漂亮的挂盘
第8课《漂亮的挂盘》(教案)2023-2024学年美术四年级上册-岭南版
第8课《漂亮的挂盘》教案2023-2024学年美术四年级上册-岭南版一、教学目标1. 让学生了解挂盘的特点、分类和用途，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识，提高学生的美术素养。
4. 培养学生热爱生活、热爱艺术的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 挂盘的基本概念、分类和用途2. 挂盘的设计要素和创作方法3. 挂盘的制作过程和注意事项4. 挂盘的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：挂盘的设计要素和创作方法，挂盘的制作过程。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
四、教学准备1. 教学课件或挂图，展示不同类型的挂盘作品。
2. 画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
3. 安全提示：提醒学生在使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示挂盘作品，引导学生观察、讨论挂盘的特点和用途。
（2）学生分享观察结果，教师总结挂盘的基本概念、分类和用途。
2. 探究挂盘的设计要素和创作方法（1）教师引导学生分析挂盘的设计要素，如形状、色彩、图案等。
（2）学生讨论如何运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
（3）教师示范挂盘的制作过程，讲解注意事项。
3. 学生实践（1）学生根据所学知识，进行挂盘的设计和制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的挂盘作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行自评、互评，评选出优秀作品。
（3）教师对学生的作品进行点评，总结本次课程的收获。
5. 课后拓展（1）鼓励学生将所学知识运用到生活中，为家庭或朋友制作挂盘。
（2）组织学生参观美术馆或艺术展览，欣赏更多优秀的挂盘作品。
六、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使学生了解了挂盘的基本概念、分类和用途，掌握了挂盘的设计要素和创作方法。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计2
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计2一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册第8课的内容。
本课主要让学生学习运用对称的知识设计一个漂亮的挂盘。
通过学习，学生能够了解挂盘的设计方法和制作技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画和制作基础，对对称的概念有一定的了解。
但他们对于如何将对称知识运用到实际设计中，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生理解对称在挂盘设计中的重要性，并学会如何运用对称知识进行设计。
三. 教学目标1.让学生掌握挂盘的设计方法和制作技巧。
2.培养学生运用对称知识进行创新设计的能力。
3.提高学生的动手能力和团队合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会运用对称知识设计挂盘。
2.教学难点：如何引导学生灵活运用对称知识，创作出具有个性和创意的挂盘设计。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生学习挂盘的设计方法和制作技巧。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享设计心得和创意。
3.实践法：学生动手实践，创作自己的挂盘设计。
六. 教学准备1.教师准备：挂盘设计的相关素材、示范作品、制作工具等。
2.学生准备：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些漂亮的挂盘作品，引导学生关注挂盘的设计和制作。
提问：你们知道挂盘是怎么设计的吗？挂盘上的图案有什么特点？2.呈现（10分钟）教师展示一些有关对称的图片，让学生了解对称的概念。
提问：你们在哪里见过对称的物体？对称有什么美感？3.操练（10分钟）教师示范如何运用对称知识设计一个挂盘。
步骤如下：1）画一个圆形作为挂盘的基底。
2）在圆中心画一个对称的图案。
3）将图案复制到圆的另一侧，调整位置，使两侧图案对称。
4）用彩色铅笔为挂盘上的图案上色。
学生跟随教师一起练习，完成自己的挂盘设计草图。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，互相展示自己的设计草图，并给予评价。
漂亮的挂盘专题教育课件
动物纹样：
植物纹样：
人物纹样： 多种多样旳： 动物
植物 人物 景物 老式图案 ……
绘制法： 粘贴法：
泥塑法： 实物粘贴：
艺术挂盘在制作手法上也各有 特色，如刚刚我们所看旳有：
绘制法 剪贴法 泥塑法 实物粘贴法 ……
考一考：
如下有两种构图形式旳挂盘，你能 辨别开吗？ （请分别指出来）
平衡式：
均齐式：
一种比较自由旳构图形 一种对称旳构图形
式，上下或左右两部分纹样式，上下或左右两部分
不同。
纹样相同。
→ 对称
→ 盘旋 → 辐射
平衡式：
一种比较自由旳构 图形式，上下或左右两 部分纹样不同
均齐式：对称、盘旋、辐射
→
○ →
↙↖ →
○ →
↖↗ ↙○↘
全部旳挂盘都是 圆形旳吗？
当然不是，只是圆形挂盘是 较为常见旳一种，挂盘旳形状也 能够是多种各样旳。接下来我们 一起来看一看。
既然挂盘有多种形状旳，那 么我们在制作挂盘旳时候就要根 据挂盘形状旳特点，考虑图案旳 安排。
想一想：
做一做：
给白色纸盘添上漂 亮旳图案。
制作环节： 构思 选择制作手法 进行制作 整顿画面
环节参照：
制作要求：
主体物形象鲜明、突出； 构图饱满，适合挂盘外形特征； 色彩对比强烈。
不要忘了，在制作过程中要 注意保持教室卫生。
四年级上册美术教学设计及课后反思-3.8 漂亮的挂盘丨岭南版
四年级上册美术教学设计及课后反思-3.8 漂亮的挂盘 | 岭南版教学目标本课旨在培养学生对美术作品的欣赏能力，通过观察、分析、创作等环节，提高学生的审美情趣和创造力。
同时，让学生了解挂盘的基本知识，掌握挂盘的制作方法，培养学生动手操作的能力。
教学内容1. 挂盘的起源与特点2. 挂盘的制作方法与步骤3. 挂盘的装饰与设计4. 挂盘的制作实践教学重点与难点重点1. 挂盘的制作方法与步骤2. 挂盘的装饰与设计3. 学生动手实践能力的培养难点1. 挂盘的设计创意2. 挂盘的制作技巧3. 学生审美观念的培养教具与学具准备1. 挂盘制作的示范视频2. 挂盘制作的工具与材料（如：纸张、剪刀、胶水、颜料等）3. 学生分组所需的桌椅、画纸、画笔等教学过程第一阶段：导入1. 通过展示挂盘作品，引导学生关注挂盘的起源、特点与作用。
2. 讲解挂盘的基本知识，激发学生对挂盘制作的兴趣。
第二阶段：示范与讲解1. 播放挂盘制作的示范视频，让学生了解挂盘的制作方法与步骤。
2. 讲解挂盘的装饰与设计要点，引导学生发挥创意。
第三阶段：学生实践1. 学生分组，每组根据示范与讲解，动手制作挂盘。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，提供帮助。
第四阶段：展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师与学生共同评价作品，给予肯定与建议。
第五阶段：总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点与难点。
2. 学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
板书设计1. 漂亮的挂盘2. 内容：- 挂盘的起源与特点- 挂盘的制作方法与步骤- 挂盘的装饰与设计- 学生作品展示作业设计1. 学生根据课堂所学，独立制作一个挂盘作品。
2. 家长参与评价，提出建议。
课后反思1. 教学内容是否充实，是否符合教学目标？2. 教学过程是否流畅，学生是否积极参与？3. 教学重点与难点是否得到有效解决？4. 教具与学具是否充分准备，是否满足学生需求？5. 学生作品展示与评价是否充分，是否达到预期效果？6. 作业设计是否合理，是否有助于学生巩固所学？总结：本节课通过讲解、示范、实践、展示与评价等环节，让学生了解挂盘的制作方法与步骤，培养学生的动手操作能力和审美观念。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计7
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计7一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册的一课，主要让学生学习制作装饰性的挂盘。
通过学习，学生可以了解挂盘的制作方法，提高动手能力和创新能力，培养对美术的兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经有了基本的艺术欣赏能力和动手能力，对美术课程有较高的兴趣。
但部分学生可能对制作工艺较为复杂的作品感到困难，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解挂盘的制作方法和技巧。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.提高学生的审美观念和艺术素养。
四. 教学重难点1.挂盘制作的基本技巧。
2.创意设计和色彩搭配。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解挂盘制作的方法和技巧。
2.实践法：学生动手制作，教师巡回指导。
3.小组合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备挂盘制作的材料和工具，如彩泥、画笔、颜料等。
2.准备相关的美术作品，进行欣赏和分析。
3.准备挂盘制作的教学课件和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示挂盘作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
同时，简要介绍挂盘的制作方法和技巧。
2.呈现（10分钟）教师呈现挂盘制作的课件和视频，详细讲解制作步骤和注意事项。
同时，进行现场示范，让学生直观地了解制作过程。
3.操练（10分钟）学生动手制作挂盘，教师巡回指导。
在这个环节中，教师要注意观察学生的制作情况，针对性地进行个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
教师在这个过程中，引导学生进行交流和分享，巩固所学知识和技能。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行创意设计，鼓励学生发挥想象，创作出独特且有创意的挂盘。
同时，学生可以自由选择色彩进行搭配，提高审美观念。
6.小结（5分钟）教师对本次课程进行小结，总结学生的表现和作品成果。
鼓励学生分享自己的收获和感受，为下一节课做好准备。
小学美术《漂亮的挂盘》教案
小学美术《漂亮的挂盘》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第五课《漂亮的挂盘》。
本节课主要让学生学习挂盘的设计与制作，引导学生运用夸张、变形等手法表现事物的特征，激发学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解挂盘的基本制作方法和艺术特点，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过本节课的学习，使学生能够运用夸张、变形等手法表现事物的特征，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握挂盘的基本制作方法，能够独立完成一幅挂盘作品。
难点：如何运用夸张、变形等手法表现事物的特征，提高学生的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：挂盘样品、彩泥、画纸、水彩笔、颜料等。
学具：学生自带的彩泥、画纸、水彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示挂盘样品，引导学生观察挂盘的特征和制作方法，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解挂盘的制作方法和步骤，强调夸张、变形等手法的运用。
3. 示范：教师示范制作一幅挂盘作品，讲解制作过程中的注意事项。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立完成一幅挂盘作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计板书设计如下：挂盘制作方法1. 设计稿2. 制作3. 装饰七、作业设计作业题目：请同学们运用夸张、变形等手法，设计并制作一幅挂盘作品。
答案：学生根据自己的创意，完成一幅具有个性的挂盘作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生掌握了挂盘的基本制作方法，能够独立完成作品。
但在运用夸张、变形等手法表现事物特征方面，部分学生仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的引导和鼓励，提高学生的审美情趣和创新能力。
拓展延伸：引导学生运用挂盘制作方法，创作更多有趣的作品，如钥匙扣、书签等。
同时，可以组织学生进行作品交流和评选，提高学生的团结协作意识和审美水平。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第五课《漂亮的挂盘》。
岭南版美术四年级上册《8.漂亮的挂盘》说课稿10
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿10一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册第8课的内容。
本课主要让学生学习制作漂亮的挂盘，通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握挂盘的基本制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
教材以图片和文字的形式展示了挂盘的制作过程，同时提供了丰富的素材和灵感，引导学生发挥想象，创作出具有个性的挂盘作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对美术课程充满了兴趣。
他们善于观察、敢于想象，具有较强的动手能力和创新能力。
但在实际操作过程中，部分学生可能对挂盘的制作技巧和步骤掌握不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解挂盘的基本制作方法和技巧，独立完成一幅漂亮的挂盘作品。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观目标：激发学生对美术创作的兴趣，提高学生对美的感知和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：挂盘的制作方法和技巧。
2.教学难点：如何创作出具有个性和创意的挂盘作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生自主学习、积极参与。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、实物等教学手段，辅助学生更好地理解挂盘的制作过程。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种漂亮的挂盘作品，激发学生的兴趣，引导他们思考挂盘的制作方法和技巧。
2.讲解：讲解挂盘的制作过程，包括挑选素材、设计图案、制作挂盘等环节。
重点讲解挂盘的制作技巧，如如何绘制图案、如何搭配颜色等。
3.示范：老师现场演示挂盘的制作过程，让学生更直观地了解制作方法。
4.实践：学生分组进行实践，老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5.创作：学生根据自己的想法和创意，独立完成一幅挂盘作品。
6.展示：学生将自己的作品展示给大家，互相评价、学习。
小学美术《漂亮的挂盘》教案
（3）在创作过程中，如何将生活元素融入作品，提高作品的艺术价值。
突破方法：教师引导学生观察生活中的美，激发他们的创作灵感，将生活元素巧妙地融入挂盘设计中。
本节课的教学难点与重点紧密围绕教材内容，旨在帮助学生系统掌握挂盘设计的基本方法和技巧，提高他们的美术创作能力。在教学过程中，教师应针对重点和难点内容，采取有效的教学方法，确保学生理解透彻并能在实践中运用。
通过这次教学反思，我深刻认识到自己在教学过程中的优点和不足。在今后的教学中，我将不断改进方法，努力提高自己的教学水平，让每一位学生都能在美术课堂上收获知识、培养兴趣，发挥自己的特长。同时，我也将更加关注学生的个体差异，因材施教，使他们在轻松愉快的氛围中学习美术，感受美术的魅力。
（3）培养创新意识和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
举例：鼓励学生发挥想象，创作出独具个性的挂盘设计，提高他们的审美水平。
2.教学难点
（1）如何运用图案元素进行创新设计，使作品具有独特性。
突破方法：教师通过示范和指导，教授图案设计方法，让学生在实践中尝试不同组合，发挥个性。
（2）掌握对称、均衡、节奏等设计原则，使作品具有和谐美感。
小学美术《漂亮的挂盘》教案
一、教学内容
小学美术《漂亮的挂盘》教案，选自人教版小学美术三年级下册第五单元《图案之美》。本节课主要内容包括：1.了解挂盘的基本知识，认识其由中心图案和边缘图案组成的结构特点；2.学习运用点、线、面等图案元素，创作出具有美感的挂盘设计；3.通过观察、分析、实践，掌握图案设计的对称、均衡、节奏等原则；4.培养学生的创新意识和审美能力，激发他们对美术创作的兴趣。教学内容紧密结合教材，旨在让学生在实践中掌握图案设计的基本方法，提高他们的美术素养。
四年级上册美术教案-漂亮的挂盘 岭南版
四年级上册美术教案-漂亮的挂盘岭南版一、教学目标1. 让学生了解挂盘的起源、发展及其在岭南地区的特色，培养学生对传统文化的认识和尊重。
2. 通过观察、分析和创作，提高学生的审美能力、动手能力和创新意识。
3. 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 挂盘的起源和发展2. 岭南地区挂盘的特点3. 挂盘的制作方法和步骤4. 挂盘的设计与创作三、教学重点与难点1. 教学重点：挂盘的起源、发展、岭南地区的特色以及制作方法和步骤。
2. 教学难点：挂盘的设计与创作，如何将传统文化与现代审美相结合。
四、教学准备1. 课件：介绍挂盘的起源、发展、岭南地区的特色以及制作方法和步骤。
2. 实物：展示岭南地区的挂盘实物，让学生直观感受其特点。
3. 制作材料：准备挂盘制作所需的颜料、画笔、盘子等。
五、教学过程1. 导入：通过课件，让学生了解挂盘的起源、发展及其在岭南地区的特色。
2. 观察：展示岭南地区的挂盘实物，引导学生观察其特点，如色彩、图案、造型等。
3. 分析：分析挂盘的制作方法和步骤，让学生了解挂盘的制作过程。
4. 设计：引导学生进行挂盘的设计，要求将传统文化与现代审美相结合。
5. 创作：学生动手制作挂盘，教师巡回指导。
6. 展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调挂盘在岭南地区的特色及其在传统文化中的重要地位。
六、作业布置1. 以“美丽的家乡”为主题，设计一幅挂盘作品。
2. 结合所学知识，运用传统文化元素进行创作。
七、教学反思本节课通过让学生了解挂盘的起源、发展、岭南地区的特色以及制作方法和步骤，培养了学生对传统文化的认识和尊重。
在设计与创作环节，学生充分发挥了自己的想象力和创新能力，将传统文化与现代审美相结合。
在今后的教学中，应继续关注学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的特长，提高美术创作能力。
在以上的美术教案中，需要重点关注的是“设计与创作”环节。
第8课《漂亮的挂盘》(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册-岭南版
第8课《漂亮的挂盘》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解挂盘的基本特点和制作方法，学会运用彩绘、拼贴等手法设计制作挂盘。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，激发学生对生活的热爱。
二、教学内容1. 挂盘的起源和在我国的发展。
2. 挂盘的分类及特点。
3. 挂盘的制作方法及技巧。
4. 挂盘的装饰与应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：挂盘的设计与制作方法。
2. 教学难点：如何运用彩绘、拼贴等手法创作出具有美感的挂盘。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂盘实物、彩绘工具、拼贴材料等。
2. 学具：彩绘工具、拼贴材料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示挂盘实物和图片，引导学生关注挂盘的特点和美感，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解介绍挂盘的起源、发展、分类及特点，重点讲解挂盘的制作方法及技巧。
3. 实践操作学生分组进行挂盘设计与制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
5. 总结拓展对本节课所学内容进行总结，引导学生关注生活中的挂盘艺术品，激发学生对美术的热爱。
六、板书设计1. 第8课《漂亮的挂盘》2. 课题：挂盘设计与制作3. 重点：挂盘的制作方法及技巧4. 难点：如何创作出具有美感的挂盘七、作业设计1. 创作一幅具有个人特色的挂盘作品。
2. 收集生活中的挂盘艺术品，与同学分享。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生掌握了挂盘的设计与制作方法。
在教学过程中，教师注重激发学生的创新意识和动手能力，培养学生对美术的热爱。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，以提高学生的审美情趣和创作能力。
总之，本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学过程流畅，板书设计清晰，作业设计合理。
在今后的教学中，教师还需不断总结经验，改进教学方法，以提高学生的综合素质。
岭南版小学四年级上册美术漂亮的挂盘教案教学设计
岭南版小学四年级上册美术《漂亮的挂盘》教案教学设计岭南版小学四年级上册美术《漂亮的挂盘》教案教学设计第8课漂亮的挂盘教学目标：1.与技术：熟悉挂盘的功能与艺术性。
感知均齐式、平稳式图案设计的“适合纹样”。
用均齐式、平稳式计纹样挂盘。
2.进程与方式：在比较中体会均齐式、平稳式的美感形式：感知适纹样，表现色彩单纯、明快的美、体会夸张、变形的手法，体会国内外挂盘艺术的不同风格。
在选择与创作中，感受各类材料、彩绘挂盘和陶盘不同的设计与制作方式及不同的美感。
3.情感：进一步感受美术与生活的关系，体会变废为宝的乐趣。
教学重点：能运用均齐式、平稳式的纹样设计装饰挂盘。
教学难点：能运用明快的色彩和精练、夸张的手法设计适合的纹样装饰挂盘。
教学进程：（一）课堂导入：1.创设情境：从多媒体课件中欣赏国内艺术的不同风格挂盘。
导入新课。
2.让学生能用语言说超卓彩单纯明快的美、体会夸张、变形的手法挂盘。
3.培育学生的想象能力。
设问提出要求：（1）尝试利用学过的绘画、剪贴、泥塑等多种技术。
（2）能够选择对称或均衡等美感形式：（3）图案内容能够选择“动物、植物、人物”等具象形。
4.板书课题：一边板书一边让学生打开讲义，并认真阅读课文内容。
（二）教授新课：1.观看课件，欣赏课件中的各类图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么方式？你在生活中碰到的明白的哪些和这些不同的艺术挂盘的艺术作品？3.小组活动：讨论你所明白的不同艺术品的挂盘。
你预备用什么样材料设计作品。
（三）作业布置：能运用“均齐式、或平稳式的美感形式，明快的色彩，精练、夸张的艺术手法设计适合纹样装饰挂盘画。
（四）巡视辅导：学生作业，教师巡视的进程中发觉学生存在的共性问题，及时进行讲评。
（五）结果：8. 作业评述：展现全班作品，让学生自评优秀作品。
1.教师小结：能凭经历想象、斗胆尝试表现的作品进行夸奖。
2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？专门美的地址在哪里？岭南版小学四年级上册美术《漂亮的挂盘》教案教学设计第8课 漂亮的挂盘教学目标：1.与技术：熟悉挂盘的功能与艺术性。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计3
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计3一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册第8课的内容。
本节课主要让学生学习制作漂亮的挂盘，培养学生的创新意识和动手能力。
教材以生活中的实物的图片为例，引导学生关注生活中的美，激发学生对美术学习的兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有较高的兴趣。
但部分学生在创新方面还有待提高，需要教师在教学过程中进行引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解挂盘的制作过程，学会制作漂亮实用的挂盘。
2.培养学生创新意识和动手能力，提高审美情趣。
3.培养学生合作精神，激发对美术学习的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学会制作挂盘的基本技巧，创作出具有个性的挂盘。
2.难点：挂盘设计的创新，色彩搭配和构图的运用。
五. 教学方法采用启发式教学法、演示法、分组合作法、评价激励法等。
六. 教学准备1.准备挂盘的制作材料：彩泥、瓷盘、水彩颜料等。
2.收集一些漂亮的挂盘图片，用于展示和启发学生创作。
3.准备挂盘制作的基本工具：刀、笔、刷子等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些漂亮的挂盘图片，引导学生关注挂盘的美学特征，激发学生对挂盘制作的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解挂盘的制作过程和方法，展示优秀学生的作品，让学生对挂盘制作有直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行挂盘制作，教师巡回指导。
在这个环节中，教师要注意引导学生发挥创新意识，指导学生掌握挂盘制作的基本技巧。
4.巩固（10分钟）学生完成挂盘制作后，教师学生展示自己的作品，让学生互相评价、学习。
教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考如何将挂盘应用于生活中，激发学生的创新意识。
学生可以自由讨论，提出自己的观点和想法。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调挂盘制作的重要性和创新意识。
鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
《漂亮的挂盘》美术教案
《漂亮的挂盘》美术教案《漂亮的挂盘》美术教案作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的《漂亮的挂盘》美术教案，希望能够帮助到大家。
《漂亮的挂盘》美术教案1教学目的：使学生认识美术与生活的关系，在用线条作装饰的描绘中，领会图案装饰的特点，提高对形式美的'感受。
教学重点：用线条为圆面作装饰，根据圆碟不同部位安排合合适而美观的图案。
教学难点：纹样的运用，以圆的特点来考虑。
教学用具：(一)教师——美术课本、实物投影仪、纸碟作品、电脑软件（二）学生——美术课本、水彩笔、纸碟课时：1课时教学过程：一、导入新课出示白色纸碟子。
解说纸碟子的外形结构。
内圆（盘底部分）、外圆（盘沿部分）教师示范画碟。
（老师想为这个白色纸碟添上一些东西。
）画完后与白色碟子比较，那种碟子好看？为什么？其实，同学们也能运用自己灵巧的双手，为这些白色纸碟添上漂亮的图案。
大家想不想试一试？板书课题：为碟子添画（线条装饰画）二、讲授新课分小组讨论：（1）书上哪个碟子你最喜欢，为什么？（2）分组游戏：要想为碟子添好画，首先要根据圆形的特点，考虑好内圆图案的安排。
现在有一个游戏请同学们来做一做。
游戏规则:：每一组都有一张白色卡纸和一个信封。
卡纸上面有圆形和椭圆形两种碟子，信封里面有七个图案，看看哪些图案适合摆放在这些碟子里。
比一比，哪个小组的同学最团结，速度最快。
游戏后提问：（1）圆形碟子里的图案放在椭圆形碟子里，好不好？为什么？（2）为碟子添画，完整了吗？还要为圆形和椭圆形的碟子的外圆添上花边图案。
三、欣赏优秀作业。
运用电脑播放图片。
四、学生作业，教师辅导。
接下来，同学们运用自己灵巧的双手，用水彩笔为碟子添画，注意要自己开动脑筋，不能与老师和其他同学画的一样。
五、学生互评。
六、课堂。
今天，我们为这些白色的纸碟添上了漂亮的图案，使它们变成了一件件漂亮的工艺品。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿14
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿14一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册第8课的内容。
本节课的主要内容是让学生学习制作漂亮的挂盘，引导学生运用线条、颜色、构图等美术基本元素，发挥创意，设计出独特的挂盘作品。
教材中提供了多种挂盘的设计方案，以及制作步骤图，旨在帮助学生掌握挂盘的制作技巧，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的美术基础，对色彩、线条、构图等方面有一定的了解。
他们在前三册的学习中，已经接触过绘画、剪纸、手工制作等多种美术表现形式，具备一定的动手能力和创新能力。
但部分学生对挂盘的制作过程和技巧还不够熟悉，需要在实践中进一步学习和提高。
三. 说教学目标1.让学生了解挂盘的制作方法和技巧，提高动手能力。
2.通过设计制作挂盘，培养学生的创新意识和审美能力。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯，提高团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握挂盘的制作方法和技巧，设计出独特的挂盘作品。
2.教学难点：如何运用线条、颜色、构图等美术基本元素，创作出富有创意的挂盘作品。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法、引导法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生掌握挂盘制作技巧，培养创新意识。
2.利用多媒体展示挂盘作品，让学生直观地了解挂盘的制作过程和效果。
3.分组合作，让学生在实践中相互学习、交流，提高团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的挂盘作品，激发学生的学习兴趣，导入新课《漂亮的挂盘》。
2.讲解示范：讲解挂盘的制作方法和技巧，示范制作过程，让学生对挂盘制作有直观的了解。
3.学生实践：学生分组合作，根据所学知识和创意，设计制作挂盘。
4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
5.总结提升：总结本节课所学内容，强调挂盘制作的关键技巧，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《漂亮的挂盘》、制作步骤和注意事项。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计6
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计6一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册第8课的内容。
本课主要让学生学习用各种材料和技法创作挂盘，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合学生学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但学生的个体差异较大，部分学生对绘画和手工制作较为陌生，需要在教学中给予个别指导。
此外，学生对生活中的盘子较为熟悉，但对挂盘的认识较少，需要在教学中进行引导。
三. 教学目标1.让学生了解挂盘的特点和制作方法，提高学生的审美意识和创新意识。
2.培养学生动手能力和团队协作能力，激发学生对美术的热爱。
3.引导学生关注生活，发现生活中的美，培养学生的观察能力和表达能力。
四. 教学重难点1.挂盘的设计与制作方法。
2.创新意识的培养。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示挂盘作品，让学生直观地了解挂盘的特点和制作方法。
2.启发式教学法：教师引导学生观察生活中的盘子，激发学生的创新思维。
3.实践操作法：学生动手制作挂盘，提高学生的实践能力。
4.小组合作法：学生分组合作，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备挂盘作品、材料和工具。
2.学生准备绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示挂盘作品，引导学生关注挂盘的特点和制作方法。
2.呈现（5分钟）教师呈现生活中各种盘子的图片，让学生观察和描述盘子的特点。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据讨论的结果设计并制作挂盘。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示制作好的挂盘，让其他学生评价和欣赏。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将挂盘应用到生活中，如家居装饰、餐厅装饰等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调挂盘的特点和制作方法。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅挂盘作品，下节课进行展示。
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考一考：
同学们老师要请你们观察一组图画， 大家猜猜他们的名称和构成，说说 他们的用途。
听一听：
奇奇和美美两位小朋友来做客,同学们这
两位远方来的小朋友想请同学们帮个忙，
可以吗？
美 美
奇 奇
作业要求：
1、当一回化妆师，把奇奇和美美 两个盘子的形状、图案等变得美 丽和独特。
2、运用“均齐式”或“平衡 式”的纹样设计、装饰挂盘。
考一考：
以下有两种构图形式的挂盘，你能区分 开吗？ （请分别指出来）
①
②
③
④
⑤
⑥
答案
均齐式：
①⑤⑥
平衡式：
②③④
所有的挂盘都是 圆形的吗？
各种形状的挂盘
既然挂盘有各种形状的，那 么我们在制作挂盘的时候就要根 据挂盘形状的特点，考虑图案的 安排。
想一想： ⑴
⑵ ⑶
⑷
制作挂盘，表现的题材可以是多种 多样的：
动物
植物
题 人物 材 景物
传统图案
……
艺术挂盘在制作手法上也各有特 色：
绘制法
制
纸贴法
作
泥塑法
绘制法：
粘 贴 法 ：
泥塑法：
实 物 粘 贴 ：
制作步骤： 构思（形状、题材、构图） 选择制作手法 进行制作 整理画面
参考步骤：
作业：
每个小组运用今天所学的“均齐式” 或“平衡式”构图，设计两个挂盘。
欣赏艺术家挂盘：
它们的构图有什么不同？
平衡式构图
对称式构图
均齐式：
是一种对称的构图形式，即上 下或左右两部分纹样相同。 （对称、回旋、辐射）
平衡式：
一种比较自由的构图形式，上下 或左右两部分纹样不同。
均齐式：
对称 → 回旋 → 辐射 →
→
○ ①
→
↙↖ →
○ ⑤
→
↖↗ ↙○↘
⑥
平衡式：
② ④
③
制作要求：
①主体物形象鲜明、突出； ②构图饱满，适合挂盘外形特征； ③色彩对比强烈。
不要忘了，在制作过程中要注意保 持教室卫生。