初中体育新课程标准理论测试题及答案

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初中体育新课标正式测评卷二(30道)

初中体育新课标正式测评卷二（30道）成绩班级姓名第一部分：选择题（本大题共9道小题）体育与健康课程具有的特点不包括（）。

A.基础性B.健身性C.实践性D.理论性【答案】D【题目ID 】5865014体育与健康课程希望学生在哪个方面获得更好的发展？（）A.体力上B.心理上C.原有的基础上D.外貌上【答案】C【题目ID 】5865079以下哪项可以帮助学生适应自然和社会环境？（）A.保持良好心态B.进行财务规划C.学习外语D.与人竞争【答案】A【题目ID 】5865091义务教育阶段体育与健康课程依据核心素养达成度，分______个水平对课程目标进行细化。

A.三B.四C.五D.九【答案】B【题目ID 】55152711.2.3.4.________是课程学习的重要内容和期望的重要结果。

A.运动参与B.运动技能C.身体健康D.心理健康与社会适应【答案】C【题目ID 】5515253体育与健康课程要培养的核心素养是学生通过较长时间的学习，在______基础上逐渐形成的，是学生在体育与健康活动和情景中体验、探索、感悟和解决问题的结果。

A.知识内化、行为养成、健康行为B.知识内化、行为养成、品德修为C.知识内化、行为养成、品德修养D.知识内化、行为习惯、体育兴趣【答案】B【题目ID 】5515251（）一直是学生提高运动能力、学习健康知识和传承中华优秀传统体育的重要方式和途径。

A.新兴体育类运动B.跨学科融合C.学科素养D.传统体育类运动【答案】B【题目ID 】5465301（）具有独特的环境特征。

A.中华传统体育类运动B.水上或冰雪类运动C.新兴体育类运动D.田径类运动【答案】B【题目ID 】5465299艺术性体操有助于培养学生的（）、想象力和表现力等。

A.节奏感、美感B.艺术感、节奏感C.灵敏感、美感D.愉悦感、艺术感【答案】A【题目ID 】5465297第二部分：判断题（本大题共16道小题）5.6.7.8.9.体育与健康课程是学校教育的重要组成部分。

体育新课标考试试题及答案

体育新课标考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 体育新课标倡导的学习方式不包括以下哪一项？A. 自主学习B. 合作学习C. 接受学习D. 探索学习2. 以下哪一项不属于体育新课标的基本理念？A. 健康第一B. 以学生发展为本C. 注重实践能力培养D. 知识传授为主3. 体育新课标将体育与健康课程划分为几个学习领域？A. 四个B. 五个C. 六个D. 七个4. 以下哪个不是体育新课标强调的学习评价方法？A. 过程性评价B. 终结性评价C. 诊断性评价D. 比较性评价5. 体育新课标提倡将哪种教学方法作为主要的教学手段？A. 传授式教学B. 情境式教学C. 探究式教学D. 演示式教学6. 体育新课标要求教师关注学生的个体差异，以下哪一项不是体现这一要求的做法？A. 针对不同学生的特点进行因材施教B. 设置不同难度的教学任务C. 采用统一的教学评价标准D. 为学生提供多样化的学习资源7. 体育新课标强调将哪种课程内容作为核心内容？A. 基本运动技能B. 专项运动技能C. 体育与健康知识D. 体育锻炼方法8. 以下哪项不是体育新课标提倡的体育与健康课程评价原则？A. 客观性B. 科学性C. 有效性D. 主观性9. 体育新课标要求教师关注学生的心理健康，以下哪项不是体现这一要求的做法？A. 培养学生的团队合作精神B. 关注学生的情感需求C. 帮助学生建立正确的自我认知D. 要求学生参加高强度的运动10. 体育新课标将体育与健康课程分为几个水平段？A. 四个B. 五个C. 六个D. 七个二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育新课标的基本理念。

2. 简述体育新课标中体育与健康课程的学习领域。

3. 简述体育新课标中体育与健康课程的评价方法。

三、案例分析题（20分）阅读以下案例，回答问题：案例：某中学体育教师在上体育课时，发现一名学生身体素质较差，无法完成规定的运动任务。

教师针对该学生的情况，调整了教学计划，降低了运动强度，引导学生进行自主锻炼，并在课后对其进行个别辅导。

初中体育新课程标准理论测试模拟试题及答案(5套)

2019 初中体育新课程标准理论测试模拟试题及答案（二）
一、填空题（每空 1 分，共计 20 分） 1、体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康) 为主要目的的必修课程。 2、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。 3、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）报数。 4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度) 。 5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）. 6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈直径（1.8）米. 7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米 8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。
10、在有 13 个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（ C ）场就可决出冠军。 A、10 B、11 C、12 D、13
11、最早提出体育教学法的是（ B ）
A、德国教育家拉特克
B、捷克教育家夸美纽斯
D、瑞典体育教师 W•斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威
12、最合理的跳高过杆技术是（ C ） A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯卧式
19、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（ C、）
A、立即热敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24 小时后热敷
20、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：（ B ）
A、心理、生理、素质 B、形态、机能、素质 C、身高、体重、肺活量
四、简答题（30）
1、请编排 5 个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？（10 分）
米.
7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（ 3 ）米；足球点球点距球门（9.15 米

体育新课标考试题库

体育新课标考试题库一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 根据体育新课标要求，学生在体育课上应达到的心率应为：A. 60%-70%最大心率B. 70%-80%最大心率C. 80%-90%最大心率D. 90%-100%最大心率2. 体育新课标中提倡的体育教学方法不包括以下哪一项：A. 合作学习B. 探究式学习C. 接受式学习D. 体验式学习3. 体育新课标中，关于学生体育活动的时间要求是：A. 每周至少1小时B. 每周至少2小时C. 每周至少3小时D. 每周至少4小时4. 体育新课标中，以下哪项不是体育教学评价的内容：A. 学生体育知识掌握情况B. 学生体育技能掌握情况C. 学生体育态度和行为D. 学生家庭作业完成情况5. 体育新课标强调的体育教学目标不包括：A. 增强学生体质B. 培养学生体育兴趣C. 提高学生体育成绩D. 促进学生身心健康发展二、多项选择题（每题3分，共30分）6. 体育新课标中，体育教学内容应包括以下哪些方面：A. 基本运动技能B. 体育游戏C. 体育竞赛D. 体育理论7. 体育新课标提倡的体育教学原则包括：A. 学生主体性原则B. 教师主导性原则C. 安全性原则D. 趣味性原则8. 体育新课标中，体育教学评价的方式可以是：A. 过程性评价B. 终结性评价C. 自我评价D. 同伴评价9. 体育新课标中，以下哪些因素会影响学生的体育学习：A. 学生的身体条件B. 学生的心理状态C. 体育教学环境D. 家庭和社会环境10. 体育新课标中，体育教学资源的开发和利用包括：A. 学校体育设施B. 社区体育资源C. 网络体育资源D. 家庭体育资源三、判断题（每题1分，共10分）11. 体育新课标要求体育教师必须具备专业的体育知识和技能。

（对/错）12. 体育新课标中，体育课的教学目标可以完全由教师自行设定。

（对/错）13. 体育新课标鼓励学生在体育活动中进行自我挑战，但不允许进行任何形式的竞赛。

体育新课标测试题——附答案

体育新课标测试题一、填空题（1×20）1、学校体育要贯彻（健康）第一的指导思想。

2、新课程理念要以（学生）发展为中心。

3、体育教学中要重视和激发学生的（运动兴趣），培养终身体育意识。

4、新课程实行（国家）、（地方）、（学校）三级管理。

5、运动参与是指学生主动参与体育活动的（态度）与（行为）表现。

6、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（每一个学生）受益。

7、评价一个人的健康状况要从（身体）、（心理）、（社会适应）等三方面去评价。

8、体育教师的专业素质评价，应包括对教师（职业道德、教学能力、教育科研能力）三方面的考核评价。

9、运动参与是学生发展体能、（获得运动技能）、（提高健康水平）、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。

10、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循（循序渐进原则全面锻炼原则经常性锻炼原则）、区别对待的原则。

二、简答题第一题、新课程划分五个学习领域目标分别是什么1、运动参与2、运动技能3、身体健康4、心理健康5、社会适应第二题新课程价值主要体现在哪四个方面？1、增进身体健康2、提高心理健康水平3、增强社会适应能力4、获得体育与健康知识技能第三题新课程的性质是什么？体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重要途径。

是对原有体育课进行重大改革，突出健康目标的一门课程。

第四题体育与健康课程标准的基本理念是什么1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。

4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

三、问答题第一题、新课程划分五个学习领域目标分别是什么答：1、运动参与目标：具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。

2、运动技能目标：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；获得野外活动的基本技能。

2024义务教育体育与健康新课标课程标准考试真题带答案

2024义务教育体育与健康新课标课程标准考试真题带答案1.教师要树立的课程意识，在深入学习.准确领会本标准精神和要求的基础上，开展体育与健康教学实践问题研究。

答案:教学即研究。

2.专项运动技能包括............................ 六类，每类包含若干运动项目。

答案:球类运动;田径类运动;体操类运动;水上或冰雪类运动;中华传统体育类运动;新兴体育类运动。

3.跨学科融合一直是学生提高学习健康知识和传承中华优秀传统体育的重要方式和途径。

答案:运动能力。

4.根据课程目标的四个水平，设计相应内容。

针对水平一目标，专门设置的课程内容，为和学练奠定基础;针对水平二. 水平三.水平四目标，分别设置和的课程内容;和贯穿整个义务教育阶段。

答案:基本运动技能;体能;专项运动技能;体能;专项运动技能;健康教育;跨学科主题学习。

5.发扬刻苦学练的精神，逐渐养成.的习惯。

体育与健康课程根据学生规律和规律，整体设计课程内容，体现............ 等理念。

答案:校内锻炼1 小时;校外锻炼1 小时;运动技能形成;身心发展;保证基础;重视多样;关注融合;强调运用。

6.健康教育包括健康行为与生活方式.生长发育与青春期保健.心理健康.疾病预防与突发公共卫生事件应对和五个领域，主要帮助学生逐步养成健康与安全的行为习惯和生活态度。

答案:安全应急与避险。

7.体育与健康课程根据体育学习实践性和健康教育实用性的特点，强调从向转变。

答案:以知识与技能为本;以学生发展为本。

8.一直是学生提高运动能力.学习健康知识和传承中华优秀传统体育的重要方式和途径。

答案:跨学科融合。

9.是指学生在参与体育运动过程中所表现出来的综合能力。

运动能力包括............................. 三个维度，主要体现在....... 的掌握与运用。

答案:运动能力;体能状况;运动认知与技战术运用;体育展示或比赛;基本运动技能;体能;专项运动技能。

2024初中体育课程标准考试模拟练习卷附答案

2024初中体育课程标准考试模拟练习卷附答案一、填空题1.体育与健康课程是一门以________为主要手段、以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。

2.体育与健康课程具有基础性、实践性、________和综合性等特性。

3.体育与健康课程的目标分为运动参与目标、运动技能目标、________目标和心理健康与社会适应目标四个方面。

4.体育与健康课程内容包括________、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面。

5.运动参与是指学生参与体育学习和锻炼的________及行为表现。

6.运动技能包括体能、________和运动认知三个方面。

7.身体健康是指人的体能良好、________和社会适应能力强的状态。

8.心理健康与社会适应是指个体自我感觉良好以及与社会和谐相处的________与行为表现。

9.体育与健康课程的教学建议强调以________为中心，关注个体差异，确保每一位学生受益。

10.体育与健康课程的评价内容包括________、学习态度、情意表现与合作精神、健康行为四个方面。

11.体育与健康课程资源包括人力资源、________资源、课程内容资源、场地器材资源、自然地理资源和信息资源等。

12.体育教师是体育与健康课程的________和组织者。

13.体育与健康课程标准以________为指导思想。

14.体育教学中常用的教学方法有讲解示范法、________、完整与分解法、预防与纠正错误法等。

15.在体育教学中，要重视培养学生的________意识和能力。

16.体育与健康课程要树立________的指导思想，促进学生健康成长。

17.体育与健康课程的学习评价应采用________评价与________评价相结合的方式。

18.体育与健康课程强调以________为主要形式的教学方法。

19.体育与健康课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，水平一至水平五分别相当于________年级、________年级、________年级、________年级和________年级学生预期达到的学习结果。

初中体育课标试题及答案

初中体育课标试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育课上，学生应该穿什么类型的鞋子？A. 皮鞋B. 拖鞋C. 运动鞋D. 凉鞋答案：C2. 跑步时，正确的呼吸方式是什么？A. 用嘴呼吸B. 用鼻子呼吸C. 嘴鼻同时呼吸D. 憋气答案：C3. 篮球比赛中，一队最多可以有多少名球员？A. 5名B. 10名C. 15名D. 20名答案：A4. 跳远时，助跑的作用是什么？A. 增加跳跃高度B. 增加跳跃距离C. 增加跳跃速度D. 增加跳跃力量5. 足球比赛中，哪个号码通常代表队长？A. 1号B. 10号C. 11号D. 99号答案：B6. 游泳时，哪种泳姿是最基本的？A. 蛙泳B. 蝶泳C. 自由泳D. 仰泳答案：A7. 乒乓球比赛中，发球时球应该落在对方的哪个区域？A. 左半区B. 右半区C. 任意区域D. 球桌的任何地方答案：A8. 排球比赛中，发球时球应该落在对方的哪个区域？A. 左半区B. 右半区C. 任意区域D. 球网的任何地方答案：C9. 体操比赛中，运动员在平衡木上需要保持什么状态？B. 跳跃C. 旋转D. 奔跑答案：A10. 田径比赛中，接力赛中传递接力棒的方式是什么？A. 抛掷B. 投掷C. 传递D. 滚动答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 体育课上，学生应该穿着________的服装。

答案：舒适、适合运动2. 长跑时，正确的呼吸节奏是_______。

答案：三步一呼，三步一吸3. 足球比赛中，守门员在_______内可以用手触球。

答案：禁区4. 篮球比赛中，三分球线距离篮筐的距离是_______米。

答案：6.755. 跳高比赛中，运动员需要越过的横杆高度是_______。

答案：根据比赛级别和运动员能力而定6. 游泳比赛中，自由泳的泳姿可以是_______。

答案：任何泳姿7. 乒乓球比赛中，发球时球必须在_______上抛起。

答案：非持拍手8. 排球比赛中，每队在进攻时最多可以_______次击球。

体育新课标理论试题及答案

体育新课标理论试题及答案一、单项选择题1. 体育新课程标准的核心理念是什么？A. 增强学生体质B. 全面发展学生身心C. 提高运动技能D. 培养学生体育兴趣答案：B2. 体育新课程标准提倡的教学方式是什么？A. 教师主导，学生参与B. 学生自主，教师引导C. 完全学生自主D. 完全教师主导答案：B3. 体育新课程标准中，学生体育活动的时间要求是多少？A. 每周至少1小时B. 每周至少2小时C. 每周至少3小时D. 每周至少4小时答案：B4. 体育新课程标准中，如何评价学生的体育学习？A. 只看运动技能B. 只看体质测试结果C. 只看学生参与度D. 综合评价，包括运动技能、体质、兴趣和态度等答案：D5. 下列哪项不是体育新课程标准中提倡的体育活动？A. 田径B. 游泳C. 电子竞技D. 球类运动答案：C二、判断题6. 体育新课程标准只适用于中学阶段。

（对/错）答案：错7. 体育新课程标准鼓励学生在体育活动中体验团队合作。

（对/错）答案：对8. 体育新课程标准中，学生的体育成绩只由体质测试决定。

（对/错）答案：错9. 体育新课程标准要求学校必须开设游泳课程。

（对/错）答案：错10. 体育新课程标准强调学生体育兴趣的培养比技能训练更重要。

（对/错）答案：错三、简答题11. 体育新课程标准中，如何理解“健康第一”的教育理念？答：在体育新课程标准中，“健康第一”的教育理念强调的是体育教学应以促进学生身心健康为核心目标，不仅仅关注学生的体质增强，也关注学生的情感、意志、合作精神等非身体因素的培养。

这意味着体育教学应该全面考虑学生的身心发展，通过多样化的体育活动，培养学生的健康生活方式和积极的生活态度。

12. 体育新课程标准提倡的“学生中心”的教学模式有哪些特点？答：体育新课程标准提倡的“学生中心”的教学模式具有以下特点：- 学生自主选择体育活动，教师提供指导和帮助；- 重视学生的个体差异，鼓励学生根据自己的兴趣和能力选择合适的运动项目；- 强调学生的体验和感受，让学生在体育活动中体验成功和挫折，从而增强自信心和抗挫能力；- 教师角色转变为引导者和促进者，而非单纯的指令者；- 通过小组合作、竞赛等形式，培养学生的团队协作精神和公平竞争意识。

体育与健康新课标测试题及答案

体育与健康新课标测试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 体育与健康课程的基本理念是（）A. 增强学生体质，提高健康水平B. 培养学生运动兴趣，养成锻炼习惯C. 培养学生团队精神，提高运动技能D. 培养学生创新意识，提高综合素质答案：B2. 体育与健康课程目标分为（）A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 知识与技能、情感态度与价值观C. 过程与方法、情感态度与价值观D. 知识与技能、过程与方法答案：A3. 体育与健康课程强调实践性，以下哪项不属于实践性表现（）A. 体验运动乐趣B. 掌握运动技能C. 理论学习D. 增强体质答案：C4. 体育与健康课程中，培养学生的团队合作意识主要依靠（）A. 竞赛性运动项目B. 集体性运动项目C. 个体性运动项目D. 理论教学答案：B5. 体育与健康课程评价应遵循的原则不包括（）A. 科学性原则B. 客观性原则C. 灵活性原则D. 统一性原则答案：D6. 体育与健康课程标准中，以下哪项不属于课程内容（）A. 运动技能B. 运动知识C. 健康知识D. 艺术欣赏答案：D7. 体育与健康课程强调学生自主、合作、探究学习，以下哪项不属于探究学习（）A. 研究性学习B. 探究性学习C. 体验性学习D. 接受性学习答案：D8. 体育与健康课程标准中，以下哪项不属于运动技能领域目标（）A. 掌握运动技能B. 提高运动能力C. 增强学生体质D. 培养运动兴趣答案：C9. 体育与健康课程标准中，以下哪项不属于情感态度与价值观领域目标（）A. 培养运动兴趣B. 增强学生体质C. 培养团队精神D. 提高运动能力答案：B10. 体育与健康课程标准中，以下哪项不属于过程与方法领域目标（）A. 学习运动技能B. 培养运动兴趣C. 提高运动能力D. 增强学生体质答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 体育与健康课程的基本理念是：增强学生体质，提高健康水平；培养学生运动兴趣，养成锻炼习惯；__________；培养学生创新意识，提高综合素质。

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初中体育新课程标准理论测试题及答案
体育课程标准理论测试题
一、填空题（每空1分，共35分）
1、体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。

本课程是以为主要手段，以学习体育与健康、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育为主要目标的课程。

2、编写体育与健康教科书应注意、、、、
、六个方面。

3、体育与健康课程分为、、、
四个学习方面。

4、身体健康是指人的、和的状态，与体育锻炼、营养状况和行为习惯密切相关。

5、是指个体自我感觉良好以及社会和谐相处的状态与过程，与体育学习和锻炼、身体健康密切相关。

6、合理选择体育与健康学习评价内容包括：、、
、。

7、学习评价既要注意评价的、公正、准确，保证评价结果的和
，又要注意评价的简便、实用才可操作性，制订出适合本校实际的体育与健康学习评价标准。

8、运动参与是指学生参与和及行为表现，是学生习得体育知识、技能和方法，锻炼身体和提高健康水平，形成积极的体育行为和乐观开朗人生态度的实践要求和重要途径。

9、运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成的能力，它反映了体育与健康课程以为主要手段的基本特征。

10、对学生体育与健康学习评价可采用相结合；
结合；相结合。

11、教材具有帮助学生、和复习体育与健康课程的教学内容，指导学生进行科学的，帮助教师制订、规范教学等重要作用。

二、选择题（每题2分，共20分）
1、为了更好地发挥学习评价的作用，可以采用多种方式，下列说法中不正确的是（）
A、采用教师评价
B、要关注学生的自我评价和相互评价
C、并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用
D、对每一个学生都要采取一致的评价方法
2、（）是课程学习的重要内容和期望的重要结果。

A、运动参与
B、运动技能
C、身体健康
D、心理健康与社会适应
3、不是体育与健康课程的特性的是（）。

A、基础性
B、实践性
C、美体性
D、综合性
4、体育与健康课程标准包括前言、（）、课程内容、实施建议四部分内容。

A、课程目标
B、课程理念
C、课程思想
D、课程结构5、教师的评价应具有很强的权威性，须尽力做到全面和（）。

A、准确
B、公平
C、公正
D、公开
6、（）是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。

A、运动参与
B、运动技能
C、身体健康
D、心理健康与社会适应
7、教师在体育与健康学习评价中起（）。

A、重要作用
B、主要作用
C、特殊作用
D、一般作用
8、体育与健康（）是促进学生达成学习目标的重要手段。

A、学习评价
B、形成性评价
C、定性评价
D、定量评价
9、下面不是一节体育课课例的主要内容包括的三个环节的是（）。

A、课例设计
B、课例的过程描述
C、课例反思
D、课例的准备
10、（）既是课程学习的重要内容，也是课程功能和价值的重要体现。

A、运动参与
B、运动技能
C、身体健康
D、心理健康与社会适应
三、简答题（34分）
1、体育与健康课程的设计思路是什么？（8分）
2、体育与健康的课程基本理念是什么？（8分）
3、在确定体育与健康学习评价的目标时，应关注哪几个方面？（8分）
4、体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。

它包括哪些方面资源的开发与利用？（10分）四、问答题（11分）
请详细说明体育与健康课程初中部分的课程内容是什么？（11分）
初中体育新课程标准理论测试题及答案
体育课程标准理论测试题参考答案
一、填空题
1、身体练习、知识、意识和能力
2、教育性、科学性、实用性、可读性、发展性、差异性
3、运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应
4、体能良好、机能正常、精力充沛
5、心理健康与社会适应
6、体能、知识与技能、态度与参与、情意与合作
7、科学、可信度、有效性
8、体育学习、锻炼的态度
9、运动动作、身体练习
10、定性评价与定量评价、形成性评价与终结性评价、相对性评价与绝对性评价
11、预习、学习、体育锻炼、教学计划
二、选择题
1、D
2、C
3、C
4、A
5、A
6、B
7、B
8、A
9、D
10、D
三、简答题
1、体育与健康课程的设计思路是什么？
根据学生全面发展的需求确定课程目标体系和课程内容
根据学生的身心发展特征划分学习水平
根据可评价的原则设置可操作和可观测和学习目标
根据三级课程管理的要求保证课程内容的可选择性
根据课程学习目标和发展性的要求建立多元的学习评价体系
2、体育与健康的课程基本理念是什么？
坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长
激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯
以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习
关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益
3、在确定体育与健康学习评价的目标时，应关注哪几个方面？
一是了解学生的体育与健康学习和发展情况，以及达到学习目标的程度，为制订下一步教学计划做好准备。

二是判断学生在体育与健康学习过程中存在的不足及其原因，以便改进教学。

三是发现学生的体育与健康学习潜能，为学生提供展示自己能力、水平和个性的机会，鼓励和促进学生进步与发展。

四是培养与提高学生自我认识、自我教育、自我发展的能力。

4、体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。

它包括哪些方面资源的开发与利用？
一是人力资源的开发与利用
二是体育设施和器材资源的开发与利用
三是课程内容资源的开发与利用
四是自然地理资源的开发与利用
五是信息资源的开发与利用
六是时间资源的开发与利用
四、问答题
请详细说明体育与健康课程初中部分的课程内容是什么？
一是运动参与，包括：参与体育学习和锻炼；体验运动乐趣与成功。

二是运动技能，包括：学习体育运动知识；掌握运动技能和方法；增强安全意识和防范能力。

三是身体健康，包括：掌握基本保健知识和方法；全面发展体能与健身能力。

四是心理健康与社会适应，包括：培养坚强的意志品质；学会调控情绪的方法；形成合作意识与能力；具有良好的体育道德。