我的老师不一样
不一样的老师初中作文700字
不一样的老师初中作文700字【篇一：不一样的老师】从幼儿园到小学六年级，教过我的老师有很多。
有高的、有矮的、有胖的、有瘦的、有的严厉、有的和蔼、有的……。
而给我印象最深的要数我的班主任向老师了！她可是与众不同的哦！先从外表上说吧，向老师虽然三十多岁了。
但她看起来很年轻，经常衣着亮丽，时尚光鲜！有一种朝气蓬勃的感觉！和我们印象中的老学究式的有很大的不同！可能看到这里你一定以为她是一位注重外表不注重教学的老师。
那么你就大错而特错了！她在教学方面可是很有一套哟！再从授课的方式上说，别的老师都是从第一课上起，一直往下上。
可向老师却不同，她先上第一课，再把第一单元的古诗学了，接着再上第二课，第三课……用这个方法，我们第一单元就只是语文乐园没上了！如果按传统的方式教学，我敢打赌，同样的时间可能现在只上到第三课。
我们向老师真是聪明！只是调了个儿，因为古诗是杨万里的，向老师就让我们把以前学过的杨万里的诗都记下来，然后温习并背诵。
这样不仅新学的很快就记了下来，而且连以前学过都重新系统的再次记忆，并背了下来。
真是温故而知新呀！向老师还有和别的老师不一样的地方，就是抽查我们背书的方法了。
一般别的老师通常这个时候都会亲自上阵，定好日期，让学生排着队一个一个在跟前背。
这种方法不仅费时费力，还容易有漏网之鱼。
在家背，让家长签字。
虽然看似很省事，却有些同学会耍小聪明模仿大人签字。
如果老师不是有意的个别抽查到他，会背与不会背只有他自已知道了。
而向老师却运用了一种新方法，这和我们学过的数学题中的打电话的方法如出一辙。
老师打电话给一个同学，这个同学和老师再分别打给另外两个同学。
接着四个人又打给四个人……。
向老师糅合语文与数学，自己先查一个同学，接着再和这个同学查别的同学依此类推，只须一节课的时间，就可查完。
而且每个人检查别人都会列一个名单，不会混淆不清，会背与不会背的，一目了然。
就不会出现漏网之鱼了！【篇二：不一样的老师】从上小学开始后，我已经接受过许多老师的教育。
作文《我的老师》
我的老师我的老师啊，要我说，那真是个奇葩！不是说他奇葩不好，是说他奇葩得让人印象深刻，想忘记都难。
他啊，教物理，讲课风格嘛，一言难尽，反正跟电视上那些温文尔雅的老师完全不一样。
就拿上周来说吧，我们这节课讲的是动能定理。
一般老师讲这玩意儿，都会先摆公式，然后推导，最后来几个例题。
但这老先生，偏不！他上课前，从桌兜里慢吞吞地掏出一个…一个卷尺！我当时就懵了，这玩意儿跟动能定理有半毛钱关系？结果，他拿着卷尺，就开始在黑板上比划。
他先画了个简笔画，画的是他家门口那条下坡路——那条路我可熟了，坡度贼陡，我骑自行车下去，风嗖嗖的，感觉自己都快飞起来了！然后，他指着简笔画，说：“你们看啊，这个坡，大概这么长，这么陡……” 他一边说，一边用卷尺比划，然后开始在黑板上写数字，什么坡度角啊，距离啊，各种参数，还嘀咕着：“哎，我记得我上次量的时候，好像比这个数值大一点啊……”我当时心里就纳闷了，这老师，这是在干嘛？讲课吗？还是在现场丈量？更绝的是，他一边比划，还一边给我们讲他家门口那条路上的趣事：他前几天骑车下去，因为速度太快，差点撞到一位遛狗的大爷……大爷的狗，一条肥嘟嘟的哈士奇，吓得叫唤起来…… 他讲得眉飞色舞，绘声绘色，教室里笑声一片，都快成相声专场了。
这还没完，他还讲到他家门口经常有小松鼠出来偷吃他晾晒的衣服，说那小松鼠贼机灵，每次都是趁他不注意的时候，嗖的一下就蹿上树了…… 然后，他突然停下来，指着黑板上的简笔画说：“所以说啊，这动能定理，它其实就是描述了物体在斜面上运动时能量转化的过程，就跟我的自行车下坡一样，速度越快，动能越大……”说实话，他这讲课方式，我一开始真有点蒙圈。
但后来想想，还真挺有意思。
他把抽象的物理公式，跟我们身边最熟悉的生活场景联系起来了，瞬间就变得生动形象多了。
我虽然没完全理解动能定理的全部数学推导，但是至少我知道，这玩意儿跟骑自行车下坡，还有他家门口那条路有关系！而且，我永远忘不了他家门口那条坡，那只肥哈士奇，还有那些调皮的小松鼠。
中小学不一样的老师作文
不一样的老师作文15篇新学期，当然会有新老师，而新老师中我最喜欢的就是科学老师。
科学老师的自我介绍就和别人不一样：她不直接告诉我们她的名字，而是说了一个字谜让我们猜“一颗杨树下，一个‘英’俊的女子和我并肩而站〞。
猜出来了吧我们科学老师就是：杨英娥老师。
杨老师不光自我介绍和别人不一样，讲课的方式也与众不同，杨老师在上第一节课时就把从一年级到六年级所有的学习任务都列了出来，让我们学习起来“一目了然〞。
并且在每节课上课之前，杨老师都会把每一节课的任务。
目标列出来，使我们每节课都知道我们要学什么。
还有杨老师上课时生动有趣，我们上课想学，下课还想问，这样成绩自然提高了！还有一件事使我对杨老师肃然起敬。
今年夏天，我和杨老师的女儿同在一个书法班，过了几天我发现她的位子空了，后来又有人了，只不过这个人不是杨老师的女儿而是杨老师她本人，书法老师告诉我们杨老师的女儿病了，所以由杨老师来替她女儿上课，我心想：这是一个多负责的妈妈啊她的女儿真幸福！又过了几天杨老师的女儿病好了，但杨老师依然时不时的出现在教室后手里拿个小本边听边记，下课时还向个小学生一样把自己写的字也拿给老师看，简直比我们还认真。
看杨老师多与众不同啊！我们就是在这样一个不一样的老师的教导下茁壮成长，在老师许多与众不同的行为中，我们也学到了许多许多……“哈哈，呵呵！〞安静像玻璃一样被划破了。
原来是外教老师的一个笑话，惹得同学们像窝小鸟，开始叽叽喳喳。
“好有趣！〞外教老师笑眯眯地看着我们。
这就是我的外教老师，一个幽默而和蔼的外国人。
她来自美国，十分和蔼的她留给我们极好的印象，但是她的模样只有那张笑眯眯的照片让我回忆了。
“早上好，男孩女孩们，你们怎么样？〞外教老师总是以她甜美的笑容开始了这堂课，又以惋惜的表情结束了这堂课。
下课后，这个外教老师又摇身一变，变成了一个大朋友，嘻嘻哈哈地和我——当初一个一年级的小毛孩打成一片。
她真的带给我很多欢乐，成为我六七岁最美好的回忆还记得一次，我在答复以下问题时说错了，同学们哈哈大笑。
不一样的我不一样的她作文600字7篇
不一样的我不一样的她作文600字7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的老师作文800字（通用30篇）
我的老师作文800字我的老师作文800字（通用30篇）在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的我的老师作文800字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的老师作文800字篇1从我上学到现在，我遇到过不少老师。
他们的性格各不相同：有严厉的，有温柔的，也有无私的……但令我最难忘、性格最多变的，还是我们现在的班主任周老师。
神探周老师那是一个大课间，同学们都在快乐地玩耍着。
严浩然就像只猴子，在教室里上蹿下跳，玩起了“轻功”。
他一不小心，竟跳到了讲台前周老师的“宝座”上。
严浩然回头看了看那被他踩脏的椅子，便溜之大吉了。
很快，上课铃响了。
周老师走进教室，一眼就发现了椅子上有一个大大的脚印。
她双手叉腰，一双眼睛如雷达扫射般扫视全班，怒吼道：“这椅子上的脚印是谁的杰作？那个人快给我站起来！如果被我查到，那你就倒霉了！”同学们面面相觑，没有一个人站起来。
周老师略微思考了一下，说道：“既然你们都不主动承认，那我就要亲自下去查了！我走到你旁边的时候，你就把脚抬起来给我看一下。
我要通过脚印来确定‘犯罪嫌疑人’！”这下，同学们议论开了。
有些人认为这方法很荒唐，也有些人觉得这方法可以一试。
当周老师查到严浩然时，严浩然的目光有些躲闪，再结合脚印，周老师非常肯定地对严浩然说：“脚印就是你踩的！”但严浩然并不承认。
周老师又让严浩然用脚在黑板下的墙边蹭了一下，又在一张白纸上踩了一个脚印。
周老师一比对，完全一样。
在种种证据面前，严浩然对他的“犯罪事实”供认不讳。
从此，周老师被同学们称为“周神探”。
幽默的周老师一天下午，周老师在上写字课。
周老师还在讲课时，张文煊就已经开始写习字册了。
周老师眼疾手快，一下子就发现了张文煊的行为，并没收了他的笔。
不一样的老师作文
不一样的老师作文不一样的老师。
每个人的成长过程中，都会遇到各种各样的老师，有的严厉，有的温和，有的幽默，有的严谨。
但在我心中，有一位老师是与众不同的，她就是我的英语老师——张老师。
张老师是一位年轻漂亮的女老师，她总是面带微笑，给人一种温暖和亲切的感觉。
她的教学风格也与众不同，不拘一格，善于创新。
在她的课堂上，我们不再是被动接受知识，而是可以自由地表达自己的想法和观点。
她善于激发学生的学习兴趣，总是用生动有趣的故事和例子来激励我们学习英语，让我们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
除了教学，张老师还关心学生的成长。
她总是耐心倾听我们的烦恼和困惑，给予我们及时的帮助和指导。
有一次，我在学习上遇到了困难，感到很沮丧，张老师知道后，主动找到我，耐心地帮助我解决问题，鼓励我不要放弃。
她的关心和鼓励让我重新振作起来，勇敢地面对困难，最终克服了困难，取得了进步。
除此之外，张老师还是一位乐于助人的老师。
每当同学们遇到困难，她总是义不容辞地伸出援手，帮助他们解决问题。
有一次，班上的一个同学生病了，无法及时完成作业，张老师主动去探望他，并帮他补充了课堂内容，让他不至于落后。
她的关心和帮助让我们感受到了老师的爱和温暖，也让我们懂得了助人为乐的道理。
张老师不仅是一位优秀的教师，更是一位充满爱心和责任感的好老师。
她用自己的行动影响着我们，教会我们如何做人，如何做事。
在她的身上，我看到了老师的责任和担当，也看到了老师对学生的关爱和呵护。
我由衷地感谢张老师，她让我明白了什么是真正的教育，也让我懂得了什么是真正的老师。
在我心中，张老师是一位与众不同的老师，她用自己的爱和智慧，点亮了我们前行的道路，让我们在成长的路上不再迷茫，不再彷徨。
她是我们学习和生活中的榜样，也是我们永远的精神支柱。
我相信，在张老师的教导下，我们一定能茁壮成长，迎接未来的挑战。
不一样的老师作文
不一样的老师作文不一样的老师作文(精选15篇)在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是店铺帮大家整理的不一样的老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
不一样的老师作文1老师是我们生命中不可缺少的，他是除了我们父母以外唯一的支柱。
没有了他们，我们就像失落的羊群，没有关心，没有照顾。
有了老师，我们才有人生的目标，前进的路标。
梁老师是今年我班的班主任，她的性格非常的严肃，脸上没有一点笑容，让我们都很惧怕。
虽然他的性格非常的严肃，但是她非常的有责任心。
有一次，我班因有些同学中午不睡觉，被校长叫去谈话。
而后，我们老师让那些人写了一份报告，目的不是为了惩罚他们，而是让他们明白其中的道理。
老师说的道理是：如果中午不睡觉，下午就没有精神上课，这样成绩就会越来越差。
我们反思了一下，老师说的的确很对，我们应该去遵守，这样才能对得起老师对我们的一片苦心。
她与其他老师不同，她有一个习惯，如果上课有人没有坐端正或跑神儿，老师就会停下来不讲，每到进行到这个环节的时候，我们每个人都调整自己的坐姿，这样老师就会继续讲下去。
如果那个人意识不到错误的话，老师就会点起他的名字，批评他，让他们好好地坐好。
每次如果有人捣乱或没有人回答，老师都会惩罚我们。
因此我都非常害怕上语文课，因为有人克就会有很重很重的作业，这样我就没有时间玩了。
但是好好的想一想，老师这样做不是为了我们能把这个知识记得更牢固记得更清楚。
我们不应该怨老师，老师，怎么做都是为了我们好，我们应该明白老师对我们的一片苦心。
如果有一些人犯了错误，老师就会让我们去说明书，目的是为了让我们更好的改正错误，改掉缺点，改变我们以往不好的看法。
是这位老师，在我们不会走路的时候拉着我们走，在我们放弃的时候，她还使劲的拉着我们不让我们放弃，我们误入正道的时候，是他那种人走向正道。
我的老师作文600字初中5篇
我的老师作文600字初中5篇我的老师作文600字初中5篇老师就像我们的妈妈一样爱我们，当我们被雨淋了，她会特别着急，当我们遇到不好的事情，她会努力开导我们。
不妨写一下你的老师吧。
下面是小编为大家收集的我的老师作文600字初中例文，希望你喜欢。
我的老师作文600字初中【篇1】自从我上初中后，我就认识了一些不同寻常的人，像妈妈一样的龚家琳老师，像爸爸一样的黄和峰老师，像爷爷一样有智慧的李老师，但让我印象最深的还是龚老师。
龚老师虽然长得有点黑，不高，还戴着一副眼镜，但他可以跟同学打成一片，就拿开学来讲，他给我们说一个关于“blue”的故事：“大海是白色的，因为鱼儿一直叫：‘布鲁，布鲁’，所以大海就被吐成蓝色了。
”讲到这，我们哄堂大笑，这个老师太搞笑了，从此，他在我们心目中的形象上升了一步。
还有一次，他给我们讲个笑话：“在我刚开始教的时候，有个女孩想吓我，就躲在门后面，没想到我从后面进来了，坐在讲台上，这个女孩说：‘龚老师唉？’，一转头，看见我正在盯着她，马上跑了。
所以，门叫‘door’。
”这一次，众人笑得前仰后伏。
他不仅能讲笑话，还能告诉我们怎么记单词。
例；“language”语言的意思，刚开始，我们以为好难，谁知，他把拼音拼出来：“南—瓜—哥，记住，遇到“语言”就想到‘南瓜哥’。
”这真的是个好办法，昨天考试，刚好遇到这个题，瞬间想到“南瓜哥”，这真是天助我也！在生活上，他也给了我们许多关爱，例如他生病了，三天都没来，黄老师就说好好养病。
第二天，一大包感冒药堆在讲台上，我们正疑惑是谁给的，龚老师上来说：“每人一包感冒灵，预防感冒。
”我瞬间好诧异，龚老师生病了，还想着我们。
这是我上学以来第一次遇到的。
一个老师把学生放在心中，无论自己怎样，总先想到别人。
遇到这种老师是我的福气，如果不再认真，那就……我的老师作文600字初中【篇2】我的老师，一位头发花白，皱巴巴的脸上爬满皱纹，一双慈爱的眼睛，总可以原谅不懂事的孩子。
我心中最美的老师作文(精选29篇)
我心中最美的老师作文〔精选29篇〕篇1：我心中最美老师作文每个人心目中的老师都不一样。
有的认为是温顺，有的认为是慈祥的，有的认为是漂亮的，而我心中最美的老师是敬业的。
在我心目中，我们的班主任魏老师就是这样的人。
她中等身材，长着一头乌黑浓密的头发，衣服朴素又整洁。
那双炯炯有神的大眼睛，仿佛能看穿我们心里在想什么，嘴角还常常绽出两个甜甜的小酒窝。
一个阳光明媚的上午，当语文老师踏进教室时，用沙哑的声音说了声：“上课”。
我一听哎呀，老师怎么感冒了。
我想老师白天要给我们上课，晚上还要修改作业，是休息的太少了。
那节课上，同学们都表现的格外安静、认真。
还有一个很冷的早晨，老师早早的在路口站岗值勤，那里很冷，老师却只能站在那里，也不能提早回教室。
当她回教室时，都快上课了，却一点饭都没吃，手中还提着一个刚买的大碗面。
大碗面一点营养都没有，但老师只吃了那点。
这就是我心中最美的老师-魏老师，她多么敬业呀。
我喜欢魏老师。
篇2：我心中最美老师作文老师，你是我心中最美的神话有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些将来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的微妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。
听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深入，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方奔驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光辉，就能让我找回回家的路途。
不一样的老师作文
不一样的老师作文不一样的老师。
每个人的成长过程中都会遇到许多老师，有严厉的，有温和的，有严肃的，也有幽默的。
而我最难忘的老师，却是一位与众不同的老师，他就是我的音乐老师——李老师。
李老师是一位年轻有活力的音乐教师，他总是穿着一身休闲的衣服，戴着一副眼镜，笑容满面。
和其他老师不同的是，李老师总是用他独特的方式来教导我们音乐知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
在李老师的课堂上，我们不再是被动地接受知识，而是可以自由地发挥想象力和创造力。
他会用各种生动有趣的故事来讲解音乐知识，让我们在欢笑中学会了很多知识。
有一次，他用一个简单的游戏来教我们节奏，让我们通过拍手、跺脚来感受节奏的变化，这让我们在欢乐中掌握了节奏的要领。
除了课堂上的教学，李老师还会组织各种有趣的音乐活动，让我们在学习音乐的过程中不仅学到知识，还能感受到音乐的魅力。
有一次，他带领我们去参加了一场音乐会，让我们近距离感受到了音乐的魅力，这让我们对音乐有了更深的理解。
在李老师的引导下，我们不再把音乐当成一门枯燥的学科，而是把它当成一种生活的享受。
他的教学方式让我们对音乐产生了浓厚的兴趣，也让我们在音乐的世界里找到了快乐。
除了教学，李老师还给了我们很多人生的启示。
他常常告诉我们，要用心去感受音乐，要用心去对待生活。
他用自己的行动告诉我们，只有热爱自己的工作，才能做到最好。
他的言传身教让我们受益匪浅。
李老师不仅是一位教师，更是一位朋友。
他总是愿意倾听我们的心声，给予我们鼓励和帮助。
在我们遇到困难时，他总是在我们身边给予我们支持和鼓励。
他的关怀让我们感受到了温暖，也让我们更加珍惜他的教诲。
在我心中，李老师是一位与众不同的老师。
他用他独特的方式教会了我们很多知识，也给了我们很多人生的启示。
他的教诲让我们受益终身，也让我们对音乐有了更深的理解。
在以后的日子里，我会一直怀念这位与众不同的老师，也会一直珍惜他给予我的教导。
不一样的米老师
不一样的米老师
我们的班主任姓米，我们都亲切地称呼他为“米老鼠”。
我们的米老师，他就像一个百变箱。
有时他非常幽默：在我们上他的课时，他总是能用他自己身上的例子，或一些搞笑、引人深思的问题来让我们记住上课的内容。
而且他还会在课下和我们聊天，或者是跟我们开一些玩笑。
去年4月1日愚人节时，大家刚刚吃完饭，有的在学习，有的在聊天，还有的趴在课桌上无所事事。
这时，米老师眉头紧锁，唉声叹气地走进了教室，没精打采地说：“唉……我，我下学期就……就不能教你们了。
”我们听到这话，全都蔫头耷脑，有些人甚至都快要哭了。
就在这时，我看他捂着嘴，脸涨的通红，好像在憋笑。
终于，他憋不住了，哈哈大笑，说：“愚人节快乐！”原来，他是骗我们的！
虽然他老爱讲笑话，但他也很严厉。
上课时他就像一个360度无死角的“摄像头”。
只要谁有一点小动作，都会被他发现。
而下课时，老师像一台机敏的“声音监测器”。
无时无刻不在关注着声音的大小，只要超标一点点，他就会提醒我们。
你们看他很严厉，但其实他也有温柔体贴的一面。
在去年新冠横行的时候，我们上起了网课，但我的注意力一直在下降，幸亏米老师及时发现，并与我约定了“暗号”，以此来提醒我。
这，就是我集幽默、严厉、体贴于一身的百变班主任——米老师。
我的漫画老师五年级作文(通用10篇)
我的漫画老师五年级作文（通用10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文《我的老师》
我的老师我的老师啊，哎，怎么说呢，真是个妙人儿。
别的老师上课都恨不得把粉笔头儿嚼碎了喷出来，恨不得把知识点儿一榔头敲进你脑瓜里。
她不一样，她上课就像说评书似的，那叫一个娓娓道来。
就说上周吧，讲李白的《静夜思》，别人都分析啥思乡啊，孤独啊，她不，她直接来了句：“你们想啊，大诗人大半夜不睡觉爬起来，瞅着月亮，突然诗兴大发，写了首诗，结果发现床前明月光，地上…哎？地上咋有层霜？哎呀，我窗户没关！”给我们笑得呀，肚子都疼。
而且她还特细心。
有一次，我穿了双新鞋去上课，那鞋贼好看，但是磨脚！哎哟喂，那滋味，简直是如坐针毡，上课听得我龇牙咧嘴的。
她讲课讲到一半，突然停下来，盯着我看，把我吓得一激灵，以为我走神儿被抓包了。
结果她来了句：“你鞋子是不是磨脚了？我看你动来动去的，是不是不舒服？”我当时那个感动啊，恨不得抱着她大腿叫妈！后来下课，她还专门把我叫到办公室，翻箱倒柜地找创可贴给我贴，一边贴还一边念叨：“新鞋子磨脚很正常，下次可以穿厚点儿的袜子，或者用吹风机吹一下……”哎哟，比我妈还细心！我妈估计都注意不到我穿了新鞋。
她就特像那种邻家大姐姐，说话也特逗。
有次考试，我考砸了，心情贼低落，路过办公室的时候，她把我叫进去，递给我一颗大白兔奶糖，说：“吃颗糖，别苦着脸啦！一次考试说明不了啥，人生路还长着呢，下次加油！”我就一边剥糖纸，一边吸着鼻子跟她说，我觉得我这次真的不行了，彻底废了。
她哈哈大笑，说：“废啥呀！就你这小脑瓜，灵活着呢！你看你，还会难过，还会哭鼻子，说明你还有救！要是你真废了，你连哭都哭不出来！”我当时噗嗤一声就笑了，可不是嘛，还能哭说明还有希望！所以你看，我的老师啊，就不是那种高高在上，一本正经的老师，她就像个朋友，一个可以让你放松，让你开心的朋友。
虽然她上课也挺严格的，布置的作业也挺多的，但是你就是不讨厌她，反而觉得她特亲切，特可爱。
就像上周那个李白和窗户的故事似的，她总能用一些奇奇怪怪的角度，让你记住那些枯燥的知识点。
我的老师不平凡作文600字满分作文
我的老师不平凡作文600字满分作文《我的老师不平凡作文 600 字》一我的老师，她可真不平凡！她叫李老师，有着一头长长的黑发，笑起来眼睛就像弯弯的月牙。
李老师的语文课特别有趣。
有一次，我们学到了一首古诗，她没有像往常那样直接讲解，而是给我们讲了诗人的故事。
她说诗人小时候特别调皮，经常爬上树摘果子，我们听得哈哈大笑，也一下子就记住了这首诗。
还有一次，我们班的小明生病了，好几天没来上学。
李老师放学后就去小明家给他补课，还给他带了好吃的水果。
小明后来跟我们说，李老师讲得比在学校里还仔细呢。
李老师还会和我们一起做游戏。
那次运动会，她和我们一起参加接力赛，跑起来像风一样快，我们都为她欢呼。
这就是我的李老师，她用自己的方式让我们爱上学习，关心着我们每一个人，她真的不平凡！二我有一位不平凡的老师，她就是王老师。
王老师总是穿着漂亮的裙子，看起来特别温柔。
但她教我们知识的时候，可认真啦！记得有一次考试，我的成绩不太好，心里特别难过。
王老师看到我不开心，就把我叫到了办公室，她没有批评我，而是耐心地帮我分析错题，还鼓励我说：“别灰心，下次一定能考好！”从那以后，我每天都努力学习，成绩真的提高了。
还有一回，我们上手工课，我不小心把胶水弄得到处都是，手忙脚乱的。
王老师看见了，没有责怪我，而是轻轻地帮我擦干净，还教我怎么正确使用胶水。
王老师就像我们的妈妈一样，关心着我们，爱护着我们。
我觉得她是世界上最不平凡的老师！《我的老师不平凡作文 600 字满分作文》一我的老师姓张，我们都亲切地叫她张老师。
她在我心中，那可是超级不平凡！张老师的课，那叫一个精彩。
有一回，我们学一篇关于春天的课文，她不光用生动的语言给我们描述春天的美景，还带了好多花朵和绿叶到教室，让我们亲手摸摸、闻闻，感受春天的气息。
从那以后，每次我看到春天的景色，都会想起张老师的课。
张老师还特别关心我们。
有次我在学校不小心摔倒了，膝盖破了皮。
张老师看到后，立刻跑过来，把我扶到医务室，一边帮我处理伤口，一边安慰我：“别怕，一会儿就不疼啦。
作文《我的数学老师》
我的数学老师我的数学老师啊，那真是个…怎么说呢，奇葩？也不算，就是特别！跟电视里那些一本正经的老师完全不一样。
他啊，留着个有点谢顶的脑袋，头发梳得一丝不苟，但总感觉有点像刚被风吹乱了又强行压平的鸟窝。
戴着个老花镜，镜片厚得像啤酒瓶底，每次看他低头看卷子，那感觉，就像观察一只努力搜索食物的老龟。
他讲课最大的特点就是…慢！巨慢！我曾经偷偷用秒表记过，他讲一道简单的方程题，能花上十分钟！十分钟啊！我都能背完一首诗了！他先慢悠悠地写出题目，然后慢悠悠地念一遍，再慢悠悠地分析一下题意，最后慢悠悠地开始解题。
我当时就想，这要是放到考试现场，我估计光听他讲题，时间就没了。
记得有一次，我们讲到圆周率π。
他上来就说：“π啊，这个数字，它没完没了的，就像…” 然后他停顿了一下，掏出一盒开了封的水果糖，慢吞吞地剥开一颗，扔进嘴里，砸吧砸吧嘴，“就像我老婆的唠叨，没完没了的……” 全班哄堂大笑。
然后，他继续慢悠悠地说：“它啊，小数点后面无限循环，可你信不信，这无限循环的数字里，藏着宇宙的密码！藏着一切的秘密！” 然后，他开始给我们讲一些关于π的趣闻轶事，什么π日的由来，什么有人背诵π小数点后多少多少位，说来说去，最后才开始讲π的计算方法。
那节课，我印象最深的就是他讲到圆周率的时候，他那盒水果糖。
那盒糖，是那种老式的大白盒，包装有点旧了，上面还沾着几颗已经干了的糖渣。
盒子里糖的种类也很多，有橘子味的，菠萝味的，还有草莓味的，颜色鲜艳的，形状不规则的。
糖果的颜色和形状参差不齐，就像他课讲的那么不按常理出牌。
他一边讲课一边不时地往嘴里丢一颗，那动作，就像喂小鸟一样，轻柔仔细。
那时候，我看着那盒糖，看着他的动作，突然觉得，这位慢吞吞、有点啰嗦，还总是用他老婆的唠叨来举例子的数学老师，其实还挺可爱的。
现在想想，他虽然讲课慢，但是他讲得细致，而且很耐心，他总能把复杂的问题化繁为简，让我真正理解数学的本质，而不是死记硬背公式。
我至今还记得他那盒水果糖，记得他那慢吞吞的语速，记得他讲π时那一脸神秘又兴奋的表情。
我的老师像姐姐一样作文
我的老师像姐姐一样作文在我的学习生涯中，遇到过各种各样的老师，有严厉的、有慈祥的、有古板的，但让我感觉最特别的，是像姐姐一样的老师。
她叫李老师，第一次见到她的时候，我就觉得她和别的老师不太一样。
她没有那种让人望而生畏的严肃表情，反而总是带着温暖的笑容，就像春天里的阳光，让人心里暖洋洋的。
李老师的课堂特别有趣。
她不像有些老师那样，只会照着书本念，而是会用很多有趣的例子和故事，把那些枯燥的知识变得生动起来。
记得有一次，我们在学数学里的乘法运算，她就把乘法口诀编成了一首欢快的歌曲，带着我们一边唱一边跳，那场面，简直比开派对还热闹。
从那以后，我再也没忘记过乘法口诀。
下课后，李老师也不像其他老师那样，一下课就回办公室。
她会留在教室里，和我们聊天、开玩笑。
我们会跟她分享自己的小秘密，她也会给我们出主意。
有一次，我因为和好朋友闹别扭，心情特别不好。
李老师看到我闷闷不乐的样子，就把我拉到一边，像姐姐一样耐心地听我倾诉，然后给我讲了她自己小时候和朋友吵架又和好的故事，还教我怎么去和朋友和解。
结果，我按照她的方法去做，真的和朋友和好如初了。
李老师还特别关心我们的生活。
谁要是感冒了，她会像个贴心的姐姐一样，叮嘱要多喝水、按时吃药；谁要是考试没考好，她不会批评指责，而是会帮着
一起分析原因，鼓励下次加油。
在我心里，李老师不仅仅是老师，更像是一个贴心的姐姐。
能有这样一位
像姐姐一样的老师，我觉得自己真是太幸运啦！。
作文《我的老师》
我的老师我的老师啊，哎，怎么说呢，真的是个妙人儿。
别的老师上课吧，恨不得把课本嚼碎了喂给你，她不一样，她喜欢“放养”。
就像养花似的，偶尔浇浇水，施施肥，剩下就看你自己的造化了。
当然啦，这“造化”也不是完全不管，她会时不时地过来瞅两眼，看看你这棵小苗是长歪了还是蔫巴了。
说起来就想起那次讲《荷塘月色》的事儿。
别的老师讲，肯定是从写作背景、中心思想、修辞手法巴拉巴拉一顿分析，恨不得把朱自清老先生的祖宗十八代都给扒出来。
我们这位老师呢？她上课先不讲课文，反而跟我们聊起了月亮。
那天阳光特别好，透过窗户洒在教室里暖洋洋的，大家都昏昏欲睡。
她突然问：“哎，你们见过最好看的月亮是什么样的？”好家伙，这一下把大家都问醒了。
有的说，十五的月亮像个大玉盘，有的说，峨眉月像弯弯的镰刀，还有的说，月亮周围有光晕的时候最美……老师就笑眯眯地听着，也不打断。
等大家都说得差不多了，她才慢悠悠地说：“我见过最美的月亮啊，是在农村的夏天，晚上乘凉的时候，抬头就能看到月亮挂在天上，周围繁星点点，还能听到蛐蛐叫……”她一边说着，一边用手在空中比划着，好像那轮月亮真的就在教室里似的。
然后，她话锋一转，“朱自清先生写的这篇文章啊，其实就是在写他自己看到的月亮，他心里的月亮……”接下来，她才开始讲课文，但是跟之前那些枯燥的分析完全不一样！她会问我们，“你觉得朱自清先生为什么喜欢这样的月亮？”，“如果让你来写，你会怎么写？”……哎，怎么说呢，她讲课就像拉家常似的，感觉特亲切。
而且，她讲完以后，我居然真的能理解朱自清先生当时的心情了！以前我觉得《荷塘月色》有点矫情，现在才明白，人家那是真的感受到了月亮的美啊！就因为她这种“放养式”的教学方式，我们班的语文成绩居然还不错！你说神奇不神奇？所以说啊，我的老师，真的是个妙人儿！虽然不按套路出牌，但是真的让人印象深刻，而且还学到了东西。
现在回想起来，还真是挺怀念她这种轻松幽默，又充满启发性的教学方式的。
写初中老师和小学老师不一样的作文
写初中老师和小学老师不一样的作文初中和小学的不同N个不同小学！中学！不同！还N个！哦不，天哪。
为什么日记的题目这么有技术含量。
不行，我要抓紧时间。
要正经一点，不能太疯狂。
言归正传，要说起小学与中学的不同之处，呵呵，那可就有的说了。
小学与中学的最大不同之处就是课程。
在我们上小学的时候，功课最紧也只有三门功课，可到了中学，那就不一样了。
一下子就增加了四门，而且还是除美术和音乐等次要课程。
每天上课时都没有时间说话，更别说什么做小动作了。
而且在刚开始的那几天连老师都不认识，一天几门课。
连那个老师教哪门课的都搞不清楚。
只有等老师把学案发下来，我们再一看，哦，世家地理的。
说起学案，那可就有的说了。
们天的作业堆得比山还高，学案又有那么一大夹子，看了就让人心烦，而且又要害怕把学案给丢了。
可是，我们小学的时候就没有这些烦人的学案。
每天开开心心，正所谓无事一身轻吗，这也是中学与小学的一个不同点。
板书是另一个不同点，因为在小学的时候，我们的任课老师在黑板上写字时用的楷书，而中学老师用的是我们不经常用的一种书法“小吏”，有时候老师在黑板上写字快的话就会什么都看不懂，需要慢慢琢磨。
老师也是一个很大的不同点，小写的时候，老师大多都是女老师。
可上了中学以后便有很多男女老师比如班主任什么的都是男的，这是一个很新鲜的事情。
这也很好玩，而且老师上课说话十分幽默，比如地理老师就会告诉我么不管天上的底下的，这些都归我们管。
其实中学和小学的不同点还有很多很多，我只过写了一点皮毛而以，真正的N个不同点需要我们慢慢去发现。
关于老师的作文：我的初中老师在普通的一所中学的九年2班有一群“可爱”的老师们。
我有一个魔女班主任，她有一头短短的卷发，笑起来有两个很可爱的小酒窝，还有一双会笑的水灵灵的大眼睛，真的很美，好像弯弯的月亮船。
但我们为什么叫她魔女呢？因为老师不爱笑，她对我们很严格，之前我总是说她不好，还跟数学老师说她坏话，现在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她说一声“老师，对不起，其实我真的很喜欢你”，希望我看到的永远是老师爱笑的眼睛。
我的语文老师田老师作文
我的语文老师田老师作文
《我的语文老师田老师》
在我的学生生涯中，遇到过好多老师呢，但有一位老师特别不一样，那就是我的语文老师田老师呀！
田老师呢，高高的个子，瘦瘦的，总是带着一脸和蔼的笑容，特别亲切。
每次看到他，我都觉得心里暖暖的。
我记得有一次上课，田老师正讲得津津有味呢，突然，一只小鸟从窗外飞了进来，在教室里扑扑棱棱地飞来飞去。
这一下可把我们的注意力都吸引过去了，大家都盯着小鸟看，也没人听田老师讲课了。
田老师看到这情景，不但没有生气，反而笑着说：“哎呀呀，这小鸟也想来听听我讲课呀，不过咱们还是先好好上课，下课了再和小鸟玩哈。
”他这么一说，我们都哈哈笑了起来，然后大家又赶紧认真听课了。
田老师呢，还是那么不慌不忙地继续讲课，就好像刚刚什么都没发生一样。
哎呀，您瞧瞧，他就是这么有趣又特别。
田老师就是这样一个有趣又可爱的老师呀，我可喜欢他啦！他不仅教给了我们知识，还带给了我们很多欢乐呢。
我会一直记得他，我的语文老师田老师哟！。
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我的老师不一样
从幼儿园到小学六年级，教过我的老师有很多．有高的，有矮的．有胖的，有瘦的．有的严厉，有的和蔼．有的．．．．．．．而给我印象最深的要数我的班主任向老师了！她可是与众不同的哦！
先从外表上说吧，向老师虽然三十多岁了．但她看起来很年轻，经常衣着亮丽，时尚光鲜！有一种朝气蓬勃的感觉！和我们印象中的老学究式的有很大的不同！可能看到这里你一定以为她是一位注重外表不注重教学的老师．那么你就大错而特错了！她在教学方面可是很有一套哟！
再从授课的方式上说，别的老师都是从第一课上起，一直往下上．可向老师却不同，她先上第一课，再把第一单元的古诗学了，接着再上第二课，第三课．．．．．．用这个方法，我们第一单元就只是语文乐园没上了！如果按传统的方式教学，我敢打赌，同样的时间可能现在只上到第三课．我们向老师真是聪明！只是调了个儿，因为古诗是杨万里的，向老师就让我们把以前学过的杨万里的诗都记下来，然后温习并背诵．这样不仅新学的很快就记了下来，而且连以前学过都重新系统的再次记忆，并背了下来．真是温故而知新呀！
向老师还有和别的老师不一样的地方，就是抽查我们背书的方法了．一般别的老师通常这个时候都会亲自上阵，定好日期，让学生排着队一个一个在跟前背．这种方法不仅费时费力，还容
易有漏网之鱼．在家背，让家长签字．虽然看似很省事，却有些同学会耍小聪明模仿大人签字．如果老师不是有意的个别抽查到他，会背与不会背只有他自已知道了．而向老师却运用了一种新方法，这和我们学过的数学题中的打电话的方法如出一辙．老师打电话给一个同学，这个同学和老师再分别打给另外两个同学．接着四个人又打给四个人．．．．．．．向老师糅合语文与数学，自己先查一个同学，接着再和这个同学查别的同学依此类推，只须一节课的时间，就可查完．而且每个人检查别人都会列一个名单，不会混淆不清，会背与不会背的，一目了然．就不会出现漏网之鱼了！
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