《校园里的号令》PPT课件
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《校园里的号令》PPT课件【完美版课件】
校园里的号令
第一课时
我们生活中的声
请同学们说 一说你这样 猜的理由。
请同学们想一 想，铃声藏在 校园里的哪些 地方了？
活动二：小小铃声 作用大
听一听这 是什么铃 声？
讨论
为什么要听铃声的话？ 不遵守铃声会怎么样？
在学校里，我们随着校园铃声 参加不同的活动，多有意思呀！ 铃声方便了我们的学习和生活， 每天我们都离不开它。
活动三：读儿歌，学规则
铃声儿歌 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 书本文具放整齐，心神安定把课上。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。
请你来说一说听到铃声后的正确做法？
1.听到上课的铃声响······ 2.听到下课的铃声响······
活动四：特殊的铃 声
在校园里，有一些指挥官 很特别，一般情况下，它 们都不会发出命令，只有 特殊情况出现了，它们才 会发出命令。
课后作业： 1.观察学校还有哪些口令。 2.回家和爸爸妈妈一起找有 关国家的歌曲。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
第一课时
我们生活中的声
请同学们说 一说你这样 猜的理由。
请同学们想一 想，铃声藏在 校园里的哪些 地方了？
活动二：小小铃声 作用大
听一听这 是什么铃 声？
讨论
为什么要听铃声的话？ 不遵守铃声会怎么样？
在学校里，我们随着校园铃声 参加不同的活动，多有意思呀！ 铃声方便了我们的学习和生活， 每天我们都离不开它。
活动三：读儿歌，学规则
铃声儿歌 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 书本文具放整齐，心神安定把课上。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。
请你来说一说听到铃声后的正确做法？
1.听到上课的铃声响······ 2.听到下课的铃声响······
活动四：特殊的铃 声
在校园里，有一些指挥官 很特别，一般情况下，它 们都不会发出命令，只有 特殊情况出现了，它们才 会发出命令。
课后作业： 1.观察学校还有哪些口令。 2.回家和爸爸妈妈一起找有 关国家的歌曲。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
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•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
请同学们想一 想，铃声藏在 校园里的哪些 地方了？
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•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
请你来说一说听到铃声后的正确做法？
1.听到上课的铃声响······ 2.听到下课的铃声响······
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活动四：特殊的铃 声
在校园里，有一些指挥官 很特别，一般情况下，它 们都不会发出命令，只有 特殊情况出现了，它们才 会发出命令。
《校园里的号令》PPT
身体健康，学习进步！ 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。
获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 壮志与毅力是事业的双翼。 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。
校园里的号令
活动一 我会听
校园的铃声表示什么意思？
（1）你听到了什么？看到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？ （3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？ （4）说说为什么要这样做？
活动二 我会做
1．老师讲课时，应该怎么做？
2的呢？
➢有几个小朋友，他们是这样发言的。
你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？ 3．同学发言时，应该怎么做？
➢在同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？
➢老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：
（点击图片查看大图）
他们在干什么？你要提醒照片中这样的同学注意什么？
上课铃声响，赶快进课堂， 书本摆整齐，专心把课上。 眼睛仔细看，耳朵注意听， 脑子认真想，发言声音亮。
每当我们在升国旗的时候，我们应该做什 么呢？
同学们，你们会唱国歌吗？
国歌
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声! 起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进, 冒着敌人的炮火前进!前进!前进!进!!
人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！ 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 壮志与毅力是事业的双翼。 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。
校园里的号令
活动一 我会听
校园的铃声表示什么意思？
（1）你听到了什么？看到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？ （3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？ （4）说说为什么要这样做？
活动二 我会做
1．老师讲课时，应该怎么做？
2的呢？
➢有几个小朋友，他们是这样发言的。
你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？ 3．同学发言时，应该怎么做？
➢在同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？
➢老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：
（点击图片查看大图）
他们在干什么？你要提醒照片中这样的同学注意什么？
上课铃声响，赶快进课堂， 书本摆整齐，专心把课上。 眼睛仔细看，耳朵注意听， 脑子认真想，发言声音亮。
每当我们在升国旗的时候，我们应该做什 么呢？
同学们，你们会唱国歌吗？
国歌
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声! 起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进, 冒着敌人的炮火前进!前进!前进!进!!
人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！ 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
《校园里的号令》PPT
铃声告诉我们什么？
（播放音频：下课铃）
（1）下课铃响后，我们应该先做什么，后做什么？为什么？ （2）课间的时候，你们常做些什么？
他们这样度过课间十分钟：
（点击图片查看大图）
（1）你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？ （2）课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？
活动五 快乐游戏
同学们，你们课间最喜欢干什么呀？你们会玩哪些游 戏呢？ 大家都有自己喜欢的游戏，一起玩的时候怎样才会玩 得很开心呢？
活动九 校园里的口令
防空警报
在学校疏散演练时我们还会听到防空警报，它的作用是 我们在即将受到攻击、或者危险时的一种鸣响，提示我们要 远离容易受到攻击的建筑物，快速有序的到空旷的场地集中 以保护自己。
通过本课的学习，我们已经熟悉了和我们息息相关的校 园中的各种声音，平时在进入校园我们就要用我们的小耳朵 认真辨别号令，用小眼睛仔细观察，做出正确的判断以及正 确的反应。我知道有了号令的约束，我们才能有规律的学习， 作息。要时刻以班集体为中心，跟大家在一起，不拖拉，不 掉队。在任何时候都要记得我们班是全校表现最棒的班!我 们是最棒的!
每组同学（或者和喜欢的伙伴）选择一个游戏，大家 商量这个游戏该遵守哪些规则，然后根据大家制定的 规则来进行游戏。听到老师的口令后回位置。
游戏开始
活动小结
我们在玩游戏时不能 光顾着自己，要和小伙伴 和睦相处，还要遵守游戏 规则，注意安全。这样我 们就能拥有快乐的课间十 分钟。
活动六 校园里的口令 升国旗
1 每当我们在升国旗的时候，我们应该做什么呢？ 2 每当我们在升国旗的时候，我们需要注意什么？
活动七 校园里的口令 做眼保健操
1 他们在做什么？ 2 做眼保健操时，我们应该注意什么？
《校园里的号令》PPT课件【优质课件】
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活动一：猜谜语、 找铃声
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活动二：小小铃声 作用大
听一听这 是什么铃 声？
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讨论
为什么要听铃声的话？ 不遵守铃声会怎么样？
1.今天，高校美术专业学生缺乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ，即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求， 追求快 餐式作 品；轻 视基础 ，急功 近利。 2. 培养高校美术专业学生工匠精神的 途径有 两个： 一是将 其融入 课程设 置以及 基本功 的锤炼 ；二是 对新生 夯实基 础训练 ，严格 考核基 础课程 。
5.在高校美术教育中，汲取传统工匠 师徒传 承的长 处，有 利于帮 助学生 掌握美 术基本 功，但 不利于 激发学 生的艺 术创造 力。 6.美术创作者缺少工匠精神，其作品 往往缺 乏文化 内涵和 灵魂， 形式趋 于世俗 化、商 业化、 数码化 ，艺术 性和感 染力都 不强。
7.爱国快闪活动多在人流如织的公共 场合惊 奇发生 ，因而 在偏远 的山区 、海洋 上一般 不宜举 办此类 活动。
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校园里的号令
第一课时
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第6课《校园里的号令》(课件)-部编版道德与法治一年级上册
上课铃声
下课铃声
广播铃声
消防警报
1
2
3
思考：校园里的铃声只有学生
4才遵守吗？56老师听到上课铃声铃
声 告
校长听到升国旗的音乐
诉
我
1 课后作业
2
3
4 5
记录在校园的一天里听到的号令，
6 数一数一共有多少个。做好一个给自己
画一朵小红花。
课 后 作 业
一上道法第二单元 第6课第2课时
升国旗了
活动一：说一说我认识的国旗
1.同学们仔细观看国旗， 用自己的话介绍国旗的样 子。
1949年在新中国成立之初，国务
院领导组织了专家队伍设计国旗，最后选定 了“五星红旗”作为我们中华人民共和国的 国旗。2.象征意义。红色象征革命，国旗来 之不易，是用无数革命先烈用鲜血和生命换 来的，因此国旗是红色的。漆面中间的大星 代表中国共产党的领导，四颗小星紧紧仅仅 围在周围，表示全国人民团结在中国共产党 周围，走向胜利。国旗代表祖国，所以我们 要尊敬国旗，热爱国旗。
活动一：说一说我认识的国旗
2.请问你是怎么知 道的？
活动一：说一说我认识的国旗
3.你知道第一面国旗 在哪里升起的吗？
活动一：说一说我认识的国旗
4.还有什么时候、什 么地方可以看到升旗 仪式？
无论在学校、工厂、机关，还是在车 站、码头、机场，无论在边防海防线，还 是在中国驻外大使馆，无论在高高的喜马 拉雅山，还是在冰天雪地、荒无人烟的南 极，只要有中国人或者中国人到过的地方， 我们都能看到五星红旗。五星红旗是我们 中国的国旗，是我们祖国的标志。
在发生火灾时，我们应该怎么做？
1
2
3 如果不按铃声来行动，会发生什么呢？
(部编版)一年级上道德与法治《校园里的号令》上课课件PPT
一年级上册品德课件-校园里的号令2 人教（ 新版）3
特殊的铃声
一年级上册品德课件-校园里的号令2 人教（ 新版）3
一年级上册品德课件-校园里的号令2 人教（ 新版）3 一年级上册品德课件-校园里的号令2 人教（ 新版）3
一年级上册品德课件-校园里的号令2 人教（ 新版）3
遵守规则 我会做
1. 上课铃声响了，同学们快步、有序走进教室。
一年级上册品德课件-校园里的号令2 人教（ 新版）3
一年级上册品德课件-校园里的号令2 人教（ 新版）3
儿歌 小小指挥家， 威力非常大， 只要它说话， 大家都听他。
一年级上册品德课件-校园里的号令2 人教（ 新版）3
一年级上册品德课件-校园里的号令2 人教（ 新版）3 一年级上册品德课件-校园里的号令2 人教（ 新版）3
演一演：听到铃声我会做 1. 2. 3. 4.
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号（ 令新版》）上3课课件P PT
特殊指令 我会做
我来发令—你来做
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号（ 令新版》）上3课课件P PT
校园里的号令
谜语 小小一个指挥官， 校园生活由它管； 上课下课它决定， 若不服从秩序乱。道德与法治《校园 里的号 令》上 课课件P PT
铃声，神秘的指挥？
思考： （1）在视频中你听到了什么？看到了什么？ （2）为什么说铃声是神秘的指挥？
(部编版)一年级上道德与法治《校园 里的号 令》上 课课件P PT
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号（ 令新版》）上3课课件P PT 一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号（ 令新版》）上3课课件P PT
校园里的号令PPT精选课件1
活动三：读儿歌，学规则
铃声儿歌 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 书本文具放整齐，心神安定把课上。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。
请你来说一说听到铃声后的正确做法？
1.听到上课的铃声响······ 2.听到下课的铃声响······
活动四：特殊的铃声
在校园里，有一些指挥官很特 别，一般情况下，它们都不会 发出命令，只有特殊情况出现 了，它们才会发出命令。
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。Biblioteka 校园里的号令第一课时
《校园里的号令》PPT课件 ｜人教（新版） (共18张PPT)
活动一：猜谜语、找铃声
《校园里的号令》PPT课件 ｜人教（新版） (共18张PPT)
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说一说
我们生活中的声音 有很多，你们听······
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请同学们说一说 你这样猜的理由。
《校园里的号令》PPT课件 ｜人教（新版） (共18张PPT)
人教部编版《校园里的号令》上课课件(共18张PPT)
我们生活中的声音有 很多，你们听······
若有伙伴分不清，赶快提示来说明。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。 请你来说一说听到铃声后的正确做法？ 铃声儿歌 书本文具放整齐，心神安定把课上。 活动二：小小铃声作用大 铃声儿歌 铃声方便了我们的学习和生活，每天我们都离不开它。 请同学们说一说你这样猜的理由。 书本文具放整齐，心神安定把课上。 听到下课的铃声响······ 请同学们说一说你这样猜的理由。 铃声方便了我们的学习和生活，每天我们都离不开它。 活动一：猜谜语、找铃声 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 请同学们想一想，铃声藏在校园里的哪些地方了？ 听到上课的铃声响······ 我们生活中的声音有很多，你们听······ 听到下课的铃声响······ 在学校里，我们随着校园铃声参加不同的活动，多有意思呀！ 活动二：小小铃声作用大 听到下课的铃声响······ 铃声方便了我们的学习和生活，每天我们都离不开它。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。
讨论
为什么要听铃声的话？
不遵守铃声会怎么样？
在学校里，我们随着校园铃声参加不 同的活动，多有意思呀！
铃声方便了我们的学习和生活，每天我们 都离不开它。
活动三：读儿歌，学规则
铃声儿歌 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 书本文具放整齐，心神安定把课上。若 有伙伴分不清，赶快提示来说明。
请同学们想一想， 请同学们说一说你这样猜的理由。
书本文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ放整齐，心神安定把课上。 活动一：猜谜语、找铃声
铃声藏在校园里的 请你来说一说听到铃声后的正确做法？
听到下课的铃声响······ 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 请同学们想一想，铃声藏在校园里的哪些地方了？
哪些地方了？ 请同学们说一说你这样猜的理由。
若有伙伴分不清，赶快提示来说明。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。 请你来说一说听到铃声后的正确做法？ 铃声儿歌 书本文具放整齐，心神安定把课上。 活动二：小小铃声作用大 铃声儿歌 铃声方便了我们的学习和生活，每天我们都离不开它。 请同学们说一说你这样猜的理由。 书本文具放整齐，心神安定把课上。 听到下课的铃声响······ 请同学们说一说你这样猜的理由。 铃声方便了我们的学习和生活，每天我们都离不开它。 活动一：猜谜语、找铃声 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 请同学们想一想，铃声藏在校园里的哪些地方了？ 听到上课的铃声响······ 我们生活中的声音有很多，你们听······ 听到下课的铃声响······ 在学校里，我们随着校园铃声参加不同的活动，多有意思呀！ 活动二：小小铃声作用大 听到下课的铃声响······ 铃声方便了我们的学习和生活，每天我们都离不开它。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。
讨论
为什么要听铃声的话？
不遵守铃声会怎么样？
在学校里，我们随着校园铃声参加不 同的活动，多有意思呀！
铃声方便了我们的学习和生活，每天我们 都离不开它。
活动三：读儿歌，学规则
铃声儿歌 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 书本文具放整齐，心神安定把课上。若 有伙伴分不清，赶快提示来说明。
请同学们想一想， 请同学们说一说你这样猜的理由。
书本文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ放整齐，心神安定把课上。 活动一：猜谜语、找铃声
铃声藏在校园里的 请你来说一说听到铃声后的正确做法？
听到下课的铃声响······ 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 请同学们想一想，铃声藏在校园里的哪些地方了？
哪些地方了？ 请同学们说一说你这样猜的理由。
《校园里的号令》最新ppt课件
《校园里的号令》
1．老师讲课时，应该怎么做？
2．老师提问时，应该怎么做？ ?老师提出问题时，你们是怎么做的呢？
完美版 PPT-
?有几个小朋友，他们是这样发言的。
《校园里的号令》
你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？ 3．同学发言时，应该怎么做？
?在同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？
完美版 PPT-
谈谈自 己心目 的人和 事，也
中的鲁 可以说 说读鲁
迅作品 的体会
章，认
识了鲁 迅这位 想。伟大的 文学家
、思想 家和革
命家， 希望同
学们能 从他的 身上汲 取力量 获。
，超越 自我。
，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子句的。？
、思想 家和革
命家， 希望同
学们能 从他的 身上汲 取力量 获。
，超越 自我。
，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子句的。？
子方法
代背景 ，继续
；展开 丰富联 运用我 们总结
的这些 体会句
子的方 法去学
习课文 ，一定
会有更 多的收
子方法
代背景 ，继续
；展开 丰富联 运用我 们总结
的这些 体会句
子的方 法去学
习课文 ，一定
会有更 多的收
化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅事先。 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警
流。
故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故
得好？ 搜集此
类故事 ，与同
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课后作业： 1.观察学校还有哪些口令。 2.回家和爸爸妈妈一起找有 关国家的歌曲。
活动三：读儿歌，学规则
铃声儿歌 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 书本文具放整齐，心神安定把课上。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。
请你来说一说听到铃声后的正确做法？
1.听到上课的铃声响······ 2.听到下课的铃声响······
活动四：特殊的铃 声
在校园里，有一些指挥官 很特别，一般情况下，它 们都不会发出命令，只有 特殊情况出现了，它们才 会发出命令。
校园里的号令
第一课时
我们生活中的声 音有很多，你们 听······
请同学们说 一说你这样 猜的理由。
请同学们想一 想，铃声藏在 校园里的哪些 地方了？
活动二：小小铃声 作用大
听一听这 是什么铃 声？
讨论
为什么要听铃声的话？ 不遵守铃声会怎么样？
在学校里，我们随着校园铃声 参加不同的活动，多有意思呀！ 铃声方便了我们的学习和生活， 每天我们都离不开它。