《短时记忆的视觉编码》实验报告.

《短时记忆的视觉编码》实验报告

1. 前言

1.1实验逻辑

短时记忆是指保持 1 分钟以内的记忆，一般把它看作是处于感觉记忆和长时记忆之间的一个记忆阶段，是指一次呈现后，保持在 1 分钟以内的记忆。

近几十年来，记忆领域研究得较多的问题之一就是短时记忆的编码方式。短时记忆的的编码方式可以分为听觉编码和视觉编码，其中1964年Conrad 对短时记忆的听觉编码对了相关研究，结果发现听觉编码是记忆的一种有效方式。1969 年，Pos ner 等人对短时记忆的视觉编码进行了研究，并认为某些短时记忆信息可以有视觉编码和听觉编码两个连续的阶段，视觉编码实为存在。

本实验主要是练习单因素重复测量设计，验证短时记忆中存在视觉编码。 1.2 实验假设

短时记忆存在视觉编码

1.3实验预期

不同刺激条件下（形状名称构相同、形状不同但名称相同、形状和名称都不同）的反应时存在差异。

2. 方法

2.1被试：5 人一组，互为主被试，共72 名被试。2.2 实验设计：单因素重复测量设计 2.2.1 变量设定和控制

自变量：练习卡片的类别因变量：被试的反应时

额外变量：程序因素：被试的练习效应用随机顺序法来平衡

工作方式选择”等操作一一严格按照实验步骤操作主试因素：实验者效应一

—要确保指导语正确记录结果可能会有误一一打印实验结果2.2.2被试分配所有被试接受所有水平处理（每组5人，共72人），为了平衡顺序效应，不

同的被试接受处理的顺序应该是随机化的、ABBA或拉丁方排序的。实验中每张实验卡片呈现两次，依随机原则事先排出呈现顺序。

2.2.3统计分析方法：单因素重复测量的方差分析

224实验预期：

不同刺激条件下（形状名称构相同、形状不同但名称相同、形状和名称都不

同）的反应时存在差异。2.3实验仪器：

GW —B型心理实验台的速示器单元，计时计数器单元，手键1个，练习卡片3张（DD、Dd、DG ），实验卡片16张。注视点卡片1张。2.4

2.4.1 •接上电源，将连接线的一端接速示器的反应时检出”另一端接计时计

数器的反应时输入”反应时手键接在计时计数器被试侧手键”插口上；速示器电源选择“ON”，灯亮表示接通，用明度测试卡调节A、B视场的明度达到基本一致；在工作方式选择”栏将A选定时” B选背景”选A —B顺序工作方式；在定时选择”栏，将A定为“0500”表示呈现时间为0.5秒。

2.4.2.打开计时计数器电源，电源灯亮，计时屏幕显示为“0.00（秒，正确次数和错误次数均显示为“0”工作方式选择”为反应时”

2.4.

3.每张实验卡片呈现两次，依随机原则事先排出呈现顺序。

2.4.4．主试将注视点卡片输入B 视场。要求被试坐在实验台桌前，两眼注视屏幕中心的注视点，左、右两手食指分别放在手键的红、黄按钮上。主试宣布指示语：

“我发出预备口令后，你将一张一张地看到一些卡片，每张卡片上都有两个英文字母，要求你分辨两个英文字母相同还是不相同。如果你觉得两个字母的写法和发音都相同，或者写法不同但发音相同，就用左手食指按红键并报告‘同'；如果你觉得两个字母的写法和发音都不同，就用右手食指按黄键并报告‘不同 '；请注意分

辨正确，按键和报告要又准确又快。下面练习几次。” 2.4.．5 将练习卡片逐个输入 A 视场，主试每输入一张卡片，发出“预备”口令1－2秒后主试按“触发”键，仪器启动。每位被试练习 6 次，以便掌握同与不同的含义及其相应的反应。 2.4.6．主试宣布开始正式实验，既依事先排出呈现顺序逐张输入实验卡片至 A 视场。主试每输入一张卡片，发出“预备”口令1－2秒后主试按“触发”键。被试依步骤4的要求反应。

2.4.7．打印实验结果。

3. 实验结果

3.1不同条件下反应时的描述统计结果

在形状和名称都相同、形状不同但名称相同、形状和名称都不相同三不同条件下的反映时结果见表1

表 1 三种条件下的反应时的描述统计结果

形状和名称都相同形状不同但名称相同形状和名称都不同

Mean .6459 .7158 .7274

Std .

Deviation .17331 .20201 .18228

N 72 72 72

从描述统计结果表来看，形状和名称都相同、形状不同但名称相同、形状和名称都不相同的三个不同刺激条件下的反应时有很大的差异，其中形状和名称都相同的条件下的反应时最短( Mean=0. 6459)，而形状和名称都不相同的条件下反应时最长(Mean=0. 7274。

3.2不同条件下差异检验的结果

表 2 三种不同条件下差异检验的方差分析结果

平方和自由度均方

14

14 14

.053 .080 .081

F 2.156 2.512 3.690

P. .022 .008 .000

形状和名称都相同.747 形状不同但名称相同 1.113 形状和名称都不同 1.131

根据单因变量的方差分析发现，不同条件下的反应时有统计学的显著差异

不同刺激条件条件下反应时的显著性差异如图1

0.020. ftl 9

不同刺轍条件

曲1不同条件下反应时的显著性

从上图和表中都可以看出在形状和名称都相同”、形状相同名称不同”和形状和名称都不同”三种不同条件下，p < .05，这三种件下的反应时都有显著性差异。

不同刺激条件下的多重比较结果见图

2

图2不同水平的多重比较

多重比较分析结果表明，水平1 （形状和名称都相同）和水平2 （形状相同名

称不同），水平1和水平3 （形状和名称都不同）的反应时都有显著性差异