小学教学质量评价及奖励方案

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2022-2023学年度小学教学质量评估办法及奖励性绩效考核方案

2022-2023学年度小学教学质量评估办法及奖励性绩效考核方案

2023-2023学年度小学教学质量评估办法及奖励性绩效考核方案为科学地评估学校与教师的教学质量,促进教学质量持续提高,按照奖优罚劣的原则,根据县局有关文件精神,制定本方案。

一、教学质量评估办法(-)学校教学质量评估细则学年内,完小每学期设教学质量评估分700分,村小每学期设教学质量评估分500分,教学点为300分。

1、评估办法:学期教学质量分M=A+B+C+D+E,其中A为各年级学期语数双科质量得分,B为教师参加上级教育部门组织的教学竞赛加分和教师参加教育部门组织的论文征文竞赛评比加分,C为学校类别调剂分,D项目为教学常规60分,E项为政令畅通40分。

(I)A项分按照各年级学期语数双科及格率、总分优秀率、英语及格率、英语优秀率计算得分。

每个年级每学期设质量分100分,各年级实际得分累加为学校学期A项得分。

质量指标和相应分值为:(注:只考语数不考英语学科的年级质量指标得分标准分为双科及格率75分,优秀率25分)。

各质量指标按项目分别计分,各项目得分按班级得分二(班级成绩÷质量指标)2义满分值乂80%,得分超过满分值只计满分值。

同年级有几个教学班的,先分班计算,然后取其平均分。

同一班级学科学期内参加N次抽测检测,其学期得分取N次考试得分的平均分。

(考虑到试卷难易程度不一,同年级若无班级得满分,则将最高分调整为满分,其余班级按相同系数调整)项分按下表记分:项教学常规分表中“参加活动”和“上报材料”两项由办公室进行记录与评估,“管理制度”、“校本教研”、“教学常规”和“课后延时”四项,采用平时检查与年终检查相结合的形式。

平时检查由各班子到各校抽检,年终检查由办公室统一安排,累计各单位学年内查检扣分总和,扣完60分止。

(5)政令畅通40分。

根据办公室及分管领导布置工作完成情况计分,迟交迟报材料一次扣1分,未交一次扣2分,扣完为止。

(二)教师教学质量评估办法。

学年内,教师每学期设教学质量评估分200分。

小学教学质量考评奖励方案

小学教学质量考评奖励方案

小学教学质量考评奖励方案小学教学质量考评奖励方案一、考评指标1.教学目标达成情况:包括学生学习成绩、知识掌握情况等。

2.教学方法和手段:包括教师的教学方法、教学设计等方面。

3.教学效果评价:包括学生在课堂上的表现、学习积极性等。

二、奖励方案1.优秀教师奖励:根据考评指标综合评价,评选出优秀教师并给予奖励,例如荣誉称号、奖金等。

2.班级奖励:对表现出色的班级进行奖励,例如班级荣誉称号、奖杯、学习用品等。

3.学生个人奖励:对在教学质量考评中表现突出的学生进行奖励,例如奖学金、奖状、学习用品等。

4.教学科研经费支持:对获得优秀教学质量奖的教师,给予一定的科研经费支持,鼓励教师不断提升教学水平。

5.优质教育资源分配优先:对获得优秀教学质量奖的学校,优先分配优质教育资源,例如教学设备、图书等。

三、奖励实施方式1.考评周期:每学期进行一次教学质量考评,确保考评结果及时反馈。

2.评审委员会:成立由专家、教育部门代表、家长代表等组成的评审委员会,负责对教学质量进行评估。

3.公平公正:评审过程严格按照考评指标进行,确保公平公正。

4.公示结果:公布考评结果,向全校师生家长进行通报。

5.奖励颁发:在校级重要场合举行颁奖礼,对获奖教师、班级和学生进行隆重表彰。

小学教学质量考评奖励方案旨在鼓励教师创新教学方法,激发学生学习兴趣,提高教学质量。

通过有效的奖励机制,将优秀的教育者、班集体和学生进行表彰,促进教学改革的深入进行,实现小学教育的持续发展。

四、奖励方案的实施1. 鼓励教师创新教学方法:优秀教师奖励的评选中,注重对教师的教学方法和手段进行评价。

鼓励教师尝试新的教学方法,并在实践中不断改进和创新,提高课堂教学效果。

2. 增加教师培训机会:为了提高教师的教学能力,学校可以组织专题培训活动,邀请专家进行讲座,分享教学经验和教学技巧。

优秀教师还可以有机会参观其他学校的优秀课堂,进行教学交流和学习。

3. 加强教师之间的合作:学校可以鼓励教师之间的合作,组织教研活动,促进教师之间的经验交流和互相学习。

小学质量奖实施方案

小学质量奖实施方案

小学质量奖实施方案一、背景。

为了进一步提高小学教育教学质量,激励优秀教师和学生,推动小学教育事业的发展,特制定小学质量奖实施方案。

二、奖项设置。

1. 优秀教师奖,对在小学教育教学中表现突出的教师进行奖励,奖金2000元/人。

2. 优秀学生奖,对在学业、品德、体育等方面表现优秀的学生进行奖励,奖金1000元/人。

3. 优秀班集体奖,对在班级管理、团结合作等方面表现突出的班级进行奖励,奖金3000元/班。

4. 优秀教学成果奖,对在教学设计、教学实施等方面取得显著成绩的教师进行奖励,奖金5000元/人。

5. 教育教学创新奖,对在教学方法、教学手段等方面进行创新的教师进行奖励,奖金3000元/人。

6. 学校综合质量奖,对在学校管理、教学质量等方面取得显著成绩的学校进行奖励,奖金10000元/所。

三、评选标准。

1. 优秀教师奖评选标准,教学业绩突出,学生评价良好,教学方法新颖,具有一定的教学创新能力。

2. 优秀学生奖评选标准,学习成绩优秀,品德表现良好,积极参与学校活动,具有一定的领导能力。

3. 优秀班集体奖评选标准,班级整体学习成绩优秀,班级管理规范,班级卫生环境整洁,班级团结合作氛围浓厚。

4. 优秀教学成果奖评选标准,教学设计合理,教学实施效果显著,学生学习兴趣高,教学成果得到学生家长认可。

5. 教育教学创新奖评选标准,教学方法新颖,教学手段多样化,能够激发学生学习兴趣,提高学生学习效果。

6. 学校综合质量奖评选标准,学校管理规范,教学质量优秀,学生综合素质得到全面提升,学校在地区内具有一定的影响力。

四、评选程序。

1. 提名推荐,学校根据评选标准提名推荐优秀教师、学生、班集体、教学成果、教育教学创新、学校综合质量等奖项的候选人或班级、教师、学生、学校。

2. 评审评选,由学校组织专家学者、教育行政部门、家长代表等组成评审团,对提名推荐的候选人或班级进行评审评选。

3. 公示公布,学校对评选结果进行公示公布,同时向获奖者颁发奖金和奖状。

小学教学质量奖励方案

小学教学质量奖励方案

小学教学质量奖励方案一、背景和目的为了提升小学教学质量,激励和鼓励教师在教学中取得优异成绩,创建良好的教育环境,特制定小学教学质量奖励方案。

二、奖励范围和条件1. 奖励范围:本奖励方案适用于全校范围内的小学教师。

2. 奖励条件:(1)教学成绩优秀:教师在本学期的教学工作中,教学效果良好,学生的学习成绩明显提升,教学质量得到同行、学生和家长的一致认可。

(2)教育教学创新:教师在教学中运用创新教育理念和方法,为学生创造积极、有益的学习体验,提高学生的主动学习能力和创造力。

(3)教育教学科研:教师在教学科研领域有突出贡献,发表高水平的教育教学论文,参与编写优秀教材,取得重要研究成果,提高学校的教学水平和学术声誉。

三、奖励内容和形式1. 奖励内容:(1)奖励资金:根据奖励条件和教师在教学中的具体表现,授予教师一定的奖励资金,以资助其继续提升教学水平。

(2)荣誉称号:对于获得奖励的教师,学校将授予其相应的荣誉称号,如“教学先进个人”、“优秀教师”等,以表彰其在教学质量提升方面的杰出贡献。

(3)工作机会优先:获得奖励的教师将在学校内部部署和调配工作时,享有优先选择的权利,以给予其更大的发展空间和施展才华的机会。

2. 奖励形式:(1)奖励资金将直接发放到获奖教师的工资卡上,不得挪作他用。

奖励资金的具体金额根据教师的奖励等级确定。

(2)荣誉称号将通过颁发证书、举办颁奖典礼等方式进行公布和表彰。

(3)工作机会优先将在学校内通过内部通知和调度安排的方式实施。

四、奖励评选流程1. 奖励申请:教师根据本方案的要求,向学校递交教学质量奖励申请,包括个人简历及相关教学资料。

2. 奖励评审:(1)学校设立奖励评审委员会,由校领导及专家组成,负责对申请材料进行审核评选。

(2)评审委员会将根据教师的教学成绩、教育教学创新和教育教学科研情况进行评分,并按照评分结果确定奖励等级。

3. 奖励公示和颁发:学校将对获奖教师进行公示,并组织颁发奖励证书和资金。

小学教学质量奖惩方案范本(二篇)

小学教学质量奖惩方案范本(二篇)

小学教学质量奖惩方案范本教学质量是学校的生命,是提升学校办学水平的关键,也是促进学生可持续发展的根本。

为了进一步加强教育教学管理,强化竞争激励机制,奖优罚劣,切实调动各校尤其是全体教师的工作积极性和主动性,全面提高教育教学质量。

经过中心小学研究通过,特制定该奖惩办法一、参评年级:各小学所有年级。

考评科目:一、二年级考评语文、数学两科;三、四、五、六年级考评语文、数学、英语、科学四科。

二、奖惩办法:在镇组织的教学质量检测中,按同年级同学科班数的7:2设奖。

(一)教师奖惩:一至五年级、六年级科学第一名___元,第二名___元,第三名及以下___元。

六年级语数英三科第一名___元,第二名___元,第三名___元。

班级平均分不及格的,全镇通报批评,年度考核不得评为优秀,不得评为各类先进个人。

单科教学成绩:低于镇平均分___分以内,中心校在全镇通报批评;低于镇平均分___分以上,每低一分扣绩效工资___元,任课教师年终考评不得评为优秀,不得评为各类先进个人。

(平均分超过___分,不予处罚;二、三年级进步五名,四、五、六年级进步三名不予处罚。

)。

教干质量检测成绩位于全镇后三名的,免去其所任职务。

(二)学校奖惩。

1、学校成绩与学校领导的职务任免、奖惩相挂钩。

(1)教学质量检测倒数第一的学校,中心小学对校长进行诫勉谈话;对连续四次(两学年)教学质量检测倒数第一的学校,免去学校校长职务。

(按学校平均分排名,定点校和教学点分别考核,从____——____学年度第一学期算起)(2)定点校教学质量检测第一名奖校长___元,第二名奖校长___元,第三名奖校长___元。

教学点教学质量检测第一名奖校长___元,第二名奖校长___元,第三、四名奖校长___元。

(3)班级平均分低于镇平均分___分以上的学科超过三分之一罚校长___元,超过二分之一罚校长___元,。

2、学校不得隐瞒学生人数,隐瞒一名学生罚学校___元,全校隐瞒学生超过___人,除经济处罚外,对校长通报批评,取消学校考试成绩。

2023年小学教学质量奖惩方案

2023年小学教学质量奖惩方案

2023年小学教学质量奖惩方案一、奖励方案:1. 教学质量优秀奖:每学期评选出优秀班级和优秀教师,送给他们奖杯和奖状,并给予一定的奖金。

2. 学生个人奖励:每学期评选出学习成绩优异、思想品德优良、课堂表现突出的学生,给予奖励,如奖状、奖金、图书或文具等。

3. 教育教学改革先进奖:每学期评选出对教育教学领域有重要贡献的团队或个人,给予奖金和荣誉证书。

4. 学科竞赛奖励:对参与各类学科竞赛取得好成绩的学生给予奖励,如奖状、奖金、奖品等。

5. 创新创业奖:鼓励学生进行创新科研和创业实践,每学期评选出突出的创新创业项目,给予奖金、荣誉证书等。

二、惩罚方案:1. 教学质量不达标处罚:对教学质量不达标的班级或教师进行通报批评,并要求其进行整改,如按月检查、请教研组指导等。

2. 学生违纪处罚:对学生违纪行为进行相应的纪律处分,如警告、记过、记大过、留校察看等。

3. 教育教学管理不当处罚:对教育教学管理不当的教师或学校进行通报批评,并要求进行整改,如减少教师或学校的评优机会、降低职称晋升机会等。

4. 学科竞赛失职处罚:对学科竞赛组织者因失职导致比赛出现问题的,要追究其责任,并对其进行相应的处罚,如扣除评优机会、停聘等。

5. 严重违规行为处罚:对教师或学生发生严重违规行为的,依法依规进行处理,包括取消资格、开除学籍等。

三、实施措施:1. 严格评选标准:确立明确的评选标准,包括教学效果、教师教育教学水平、学生综合素质等方面的评估指标,确保公正公平。

2. 邀请专家评审:重要奖项的评选可以邀请教育专家或行业权威进行评审,确保评选的客观性和权威性。

3. 健全奖惩机制:建立健全奖惩机制,确保奖惩措施能够有效落地实施,具有一定的制度性和可操作性。

4. 激励措施和惩罚措施相结合:在奖励方案和惩罚方案中做到激励措施和惩罚措施相结合,既对优秀者给予充分的肯定和奖励,又对不达标者进行相应的处罚和改进。

5. 宣传和推广:对获奖者进行宣传和推广,为他们树立榜样,鼓励更多的教师和学生积极参与到教学质量的提高中来。

小学教学质量奖分配方案

小学教学质量奖分配方案

小学教学质量奖分配方案•相关推荐小学教学质量奖分配方案(精选10篇)为了确保事情或工作安全顺利进行,常常需要预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编收集整理的小学教学质量奖分配方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学教学质量奖分配方案篇1一、毕业班升学考试奖励:1、初三升普高奖励1)奖励金额:毕业班升学考试校评进入全市前30名(含30名),受奖面过半,学校奖励现金10000元。

2)奖励计算公式:学校奖励金总额/中心校奖励金总额=奖励系数3)奖励细则:A、班级优秀率奖:计算公式:中心校奖励总金额x奖励系数=奖励金额分配方案:语、数、外、政、史、地、物、化、生均为1,体育为0.7、班主任0.5、实验0.3。

B、单科奖励:计算公式:中心校奖励总金额x奖励系数=奖励金额C、音、体、美特长生升学奖:计算公式:中心校奖励金额x奖励系数=奖励金额(奖励金额最高为中心校的2倍,就高不就低)D、学校升学考试质量未进入全市整体评估前30名的,奖励金额按中心校的2倍陪奖。

E、凡市局抽考科目、毕业考试科目:中学:单科前50名,第一名奖500元,依次按10元递减。

班级前50名,第一名奖1000元,依次按20元递减(奖给班主任和抽考科目的教师)。

小学:单科前40名,第一名奖400元,依次按10元递减。

班级前40名,第一名奖800元,依次按20元递减(奖给班主任和抽考科目的教师)。

F、初三毕业考试升学奖:升学率达60%的班级,奖班主任200元,每超1人,加奖50元;科任教师包学生,基数为5人,奖100元,每超1人,加奖100元/人。

二、非毕业班教学质量奖励方案:以中心校奖励的2倍陪奖。

三、市运会奖励:以中心校奖金的1倍陪奖。

四、其它奖励:含论文、学生辅导、科技创新、教学比武、课题、通讯报道等到以中心校奖金的1倍陪奖。

五、奖励方案见阳罗中心校20xx年中考奖励方案,本方案从20xx年开始执行。

小学教学质量奖惩方案

小学教学质量奖惩方案

小学教学质量奖惩方案
主要根据教师的教学表现给予相应的奖励或惩罚,以激励教师提高教学质量和教学水平。

首先,教师在教学中要严格遵守教学计划,按时完成教学任务,不能擅自改变教学内容和安排。

其次,教师要认真备课,研讨教学方法,提升教学质量。

另外,教师要注重学生的学习情况,关心学生的学业进展,积极帮助学生解决学习困难。

总之,通过奖罚机制,可以有效地激发教师的教学热情,提高教学效果,确保教学质量。

对于教学表现突出的教师,可以给予奖励,例如表彰、奖金、荣誉证书等。

可以根据不同的表现给予不同的奖励,激励教师积极开展教学工作。

此外,可以通过评比和竞赛的方式,选拔出优秀的教师,开展师德师风评比活动,给予奖金或晋升晋级等奖励。

教师在教学中的突出表现应该得到应有的认可和鼓励,以激发他们更大的工作热情和创造力。

对于教学表现不佳的教师,应该及时进行批评和纠正,并给予相应的惩罚。

教师如果存在教学失职、懈怠等行为,会影响学生的学习效果和学校的形象,应该给予警告、降职、停职等处理措施。

对于教学表现差的教师,应该加强师德师风教育,及时进行业绩考核,帮助他们改进教学方法,提高教学水平。

如果教师多次表现不佳,应该考虑调整教学工作岗位,以确保学校的教学质量不受损害。

通过建立健全的教学质量奖惩方案,可以促进教师的教学水平不断提高,确保学生的学习质量得到有效保障。

教师在日常的教学工作中要严格要求自己,不断提升自己的专业素养和教育教学水平,以培养出更多的优秀学生,为国家的发展贡献自己的力量。

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小学教学质量奖励方案

小学教学质量奖励方案

小学教学质量奖励方案第1篇小学教学质量奖励方案一、背景与目的随着教育事业的不断发展,小学教学质量日益受到社会各界的关注。

为激发广大教师的工作积极性,提高教学质量,培养更多优秀学生,根据国家教育法律法规及相关政策,结合我校实际情况,特制定本奖励方案。

二、奖励原则1. 公平、公正、公开:确保奖励过程的透明度,让每位教师都有公平竞争的机会。

2. 鼓励先进、激励后进:奖励在教学工作中表现突出的教师,激发全体教师提高教学质量的积极性。

3. 注重实绩、兼顾团队:奖励以教师个人教学实绩为主要依据,同时充分考虑团队协作因素。

4. 持续改进、动态调整:根据学校发展需要和教学实际情况,适时调整奖励方案,以促进教学质量的不断提高。

三、奖励对象1. 在职在岗的小学教师。

2. 从事小学教学工作满一年以上。

3. 教学质量评价合格及以上。

四、奖励标准1. 教学成果奖:根据学生期末考试成绩、平时成绩及综合素质评价,对教学质量优秀的教师给予奖励。

(1)一等奖:奖励金额为当月工资的20%。

(2)二等奖:奖励金额为当月工资的10%。

(3)三等奖:奖励金额为当月工资的5%。

2. 优秀教师奖:对在教育教学中取得优异成绩,获得校级及以上荣誉的教师给予奖励。

(1)校级优秀教师:奖励金额为当月工资的10%。

(2)市级优秀教师:奖励金额为当月工资的15%。

(3)省级及以上优秀教师:奖励金额为当月工资的20%。

3. 优秀团队奖:对在教育教学工作中,团队协作成效显著的教研组、年级组等给予奖励。

(1)校级优秀团队:奖励金额为当月平均工资的10%。

(2)市级优秀团队:奖励金额为当月平均工资的15%。

(3)省级及以上优秀团队:奖励金额为当月平均工资的20%。

五、奖励程序1. 教师自行申报:符合条件的教师向学校提出申请,并提交相关证明材料。

2. 学校评审:学校组织评审小组,按照奖励标准对申报教师进行评审。

3. 公示:对评审结果进行公示,公示期为5个工作日。

教导处小学教育教学质量评价与奖惩方案

教导处小学教育教学质量评价与奖惩方案

教导处小学教育教学质量评价与奖惩方案为了提高小学教育教学质量,教导处制定了一套教学质量评价与奖惩方案,具体内容如下:一、教学质量评价标准1.教学效果评价:主要从学生学习成绩、学科知识掌握度、学习态度、作业情况等方面进行评价。

2.课堂教学评价:主要从教师教学能力、课堂教学效果、教学手段、教学态度等方面进行评价。

3.师德师风评价:主要从教师教育教学态度、工作作风、课堂管理等方面进行评价。

二、奖惩办法1.教学质量优秀奖:对于在学生学习成绩、学科知识掌握度、学习态度、作业情况等方面,表现突出的教师进行表扬,奖励相应的荣誉称号和奖金。

2.课堂教学优秀奖:对于在教师教学能力、课堂教学效果、教学手段、教学态度等方面,表现突出的教师进行表扬,奖励相应的荣誉称号和奖金。

3.师德师风优秀奖:对于在教师教育教学态度、工作作风、课堂管理等方面,表现突出的教师进行表扬,奖励相应的荣誉称号和奖金。

4.教学质量差评:对于在教学质量方面表现不佳的教师进行批评,并进行帮助和指导,如情节严重者,可以依据教师管理条例进行处罚。

5.集体奖励:对于在某一学科、年级、教研组等集体方面表现突出的教师进行表扬,并奖励相应的荣誉称号等。

6.个人惩戒:对于在违反工作纪律、教育教学标准等方面表现不佳的教师,在未能自行改正的情况下,可以进行警告、停职、降职等处理。

三、实施方案1.全面实施教学质量评价制度。

2.建立奖惩措施落实责任制。

3.建立信息反馈和监督机制,不断完善方案。

四、总结通过教学质量评价与奖惩方案的制定与实施,能够更好的调动教师的积极性和创造性,在教学工作中不断提升教育教学质量,从而为学生的全面发展打下坚实的基础。

小学教育教学效果评估及奖励方案1500字

小学教育教学效果评估及奖励方案1500字

千里之行,始于足下。

小学教育教学效果评估及奖励方案1500字小学教育教学效果评估及奖励方案在小学教育中,教学效果评估是一项非常重要的工作。

只有通过对教学效果的评估,才能了解学生在学习上的真实情况,进而对教学方法和教学内容进行调整和改进。

同时,对于学生来说,教学效果评估也是一种激励和奖励,可以激发学生学习的积极性和主动性。

一、教学效果评估的方式1.考试评估:通过定期的考试来评估学生的学习成绩。

可以设置期中考试和期末考试,以及一些小测验和作业考核。

考试的内容可以包括知识点掌握情况、解题能力和创新思维等方面的评估。

2.观察评估:教师可以通过观察学生在课堂上的表现来评估他们的学习效果。

包括学生的注意力集中程度、思维能力的发展和合作能力等方面的评估。

3.作品评估:学生可以通过课堂活动和作业来展现自己的学习成果。

教师可以评估学生的作品,包括书面作业、口头报告、小组合作项目等。

二、教学效果评估的标准1.知识掌握情况:评估学生对所学知识的掌握程度,包括记忆、理解和应用等方面的能力。

2.解题能力:评估学生解答问题的能力,包括分析问题、独立思考、选取解决方法等方面的能力。

第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。

3.创新思维:评估学生的创新思维能力,包括发散思维、批判性思维和创造性思维等方面的能力。

4.合作能力:评估学生在小组合作和团体活动中的表现,包括沟通能力、团队意识和协作能力等方面的能力。

三、奖励方案为了激励学生积极学习,促进教学效果的提高,可以设置一些奖励方案,具体包括以下几个方面:1.学习成绩奖励:对于成绩优秀的学生,可以给予奖励,例如发放奖状、班级和个人表彰等。

同时,可以设立学科奖项,如数学之星、语文之星等,会激发学生竞争的积极性。

2.优秀作品奖励:对于在作品评估中表现优秀的学生,可以给予奖励。

可以在学校的展示活动中展示他们的作品,或者发表在学校网站上。

3.表现优秀奖励:对于在课堂表现、合作活动中表现优秀的学生,可以给予奖励。

小学教育教学质量奖励条例

小学教育教学质量奖励条例

小学教育教学质量奖励条例龙尾镇小学教育教学质量奖励条例一、为建设"敬业爱岗、乐业爱生、勤业奉献、开拓革新'的合格教风,规范学校管理,充分调动教师的工作积极性,更好地完成教学任务,提升教育教学质量,创建优质学校,特制订本《条例》。

二、一至五年级以学年期末学业水平检测平均分进行评价,毕业班以全县毕业班学业水平检测平均分进行评价。

三、奖励项目、名次及计奖方法:〔一〕毕业班教学质量奖。

1、团体奖:在毕业班学业水平检测中,团体成绩进入县教学质量优胜单位系列〔即一至六名〕,奖给每位科任500元;第六名以后每降低一个名次则减奖金100元,奖至第十名。

2、科任奖:在毕业班学业水平检测中,所任学科成绩相似县名次第一名,奖给科任200元,每低一个名次则减奖金30元,奖至第五名。

3、单科奖:在毕业水平检测中,凡语文成绩达95分以上,数学成绩达100分,英语成绩达100分奖给科任每生50元。

4、培优奖:在毕业班学业水平检测中,同学的语文、数学、英语三科成绩优秀(即均达到90分以上),奖给该班科任每生90元〔即奖给该班每位科任30元〕。

〔二〕非毕业班科任奖。

在期末学业水平检测成绩中,非毕业班学科平均分获相似县前五名的科任分别给予100、80、60、40、20元的奖励。

〔三〕各类比赛奖。

1、同学参加省市县单项比赛,如有获奖,辅导老师奖励如下:省级一等奖300元,二等奖200元,三等奖100元;市级一等奖200元,二等奖100元,三等奖50元;县级一等奖100分,县二、三等奖50元。

2、县优质课评比:获一等奖200元,二等奖100元。

3、同学参加县田径运动会,按实得总分给予奖励,每得1分,辅导奖20元。

4、县文艺汇演:获一等奖400元,二等奖300元,三等奖200元。

〔奖给负责辅导、培训的教师〕5、承当县级公开课的执教老师每次奖励100元。

6、论文、课件、教学制定、刊物发表等奖励标准:教师论文发表在教育专业报刊或参加教育部门的评比获得等级奖,依据级别和等次发给奖金。

2023小学教学质量奖惩方案

2023小学教学质量奖惩方案

2023小学教学质量奖惩方案背景教学质量是衡量小学教育成果的重要指标。

因此,为了激励教师的教学热情和提高教学质量,我们制定了小学教学质量奖惩方案。

目的通过制定奖惩方案,旨在激励教师积极投入教学工作,提高教学质量,为小学教育的发展做出更大的贡献。

奖励措施1.教学一等奖:综合考虑学生学习成绩、参与活动、课堂表现等因素,每学年评选出全校绩效最优秀的10名教师,每人获得2000元奖金和荣誉证书。

2.教学二等奖:评选出全校绩效排名第11-20名的教师,每人获得1000元奖金和荣誉证书。

3.教学三等奖:评选出全校绩效排名第21-30名的教师,每人获得500元奖金和荣誉证书。

4.优秀教师奖:评选出全校绩效评定最优秀的5名教师,每人获得5000元奖金和荣誉证书。

5.课堂之星:根据学生评价和教学效果评估,评选出每学期全校教学绩效突出的5名教师,每人获得200元奖金和荣誉证书。

6.组织师生活动优秀奖:评选出每学期组织师生活动优秀的5名教师,每人获得100元奖金和荣誉证书。

惩罚措施1.未达成学生学习目标处罚:评估学生学习成绩和教学过程,若教师无法实现学生学习目标,每人扣除当月工资100元,并需在前往年度考核时再一次达成学生学习目标方可获得晋升机会。

2.违规教育处罚:针对违反规定的教师,每人扣除当月工资200元,并需要进行教育督导,在督导人员认可前才能进行工作。

结语通过制定奖惩措施,旨在提高小学教育教学水平,培养优秀的教师团队,为小学教育事业做出贡献。

同时,我们相信,通过引导教师的教学热情和奖惩激励,可持续的提高教学质量。

实验小学教学质量奖励方案

实验小学教学质量奖励方案

实验小学教学质量奖励方案试验学校教学质量嘉奖方案1教学质量是学校的生命,是提升学校办学水平的关键,也是促进同学可持续进展的'根本。

为了进一步加强教育教学管理,强化竞争激励机制,奖优罚劣,切实调动各校尤其是全体老师的工作乐观性和主动性,全面提高教育教学质量。

经过中心学校讨论通过,特制定该奖惩方法一、参评班级:各学校全部班级。

考评科目:一、二班级考评语文、数学两科;三、四、五、六班级考评语文、数学、英语、科学四科。

二、奖惩方法:在镇组织的教学质量检测中,按同班级同学科班数的7:2设奖。

(一)老师奖惩:一至五班级、六班级科学第一名300元,其次名260元,第三名及以下150元。

六班级语数英三科第一名1000元,其次名800元,第三名600元。

班级平均分不及格的,全镇通报批判,年度考核不得评为优秀,不得评为各类先进个人。

单科教学成果:低于镇平均分3分以内,中心校在全镇通报批判;低于镇平均分3分以上,每低一分扣绩效工资50元,任课老师年终考评不得评为优秀,不得评为各类先进个人。

(平均分超过80分,不予惩罚;二、三班级进步五名,四、五、六班级进步三名不予惩罚。

)。

教干质量检测成果位于全镇后三名的,免去其所任职务。

(二)学校奖惩。

1、学校成果与学校领导的职务任免、奖惩相挂钩。

(1)教学质量检测倒数第一的学校,中心学校对校进步行诫勉谈话;对连续四次(两学年)教学质量检测倒数第一的学校,免去学校校长职务。

(按学校平均分排名,定点校和教学点分别考核,从20xx——20xx学年度第一学期算起)(2)定点校教学质量检测第一名奖校长1000元,其次名奖校长800元,第三名奖校长600元。

教学点教学质量检测第一名奖校长500元,其次名奖校长400元,第三、四名奖校长300元。

(3)班级平均分低于镇平均分3分以上的学科超过三分之一罚校长600元,超过二分之一罚校长800元。

2、学校不得隐瞒同学人数,隐瞒一名同学罚学校100元,全校隐瞒同学超过10人,除经济惩罚外,对校长通报批判,取消学校考试成果。

小学教学质量奖实施方案(精选5篇)

小学教学质量奖实施方案(精选5篇)

小学教学质量奖实施方案小学教学质量奖实施方案(精选5篇)为了确保工作或事情顺利进行,我们需要提前开始方案制定工作,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。

写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的小学教学质量奖实施方案(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学教学质量奖实施方案1根据我校实际生源情况,为配合“教学质量诊断跟踪”实施,经校方讨论,现将质量奖励方案公布如下:一、凡参加区级监控,由区教育学院组织阅卷的考试:给予语、数、英执教老师奖励区平均分≦班级平均分<1分,奖励500元再超每1分奖励100元,小数点保留一位例:区平均分78.5,班级平均分79.6,奖励500+110=610元奖励按班级为单位。

二、凡参加区级监控,由校教导处组织阅卷给予语、数、英执教老师奖励参照区教育学院组织阅卷奖励方法的50%三、凡参加区监控的班级,由于区不公布班级平均分,以区监控前校监控的分数为参照分,参照区平均分及其他班级的平均分按比例折算估出其成绩,参照区级监控,由校教导处组织阅卷的奖励方法同样给予奖励。

四、凡参加区监控的班级,未达到区平均分,但没有轮到上级主管部门进行矫治,涉及到的教师适当给予200元奖励。

五、凡参加区级抽样、采样,由校教导处组织阅卷给予语、数、英执教老师奖励区平均分≦班级平均分<1分,奖励100元再超每1分奖励20元,小数点保留一位六、凡参加区级抽样、采样未达到区平均分,又没有轮到上级主管部门进行的矫治,涉及到的教师适当给予100元的奖励。

七、凡参加区级监控、抽样、采样后,上级主管部门到学校调研学科成绩大幅度提高的成功经验,学校奖励涉及到的学科老师1000元。

上级主管部门到学校调研学科成绩大幅度下降进行矫治的,学校不予奖励。

小学教学质量奖实施方案2为表彰在全镇教学质量工作中做出突出成绩的先进教师,根据临沂市教育局当年评选方案要求,蒙阴县教体局关于教学质量奖的通知要求与教学质量奖评选规范,结合学校实际制定本实施方案。

2023小学教学质量奖惩方案

2023小学教学质量奖惩方案

2023小学教学质量奖惩方案
2023小学教学质量奖惩方案
为了促进小学教学质量的不断提高,根据教育部门的相关政策
和要求,制定了以下2023小学教学质量奖惩方案:
一、奖励
1.教学质量优秀奖:对教学质量达到优秀水平的小学进行表彰,获奖小学将获得奖金及荣誉证书。

2.教学质量进步奖:对在一年内教学质量有显著提高的小学进
行表彰,获奖小学将获得荣誉证书。

3.教学创新奖:对在教学内容及方法上有创新的小学进行表彰,获奖小学将获得奖金及荣誉证书。

4.优秀教师奖:对在教学中表现优秀的教师进行表彰,获奖教
师将获得奖金及荣誉证书。

二、惩罚
1.教学质量不达标惩罚:对教学质量达不到国家或地方相关要
求的小学进行惩罚,包括开除校长或责任人员,暂停教育活动,垫
付学生学费等。

2.违规行为惩罚:对小学存在生产安全事故、违规招生、超标
面积等行为进行惩罚,包括罚款、责令整改、停业整顿、吊销执照等。

3.教师教学不规范惩罚:对教学不规范、不认真负责的教师进
行惩罚,包括取消该教师年度评优评先资格、解聘等处理。

以上是2023小学教学质量奖惩方案,希望通过奖励和惩罚的方式,促进小学教学质量不断提高,为学生提供更高质量的教育。

小学教学质量奖励方案

小学教学质量奖励方案

小学教学质量奖励方案•相关推荐小学教学质量奖励方案为了确保事情或工作扎实开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家收集的小学教学质量奖励方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学教学质量奖励方案1为了全面贯彻县教育局关于提高教育教学质量有关精神和要求,充分调动广大教师的积极性,落实教学上的激励机制,全面提高教学质量。

特制订此教学质量奖励方案:一、评价的基本原则1、坚持客观、公正、准确、合理的原则。

2、坚持以学年统一组织的考试为依据原则。

3、坚持以统一考试科目平均分成绩为主原则。

二、具体激励方法(一)评优评先1、上学期期末考试,各年级各学科前三名直评为校(中心校)优(校优,将纳入职称加分项,等同于镇优加分);2、下学期期末考试,各年级各学科前两名评镇优,第三名评校优;3、县优名额将对毕业班倾斜,其中语、数、英第一名直评县优,其他学科其他名次综合考虑;4、下学期期末考试各年级各学科第一名直评为年度考核优。

(二)物质奖励1、上学期期末考试,以全镇小学成绩排名为依据奖励各年级各学科(包括毕业班)前三名,第一名奖200元,第二名150元,第三名100元。

2、下学期期末考试,以全镇小学成绩排名为依据奖励各年级各学科(毕业班除外)第一名奖400元,第二名300元,第三名200元。

注:以学籍年报数为参照,核实与考数(有住院手续和智障证书可以核减与考数,其他情况一律不考虑)。

不考虑基础等因素。

3、下学期毕业班,以小考成绩为依据,在平原组列第六名以上开始设名次奖,奖前六名。

第一名700元,第二名600元,第三名500元,第四名400元,第五名300元,第六名200元。

如果在平原组第六名以后则按其他年级一样只奖前三名,金额与第2点相同。

如进入平原组前四名,则毕业班在以上基础上翻倍计奖。

英语奖金按语、数的60%,综合科按语、数的40%计奖。

小学教学质量考评奖励方案范文

小学教学质量考评奖励方案范文

小学教学质量考评奖励方案一、背景小学是我国基础教育的重要组成部分,其教学质量直接关系到未来人才的培养、国家的发展。

因此,如何保证小学教学质量的提高成了一项重要的工作。

为了激励教师的教学热情,提高教学质量,建立科学、公正、合理的教学质量考评制度显得尤为重要。

二、考评标准从教学目标达成情况、教学资源利用情况、教学方法与手段运用情况、学生综合素质评价情况等多方面考核小学教学质量。

具体标准如下:1. 教学目标达成情况包括教学计划符合国家教学计划要求、每个教学环节任务达成情况、教学目标水平符合年级水平标准等方面。

2. 教学资源利用情况包括教学资料准备情况、教学环境卫生情况、教学工具与装备符合使用标准等方面。

3. 教学方法与手段运用情况包括教学内容掌控情况、教学方法选用是否得当、以及教学课堂氛围等方面。

4. 学生综合素质评价情况包括学生基本能力提升情况、学生思想品德发展情况、学生成绩提升情况等方面。

三、奖励方案根据考评结果,分别设立三个奖励级别:一等奖、二等奖、三等奖,具体奖励金和获奖人数如下:1. 一等奖奖励金:每个获奖班级奖励1000元,每个获奖班主任奖励2000元。

获奖人数:全市每个学期不超过10%的班级获得一等奖。

2. 二等奖奖励金:每个获奖班级奖励700元,每个获奖班主任奖励1500元。

获奖人数:全市每个学期不超过20%的班级获得二等奖。

3. 三等奖奖励金:每个获奖班级奖励500元,每个获奖班主任奖励1000元。

获奖人数:全市每个学期不超过30%的班级获得三等奖。

四、奖励重要意义通过开展小学教学质量考评和奖励活动,可以达到以下目标:1. 激励教师教学热情教师是教学的主体,通过给予一定的经济奖励和荣誉,可以激励广大教师的教学热情和创新精神,进而提高教学质量。

2. 提高学校教学质量奖励措施可以刺激学校内部教学比较、教学交流和教学创新,同时带动整体教学水平的提高。

3. 培养优良校风鼓励优秀的小学班级和教师,在全市范围内形成一种优良的教育教学文化,推动小学教育事业的稳定发展。

小学教学质量奖惩方案

小学教学质量奖惩方案

小学教学质量奖惩方案为了提高小学教学质量,激励教师教学热情,同时保障学生教育权益,建立一套完善的教学质量奖惩方案是非常必要的。

本文将针对小学教学质量的奖惩机制进行讨论,并提出一系列可行的措施,旨在促进小学教师的发展和学生的学习兴趣。

一、奖励措施:1. 优秀教师奖励:每学期评选出小学优秀教师,给予一定的奖金和荣誉称号,并邀请他们分享经验,为其他教师提供指导。

2. 教学成果奖励:鼓励教师参与科研教研项目,对取得突出成绩的教师给予额外奖励,以激发他们的专业热情。

3. 教育教学创新奖:鼓励教师在教学过程中进行创新实践,如引入新的教学方法、采用多媒体教学等,对具有创新成果的教师给予表彰奖励。

4. 学生学业成绩奖励:对于取得优异成绩的学生,可以给予奖学金、加分或荣誉称号,以鼓励他们继续努力学习。

5. 学生德育奖励:对于表现良好的学生,如品德端正、团结友爱、乐于助人等,可以给予荣誉称号和奖励。

二、惩罚措施:1. 教学失误处罚:对于教学失误严重的教师,如严重违背教学计划、不尊重学生权益等,可以采取相应的处罚措施,如降低评级、停职并接受再教育等。

2. 教师不良行为处罚:对于教师的不良行为,如体罚学生、语言暴力等,将严肃处理,包括开除教职,并向相关部门报备。

3. 学生违纪处罚:对于违纪学生,按照学校的规章制度进行相应处罚,并进行必要的教育引导,以帮助他们改正错误。

4. 学生学业不达标处罚:对于学习成绩一直不合格的学生,可以采取限制其参与课外活动、加强辅导等措施,帮助他们提高学习成绩。

5. 家长参与不积极处罚:对于家长不积极参与学校教育的情况,可以采取提醒、警告等措施,让他们认识到教育责任的重要性。

三、配套机制:1. 评价制度:建立科学的教学评价体系,对教师的教学质量进行全方位、多角度的评估和反馈。

2. 培训机制:加强对教师的培训和学习机会,提升他们的专业能力和教学水平,为他们提供成长空间。

3. 咨询通道:建立家长与学校的沟通渠道,提供给家长一个表达意见和建议的机会,以促进家校合作,共同关注学生成长。

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小学教学质量评价及奖励方案根据深化新课程改革的需要和我区现阶段教育改革与发展的需要,重新修订教学质量监控体系,进一步明确“知起点、比提高、看出口”的评价机制,以评促教,全面实施素质教育,全方位提高教学质量,促进我区基础教育事业优质、均衡、可持续发展。

评价遵循如下原则:1、全程评价的原则。

从小学一年级到六年级进行跟踪式全程评价,注重在原有基础上的自我提高,鼓励不同学学生共同发展。

2、全科评价的原则。

评价涵盖小学包括语文、数学、外语、音乐、体育、美术、信息技术、科学、品德、综合实践和心理健康等11个学科,促进学校端正办学方向,实施素质教育,为学生终生发展奠定坚实基础。

3、分类评价的原则。

根据学科特点和课程标准要求,将开设学科分为考试学科和非考试学科两大类进行分类评价,增强评价的针对性和导向性,促进课程目标的有效落实,提高教学质量。

4、全面评价的原则。

卷面考试学科评价包括课堂教学效果与质量评价、质量抽测、单项能力验收三方面;非卷面考试学科评价包括执行课程计划情况评价、课堂教学效果与质量评价、学生技能评价或作品评价。

第一部分:小学非毕业班教学质量评价评价对象:汽车产业开发区所属城区学校汽车产业开发区所属农村学校评价学科:中小学非毕业班所有学科评价办法:考试学科和非考试学科两大类。

一、考试学科评价中学包括语文、数学、外语、物理、化学、思品、历史、地理、生物等九个学科;小学包括语文、数学、外语三个学科。

小学评价起始年级为三年级。

1、评价内容:课堂教学效果与质量考核、质量抽测、单项能力验收。

2、评价形式:课堂教学效果与质量考核和质量抽测由教师进修学校统一组织,考核结果作为教育局教学质量年度奖励的依据;单项能力验收由学校定期自行组织,过程资料要作为教学工作督导的重要内容之一。

具体评价方法如下:(一)课堂教学效果与质量评价包括课堂教学效果评价(60%)+质量评价即形成性测试(20%)+能力抽测(20%)。

教研部门将采取“不固定时间、不按学校顺序、不提前通知”的做法,每学期进行一次评价性听课、形成性测试和能力抽测。

1、课堂教学效果(60%)为了体现公平性,要自主选择各层次上课教师。

上好“常规课”是对每一位教师的基本要求。

为了强化常态课的有效性,对评价标准作了相应调整。

2、形成性测试(20%)所谓形成性测试是指在听完一节课后当堂进行的测试(测试时间控制在五分钟之内)。

在体现阶梯性的基础上,根据课程标准要求和不同的教学内容,将灵活地把握难易程度、测试内容和测试形式,力求评价的全面性、公平性和合理性。

3、能力抽测(20%)根据学科特点、教学进度等,随机抽取一定数量的学生组织现场操作和评价。

(二)质量抽测1、抽测时间:入口测试:小学一年级,第一学期期中考试。

出口测试:小学六年级毕业考试。

随机抽测:每学期期末2、抽测年级:小学三——五年级,六年级必测。

3、抽测内容比例安排:与镇抽测同步进行。

5、抽测学科:语文、数学、外语三科。

三至五年级中任意语文、数学各一个学科,六年级语文数学两个学科。

6、抽测组织:由进修学校在学期末对抽测学科(或年段)统一组织命题、学校组织监考、批卷、成绩统计、质量分析等工作,小学采取循环式轮换监考。

7、成绩使用:继续采取“知起点、比提高、看出口”的质量评价策略。

知起点:小学三年级、中学一年级由进修学校组织语文、数学、外语三科的统一测试。

此成绩作为评价学校教学质量的基点。

比提高:在知起点的基础上,接下来的考核采取随机抽测跟踪考核的形式比较各学年各学科教学质量的提高幅度。

看出口:小学六年级毕业、初中毕业要进行全面测试,并对成绩进行统计,从而对各个学校的整体教学质量进行横向和纵向的分析和比较,从而较为全面公平地评价学校的教学质量。

(三)单项能力验收由进修学校教研部统一下发各学科单项能力验收内容和试题(具体见附表一——单项能力验收细则),学校按进修学校时间要求,分阶段自行组织单项能力过关测试,教研员定期下到学校检查学校此项工作组织情况。

二、非考试学科评价1、评价学科:中学包括音乐、体育、美术、信息技术、综合实践和心理健康六个学科;小学包括音乐、体育、美术、信息技术、以及科学、品德与社会、综合实践和心理健康八个学科。

2、评价内容:执行国家课程计划情况、课堂教学效果质量考核、部分学科的技能评价或作品评价、综合学科基础知识。

3、评价方式:综合学科基础知识由进修学校在期末考试前两周提供综合学科试题,学校在期末考试前一周自行组织测试,测试结果不纳入教育局年终奖励范畴,过程资料要作为教学工作督导的重要内容之一。

其他三方面的评价内容均由进修学校教研员统一考核,并将考核结果作为我区教育局年度教学质量奖励的重要依据。

具体评价方法如下:(1)执行国家课程计划情况:将开齐学科作为必要条件,纳入到课堂教学效果与质量考核中,并采取一票否决的方法——没有开齐学科、开足课时的学校将取消参加综合学科课堂教学效果奖评比的资格。

(2)课堂教学效果与质量评价:包括课堂教学效果评价(60%)+质量评价即形成性测试(20%)+教案质量(20%)。

——课堂教学效果评价和形成性测试:同卷面考试学科的课堂教学效果与质量评价要求基本相同,形成性测试可采取灵活多样的形式,以检测学生知识、技能、情感各方面的发展情况。

——教案质量:学科所有教师教案的整体评价(即教师教案质量检查的平均分)。

教案从以下几个方面进行评价——教案的及时性、完整性、实用性,学生活动的详细性和灵活性,教学反思的深刻性等方面进行评价。

(3)部分学科技能抽测:通过检测学生基本技能掌握情况,来评价学校综合学科的教学质量。

采取随机抽测样本的方法进行。

——技能抽测学科:中学——音乐、体育、美术、信息技术;小学——音乐、体育、美术、信息技术、科学。

——技能抽测内容:根据学科课程标准要求学生必须掌握的基本技能,可以是单项或多项组合。

——难易程度:课程标准的最低要求适当扩展。

(具体内容及标准教研员将做进一步说明)——技能抽测时间:初中——期末考试前三周;小学——期末考试前一周——技能抽测形式:以题库的形式随机抽测年段和班级。

——技能抽测人数:每校每学科不少于一个班级。

——技能抽测年级:小学三——六年级,中学七、八年级。

——技能抽测方式:在固定时间段内采取“不固定时间、不按学校顺序、不提前通知”的做法随时随机进行抽测。

学校要在进修学校统一抽测之前,由任课教师分阶段对全体学生的技能进行定期评价,并将评价结果真实记录在学生成长评价手册中。

该项工作组织开展情况将进入教学工作督导评估指标体系。

三、考核及奖励办法(一)考核指标体系——卷面考试抽测学科1、课堂教学效果与质量奖:(1)优质奖(2)进步奖2、质量抽测:(1)及格率(2)优秀率(3)提高率——非卷面考试学科1、课堂教学效果与质量奖:(1)优质奖(2)进步奖2、学科技能抽测:(1)及格率(2)优秀率(3)学科特色(二)奖励项目卷面考试学科非卷面考试学科1、课堂教学效果奖小学——(总额度50% )1、课堂教学效果奖小学——(总额度50% )2、质量抽测(及格率、优秀率、提高率)达标奖 2、部分学科基本技能抽测(及格率、优秀率)达标奖超标奖超标奖提高奖特色奖特色奖:学科特色发展成为学校特色,形成规模(辐射面达学生人数的2/3以上)(三)考核指标1、达标奖考核指标小学:质量抽测学科的及格率达到95%,优秀率达到65%;技能抽测学科总体及格率95%,优秀率50%。

中学:质量抽测学科的及格率达到80%,优秀率达到35%;技能抽测学科总体及格率95%,优秀率50%。

2、超标奖考核指标小学:抽测学科的及格率达到97%,优秀率达到70%;技能抽测学科总体及格率95%,优秀率55%。

中学:抽测学科的及格率达到85%,优秀率达到40%;技能抽测学科总体及格率95%,优秀率55%。

3、提高奖考核指标中小学跟踪抽测学科的提高率居前三名的获此项奖励。

4、课堂教学效果考核指标课堂教学效果评价指标:依据《长春汽车产业开发区中小学常规课堂教学评价指标体系》。

课堂教学质量评价指标:小学要求当堂测试85%的学生达到85分以上;中学要求当堂测试80%的学生达到80分以上。

每学期每学校抽测30——40节,各校平均分列入课堂教学效果与质量考核中。

执行课程计划情况指标:依据教研员根据各个学校课表随机听课考核结果。

教案质量指标:教研员根据《长春汽车产业开发区中小学教案书定基本要求》进行评价。

各校平均分列入课堂教学效果与质量考核中。

优质奖:课堂教学效果与质量总分居前三名的学校获此奖项。

进步奖:课堂教学效果和质量进步幅度最大的学校获此奖项(紧限一所学校,与优质奖不兼得)。

第二部分:中小学毕业班教学质量评价一、小学毕业班教学质量考核奖励办法考核科目:语文、数学、英语三科总成绩及综合科目技能抽测总成绩(一)考核指标体系1、三科总及格率2、三科总优秀率3、三科总提高率4、综合科目技能抽测总成绩(一学年一次)5、全中心前150名学生留在本区中学就读人数(二)奖励项目1、最佳奖2、优秀奖3、基础奖4、提高奖5、控流奖(三)考核指标1、最佳奖考核指标:(1)毕业考试三科总及格率达98%——100%,总优秀率达80%以上。

(2)综合学科技能抽测及格率达98%以上,优秀率达70%以上。

2、优秀奖考核指标:(1)毕业考试三科总及格率达95%——97%,总优秀率达70——79%。

(2)综合学科及格率达95%以上,优秀率达60%以上。

3、基础奖考核指标:(1)毕业考试三科总及格率达90%——94%,总优秀率达60——69%。

(2)综合学科及格率达90%以上,优秀率达50%以上。

4、提高奖考核指标:按毕业班第一次摸底考试成绩计算提高率,提高率居前四名的学校获此项奖励。

5、控流奖考核指标:按小学毕业班第一次摸底考试成绩前150名学生分布状况对各校下达控流指标,完成控流指标的学校可获此项奖励,超指标按超标人数进行奖励。

二、中学毕业班考核奖励办法(一)考核指标体系1、巩固率2、升学考试及格率3、升学考试优秀率(二)奖励项目1、巩固率奖2、基础奖3、达标奖4、超标奖5、提高奖6、贡献奖(三)考核指标1、基础奖考核指标:(1)巩固率奖考核指标:毕业生巩固率达98%以上,获此项奖励。

(2)升学考试及格率达75%;(3)升学考试优秀率达35%;三项考核指标均达到要求的学校获此项奖励。

2、达标奖考核指标教育局根据毕业班两次摸底考试成绩下达升学考试及格率、升学考试优秀率、进入四大校统招录取线的人数、进入重点高中统招录取线人数四个项目下达指标,完成指标的学校获得此项奖励。

3、超标奖考核指标超出教育局所下达的达标指标的学校获得此项奖励。

(1)升学考试及格率超出指标8%或达到96%以上的学校获一等奖,超出指标5%以上的学校获二等奖。

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