经济学与自然科学的根本区别
网络文学价值导向与主流意识形态浅谈-网络文学论文-文学论文
网络文学价值导向与主流意识形态浅谈-网络文学论文-文学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——【摘要】随着互联网的兴起与发展，网络文学成为一股重要的文学力量。
同时，网络文学的价值导向也出现了一些问题，突出表现为某些网络文学作品正能量缺失、三观不正。
要实现网络文学的健康发展，需要多措并举：坚持主流意识形态的主导地位；建构科学的网络文学评价体系；继承和弘扬中华民族的优秀传统文化；健全法律法规，强化版权建设。
通过这些举措，可以实现网络文学价值导向与主流意识形态的统一。
【关键词】网络文学；价值导向；主流意识形态一、网络文学具有意识形态性和审美性的双重属性网络文学与传统文学有紧密的联系。
它们既有共性，也有个性。
从本质上讲，文学活动是人类特有的一种精神活动。
文学作品作为人类特有的精神产品，在社会结构的建构中属于上层建筑，是一种意识形态。
马克思在《经济学批判》序言中指出：“人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的，不以他们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适应的生产关系。
这些生产关系的总和构成社会的经济结构，即有法律和的上层建筑建立在其上并有一定的社会意识形态与之相适应的现实基础。
判断一个变革时代不能以意识为基础，必须从物质生活的矛盾中，从社会生产力和生产关系之间的现存冲突中去解释。
”［1］文学是社会历史的产物，是社会生活在人的头脑中能动反映的结果。
作为一种社会意识形态，文学必然具有意识形态的两种基本属性。
首先，文学是社会生活的反映。
指出：“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。
”［2］比如“三吏”“三别”是杜甫对唐朝社会的客观反映；每个时代文人创作的超现实神怪小说，都是当时社会生活的反映；科幻作品虽然创作基础是科学技术的最新成果，是以幻想的形式来展示不存在的世界，反映人类对自然界和未来社会的认知，但是其中描写的非现实世界，同样离不开人们所生活的现实世界，离不开现实生活中人与人之间的关系。
浅谈《1844年经济学哲学手稿》中人与自然的论述
浅谈《1844年经济学哲学手稿》中人与自然的论述《1844年经济学哲学手稿》（以下简称手稿）是马克思于1844年初步探索政治经济学时写下的一部手稿，当时年仅26岁的马克思博士流亡巴黎时写下的，所以又称“巴黎手稿”。
时至今日，手稿还是马克思主义众多文献中被引用最多，同时又是最难懂的文本之一。
这部著作术语新旧参差，内容庞杂，可以看作马克思思想发展过程中一次巨大的综合和艰难的创造。
人与自然的关系问题不仅是一个理论问题，而且是一个现实问题。
人类社会发展的首要问题就是怎样认识和处理人与自然的关系问题。
《手稿》)这部著作中关于这个问题有许多精辟的论述，本文从文献解析的角度分析人与自然的统一关系。
人与自然的关系一直是哲学的问题，在马克思主义哲学之前的几千年哲学史中各派对此问题都有自己的解答。
随着当代人与自然矛盾的激化，这个问题再次成为哲学的焦点。
《手稿》虽是马克思早期的一部重要著作但却蕴藏着丰富的生态自然观和生态文明观，对人与自然的关系论述的独到而深刻，值得认真学习。
在《手稿》中，马克思对人与自然的关系进行了全面的研究，科学的阐明了人与自然之间的内在联系。
这将有助于了解人与自然关系的本质，从而为生态文明建设提供一定的借鉴。
一、人与自然统一的内容 1.自然界是人的自然界（1）自然界是人的无机身体自然界是人的身体的一个组成部分，是人为了生存而必须与之处于不断的交互作用过程的人的无机身体。
马克思说：“人的肉体只有靠这些自然产品才能生活，不管这些产品是以食物、燃料、衣着的形式还是以住房等等的形式表现出来。
在实践上，人的普遍性正是表现为这样的普遍性，它把整个自然界——首先作为人的直接的生活资料，其次作为人的生命活动的对象(材料)和工具——变成人的无机的身体。
”可见，“人与自然界是不能分离的,是人的必不可少的,无法隔离的组成部分,人靠自然界生活”。
（2）自然界是人的精神源泉自然界是人的无机的身体，也是人的精神源泉。
人与动物的不同之处在于人是有意识的个体。
2022年上海高考语文试卷精讲
2022年上海高考语文试卷精讲一、句子默写1．默写。
（1）推此志也，____________ 。
（司马迁《屈原列传》）（2）______________，凌万顷之茫然。
（苏轼《__________》（3）杜甫《登高》中“___________________，______________________”一联由眼前之景联想到沦落他乡、年老多病的处境。
二、选择题2．将下列编号的语句依次填入空白处，语意连贯的一项是（）创新是数字劳动的重要推动力，____________。
___________，___________，__________，提供更高价值的产品和服务，持续创新创造成为必然要求。
①信息的流动速度实在太快②及时深入地洞悉顾客需求和期望③它包括对产品、系统、流程、营销和人的持续改善④有价值的技术和创意转瞬即逝A．③④①② B．③④②① C．④③②① D．③①④②3．学校组织“《红楼梦》演出季”活动，某学生小组改编“宝玉挨打”的情节参加演出，他们力求台词符合原著中人物的身份与性格。
以下台词最恰当的一项是（）A．黛玉对宝玉说：早就对你说过，你真是执迷不悟啊！B．宝钗对宝玉说：这次活该你挨打，就是自食其果！C．贾母对贾政说：你想想，你父亲是怎么管教你的？D．王夫人对贾政说：我现在就死给你看，一了百了！参考答案：1．虽与日月争光可也纵一苇之所如赤壁赋/前赤壁赋万里悲秋常作客百年多病独登台【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。
本题中注意“虽、纵、苇、如、常”等字要正确书写。
2．D【详解】本题考查句子衔接与排序。
结合文段内容可知，文段的话题为创新，第一处，结合前文“创新是数字劳动的重要推动力”可知，这是对创新的介绍，所以第一处应为相同内容，因此选③；结合后文“提供更高价值的产品和服务”，应先说产品，再说服务，排序为：①④②；故整句排序为③①④②。
马克思对人与自然关系的多视角解读
马克思对人与自然关系的多视角解读作者：谭皓月来源：《学理论·下》2021年第04期摘要：马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出人与自然的关系在本质上是和谐的统一整体，并从马克思主义自然观、异化理论和共产主义等多个角度来理解人与自然的关系，揭示了解决生态问题最为根本的途径——消灭资本主义私有制、建立共产主义，对于解决如今日益严峻的生态问题具有重要作用。
关键词：《1844年经济学哲学手稿》;生态思想;异化理论;共产主义在《1844年经济学哲学手稿》（以下简称《手稿》）中，马克思对人与自然之间的本质关系进行了深入探讨。
《手稿》将人与自然的关系变迁概括为人与自然的初步统一、人与自然的对立以及人与自然和解三个阶段，并分别从马克思主义自然观、异化理论和共产主义理论三个方面展开论述，寻求调和人与自然关系的有效途径。
党的十九大报告指出：“人与自然是生命共同体”[1]，正确处理人与自然的关系，使人与自然和谐相处是人类社会和自然界持续健康发展不可忽视的重要环节。
基于《手稿》对马克思关于人与自然关系进行解读，对促使人与自然的关系达到和谐统一具有重要的理论意义。
一、自然观视角下人与自然关系的辩证统一马克思主义自然观认为，自然是先于人的客观存在，具有先在性，且处于普遍联系和不断的运动变化之中。
马克思从人类的历史实践出发将自然区分为自在自然与人化自然，二者的区别在于是否被人类活动所涉及。
自在自然是完全脱离于人类活动而存在的纯粹的天然的自然界;人化自然则是由包含人类主体意识的活动所改造过后的自然界。
（一）自在自然：自然界的客观实在性自在自然是纯粹天然的自然界，其存在优先于人类，并不受人类活动影响，是人类历史和人化自然形成和发展的前提。
自然界的无限性和人类活动的有限性保证了自在自然的连续性，也在一定程度上说明了自然是不以人的意志为转移的客观存在，具有自身的客观规律性。
自在自然存在于自然界原生物质的相互作用中，其客观实在性和自然规律不受人类实践活动的影响。
资本论选读讲义（全）
经济学的功用配置资源而非获取资源基于人群而非基于个人基于多次选择而非单次选择经济现象远远不是社会的全部，不要试图用经济学理论解释每一个社会现象经济学与其他学科的比较●与自然科学比较,自然科学可进行重复实验，一般可精确量化自然科学中也有可控性不强的学科如天文学经济学在不可控、无法重复的前提下又是以追求最优和均衡为特征的●与管理学的比较类似于物理学（理科）与建筑学（工科）的关系实证方法●更符合“科学”特性可证伪性假设与简化逻辑一致性经验一致性规范方法《资本论》的结构及授课思路●一个起点：商品一个基础：劳动价值论一条主线：剩余价值论三个过程：●资本的生产过程●货币理论比较（替代价值率的争辩）●资本的流通过程●经济增长与波动理论比较（古典、马克思、新古典及前沿）●剩余价值理论的补充（产权、价值规律与市场机制、等价交换的矛盾及其解释）●资本生产的总过程●各种成本理论比较（剩余价值的分割）第二章货币理论马克思的观点●马克思货币理论的基础：劳动价值论●价值是社会必要劳动时间的体现，商品之间按照其所包含的劳动量的比例进行交换●马克思货币理论的实质：商品货币理论●某一个特定的商品之所以能够充当交换媒介并实现其它的货币职能，恰恰因为它们是商品，因为它们本身就是社会必要劳动时间的产物●不考虑短期波动，总价格水平长期内取决于工农业劳动生产率的变化和黄金开采劳动生产率的变化之间的比例（如果黄金是货币商品）●纸币是一种代表一定量货币商品的货币符号，政府可以任意发行纸币，但更改不了商品之间包含的社会必要劳动时间的比例；所以在劳动时间未发生变化的情况下，超发货币会导致总价格水平上升，但其它商品之间的交换比例不变。
（注意：马克思的纸币公式与货币数量论的公式外形极其相似，但不能认为马克思是货币数量论的倡导者，因为马克思根本不认为纸币发行量会影响相对价格水平、会影响经济增长动力）马克思的观点●马克思货币理论的研究目的：证明流通领域产生不了剩余价值●G——W——G‘：资本总公式的矛盾●完全竞争资本主义的等价交换条件下，物物交换不能产生剩余，而货币参与的交换也无法产生剩余。
正确看待西方经济学理论
正确看待西方经济学理论最近，有一种对西方经济学盲目崇拜、一概肯定、照抄照搬的倾向，需要引起足够的重视。
一、深入认识西方经济学理论的阶级性与自然科学不同，经济学是有阶级性的。
无数的事实说明，经济学家在研究、解释和试图解题时，总是自觉或不自觉地站在特定的阶级立场，代表和维护特定的阶级利益，接受反映特定阶级识形态，采取符合特定阶级利益的价值判断。
对于这一点，不少西方经济学家也是公开承认的。
诺学奖获得者、美国经济学家索罗说：“社会科学家和其他人一样，也具有阶级利益、意识形态的倾切种类的价值判断。
但是，所有的社会科学的研究，和材料力学或化学分子结构的研究不同，都与益、意识形态和价值判断有关。
不论社会科学家的意愿如何，不论他是否觉察到这一切，甚至他力们，他对研究主题的选择，他提出的问题，他没有提出的问题，他的分析框架，他使用的语言，很种程度上反映了他的利益、意识形态和价值判断。
”应当说，这一看法是符合实际的，也颇有见这种阶级局限性必然造成西方经济学历史观的局限性。
一些西方经济学家误认为资本主义生人类自然的、永恒的生产方式，是惟一可行的生产方式。
从本质上说，西方经济学是维护资本主义济学，它极力否认资本主义剥削，力图掩盖资本主义雇佣劳动制度的本质，否认资本主义产生、发的客观规律。
在对市场经济的认识上，西方经济学也有其致命的缺陷。
应当看到，从来不存在纯粹的或抽经济，市场经济总是与特定的基本经济制度结合在一起。
与资本主义基本经济制度结合在一起的市资本主义市场经济，其实质是维护和发展私有制；与社会主义基本经济制度结合在一起的市场经济义市场经济，生产资料公有制是社会主义的基本制度，其宗旨是解放和发展生产力，避免两极分现共同富裕。
因此，不同基本经济制度下的市场运行机制有共同之处，但又有着本质的区别。
我国会主义初级阶段，实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，与西方资本主不能相提并论。
坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于我国社会主义现代化建设的历不能将这两者对立起来。
生态经济学与环境经济学
二、生态经济学与环境经济学的联系
生态经济学和环境经济学的主要联系在 于生态经济学所研究的问题,体现出一种理 论性、规范性、基础性、目标性的特征。 而环境经济学所需解决的问题正是在特定 经济条件下实现前者目标的一种重要的手 段和工具。因此二者的联系,又具体表现在 以下几个方面：
1、二者在研究理论上存在着对应性
3、理论体系和学术观点的不同 生态经济学研究了生态经济系统的结构 和功能,研究了生态平衡与经济平衡的关系, 生态效益与经济效益的关系,生态供给与经 济需求矛盾。 实践上生态经济学研究规划了从全球 到区域生态经济系统的持续发展,工业、农 业生态经济最优模式等等。总之生态经济 研究了生态经济系统内经济、技术、资源、 环境、人口诸要素协调发展的学科
西方经济学,特别是福利 经济学。如效用理论、 外部性理论等 边际分析方法、均衡分 析法,以及影子价格、机 会成本等 在市场机制条件下,如何 对厂商或消费者进行管 理,控制污染,实现经济 与环境的协调发展
研究方法
研究目的
对“人”的理解 生态经济学中的“人”被假定为一个 是有生产和消费功能的人,因此它是一个物 质意义和历史意义上的人。 环境经济学中对人的假定是“经 济人”角色,即经济活动中的人是追求自身 利益或效用最大化的人,这显然不同于生态 经济学对人的假定。
生态经济学与环境经济学的关
1、最初的形成所萌芽的研究目的不同
生态经济学 研究对象 生态经济系统 环境经济学 抽象为外部性问题
理论基础
主要涉及生态科学和经 济科学，还涉猎自然科 学和社会科学 系统论、控制论和信息 论 研究人类经济活动与生 态环境的关系及其规律
谢谢
如生态经济系统结构和功能良性状态的实现, 在市场经济条件依赖于各种环境的有效实施。生 态经济学中生态经济效益各项指标往往是用自然 属性的指标来表示。而环境经济学则把环境质量 予以货币化,把环境问题转化为经济问题,并用货 币衡量环境工程的成本—效益,将生态效益与经济 效益融为一体,实现了生态经济效益的可计量性。 再如,环境经济学将环境保护纳入宏观经济目 标,纳入国民收入核算体系,进行环境—国民—收 入均衡分析,正是符合和体现了生态经济学的发展 观,修正了以往单一的经济增长观。
钱颖一：理解经济学原理
钱颖⼀：理解经济学原理作者：钱颖⼀经济学家，清华⼤学⽂科资深教授，曾任清华⼤学经济管理学院院长全⽂15230字，预计阅读需30分钟。
经济学原理为什么重要？钱颖⼀说：经济学原理是经济学家之间的最⼤共识，它是⽤最简单的逻辑来解释复杂的经济现象，它追本溯源，探求最根本的因。
他在清华⼤学只开⼀门课，就是《经济学原理》。
⼀、为什么经济学原理重要？14年前的2002年，我受聘为清华⼤学经济管理学院特聘教授。
当时不只我⼀个⼈，⽽是⼀共有15位在海外⼤学任教的经济学教授受聘为特聘教授，每⼈在清华经管学院开设⼀门课程。
绝⼤部分特聘教授开的是博⼠⽣课程，⽽我⾃告奋勇开设本科⼀年级两个学期的《经济学原理》。
2002年9⽉我在清华第⼀次上这门课时的情景，⾄今历历在⽬。
那是在清华⼤学的主楼后厅，⼤概有500个座位。
也许是因为第⼀次开这样的课，所以吸引了很多学⽣，除了清华经管学院2002级和2001级本科⽣外，也有清华其他院系和清华外的同学来听课。
在过去的14年间，我⼀直坚持在清华经管学院开这门课，是同另外⼀位教师⼀起开。
在2004—2005学年和2005—2006学年，我还同时在北京⼤学经济学院开设了这门课。
现在北京⼤学经济学院也⼀直在开这门课。
在我开设这门课之前，两个学期的《经济学原理》在中国的⼤学中或者不存在，或者只是⼀个学期的《经济学基础》。
中国学⽣更重视《中级微观经济学》和《中级宏观经济学》，因为通常认为中国学⽣的数学基础⽐较好，可以直接学习中级经济学，⽽《经济学原理》不⽤数学，太浅，不需要教。
2002年秋季在清华开这门课的时候，我坚持⼀定要两个学期。
现在回过头来想，这是做对了的⼀件事。
尽管我本⼈在清华本科念的是数学专业，数学对于我学习经济学很有帮助，但是我强烈地感觉到，即使在今天，在国内⼤学⽣和研究⽣的经济学整体⽔平提⾼得很快的情况下，《经济学原理》仍是不可或缺的⼀门课。
这门课看上去简单，没有⽤任何数学，但它是经济学中最重要的基础，因为它传授基本概念、分析思路，特别是培养学⽣的经济学直觉。
西方经济学课后答案第一,二章
第一章绪论一、思考题1.西方经济学的研究对象是由什么基本经济问题引起的，如何看待这一问题？2.西方经济学的理论体系是由哪两部分构成的？它们之间的关系怎样？3.经济学能否利用自然科学的研究方法？谈谈你对这一问题的看法。
4.经济学研究能否保持“价值中立”原则？经济研究是否需要价值判断？5.西方经济学的价值取向能否妨碍西方经济学家正确认识经济规律？参考答案：一、思考题1.答：西方经济学的研究对象是稀缺性问题引起的，没有稀缺性，就没有经济学存在的理由和必要。
稀缺性是西方经济学关于经济学研究对象的基础性概念。
稀缺性是指经济生活中存在的这样一个基本事实：“社会拥有的资源是有限的，因而不能生产人们希望所拥有的所有物品和劳务。
”稀缺性是相对于人类无限的欲望而言的。
人的欲望具有无限增长和扩大的趋势，而为了满足这种需要，就要生产更多的物品和劳务，从而需要更多的资源。
但在一定时期内，可用于生产物品和提供劳务的资源与人们的欲望相比总是远远不够的。
这就是稀缺性。
由稀缺而产生的第一个基本问题是：社会如何将稀缺性的、竞争性的和生产性的资源在现在和将来、在生产各种商品和劳务之间做出选择，以决定生产什么、生产多少、如何生产和为谁生产等问题。
这是关于稀缺资源配置问题。
第一，生产什么和生产多少?这就是说，在可供选择的各种各样的物品和劳务中，生产哪些种和生产的数量是多少?由于资源的有限性用于某一种产品生产的资源太多，其他产品的生产数量必然会减少。
社会是以怎样的次序和什么样的机制来分配稀缺资源以满足各种各样的需要？第二，如何生产?即应用何种技术来生产物品?是用蒸汽还是用水力或原子能发电?多用劳动少用资本和土地，还是恰恰相反?生产是大规模还是小规模?怎样区别一种生产方法是高效率的还是低效率的?第三，为谁生产?即社会总产品以何种尺度分配给不同的个人和家庭?谁得什么得多少？为什么穷人仅有一点__________点，而富人拥有的太多? 这种分配是公平的吗? 由稀缺性而引起的另一个基本问题是，社会能否最好地利用其有限的资源，在资源、需要和技术的约束条件下，最大限度地生产尽可能多的产品和劳务？这是关于经济效率问题。
马克思主义社会科学方法论课后题答案
马克思主义社会科学方法论课后题答案.如何理解社会认识与社会科学方法论的演变逻辑？社会认识即人类认识社会的主要方式，社会科学方法论即研究社会历史的方法论。
一、总体来说，社会认识与社会科学方法论的演变逻辑为：马克思主义产生之前的各种社会认识和社会理论，在总体是唯心主义的，陷入了唯心史观，即用社会意识去解释社会存在。
原因在于生产规模的狭小、阶级立场的局限。
马克思主义主张，研究社会历史必须研究社会赖以生存的物质条件，并根据这种物质生活条件说明政治、法律、美学、哲学、宗教等观点，即用社会存在去解释社会意识，而不是相反。
这样，马克思主义的唯物史观创立了。
唯物史观为研究社会历史指明了方向，提供了科学的方法论指导，在社会历史研究中实现了革命性的革命。
二、社会认识的演变逻辑为：唯心主义，唯物主义，辩证唯物主义（即马克思主义社会认识论）；自发，自觉，具体来说，神话传说（原始社会自发认识），非理性方式（第一种自觉形式），理性求知（批判性的）、实证方式（发展性的）、非理性方式。
三、社会科学方法论的演变逻辑为：形而上学，辩证法，唯物辩证法（即马克思主义社会科学方法论，包括：实践的、辩证的历史唯物主义哲学，剩余价值论，创立了科学社会主义学说，阶级和阶级斗争学说。
）2.如何理解社会科学方法论的性质和特点？方法是主体依据对客体发展规律的认识而为自己规定的活动方式和行为准则，是人们实现特定目的的手段或途径，是主体接近、把握以至改造客体的工具或桥梁。
方法论是关于方法的理论，它以多种多样的方法为研究对象，探讨方法的基本原理和基本原则，为人们正确认识事物、评价事物和改造事物指明方向。
方法论具有不同的层次，如哲学方法论、科学方法论、技术方法论等。
社会科学方法论是从事科学研究的方法论，它是对各门具体社会科学研究方法的概括和总结，因而对各门社会科学研究具有普遍的指导意义。
社会科学研究的方法论特点：第一，社会科学研究的主客体同体性。
社会科学研究者是社会中的人，他们对研究对象来说是主体，而本身又是被研究的客体。
像经济学家那样思考：信息、激励与政策学习通章节答案期末考试题库2023年
像经济学家那样思考：信息、激励与政策学习通超星课后章节答案期末考试题库2023年1.在下列选项中，关于市场机制，说法错误的是（）。
答案:帕累托效率只能存在于市场竞争机制中2.帕累托改进的政策往往行得通。
（）答案:对3.效率与公平是可以兼顾的。
（）答案:对4.从经济学角度看，往往是因为（），人们不能实现理想的目标。
答案:面临各种无法突破的约束5.因为（），所以钻石的价格远比水高。
答案:钻石更稀缺6.在下列选项中，关于最优化原理，说法错误的是（）。
答案:最优化原理的原则是绝不放弃7.价格由供给与需求各自决定。
（）答案:错8.在现实生活中，人们往往面临不同的约束条件。
（）答案:对9.接受现实的检验是理论模型的需要。
（）答案:对10.对研究问题进行抽象是经济学理论模型的需要。
（）答案:对11.如果与现实不完全一致，那么理论模型则毫无用处。
（）答案:错12.在下列选项中，关于计件制度，说法错误的是（）。
答案:计件制度在日本企业中激励效果尤为明显13.基于中国问题的经济学研究，对经济学一般理论没有太大贡献。
（）答案:错14.中国独特的自然地理，是用来检验产生于西方的理论是否有普适性的良好条件。
（）答案:对15.社会科学与自然科学一样，同样可以重复实验。
（）答案:错16.如果一个企业，其工资与员工工龄正相关，那么短期想跳槽的员工会更不愿意选择去这样的企业工作。
（）答案:对17.如果制度环境发生改变，那么原来发现的规律就不一定成立。
（）答案:对18.在本质上，经济学不是自然科学。
（）答案:对19.合理的机制设计可以有效降低监督成本。
（）答案:对20.之所以制度不能起到激励效果，是因为人是自私自利的。
（）答案:错21.随着激励机制的不同，人的行为也会发生相应改变。
（）答案:对22.将廉租房的质量标准适当降低是合理，这一说法的根据是？（）答案:因为这能够让更多的廉租房被真正的穷人所获得23.与持有税相比，征收交易税有碍于住房市场成交的活跃度。
《马克思主义与社会科学方法论》复习资料
导论一、社会科学和社会科学方法论（一）人类对社会认识的历史进程神话传说是原始社会人们认识社会的基本形式。
语言文字符号的发明和运用使生产技能与生活经验得以保持、提升和传播，人们逐步产生了政治、军事、伦理、经济、历史、教育、文艺、美学等有关社会的思想，但是尚未分化成为独立的学问。
在中世纪的欧洲，神学占据统治地位，信仰成为理性的前提，“天启真理”至高无上，这在很大程度上束缚了人类智慧与人的自主意识。
资本主义的出现呼唤着理性的觉醒，文艺复兴引发了思想解放运动，要求人们对抗神权，以人权取代神权，德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想主义成为启蒙运动重要的思想成果和学科代表。
近代以来，随着人类对自然认识的不断深入，自然科学的实证性方法扩展到人文领域，实证性理论与方法主导了社会人士和社会科学研究，科学主义成为社会人士的一种重要思潮。
（二）社会科学的特点和作用社会科学是在近代以来逐步形成的，它以社会现象作为研究对象，力求揭示社会生活的本质和发展规律，对社会生活做出科学的说明与合理的评价。
社会科学包括经济学、政治学、法学、管理学、教育学等学科，在人类认识社会和改造社会的过程中发挥着重大的作用。
（三）社会科学方法论的性质和特点方法论是关于方法的理论，它以多种多样的方法为研究对象，探讨方法的基本原理和基本原则，为人们正确认识事物、评价事物、和改造事物指明方向。
一定的方法论体现着一定的世界观、科学观、技术观。
依据理论体系的不同层次而分出不同层次的方法论，如哲学方法论、科学方法论、技术方法论。
社会科学方法论是从事社会科学研究的方法论，它是对各门具体社会科学研究方法的概括和总结，因而对各门社会科学研究具有普遍的指导意义。
二、马克思主义社会科学方法论（一）马克思主义在社会历史研究中的革命变革1.马克思主义之前的社会思想理论，都有一定地位作用，但因狭小生产规模+剥削阶级的偏见，导致其在不能在总体上给社会历史以科学说明，即便是在自然观上唯物主义，一旦踏入社会历史领域，马上就变成历史唯心主义。
社会科学与自然科学研究方法有啥不同？
社会科学与自然科学研究方法有啥不同？ 在全球的现代化历程之中，自然科学无疑起到了至为关键的作用，而在中国全力追求现代化的今天，几乎一切都要向自然科学看齐已经成为一种不言而喻的信条。
这样的意识可以见于“社会科学”这个词汇本身——虽然人们曾经试图把社会、经济、政治等学科与自然科学区别开来，但是，久而久之，大家都几乎没有例外地采用了“社会科学”这个词，而且习惯性地把其中各个学科和法学都与“科学”相提并论，在国内尤其如此。
这种倾向可见于学术管理人员的思想，当然也可见于各个学科的专业人士。
本文的目的首先是要说明“社会科学”和法学与“自然科学”的多重不同。
当然，这不表示笔者提倡社会科学应与自然科学完全隔离，拒绝任何借鉴，而是面对当今“科学主义”——认为关乎人间世界的社会科学和法学应该和自然科学同样追求普适规律——的强大威势，更需要澄清的是两者之间的不同。
本文之所谓的“科学主义”所指不仅是哲学史中的“自然主义”和“实证主义”等影响强大的思想，而更是由于科技在现代世界中所起到的有目共睹的广泛作用，它在人们心目中有着无比的威信，从而促使人们认为其方法不仅适用于物质世界，也适用于人间世界。
本文强调的则是，唯有认识到两种世界的不同，才有可能有限和有效地借助真正的自然科学方法来认识真实的人间世界。
（一）研究对象的不同首先，应该说明两者研究对象的关键差别。
人是个具有意志、理性、感情的主体，而不是物体，而人间社会是由如此的主体相互作用所形成的，因此，尤其是在实践生活（区别于理论建构）之中，明显在客观性之外更具有主观性，在普适性之外更具有特殊性，在确定性之外还具有模糊性和偶然性。
而关乎物质的研究，则只需考虑其客观性和普适规律性。
固然，自然科学在其现代发展中，似乎日益关注特殊性，譬如，划分为众多不同的领域／次级学科，分别具有其不同的研究对象、规律和方法，但是，总体来说，自然科学仍然强烈倾向普适主义和纯粹的客观主义。
这一倾向，在自然科学的第一个系统化的现代成果牛顿力学那里，表现得非常突出。
经济学讲义 第2讲：经济学是一门社会科学
那所谓的正确理论，可以用来指导人们从事实际工作。因为前面说过了，用理论解释已发生之事，跟用理论推断未发生之事是同一回事，是一个硬币的两面。人们通常是通过试图解释已发生之事来构建理论，然后通过运用理论去推断未发生之事，并观察事情是否按着理论的推断来发生去验证理论是否正确。
以上的陈述显得很抽象，那么接下来我就举例向大家进行说明。例如在物理学中，牛顿定律解释或推断了苹果脱离树枝之后掉到地上的现象。迄今为止，我们没有见过苹果飞上天去的情况，所以我们接受牛顿的定律。根据牛顿定律，人们制造出可以飞上天去的飞机。这可没有违反牛顿定律，而恰恰是运用牛顿定律的结果。在满足牛顿定律所指定的条件之下，人们制造出来的飞机从来不曾从天上掉下来，这也反复地验证了牛顿定律的正确性。
大家再来看书上第6页的例子。奥利克根本不是经济学家，他根本不懂经济学，他的分析错误也一再地被事实所证明，但他的书仍然比作为经济学家的西蒙更受欢迎、更畅销。这一页的倒数第二段对此现象的解释说得很好，人们对奥利克的书的需求，其实并不是对正确的经济分析的需求，而是对恐怖小说的需求。所以，奥利克继续写那些错误百出的书，为的根本不是提供正确的经济分析，而只是想通过危言耸听而更能抓到眼球，从而赢得更多的卖书收入。类似地，估计大家都会认为现在中国名气最大的经济学家是某某某（按：课堂上我点名道姓了，但这里就隐去不提吧，读者猜到就知道，猜不到就拉倒），他写的书最畅销，他的出场费最高。然而，他跟这例子里的奥利克何其相似！他其实并不是学经济学出身的，他的出名也只是因为观点够危言耸听、引人注目。而且，据我所知，他曾经对某著名电视台的某著名财经节目的主持亲口说过：“我想出名，因为出名就能有钱！”他为的是什么？他作的真的是经济分析吗？是经济学的错，还是那所谓的经济学家的错？这不是再明显不过了吗？
经济学是一门自然科学
我们人类总想区分智慧现象与自然现象的区别，而“潜意识”认为智慧是超然于自然的，受智慧影响的人类行为现象、经济现象，也是超然于自然的。
其实，就算是区分之后，智慧现象，也仍然是自然现象之一。
其实，智慧现象的形成，也是由原子、分子所组成。
由智慧引起的变化，也是生理感官的知觉现象、与个人喜好现象的决策结果。
植物、动物的知觉现象，和喜好现象，所构成的吸收营养结果现象、捕食行动结果现象，都能认可为自然现象。
而对于人类的行为结果现象，不认为是自然现象，这是不公平的。
植物吸收营养的生长过程、动物捕食行动过程，以及我们人类的劳动行为过程、消费行为过程，都是一种自然现象、自然规律。
植物学、动物学、生理学，都是阐释吸收营养的生长过程、捕食行动、生活行为过程，与生长体质效果之间的关系。
而经济学，则是以人类劳动行为、消费行为的内部体力资源损耗过程中，所相应获得的外部经济资源的使用消费性舒适感效果的自然现象为基础，阐释使用消费经济资源的最佳劳动行为的舒适感效果、消费行为的舒适感效果的自然科学。
说白了，经济学所能所需涉及的基本知识范围，也就是在正常生理体质基础上，考虑行为过程的内部体力资源损耗、外部生存环境资源损耗，与生活愉快与否效果之间的相关关系［注１］－－在经济学中，行为过程、与被使用消费的经济资源的损耗过程，是等效的。
或者说，经济学的这种知识范围，如同阐释植物外观生长色泽、动物外观毛色色泽，与吸收、损耗营养之间的相关关系的知识范围一样。
经济学，也是关于人类生理科学的一门独立的知识――经济学，是一门阐释生理体系的“外观生活愉快与否‘色泽’效果状态”，与吸收营养资源或损耗内部体力资源、损耗外部生存需求资源之间的相关关系的自然科学。
所以，从经济学的知识范围角度来说：经济学，是一门以自然人的正常生理体系为基础，阐释生理体系的“外观生活愉快与否效果状态”，与吸收或损耗内部体力资源、损耗外部生存需求资源之间的相关关系的自然科学；经济学，是以“内部体力资源的损耗状态，与外观生活愉快的效果状态的对应关系”［见附图一的I（i、i`、a）］为指标、为度量量纲，调整我们人类生活行为的自然科学。
理解现代经济学(钱颖一)
理解现代经济学钱颖一以市场为导向的经济改革和开放是二十多年来推动经济学作为一门社会科学在我国发生根本性变化的直接力量。
20年来，我国的改革和发展取得了重大成就，市场经济体系正在全面建立。
伴随着这一过程，现代经济学科的各个分支领域逐步被介绍到我国，并在高校讲授。
今天，随着加入世贸组织，我国经济必然要全方位地与国际接轨并融入经济全球化的浪潮，经济改革和开放也将上一个新的阶梯。
这一大趋势呼唤着我们的经济学学科要适应经济发展的需要，与现代经济学接轨。
为此，比较完整和准确地理解什么是现代经济学就恰逢其时。
一、现代经济学的分析框架我们把最近的半个世纪以来发展起来的、在当今世界上被认可为主流的经济学称为现代经济学。
[2]经济学是一门研究人类经济行为和现象的社会科学。
现代经济学以研究市场经济中的行为和现象为核心内容，而市场经济已被证明是目前唯一可持续的经济体制。
越来越多的经济学家认识到，经济学的基本原理和分析方法是无地域和国别区分的。
“某国经济学”并不是一门独立学科，也不存在“西方经济学”与“东方经济学”或“美国经济学”与“中国经济学”的概念。
然而，这样说并不排斥运用经济学的基本原理和分析方法来研究特定地区在特定时间内的经济行为和现象；实际上，做研究时必须要考虑到某地某时的具体的经济、政治和社会的环境条件。
现代经济学代表了一种研究经济行为和现象的分析方法或框架。
作为理论分析框架，它由三个主要部分组成：视角(perspective)、参照系(reference)或基准点(benchmark)和分析工具(analytical tools)。
接受现代经济学理论的训练，是从这三方面入手的。
理解现代经济学的理论，也需要懂得这三个部分。
首先，现代经济学提供了从实际出发的看问题的角度或曰“视角”。
这些视角指导我们避开细枝末节，把注意力引向关键的、核心的问题。
经济学家看问题的出发点通常基于三项基本假设：经济人的偏好、生产技术和制度约束、可供使用的资源禀赋。
3 主观主义,行动与知识
• 数据转化成什么信息, 又与个体的知识有关 。
• 也就是 说,在个体使用 数据,将数据变成 “他 的信息”之前,必须事 先拥 有某种知识。
• 市 场 产生数 据,但 帮 助 个体 从 数据中得出
某个结论的逻辑是知 识。
• 知识是使数据变成信息的逻辑（因果关系 ）
知识的生产
个人资讯库
思考 个人知识
生活 观察 学习
编码知识与信息库
外在世界 媒体评论 街头资讯
知识的淬取Βιβλιοθήκη 接受工作重复
） ） 默会知
挑战
能警觉
讨论
（不知道自己拥有的知识 的知识（发现自己拥有的隐性知识
实验
能意识到的未编码 知识
已编码 的知识（文字或程序）
科学研究：从未编码到编码的过程
知识的三个特征
•知识具有生产力：知识就是力量。 •知识具有可投资性：新的因果关系的 获得会提高他的谋生能力。 •知识会折旧：知识需要更新。
三种知识能力：
•预测能力 •解释能力 •计划能力
知识力
知识的分类 1
一人社会的知 识
知悉知识
技术知识
知识的分类 2
二人社会的知 识
一人社会的知 识
二人社会专属 的知识
理性与因果关系
理性意味着人会寻找正确的因果关系实现目标，人的行动 也会随着他对因果关系的认识而调整。
在一人社会，正确的因果关系是自然界的物理法则， 譬如避免把房子建在顺向坡上。 在两人社会，就要理解对方的可能反应，譬如和对方 协议工厂废水的排放。 至于在多人社会，正确的因果关系则是其所发展出来 的社会规范与宪政规则，譬如开车得靠右行。