《6的分解与组合》课件
6的分解与组成课件
6的分解与组成课件一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学数学教材三年级上册第七单元的第一课时，主要内容是6的分解与组成。
教材通过生动的生活情境和丰富的数学活动，引导学生理解和掌握6的分解与组成的方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，经历6的分解与组成的过程，理解6的分解与组成的方法，感受数学的趣味性和魅力。
2. 培养学生合作学习的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的积极性。
三、教学难点与重点重点：理解6的分解与组成的方法，能够运用6的分解与组成解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。
学具：学生用书、练习本、铅笔、小棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一幅画有6个苹果的图片，引导学生观察并说出苹果的个数。
2. 自主学习：学生自主完成教材上的自主探究，通过数一数、写一写的方式，理解和掌握6的分解与组成的方法。
3. 合作交流：教师组织学生进行小组合作交流，让学生分享自己的学习成果，互相学习和借鉴。
4. 课堂讲解：教师通过讲解和示范，引导学生理解和掌握6的分解与组成的方法。
5. 随堂练习：教师设计一些练习题，让学生在课堂上完成，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：6的分解与组成6 = 1 + 56 = 2 + 46 = 3 + 3七、作业设计（1）有7个苹果，小明拿走了3个，还剩几个苹果？答案：4个苹果。
（2）有8个橙子，小华拿走了2个，还剩几个橙子？答案：6个橙子。
2. 请用6的分解与组成的方法，写一篇关于6的分解与组成的小短文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以引导学生进一步学习7、8、9等数字的分解与组成，让学生感受数学的乐趣，提高学生的数学能力。
同时，可以组织一些数学竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充和说明1. 生活情境的引入：教师可以通过展示一幅画有6个苹果的图片，引发学生的兴趣，让学生数一数苹果的个数，从而引出6的分解与组成的概念。
2024年《6的分解与组合》(幼儿园课件
2024年《6的分解与组合》(幼儿园课件一、教学内容本节课我们将在《数学乐园》第三单元“有趣的数字”中，深入学习第六课“6的分解与组合”。
具体内容包括：理解数字6的概念，掌握6的分解与组合方法，通过实践活动，培养幼儿对数字6的认知和应用能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解数字6的意义，认识数字6。
2. 帮助幼儿掌握6的分解与组合方法，提高他们的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿在实际生活中运用数字6解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：6的分解与组合方法的理解和运用。
重点：数字6的认识，6的分解与组合方法的学习。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、骰子、磁性数字贴、水果模型。
学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于数字6的故事，引导幼儿关注数字6，激发他们的学习兴趣。
2. 数字6的认识（5分钟）利用数字卡片、磁性数字贴等教具，让幼儿观察、触摸，感受数字6的形状，理解数字6的意义。
3. 6的分解与组合（10分钟）（1）分解：通过骰子的六个面，让幼儿观察并说出每个面上的点数，引导幼儿发现6可以由1+5、2+4、3+3这三对数组合而成。
（2）组合：利用水果模型，让幼儿通过组合不同的水果数量，理解6可以由不同数量的组合得到。
4. 例题讲解（10分钟）通过讲解具体的例题，让幼儿学会运用6的分解与组合知识解决问题。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿在练习本上完成相关的练习题，巩固6的分解与组合知识。
六、板书设计1. 数字6的形状和意义。
2. 6的分解与组合方法。
3. 例题解答步骤。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的6的分解与组合练习题。
答案：根据课堂所学，正确完成练习题。
2. 拓展作业：寻找生活中的数字6，并与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事引入、实践操作、例题讲解等多种教学手段，让幼儿充分理解和掌握了6的分解与组合知识。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在学习过程中遇到的困难，并及时进行辅导。
《6的组成》PPT课件大班科学(2024)
2024/1/29
12
物品数量中的数字
01
计数与度量
数字6在计数和度量中经常出现，如6个苹果、6米长度等，用于准确描
述物品的数量或距离。
02
电话号码中的数字6
在电话号码中，数字6是常见的数字之一，用于标识不同的电话号码。
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03
赛事与排名
在各类赛事和排名中，数字6可以表示参赛队伍的数量、排名等，如世
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04 数字6与其他数字 的关系
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数字6与相邻数字的关系
数字6的前一个数字 是5，后一个数字是7 。
在数轴上，数字6位 于5和7之间，等距于 两个相邻的整数。
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数字6与相邻数字之 间的差值为1。
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数字6在数列中的位置及特点
在自然数数列中，数字6是第6 个数字。
《6的组成》PPT课件大班 科学
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 课程介绍与目标 • 数字6的基本概念 • 数字6在生活中的应用 • 数字6与其他数字的关系 • 数字6的拓展知识 • 课程总结与回顾
2
01 课程介绍与目标
2024/1/29
3
课程背景与意义
• 数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学习过了《5以内各数的组成》，对于数的组 成他们也已经有了一定的经验。在日常的教学中发现，平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练， 于是在选材后思考：如何增强活动的趣味性，运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。不要花哨要实用，不要枯燥要趣味 ，本次活动中时刻围绕着目标，采用游戏的形式，让幼儿在学中玩，玩中学，使抽象的数学知识与具体的游戏情境结合起 来，让幼儿在游戏中获得知识，体验数学活动的乐趣。
大班数学6的组成与分解完整版课件
大班数学6的组成与分解完整版课件一、教学内容1. 掌握6的组成，即了解6可以由哪两个数字组成，以及它们的不同组合方式。
2. 学会6的分解，即掌握将数字6拆分为两个数字的方法，并理解其应用。
二、教学目标1. 让学生掌握6的组成与分解，培养他们的数学思维和逻辑能力。
2. 培养学生运用6的组成与分解解决实际问题的能力，提高他们的数学应用意识。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：6的分解方法的灵活运用。
2. 教学重点：6的组成与分解的基本概念及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、挂图、PPT课件。
2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示：呈现一个有6个苹果的篮子，引导学生观察并说出苹果的数量。
提问：苹果可以分成几份？每份有几个苹果？2. 例题讲解（15分钟）通过PPT课件展示6的组成与分解的例题。
讲解6的组成，如：6可以由1和5组成，也可以由2和4组成等。
讲解6的分解，如：将6个苹果分成2份，每份有3个苹果，即6=2+2+2。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生在练习本上完成6的组成与分解的练习题。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 小组讨论（5分钟）让学生分小组讨论6的组成与分解在实际生活中的应用。
引导学生思考如何运用6的组成与分解解决更复杂的问题。
六、板书设计1. 6的组成与分解2. 内容：6的组成：1+5、2+4、3+36的分解：6=1+1+1+1+1+1，6=2+2+2，6=3+3，6=4+2，6=5+1七、作业设计1. 作业题目：a. 6个糖果，分成2份，每份有几个糖果？b. 6个小朋友站成一排，如果每两个小朋友之间空出1个位置，需要空出几个位置？答案：a. 6个糖果分成2份，每份有3个糖果。
b. 6个小朋友站成一排，空出5个位置。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了6的组成与分解。
《6的分合式》幼儿园PPT课件
《6的分合式》幼儿园PPT课件•课程介绍与目标•数字6的认知与理解目录•分解组合概念引入•《6的分合式》具体操作演示•课堂活动与互动环节•课程总结与延伸拓展01课程介绍与目标引导幼儿理解数的分解与组合的概念，为日后学习加减法打下基础。
通过实际操作和游戏，培养幼儿的数学思维和动手能力。
激发幼儿对数学的兴趣，培养主动学习和探索的精神。
课程背景及目的掌握6的分解与组合，理解分合式的含义。
知识目标能力目标情感目标能够运用教具进行6的分合操作，培养观察、思考和表达能力。
培养幼儿对数学的兴趣和自信心，体验成功的喜悦。
030201教学目标与要求教具和多媒体资源准备教具6的分合式操作卡、数字卡片、计数器等。
多媒体资源PPT 课件、动画演示等。
02数字6的认知与理解数字6的读写方法读音学习数字6的正确发音，通过音频或老师示范进行跟读。
写法掌握数字6的书写规范，老师进行板书演示，孩子们在田字格中练习书写。
认识钟表上的数字6，了解其在时间表示中的意义，如6点、6分等。
时间理解数字6在计数和量化中的应用，如物品的数量、人数的统计等。
数量掌握数字6在数列和排序中的位置和意义，如第6个、第6名等。
顺序数字6在生活中的应用场景培养孩子对数字6的敏感度观察力通过寻找生活中的数字6，培养孩子们的观察力和发现能力。
思考力引导孩子们思考数字6与其他数字的关系，如加减法运算等，锻炼其逻辑思维能力。
创造力鼓励孩子们运用数字6进行创意表达和设计，如绘制包含数字6的图画等，激发其创造力和想象力。
03分解组合概念引入03分解与组合的意义帮助幼儿理解整体与部分的关系，锻炼幼儿的逻辑思维能力。
01分解将一个整体分成若干部分。
02组合将若干部分组合成一个整体。
分解组合定义及意义通过实例引导孩子理解分解组合分解实例将6个苹果分给两个小朋友，可以有多种分法，如1和5、2和4、3和3等。
组合实例两个小朋友分别拥有一些积木，他们可以将自己的积木组合在一起，搭建出更复杂的结构。
大班数学优质课《6的分解与组成》课件
图形表示法
使用图形或实物来表示数 字6，帮助学生直观地理解 分解过程。
分组讨论法
组织学生分组讨论，共同 探究数字6的不同分解方式 。
分解过程演示
演示加法逆运算
展示一个加法算式，如“1 + 5 = 6”，然后说明可以将和6拆分为
两个加数1和5。
演示图形表示法
使用图形或实物来表示数字6，然 后将其分成两部分，分别对应两个 加数。
演示分组讨论法
组织学生分组，让他们在小组内讨 论并找出数字6的所有可能分解方式 。
学生实践操作与互动
操作练习
提供操作材料，如数字卡片、图 形卡片等，让学生亲自动手进行
数字6的分解操作。
游戏互动
设计有趣的游戏环节，如“找朋 友”、“抢椅子”等，让学生在 游戏中体验数字6的分解过程。
分享交流
鼓励学生分享自己的分解方法和 结果，引导他们相互学习和交流
05
拓展延伸：其他数字的分解与 组成
Chapter
其他数字的分解方法探讨
整数分解
将大于1的整数分解成 两个或更多个正整数的 和，例如8可以分解成 1+7、2+6、3+5等。
质因数分解
将合数分解成若干个质 因数的乘积，如12可以 分解成2×2×3。
分数分解
将分数分解成若干个单 位分数的和或差，如 3/4可以分解成 1/2+1/4。
分解练习
给出一些数字，让学生尝试进行分解，如将10分解成两个数的和，将15分解成三个数的 和等。
组成练习
给出一些数字和运算符号，让学生尝试进行组合，如利用2、4、6、+、-组合出8。
综合练习
将分解和组成练习结合起来，让学生在分解和组成的过程中加深对数字的理解和掌握。例 如，让学生先分解一个数，然后再利用分解得到的数进行组合。
大班数学《6的分解组成》PPT课件教案
03
6的分解组成原理及方法
Chapter
分解组成的基本概念
分解
将一个数拆分成几个数的和，这 些数称为原数的因数或分量。
组成
将几个数合并成一个数，这个数 称为这些数的和或总量。
6的分解组成原理
6是一个合数，可以分解成多个 因数的乘积，也可以表示成多个
数的和。
在分解6时，我们可以考虑将6 分成两个数的和、三个数的和等 不同情况，每种情况都可以得到
引导幼儿将所学知识应用到实际 生活中，如购物、分配物品等场 景。
导入部分 新授部分 练习部分 拓展部分
通过故事、游戏等形式激发幼儿 的学习兴趣，引出课题。
设计多种形式的练习题目，如填 空、连线、选择等，帮助幼儿巩 固所学知识。
教学方法与手段
激活幼儿的前知
通过回顾之前学过的数的分解组 成知识，帮助幼儿建立新旧知识 之间的联系。
奇偶规律等。
解决问题的方法
回顾在解决问题时使用的具体方 法，如试错法、排除法等，并鼓 励学生在今后的学习中继续运用
这些方法。
学生自我评价报告
01
02
03
我掌握了哪些知识
引导学生自我评价是否掌 握了6的分解组成方法以 及相关的规律。
我还有哪些不足
鼓励学生诚实地反映自己 在学习过程中遇到的困难 和不足之处，以便教师进 行针对性的指导。
数学和音乐在结构和逻辑上具有一定的相似性，因此可以通过音乐来辅助数学教学 。
音乐元素在数学教学中的作用
激发学生的学习兴趣
01
音乐具有独特的魅力和吸引力，可以吸引学生的注意力，提高
他们的学习兴趣。
帮助学生理解数学概念
02
通过音乐元素来辅助数学教学，可以帮助学生更好地理解数学
6的分解与组成课件
6的分解与组成课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学教材三年级上册第五单元“数的组成”中的“6的分解与组成”。
教材通过生动的情景图，引导学生观察和发现6的组成，并能够用不同的方法表示6的组成。
具体内容包括：1. 学习6的分解，即6可以分成几个数和几个数，以及它们的组合方式。
2. 学习6的组成，即由几个数组成6的方法和组合方式。
3. 能够用图形、数字等不同方式表示6的组成。
二、教学目标1. 学生能够理解6的分解与组成的含义，并能够用不同的方法表示6的组成。
2. 学生能够通过观察、操作、交流等活动，培养数感和逻辑思维能力。
3. 学生能够体验到数学的趣味性，增强对数学的学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：理解6的分解与组成的含义，能够用不同的方法表示6的组成。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、情景图卡片。
学具：每人一套情景图卡片、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示情景图卡片，引导学生观察和发现6的组成。
如：图中有3个球，每组有2个球，一共有几组？或者图中有2个球，每组有3个球，一共有几组？2. 小组讨论（10分钟）3. 展示与交流（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导并给予反馈。
练习题包括：用图形、数字等方式表示6的组成；根据图形、数字等表示的6的组成，写出相应的分解和组成式。
六、板书设计板书设计如下：6的分解与组成分解：3 + 3 = 62 + 4 = 64 + 2 = 6组成：3 + 32 + 44 + 2七、作业设计1. 请用图形、数字等方式表示6的组成，并写出相应的分解和组成式。
答案：略2. 请观察生活中的一些物品或场景，发现它们的数量可以用6的分解与组成来表示，并尝试用图形、数字等方式记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：请学生观察和发现其他数字的分解与组成，并尝试用图形、数字等方式表示出来。
同时，可以引导学生思考：数字的分解与组成在实际生活中有哪些应用？如何运用数字的分解与组成来解决实际问题？重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自人教版小学数学教材三年级上册第五单元“数的组成”中的“6的分解与组成”。
2024版大班数学6的分解组成PPT课件
THANKS
感谢观看
电话号码
在电话号码中，6也经常出现，如 136、138等开头的手机号码。
6以内数数及认读方法
1-6的数数
幼儿应掌握1-6的数数方法， 能够按顺序数出1-6的数字。
6以内数的认读
幼儿应能够认识并读出0-6 的数字，掌握它们的书写 方法。
数的比较
幼儿应能够比较6以内数的 大小关系，如3比2大、5 比4大等。
拓展思维：其他数字组合可能性
引导孩子思考其他数字的组合可 能性，如7可以分成几和几？
用类似的方法展示其他数字的分 解组合方式，帮助孩子建立数字
组合的概念。
鼓励孩子在实际生活中寻找数字 组合的例子，如分水果、分玩具
等场景中的数字组合问题。
03
实物操作：通过具体物品感受6组成
准备足够数量小物品进行演示
针对个别孩子提出改进建议
对于掌握较慢的孩子
建议家长在家中多进行6的分解组成的练习，利用生活中的实物进 行操作，帮助孩子加深理解。
对于注意力不集中的孩子
建议家长在日常生活中培养孩子的专注力和注意力，鼓励孩子在完 成任务时保持专注。
对于缺乏自信的孩子
建议家长多给予孩子肯定和鼓励，帮助孩子建立自信心，勇于表达 自己的想法。
通过互相讲解和评价题目，促进孩子之间的交流与合作。
06
课程总结与家长沟通建议
回顾本次课程重点内容
6的分解组成
01
掌握6可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1五种组合方式。
通过实物操作理解分解组成
02
利用积木、水果等物品，让幼儿亲手操作，加深对6的分解组成
的理解。
培养幼儿的思维能力
03
通过分解组成的教学，培养幼儿的逆向思维和逻辑思维能力。
2024版大班数学公开课教案《6的分解组成》含PPT课件
22
06
课程总结与反思
2024/1/28
23
课程实施效果总结
教学目标达成
通过本次公开课，学生们能够熟练掌握6的分解组成，理解数的分 合规律，达到了预期的教学目标。
学生参与度
学生们在课堂上积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，通过动手操作、 小组讨论等方式，深入探究了数的分合知识。
课堂氛围
课堂氛围活跃，师生关系融洽，学生们在轻松愉快的氛围中学习，有 利于培养学生的数学学习兴趣和自信心。
2024/1/28
10
03
教学内容与方法
2024/1/28
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具体教学内容
学习和理解数字6的 分解组成概念。
通过实例和练习，加 深对数字6的分解组 成的理解和记忆。
2024/1/28
掌握6的分解组成方 式，能够熟练地进行 6的分解和组合。
12
教学方法与手段
激活学生的前知
回顾之前学过的数字的分解组成， 为学习6的分解组成打下基础。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养幼儿的自信 心和合作精神。
5
教具准备
PPT课件
包含数字6的分解组成的动 画演示、练习题和游戏环 节。
2024/1/28
实物教具
6个相同的小玩具或水果， 用于幼儿实践操作。
教学卡片
包含数字6的分解组成的算 式卡片，用于幼儿游戏和 练习。
6
02
知识点梳理与导入
2024/1/28
7
回顾数的分解概念
数的分解是将一个数拆分成两 个或更多个数的和的过程。
2024/1/28
通过数的分解，可以帮助学生 理解数的组成和加减法的关系。
在之前的课程中，学生已经学 习了2-5的分解组成，为本节课 学来自6的分解组成打下基础。8
2024《6的组成与分解》幼儿园PPT课件
《6的组成与分解》幼儿园PPT课件•课程介绍与目标•数字6的认知与理解•6的组成方式探究•6的分解方法讲解目•知识拓展与延伸活动设计•课程总结与回顾录课程介绍与目标数学基础教育认知发展生活应用030201课程背景与意义教学目标与要求知识与技能使幼儿掌握6的组成与分解方法，能够熟练地进行6以内的加减法运算。
过程与方法通过操作、观察、思考等过程，培养幼儿的数学逻辑思维和问题解决能力。
情感态度与价值观激发幼儿对数学学习的兴趣和自信心，培养其积极探索、勇于尝试的精神。
教具和多媒体资源准备教具准备多媒体资源环境创设02数字6的认知与理解数字6的读法和写法读法写法数字6在生活中的应用举例计数时间在计数时，数字品或第6次操作。
电话号码引导幼儿观察并描述数字观察描述6的组成方式探究通过实物操作理解6的组成使用图形（如圆圈、方块等）来表示6的组成，每种组成方式用不同的图形组合表示。
让幼儿观察图形，并理解每种图形组合所代表的数值含义。
鼓励幼儿尝试用自己的方式画出6的组成图形，以加深理解。
利用图形表示法展示6的组成让幼儿尝试总结6的组成规律，如6可以分成1和5、2和4、3和3等。
鼓励幼儿将发现的规律应用到其他数字的组成中，以培养他们的迁移能力。
在幼儿操作实物和观察图形的过程中，引导他们发现6的组成规律。
引导幼儿发现并总结规律6的分解方法讲解游戏二抢椅子。
6个幼儿参与游戏，5把椅子，通过抢椅子的游戏让幼儿体验6的分解。
游戏一分果果。
准备6个水果，让幼儿自由选择分成两组，引导幼儿理解6可以分成几和几。
游戏三猜拳游戏。
两两结伴进行猜拳游戏，赢一次得一颗星，输不得星，最后交流各自输赢情况，理解6的分解。
通过游戏方式引入分解概念1 2 3动画一动画二动画三利用动画演示分解过程组织幼儿进行实践操作练习操作一01操作二02操作三03知识拓展与延伸活动设计引入其他数字进行类比学习0102开展创意手工制作活动鼓励幼儿发挥想象力，创作与数字相关的手工作品，如数字画、数字故事等，激发幼儿对数学的兴趣。
《6的组成与分解》幼儿园课件
《6的组成与分解》幼儿园课件一、教学内容本课件依据幼儿园数学课程标准，围绕《基础数学》教材第四章第一节“6的组成与分解”进行设计。
详细内容包括：6的数字认识、6的拆分与组合、6以内的数数能力培养以及6的加减法初步感知。
二、教学目标1. 让学生掌握数字6的读写，理解6的含义，能够熟练地数数到6。
2. 培养学生通过拆分与组合的方式理解数字6，提高学生的观察力和逻辑思维能力。
3. 帮助学生初步建立数字加减的概念，为后续学习奠定基础。
三、教学难点与重点重点：6的组成与分解，理解数字6的含义。
难点：6的加减法初步感知，培养学生的逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数棒、磁性白板、挂图。
学具：学生用数字卡片、计数棒、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示6个苹果，引导学生观察并提问：“大家看看，这里有多少个苹果呢？”让学生通过数数的方式引出数字6。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍数字6的读写方法，让学生跟读并模仿。
（2）通过拆分与组合的方式，让学生动手操作计数棒，理解6的组成。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示例题：“小明有3个糖果，妈妈又给了他几个糖果，他现在有6个糖果，妈妈给了他几个？”（2）引导学生利用计数棒进行解答，讲解加减法的概念。
4. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 数字6的读写方法2. 6的拆分与组合1+5=62+4=63+3=63. 6以内的数数能力培养4. 6的加减法初步感知七、作业设计1. 作业题目：（1）请写出数字6的读写方法。
（2）用计数棒拆分数字6，至少写出3种方法。
4+_=66_=32. 答案：（1）6的读写方法：写作“6”，读作“六”。
（2）6的拆分方法：1+5=62+4=63+3=6（3）加减法答案：4+2=663=3八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了数字6的组成与分解，以及加减法初步感知。
《6的分解组成》PPT课件大班数学
减法法演示
通过动画或实物演示6-1=5，62=4等减法过程，帮助幼儿掌握减 法的概念。
分组法演示
利用图片或实物将6个物品分成两组 ，展示不同的分组方法，让幼儿观 察并理解分组的多样性。
组成结果分析
组成结果总结
对以上三种方法进行总 结，强调每种方法的特 点和适用场景，帮助幼 儿全面理解数字6的组 成。
通过减法分解法，也可以得到多种不同的组 合方式，如6-1=5，6-2=4，6-3=3等。
分析比较各种方法的优缺点及适用范围：加 法分解法和减法分解法较为直观易懂，适用 于较小的数字；而乘法分解法则适用于能够 整除的情况。在实际应用中可以根据需要选 择合适的方法。
03
数字6的组成
组成方法介绍
加法法
乘法分解法演示
例如，将6拆分成两个相同的数 字3和3，因为3×3=9，超过了6 ，所以这种方法在此不适用。
分解结果分析
通过加法分解法，可以得到多种不同的组合 方式，如1+5=6，2+4=6，3+3=6等。
通过乘法分解法，虽然可以得到两个相同的 数字3和3，但它们的乘积超过了6，因此这
种方法在此不适用。
探究加法交换律
引导幼儿发现加法交换律，即两个数相加，交换它们的位置，和 不变。
应用加法解决问题
通过生活实例，让幼儿学会运用加法解决简单的实际问题。
减法运算与应用
学习6的减法运算
通过具体例子和图形展示，让幼儿理解6的减法运 算规则。
探究减法性质
引导幼儿发现减法性质，即从一个数里连续减去 两个数，等于先减去后两个数的和。
应用减法解决问题
通过生活实例，让幼儿学会运用减法解决简单的 实际问题。
大班数学《6的分解组成》ppt课件
动手实践（15分钟）
组织幼儿进行动手实践活动，如使用 积木、算珠等教具进行6的分解组成 操作。
课程总结（5分钟）
对本次课程进行总结和回顾，强调重 点和难点知识，鼓励幼儿在日常生活 中多加练习和应用。
02
基础知识回顾
数字6的认知
数字6的读法和写法 数字6在数轴上的位置
数字6的相邻数
分解组成的概念
前期知识铺垫
在学习6的分解组成之前 ，幼儿需要掌握1-5的数 字认知、加减法运算等基 础知识。
生活中的实际应用
掌握6的分解组成有助于 幼儿在实际生活中进行简 单的数学运算和问题解决 。
教学目标与要求
知识与技能目标
情感态度与价值观目标
通过本课程的学习，幼儿能够熟练掌 握6的分解组成方法，理解其数学原 理，并能够在实际问题中进行应用。
。
通过动画效果来动态展示6的分 解过程，使学生更加直观地理解
。
数的分解组成规则
讲解数的分解组成的基本规则，如“ 一个数可以分解成两个较小的数之和 ”等。
引导学生发现分解组成的规律，如 “6可以分解成1和5、2和4、3和3” 等。
强调在分解过程中，两个数的和必须 等于原来的数，即6。
实例演示与操作
大班数学《6的分解组成》 ppt课件
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾 • 6的分解组成方法 • 互动环节与游戏设计 • 课堂总结与延伸拓展 • 课后作业与辅导资源
01
课程介绍与目标
6的分解组成背景
01
02
03
数学中的基本概念
在数学中，数的分解与组 成是基本的数学概念，对 于培养幼儿的数感和计算 能力具有重要意义。
数学练习网站
(2024年)《6的分合式》幼儿园PPT课件
2024/3/26
将6个物品分成两组，演示 不同的分法，如1和5、2和 4、3和3等。
引导幼儿观察并理解每种 分法的特点，如总数不变 ，部分数相加等于总数等 。
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幼儿自主操作练习
提供操作材料，如积 木、小球等，让幼儿 自主尝试将6个物品 分成两组。
要点二
抢椅子游戏
准备5把椅子，邀请6名幼儿参与游戏 ，每次音乐响起时幼儿们绕着椅子转 圈，音乐停止时快速抢椅子坐下，没 有抢到椅子的幼儿被淘汰，最后留下 的幼儿获胜。通过游戏让幼儿感知数 字6比5多1的概念按照从 小到大的顺序进行排序，巩固对数字 6的认知和理解。同时可以让幼儿找 出数字6的相邻数，理解数字之间的 相对大小关系。
18
2024/3/26
05
拓展活动设计
19
利用教具进行拓展活动
使用积木或者小球等教具，让幼儿自由操作，探索6的各种分合方式，并记录下来。
利用数字卡片和符号卡片，引导幼儿进行6的分合式排列组合游戏，巩固对6的分合 理解。
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通过拼图游戏，让幼儿将6的分成不同部分的图形拼合起来，锻炼其空间思维和手眼 协调能力。
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创新思维培养与拓展活动
鼓励幼儿自由发挥想象力，创造 出与6的分合相关的新游戏或者
新玩法。
提供一些开放性的问题或者情境 ，引导幼儿从不同的角度思考6 的分合问题，培养其发散性思维
。
通过小组合作的形式，让幼儿共 同设计和完成一个与6的分合相 关的项目或者任务，锻炼其团队
协作和创新能力。
分合式书面练习
幼儿能够在书面练习中准确地完成 数字6的分合式相关题目，展现出对 知识点的掌握程度。
幼儿园大班数学《6的分合》课件
幼儿园大班数学《6的分合》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《数学乐园》第四章第二节，主要详细内容为：6的分解与组合。
通过实物操作、图像展示等方式，让幼儿掌握6可以分成哪些数，这些数如何组合成6，培养幼儿的数学逻辑思维。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解6的分解与组合，掌握6可以分成哪些数，以及这些数如何组合成6。
2. 培养幼儿运用数学知识解决实际问题的能力，提高幼儿的数学逻辑思维。
3. 培养幼儿合作交流的能力，激发幼儿对数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：6的分解与组合的理解和应用。
教学重点：掌握6可以分成哪些数，以及这些数如何组合成6。
四、教具与学具准备教具：6个苹果、6个香蕉、6个橙子等水果模型；6的分解组合图片；数字卡片6、5、1、2、3、4。
学具：每组一套水果模型，每组一张6的分解组合图片，每人一张数字卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果模型，设置一个水果店情景，引导幼儿观察并说出水果的总数，导入6的概念。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示6的分解组合图片，引导幼儿观察并说出图片中的数学关系。
（2）教师通过实物操作，演示6的分解与组合过程，让幼儿跟随操作，加深理解。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示一个苹果，让幼儿思考：如何用数字表示一个苹果？引导幼儿认识数字1。
（2）教师继续出示5个苹果，让幼儿思考：现在有几个苹果？引导幼儿认识数字5。
（3）教师提问：如何用数字卡片表示6个苹果？引导幼儿进行6的分解组合。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出不同的水果数量，让幼儿用数字卡片进行分解组合，巩固6的分解组合知识。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿复述6的分解组合。
六、板书设计1. 6的分解组合图片2. 数字卡片6、5、1、2、3、43. 水果模型七、作业设计（1）6 = 5 + 1（2）6 = 4 + 2（3）6 = 3 + 3（4）6 = 2 + 4（5）6 = 1 + 52. 答案：（1）5 + 1 = 6（2）4 + 2 = 6（3）3 + 3 = 6（4）2 + 4 = 6（5）1 + 5 = 6八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在6的分解组合方面的掌握程度，针对幼儿的困难进行个别辅导。
大班数学优质课《6的分解与组成》课件
大班数学优质课《6的分解与组成》课件一、教学内容本节课选自大班数学教材第三章《数的分解与组成》，详细内容为6的分解与组成。
通过本节课的学习，学生将掌握6的分解与组成方法，理解数的拆分与组合概念，培养数学逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握6的分解与组成，了解数的拆分与组合规律。
2. 技能目标：培养学生运用6的分解与组成解决实际问题的能力，提高数学思维水平。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点教学难点：6的分解与组成的灵活运用。
教学重点：6的分解与组成方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、数字卡片、磁性黑板。
学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用磁性黑板，展示一个数字6的磁性卡片，引导学生思考：“如何将数字6拆分成两个数字？这两个数字组合在一起又能得到什么结果？”2. 例题讲解（1）6可以拆分成1和5，1+5=6；（2）6可以拆分成2和4，2+4=6；（3）6可以拆分成3和3，3+3=6。
3. 随堂练习让学生分组讨论，用数字卡片尝试不同的分解与组成方法，并分享结果。
5. 应用拓展出示一些实际问题，如：“小明的铅笔盒里有6支铅笔，如果他给小红3支，自己还剩几支？”让学生运用6的分解与组成知识解决问题。
六、板书设计1. 板书6的分解与组成2. 板书内容：6=1+56=2+46=3+3七、作业设计1. 作业题目：61= 62= 63= 64= 65=小红有6个苹果，她要平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？2. 答案：（1）5 4 3 2 1（2）每个小朋友能分到2个苹果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了6的分解与组成。
课后，教师应关注学生对这一知识点的掌握程度，及时进行巩固。
在拓展延伸方面，可以引导学生探索更多数的分解与组成规律，提高数学思维能力。
《6的分解与组合》(幼儿园课件
《6的分解与组合》(幼儿园课件一、教学内容《6的分解与组合》是幼儿园数学教学内容的一部分，主要涉及基础数概念和数的分合能力。
本节课我们将学习教材《数学乐园》第三章第二节的内容，详细探讨数字6的拆分与组合，通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让孩子们理解并掌握6可以由哪些数字组合而成，以及6可以拆分成哪些数字。
二、教学目标1. 让幼儿认识并理解数字6，知道6可以由哪些数字组合，以及6可以拆分成哪些数字。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和想象力，提高他们的数概念和数的分合能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和口语表达能力，激发他们对数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字6的拆分与组合规律的理解和应用。
教学重点：数字6的认识，以及6的组合与拆分方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 数字卡片（16）2. 彩色积木6个3. 小组讨论用的桌子和椅子4. 画纸、彩笔等绘画材料五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们进行“6个好朋友”的游戏，让孩子们6人一组，共同完成一个简单任务，如收集6个玩具。
通过游戏，让孩子们感知数字6。
2. 例题讲解（15分钟）使用数字卡片和彩色积木，展示6的组合和拆分。
讲解6可以由1和5、2和4、3和3这三对数字组合而成。
同时，也让孩子们知道6可以拆分成1、2、3、4、5和6这六个数字。
3. 随堂练习（15分钟）让孩子们分组，使用数字卡片和彩色积木进行实践操作，尝试找出6的所有组合和拆分方式。
教师巡回指导，解答孩子们的疑问。
4. 小组讨论（10分钟）每个小组讨论并分享他们的发现，讨论如何用不同的方式组合和拆分数字6。
六、板书设计1. 数字6的组合：1+5、2+4、3+32. 数字6的拆分：1、2、3、4、5、6七、作业设计1. 作业题目：用数字卡片或彩色积木找出7的组合和拆分方式，明天上课分享。
2. 答案：7的组合有1+6、2+5、3+4；拆分为1、2、3、4、5、6、7。
6的分解与组合ppt课件
目录 Contents
• 引入与背景 • 6的分解方法 • 6的组合方式 • 6的分解与组合应用 • 练习题与互动环节 • 总结与回顾
01
引入与背景
数学中的分解与组合概念
分解
把一个整体分成几个部分。在数 学中，分解通常指数的分解，即 将一个数拆分成几个数的和或积 。
组合
下一步学习建议
深入学习
01
进一步探索数字之间的分解与组合关系，理解其背后的数学原
理。
拓展应用
02
将所学的分解与组合知识应用到实际生活中，例如解决一些简
单的数学问题或设计一些有趣的数学游戏。
复习巩固
03
定期回顾和复习所学的知识点，确保对6的分解与组合有深入的
理解和掌握。
THANKS
教师点评
教师对每组的分享进行点评和总结 ，强调解题的关键点和注意事项， 帮助学生加深对6的分解与组合的理 解。
06
总结与回顾
关键知识点总结
6的分解
将数字6拆分成两个较小的数字 ，例如6可以拆分成1和5、2和4
、3和3等。
6的组合
将两个较小的数字组合起来得到 数字6，例如1和5组合起来就是6
，2和4组合起来也是6。
6的组合
通过组合两个较小的数字得到6，例如3+3=6，4+2=6等。 这种组合有助于理解减法的概念，并可以应用于解决一些简 单的减法问题。
在乘法中的应用
6的乘法分解
将数字6分解成两个较小的数字的乘积，例如6=2×3。这种分解有助于理解乘法 的概念，并可以应用于解决一些简单的乘法问题。
6的乘法组合
通过组合两个较小的数字的乘积得到6，例如2×3=6。这种组合有助于理解乘法 的逆运算——除法的概念，并可以应用于解决一些简单的除法问题。
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《6的分解与组合》
《6的分解与组合》
《6的分解与组合》
师幼互动游戏：分物品
幼儿就教师分发的物品进行 的分解与组合
《6的分解与组合》
“ ”的分解式
《6的分解与组合》
《6的分解与组合》
《6的分解与组合》
《6的分解与组合》
师幼互动：数字游戏
幼儿问：老师，老师您想要数字几？ 教师答：说到数字几，几个小朋友拥抱在一
起， 输的幼儿退出游戏
《6的分解与组合》
活动延伸：
请幼儿回家和父母进行有 关 的分解与组合游戏
《6的分解与组合》
《6的分解与组合》
大班 朱文俐
去超市喽！ 6块钱？？ 买什么？？
《6的分解与组合》
师幼互动：逛超市
1、安静排队领优惠券
2、每人领6元钱
3、用6元钱买两样商品
《6的分解与组合》
讨论：
幼儿所买物品的价格 并写在纸上
结果：
购买的物品的总价都等于“ ”
《6的分解与组合》
《6的分解与组合》
《6的分解与组合》
《6的分解与组合》
《6的分解与组合》
的分解与组合
《6的分解与组合》
活动目标：
1、认识数字“6”，理解“6”的含义 2、掌握“6”的分解与组合 3、喜欢做与数字有关的游戏
《6的分解与组合》
活动重点：
学会点数“ 品
活动难点：
”以内的物
掌握“ ”的分解与组合
《6的分解与组合》
内容导入：
“6.1”儿童节引出孩子们在节日 当天会买节日礼物