《礼记》二则：大道之行也、虽有嘉肴导学案设计(部编人教版八年级下册)

《礼记》二则：大道之行也、虽有嘉肴导学案设计(部编人教版八年级下册)

编写者：陈顺英

第一课时虽有佳肴

【学习目标】

1、了解《礼记》相关知识，体会文言体裁—“记”的特点。

2、用“意义”法划分句子节奏，熟读并背诵课文。

3、积累重点文言字词，准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。

4、培养学生良好的学习习惯，重视实践，付诸行动，教学相长。

【相关链接】

1、走近作者

戴圣，西汉官员、学者，汉代今文经学的开创者。字次君，世称小戴，西汉梁国睢阳（今河南省商丘市）人。今本《礼记》，即《小戴礼记》传为圣编。

2、了解背景

《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。

本文节选自《学记》，《学记》是《礼记》中的一篇，写作于战国晚期，不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

3、文体常识

汉代把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》即对“礼”的解释。

【自主学习】

1、给下列加点字注音。

不知其旨（）嘉（）肴（）

自强（）

教学相长（）学（）学半

兑（）命

2、借助工具书及课下注释解释下列字词句。

虽（）至道（）自反

（）善（）

困（）是故（）自强

（）旨（）

教学相长

（

）

《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

（）

3、仿照示例，为课文划分朗读节奏，然后反复朗读，读准字音，读出节奏，体会古汉语特有的韵律美。

【导航】借助语法知识，分析句子结构，以读对停顿：如主谓间需稍停顿；动宾短语中，动宾间应稍停顿；介宾后置时，其前应稍停顿；宾语前置时，其后于主语间应稍停顿；转折连词前稍停顿；承接指示代词后要停顿；根据语气助词确定停顿节奏。

示例：虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。

4、你能否试着翻译课文？把翻译不清楚的句子写下来，全班讨论。

【导航】文言词语与现代词语最大区别在于，文言词语以单音节构成。文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如“弗食，不知（知道）其旨也”；有的用换字的办法解释，如“弗（不）学，不知其善（好处）也”。

【合作探究】

一、交流讨论“自主学习”部分的内容。

二、文本探究

1、本文论述了哪两者之间的关系？二者之间是什么关系？

2、课文告诉我们什么道理？你能具体解说一下吗？

3、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用?

4、课文结尾为什么要引用《兑命》的语句？

5、“教学相长”与“学学半”的说法有什么相同点和不同点？两者之间是什么关系？

三、综合探究

6、文章是怎样论证“教学相长”的？

7、你能具体说说本文在语言和说理上有什么特点吗？

8、读完本文后你有哪些体会？联系自己的实际来谈。（提示：从教者的角度或学者的角度）

【拓展提升】

阅读下面两个语段，完成下列各题

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“ 教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（《虽有嘉肴》）

【乙】君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚①决焉？【注释】①[奚]怎么。（选自《孟涂文集》）

1、解释下列加点的词

①非问无以广识②理明矣，而或不达于事

2、用“/”为文中两个画横线句子标出停顿。（每句标一处）

①教然后知困②君子学必好问

3、用现代汉语翻译下面的句子。

①学学半

②好学而不勤问，非真能好学者也

4、根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。

选文【甲】论述了的关系，选文【乙】论述了

的关系。两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？

【甲】文：

【乙】文：

【当堂检测】

1、解释下列加点的词，体会一词多义现象。

弗学，不知其善也。（）学学半，其此之谓乎（）

人不知而不愠（）弗学，不知其善也（）

不知其旨也。（）其此之谓乎（）

2、找出句中通假字并加以解释。

《兑命》曰（）

3、解释下列加点词的古今义，体会古今异义现象。

①弗食，不知其旨也。古义：今义：

②教学相长也古义：今义：

③教然后知困古义：今义：

④虽有至道古义：今义：

4、“其此之谓乎？”这是个什么句子，有什么特点？

第二课时大道之行也

【学习目标】

1、反复朗读课文，读出韵味，读出文意，最好当堂成诵。

2、了解先贤关于人类社会的伟大构想，把握大同社会的基本特征，感受大同世界的美好。

3、认识实现社会理想的艰巨，学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧，从而树立远大的理想，为人类造福，做一个真正的社会人。

【相关链接】

1、走近作者

《礼记》的内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述修身作人的准则。本文选自《礼记礼运》，礼运，《礼记》篇名，该书大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。

2、文学常识

四书：《》、《》、《》、

《》

五经：《》、《》、《》、《》、《》

【自主学习】

1、读准字音。

选贤与能（）幼有所长（）矜寡孤独（）