【最新】二年级巧手剪纸
二年级简单的剪纸教程
二年级简单的剪纸教程二年级简单的剪纸教程剪纸艺术是用一种镂空的方法，将纸张、布、皮、革、及金银箔等材料制作成一种质朴而又生动的艺术造型，有着其独特的艺术魅力。
下面是小编整理的二年级简单的剪纸教程，欢迎来参考！取一张全新的A4大小的纸（色彩不重要）将短边对折沿对折后的折线，裁成两半。
取其中一半，将长边对折。
将对折后的折纸，再依样对折。
在对折好的折纸上画上小人形状。
剪去小人同边多余的部分，注意头部不下方不要剪断。
剪好后打开，就大功告成啦。
二年级的剪纸方法第一节工具和材料一、剪刀――要选中型，手感舒适者为宜，要选尖嘴、剪尖平齐、刀口锋利、活动自如的小剪刀。
（儿童初学用剪刀，应注意安全）二、刻刀—－可选用小型美工介刀或用锯条磨制成的自制刻刀。
现在去文具店就可以买到较为合适的工艺小介刀。
（初学的小朋友可暂不适合使用）三、垫板—－刻纸时使用。
厚硬纸板、废旧杂志、地板胶块和平滑三夹板均可垫着刻纸，玻璃板滑刀容易划伤刀锋，不适用，经济条件许可的最好选用美工专业刻纸板。
四、剪纸的辅助工具有钉书机、回形针、胶水、乳胶粘贴剪纸作固定用，毛笔、颜料、及剪刻用的各类纸张以韧性强、纸质细的为好。
第二节剪纸的表现方法一、剪纸的几种方法：1.折叠方法与范例：将色纸经一定方法折叠后，可剪出对称式的图形称为折叠剪纸。
有很多种折叠方法，分述如下。
（1）直立对称式将正方形或长方形纸从中间对折，在紧靠折线的一边起手，画出半个或一个图形，剪之，动物、人物均可。
（2）二方连续式又称“花边”，将一张长条形的纸反复对折至长与宽的比为3：2，在第一折上画出一个或半个图形，注意折线处的两边要有连接点，不可全部剪断，剪好后展开，就成了二方连续的花边。
各种几何图形、吉祥符号、动物、人物、花卉皆可用来剪制花边，组织形式亦可灵活多样，如垂直式、水平式、上下穿插式、相向式、相背式、接圆式、斜线式、散点式、综合式等等。
（3）四次对称式将方形的纸对边折或对角折两次，得四根对称轴，在其中一面上画好图形剪之，展开后可得到四次对称的剪纸。
活动14 《巧手剪出美窗花-团花》剪纸(教案)-二年级劳动北师大版
活动14 《巧手剪出美窗花-团花》剪纸（教案）-二年级劳动
北师大版
一、教学目标
1.学会剪纸基本技巧，能剪出简单的团花；
2.增强手脑协调能力，并培养学生动手、动脑的能力；
3.发扬团结合作精神，增进班级之间的友谊。
二、教学准备
1.教师准备：不干胶纸、彩色纸、剪刀、笔；
2.学生准备：剪刀、不干胶纸、彩色纸。
三、教学内容及步骤
1. 介绍团花
1.教师向学生介绍团花的定义和作用；
2.观看团花图片，让学生感受团花的美丽。
2. 学习基本剪纸技巧
1.教师讲解剪纸的基本技巧：定位、控制、滑刀和插刀；
2.学生手拿剪刀模拟剪纸动作，教师指导并纠正。
3. 制作团花
1.学生根据团花模板剪出相应颜色的纸；
2.学生将剪好的纸背面粘贴在不干胶纸上；
3.学生将不干胶纸上的图案剪下，成为一个美丽的团花。
4. 分享作品
1.学生依次展示自己制作的团花；
2.学生就作品互相交流、赞美，增进班级之间的友谊。
四、教学总结
本次活动主要是通过剪纸的方式，让学生感受到团花的美丽，并且学习了剪纸的基本技巧，增强了动手、动脑的能力，培养了团结合作精神。
希望本次活动能够激发学生们的创意和灵感，让他们切实地感受到劳动的魅力。
北师大版二年级下册劳动教育活动14《巧手剪出美窗花》第一课时教学设计
北师大版二年级下册劳动教育活动14《巧手剪出美窗花》第一课时教学设计一. 教材分析《巧手剪出美窗花》是北师大版二年级下册劳动教育活动第14课时的内容。
本课主要让学生学习剪纸的基本技巧，通过实践操作，培养学生动手能力和审美能力。
教材内容丰富，包括剪纸的历史、剪纸的基本技巧和窗花的创作方法等。
二. 学情分析二年级的学生对剪纸有了一定的了解，他们动手能力强，好奇心重，乐于尝试新事物。
但部分学生可能对剪纸技巧掌握不熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的历史，感受剪纸艺术的美。
2.培养学生动手操作能力，提高审美意识。
3.培养学生合作精神，激发创新意识。
四. 教学重难点1.剪纸的基本技巧。
2.窗花的创作方法。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪纸的历史和基本技巧。
2.示范法：展示窗花的创作过程。
3.实践法：学生动手操作，创作窗花。
4.评价法：学生互相评价，提高审美能力。
六. 教学准备1.剪纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2.教学图片：剪纸作品、窗花图案等。
3.教学视频：剪纸创作过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）介绍剪纸的历史，展示剪纸作品，激发学生兴趣。
2.呈现（5分钟）展示窗花图案，引导学生观察窗花的特点，如对称、图案等。
3.操练（10分钟）讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切等。
学生分组练习，老师巡回指导。
4.巩固（10分钟）学生根据窗花图案，自行设计剪纸作品。
老师给予评价，提出改进意见。
5.拓展（5分钟）学生互相交换作品，进行欣赏和评价，提高审美能力。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调剪纸技巧和窗花创作的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：创作一幅窗花作品，下节课进行展示。
教学过程共计40分钟。
在教学过程中，老师要注意观察学生的学习情况，针对不同学生的需求进行个别指导，确保教学质量。
同时，鼓励学生发挥创新精神，创作出独特的窗花作品。
在本节课的教学过程中，我尽力营造一个轻松愉快的学习氛围，让学生在动手实践中感受剪纸艺术的魅力。
14《巧手剪出美窗花》(教学设计)-二年级劳动北师大版
《巧手剪出美窗花》教学设计一、教学目标1. 让学生了解剪窗花的基本技巧和步骤，掌握剪纸的基本方法，能够独立完成一幅美丽的窗花作品。
2. 通过剪纸活动，培养学生动手操作的能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生对传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 剪纸的基本技巧和步骤2. 窗花的造型和纹样设计3. 剪纸作品的创作与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握剪纸的基本技巧和步骤，能够独立完成一幅窗花作品。
2. 教学难点：窗花的造型设计和纹样创新。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、铅笔、直尺、多媒体设备2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、直尺五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示精美的窗花作品，引导学生欣赏并思考：这些美丽的窗花是如何剪出来的？激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧和步骤讲解（10分钟）讲解剪纸的基本技巧（如折叠、剪切、刻画等）和步骤（如设计、剪刻、整理等），让学生初步了解剪纸的过程。
3. 窗花造型和纹样设计（10分钟）引导学生观察不同的窗花造型和纹样，分析其特点和创作方法，为学生提供创意灵感。
4. 实践操作（10分钟）学生根据所学知识和自己的创意，动手剪刻窗花。
教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将完成的作品进行展示，相互评价、交流，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 剪纸基本技巧和步骤2. 窗花造型和纹样设计3. 创作与展示七、作业设计1. 学生回家后，运用所学知识，为家人剪刻一幅窗花作品，贴在家门口，迎接新年的到来。
八、课后反思本节课通过展示精美的窗花作品，引导学生了解剪纸的基本技巧和步骤，培养学生动手操作的能力和创新能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
同时，通过作业设计，让学生将所学知识运用到实际生活中，增强学生的实践能力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的传统民间艺术形式，让学生感受传统文化的魅力。
【北师大版】二年级《劳动实践指导手册》第14课《 巧手剪出美窗花》 课件
新知讲解
说一说，你剪纸的过程？ 视频《剪梅花的方法》。
新知讲解
劳动日记
同学们,在制作剪纸的过程中,你有哪些收获?遇到了哪些问题?请记录一下吧!
剪纸的过程，锻炼了我的动手、动脑能力。
我剪窗花时，有时不注意，就会将连接的地方剪断了， 以后再剪的时候一定要注意。
只要你认真观察生活，你就创造出满意的作品！
新知讲解
窗花有什么特点？
窗花主要以对称为主。
思考：不同的折纸方式对窗花的形状有什么影响？？
新知讲解
劳动评价 我剪的窗花
新知讲解
劳动评价
评价内容
我能独立完成剪纸
我的剪纸作品很漂亮
我的剪纸作品有创意
我的奖章
新知讲解
拓展延伸
剪纸的美好含义 剪纸的历史？
剪纸是我国广为流行的民间艺术之一。考古发现证明 , 我国南北朝时期就有了剪纸。
（劳2动）过做程壶嘴 怎样剪雪花？
⑤用铅笔画出半个雪 花花瓣。
⑥沿着铅笔画出的线剪 下雪花部分。
新知讲解
⑦展开剪的纸, 一朵小雪花就剪好了 。
新知讲解
除了小雪花,还可以剪出更多有创意的窗花呢！
新知讲解
组织游戏活动：看谁的窗花最漂亮。
（1）学生进行游戏比赛。 （2）独立创作。 （3）评价学生作品。 用学生互评、师评的方法，给每个小组奖励 小红花。 （4）组织学生用窗花装饰教室。
课堂练习
说一说，过年贴窗花的由来吗？
课堂总结
本节课我们学习了剪窗花的方法，锻炼了同学们 的动手、动脑能力，同时，培养创造精神，激发了同 学们热爱生活、美化生活的情感。
板书设计
巧手剪出美窗花 我做月饼迎中秋
剪纸的方法 制作方法 剪纸的含义 劳动评价 剪纸的感受 劳动日记
北师大版二年级下册劳动教育活动14《巧手剪出美窗花》第二课时教案
北师大版二年级下册劳动教育活动14《巧手剪出美窗花》第二课时教案一. 教材分析《巧手剪出美窗花》这一活动，旨在让学生通过学习剪纸艺术，培养学生的动手能力和审美能力。
北师大版二年级下册劳动教育活动教材，内容丰富，知识点全面，适合二年级的学生学习。
教材中提供了多种窗花的图案，学生可以通过学习，自己动手剪出美丽的窗花，既能锻炼学生的动手能力，又能让学生在创作中感受到传统艺术的魅力。
二. 学情分析二年级的学生，动手能力已经有了很大的提高，他们喜欢动手操作，对于新鲜事物充满好奇。
但是他们对于剪纸艺术可能还比较陌生，需要教师的引导和讲解。
同时，学生对于美的感知和创造力的培养也非常重要，通过这一活动，可以让学生在动手操作的过程中，感受到美的存在，培养他们的审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸艺术，知道窗花的制作方法和技巧。
2.培养学生动手操作的能力，提高他们的审美能力。
3.通过活动，培养学生团队协作的精神，提高他们的沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握窗花的制作方法和技巧，培养学生动手操作的能力。
2.教学难点：让学生在动手操作的过程中，感受到美的存在，培养他们的审美能力。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法。
通过教师的讲解和示范，让学生了解剪纸艺术，掌握窗花的制作方法和技巧。
通过学生的实践操作，培养他们的动手能力。
通过分组合作，让学生在团队中相互学习，提高他们的沟通能力和协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：剪纸艺术的相关知识，窗花的制作方法和技巧。
2.学生准备：剪刀、彩纸等制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示剪纸艺术的相关图片，引起学生的兴趣，然后引入本节课的内容——窗花的制作。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍窗花的制作方法和技巧，让学生了解剪纸艺术的基本知识。
3.操练（10分钟）学生按照教师的方法，自己动手制作窗花。
教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决问题。
二年级剪纸方法
二年级剪纸方法
工具/原料
红色纸
剪刀
笔
方法/步骤
将红色纸沿着对角线对折一次，注意一定要压扁压平。
因为这个剪纸要折好多层，所以，每一层尽量压得实一些。
将对折的纸沿着中线对折，使两个45度角重叠在一起。
将两次对折的`纸在沿着中线对折，继续使两个45度角重叠在一起。
再次对折与上两次不同，这次是将其中一个45度的角（注意是连成一起的那边，而不是散开好几页那边）对折成两半，这次，另一条边是不对齐的。
沿着画线部分，用剪刀将阴影部分全部剪掉。
注意剪的时候要慢一点，稍微不小心将容易剪坏。
还要注意使用锋利一点的剪刀，因为纸折了16层，比较厚。
剪好以后，将红纸全部展开。
这样，一副漂亮的剪纸作品——窗花将剪制成功了。
可以多剪几幅，过年时，将这些窗花贴在窗户上，看上去是不是又实用又喜庆呢！
注意事项
剪窗花关键在于设计，大家可以尝试不同的画法，争取剪出与众不同的窗花吧！感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《活动14巧手剪出美窗花-百变窗花》(教学设计)-二年级上册劳动北师大版
《活动14 巧手剪出美窗花百变窗花》教学设计一、教学目标1. 让学生掌握窗花的剪法，提高学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高审美情趣。
二、教学内容1. 学习窗花的剪法，创作出精美的窗花作品。
2. 了解窗花的文化背景，感受民间艺术的魅力。
3. 通过实践活动，提高学生的动手能力和创造力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握窗花的剪法，创作出精美的窗花作品。
2. 教学难点：如何巧妙地运用剪纸技巧，创作出富有创意的窗花。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、黑板、投影仪。
2. 学具：剪刀、彩纸、绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示精美的窗花作品，引导学生欣赏并讨论窗花的特点和魅力。
2. 讲解：教师讲解窗花的起源和发展，介绍窗花的剪法技巧。
3. 示范：教师现场演示窗花的剪法，引导学生观察和学习。
4. 练习：学生分组练习窗花的剪法，教师巡回指导。
5. 创作：学生运用所学窗花剪法，创作出自己的窗花作品。
6. 展示：学生展示自己的窗花作品，互相评价和交流。
六、板书设计1. 窗花的起源和发展2. 窗花的剪法技巧3. 创作窗花的过程七、作业设计1. 学生回家后，运用所学的窗花剪法，为家人剪出精美的窗花。
2. 学生写一篇关于窗花的日记，记录学习窗花的感受和收获。
八、课后反思1. 教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
2. 教师鼓励学生积极参与实践活动，提高学生的动手能力和创造力。
3. 教师关注学生的个性化发展，培养学生的审美情趣和民族自豪感。
一、导入（5分钟）1. 教师展示精美的窗花作品，引导学生欣赏并讨论窗花的特点和魅力。
2. 学生分享对窗花的了解和印象，激发学生的学习兴趣。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解窗花的起源和发展，介绍窗花在民间习俗中的重要性。
2. 教师讲解窗花的剪法技巧，包括折叠、刻画、剪切等步骤。
二年级上美术教案-对折剪纸-人教新课标(2023秋)
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计思路。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了对折剪纸的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对对折剪纸的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1.美术表现：通过动手实践，掌握对折剪纸的基本技巧，培养造型表现力和创造力。
2.审美情趣：学会欣赏剪纸艺术的美，提高对民间美术的鉴赏能力，激发对传统文化的热爱。
3.文化理解：了解对折剪纸在我国民间艺术中的地位和作用，增强民族自豪感。
4.创新实践：运用所学的对折剪纸技巧，创作具有个性和创意的作品，培养创新意识和动手能力。
解决方法：教师可以提供一些创意灵感，鼓励学生发挥想象，将所学技巧进行组合和创新。
（3）把握剪纸作品的平衡和美观：学生在剪纸过程中，可能会出现作品比例失调、造型不美观等问题。
解决方法：教师可以教授一些构图技巧，如如何保持作品的重心、如何进行适当的留白流程
（一）导入新课（用时5分钟）
本节课围绕核心素养目标，注重培养学生的美术素养、审美观念和文化认知，使学生在实践中提高综合能力，符合新教材对学生全面发展的要求。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握对折剪纸的基本技巧：本节课的核心内容是让学生学会对折剪纸的基本技巧，如对称折叠、三角折叠等。通过掌握这些基本技巧，学生能够创作出具有美感的剪纸作品。
此外，我在教学过程中，尽量使用生动的语言和形象的动作，以激发学生的学习兴趣。但同时，我也意识到，对于一些难度较大的技巧，仅仅依靠语言和动作演示可能不够直观。在今后的教学中，我可以尝试利用多媒体教学资源，如视频、动画等，让学生更直观地了解技巧要点，提高学习效果。
活动14 《巧手剪出美窗花-团花》剪纸(说课稿)-二年级劳动北师大版
活动14 《巧手剪出美窗花-团花》剪纸（说课稿）-二年级劳动北师大版活动背景在学生的生活和学习中，剪纸作为一种重要的民间艺术形式，已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。
剪纸作为一种中华传统的民间艺术，不仅具有观赏性，还具有趣味性。
同时，还能锻炼学生的手眼协调能力和动手能力，提高学生的审美能力和创造能力。
为了让学生更好地了解剪纸的历史和技巧，学校决定通过开展《巧手剪出美窗花-团花》剪纸活动来鼓励学生培养动手能力和增强创造力。
活动目的通过本次活动，做到以下几点：•培养学生的审美能力。
•提高学生的动手能力和创造能力。
•增强学生的合作意识和团队精神。
•让学生更好地了解剪纸的历史和技巧。
•提高学生的学习兴趣和学习积极性。
活动流程第一步：讲解剪纸的历史和技巧首先，我们需要讲解剪纸的历史和技巧，让学生了解剪纸的起源和发展，并掌握基本的剪纸技巧。
比如，怎样用Folding技巧将纸折成基本的图形，再通过Cutting的技巧将图案剪出来。
第二步：讲解活动的主题和要求通过讲解活动的主题和要求，让学生知道这次活动是围绕剪纸来进行的。
我们要求学生用剪纸的技巧剪出团花的图案，并加以装饰和涂色，最后将制作好的作品展示出来。
第三步：学生制作在讲解完剪纸的历史和技巧、讲解完活动的主题和要求之后，学生开始进行制作。
老师可以在黑板上或投影仪上显示制作示范图，指导学生怎样将剪纸技巧运用到团花的制作中。
同时，老师要不断地巡视学生制作情况，及时给予指导和鼓励。
第四步：展示和评价在学生制作完成后，老师要将学生制作出来的作品收集起来，并逐一进行展示和评价。
这里评价不仅仅是对制作好的作品进行表扬，也可以在作品不足之处进行指导，帮助学生更好地提高剪纸技巧和创作能力。
活动注意事项为了让活动能够顺利进行，需要注意以下几点：•在活动前要对学生进行剪纸安全知识的讲解，告诉他们剪纸时要小心使用剪刀。
•剪纸时，要选用符合儿童使用的安全剪刀，以免发生不必要的意外事故。
剪纸二年级作文6篇
剪纸二年级作文6篇剪纸二年级作文6篇在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
写起作文来就毫无头绪？以下是帮大家的剪纸二年级作文6篇，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天上午的作文课，老师教我们学剪纸，别提我们心里多快乐了。
同学们个个脸上都露出了笑容。
首先，老师让我们把昨天晚上准备的材料拿出来，然后老师做了剪纸示范。
过了一会，老师手里就变成了一张美丽的窗花了，我们都看呆了。
老师微笑着说：＂剪刀在你们手中，一定会剪出许多更美丽的花，更机灵的动物呢。
＂接着，大家各显身手，纷纷的剪了起来。
刚开始，我们就遇到了困难：剪窗花需要正方形的纸，可是我只有长方形的纸，，怎么办呢？看着同学们都开始折起来，我像热锅上的蚂蚁一样，非常着急。
突然我想到了可以把长方形折成了正方形。
再用正方形对折三下，画上了小水滴的形状，还有一些弯弯曲曲的，我想这花纹我肯定能如流水般的剪出来。
但是，让我万万没想到的是：一张薄薄的纸被对折了三下后，竟然变成了一块“硬豆腐”了。
我咬着牙，皱着眉，剪的手都酸了，我心想：放弃吧！正在我灰心丧气准备放弃的时候，我心想：遇到困难，如果退缩，就什么事也做不成。
我鼓起勇气，继续剪起来。
我又在纸的中间剪了一个小水滴形状的洞，再把那些弯弯曲曲的花纹剪下来，最后把纸展开，大功告成了，看着精美的窗花我心里美滋滋的，我把它高高地举起来。
老师让展示我们剪的“杰作”，有松树形状的，有雪花形状的，还有蝴蝶形状的，真是形态各异，美不胜收。
通过这次剪纸活动我懂得了：只要善于运用自己的双手，就能创造出很多美丽的东西。
那天，是个下雨的晚上，毛毛细雨，没有阻挡住我和姐姐去图书馆的步伐。
晚上图书馆有“非遗之夜”周末讲堂。
图书馆地下的讲堂人不太多，吴老师已经到了。
我和姐姐找了个空位坐下，等待老师开始。
老师先进行了自我介绍，老师名字叫做吴志娟，她是中国民间文艺家协会员，我听了，心里不禁生出一股敬意。
[智慧树巧巧手]巧巧手
![[智慧树巧巧手]巧巧手](https://img.taocdn.com/s3/m/276a218782d049649b6648d7c1c708a1284a0a2f.png)
[智慧树巧巧手]巧巧手(1) [巧巧手]对折剪纸教学设计教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。
教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
篇一：二年级美术对折剪纸教学设计教学目标：1. 找出生活中适合对折剪出的形象。
2. 学习对折剪纸的方法，对折剪出有趣的图形，也可以用剪出的图形拼贴成一幅画。
3. 初步了解我国的剪纸艺术，培养学生的动手操作能力，提高学生学习美术的兴趣。
教学重点：找出生活中适合对折剪出的形象，并掌握对折剪纸的方法。
教学难点：能把适合对折剪出的形象画在纸上，并剪下来。
教具：彩纸，剪刀，多媒体课件学具：彩纸，剪刀，双面胶，素描纸。
教学过程：一、导入：师：同学们，今天老师给带来了一位非常美丽的朋友，想知道是谁吗？让我们来看一下吧。
（播放蝴蝶视频）这是什么？师：蝴蝶的样子好漂亮，是什么让它这么漂亮啊？生：美丽的大翅膀，还有美丽的花纹。
师：同学们说得真好，你会画吗？（大部分学生应该会画）师：同学们真棒！你们看看老师画得对不对好吗？不过，我是在这里画。
（出示彩纸）边画边讲：我先把纸对折，然后在靠近折线的一边画上半只蝴蝶，同学们，我画完了吗？（生：没有）可是，我已经画完了。
虽然只画了一半，但是，也能得到一只完整的蝴蝶。
孩子们看，我用剪刀沿着画好的线剪下去，打开，奇妙的事情发生了，出现了一只完整的蝴蝶。
好看吗？（生：好看）今天我们就来学习这种对折剪纸。
二、新授1. 引出对称的概念。
对折剪纸适合剪对称的图案。
对称的意思就是沿一条线对折，折线两边的图案一模一样。
同学们观察一下老师剪的蝴蝶，折线的两边是一模一样的吗？（生：一样）那么蝴蝶就是对称图案。
2. 生列举对称图形。
你知道生活中还有什么是对称的吗？生：蜻蜓、人、铅笔。
出示图片你能区分哪些是对称图案，哪些是不对称图案吗？（指生分一分）3.看课本找出对折剪纸的方法。
我们怎样把这些对称的物品剪出来呢？请同学们打开课本，看第12,、13页，看谁最先找出对折剪纸的方法？找到的同学请举手。
剪纸二年级作文(精选7篇)
剪纸二年级作文（精选7篇）在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的剪纸二年级作文（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
剪纸二年级作文1星期天的上午，我和妈妈兴致勃勃地去萧山日报社参加第一次小记者活动剪纸。
等我们所有小朋友安静地坐好后，沸羊羊哥哥给我们发了3—4张红纸和1把小剪刀，我已经迫不及待地想知道是剪什么东西呢？终于，沸羊羊哥哥请出来了剪纸教师—裘老师。
裘老师简单介绍了剪纸是一门传统的民间艺术，通过我们的手可以剪出美丽生动的作品。
首先，裘老师教我们剪窗花，他说：“先把正方形的红纸先后对称地折成三角形，然后就可以开始剪了。
在没有开口的一边，大约2个小指头的距离处剪第一刀，第2刀也是大约2个小指头的距离，向上剪一个小弧形……。
”，老师边说边在白板上画出图形，共剪5次，然后亲自示范给我们看，并且走到我们旁边耐心地指正我们的不对之处。
我把剪刀拿在手上开始一刀一刀的剪起，可惜，在一处关键的地方剪断了，我不由地有点泄气，但想起“只要功夫深，铁棒磨成针”，我又剪起第2朵，开始有点紧张，但是我按照老师的指导，那处关键的地方没有剪断，我高兴极了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。
后来在我的剪刀下又剪出了两朵美丽的红色康乃馨和一只可爱的绿色小天鹅。
我的小天鹅还受到了裘老师的好评，并奖励给我一张金鸡报春卡。
通过这次活动，我喜欢上了剪纸，觉得剪纸艺术家真伟大，可以剪那么多漂亮的作品，我真佩服他们啊！以后我也要天天练习，争取剪得更好。
剪纸二年级作文2“咔嚓”一声，一幅惟妙惟肖的剪纸在姥姥手里诞生了。
我接过剪纸，仔细地端详了一会。
只见那头老牛体格健壮，两只炯炯有神的大眼睛紧盯着那对好朋友，两只大耳朵听着那对好朋友的对话。
那上而粗的角则朝内弯曲着，两个好朋友的脸上洋溢着灿烂的微笑，仿佛有说不完的开心。
巧手剪出美窗花(课件)-2024-2025学年二年级劳动北师大版
中国传统（非遗）文化-《窗花》
• 窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，是中国古老的汉族传统民间艺术之一。 它历史悠久，风格独特，深受大家所喜爱。
• 窗花的内容丰富、题材广泛。因窗花的购买者多为普通人，窗花有相当的内 容表现农民生活，如耕种、纺织、打鱼、牧羊、喂猪、养鸡等。窗花以其特 有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得 红火富丽、喜气洋洋。
团圆窗花教程
• 红色A4手工纸 • 剪刀 • 铅笔
从A4纸上剪下边长21厘米的正方形纸张。
从下往上对折一下。
再从左到右对折成小正方形。
把从右下角向左上角对折，成为一个直角等腰 三角形。
稍微旋转，让直角三角形的斜边朝右。
直角上层向右折叠，直到直角边和斜边重合。
然后纸张水平翻面，再把直角的下层也向右折 叠，直到直角边和斜边重合。
• 窗花是汉族民间剪纸中分布最广、数量 最大、最为普及的品种。分为“南北风 格”，南方以“精致”为美，其特点是 玲珑剔透；北方以朴实生动为美，其特 点是天真浑厚。窗花对每个人来讲，是 一个能引起许多流连和情感的美妙称谓。
• 作为民间艺术的剪纸，具有很强的地域特点：陕西窗花风格粗朴豪放；河北 和山西剪纸秀美艳丽；宜兴剪纸华丽工整；南通剪纸秀丽玲珑等等。剪纸虽 然制作简便，造型单纯，但由于其能够充分反映百姓的生活内涵，具有浓郁 的民俗特色，因此是中国众多民间美术形式的浓缩与夸张。
折叠完的纸张形状如图。
将模版放到上面，绿线所示的边要重合并且不 能剪
用铅笔沿着模板画下轮廓线。喜欢画画的小朋友也 可以跳过9-10步骤，自己动手画出心形轮廓。
将轮廓线外的部分剪掉，注意刚才所说的绿线 位置不要剪开。
大功告成
二年级数学剪纸小人教程
二年级数学剪纸小人教程剪纸是一种传统的手工艺品，它不仅能够培养孩子的手工能力，还能够提高孩子的想象力和创造力。
而在剪纸的过程中，数学也是不可或缺的一部分。
在这里，我们将为大家介绍二年级数学剪纸小人教程，帮助孩子们更好地学习数学，同时也能够享受剪纸的乐趣。
一、准备材料在开始剪纸之前，我们需要准备一些基本的材料，包括剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、尺子等。
其中，剪刀是最重要的工具，它必须是锋利的，方便剪纸。
彩纸的颜色可以根据孩子的喜好来选择，但最好选择一些鲜艳的颜色，这样小人的形象才更加生动。
铅笔和橡皮用来画图案和调整，尺子则用来测量大小和长度。
二、剪纸小人的制作1、头部的制作首先，我们需要剪下一张方形的彩纸，然后将其对折，再次对折，这样就可以得到一个四分之一的正方形。
接着，在正方形的一条边上，用铅笔画出一个弧形，这就是小人的头部。
接下来，将弧形沿着边缘剪下来，然后展开，就得到了一个小人的头部。
2、身体的制作接下来，我们需要剪下一张长方形的彩纸，然后将其对折，再次对折，这样就可以得到一个四分之一的长方形。
接着，在长方形的一条边上，用铅笔画出一个弧形，这就是小人的身体。
接下来，将弧形沿着边缘剪下来，然后展开，就得到了一个小人的身体。
3、手臂的制作接下来，我们需要剪下两张长方形的彩纸，然后将其对折，再次对折，这样就可以得到两个四分之一的长方形。
接着，在长方形的一条边上，用铅笔画出一个弧形，这就是小人的手臂。
接下来，将弧形沿着边缘剪下来，然后展开，就得到了两个小人的手臂。
4、腿的制作接下来，我们需要剪下两张长方形的彩纸，然后将其对折，再次对折，这样就可以得到两个四分之一的长方形。
接着，在长方形的一条边上，用铅笔画出一个弧形，这就是小人的腿。
接下来，将弧形沿着边缘剪下来，然后展开，就得到了两个小人的腿。
5、组装小人接下来，我们需要将小人的头部、身体、手臂、腿进行组装。
首先，将头部和身体用胶水粘在一起，然后将手臂和腿分别粘在身体的两侧。
二年级手工剪窗花简单步骤
二年级手工剪窗花简单步骤
嘿，小朋友们和大朋友们！今天咱来学学怎么用手工剪出漂亮的窗
花呀！
先准备好一张大红纸，就像咱们过年时候贴的那种，喜庆得很呢！
把纸铺平在桌子上，这就好比是咱们画画的画布啦。
然后呢，把纸对折一下，再对折一下，哎呀，就像把一个大面包给
切成了小块儿似的。
这可很关键哦，这样才能剪出对称的漂亮图案呀。
接下来，就可以拿起小剪刀啦，想象一下小剪刀就是你的魔法棒哦！你可以在这叠好的纸上剪出各种形状。
比如说，剪个小月牙儿，就像
夜晚天空中挂着的那弯弯的月亮；或者剪个小三角，就像那小山峰的
尖儿。
可别小瞧这些小形状哦，它们组合起来就能变出超级漂亮的窗
花啦！
剪的时候可别着急，要像小蜗牛一样慢慢地、稳稳地。
要是不小心
剪错了，那可就不完美啦，就好像一件漂亮衣服上突然有了个小破洞。
哎呀呀，你看，慢慢打开剪好的纸，哇哦！是不是像变魔术一样，
出现了一个超级好看的图案呀！就好像一朵盛开的花儿在你眼前绽放呢。
把剪好的窗花贴在窗户上，阳光透过窗户照进来，那美丽的影子洒
在地上，是不是感觉特别棒呀！这可都是你的功劳呢！
小朋友们，动起你们的小手，来试试吧！说不定你就是下一个手工小达人哟！不用害怕剪不好，就大胆地去尝试，就像勇敢的小战士去探索新的世界一样。
相信自己，你一定能剪出最最漂亮的窗花，让家里变得更加温馨、更加有节日的气氛哟！大朋友们也可以一起来呀，和小朋友们比一比，看看谁剪得更棒呢！。
二年级手工剪窗花简单步骤
二年级手工剪窗花简单步骤（中英文实用版）Title: Simple Steps for Second-Grade Paper Cutting LanternsTitle: 二年级制作剪纸灯笼的简单步骤Introduction:Welcome to the exciting world of second-grade paper cutting! In this activity, students will create their own beautiful paper cutting lanterns.The process is both fun and educational, teaching kids about cultural traditions and fine motor skills.Let"s dive into the simple steps!介绍：欢迎来到二年级剪纸活动的激动人心世界！在这个活动中，学生们将制作属于自己的漂亮的剪纸灯笼。
这个过程既有趣又具有教育意义，让孩子们了解传统文化和精细动作技能。
让我们一起进入简单步骤吧！Step 1: Gather MaterialsTo start, gather all the necessary materials.You will need a piece of red paper (approximately 9 x 12 inches), scissors, a sharp knife, a ruler, a pencil, and a glue stick.第一步：准备材料开始之前，请准备好所有必要的材料。
你需要一张红色纸（大约9 x 12英寸），剪刀，一把锋利的刀，一把尺子，一支铅笔，和一个胶棒。
Step 2: Draw the DesignUsing the ruler and pencil, draw the outline of a lantern on the redpaper.You can also draw patterns or cutouts on the lantern to make it more colorful and interesting.第二步：绘制设计使用尺子和铅笔，在红色纸上画出灯笼的轮廓。
小学生窗花剪纸教程图解
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14巧手剪出美窗花(课件)-二年级劳动北师大版
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剪纸是中国传统手工艺术，只需要简单 的工具和材料，一柄剪刀一张纸就可以进行创 作，剪纸作品应用也非常广泛，以前春节剪纸 窗花现在北方一些地方依然流行。
剪纸手工也越来越多的进入各个中小学 生及至幼儿园各种手工课，美术课。今天就教 大家一个窗花剪纸教程，做法非常简单，图案 也非常可爱，有很多剪纸爱心簇拥在中间哦！
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6.接着拿出剪刀在彩纸上沿画好的图案剪下 来
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7.最后将剪好的彩纸打开 漂亮的窗花就完成了
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1.注意准备的彩纸一定要是正方形。
2.在对折的时候要边和边对齐，角和角对齐。
3.剪的时候按照你画好的图案剪，不要剪过头。 小朋友们，我们可以再看看，通过不同折法和画法，还可 以剪出什么样的图案，一起来尝试一下，做出各种不同个 性的剪纸图案吧，
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我们来看看详细的简单窗花画法 窗花剪纸教程：
准备的材料:正方形彩纸 准备的工具: 剪刀、笔
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1.首先需要准备一张15x15cm的正方形彩纸
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2.然后要将正方形彩纸沿对角线对折
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3.接着再一次沿中线对折
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4.与上面方的一样再一次沿中线对折
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5.拿出笔在折好的彩纸上面画自己想要的图案
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二年级美术上册《对折剪纸》教案
二年级美术上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级美术上册第七单元《巧手剪纸》，具体内容为《对折剪纸》。
通过本课的学习，学生将掌握对折剪纸的基本技巧，了解对称美，创作出具有个性和创意的剪纸作品。
教材中涉及的章节内容为：认识对折剪纸、对折剪纸的基本步骤、对称图案的设计与制作。
二、教学目标1. 了解对折剪纸的特点和基本方法，培养学生的动手操作能力和审美能力。
2. 学会运用对折剪纸技巧创作出具有个性和创意的剪纸作品，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 感受对称美的魅力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握对折剪纸的基本技巧，学会设计制作对称图案。
难点：如何引导学生运用对折剪纸技巧创作出具有个性和创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组剪纸作品，引导学生欣赏并讨论这些作品的共同特点，引出对称美的概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：介绍对折剪纸的基本方法和技巧，讲解对称图案的设计与制作。
（1）实践情景引入：以生活中的实际例子，如剪纸窗花、衣服图案等，让学生了解对折剪纸的广泛应用。
（2）例题讲解：现场演示对折剪纸的制作过程，讲解注意事项。
（3）随堂练习：学生跟随教师一起完成一个简单的对折剪纸作品。
3. 练习：学生自主设计制作对称图案，教师巡回指导。
（1）设计环节：学生思考自己要创作的剪纸作品，画出设计草图。
（2）制作环节：学生根据设计草图，运用对折剪纸技巧进行制作。
4. 展示评价：学生展示自己的剪纸作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本步骤2. 对称图案的设计与制作方法3. 创意剪纸作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的剪纸作品”为主题，运用对折剪纸技巧创作一幅具有个性的剪纸作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生对对折剪纸的掌握程度。
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观察下面两组剪纸作品，你有什么发现吗？
只要把纸对折起来再剪，就能剪出左右对称的图案，真简单啊！
试一试
注意哦！
1.折的时候要边对边，角对角，对整齐。
2.图案要紧贴着画在不能打开的那一边。
想一想
画半个图案展开能变出几个？画一个呢？
小朋友，请你来设计一些漂亮的图案吧！
作品欣赏
第六课三折剪纸
请你观察，下面的剪纸作品跟上一课的剪纸作品有什么不同呢？
朵花纹:用在服饰和动物身上，或环境花草上及固定的器物图案上的点缀，是塑造形象不可缺少的纹样。
水纹:多在配景或以景为主的剪纸中出现。
鱼鳞纹:通常用来表现鱼鳞或类似的东西。
火纹:火苗、火星、火花、火焰。火苗似秧，随风飘动溅出的火点，小者像星，稍大像花。火热随风飘动成火焰。还有火炬等。
涡状纹：通常用来表现动物皮毛上的漩涡，具有一定的装饰性。
1.剪纸的起源、发展
2.剪纸图案的寓意
3.认识剪刻工具
4.欣赏剪纸纹样
5.对折剪纸
6.三折剪纸
7.四折剪纸
8.福囍共庆
第一课 剪纸的起源、发展
剪纸是怎么发展的，你知道吗？让我们一起去看看！
中国的民间剪纸手工艺术有它自身的形成和发展过程，下面，就让我们一起去历史的长河中看一看吧！
公元前的春秋战国时期（公元前3世纪）：人们运用薄片材料以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样。
《巧手剪纸》意在通过动脑动手，培养低年级学生的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地深化学生的知识结构，有效地开发学生的智力。根据我校学生实际、兴趣，吸取我国民间剪纸的传统方法，从低年级学生的思维发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到学生的游戏和学习之中。
聪明的小朋友已经发现了，在这些剪纸图案中，出现了鱼、喜鹊、花瓶等事物，请你想一想，这些事物都表达了什么呢？
我们中华民族自古以来就有求福求吉的心理，这些剪纸的图案，看起来很平常，但是仔细思考，你就会发现，“鱼”和“余”谐音，代表着人们希望年年有富余的愿望；喜鹊枝头叫，也预示着好事要来到；“瓶”与“平”谐音，四个花瓶插着四个季节具有代表性的花，寄托着四季平安、花开富贵的希望。
在剪纸里，像这样寓意人们美好愿望的图案还有很多很多，等着小朋友们去发现！
第三课认识剪刻工具
工欲善其事,必先利其器。要想剪一幅漂亮的剪纸作品，必须要了解剪纸需要哪些工具。让我们一起去看看。
由于使用的工具不同，剪纸技法也形成了剪和刻两种，剪刻的工具主要有蜡板、剪刀、刻刀、纸。
★蜡板
剪（刻）纸是用刻刀在蜡板上完成，所以蜡板制作也很重要。做到刀入蜡板不涩不夹，不松不散，刻过后可以碾压平整，不留明显刀痕。
一般蜡板的硬度跟所做的剪纸图案复杂程度有关。精致的图案应该使用较硬的蜡板，蜡板软了会把较细的线条带断。刻制普通的窗花线条较粗，为了省力，采用较为松软的蜡板。所以一般剪纸艺人都有两块甚至两块以上的蜡板。
对于一般爱好者，尤其初学者，应该采用较硬的，或者硬度适中的，而不应该采用松软的蜡板。或者用是十几张的已用打印纸装定成平整的垫板。
试一试
注意哦！
1.按60度角分成3份折叠在一起。
2.边和角一定要对齐。
想一想
画的时候要注意什么呢？
画半个图案会剪出几个？
画一个呢？
小朋友，来看看漂亮的剪纸图案吧！
作品欣赏
第七课四折剪纸
亲爱的小朋友，你已经学会了对折、三折剪纸，
请你看看今天的剪纸作品，你知道它们是怎么剪来
的吗？
试一试
四折剪纸的方法比较复杂，看仔细，相信你一定可以！
普通大红纸系木浆或者草浆纸，易退色、质脆、表面粗糙，不适合做艺术剪纸，但用于窗花，既鲜艳又经济。
现在多用蜡光纸，颜色鲜艳，不易褪色，表面光滑，有韧性，非常适合初学者学习剪纸。
蜡光纸
小朋友，用上我们的工具，一起来动手剪一剪、刻一刻吧！
第四课欣赏剪纸纹样
先来欣赏几组漂亮的剪纸作品吧！
剪纸作品之所以漂亮，是因为它们采用了许多装饰纹样，接下来，让我们去了解一下！
蜡板
Hale Waihona Puke ★剪刀剪纸的剪刀很有讲究的。一般选择中型，手感舒适的，而且必须是尖嘴的，另外要剪尖平齐、刀口锋利、活动自如。
剪纸剪刀刀刃磨制十分锋利，剪尖锐利平齐，指柄设计要合适，手感十分舒适，整个使用起来要方便快捷。
你知道哪把剪刀适合剪纸吗？
剪不同的线（长、短、曲、直）要用不同的剪刀部位，你能试着找找看吗？
★刻刀
剪纸《爷爷好》获1998年中国剪纸艺术展览二等奖，《古镇晨曲》获1999年庆祝建国50周年全国剪纸展览金奖，《海宁潮》等6幅获2002年中国剪纸艺术大展金奖，《菊花香》获2004年全国剪纸邀请赛银奖，2008年世界民间文艺家协会授予他(亚太地区)第一届民间艺术家最高奖“金飞鹰奖”终身成就奖，2009年《渔》获全国鱼文化剪纸邀请赛银奖……
注意哦！
1.把纸5等份，对折再对折形成其中的4份。
2.为了防止纸太厚，最后一份可以折到反面。
想一想
画的时候要注意什么呢？
画半个图案会剪出几个？
画一个呢？
小朋友，你会设计四折剪纸的图案吗？
作品欣赏
第八课福囍共庆
我们平时看到的最多的剪纸作品大概就是
“福”字和“囍”字了，一起来欣赏一下！
“福”字寄托着人们对美好生活的愿望，逢年过节，人们便会在门窗上贴上“福”字，希望福运快来到！
明、清时期：剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。民间剪纸手工艺术的运用范围更为广泛。
新疆出土的北朝对马团花剪纸（残片）
（图1）
现在你知道剪纸的历史了！能干的小朋友，回到家里，快向爸爸妈妈介绍一下吧！
第二课剪纸图案的寓意
剪纸在我国有着悠久的历史，在其发展过程中，形成了各种有趣的图案，一起去欣赏一下！
海宁市袁花镇中心小学校本课程
适用于低段
教材说明
剪纸，又叫刻纸，是一种镂空艺术，是中国汉族最古老的民间艺术之一，在中国农村历史悠久，广为流传。这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系，逢年过节或新婚喜庆，人们常常会贴“福”字、“囍”字，当人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的墙上或明亮的玻璃窗上、门上、灯笼上等，节日的气氛便被渲染得非常浓郁、喜庆。它源远流长，经久不衰，是中国民间艺术中的瑰宝，已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。而这项民间艺术对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用，是对小学低年级学生进行美育教育的有效方法之一。
鸡：借其谐音“吉”`，寓为大吉大利。
蝙蝠：借“福”之谐音，寓意幸福，如五福捧寿、福从天降。
喜鹊：相传闻喜鹊声，将有喜兆降至。
鸳鸯：比喻志同道合的恩爱夫妻。
比翼鸟：比喻夫妻恩爱、和谐幸福。
白头翁：意为成双成对的老人。
羊：《说文》：“羊，祥也”。羊谐音“祥”。所以在民间美术中大凡涉及长寿之人。
牡丹：花中之王，国色天香，比喻富贵荣华。
★锯齿纹
你能找到我身上的锯齿纹吗？
★月牙纹
好多小月牙～
★云纹
★水纹
★朵花
动手画一画自己喜欢的图案吧！
小朋友，请你找一找，我们身上都有哪些剪纸装饰纹样？
知识小链接：剪纸的装饰纹样
锯齿纹：通常用来表现坚硬、刺状、或绒毛之类的物体。
月牙纹：通常用来表现比较柔软、弯曲的线条，如衣纹、叶纹、水纹等。
云纹：通常用来表现云彩或水浪等事物。
汉代：纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。目前最早发现且有据可查的是新疆吐鲁番地区发现的北朝剪纸，先后出土了五幅团花剪纸。（图1）
唐代：剪纸已处于大发展时期，已将剪纸应用于其它工艺方面。
宋代：剪纸逐渐普及，民间剪纸的运用范围逐渐扩大，江西吉州窑将剪纸作为陶瓷的花样，通过上釉、烧制使陶瓷更加精美；民间还采用剪纸的形式，用驴、牛、马、羊等动物的皮、雕刻成皮影戏的人物造型；蓝印花布工艺制作的镂花制版是用油纸板雕镂成纹，刮浆印花的花版纹样就是采用剪纸的技法，有阴、阳刻之分，长线要割断，以点分虚实。
“囍”字同样表达着人们对新人的祝福，当嫁娶之时，家中贴满了“囍”，热热闹闹，幸福美满！
试一试
看到这么漂亮的“囍”字剪纸，你喜欢吗？赶紧动手试一试吧！
将一张正方形的纸对折两次，再如下图画好。
剪好展开
动手试一试，你会了吗？
作品欣赏：身边的剪纸
海宁皮影戏国家级代表性传承人、剪纸民间艺术大师王钱松创作的剪纸作品《喜庆十八大》。
普法剪纸作品：《快乐每一天》，将“遵纪守法快乐每一天”九个大字融入以龙形为主体的剪纸中。
“邻里一家亲、和谐在海洲”送剪纸活动。
剪纸艺人王钱松：
王钱松，（1934年3月18日—2013年9月30日）海宁市斜桥镇人，海宁皮影戏国家级代表性传承人，浙江省民间艺术家，浙江省首批优秀民间文艺人才，海宁剪纸艺术大师。
早年间刻刀都由艺人们自己制作，采用钢质材料经锻打、淬火，打磨成各种不同刀型，再在外面绑上竹片，用线扎紧做成的。
刻刀
★纸
彩色宣纸，工艺特殊，号称千年寿纸，质感强、纤维细腻，颜色是在造纸过程中加在纸浆里的，遇光遇水不脱色，不退色。白宣纸后染色的不具备这种特性。
毛边纸系竹浆纸（竹子纤维制作），比宣纸粗糙，容易退色，价位较低，适合于普通艺术剪纸。
猜一猜：
下面的剪纸表达了怎样的吉祥寓意？
除了表达美好的愿望，剪纸还有哪些作用呢？
★表达喜庆、欢乐的气氛
★用于装饰、美化环境
★宣传、教育作用
小朋友，如果你看到了剪纸作品，你能想一想它有什么作用吗？
知识小链接：剪纸中常见的寓意
龙、凤：龙、凤是中国古代传说中的神物，龙为雄、雌为凤。
狮子：是辟邪的祥兽。
虎：用于辟邪和护生。