【2020人教版】一年级数学下册《课前预习单》附答案

一年级数学下册《课前预习单》
1认一认
项目内容
1.写一写。

()()()
2.是()形,它的四条边相等。

3.是()形,它的对边相等。

4.是()形,它的对边相等。

5.是()。

6.通过预习,我知道:长方形可以用()画出,正方形可以用()画出,圆可以用()画出,三角形
可以用()画出。

7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。

8.写出下面图形的名称。

温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。

学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。

参考答案1.圆柱长方体正方体 2.正方 3.长方
4.平行四边
5.圆
6.长方体正方体圆柱三棱柱
7.书的封面是长方形等。

8.正方形长方形平行四边形圆
2拼一拼
项目内容
1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?
2.填一填。

3.一套七巧板有()块,1块(),1块()和5块()。

4.通过预习,我知道:最少用()个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由()个正方
形、()个平行四边形和()个三角形组成的。

5.用4个和4个拼一拼。

6.你能用一套七巧板拼几个长方形?
温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。

学具准备:七巧板。

参考答案1.两个相同的三角形 2.两正方形或长方形
3.7正方形平行四边形三角形
4.4115
5.……
6.略
参考答案
1.131417
2.左右
3.加66556
4.加破十法
5.圈一圈略8
6.410983126
2十几减8、7、6
项目内容
1.直接写出得数。

17-9=15-9=14-9=10-9=
2.计算12-8。

方法一:做()法想加法,想8+()=12,12-8=()。

方法二:破十法。

先把12分成10和(),先算10-8=2,再算2+()=()。

3.十几减7、6的计算方法同十几减8的计算方法一样,做减法想加法或者把十几分成10和
几的数再计算。

13-7=13-6=
4.通过预习,我知道:十几减8、7、6的方法很多,其中比较常用的方法有()和
()。

5.圈一圈,算一算。

15-7=15-8=
6.看图列式计算。

温馨
知识准备:十几减9的计算。

提示
参考答案
1.8651
2.减44224
3.67
4.想加算减法破十法
5.圈一圈略87
6.86688778
参考答案
1.598
2.7897897755777667
3.想加算减法破十法
4.899689
5.11-4713-49
4解决问题(一)
项目内容
1.直接写出得数。

13-9=17-7=12-4+6=11+4-3=
2.原来有15个气球,破了8个,还剩几个?
3.有16人踢球,已经来了9人,来的人已经踢进了4个球,还有几人没来?
分析:知道有()人踢球,来了()人,求还有几人没来,此题用()法计算,列式为()。

多余条件是()。

检验:9+7=16,所以解答正确。

4.通过预习,我知道:解决问题时,先要审清题意,已知什么,要求什么。

列式后一定要写()。

题中
每个量不一定都用到,没用到的是题中多余的信息。

5.小明家有14只鸡和5只鸭,公鸡有6只,母鸡有几只?
6.我们班一共有20人,有14人在玩捉迷藏,玩捉迷藏的男生有6人,玩捉迷藏的女生有多少人?
温馨
知识准备:十几减几的计算。

提示
参考答案
1.4101412
2.15-8=7(个)
3.169减16-9=7(个)踢进4个球
4.单位
5.14-6=8(只)
6.14-6=8(人)
5解决问题(二)
项目内容
1.两个小组共有13人,一组有6人,求另一组有几人,用总人数-()组人数,列式为()。

2.小华套中12个,小雪套中7个。

小华比小雪多套中几个?小雪比小华少套中几个?
用圆片摆一摆:
小雪比小华()5个,也可以说小华比小雪()5个。

求谁比谁多或少几个,用大数减去小数,列式()。

检验用()法:7+()=12,12-7=(),结果正确。

3.通过预习,我知道:“求一个数比另一个数多几”和“求一个数比另一个数少几”都用()法
计算。

4.小林家养了15只兔和9只羊。

兔比羊多几只?羊比兔少几只?
5.小灰有17个松果,小黑有5个,小白有8个。

(1)小灰比小白多几个?(2)小黑比小灰少几个?
温馨提示知识准备:十几减几的计算。

学具准备:小圆片、小棒等。

参考答案
1.一13-6
2.少多12-7=5(个)加55
3.减
4.15-9=6(只)15-9=6(只)
5.(1)17-89(2)17-512
1
按给定标准分类项目内容
1.我们经常说班上的男同学有多少个,班上的女同学有多少个,说明我们把班上的同学进行了(),分为男生和女生。

2.
(1)可以按(
)分,还可以按()分。

(2)有()个,有()个,有()个。

3.通过预习,我知道:按给定标准分类,分类后再统计结果。

4.按树叶的种类分一分,再涂一涂,填一填。

温馨提示知识准备:数数、比较多少。

学具准备:气球卡片或其他各种不同类型的卡片。

参考答案
1.分类
2.(1)形状颜色(2)354
3.略
4.6433
2按不同标准分类
项目内容
1.整理一下你的书包,你是怎样整理的?
2.分两组做游戏,他们可以怎样分组呢?
(1)可以按()分,把分(2)可以按()分,把分
类结果整理到表中。

类结果整理到表中。

3.通过预习,我知道:分类标准不同,分类结果也可能(),但总数()。

4.如果把全班同学分成两组,可以怎样分?你能把分组的结果表示出来吗?
5.将这些动物分成两组,可以怎样分?把分组的结果表示出来。

温馨
知识准备:按给定标准对物体分类、整理。

提示
参考答案
1.略
2.(1)年龄84(2)性别66
3.不同相同
4.提示:可以按男女分。

5.提示:按腿的条数分,也可以按有无翅膀分。

1数数与数的组成
项目内容
1.你能从1数到20吗?
2.1个十和2个一是();十里面有()个一。

3.数小棒。

先一根一根地数,数100根;再十根十根地数,数100根。

从数数中发现:九十九添1是
(),10个十是()。

4.看图填空。

有()根小棒,是()个十。

有()梱和()根单根的,共有()根小棒。

46由()个十和()个一组成。

5.通过预习,我知道了:数物体个数时,可以()个()个地数;也可以()个()个地
数。

10个十是()。

6.数一数小猪吹了多少个泡泡。

7.
三十五是()个十和()个一组成的。

温馨提示知识准备:20以内数的认识与组成。

学具准备:10捆小棒,每捆10根。

参考答案
1.略
2.1210
3.一百一百
4.707464646
5.一一多多一百
6.33个泡泡。

7.35
2读数、写数
项目内容
1.六十九是由()个十和()个一组成的。

2.你知道19读作什么吗?
3.每种颜色的纽扣各有多少粒?(见教材第36页图)
(1)黄色纽扣数读作(),写作()。

蓝色纽扣数读作(),写作()。

红色纽扣数读作(),写作()。

(2)三种颜色的纽扣一共有()粒,这个数读作()。

(3)计数器上,从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。

4.通过预习,我知道:写作用()数字,读作用()数字。

5.写出计数器上的数并读出来。

温馨提示知识准备:100以内数的组成。

学具准备:计数器。

参考答案
1.69
2.十九
3.(1)四十40二十七27三十三33(2)100一百(3)个十百
4.阿拉伯汉字
5.50五十76七十六
3数的顺序
项目内容
1.你知道与56相邻的数是多少吗?
2.100以内十位上是9的数有几个?
3.按照数的顺序,在空格里填数。

(见教材41页的表)
(1)给十位上是3的数涂上绿色;给个位上是3的数涂上黄色;个位和十位数字相同的数涂上
粉色。

(2)横着看,同一行前9个数十位上的数();竖着看,同一列个位上的数()。

(3)第4行第8个是(),第5行第8个是(),两数相差()。

4.通过预习,我知道:同一行,相邻两数相差();同一列,相邻两数相差()。

5.按照百数表的排列规律,在下面的空格中填上适当的数。

温馨
知识准备:100以内数的顺序。

提示
参考答案
1.5557
2.10
3.(1)略(2)相同相同(3)384810
4.110
5.略
4比较大小
项目内容
1.比较下面数的大小。

12○93○195○5
2.你知道15、20、9中哪个数最大吗?
3.比较下面两数的大小。

42○3723○25
分析:两位数比较大小,先从()比较,如果这一位上的数相同,就比较()。

4.
红球有58个,蓝球有15个,它们相差的(),可以说红球比蓝球();黄球有10个,蓝球有15个,10和15相差的(),可以说黄球比蓝球()。

5.通过预习,我知道:两位数比较大小,先比较()上的数。

6.在○里填上“>”“<”或“=”。

29○3081○1827○7290○9
7.桃子有25个,苹果有30个,梨有65个。

桃子比苹果(),桃子比梨(),梨比苹果(),苹果比桃子()。

温馨
知识准备:20以内数的比较。

提示
参考答案
1.><=
2.20
3.><十位个位
4.较多多得多较少少一些
5.十位
6.<><>
7.少一些少得多多得多多一些
5解决问题
项目内容
1.76里面有()个十和()个一。

2.每个小朋友分3个苹果,把10个苹果分给4个小朋友,够吗?
3.58个珠子,10个穿一串,能穿几串?
分析:知道了有()个珠子,()个穿一串;要解决的问题是()。

方法一:圈一圈。

能穿()串。

方法二:58里面有()个十和()个一,所以能穿()串,还剩()个。

4.通过预习,我知道:解决问题时,关键是找出已知条件及要解决的问题,问题解决完,一定要
记得()。

5.8个盒子能装下这些杯子吗?
6.36个羽毛球能装满几筒?
温馨
知识准备:100以内数的组成。

提示
参考答案
1.76
2.不够
3.5810能穿几串55858
4.检验
5.能
6.3筒
6整十数加一位数及相应的减法
项目内容
1.直接写出得数。

10+2=15-5=19-10=
2.
(1)有3包练习本,2本练习本,一共有()本。

列式:()或者()。

(2)一共有32本练习本,拿走3包,还剩()本,列式:()。

如果拿走2本,还剩()本,
列式:()。

3.通过预习,我知道:给定一幅图可以列()道加法算式和()道减法算式。

4.比一比,算一算。

30+8=40+4=50+5=
38-8=44-4=55-5=
38-30=44-40=55-50=
5.看图列式。

温馨提示知识准备:加减法的计算。

学具准备:木棒。

参考答案
1.12109
2.(1)3230+22+30(2)2
32-303032-2 3.两两 4.3830844 40455505 5.506565665056506
1认识小面值人民币
项目内容
1.直接写出得数。

1+8=5+5=5+2=
2.10里有()个十。

3.认一认下面这些人民币。

4.人民币的单位有()、()、()。

1元==10分
5.通过预习,我知道:人民币的单位有()、()、(),每相邻两个单位之间的进率是
()。

6.写出下面的钱数。

()元()角()元()角
7.填空。

1角=()分20分=()角1元=()角
10角=()元40角=()元5元=()角
温馨
知识准备:一位数加一位数。

提示
参考答案1.9107 2.1 3.1元1角5角1分2分
5分 4.元角分10角1角
5.元角分10
6.2522
7.102101450
2认识大面值人民币
项目内容
1.直接写出得数。

70+8=25+7=49-20=
2.34里有()个十和()个一。

4.一张可以换张。

一张可以换张。

一张可以换张。

一张可以换张。

一张可以换张。

一张可以换张。

5.通过预习,我知道:要换的钱的面值和换好钱的面值()。

6.摆出下面的钱数。

8元6角37元79元3角14元
7.换一换。

一张可以换张。

一张可以换张。

一张可以换张。

温馨
提示学具准备:各种面值的人民币。

参考答案
1.783229
2.34
3.102050100
4.51025102
5.相等
6.略
7.522
3简单计算
项目内容
1.填空。

1角=()分40角=()元5元=()角
2.你知道一张和一张是多少钱吗?
3.
1元可以换()个1角,再加上2个1角是()角,所以1元2角=()角。

4.
(1)买一个和一个要多少钱,用()计算,列式()。

结果超过()
要换成元。

算式中每个加数都要有()。

(2)求比贵多少钱,用()计算,先把1元换算成()角,列式
()。

注意:单位不一样,首先要()。

5.通过预习,我知道:解决人民币的问题,列算式时,每个数都必须带();单位不一样
的,先(),然后元和元相加,角和角相加,分和分相加。

6.填空。

3元9角=()角26角=()元()角
7.
3元7角2元2角3元
(1)买一盒牙膏和买一块香皂一共多少钱?
(2)买一把牙刷比买一盒牙膏便宜多少钱?
温馨
知识准备:元、角、分的换算。

提示
参考答案
1.10450
2.6元
3.101212
4.(1)加法5角+8角=13角=1元3角
10角单位(2)减法1010角-6角=4角统一单位 5.单位统一单位6.39267.(1)3元7角+3元=6元7角
(2)3元7角-2元2角=1元5角
4解决问题
项目内容
1.算一算。

9元-2元=5角+1元3角=
7角+6角=8元+9元=
6元5角-5角=3元2角-2元=
2.用13元钱正好可以买下面哪两种杂志?
5元6元8元7元
(1)知道了每本杂志的(),问题是买哪两本杂志价格正好13元。

问题中“正好”是
()。

(2)可以任意选2本试一试。

选一本《画报》和一本《卡通世界》列式()比13元
(),把《卡通世界》换成《连环画》,列式();或者先选定一本,然后按顺序试。

3.通过预习,我知道:解决“正好”的问题,就是原有的钱都花掉,不()也不()。

4.16元钱正好能买下面哪两种物品?
4元6元7元9元
温馨提示知识准备:人民币的简单计算。

学具准备:几本不同的杂志。

参考答案
1.7元1元8角1元3角17元6元1元2角
2.(1)价钱不多也不少(2)6元+8元=14元多6元+7元=13元111312
3.多少
4.7元+9元=16元正好买了一辆玩具小汽车和一个溜溜球。

1整十数加、减整十数
项目内容
1.直接写出得数。

4+3=6-2=2+7=
2.3个一加5个一是()个一,是()。

3.计算10+20。

分析:(1)(2)
()个十加()个十得1+2=()
()个十,是()。

10+20=()
(3)计算:30-20。

3个十减2个十得1个十,是()。

3-2=1,30-20=()。

4.通过预习,我知道:整十数加、减整十数,只需要先把十位上的数字(),个位上是()。

5.直接写出得数。

3+2=4+5=6-4=7-3=
30+20=40+50=60-40=70-30=
6.
20元10元
(1)各买一个共需多少钱?
(2)小汽车比布娃娃贵多少钱?
温馨提示知识准备:一位数加、减一位数。

学具准备:10捆小棒,每捆10根。

参考答案
1.749
2.88
3.(1)12330(2)330(3)1010
4.相加、减0
5.592450902040
6.(1)20+10=30(元)(2)20-10=10(元)
2两位数加一位数、整十数(不进位)
项目内容
1.直接写出得数。

4+5=40+50=40+5=
2.填一填。

4个十加上5个十是()个十,是()。

3.小林已写了25个字,还要写2个字才写完;小红已写了20个字。

(1)求小林一共要写多少个字,列式()。

小林和小红已经写了多少个字,列式()。

(2)计算25+2。

(3)计算25+20。

先算(),再算()。

4.通过预习,我知道:两位数加一位数,先把()位上的数相加,再和()位合起来就是结果。

两位数加整十数,先把()位上的数相加,再和()位合起来就是结果。

5.直接写出得数。

35+3=2+86=43+50=30+15=
40+40=20+70=30+50=60+30=
48+40=24+70=30+59=60+37=
温馨提示知识准备:一位数加一位数,整十数加整十数,整十数加一位数。

学具准备:10捆小棒,每捆10根。

参考答案
1.99045
2.990
3.(1)25+225+20
(2)7727(3)40404520+20=40
40+5=45 4.个十十个 5.388893458090809088948997
3两位数加一位数(进位)
项目内容
1.直接写出得数。

42+50=7+3=8+9=
2.35最少加()是整十数。

3.计算28+5。

(1)
先算(),再算()。

(2)
先算(),再算()。

4.通过预习,我知道:两位数加一位数(进位),可以先把两位数凑成(),也可以先让两位数中的个
位数字与一位数(),再和整十数相加。

5.先圈一圈,再算一算。

27+4=36+8=
先算(),先算(),
再算()。

再算()。

温馨提示知识准备:20以内进位加法。

学具准备:10捆小棒,每捆10根。

参考答案1.921017 2.5 3.(1)303328+2=30
30+3=33(2)13338+5=1313+20=33
4.整十数相加
5.圈一圈略3127+3=30
30+1=31446+8=1414+30=44
4两位数减一位数、整十数(不退位)
项目内容
1.直接写出得数。

7-3=60-50=80-40=
2.计算35-2。

先算(),
再算()。

3.计算35-20。

先算(),
再算()。

4.通过预习,我知道:两位数减一位数,把()位上的数相减,()位上的数不变。

两位数减整十
数,把()位上的数相减,()位上的数不变。

5.比一比,算一算。

6-4=9-5=7-3=8-2=
26-4=49-5=87-3=38-2=
6.直接写出得数。

30-10=50-20=70-40=60-50=
38-10=57-20=76-40=69-50=
温馨提示知识准备:一位数减一位数,整十数减整十数。

学具准备:计数器。

参考答案
1.41040
2.3335-2=330+3=33
3.101530-20=1010+5=15
4.个十十
个 5.222444484636 6.2030301028373619
5两位数减一位数(退位)
项目内容
1.直接写出得数。

16-8=9+40=5+23=
15-5=16-5=27-5=
2.计算36-8。

3.通过预习,我知道:两位数减一位数个位不够减,要先向()位借一当(),和个位合起来后再
计算。

4.看图计算。

32-5=44-9=
温馨提示知识准备:20以内减法及两位数加一位数。

学具准备:10捆小棒,每捆10根。

参考答案
1.84928101122
2.828
3.十10
4.2710555222735149553035
6含有小括号的加减混合运算
项目内容
1.直接写出得数。

8+4+7=13-6+3=5+4+9=
2.计算8+40+20,要想先计算40+20,怎么办?
3.
还剩几个?
分析与解答:①先算剪掉2个后,剩()个,列式(),再剪掉3个,还剩
()个,列式(),列综合算式()。

②先算一共剪掉()个,列式(),再算还剩几个,列式(),列综
合算式()。

4.通过预习,我知道:没有括号的连加、连减或加减混合的算式从()往()按顺序计
算;有小括号的算式要先算()里的。

5.比一比,算一算。

12-5+4=14-9-3=12-2-8=
12-(5+4)=14-(9-3)=12-(2+8)=
6.超市运进45箱苹果,上午卖出3箱,下午卖出了5箱,还剩多少箱?
温馨
知识准备:连加连减和混合加减。

提示
参考答案
1.191018
2.用小括号把40+20括起来。

3.①810-2=8(个)58-3=5(个)10-2-3=5(个)②52+3=5(个)10-5=5(个)10-(2+3)=5(个)
4.左右小括号
5.1122382
6.45-5-3=37(箱)。