word排版样张
WORD文档排版_模板
摘要关键词[单击此处输入中文关键词]Abstract [Click here and input abstract in English]Keywords目录摘要 (I)Abstract (II)1绪论 (4)1.1课题背景(或引言) (4)1.1.1三级标题 (4)2[单击此处输入标题,页眉会自动更新] (5)2.1二级标题 (5)2.1.1三级标题 (5)2.2本章小结 (5)3论文格式及图表示例 (6)3.1论文排版字体、字号要求 (6)3.2论文正文插图例 (6)3.3论文正文插表例 (10)3.4本章小结11结论.12参考文献.13附录.1415致谢.16个人简历.1711.1 课题背景(或引言)[1.1.1 三级标题……1.1.1.1 四级标题……关于本模板的使用问题请看附件1的说明;每章的最后一个换行符建议不要随便删除,可能导致错误。
2 [单击此处输入标题,页眉会自动更新] 2.1 二级标题2.1.1 三级标题……2.1.1.1 四级标题…………(1)(2)2.2 本章小结标题层次的细节请参阅论文规范的有关内容。
3 论文格式及图表示例3.1 论文排版字体、字号要求表3-1为博士、硕士论文排版建议采用的字体、字号,本模板即按照此格式设计。
表3-1 博士、硕士论文排版推荐采用的字体、字号名称实例较好的字体搭配字号中文英文章标题第二章汽车检测与……黑体Arial小二号二级标题 2.1 汽车制动系统分析黑体Arial小三号三级标题 2.1.1 汽车制动系统性能检测黑体Arial四号四级标题 2.3.2.2 (不推荐使用)宋体Arial小四号正文段落汽车排放污染物控制技术的研究…宋体Times New Roman 小四号表题与图题图4-1 客运管理体系宋体Times New Roman 五号参考文献[9] Taylor. GPS. Trans GIS. 2001, 5(3) 宋体Times New Roman小四号注:此表所示为实例。
word目录例原始稿
前言本样张中涉及到的是word2003的文档高级排版功能。
其中包含了word 2003中的样式、大纲、目录的设置和生成;在此样张中还插入了脚注、批注、题注;插入分节符;同时还对此文章进行了页眉页脚的设置,尤其涉及到首页不同、奇偶页不同的页眉设置和页码设置。
具体设置如下:脚注、批注、题注:“插入”菜单—“引用”—“脚注、批注、题注”。
样式:一组字符和段落格式的组合,可以直接应用,也可以自己定义新样式,再应用到需要的文本处。
“格式”菜单—“样式和格式”—可以应用样式或建新样式。
大纲:编书或论文时,要将全文按你的排版标准分别应用各个级别的标题和正文。
创建目录:在正确应用了各级标题样式后,就可以将光标定位到要插入目录的地方,插入目录。
“插入”菜单—“引用”—“目录和索引”—“目录选项卡”页眉页脚:设置不同节之间不同的页眉和页脚:1.首先在“文件”菜单--“页面设置”中设置首页不同和奇偶页不同选项。
2.在每一个需要变化页眉页脚的位置插入分节符。
3.到每一处进行不同页眉页脚的设置:“视图”菜单—“页眉页脚”命令进入页眉页脚设置区,可以输入页眉页脚信息。
此时,不同节的页眉中会提示“与上一节相同”,到要改变页眉和页脚信息的页面,将光标定位在页眉和页脚中,单击工具栏中的“链接到前一个”按钮,“与上一节相同”的提示就没有了,此时可以在此处设置与前一节不同的页眉了,它只会作用于所有后面的章节了。
其他的继续修改以后章节的页眉文字即可。
第1章概述1.1 C语言概述1.1.1 C语言及其特点1.1.2 C语言程序的组成和结构特点C语言是函数型语言,函数是构成C语言程序的基本单位。
1.2 C语言的基本符号1.2.1 基本符号集C语言的基本符号是指在C程序中可以出现的字符,主要由是ASCII字符集中的字符组成,包括阿拉伯数字、大小写英文字母、特殊符号、转义字符和键盘符号。
1.2.2 C语言的标识符标识符是一个在C语言中作为名字的字符序列,用来标识变量名、类型名、数组名、函数名、文件名……等等,其实标识符就是一个名字,C语言规定了标识符的命名规则。
最全面最实用的73个Word排版技巧【范本模板】
Word排版技巧大全1、问:Word里边怎样设置每页不同的页眉?如何使不同的章节显示的页眉不同?答:分节,每节可以设置不同的页眉。
文件—-页面设置—-版式——页眉和页脚——首页不同2、问:请问Word中怎样让每一章用不同的页眉?怎么我现在只能用一个页眉,一改就全部改了?答:在插入分隔符里,选插入分节符,可以选连续的那个,然后下一页改页眉前,按一下“同前”钮,再做的改动就不影响前面的了。
简言之,分节符使得它们独立了。
这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上,不过是图标的形式,把光标移到上面就显示出”同前“两个字来了3、问:如何合并两个Word文档,不同的页眉需要先写两个文件,然后合并,如何做?答:页眉设置中,选择奇偶页不同/与前不同等选项4、问:Word编辑页眉设置,如何实现奇偶页不同? 比如:单页浙江大学学位论文,这一个容易设;双页:(每章标题),这一个有什么技巧啊?答:插入节分隔符,与前节设置相同去掉,再设置奇偶页不同5、问:怎样使Word文档只有第一页没有页眉,页脚?答:页面设置-页眉和页脚,选首页不同,然后选中首页页眉中的小箭头,格式-边框和底纹,选择无,这个只要在“视图”——“页眉页脚”,其中的页面设置里,不要整个文档,就可以看到一个“同前”的标志,不选,前后的设置情况就不同了。
6、问:如何从第三页起设置页眉?答:在第二页末插入分节符,在第三页的页眉格式中去掉同前节,如果第一、二页还有页眉,把它设置成正文就可以了●在新建文档中,菜单-视图—页脚—插入页码—页码格式-起始页码为0,确定;●菜单-文件—页面设置—版式-首页不同,确定;●将光标放到第一页末,菜单—文件—页面设置—版式—首页不同—应用于插入点之后,确定。
第2步与第三步差别在于第2步应用于整篇文档,第3步应用于插入点之后。
这样,做两次首页不同以后,页码从第三页开始从1编号,完成。
7、问:Word页眉自动出现一根直线,请问怎么处理?答:格式从“页眉"改为“清除格式",就在“格式"快捷工具栏最左边;选中页眉文字和箭头,格式-边框和底纹-设置选无8、问:页眉一般是———--——--,上面写上题目或者其它,想做的是把这根线变为双线,Word中修改页眉的那根线怎么改成双线的?答:按以下步骤操作去做:●选中页眉的文字,包括最后面的箭头●格式-边框和底纹●选线性为双线的●在预览里,点击左下小方块,预览的图形会出现双线●确定▲上面和下面自己可以设置,点击在预览周围的四个小方块,页眉线就可以在不同的位置9、问:Word中的脚注如何删除?把正文相应的符号删除,内容可以删除,但最后那个格式还在,应该怎么办?答:步骤如下:1、切换到普通视图,菜单中“视图"--“脚注”,这时最下方出现了尾注的编辑栏.2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”,这时那条短横线出现了,选中它,删除.3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”,这是那条长横线出现了,选中它,删除。
实用Word长篇文档排版
Word长篇文档排版技巧(一)市场部经常要出各种分析报告,一写就是洋洋洒洒几十页。
文字功底深厚的小王写东西自然不在话下,然而每每困扰他的却是排版的问题,每次都要花大量的时间修改格式、制作目录和页眉页脚。
最头疼的是上司看完报告后让他修改,整篇文档的排版弄不好就要重来一遍。
制作目录也是出力不讨好的事,尽管小王知道Word中有插入目录的功能,可是尝试了几次就弃之不用了,原因是系统总是提示有错误。
现在只能手工输入目录,加班加点数页码居然成了家常便饭。
为了让自己有时间下班后享受生活,小王花了半天的时间学习了一下长篇文档的排版技巧,这才发现,这半天的时间,可以让他享受无数个闲暇的傍晚和周末。
小王把自己的体会重点总结为两点:1. 制作长文档前,先要规划好各种设置,尤其是样式设置2. 不同的篇章部分一定要分节,而不是分页下面就看看他是怎样用新学的技巧制作一篇几十页的长文档的。
单面打印的简单报告这份报告要求的格式是:A4纸;要有封面和目录;单面打印;除封面和目录外,每页的页眉是报告的题目;页码一律在页面底端的右侧,封面和目录没有页码,目录之后为第1页。
设置纸张和文档网格写文章前,不要上来就急于动笔,先要找好合适大小的“纸”,这个“纸”就是Word中的页面设置。
从菜单中选择【文件】|【页面设置】命令,显示“页面设置”对话框,选择【纸张】选项卡,如图1所示。
图1 选择纸张通常纸张大小都用A4纸,所以可采用默认设置。
有时也会用B5纸,只需从“纸张大小”中选择相应类型的纸即可。
很多人习惯先录入内容,最后再设纸张大小。
由于默认是A4纸,如果改用B5纸,就有可能使整篇文档的排版不能很好地满足要求。
所以,先进行页面设置,可以直观地在录入时看到页面中的内容和排版是否适宜,避免事后的修改。
考虑到阅读报告的领导年龄都比较大,对于密密麻麻的文字阅读起来比较费力,还可以调整一下文字。
通常,很多人都采用增大字号的办法。
其实,可以在页面设置中调整字与字、行与行之间的间距,即使不增大字号,也能使内容看起来更清晰。
word文档编排规范模板
封面标题(样式:封面标题)封面落款(样式:封面落款)
目录(样式:目录)
1.(样式:文档标题1)
1.1.(样式:文档标题2)
1.1.1.(样式:文档标题3)
1.1.1.1.(样式:文档标题4)
1.1.1.1.1.(样式:文档标题5)
1.1.1.1.1.1.(样式:文档标题6)
样式:文档正文;样式:文档正文;样式:文档正文;样式:文档正文;样式:文档正文;样式:文档正文;样式:文档正文;样式:文档正文;样式:文档正文。
2.(样式:文档标题1)
2.1.(样式:文档标题2)
2.1.1.(样式:文档标题3)
2.1.1.1.(样式:文档标题4)
2.1.1.1.1.(样式:文档标题5)
2.1.1.1.1.1.(样式:文档标题6)
样式:文档正文;样式:文档正文;样式:文档正文;样式:文档正文;样式:文档正文;样式:文档正文;样式:文档正文;样式:文档正文;样式:文档正文。
图 1 一片叶子(样式:题注格式)表 1 一个表格(样式:题注格式)。
大学计算机——应用、计算与思维 - 实验指导书一 Word文档的基本操作及排版
实验一Word文档的基本操作及排版一.实脸目的1.掌握WOrd文档的建立、保存与打开;2.掌握字符的格式化;3.掌握段落的格式化;4.掌握文档的格式化;5.掌握个性化文档版式的使用。
二.实脸内容1.文档的新建在机器的最后一个盘符下新建一个Word文档,将其名称改为你的学号姓名,观察文件的扩展名,尝试如果去掉扩展名该文档的变化,考虑原因。
2.观察、熟悉软件初始界面,对照书本上的介绍,逐一认识各组成部分及其使用方法。
3.文档基本输入。
在Word中输入下列文字,字形字号调整为:宋体,五号。
——巴金‹j为了看日出,我常常早起。
那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音。
G天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。
转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大,越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。
÷j果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红的很,却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升。
到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。
一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
口有时太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上,很难分辨出哪I里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。
G有时候天边有黑云,而且云片很厚,太阳升起来,人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒,给黑云镶了一道光亮的金边。
后来,太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候,不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。
G这不是伟大的奇观么?÷j4.字符格式化(1)使用【开始】菜单中的“字体”工具组或者“字体”对话框将短文中的“周围”、“船上只有机器的响声”、“太阳”、“阳”、“奇观”等字符按照样张格式化。
(2)使用“编辑”工具组里的“替换”工具按钮将文中“我”字一次性格式化。
(3)使用【插入】菜单中的“文本”工具组里“艺术字”工具按钮,给文档添加标题“海上日出”。
Word文档格式规范及word文档格式模板
Word文档格式规范封面编制单位:编制时间:目录一、文档设置 (3)(一)页面设置 (3)(二)封面、标识、目录 (3)(三)文本标题 (3)(四)正文格式 (4)(五)字体、字号 (4)(六)段落 (4)(七)页码设置 (4)(八)打印 (4)(九)装订 (5)二、以表格为主的文档设置 (5)(一)页面设置 (5)(二)标题字体、字号 (5)(三)内容字体、字号 (5)(四)表单的设置 (5)三、各类文件、电子文档格式要求 (5)(一)、工作简报 (6)(二)、会议纪要 (6)(三)、新闻稿 (6)(四)、工作总结 (6)(五)、办公室通报 (7)XXXXX公司[在此处键入] [在此处键入] 一、文档设置(一)页面设置一般情况下页边距:上2.54厘米;下2.54厘米;左3.18厘米;右3.18厘米。
(如一页篇幅内仅有一两行文字,适当缩减整体文字页边距,将此页篇幅文字调至上一页。
)文字材料有明确模板要求的,按要求设置页面。
(二)封面、标识、目录封面:活动指南、专业性方案、报告等文字材料,在有明确要求的情况下,可带封面。
一般情况下,文字材料不带封面,看个人喜好,标识:有明确要求的,在封面或材料首页的左上角添加标识。
一般情况下,文字材料不带标识。
目录:两端对齐,美观大方,目录后在加页码。
(三)文本标题1.当文档标题级别较多时,一级、二级、三级, .. 标题依次使用“一、(一)、1、(1)、①”,若文档标题级别较少,可直接使用“一、1、”。
2.主标题:方正小标宋简体,二号,不加粗,段落行距固定值为36磅。
3.一级标题:黑体,三号,不加粗,顶格对齐,段前段后0.5字符,段落行距固定值为28磅,序号为大写数字后加顿号。
4.二级标题:楷体_GB2312,三号,加粗,顶格对齐,段前段后0,段落行距固定值为25磅,序号为大写数字外加小括号。
5.三级标题:仿宋_GB2312,三号,加粗或不加粗,顶格对齐,序号为阿拉伯数字后加圆点。
Microsoft Word排版艺术
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表格框線處理 段落格式處理
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來自網際網路文章
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自動擷取標題1~標題9 章節目錄 圖片目錄 表格目錄
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國內外出版品規格 .tw/newtechs/PaperSize.htm
紙張開數部份對照表
31 x 43 英吋
書籍常見的組成單元
扉頁 文前 版權頁+扉頁+序言+前言+目錄+致謝 序言 目錄 章節內容(第1章,第2章…) 正文
章節標題+段落文字+表格+圖片+註腳+標號
標題1依據!章名修改樣式
標題2依據!大標修改樣式
遷就文件引導模式
標題3依據!中標修改樣式
文字處理
使用那一種字型較佳?
中文-細明體
英文-Times New Roman
文字大小-10pt 字距-加寬 0.5pt
word杂志排版模板
竭诚为您提供优质文档/双击可除word杂志排版模板篇一:woRd精美排版实例(2)篇二:报纸的word排版样本四平海格haigegroupnewspaper20xx年8月刊冯总销售部:销售人员加紧办理吉轻、镇赉的返款工作。
本财务部:清欠款工作要有计划的认真的落实。
周要车间:1、生产要有计划,车间作业要排好进度,紧要发货的要加快进度;点指2、车间场地要进一步规整,现场清理要及时。
示技术部:1、装箱单不准确,要尽快完善;2、工作进行要有计划并要认真落实。
采购部:规划好材料的采购与使用,做到现料先用,缺料补够。
综合部:1、解决车间员工的串休问题;2、保证钢结构上有20个员工;3、要做好为新进员工能够稳定下来工作的工作,防止人员流失。
质管部:喷漆质量太差,需要加大改善力度,做好喷漆方面的工作。
安装售后服务部:1、安装质量差,还要进一步加强;2、安装上出现问题,要进行调查分析,总结教训;3、南海、宣化的场地验收一定要做好。
公司副总讲话:车间:1、qd5t*19.5m完工1台;2、10/3.2t兑出1台;3、5t*19.5m小车2台;4、桥架5t*19.5m连接1台;5、32/5t*30m龙门吊支腿1台;技术:1、50/20t龙门吊整改;2、lh10t*16m定额出轨。
安装:1、半龙门正在安装;2、mh20t-18m等用滑线柱;3、四平阳光正在安装;4、ld5t-25.21m今天到货;5、镇赉正在安装;6、吉林钢结构正在安装销售:1、吉轻这周发货;2、镇赉3台车这周发货。
售后:1、南海60台车检修;2、哈铁操控室加斜支撑已完成;3、森裕更换电机线圈已完成;4、麦达斯联动加装变频器等件。
采购部:1、lx1t*4.95m结构件及安装钢结构材料进购;2、qd5t*19.5m3台车走台料、元钢、道轨、操控室材料进购;3、mg32/5t*30m*12/14m龙门吊装配件及法兰材料进购;4、qd50/20t*31.5m*12.5/14m制动器电气装配件安装材料进购;5、麦达斯改造变频电机材料进购6、新投qd10/3.2t*16.5m和qd10t*22.5m2台卷板材s61卷材料进购;7、单梁轮进一批;8、吉林轻型和丰田钢结构材料进购。
word排版模板—附排版说明
目录第1章排版说明 (1)纸张及页面设置 (1)正文格式 (1)正文自动编号 (2)1.3.1 (2)第2章图、表、参考文献自动编号 (3)图片的自动编号和引用 (3)2.1.1 图题注的生成 (3)2.1.2 图题注的引用 (4)表的自动编号和引用 (4)参考文献的自动编号和引用 (5)第3章目录制作 (6)参考文献 (7)第1章排版说明1.1纸张及页面设置1.2正文格式除已定义的章节样式外,仍需在目录中出现的标题参考文献一级标题参考文献无编号,其它同目录标题对于模板样式的操作,执行格式>样式和格式,在右侧出现样式和格式菜单,效果图如错误!未找到引用源。
所示。
图1-1 样式和格式效果图1.3正文自动编号(1)(2)1.3.1第2章图、表、参考文献自动编号在论文中,图表和公式要求按在章节中出现的顺序分章编号,例如图1-1,表2-1,文献[1]等。
在插入或删除图、表、文献时编号的维护就成为一个大问题,比如若在第二章的第一张图(图2-1)前插入一张图,则原来的图2-1变为2-2,2-2变为2-3,…,而且文档中还有很多对这些编号的引用,比如“模型结构示意图如图2-1所示”。
对于一篇论文来说,图非常多,引用也很多,如果采用手工修改这些编号是一件非常繁琐的事情,而且还容易遗漏!表格和参考文献也存在同样的问题。
2.1图片的自动编号和引用2.1.1图题注的生成图片的自动编号可以通过Word的“题注”功能来实现。
按论文格式要求,第2章的图编号格式为“图2-×”。
将图插入文档中后,选中新插入的图,右键点击图选“题注”,新建一个标签“图”,“编号”格式为阿拉伯数字(如果不是点击“编号”修改),“√包含章节号”,“章节起始样式:标题1”,“位置(p):所选项目下方”,单击“确定”后Word就插入了一个文本框在图的下方,并插入标签文字和序号,此时可以在序号后键入说明,比如“模型结构示意图”,操作步骤如图2-1所示。
WORD综合作业要求
WORD综合作业
一.作业要求
自拟标题,文字内容不限,但要围绕一个主题进行适当的排版,具体要求如下:
①内容不超过一页,打印在一张A4纸上,包含页眉页脚,页眉内容为学生的班级、
姓名及学号(如123456789电气1张嘉译),页脚内容为完成作业的日期。
(1分,
不符合要求或缺项0分)
②要求文档中包含有图片、文本框、艺术字、表格及分栏,并设置合适的图文混排格
式。
(4分,每项不符合要求每缺一项扣1分)
③要求对文档内容采用适当的格式设置,包括常用字符格式及段落格式。
(2分,每缺
一项扣1分)
④作业整体布局、创意(1分,整体布局美观、创意好1分,整体布局差,内容少,
无新意0分。
)
⑤其它格式不限,若发现雷同作业按0分处理。
二.补充说明
①该作业占总成绩8分,需独立完成,如有雷同(包括文字雷同或排版雷同),二人成绩均为0分
②截止时间2015年11月11日,延期交作业者酌情扣分。
该作业以两种形式提交:(1)需在一张A4纸中输出,内容基本占满篇幅。
(2)提交电子文档,文件命名规则是:学号+班级+姓名.docx。
如保存的文件名为123456789电气1张嘉译.docx,11月9日上课时将电子文档在课堂上用教学软件客户端提交。
③插入的表格内容一定要与文档中文字内容相协调,起到说明、补充或强调文字内容的作用
三.样张:
四.不符合要求案例
1.页眉页脚不符合
要求
2.缺少表格
3.背面背景颜色过
深,打印效果不好。
最新word排版模板
高考专栏一、曲线关于点或直线的对称1、曲线f (x,y)=0关于原点对称的曲线方程为f (-x,-y)=0。
2、曲线f (x,y)=0关于直线x轴的对称轴或方程为f (x,-y)=03、曲线f (x,y)=0关于y轴对称的曲线方程为f(-x,y)=04、曲线f (x,y)=0关于直线x=a的对称曲线方程为f(2a-x,y)=05、曲线f (x,y)=0关于直线y=b对称的曲线方程为f(x,2b-y)=06、曲线f (x,y)=0关于直线x+y+c=0对称的曲线方程为f(-y-c,-x-c)=07、曲线f (x,y)=0关于直线x-y+c=0对称的曲线方程为f(y-c,x+c)=0观察其本质,只需对原方程中x,y的位置用相应的式子代即可,如关于直线x =a对称,当且仅当2a-x代替x,y不变。
二、应用时应确定的几个问题1、确定自身对称还是他对称例1:f(x)的定义域为R,则y=f(x-1)与y=f(1-x) 的图像关于______对称。
分析:注意到y=f(x-1)可由y=f(1-x)中用2-x代替x,y 不变得到,所以两曲线关于直线x=1对称。
2、确定x,y的位置例2:设函数y=f (x)的定义域为R,且满足 f (1-x)=f(x+1),则函数y=f(x+1)的图像关于___________对称,函数y=f(x) 的图像关于__________对称。
分析:对函数y=f(x+1)而言,y=f(1-x)为y=f(x+1)中用-x代x而得,而f(1-x)=f(x+1)则表明y=f(x+1)与y=f(1-x)为同一个函数,故y=f(x+1)的图像关于y轴对称。
对函数y=f(x)而言,应先把f (1-x)=f (x+1)转化为f(2-x) =f(x),故能确定x的位置用2-x代,而y不变,故y =f(x)的图像关于直线x=1对称。
其实y=f(x+1)可由y=f (x)的图像向左平移1个单位而得。
3、确定点对称与轴对称例3:已知函数y=f(x),x∈R,且对任意x值总有f(x)-f(2-x)=0,则y=f(x)的图象关于______对称。
在word完全可以设计排版出很漂亮的报纸
在word完全可以设计排版出很漂亮的报纸。
就怕你没有想象力,word中的潜力相当大。
你可以:1、插入文本框,根据需要可选横排,竖排,文本框内可设置不同于框外文字不同的字体、字号、字色。
如不要那个方框,在设置文本框格式里将边框设置成“无线条格式”。
2、插入艺术字,一样可以横排竖排,并可方便地设置字的大小,字体、颜色。
3、插入图片,可以是word剪辑库中剪贴画,也可以是你电脑中存的你自己的图片、照片。
可用于文章的配图,也可设为报纸某部分的底纹。
(插入-图片-来自文件)。
4、用“格式”工具栏中的“分栏”、“首字下沉”制作特殊效果。
5、用“绘图”按钮中的功能做些修饰。
--------------------------------------------------文件--页面设置--纸张--纸张大小里面选择格式--分栏--选择一分为二那个图文混排三个方面来阐述:一、美化与设计手抄报的美化与设计涉及的范围主要有:版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计手抄报的重要环节。
须注意以下几点:(1)明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头(即报名)。
一般报头应设计在最醒目的位置(2)通读所编辑或撰写的文章并计算其字数,根据文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。
一般重要文章放在显要位置(即头版);(3)要注意长短文章穿插和横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼;(4)排版还须注意:字的排列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3CM左右的空边。
另外,报面始终要保持干净、整洁。
二、报头、插图与尾花的表现;1、报头报头起着开门见山的作用,必须紧密配合主题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想。
报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形,报头文字和几何形体色块或花边而定,或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头设计注意:(1)构图要稳定,画面结构要紧凑,报头在设计与表现手法上力求简炼,要反映手抄报的主题,起“一目了然”之效;(2)其字要大,字体或行或楷,或彩色或黑白;(3)其位置有几种设计方案:①是排版设计为两个版面的,应放在右上部;②是排版设计为整版的,则可或正中或左上或右上。
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竭诚为您提供优质文档/双击可除免费word文档排版规范模版篇一:机关政府公文排版格式(word绝对正式)政府公文排版(word)实验目的:了解我国国家机关、社会组织现行的公文种类、行文规范、写作要求,培养和提高撰拟公文和处理公文的能力,以便毕业后能胜任工作需要。
实验内容:1、1、了解公文的含义、种类、格式;2、2、制作公文模板;3、3、添加公文正文内容并排版。
实验步骤:一、一、了解公文的含义、种类、格式1、1、公文的含义:行政机关的公文(包括电报),是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具。
2、2、公文的种类主要有:命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。
其中,“通知”适用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员。
3、3、公文由眉首、主体、版记三部分组成。
置于公文首页红色反线(宽度156mm)以上的各要素统称眉首;置于红色反线(不含)以下至主题词(不含)之间的各要素统称主体;置于主题词以下的各要素统称版记。
4、4、为使国家行政机关的公文处理工作规范化、制度化、科学化,国务院发布了《国家行政机关公文处理办法》(国发〔2000〕23号)。
其中详细且严格地规定了公文各要素的格式。
二、二、制作公文模板由于公文的格式大致相同,因此,可以先创建一个带有具体格式的“公文模板”,从而大大提高公文格式设置的效率。
(一)(一)打开一个空白的文档,进行页面设置1、1、设置“页边距”:上:3.7厘米下:3.5厘米左:2.8厘米右:2.6厘米。
2、2、设置“版式”:“页眉和页脚”设置成“奇偶页不同”。
3、3、设置“文档网格”:“字体”设置为“仿宋”、“字号”为“三号”,且“每行”设置成28个字符;“每页”设置成22行。
然后单击“确定”按钮,这样就将版心设置成了以三号字为标准、每页22行、每行28个汉字的国家公文标准。
word文字排版标准模板
XXX学校XXX学年度第X学期德育工作计划(标题为“黑体二号居中”)(一级标题与正文中间空一行)为进一步加强我校德育工作的管理,正确引导学生行为规范教育,抓细抓小抓实学生德育常规教育,逐步培养小学生养成良好的道德品质和行为习惯,深化学生爱党、爱国、爱疆思想,促进学生思想道德教育经常化、规范化。
现结合学校实际,制定XXX年德育工作计划如下:(正文为仿宋_GB2312三号字体,首行缩进2字符,段落为固定值28磅)一、指导思想:(一级标题为“黑体三号”)本学期我校德育工作继承以《公民道德建设实施纲要》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导,以“办人民满足的教育”为宗旨,以继续推进公民道德教育为主线,以创建文明班级为抓手,以活动为载体,以育人为落脚点,坚持科学发展观,落实学校工作计划,高度重视学生的行为习惯养成教育,努力培养学生的新形象,不断开创我校德育工作的新局面。
二、工作目标和措施:(一)加大力度,坚持不懈,着力抓好德育师资队伍建设。
(二级标题为仿宋_GB2312三号字体,加粗)1、继续开展政治学习。
组织教师学习党的政策法规,特殊是有关教育的法律法规,紧跟时代步伐,依法执教,使广大教师“讲大局、讲团结、讲稳定”。
2、继续加强师德师风建设。
倡导教师甘清贫、讲奉献,提高教师的精神境界。
强化师德建设,通过持之以恒的师德教育,提醒教师不断增强“为人师表、教书育人”的自觉性。
3、严格考核方案,设定“高压线”,强化师德师风建设。
4、班主任队伍建设常抓不懈。
(1)加强班主任工作研讨。
针对思想工作和班级治理方面的先进典型,适时召开班主任工作研讨会。
(2)努力提升班会课质量。
结合教导处安排,将班会课时间统一(周一下午第8节),制定统一内容,同时结合各班实际,充分调动全班学生,特别是班委会成员的积极性,要让主题班会活动继续成为学生思想教育重要阵地。
(3)加强对班主任的培训工作。
通过对班主任的培训,不断提高班主任工作水平。
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盖茨出生于美国西海岸的西雅图的一个上层家庭,父亲威廉·亨利·盖茨(William Henry Gates, Sr.)是当地的著名律师。盖茨是一名出色的学生,而且以极端个人主义闻名;根据他的一名高中同学的回忆,盖茨曾断言自己会在25岁时成为亿万富翁。在1970年代,还在哈佛大学读书的盖茨与伙伴保罗·艾伦(Paul Allen)一起为Altair 8800电脑设计Altair BASIC解译器。Altair是第一台商业上获得成功的个人电脑,而BASIC语言是一种易用易学的计算机程序设计语言,盖茨与艾伦所开发的BASIC版本就是后来的Microsoft BASIC,也是MS-DOS操作系统的基础,而后者又是微软公司早期成功的关键。Microsoft Basic后来成了Microsoft QuickBasic,并逐渐演变成为今天依然流行的Visual Basic。
图灵相信如果模拟人类大脑的思维就可以做出一台可以思考的机器,它于1950写文章提出了著名的"图灵测试",测试是让人类考官通过键盘向一个人和一个机器发问,这个考官不知道他现在问的是人还是机器。如果在经过一定时间的提问以后,这位人类考官不能确定谁是人谁是机器,那这个机器就有智力了。这个测试在我们想起来十分简单,可是伟大的思想就源于这种简单的事物之中。现在已经有软件可以通过图灵测试的子测试,软件这个人类智慧的机器反映应该可以解决一些人类智力的问题。在完成ACE之前,图灵离开了NPL,它在曼彻斯特大学开发曼彻斯特自动计算机(Manchester Automatic Digital Machine,MADAM)。他相信在2000年前一定可以制造出可以模拟人类智力的机器,图灵开始创立算法,并使用MADAM继续他的工作。
但是盖茨的商业手法往往召至非议,其中之一就是MS-DOS的来源。在1970年代末,IBM正在计划进入个人电脑市场,并在1981年正式推出了IBM个人电脑(PC)。IBM需要为自己的产品寻找合适的、基于英特尔x86系列处理器的操作系统。IBM在与另一家公司简短谈判后找到了微软。而微软则又在未告之自己正在与IBM谈判的情况下找到了西雅图电脑公司,以据说是5万美元的价格向该公司购买他们所开发的操作系统(微软的支持者称,当时微软与IBM有协议,规定微软不得向外界透露谈判事宜)。微软之后再授权IBM使用该操作系统(已经更名为PC-DOS)。微软还与其他电脑生产商谈判,将经过更改后的MS-DOS系统安装到每一台新电脑上。事后西雅图电脑控告微软在未告之事实的情况下以极低的价格购买该公司的产品,但是双方最终达成庭外和解。盖茨的声誉因1990年代末美国政府一系列控告微软垄断的案件而再度受损。
青年盖茨在1970年代早期,盖茨写了一封著名的《致爱好者的公开信》,震惊了计算机界。盖茨宣称计算机软件将会是一个巨大的商业市场,计算机爱好者们不应该在不获得原作者同意的情况下随意复制电脑程序。当时的计算机界受到黑客文化影响,认为创意与知识应该被共享。盖茨随后离开校园,一手创办了世界上最成功的企业之一――微软公司,并逐渐将软件产业化。
2004年英国外交部宣布,比尔·盖茨将被英女皇册封为英帝国爵级司令勋章(KBE),以表彰其在英国的企业发展、就业、教育和志愿事业等方面做出的杰出贡献。KBE是女皇可以授予外国公民的最高荣誉称号。
二.财产价值估价
1.2.1
盖茨的财富如下:
1996年- 185亿美元,排第一位
1997年- 364亿美元,排第二位
图灵英年早逝。在他42年的人生历程中,他的创造力是丰富多彩的,他是天才的数
学家和计算机理论专家。他24岁提出图灵机理论,31岁参与COLOSSUS的研制,33岁设想仿真系统,35岁提出自动程序设计概念,38岁设计"图灵测验"。这一朵朵灵感浪花无不闪耀着他在计算机发展史上的预见性。阿兰·图灵本人,被人们推崇为人工智能之父,在计算机业十倍速变化的历史画卷中永远占有一席之地。他的惊世才华和盛年夭折,也给他的个人生活涂上了谜一样的传奇色彩。
每年,美国计算机协会将要求提名人推荐本年度的图灵奖候选人,并附加一份200到500字的文章,说明被提名者为什么应获此奖。任何人都可成为提名人。美国计算机协会将组成评选委员会对被提名者进行严格的审核,并最终确定当年的获奖者。
3
1.1966年图灵奖获得者:艾伦•佩利(A. J. Perlis)
此后图灵在国家物理学实验室(NPL)工作,并继续为数字式计算机努力,在那里人发明了自动计算机(Automatic Computing Engine,ACE),在这一时期他开始探索计算机与自然的关系。他写了一篇名为《智能机》的文章于1969发表,这时便开始有了人工智能的雏形。
图灵相信机器可以模拟人的智力,他也深知让人们接受这一想法的困难,今天仍然有许多人认为人的大脑是不可能用机器模仿的。而在图灵认为,这样的机器一定是存在的。图灵经常和其它科学家发生争论,争论的问题就是机器实现人类智能的问题,在今天我们看来这没有什么,但是在当时这可不太容易被人接受。他经常问他的同事,你们能不能找到一个计算机不能回答的问题,当时计算机处理多选问题已经可以了,可是对于文章的处理还根本不可能,但今天的发展证明了图灵的远见,今天的计算机已经可以读写一些简单的文章了。
在中学时,他在科学方面的才能就已经显示出来,这种才能仅仅限于非文科的学科上,他的导师希望这位聪明的孩子也能够在历史和文学上有所成就,但是都没有太大的建树。少年图灵感兴趣的是数学等学科。在加拿大他开始了他的职业数学生涯,在大学期间这位学生似乎对前人现成的理论并不感兴趣,什么东西都要自己来一次。大学毕业后,他前往美国普林斯顿大学也正是在那里,他制造出了以后称之为图灵机的东西。图灵机被公认为现代计算机的原型,这台机器可以读入一系列的零和一,这些数字代表了解决某一问题所需要的步骤,按这个步骤走下去,就可以解决某一特定的问题。这种观念在当时是具有革命性意义的,因为即使在50年代的时候,大部分的计算机还只能解决某一特定问题,不是通用的,而图灵机从理论上却是通用机。在图灵看来,这台机器只用保留一些最简单的指令,一个复杂的工作只用把它分解为这几个最简单的操作就可以实现了,在当时他能够具有这样的思想确实是很了不起的。他相信有一个算法可以解决大部分问题,而困难的部分则是如何确定最简单的指令集,怎么样的指令集才是最少的,而且又能顶用,还有一个难点是如何将复杂问题分解为这些指令的问题。二战时,图灵在英国通信部工作,他运用他的专业技能破译德国密码,这在当时十分不容易,因为德国人开发出一种用于计算的机器称为Enigma,它能够定期将密码改变,让破译者根本摸不到头绪。在通信部工作的时候,图灵和同事们一起使用一台称为COLOSSUS的设备破译德国的密码,COLOSSUS干得相当不错,COLOSSUS虽然是用马达和金属做的,与现在的数字式计算机根本不是一回事,但它是现代计算机重要的一步。二战后,图灵需要找一种放松自己的方法,于是他选择了长跑,他选择的一般都是他善长的。
第一章
威廉·亨利·盖茨三世爵士(William Henry Gates III Kt,1955年10月28日—),以比尔·盖茨闻名于世,美国商人、亿万富豪。他是微软的创始人,根据美国《福布斯》杂志的统计,盖茨是全世界最有钱的人。另外一个统计则称盖茨一个人的财富要比全世界最贫穷的50%人口的财富总额还要多。
图灵对生物也十分感兴趣,他希望了解生物的各个器官为什么是这个样子而不是那个样子,他不相信达尔文的进化论,他觉得生物的发展与进化没什么关系。对于生物学,他也用它钟爱的数学进行研究,它的研究对他进行计算机的研究有促进作用。它把生物的变化也看做是一种程序,也就是图灵机的基本概念,按程序进行。最后,这位伟大的计算机先驱于1954年6月7日去世,他终生未娶。
1999年《Upside》100精英第二名
《时代》周刊1998年50名网络精英第一名
《体育新闻》1997年体育界100名最有权力的人物
《首席执行官杂志》1994年年度CEO
昆虫学家们还将一种花虫以他的名字命名为盖茨氏蚜蝇
2004年获英国女王册封为爵士。
第ห้องสมุดไป่ตู้章
1
阿兰.图灵(Alan Turing)1912年生于英国伦敦,1954年死于英国的曼彻斯特,他是计算机逻辑的奠基者,许多人工智能的重要方法也源自于这位伟大的科学家。他对计算机的重要贡献在于他提出的有限状态自动机也就是图灵机的概念,对于人工智能,它提出了重要的衡量标准"图灵测试",如果有机器能够通过图灵测试,那他就是一个完全意义上的智能机,和人没有区别了。他杰出的贡献使他成为计算机界的第一人,现在人们为了纪念这位伟大的科学家将计算机界的最高奖定名为"图灵奖"。
1980年代中期盖茨对光盘作为数据储存媒介的前景感到乐观,因此积极推广CD-ROM。
盖茨也被指控商业行为不检点。盖茨多次被控告在他的领导下,微软公司的很多商业行为违反了美国的法律。
2000年,盖茨任命他长期的好友史蒂夫·巴尔默(Steve Ballmer)为微软首席执行官,而自己则为“首席软件设计师”(Chief Software Architect)。
1936年,年仅24岁的英国人图灵发表了著名的《论应用于决定问题的可计算数字》一文,提出思考实验原理计算机概念。图灵把人在计算时所做的工作分解成简单的动作,与人的计算类似,机器需要:(1)存储器,用于贮存计算结果;(2)一种语言,表示运算和数字;(3)扫描;(4)计算意向,即在计算过程中下一步打算做什么;(5)执行下一步计算。具体到一步计算,则分成:(1)改变数字可符号;(2)扫描区改变,如往左进位和往右添位等;(3)改变计算意向等。图灵还采用了二进位制。这样,他就把人的工作机械化了。这种理想中的机器被称为"图灵机"。图灵机是一种抽象计算模型,用来精确定义可计算函数。图灵机由一个控制器,一条可以无限延伸的带子和一个在带子上左右移动的读写头组成。这个概念如此简单的机器,理论上却可以计算任何直观可计算函数。图灵在设计了上述模型后提出,凡可计算的函数都可用这样的机器来实现,这就是著名的图灵论题。现在图灵论题已被当成公理一样在使用着,它不仅是数学的基础之一。