园林植物育种学期末考试复习
(word完整版)园林植物育种学复习题
《园林植物育种学》复习题一、名词解释1、园林植物育种学:是利用各种技术手段对各类园林植物进行改良并培育出符合园林建设需要的植物品种的一门综合性学科。
2、品种：在一定栽培条件下,个体间具有相对一致的观赏特性，遗传性相对稳定的栽培植物特定类别。
良种：为人们所喜爱的具有若干优良性状的品种。
3、育种系统:对一种花卉开展育种工作时建立的种质资源材料、信息、育种技术、良种繁育和品种保护的完整技术体系。
4、种质资源:(或称基因资源或称遗传资源）包含一定的遗传物质，表现一定的优良性状，并能将其遗传性状传递给后代的园林植物资源的总和.5、种质创新:是指对原有种质资源的扩展或改进。
主要方法包括杂交、诱变和基因工程等。
6、核心种质:就是以一个物种少量植株的遗传组成来代表该物种大量种质资源的遗传多样性。
7、育种目标：育成的观赏植物新品种所具有的的目标性状。
8、反应规范：同一基因型适应不同环境条件表现出的表型差异称为反应规范。
9、驯化引种：引种地与原分布区的自然条件差异较大，或由于引种植物本身适应范围较窄,只有通过改变遗传特性才能适应新的环境,称为驯化引种。
引种：凡是从外地或外国引进栽培植物或由本地、外地或外国引入野生植物，使他们在本地栽培，这项工作就叫引种。
10、芽变：一种体细胞突变，即植物芽的分生组织细胞自然发生遗传物质变异，当芽萌发长成枝条时，在性状上表现与原来类型不同的现象。
11、嵌合体：由两个或两个以上遗传型不同（突变型或原始型）的细胞在同一组织或器官中并存的现象。
12、单株选择法（系谱选择法）:按照选择标准从原始群体中选出一些优良单株，分别编号，分别留种，下一代单独种植一个小区形成株系（一个单株的后代），然后根据各株系的表现，鉴定各入选单株个体的优劣，并以株系为单位进行选留和淘汰的方法。
13。
混合选择法:按照某些观赏特性和经济性状，从一个原始的混杂群体或品种，选出彼此类似的优良植株，然后把它们的种子或种植材料混合起来种在同一块地里，次年再与标准品种进行比较鉴定的方法。
【期末复习】园艺植物育种学期末考试样题及答案
园艺植物育种学期末考试样题及答案一、名词解释(每题3分，共18分)1、多系品种2、选择差3、实生选种4、杂种优势5、异源多倍体6、外植体二、填空题(共35分)1、在某番茄品种育种目标制定时，要求番茄红素含量达到一定的大小，该目标属于品质育种目标中的。
(1分)2、由于园艺植物利用方式及人们对产品嗜好，葡萄品种选育包括鲜食、制干、制汁、酿造、制罐等，体现出园艺植物品种育种目标具有特点。
(1分)3、从开花授粉习性来看，在遗传上纯合程度高、不携带致死或半致死基因，因而不发生近交或自交衰退现象的植物属于。
(1分)4、1951年，日本果树试验场从国光和元帅的596株杂种中选出一个优株，经过多次嫁接繁殖后获得了“富士”品种，该品种属于同型杂合类型中的。
(1分)5、部分无性繁殖园艺植物除可采用常见的有性杂交方式选育新品种外，由于较经常发生体细胞突变，因此，成为其育种的有效途径。
(1分)6、自交系选育的主要目的是用于，通常不直接用于生产上推广栽培。
(1分)7、栽培植物起源中心学说由提出;大白菜、芥菜等起源于。
(2分)8、通过建立自然保护区的方式，是种质资源的保存中的形式。
(1分)9、洋葱从北方引向南方栽培时，发现地上部分生长旺盛而鳞茎变小，其主要原因是。
(1分)10、丹麦植物育种家W.Johanssen提出的“纯系学说”说明针对群体选择是否有效取决于群体内是否具有。
(1分)11、进行群体选择时，性状的选择强度与入选率具有一定的联系，通常通过以实现对选择强度的加强。
(1分)12、苹果品种旭产生两个短枝芽变类型本迪旭和威赛旭在杂交育种中均可将短枝性状传递到后代，推测其变异应该发生在层分生细胞。
(1分)13、随着添加杂交亲本的增多，早期参加杂交的亲本在杂种中所占的遗传组成。
(1分)14、用TTC(氯化三苯基四氮唑)染色是一种快速(20-60 分钟)而准确的花粉活力检测方法，具有正常生活力的花粉在显微镜下将表现。
(1分)15、在杂交过程中，需要进行花器官的去雄处理，为避免不同来源的花粉相互污染，在实际工作中，用具及手常用进行处理。
《园林植物遗传育种学(本科)》考试复习题[园林植物遗传育种学复习题
《园林植物遗传育种学》复习题一、名词解释1.诱变育种2.交换 3．种质资源 4．分子育种 5.品种保护 6.雄性不育 7.远缘杂交8.芽变 9.单倍体育种 10.杂交育种 11.多亲杂交 12.回交13.体细胞杂交14.实生选种15.选择育种二、单项选择题1.真核生物细胞分裂的一般过程是：（）A. 1N---减数分裂---2N----受精---1NB. 2N---减数分裂---1N----受精--2NC. 1N---有丝分裂---2N----受精---1ND. 2N---有丝分裂---1N----受精---2N 2．对种子进行辐射处理后，选育的群体应该是：（）A. M0B. M1C. M2D. M1和M23．通过着丝粒连结的染色单体叫：（）A. 姐妹染色单体B. 同源染色体C. 等位基因D. 双价染色体4. 减数分裂过程中细胞分裂了几次：（）A.1B.2C.3D.45. 对于南树北移，一下做法正确的是：（）A. 适当提早播种B. 适当延期播种C. 适当疏植D. 补光延长日照6. 对于优势育种的表述，以下错误的是：（）A. 需要选择亲本，进行有性杂交B. 先使亲本自交纯化，用纯化的自交系杂交获得F1C. F1用于生产D. F1用于留种7. 凡是从外地或外国引进栽培植物或由本地、外地或外国引入野生植物，使他们在本地栽培，这项工作叫做（）。
A. 引种B. 育种C. 选种D.留种8. 所有育种途径和良种繁育中不可缺少的手段是：（）A. 引种B. 诱变C. 选择D.杂交9. 下列属于近缘杂交的是：（）A. 种间B. 属间C. 品种间D.地理上相隔很远的不同生态类型间10. 下列哪一种不是我国特有植物：（）A. 银杏B. 水杉C. 珙桐D.鸡蛋花11. 中国传统十大名花不包括下列哪一个：（）A. 梅花B. 牡丹C. 芍药D.水仙12. 选择在育种中的作用不包括下列哪一项：（）A. 独立的育种手段B. 育种工作的中心环节C. 选择具有创造性作用D.物种进化13.辐射育种时，照射花粉与照射种子相比，其优点是（）A.很少产生嵌合体B.便于运输和贮藏C.受环境条件的影响小D.可诱发孤雌生殖14.属于杂种优势的一年生草花品种，每年播种都需保持其优势，利用时（）A.可让其自交B.可让该品种与其它品种杂交C.年年用其亲本进行制种D.不利用15.有丝分裂中，纺锤丝附着于染色体的（）部位。
园艺植物育种学复习题及答案
园艺植物育种学复习题及答案一、名词解释1、品种退化：是指品种在繁殖过程中，由于种种原因会逐渐丧失其优良性状，种的典型性，这一现象通常称为品种退化。
2、童性：童期在形态、解剖和生理、生化等方面和成年期不同的特性叫做童性。
3、实生繁殖：对于无性繁殖的园艺植物来讲，利用种子进行繁殖叫实生繁殖。
4、品种：具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。
5、芽变：来源于体细胞中自然发生的遗传变异。
6、育种对象：是指在育种工作中选择哪种园艺植物作为选育的对象。
7、品种审定：是指对新选育或新引进的品种由权威性专门机构对其进行审查，并做出能否推广和在什么范围内推广的决定。
8、无性繁殖：无性繁殖是指没有发生受精作用的繁殖方式。
9、童期：指实生苗不能诱导开花的时期。
10、引种：植物的任何种类和品种在自然界都有它一定的分布范围，人类为了满足自己的需要，把它们从原来的分布范围引进新地区的实践活动叫做植物引种。
11、混合选择：是根据植株的表型性状，从原始群体中选取符合选择标准要求的优良单株混合留种，下一代混合播种在混选区内，相邻栽植对照品种及原始群体的小区进行比较坚定的选择法。
12、系谱选择法：是按照选择标准从原始群体中选出一些优良的单株，分别编号，分别留种，下一代单独种植一小区形成株系(一个单株的后代)，根据各株系的表现，鉴定各入选单株基因型优劣的选择法。
13、超亲优势：这是用双亲中较优良的一个亲本的平均值(Pₖ)作为尺度，衡量F₁平均值与高亲平均值之差的方法。
14、营养系品种：由单一优选植株或变异器官经无性繁殖而成的品种叫营养系品种。
15、园艺植物育种学：是研究选育园艺植物新品种的原理和方法的科学。
二、判断题1、生物混杂是指异种花粉混入引起的有性后代间的性状差异。
(✔)2、胞质型雄性不育很难找到保持系。
(x)3、趋中变异是指杂种后代性状平均值趋近于亲中值的现象。
( ✔)4、周缘性嵌合体在同一分生层内的细胞间遗传性质不同。
2023年园艺植物育种学总论期末复习经典题
第一章绪论（一~三章5分）1.良种旳属性包括：优良、适应、整洁、稳定、和特异、简称优、适、齐稳特。
2.良种旳作用：增长产量、增长抗逆性、延长产品旳供应和运用时间、适应集约化管理、节省劳动力。
3.育种目旳总趋势：高产、优质、高效第二章园艺植物旳繁殖习性、品种类型和育种特点4.纯育品种：由遗传背景相似和基因型纯和旳一群植物构成、包括有性繁殖植物从杂交育种、突变育种中通过系普法育成旳品种。
5.杂交种品种：由遗传上纯和旳亲本在控制授粉旳条件下生产旳特异组合旳一代杂种群体叫做杂交种品种。
第三章育种对象和目旳6.遗传可塑性：指植物旳遗传特性发生适应性变异旳潜在也许，取决于遗传变异性旳高下第四章种质资源（四~五章15分）7.种质资源：培育新品种旳原始材料。
8.中国果树来源中心：苹果、梨、桃、李、杏、樱桃、枣、柿、板栗、猕猴桃、柑橘类、琵琶、龙眼、荔枝。
9.种质资源旳分类：①按栽培学分类：种、变种、品种群、品种、品系、群体品种②按来源分：当地种质资源（地方品种、过时品种、主栽品种）、外地种质资源、野生种质资源、人工发明旳种质资源。
9.种质资源旳保留：就地和迁地保留、种子保留、种植保留、离体试管保留、运用保留、基因文库保留。
10.种质资源旳管理基本规定：防止种质资源流失、加强和研究运用部门旳联络。
及时发挥种质资源旳运用。
第五章引种11.引种：人们为了满足自己旳需要。
把植物本来旳分布范围引种到新地区旳实践活动叫做植物引种。
12.引种旳材料选择：德国林学家Mayr专家提出在树木引种时应遵照“气候相似法则。
”13.引种旳措施：①种源试验②品种比较试验和区域试验③栽培试验14.引种方式：根据与否变化对象遗传适应性可分为简朴引种、驯化引种，后者是引种和实生选种旳结合。
根据引种对象旳类别和引种计划旳长短可分为：个别引种和类别引种。
15.引种成败旳旳原则：①能在不加保护旳条件下生长②引种后旳品种对产量、品质不减少③繁殖方式和引种前旳不变16.引种旳生态限制因子：温度、光照、水分、土壤等。
《园艺植物育种学》复习资料 按题型
《园艺植物育种学》期末复习资料试卷题型一、名词解释：（每题5分，共20分）。
二、选择填空题：（每空2分，共20分）（从提供的选项中选择正确答案填在横线上）。
三、单项选择题：（每题2分，共30分）。
四、问答题：（每题10分，共30分）。
名词解释1.品种：是指在一定生态条件下，经过人工选育或者发现并经过改良，形态特征和生物学特性一致，遗传性状相对稳定的在一定时间内具备优良性状的并有适当命名的植物群体。
经过人工选育或者发现并经过改良，形态特征和生物学特性一致，遗传性状相对稳定的植物群体。
（两个都算对）2.育种目标：是指作物通过遗传改良后要达到的目的。
1种质资源：是具有种质并能繁殖的生物体的统称，也称为遗传资源。
2种质库：又称基因库，是指以种为单位的群体内的全部遗传物质，它由许多个体的不同基因组成。
3种质：种质又称遗传质，是决定生物遗传性状(或种质)，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质(的总称)。
1.引种：是指将野生或栽培植物的种子或营养体从其自然分布区域或栽培区域引入到新的地区栽培。
2.驯化引种：通过改变植物遗传性才能适应新环境或采取相应的农业措施，使其产生新的生理适应性，这种方式称为驯化引种。
1.选择育种：是在现有作物品种群体中，根据育种目标，选择优良的自然变异个体，通过培育、比较和鉴定，从而获得新品种或改良现有品种的一种方法，简称选种。
2.遗传力就是亲代性状值传给后代的能力的大小。
3.选择差：入选群体的平均值与原始群体的平均值之差。
4.遗传进度：入选亲本后代构成群体的平均值与上代原始群体的平均值之差。
5.有性繁殖：通过有性过程产生雌雄配子，结合成合子，发育成新个体的繁殖方式。
1.近缘杂交：是指不存在杂交障碍的同一物种之内不同品种、变种或类型间的杂交，用于选育新品种。
2.远缘杂交：是指植物学上不同种、属以上类型之间的杂交，是种间、属间或地理上相隔很远的不同生态类型间的杂交。
3.亲本选择：是指根据育种目标在原始材料中选择优良的品种类型作为杂交亲本。
园林植物遗传育种期末考试复习题
园林植物遗传育种期末考试复习题名词解释：1、基因型：、基因型：2、相对性状：、相对性状：3、杂种优势：、杂种优势：4、芽变选种：、芽变选种：5、选择育种：、选择育种：6、表现型：、表现型：7、单位性状：、单位性状：8、自交不亲和性：9细胞质遗传：细胞质遗传： 10母性影响母性影响 填空、选择、判断改错题涉及的知识点1、《中华人民共和国种子法》第二章第十二条指出：“国家实行植物新品种保护制度，对经过人工培育的或发现的野生植物加以开发的植物品种，具备新颖性、_______、一致性、__________的，授予植物新品种权。
的，授予植物新品种权。
2、“临界剂量”是指照射植物某一器官成活率占____%的剂量。
的剂量。
3、许多基因影响同一个性状的表现，许多基因影响同一个性状的表现，称为称为_________；一个基因影响许多性状发育的现象称之为_________。
4、非等位基因之间的相互作用可以分为、非等位基因之间的相互作用可以分为5、连锁遗传中，若亲本的两个显性性状联系在一起遗传、两个隐性性状联系在一起遗传的杂交组合称为_________；若一亲本的显性性状和另一亲本的隐性性状联系在一起遗传的杂交组合称为_________。
6、正常的2n 个体称为双体，个体称为双体，缺体可表示为缺体可表示为_________，单体可表示为________，三体表示为_________。
7、秋水仙碱能抑制细胞分裂时____________的形成，使已正常分离的染色体不能拉向两极。
能拉向两极。
8、 A 、B 、C 、D 四个亲本参加多系杂交，如进行添加杂交，可用简式表示为________________；如进行合成杂交，可用简式表示为________________ 9、植物分类学上的基本单位是______；栽培作物的基本单位是______。
10、通常以引种植物在新地区能_______________作为引种驯化的基本要求。
园林植物育种学复习资料
一、单选题（共20题，40分）1、嫁接时适用带木质部嵌芽接的树种是（）（2.0）A、苹果B、梨C、桃D、柿子正确答案： D2、下列选项中，不属于田间检验的作用的是（）（2.0）A、检查制种田的隔离情况B、检查品种真实性和鉴定品种纯度C、检查田间生长情况D、检查品种真实性和品种纯度是否符合种子认证的要求正确答案： D3、下列哪种碱基不会出现在RNA中？（2.0）A、尿嘧啶B、胸腺嘧啶C、胞嘧啶D、腺嘌呤正确答案： B4、种子干燥主要采用晒种法、吹风干燥法和（）（2.0）A、熏蒸干燥法B、使用干燥剂C、加热干燥法D、烘烤法正确答案： C5、种子包装材料中，（）强度好，但容易透湿，防湿、防虫和防鼠性能差。
（2.0）A、多层纸袋B、铁皮罐C、聚乙烯铝箔复合袋D、麻袋正确答案： D6、（）是优良品种的基本特征，也是园艺植物育种的基本目标（2.0）A、适应性强B、抗耐性强C、高产稳产D、品质优良正确答案： C7、西瓜种子发芽很慢的主要原因是（）（2.0）A、种子皮太厚B、种子太小C、西瓜太大D、种子不鼓正确答案： A8、大白菜的种子生产上一般采用（）种子为好（2.0）A、 1-2年B、 3-4年C、 5-6年D、 7-8年正确答案： A9、宿根花卉和球根花卉合称为（）（2.0）A、露地花卉B、切花花卉C、多年生花卉D、温室花卉正确答案： C10、我国目前品种审定的主要（）（2.0）A、区域试验结果B、农民反应C、领导部门意见D、已种植面积正确答案： A11、（）是引种驯化成功标准之一（2.0）A、产量得到提高B、抗逆性得到提高C、品质得到改良D、原经济价值没有降低正确答案： D12、衡量品种混杂退化的指标可以是（）（2.0）A、种子净度B、种子水分C、品种纯度D、千粒重正确答案： C13、选择育种的主要技术环节包括（）（2.0）A、取材要适当B、选择目标要明确并有一定的选择数量C、鉴定要准确，多看精选D、以上都是正确答案： D14、在菜豆种子的结构中，能发育成幼苗的茎和叶的是（）（2.0）A、胚根B、胚芽C、胚轴D、子叶正确答案： B15、下列选项中，（）不是花卉选择育种的选择方向（2.0）A、形态奇特B、花色奇特C、叶色奇特D、病毒积累正确答案： D16、无性繁殖遗传特点主要有：（2.0）A、遗传基础复杂B、性状稳定，不易分离C、可通过有性繁殖进行杂交育种D、以上都是正确答案： D17、水稻正常的叶片组织细胞染色体数是12对，胚乳、胚囊、根尖细胞中的染色体数目是多少（2.0）A、 24，96，24B、 24，48，24C、 36，96，24D、 36，24，24正确答案： C18、在种子净度分析中，对于净种子的判别是（）（2.0）A、完整的种粒和大于1/2的破损粒B、完整的种粒和无胚的种粒C、完整的种粒的小于1/2的破损粒D、只指完整的种粒正确答案： C19、千粒重的测定方法有3种。
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园林植物育种学复习题一、名词解释1、园林育种学：在遗传学理论指导下利用各种育种技术培育新品种并保持品种优良特性的科学。
2、育种目标：在一定的时间内通过一定的育种手段所达到的该种植物改良的具体目标。
3、轮回亲本：参加回交的亲本称为轮回亲本。
4、迁移保持：常针对资源植物的原生境变化很大，难以正常生长及繁殖、更新的情况，选择生态环境相近的地段建立迁地保护区，有效地保存种质资源。
5、超标优势：以标准品种的平均值作为度量单位，用以衡量子一代与标准品种之差的方法。
6、雄性不育系：通过一定的选育方法可以育成不育性能稳定遗传的品系。
7、实生选种：对实生繁殖的群体产生的自然变异进行选择，从而改进群体的遗传组成或将优异单株经无性繁殖建立营养系品种，称为实生选择育种。
8、嵌合体：一种含有两种以上基因型组织的机体，可能是基因突变、染色体异常分离或移植的结果。
9、杂种优势：在异花授粉植物中，本身表现自交衰退的自交系之间杂交产生的杂种一代，其植株性状的表现比双亲自交前还要优越的现象10、母系选择：对所选的植株不进行隔离，所以又称为无隔离系谱选择法。
11、育种对象：1)原产作物或种类2）栽培历史长的植物3）有潜在栽培价值的野生或半野生种。
12、自花授粉：指一株植物的花粉，对同一个体的雌蕊进行受粉的现象。
13、营养系品种：由一个无性系经过营养器官的繁殖而成。
14、辐射育种：是人工利用理化因素诱使植物或植物材料发生遗传突变，并将优良突变体培育成新品种的育种方法。
15、单株选择：就是把从原始群体中选出的优良单株种子或繁殖材料分别获取、分别保存、分别繁殖的方法。
16、实生选种：对实生繁殖的群体产生的自然变异进行选择，从而改进群体的遗传组成或将优异单株经无性繁殖建立营养系品种，称为实生选择育种。
17、分裂选择：分裂性选择是把一个群体中的极端变异个体按不同方向保留下来，减少中间常态的选择。
18、配合力：指作为亲本杂交后F1表现优良与否的能力。
《园林植物育种学》期末考试复习题及参考答案
河北农业大学2019级第三学期《园林植物育种学》试卷（A）教学单位班级姓名学号一、名词解释(每小题3分，共30分)1、品种：2、本地种质资源：3、回交：4、杂种优势：5、远缘杂交：6、品种退化：7、园艺植物育种：8、引种：9、杂交育种：10、良种繁育二、简答题（每小题8分，共40分）1、种质资源收集的原则有哪些？2、杂交育种时，亲本选配的原则有哪些？3、说明诱变育种的优点。
4、说明品种退化及主要原因？5、如何提高良种繁育系数？三、论述题(15分)论述确定适当育种目标的重要性。
四、综合运用（15分）请详细比较单株选择法和混合选择法。
2017春季《园艺植物育种》试卷参考答案一、名词解释(每小题3分，共30分)1、品种：以遗传学理论为指导，通过一定的方法或程序，利用天然存在的或人工创造的变异，选育出的性状基本一致，遗传性相对稳定，符合育种目标的园林植物。
2、本地种质资源：指在当地的自然和栽培条件下，经长期的栽培与选育而得到的植物品种和类型。
它是选育新品种时最主要、最基本的原始材料。
具有取材方便，对当地自然、栽培条件有高度适应性和抗逆性等方面的优点，也具有遗传性较保守，对不同环境适应范围窄的缺点。
3、回交：由单交得到的杂种F，再与其亲本之一的杂交，叫做回交。
14、杂种优势：指杂交子代在生长活力、育性和种子产量等方面都优于双亲均值的现象。
遗传学中指杂交子代在生长、成活、繁殖能力或生产性能等方面均优于双亲均值的现象。
5、远缘杂交：选用亲缘关系较远的不同种或不同属间甚至不同科间的植物为亲本进行杂交，这种杂交称为远缘杂交。
6、品种退化：指园艺植物品种经几代栽培繁育后，其优良性状表现出逐步减弱，或者有时会表现出某些预料不到的不良性状的情况。
7、园艺植物育种：是通过引种、杂交育种、选种或良种繁育等途径改良植物固有类型而创造新品种的技术与过程。
也是以遗传学理论为指导，将天然存在的或人工创造的变异类型通过一定的方法或程序，选育出性状基本一致，遗传性相对稳定，符合育种目标与要求的新类型、新品种，并繁育良种苗。
园艺植物遗传育种学期末考试复习题及参考答案
园艺植物遗传育种复习题（课程代码392384）一、填空题1.在人类进行有性杂交育种以前，所有栽培作物的品种，都是通过选择育种__________ 这一途径培养出来的。
2.进化的基本要素是突变、基因重组、隔离和选择。
3.两点测验和三点测验是基因定位所采用的主要方法。
4.多倍体按其来源可分为两大类，即同源多倍体和异源多倍体。
5.当两对独立基因发生互作时，互补作用的F/代表型分离比为9： 7 。
6. 1909年约翰生（W.J.Johannsen1859-1927）发表了“_纯系学”，并提出了“基因”一词。
7. AABBDD的多倍体类型是异源六倍体。
8.种质资源的利用方式一般有直接利用、间接利用和潜在利用。
9.重组育种是“先杂后纯”，优势育种是“先纯后杂”。
10.有性杂交可以实现基因重组，它是种质资源创新的有效手段。
11.生物体所表现的性状称为表现型。
12.无性繁殖植物的选择育种，包括芽变选种、营养系微突变选种和实生选种。
13.现代达尔文主义认为种群是进化的基本单位。
14.测定重组型配子数的简易方法有测交法和自交法两种。
15.当两对独立基因发生互作时，重叠作用的r代表型分离比为15:1 。
16.基因型方差的公式为VG=VA+VD+VI。
17.原始材料是选育某个品种时直接利用的繁殖材料。
18.花药（花粉）培养的理论基础是：植物细胞的全能性和花粉的单倍性。
19.种质资源的利用方式一般有直接利用、间接利用和潜在利用。
20.低温、干燥和黑暗有利于保持花粉的生命力。
21.进行基因定位所采用的主要方法有两点测验和三点测验。
22.现代达尔文主义认为突变和由杂交实现的基因重组是进化的基本原料。
23.噬菌体侵染试验和细菌转化试验证明了 DNA是遗传物质。
24.种质资源的利用方式一般有直接利用、间接利用和潜在利用。
25.数量性状的变异是受微效多基因控制。
26.植物从原产地引种到引种地通常会有两种反应，其一是简单引种，其二是驯化引种。
《园林植物培育学》期末考试复习题及参考答案
园林植物培育学复习题（课程代码232232）一、名词解释题：1．截枝式修剪：只保留到树冠的一级分枝，将其上部截除，多用于生长速率和发枝力中等的树种。
2．实验室发芽率：在实验室人工控制环境条件下种子的发芽率3．生产用地：生产用地是指直接用于培育苗木的土地，包括播种繁殖区、营养繁殖区、苗木移植区、大苗培育区、设施育苗区、采种母树区、引种驯化区等所占用的土地及暂时未使用的轮作休闲地4．大树移植：状龄树木或成年树木的移植。
一般指胸径在15—20厘米，或树高在4米以上，或树龄在20年以上的树木。
5．绿枝接：利用木质化程度较低的当年生新枝为接穗的嫁接形式。
6．成枝力：一年生枝条上芽萌发抽梢成为长枝的能力称为成枝力小型苗圃：小型苗圃面积在3 hm2以下。
生产苗木种类较少，规格单一，经营期限不固定，往往根据市场需求变化来更换生产苗木种类。
7．垂直绿化：利用他本植物攀援建筑物的屋顶、墙免、以及凉廊、棚架、灯柱、园门、围墙、桥涵、驳岸等垂直立面的一种绿化形式。
8．丰年歉年：木本植物进入结实阶段后，每年的结实量常常有很大的差异，有丰年（大年）、平年、歉年（小年）之分。
丰年是指结实量大于平均产量的年份；歉年是指结实量小于平均产量的年份9．苗木分级：根据苗高、地径、根系长度、病虫害、机械损伤、木质化程度、胸径、冠幅和主侧根等状况将苗木分为合格苗、不合格苗和废苗二、填空题：1．影响园林树木开花结实的环境因素通常包括温度、光照、水分、空气和土壤。
2．落叶乔木大苗培育要求主干高大通直，树干高 2.5-3m , 胸径5-10cm ；完整丰满的树冠；强大的根系。
3．保证嫁接成活的五字技术要诀是齐、平、快、紧、净。
4．出圃大型多干式花灌木高度大于80cm ，高度每增加30cm 上升一个等级5．营养繁殖育苗主要有分株、扦插、压条、嫁接。
6．霜害一般发生在生长期内，根据其发生的条件与特点可分为辐射霜冻、平流霜冻与混合霜冻三种类型。
7．苗圃引水设施可分为渠道引水、管道引水两种类型。
园林植物遗传育种学期末考试题
第一章种质资源试题一、名词解释1、种质；2、种质资源；3、品种；4、本地种质资源；5、外地种质资源；6、人工创造的种质资源二、填空题1、在遗传育种领域内，也把一切具有一定种质或基因的生物类型统称为（）。
2、品种不是一个分类学上的概念，也不是分类学的最小单位，它是一个（）和（）方面的概念。
3、种质资源的研究单位最大是一个群体，最小可以是（）。
4、中国有高等植物32800种，占世界12%，仅次于（）和（），居第三位。
5、我国园林植物中（）和（）占世界园林总种树的100％。
6、国务院环境保护委员会在1984年7月公布了第一批《中国珍稀保护植物名录》，把（）种植物定为国家保护植物。
7、对于野生种质资源的保存，最好是采用（）方法，使基因最丰富地区的植物，尽可能地保持在良好的状态下。
8、中国广西南宁，1986年建立（）基因库两座。
9、种子保存法是将保存的种子放在（）的条件下储藏。
10、《濒危野生动植物国际贸易公约》列出的640种世界濒危物种中，我国有（）个物种，约占总数的1/4。
三、判断题1、种质资源包括品种、类型、近缘种和野生、半野生种的植株、种子、无性繁殖器官、花粉甚至单个细胞。
（）2、种质资源的范围大到全球的种质资源，小到一个基因。
（）3、我国园林植物种质资源特点：物种丰富、分布集中、丰富多彩和特点突出。
（）4、中国被称为世界“园林之母”，拥有丰富的种质资源，在观赏植物种及品种的拥有量上堪称世界之最。
（）5、我国花卉面临的危机是布局不合理；濒危物种尚待抢救；家底不清，品种混杂；良种失传，品种退化。
（）6、近50年来，中国约有200种植物已经灭绝，高等植物中濒危和受威胁的高达4000～5000种，约占总种数的15％～20％。
（）7、一般育种工作往往都是对本地良种直接利用和通过改良加以利用或作为育种的原始材料使用。
（）8、中国植被分布最为集中的地区为：西南、中南和东北地区。
（）四、选择题1、种质资源的类别根据其来源分为（）A、本地种质资源；B、外地种质资源；C、野生种质资源；D、人工创造的种质资源2、种质资源的保存方式有（）A、种植保存法；B、组织培养法；C、种子保存法；D、超低温保存法3、为了正确认识种质资源，有效地发挥其作用，必须对收集到的种质资源进行全面、系统的研究，其研究内容包括（）A、分类学性状；B、经济性状；C、生物学性状；D、观赏特性五、简答题1、简述种质资源的分类、特点和应用2、简答种质资源收集的原则3、种质资源保存的方法有那些？4、种质资源的研究内容有那些？第二章引种试题一、名词解释1、简单引种；2、驯化引种；3、生态型；二、填空题1、对同一种植物分布区中不同地理种源提供的种子或苗木进行的对比栽培试验称作（）。
园林植物育种学复习题库
《园林植物育种学》复习题库绪论一、名词解释1 ．品种2 ． DUS二、问答题1 ．如何理解品种的三个基本特征？2 ．如何实现我国园林植物育种的突破？3 ．园林植物育种学与遗传学、栽培学有何关系？4 ．怎样看待传统的育种手段与现代生物技术？第一章园林植物育种目标一、名词解释园林植物的育种目标二、问答题1 ．与其它植物相比，园林植物的育种目标有何特点？2 ．简述园林植物的主要育种目标以及实现这些目标的方法。
3 ．制定园林植物育种目标的原则。
4 ．试分析目前园林植物育种的目标趋向。
第二章种质资源一、名词解释1 ．种质资源（遗传资源、基因资源）2 ．园林植物种质资源3 ．核心种质4 ．遗传多样性5 ．超低温保存二、问答题1 ．种质资源可分为哪几类？各有何特点？2 ．简述我国观赏植物种质资源的特点。
3 ．种质资源考察应注意哪些问题？4 ．如何建立园林植物的核心种质？5 ．试述园林植物种质资源保存的方法与各自的特点。
第三章选择育种一、名词解释1 ．选种2 ．单株选择法3 ．混合选择法4 ．综合评分选择法5 ．实生选种6 ．芽变选种7 ．芽变8 ．嵌合体（周缘嵌合体、扇形嵌合体）9 ．品种比较实验、区域实验、生产实验二、问答题1 ．如何理解选择的创造性作用？2 ．影响选择效果的因素有哪些？如何提高选择效果？3 ．简述选择标准的制定原则。
4 ．试述实生选种的一般程序以及各个程序的作用与要求。
5 ．单株选择法与混合选择法各有何优缺点？6 ．如何加速实生选种的进程？7 ．芽变有何特点？8 ．简述嵌合体的形成过程与分离纯化的方法。
9 ．芽变选种有哪些关键的技术环节，应注意些什么问题？第四章引种一、名词解释1. 引种2. 简单引种3. 驯化引种4 ．反应规范5 ．形变6 ．饰变二、问答题1 ．如何区分引种中出现的饰变与形变？2 ．影响引种成败的因素有哪些？如何保证引种成功？3 ．引种成功的标准是什么？4 ．试述引种的基本程序和方法。
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一、填空题部分1、品种应该具备以下三个特征即：（特异性）、（一致性）、（稳定性）。
2、遗传力和（选择差）越大遗传增益也越强，反之遗传增益就越弱。
3、在撮、化和h%三种遗传力中，只有（现实遗传力）是通过选种实践所估算的真正遗传力，而其它两种遗传力则是从理论上推算出的遗传力，即理论遗传力。
4、若性状的标准差相同，入选率越低，选择差（越大）；或者入选率相同，性状表型值的标准差越大，选择差也（越大）。
1、引种是指将植物从原分布地区引入到新的原来没有分布的地区栽培的方法。
又分为（简单引种）和（驯化引种。
2、引种与其他育种方法相比具有（所需时间短），（见效快），（节省人力物力）的特点。
3、在引种过程中，引种试验应包括（种源）试验、（品种比较）试验、（区域）试验和栽培推广。
1、用不同遗传基础的植物体进行杂交，再经分离、重组，创造异质的后代群体，从中选择优良个体，进一步育成新品种的方法称为（有性杂交育种）。
2、有性杂交育种包括近缘杂交与远缘杂交。
近缘杂交是指在（同一物种内不同品种或类型）之间进行的杂交。
3、两个以上亲本参与的杂交称为（复合杂交）。
4、用来进行回交的亲本称为轮回亲本，也叫（受体亲本），而非轮回亲本又称为（供体亲本）。
5、将一个以上的父本品种花粉混合起来，给一个母本品种授粉的方式，称为（多父本授粉）。
6、杂交育种包括（杂交）、（选择）和（自交）三个过程。
7、在杂交育种中，可用A/B〃C/3/D表示（四交）。
8、根据配制一代杂种时所用的亲本数，可分为（单交种）、（双交种）、（三交种）和（综合品种）四种配组方式。
9、亲本选择是指根据育种目标从原始材料中选择优良的品种类型作为杂交的（父母本）。
10、亲本选配是指从入选的亲本中选择适合的品种类型配组杂交。
在单交中选择合适的（父母本），在复交中还需确定品种类型杂交的（先后顺序），在回交中则需正确确定（轮回亲本与非轮回亲本）。
11、在杂交育种亲本的选配中，尽量选择具有较多优良性状的亲本为（母本）。
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育种学——第一章、绪论园林植物：是指具有一定观赏价值，适用于室内外布置以美化环境并丰富人们生活的植物。
园林植物育种学：是利用各种技术手段对各类园林植物进行改良并培育出符合园林建设需求的植物品种的一门综合性学科。
园林植物品种的基本特性：特异性，一致性，稳定性。
园林植物育种学的具体内容？答：育种对象的选择，育种目标的制定以及实现目标的相应策略；种质资源的调查、收集、保存、评价、创新、和利用的方法；目标性状的遗传分析、鉴定、标记、和选育的原理和方法；人工创造变异的途径和方法；杂种优势的利用途径和方法；育种不同阶段的试验技术；新品种审定、登录的程序和方法，品种保护的措施；品种推广和繁育的程序和方法。
第二章．2,1 育种对象育种学研究类群：各类园林绿地中应用的露地栽培的多年生乔木，灌木，一二年生，球根，宿根草本植物以及草坪和地被植物；温室内盆栽观赏植物；各类鲜切花等。
2.2 育种目标制定育种目标的一般原则：1 长远目标和近期目标相结合；2 因地制宜，切实可行；3 突出重点，兼顾一般；4 明确选育的具体性状及其指标；5 制定育种目标要注意不同类型品种的合理搭配观赏品质优劣表现在：花型，花色，叶形，叶色，株型，芳香，彩斑等方面。
抗逆性：指植物对不良环境条件的适应能力，包括抗病，抗虫，抗寒，抗旱，耐热等能力。
抗性育种包括：抗病虫育种；抗寒性育种；抗旱，耐盐碱性育种；耐热性育种；抗污染育种。
延长花期包括使花卉品质能提早或延迟开花日期及延长一朵单花的开放时间两方面含义2.3 育种的基本途径引种：指本地没有的种或品种从外地引入进行栽培的过程，也指把本地的野生植物引入人工条件下进行栽培的过程。
育种：指引起植物性状改变的技术措施，现代育种技术措施不仅包括传统杂交技术，还包括诱变技术，细胞和组织培养技术以及分子育种技术等高新技术。
2.4.育种技术育种技术分为广义与狭义育种。
广义：引、选、育三个基本途径。
狭义育种：引起植物发生可遗传变异的技术措施。
现代花卉育种技术：引种、选种、杂交育种、诱变育种和分子育种。
依照发展的历史进程：常规育种技术和非常规育种技术。
常规育种技术特点：简单易行、价格低廉、育种周期长、创造的变异有限、有性杂交产生的变异依赖于亲本性状。
菲常规育种技术主要包括内容;1、诱变育种技术2、分子生物学技术或称分子育种。
3、离体培养技术。
育种技术合理利用：因地制宜、因材使用、综合利用育种程序（考——简答题）答：园林植物育种程序是指：实施育种工作的方法和步骤。
育种工作的基本程序：订、查、引、选、育、试、登、繁。
1.订是指制订育种目标。
2.查：调查种质资源。
3.引：引种。
4.选：选中5.育：狭义的育种（育种过程中采取的任何引起植物发生可遗传变异的人工技术。
）6.试：育种试验7.登：品种登录。
8.繁：园林植物优良品种的繁殖技术。
建立育种系统需要的因素：1.足够的时间、2.资金的持续支持、3强大的技术力量建立育种系统的方针：1.稳扎稳打、2.远近结合、3.多方合作、4.高起点起步。
育种系统的概念：一个花卉育种集团建立的某一种花卉完善的育种资源、信息和技术体系。
育种第3章种质资源：是具有一定遗传基础，表现一定优良性状，并能将特定的遗传信息传递给后代的生物资源的总和。
种质资源按栽培状况分野生种质资源品系品种种质资源按发生来源分野生种质资源人工种质资源种质资源按地域来源分本地种质资源外地种质资源品种的变异来源途径：驯化变异自发突变杂交分离核心种质：是以一个物种少量植株的遗传组成来代表该物种大量种质资源的遗传多样性。
第四章4:1 引种：将园林植物的种或品种从原来的分布区域引入到新的地区栽培，通过实验鉴定，选择其中性状表现优良者进行繁殖推广的过程。
驯化引种：原分布区和引种地区的自然条件差异较大，或由于引种植物的适应范围较窄，只有通过改变遗传特性才能适应新的环境，称谓训化引种。
引种驯化的意义：1、引种驯化是可快速丰富本地植物多样性的一条重要途径。
2、引种驯化是快速实现园林植物良种的一条捷径3、引种驯化可以补充育种的种质资源，为其他育种途径提供种质材料4、引种驯化工作在整个园林事业中占有重要的意义。
引种驯化的概念引种：将园林植物的种或品种从原有的分布区域引入到新的地区栽培，通过实验鉴定，选择其中性状表现优良者进行繁殖推广的过程称作引种。
驯化：指人类对植物适应新的生态环境能力的利用和改造。
引种驯化的意义1引种驯化是快速丰富本地植物多样性的一条重要途径。
2引种驯化是快速实现园林植物良种化的一条捷径。
3引种驯化可以充实育种的种质资源，为其他育种途径提供种质材料。
4引种驯化工作在整个园林事业中占有重要的地位。
5保护濒危植物的有效措施。
引种驯化的步骤：1调查和等级2检疫3实验4推广引种驯化栽培技术措施：1播种期喝栽培密度2苗期管理3光照处理4土壤PH值5防寒，遮阴6中字特殊处理7引种某些共生微生物南树北移应采取如下栽培措施：1）适当延期播种，适当减少生长量，增加组织充实度，提高引入植物的越冬能力。
2）适当密植，提高植物的越冬性。
3）适当节制肥水，提前封顶期，使其枝条充实。
4）幼苗期进行短日照处理，缩短生长期，使其枝条组织充实，提高越冬性。
5）冬季进行防寒保护。
北种南移注意事项：适当提早播种，增加植株生长量，提高引入植物的抗热能力；适当稀植；增加施肥和灌水，延迟其封顶时间；采用长日照处理，延长植物的生长期，以增加生长量，提高抗性；夏季适当遮荫、降温。
4.4.1选择园林植物引种材料的原则：1、引种材料对当地环境条件适应的可能性较大2、引种材料的观赏性状必须能满足引种目标的要求引种参考意见：1)明确影响引种植物适应性的主要生态因子2)研究引种植物的分布范围3)根据中心产区和引种方向之间的关系进行引种4)根据植物亲缘关系进行引种5)从病虫害及灾害发生频繁的地区引入抗病性类型6)尽量引入经过遗传改良的材料7)借鉴前人引种的经验教训4.4.2引种驯化的步骤：1、调查和登记2、检疫3、试验：观察试验、品种比较试验和区域试验、栽培试验4、推广引种程序三个阶段：少量试引、初步繁殖、繁殖推广4.4.4引种驯化要与育种工作相结合4.4.5引种驯化成功的主要标准：1、引种植物能在不加保护或稍加保护的条件下正常生长。
2、引种植物能以正常的有性或无性繁殖方式进行繁殖。
3、引种植物的原有观赏价值和生态价值没有明显的降低。
4、没有明显的致命的病虫害。
外来物种入侵：是指生物由原生存地经自然或人为途径侵入到另一新环境，对入侵地的生物多样性造成影响、给农林牧渔业生产带来经济损失对人类健康造成危害或引起生态灾难的过程。
生物入侵对本土生物多样性的负面影响表现：1、破换景观的自然性和完整性；2、摧毁生态系统；3、危害物种多样性；4、影响遗传多样性；第5章选择育种选择育种:从现有园林植物的种质资源中挑选符合人们需要的群体和个体,通过提纯,比较坚定和繁殖等手段培育出新品种的育种方法.选择的作用和意义: 1 选择是生物进化的基本动力2 自然选择和人工选择3 选择的创造性作用4 选择是贯穿育种工作始终的重要环节选择应满足的条件: 选择或填空1 选择要在生产变异的群体中进行2 供选择育种的群体要足够大3 选择要在相对一致的环境条件下进行4 选择要根据综合性状有重点地进行选择育种的一般程序: 大题1 育种目标的确定2 原始材料圃3 株系选择4 品系坚定圃5 品种比较试验6 区域试验1）确定育种目标，收集育种材料；2）选育优良的自交系：在每材料中选择一定数量的优良单株自交，在自交后代中继续选择优良单株自交，直至选出稳定的优良自交系；3）进行自交系间配合力的测定； 4）确定配组方式，配制一代杂种； 5）品种比较试验、区域试验与生产试验；适用的制种技术：人工去雄制种、雄性不育系制种等。
芽变:体细胞突变的一种形式,在植物体芽的分生组织细胞中,当变异的芽变萌发成长成枝条或个体在性状上表现出与原类型不同的现象就叫芽变.芽变的特点: 1 芽变的多样性2 芽变的重演性3 芽变的稳定性4 芽变的局限性和多效性5 芽变性状的平行性芽变的遗传学基础: 1 基因突变 2 染色体结构变异3 染色体数目变异4 细胞质突变各组织发生层的遗传效应第六章1、有性杂交育种：指通过两个遗传性不同的个体之间进行有性杂交获得杂种继而选择培育创造新品种的方法。
2、杂交育种的作用：1、遗传物质重组2、物种进化3、品种改良剂创始途径3、有性杂交育种的类别:单交与回交、多系杂交4、有性杂交亲本选择的原则（1）明确选择亲本的目标性（2）掌握育种目标所要求的大量原始材料（3）亲本应具有尽可能多的优良性状（4）优先考虑一些少见的有利性状和珍贵类型（5）亲本优良性状的遗传力要强（6）重视选用地方品种。
5、亲本选配的原则（1）亲本性状互补（2）不同类型或不同地理起源的亲本组配（3）以具有最多优良性状的亲本作为母本（4）根据性状的遗传规律选配亲本（5）用一般配合高的亲本配组（6）注意品种繁殖器官的能育性和杂交亲和性6三交表示方法：（A*B）*C或A/B/C或A//B/C (//表示第二次杂交)四交表示方法：【（A*B）*C】*D 或A/B//C///D7优良杂种的鉴定（1）形态学分析（2）细胞学鉴定（3）生理指标的测定（4）DNA鉴定8有性杂交程序1、亲本种株的培育和杂交用花的选择2、花粉采集、处理及活性测定3、去雄、隔离4、授粉5标记和登记6杂交后的管理7、杂交果实（种子）的采集和贮存。
第七章远缘杂交(概念)：通常将植物分类上属于不同种、属或亲缘关系更远的植物类群所进行的杂交，称为远缘杂交。
远缘杂交的特点（1）亲本选择和选配难度大（2）远缘杂交的不亲和性(3) 远缘杂种的不育性。
（4）远缘杂交后代分离的广泛性。
（5）远缘杂种的杂种优势。
受精前杂交障碍的客服方法（论述）1、注意亲本的选择选配。
①选择亲本的选择选配②远缘杂交还常常出现正反交结果不同的现象③采用染色体数较多或染色体倍性高的种作为母本。
④选择第一次开花的幼龄杂种实生苗作母本。
2、混合授粉和多次重复授粉①混合授粉。
②重复授粉。
3、柱头移植和花柱短截法。
4、媒介法5、试管受精6、化学药剂处理7、应用温室或保护地杂交，改善授粉受精条件。
8、花粉预先用低剂量辐射处理，再进行杂交。
9、体细胞融合技术。
10、外援DNA导入技术11、生理接近法受精后胚败育的表现第一：受精后的幼胚不发育，发育不正常或中途停止发育。
第二：杂种幼胚、胚乳和子房组织之间缺乏协调性，特别是胚乳发育不正常，影响胚的正常发育，致使杂种胚部分或全部坏死。
第三：虽能得到包含杂种胚的种子，但种子不能发芽；或虽能发芽，但在苗期或成株前死亡。
受精后胚败育的克服方法：1、杂种胚的离体培养2、嫁接。