高考材料作文类型之一漫画作文指导ppt1优秀作文
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高考语文复习作文讲评之漫画作文课件
论据充分
范文在论证过程中,能够运用丰富的事实论据和理论论据 ,使得论点更加具有说服力。同时,作者还能够通过举例 、对比等方法,进一步阐述自己的观点。
语言生动
优秀范文的语言往往生动、形象,能够吸引读者的注意力 。作者运用恰当的修辞手法和生动的描绘,使得文章更加 具有感染力和可读性。
学生作品展示与评价
3
倾听他人讲述
倾听他人的故事、经历,尤其是那些具有戏剧性 、冲突性的事件,可以将其转化为漫画素材。
素材的分类与整理
按主题分类
01
将漫画素材按照主题进行分类,如环保、教育、家庭、社会等
,方便在写作时快速找到相关素材。
按情感分类
02
将漫画素材按照表达的情感进行分类,如喜怒哀乐、讽刺幽默
等,有助于在写作时更好地把握文章的情感基调。
漫画作文的评分标准与其他类型作文相似,注重思想深度、语言表达和逻辑结构等 方面。
漫画作文的评分标准
思想深度
语言表达
要求考生能够深入挖掘漫画所反映的社会 现象和问题,提出有见地的观点和看法。
要求考生能够运用准确、生动、形象的语 言描述漫画内容,表达自己的思考和感受 。
逻辑结构
创新性和独特性
要求考生的作文具有清晰的逻辑结构,包 括引言、正文和结论等部分,各部分之间 要有紧密的联系和合理的过渡。
升华
在呼应的基础上,结尾部分可以对开头提出的观点或问题进行升华,提出更深层次的思考或更广泛的 联系,使文章更具深度和广度。例如,从个人经历升华到社会现象,从具体问题升华到抽象思考等。
06 漫画作文的范文欣赏与 点评
优秀范文欣赏
《进步与退步》
该范文通过对比两幅漫画中人物 的表情和动作,深入剖析了进步 与退步的内涵,表达了作者对进 步与退步的辩证思考。
范文在论证过程中,能够运用丰富的事实论据和理论论据 ,使得论点更加具有说服力。同时,作者还能够通过举例 、对比等方法,进一步阐述自己的观点。
语言生动
优秀范文的语言往往生动、形象,能够吸引读者的注意力 。作者运用恰当的修辞手法和生动的描绘,使得文章更加 具有感染力和可读性。
学生作品展示与评价
3
倾听他人讲述
倾听他人的故事、经历,尤其是那些具有戏剧性 、冲突性的事件,可以将其转化为漫画素材。
素材的分类与整理
按主题分类
01
将漫画素材按照主题进行分类,如环保、教育、家庭、社会等
,方便在写作时快速找到相关素材。
按情感分类
02
将漫画素材按照表达的情感进行分类,如喜怒哀乐、讽刺幽默
等,有助于在写作时更好地把握文章的情感基调。
漫画作文的评分标准与其他类型作文相似,注重思想深度、语言表达和逻辑结构等 方面。
漫画作文的评分标准
思想深度
语言表达
要求考生能够深入挖掘漫画所反映的社会 现象和问题,提出有见地的观点和看法。
要求考生能够运用准确、生动、形象的语 言描述漫画内容,表达自己的思考和感受 。
逻辑结构
创新性和独特性
要求考生的作文具有清晰的逻辑结构,包 括引言、正文和结论等部分,各部分之间 要有紧密的联系和合理的过渡。
升华
在呼应的基础上,结尾部分可以对开头提出的观点或问题进行升华,提出更深层次的思考或更广泛的 联系,使文章更具深度和广度。例如,从个人经历升华到社会现象,从具体问题升华到抽象思考等。
06 漫画作文的范文欣赏与 点评
优秀范文欣赏
《进步与退步》
该范文通过对比两幅漫画中人物 的表情和动作,深入剖析了进步 与退步的内涵,表达了作者对进 步与退步的辩证思考。
2024届高考语文复习:漫画作文审题立意指导+课件
三、思维的策略: 逆向思维:尝试从与漫画寓意相反的角度来思考问题,这可能 会让你发现一些新的、独特的观点。 联想思维:将漫画中的元素或情节与现实生活中的事物进行联想, 寻找它们之间的共同点或联系。 批判性思维:对漫画中的现象或问题进行批判性思考,分析它 们的成因、影响以及可能的解决方案。 总之,高考的漫画作文审题立意需要细心观察、深入思考并选 择合适的角度进行论述。通过不断练习和积累经验,你可以逐渐提 高你的审题立意能力。
第1幅图“撇”书写说明是“逆风起笔,藏而不露”,结合“起”字, “藏”可理解为贮藏、隐藏之意,可意指:人生之始应敢于因难而上,适时积 累并隐藏自己能力、实力,不外露张扬虚浮。
图2的书写说明是“中锋用笔,不偏不倚”,蕴含的道理是人生应该在有 为的过程中不偏不倚,不偏私,不取巧,踏实勤恳,做事为人适宜得体,端方 正直。
这些年考过的漫画作文
2010年卷Ⅰ 2016年卷Ⅰ
2019年卷Ⅲ
2021年新Ⅱ
一例详解:(2021新高考卷Ⅱ) 阅读下面的材料,根据要求写作。
(唐光雨漫画作品,有改动) [注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与 取舍,体现新时代青年的思考。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭; 不得泄露个人信息;不少于800字。
【参考立意】 ①写“人”,学做人。 ②写好“人”字的“撇捺”,争做新时代的有为青年。 ③在最美的年纪,书写最精彩的人生。
【范文】 一撇一捺,书写青春的精彩
我们的青春有如书法描红里的“人”字,一撇一捺看似简单,但若想写得 强韧有力,顶天立地,也需得掌握其中的“玄机”逆笔藏锋,中锋顺势,末笔 迂回,这何尝不是我们拼搏的青春中不同境遇下的心态与追求?细研这其中的 笔法,我明白了精彩青春的奋斗真谛:逆境中善藏锋,顺境中重持守,至境中 懂沉淀。
《高考语文作文之漫画作文讲解》PPT课件(原文)
由上可以推断,材料的关键词语是: 教育、态度、成长、挫折。
作文时围绕这些关键词语写即可。凡是 围绕家庭、社会、学校不恰当态度的思考 或围绕青少年对自我成长与教育关系的反 思来命题,都是建立在比较全面的理解画 面内容基础上的,都符合题意。
《某公下蛋》
漫画名为《某公下蛋》:正中是一只正 张大嘴高叫的鸡,它的头顶上方有几个大 字“个大·个个大!”,它的尾部产下了一 只 鸡蛋,上方书写“成绩”二字。 展开联想,由物及人,彰显意义。
由此可见,整个漫画表现的是青少年成长 与教育的关系。它启发我们思考“应当如何正 确对待青少年成长过程中的问题”,如:
看待对青少年过度关注、小题大作的问题; 处理只重结果、不重教育过程和原因的问题; 对待青少年成长中遇到挫折(坎坷、错误)的问题; 营造良好的教育环境; 怎样改变教育理念和教育方式 ……
两千多年过后,台湾女作家三毛在退学之 后不愿留在家中,便只身前往西班牙求学。她 在欧洲求学的日子艰苦非常,经历过语言障碍, 种族歧视,甚至入室抢劫,但她远在台湾的父 母却并未因此把她禁锢在台湾,他们不溺爱她, 任她飘荡世界五十九个国家,任她在撒哈拉沙 漠艰辛地生活,而三毛也因此成为现代一位传 奇女性作家。试想,若她的双亲溺爱她,让她 在台湾安逸地生活,还会有这样一个充满传奇 的三毛吗?
赵太后和陈氏夫妇一古一今,一皇族 贵胄,一平民百姓,他们都懂得不溺爱孩 子,也因此成就千古佳话。可见,溺爱并 非对孩子的爱。而是莫大的自私。难道赵 太后眼看着孩子送去做人质,她不难过吗? 难道陈氏夫妇听说女儿连吃蔬菜水果都当 作奢侈,他们不痛心吗?但他们明白,真 正的爱是替孩子着想,不溺爱他们。
当然,我所指的不溺爱孩子并非就完 全不管不顾。像图中的野花,因无人照料, 在干旱洪涝之时,也一定无法长存。对孩 子,父母仍应当适当引导爱护。像陈氏夫 妇,在三毛退学后,父亲亲自辅导她学习, 在她得自闭症之后,又送她去学画画,开 导她、爱护她,对她的关注并不少,知识 懂得给她留下成长的空间。
高考语文复习漫画作文审题立意及范文课件22张
生命因感恩而精彩 曾听说过一个故事:我在路上走,一直在抱怨,因为我没有一双鞋。我 一直在抱怨,直到我看见一个人,他失去了双腿。 朋友,你有没有觉得,你一直在抱怨,你是不是已经发现,你的心越来 越孤寂?你会问:我到底怎么了?为什么总是谁也不信,为什么世界总是 为什么不公平,为什么总要发脾气,为什么受伤的总是我,为什么谁也不 理解我的心情? 我们都很脆弱,为自己筑起的防线早就使我们学会忘却。当你跌倒后爬起 来时,你会对自己说,别想了,忘了吧,明天会更好。你把那些伤心的往 事深深埋在了心底,随着岁月的流逝忘却了吗? 生活与痛苦同在,而治愈伤口最好的药,莫过于心存感激。这不仅包含 对你有过恩惠的人,同时也包括那些曾经伤害过你的人。所谓眼前半杯水, 悲者叹息:只剩半杯了!而乐者说:还有半杯呢。悲者也不是和别人的满 杯比,他只接受了半杯的不好暗示。乐者也并非和无水的空杯比,只是习 惯看光明的一面。借用故事的比喻,如果两个人经过长途跋涉,到了同一 个村庄,向人讨水喝。开门的村民同样给了他们半杯水,不懂感激的会想: 这么小气,没看出我是多么口渴吗?只肯给我这么一点!而懂感激的会想, 这里看上去也很缺水,我正口渴,这半杯水真是太及时了。
从人生心态角度立意:人生中无论何时 都应积极乐观的面对生活;
从生活的给予方面角度立意:要感谢生 活,学会感恩。
选材上,可横向类比:漫画中,没有脚 却充满笑容,可联想到身残志坚、对生 活充满希望的人,也可联想到生活遭遇 了困难却勇于面对的人,例子不胜枚举; 没鞋抱怨者可联想到对生活失去信心的 四肢健全的人(如不堪生活压力跳楼自 杀者),也可联想到整天抱怨不思进取 者。
“有意栽花花不发,无心插柳柳成荫”,对于生活,不能刻意追求,否则会 过得不自在,不轻松。要学会放弃,适时适当地放弃,这是一种智慧的表现,并 不是消极遁世。该放弃的无须坚持,该割爱的无需犹豫。更不必为此黯然伤神, 因为,放弃同样是美丽的!
2023届高考写作指导:漫画作文+课件24张
二.通过练习培养审题立意的能力
漫画定义
漫 画 , 是 一 种 具 有 讽 刺 性 或 幽 默 性 的 绘 画 。 通 过 夸 张 、 比喻、象征等手法,借幽默、诙谐的画面,讽刺、批 评或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓 意)。
漫画类作文题,一般提供的材料是一幅或几幅漫画, 有的有标题并配以适当的说明或提示性文字。它与纯 粹的文字材料形异实同,只不过材料由文字变成了漫 画而已。
鱼为诱惑、物质享受,猫以捉老鼠为传统职责,坚守 自己的责任和本分。可得:专注本职,坚守责任,忠于职守, 恪尽职责。
总结
读懂“画中画”
看画面→仔细观察画面,梳理构图要素,审清画面人、物、景的特 点,概括图画内容。尤其是要抓住图画的细节夸张之处,理解其寓意 所在。
体味“画中话”
品文字→标题是“眼睛”,可以洞察图画主题→画中文字可以交代 背景(时间、地点、环境),可以概括内容,可以揭示主旨。
漫 画 类 作 文 题 , 要 求 考 生 阅 读 漫 画 , 写 出 一 篇 8 0 0 字 左右的作文。其中最关键的,也是最难的点就是解读 漫画,然后找准立意。
漫
画
的
注释(可以没有):是
构
对画面情景的提示与
成
注解。
主体:是画面各“因素” 构成的情景;
标题(可以没有):即题目,往往告 知或暗示漫画的主题思想。
立意方法指导
读懂“画中画”
看画面→仔细观察画面,梳理构图要素,审清画面人、物、景的特 点,概括图画内容。尤其是要抓住图画的细节夸张之处,理解其寓意 所在。
体味“画中话”
品文字→标题是“眼睛”,可以洞察图画主题→画中文字可以交代 背景(时间、地点、环境),可以概括内容,可以揭示主旨。
漫画定义
漫 画 , 是 一 种 具 有 讽 刺 性 或 幽 默 性 的 绘 画 。 通 过 夸 张 、 比喻、象征等手法,借幽默、诙谐的画面,讽刺、批 评或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓 意)。
漫画类作文题,一般提供的材料是一幅或几幅漫画, 有的有标题并配以适当的说明或提示性文字。它与纯 粹的文字材料形异实同,只不过材料由文字变成了漫 画而已。
鱼为诱惑、物质享受,猫以捉老鼠为传统职责,坚守 自己的责任和本分。可得:专注本职,坚守责任,忠于职守, 恪尽职责。
总结
读懂“画中画”
看画面→仔细观察画面,梳理构图要素,审清画面人、物、景的特 点,概括图画内容。尤其是要抓住图画的细节夸张之处,理解其寓意 所在。
体味“画中话”
品文字→标题是“眼睛”,可以洞察图画主题→画中文字可以交代 背景(时间、地点、环境),可以概括内容,可以揭示主旨。
漫 画 类 作 文 题 , 要 求 考 生 阅 读 漫 画 , 写 出 一 篇 8 0 0 字 左右的作文。其中最关键的,也是最难的点就是解读 漫画,然后找准立意。
漫
画
的
注释(可以没有):是
构
对画面情景的提示与
成
注解。
主体:是画面各“因素” 构成的情景;
标题(可以没有):即题目,往往告 知或暗示漫画的主题思想。
立意方法指导
读懂“画中画”
看画面→仔细观察画面,梳理构图要素,审清画面人、物、景的特 点,概括图画内容。尤其是要抓住图画的细节夸张之处,理解其寓意 所在。
体味“画中话”
品文字→标题是“眼睛”,可以洞察图画主题→画中文字可以交代 背景(时间、地点、环境),可以概括内容,可以揭示主旨。
2024届高考模拟作文-“生活”漫画作文的审题立意指导及范文+课件26张
• 4、作者感情倾向:鸟要飞得高,人要活得积极、乐观、开心、精 彩
• 5、由画面到人:人要生动地活着,要有积极乐观的生活态度
立意分析
这则漫画作文的审题立意,要抓住漫画的关键并由此 而思考其给予我们的启示意义。在《生·活》这幅漫画中,
一个人微笑着站在"生活"二字的"生"字前比出象征胜 利的" V "字形,远处是两只象征"天高任鸟飞"的飞鸟,画 面右上角配有"生活就是生动地活着"这句话。由此可见, 作者对"生活"中"生"与"活"的关系有独到的解释,这个解释, 凸显了积极、乐观的生活态度。
在逆风里把握生活的方向,做暴风雨中的海燕,做不 改颜色的孤星。
精彩中心论点和分论点
精彩展示1
中心论点:我们要生动地活着 分论点1:生动的活着,要让理想照亮生活 分论点2:生动的活着,要让爱充满生活 分论点1:生动的活着,要让奉献充实生活
精彩展示2
中心论点:我们要生动地活着 分论点1:活出精彩,可以成就自我 分论点2:活出精彩,可以造福社会 分论点1:活出精彩,可以报效国家
《心存美好 向阳而生》
精彩素材
非常喜欢的一句话:“生活有望穿秋水的期待,也会有意 想不到的欣喜。”
生活如此多娇,何必一地鸡毛,闲要有滋味忙要有价值; 不瞎想,目标清醒,行动迅速,做得多,要得少常微笑, 懂知足,不羡慕谁,不讨好谁,少一些抱怨,多一些积极, 把不忙不闲的工作做得出色,把不咸不淡的日子过得精彩。
精彩展示3
中心论点:我们要生动地活着 分论点1:坚定信念,追求梦想,方能生动地活着。 分论点2:积极出世,融入社会,方能生动地活着。 分论点3:砥砺前行,报效国家,方能生动地活着。
• 5、由画面到人:人要生动地活着,要有积极乐观的生活态度
立意分析
这则漫画作文的审题立意,要抓住漫画的关键并由此 而思考其给予我们的启示意义。在《生·活》这幅漫画中,
一个人微笑着站在"生活"二字的"生"字前比出象征胜 利的" V "字形,远处是两只象征"天高任鸟飞"的飞鸟,画 面右上角配有"生活就是生动地活着"这句话。由此可见, 作者对"生活"中"生"与"活"的关系有独到的解释,这个解释, 凸显了积极、乐观的生活态度。
在逆风里把握生活的方向,做暴风雨中的海燕,做不 改颜色的孤星。
精彩中心论点和分论点
精彩展示1
中心论点:我们要生动地活着 分论点1:生动的活着,要让理想照亮生活 分论点2:生动的活着,要让爱充满生活 分论点1:生动的活着,要让奉献充实生活
精彩展示2
中心论点:我们要生动地活着 分论点1:活出精彩,可以成就自我 分论点2:活出精彩,可以造福社会 分论点1:活出精彩,可以报效国家
《心存美好 向阳而生》
精彩素材
非常喜欢的一句话:“生活有望穿秋水的期待,也会有意 想不到的欣喜。”
生活如此多娇,何必一地鸡毛,闲要有滋味忙要有价值; 不瞎想,目标清醒,行动迅速,做得多,要得少常微笑, 懂知足,不羡慕谁,不讨好谁,少一些抱怨,多一些积极, 把不忙不闲的工作做得出色,把不咸不淡的日子过得精彩。
精彩展示3
中心论点:我们要生动地活着 分论点1:坚定信念,追求梦想,方能生动地活着。 分论点2:积极出世,融入社会,方能生动地活着。 分论点3:砥砺前行,报效国家,方能生动地活着。
高考漫画作文指导ppt1[优秀作文]
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目 的 看 懂 主 旨
如果不能解放思想、更新观 念,就会落后于时代的发展;现 代化,不仅仅是工具的更新,更 有对思想观念不断提高的要求。
讽刺现实生活 中没有原则立场、 缺乏是非标准的人; 尤其对那些长于逢 迎、弄虚作假、把 工作中的失误巧饰 为成绩的人和事提 出了深刻的批评。
三、可能考查的三种表达能力: 记叙 说明 议论
在物质文明高度发达的今天,人们住小楼、开汽车,顿顿 鸡鸭鱼肉的生活已经越来越普遍,可是为什么老父老母遭虐 待,小孩落水围观者云集却无人救援,拄拐杖的残疾人摔倒在路 上行人漠然,老人艰难地站在公共汽车上却无人让座……雷锋 精神哪里去了?“人人为我,我为人人”的风尚哪里去了?
当然,这样的例子并不是很普遍,但是,就是因为这些事情 的存在而使我们的社会风气变坏,使我们国家的精神文明建
一个晚上儿子下班也带回了鱼一番烹制后母子俩已坐在了餐桌前儿子夹带回了鱼一番烹制后母子俩已坐在了餐桌前儿子夹起鱼将整个腹肉放到自己碗里后把剩下的鱼头和鱼背起鱼将整个腹肉放到自己碗里后把剩下的鱼头和鱼背骨夹到了母亲的碗里嘴里说着妈妈爱吃鱼头我从骨夹到了母亲的碗里嘴里说着妈妈爱吃鱼头我从小就知道
漫画作文——高考作文类型之一
终于它们不知从哪来的一股力量,同时从自己的世界里 跃起,投入到了对方的世界中去.环境如前,只是互换了一 下位置。这次它们仍然羡慕对方呢,还是因环境一如从前 而产生困惑,抑或在思考着什么?也许都有可能吧!
练习
1、说出这幅漫画的主旨。 2、写一段记叙性的文字。
记叙性文字
“妈妈爱吃鱼头,我从小就知道。”这是一个餐桌 上的故事。
记叙性文字
我家的窗台上放着两个鱼缸,一个里养着小红和小绿 ,一 个里养着小黄,它们每天都在自己的世界里寻找着自己的 快乐.突然有一天他们隔着两层厚厚的玻璃壁相视了,小红 和小绿呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸,它们似乎在想: 那么宽阔的水域,却只有一条鱼,小黄多清静,可以自由 自在地独享那一缸水了。小黄也呆呆地、羡慕地望着对面 的鱼缸,它大概也在想:小红和小绿游在一个鱼缸里,可 以相互做伴,多热闹、多快乐啊,一点也不寂寞。
高考材料作文类型之一漫画作文指导ppt[优秀作文]
武大郎开店
我们掌柜的有个脾气,比他高的都不用!
寓意:讽刺批评了生活中那些“嫉贤 妒能”的人。
4、看夸张处观点
寓意
①批评某些不学无术,却喜欢摆 架子的人; ②赞扬具有真才实学,却谦虚谨 慎的人; ③批评了一种不正常的社会现象: 不学无术之徒反倒对饱学谦恭之 士颐指气使。
课堂操练㈢
认真审读下面的漫画,弄清其寓意,联系 现实,确立最佳立意。
寓意
讽刺了那些“这山望着 那山高”,只知羡慕,不能脚 踏实地把握自己位置的人。
课堂操练㈣
认真审读下面的两幅漫画,弄清其寓意, 联系现实,确立最佳立意。
寓意
批评社会上“重钱轻 文”的现象。
漫画作文审图立意步骤、方法
第一:仔细观察图画,把握画面 内容。 第二:根据画面感悟主题。 第三:展开合理想象,联系实际 丰富画面。 第四:确定自己的立意。
课后作文
认真审读下面的漫画,弄清其寓意,联系 现实,写一篇不少于800字的议论文。
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
高考材料作文类型之一漫画作文指导 精品课件(共45张PPT)
•
3.动物也有着自己的语言。它们不光 有声音 语言, 还有许 多无声 的语言 ,例如 美妙的 舞姿、 绚丽的 色彩和 芬芳的 气味, 研究这 些千奇 百怪的 语言对 人类有 特殊的 意义。
•
4.议论文写作中大部分同学会陷入泛 泛而谈 ,没有 议论的 内容, 就算有 论据可 用,也 只是蜻 蜓点水 ,草草 收兵。 不少作 文且不 说能运 用几种 修辞组 织语言 ,更不 说能使 句子富 有意蕴 ,单是 连最基 本的语 言通顺 也很难 做到。
•
泰戈尔有一首充满哲理的小诗——
•
河的此岸暗自叹息:“我相信,一切欢乐都在对岸。”
•
河的彼岸一声长叹:“唉,也许,幸福尽在对岸。”
•
是的,因为距离,我们看到了隔岸的美丽。距离产生美,适
当的距离可以让你看到事物完美的一面。
•
距离可以激发人的憧憬之心。我们醉心于尼采那振臂高呼的
豪迈,醉心于查拉图斯特拉的鸿篇巨制,醉心于那跌宕于梦与醉
•
5.记叙文的写作反映的问题则更大, 且不说 选材的 平淡, 就语言 的叙述 而言, 无法体 现出一 个学生 高中三 年这一 思想蜕 变的进 步,反 而还停 留在初 中的水 平,令 人汗颜 。
•
6.大部分的记叙文平铺直叙,语言啰 嗦乏味 ,缺少 灵动性 的语句 ,不会 运用各 种表达 方式, 逻辑错 乱,这 样的文 章基本 都被判 为四类 下。
招惹反感。没有距离的接触,你只能看到索尔仁尼琴笔下士兵残
杀囚犯的暴行;只会看到卡夫卡那双惊疑而神经质的双眼;只会
看到纪德那可笑的同性恋倾向;只会看到像狗一样卑微生活的狄
欧根尼……
•
没有距离,你的双眼将会暗淡无神,你或许只能看到事物背
后的阴影,却忽略了正面的光环。
高考作文重点题型审题突破之作文(漫画类+感悟类)课件(32张ppt)
“你们再看看书,我再看看你们”是老师以学生为念的高尚人格的真实写照……汶川大地震时, 谭千秋、袁文婷、张米亚等老师为了保护学生,献出了宝贵的生命;张丽莉,为救学生遭车轮 碾轧导致高位截瘫;李芳,为救学生献出了自己年轻的生命……他们,用自己的健康乃至生命,诠 释了一个人民教师“一切为了学生,为了学生的一切”的高尚人格。“捧着一颗心来,不带半根草 去”既是陶行知先生对老师的要求,也是老师们光辉人格的写照。老师啊,老师,爱您到天涯,敬 您到永远。 (摘自 2019 年高考全国新课标卷Ⅲ优秀作文《你们再看看书,我再看看你们》) 在这两个选段中,考生用漫画中的关键句“你们再看看书,我再看看你们”作为联想的“触发 点”。第一段由“你们再看看书” 联想到邓小平、梁启超、毛泽东、周恩来等人的名言,并以此来 论证老师对学生追求卓越的期待。第二段由“你们再看看书,我再看看你们”联想到为学生奉献健 康乃至生命的众多老师的事例,并进一步指出这些是老师们以学生为念的高尚人格的真实写照。文 章正是在选定“触发点”的基础上联想发散到与之相关的现实生活中的素材,使漫画的寓意与现实 生活中的现象对接起来,再加上全文构思严谨,内容丰富,论证充分,所以受到了阅卷老师的青睐。
然而,父母们,在你们心焦之时,是否想过,自己的判断标准是否合理
呢……教育需要的不是老师一味地灌输知识或者父母的奖罚,而是孔夫子于数千
年前便提出的“因材施教”——了解、理解、引导;不是暴风骤雨,而是清风徐
来——和煦地拂开孩子的心门,调动其积极性,在快乐中汲取营养……
进与退,或许是矛盾的,但爱与责,并不与其一一对应。责,但不打击;爱,
对过去而言,“再”字隐含着长期、经常、频繁等意思;而对 现在而言,“再”字则包含着期待、眷念、不舍等意味。可以 说,这句话从老师的角度看充满了深情,有老师对学生的期待 和希,有 对师生情的深情回忆,还有对老师过去给予的关爱的无限感激。
然而,父母们,在你们心焦之时,是否想过,自己的判断标准是否合理
呢……教育需要的不是老师一味地灌输知识或者父母的奖罚,而是孔夫子于数千
年前便提出的“因材施教”——了解、理解、引导;不是暴风骤雨,而是清风徐
来——和煦地拂开孩子的心门,调动其积极性,在快乐中汲取营养……
进与退,或许是矛盾的,但爱与责,并不与其一一对应。责,但不打击;爱,
对过去而言,“再”字隐含着长期、经常、频繁等意思;而对 现在而言,“再”字则包含着期待、眷念、不舍等意味。可以 说,这句话从老师的角度看充满了深情,有老师对学生的期待 和希,有 对师生情的深情回忆,还有对老师过去给予的关爱的无限感激。
高考材料作文类型之一漫画作文指导ppt1[优秀课件资料]
持自己。别忘了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
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迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你 你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以, 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的 社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点 浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速 就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变, 1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉 通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力 我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你 是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了 你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能 倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米, 出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最 再以此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一 文字,加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候,我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊,我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来,我已经养成一种习惯,绝不让任何一分钟死有余辜:我在堵车的时候听日语,在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝,用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋,也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现,我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁,只要有十分钟的无作为,我就会变得非常慌张!而我的社交时间也不得不尽量地缩短,我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是,我的工作量明明没有变 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻,因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现,直到我意识到问题的关键“没
课后操练㈠
认真审读下面的漫画,弄清其寓意,联系 现实,确立最佳立意。
寓意:
当诚信的心灵被金钱 禁锢的时候,美德就会消 失。
课后操练㈡
认真审读这幅漫画,弄清其寓意,联系现 实,确立最佳立意。
寓意
讽刺现实生活中没有原则 立场、缺乏是非标准的人;尤 其对那些长于逢迎、弄虚作假、 把工作中的失误巧饰为成绩的 人和事提出了深刻的批评。
课后操练㈢
认真审读下面的漫画,弄清其寓意,联系 现实,确立最佳立意。
寓意
讽刺了那些“这山望着 那山高”,只知羡慕,不能脚 踏实地把握自己位置的人。
课后操练㈣
认真审读下面的两幅漫画,弄清其寓意ຫໍສະໝຸດ 联系现实,确立最佳立意。寓意
批评社会上“重钱轻 文”的现象。
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有 和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很 喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著
课后操练㈠
认真审读下面的漫画,弄清其寓意,联系 现实,确立最佳立意。
寓意:
当诚信的心灵被金钱 禁锢的时候,美德就会消 失。
课后操练㈡
认真审读这幅漫画,弄清其寓意,联系现 实,确立最佳立意。
寓意
讽刺现实生活中没有原则 立场、缺乏是非标准的人;尤 其对那些长于逢迎、弄虚作假、 把工作中的失误巧饰为成绩的 人和事提出了深刻的批评。
课后操练㈢
认真审读下面的漫画,弄清其寓意,联系 现实,确立最佳立意。
寓意
讽刺了那些“这山望着 那山高”,只知羡慕,不能脚 踏实地把握自己位置的人。
课后操练㈣
认真审读下面的两幅漫画,弄清其寓意ຫໍສະໝຸດ 联系现实,确立最佳立意。寓意
批评社会上“重钱轻 文”的现象。
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有 和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很 喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著