蒙太奇 电影 鉴赏

影视鉴赏与创作
片段1，KG做为 蒙太奇的典型运用 一个战争指挥者， 在炮火纷飞的战 场上镇静自若， 突出了“领导全 队”的理念；片 段2，变身英雄救 美体现了“挺身 而出”；片段3角 斗士，突现“坚 持到底”的信念； 片段4，KG绅士 般西装革履，挥 洒自如的发表演 讲，体现了“活 跃气氛”的品质； 最后KG拿起了篮 球，成为了真正 的自己，“这就 是KG”。直到最 后才出现adidas 来释疑。
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蒙太奇类别
• 叙事蒙太奇,表现蒙太奇,理性蒙太奇 • 前一种是叙事手段,后两类主要用以表意。在此基 础上还可以进行第二级划分。 • 具体如下: • 叙事蒙太奇包含：平行、交叉、重复、连续蒙太奇 等 • 表现蒙太奇包含：抒情、心理、隐喻、对比、累积 蒙太奇等 • 理性蒙太奇包括：杂耍、反射、思想蒙太奇
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1、杂耍蒙太奇
• 爱森斯坦:杂耍是一个特殊的时刻,其间一切元素都 为灌输思想，造成情感的冲击。随意选择内容，不 受原剧情约束,促使造成最终能说明主题的效果。 与表现蒙太奇相比,这是一种更注重理性、更抽象 的蒙太奇形式。
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• 《战舰波将金号〉中的“敖德萨阶梯”片段，是 爱森斯坦“杂耍蒙太奇”理论的有力实践。
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总之，“蒙太奇就是影片的连接法， • 也就是将一个个的镜头组成一个段，再把一个个 的小段组成一大段，再把一个个的大段组织成为 一部电影，这中间并没有什么神秘，也没有什么 诀窍，合乎理性和感性的逻辑，合乎生活和视觉 的逻辑，看上去‘顺当’、‘合理’、有节奏感、 舒服，这就是高明的蒙太奇，反之，就是不高明 的蒙太奇了。”
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3、重复蒙太奇
• 相当于文学中的复叙方式或重复手法,具有一定寓 意的镜头在关键时刻反复出现,以达到刻划人物, 深化主题的目的。 • 《战舰波将金号》中的夹鼻眼镜和那面像征革命的 红旗,都曾在影片中重复出现,使影片结构更为完整。 • 《蓝色生死恋》中反复出现寄托了男女主人公无限 情感的两个陶瓷杯子，表现了两人之间无法停息的 思念和忠贞不渝的爱情
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4.对比蒙太奇
• 把两种思想内容截然相反的镜头(如贫与富、苦与 乐、生与死,高尚与卑下,胜利与失败等)或形式(如 景别大小、色彩冷暖,声音强弱、动静等)组接在一 起，利用它们之间的强烈对比，来表达某种寓意。 类似文学中的对比描写。
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举例
• 1、大腹便便的富豪用过丰富的晚餐后坐在沙发上 • 2、在富豪开设的工厂里的一位工人，因“罪”被 关进监狱，坐在电椅上 • 3、富豪按了一下开关，天花板上的支型吊灯亮了 • 4、监狱里也按了一下开关，电流通过那个工人的 身体 • 5、富豪打了一个哈欠躺在椅子上 • 6、工人躺在那里已经死去
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举例
• • • • • •
《开国大典》中中华人民共和国成立片段 三个镜头构成一组联系发生的动作 1、主人在看书，听到门铃声 2、主人打开门，认出在外等候的客人 3、两人一起走进客厅 卡萨布兰卡
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二、表现蒙太奇 也称“队列蒙太奇”，不仅是为了叙事，更重要的目 的在于通过逻辑上具有一定内在联系的镜头队列组接， 来暗示或者说创造一种寓意，抒发某种情绪，激发观 众的联想。 叙事蒙太奇更多的是告诉观众发生了什么，而表现蒙 太奇则是让观众自己去感受与领悟画面背后的意义
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• 3、阐述思想 • 艾森斯坦：电影可以将两个镜头队列在一起产生 新的表象、新的概念和新形象。 • 《战舰波将金号》故事情节发展进程中，分别切 入的石狮俯卧、抬头、跃起三个镜头。
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• 4、创造风格 • 《黄土地》：缓慢凝重的蒙太奇——苦涩沉思的风 格 • 《红高粱》：跳跃紧凑的蒙太奇——热烈奔放的风 格 • 《红河谷》：舒缓流畅的蒙太奇——诗情画意的风 格 • 《新龙门客栈》：紧张节奏，动感洒脱，酣畅淋漓 《我的父亲母亲》：舒缓节奏，浪漫唯美，诗情画 意
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蒙太奇 • Montage－－原为法语建筑学中的一个名词，指 装配、组合和构成。后被借用到电影中，指按照 生活的逻辑和美学原则，把一个个镜头组接起来。
经 典 实 验 一
20世纪20 年代初苏 联电影大 师库里肖 夫的著名 实验。
创造情绪的 蒙太奇
情节1 情节2 情节3
一个面无 表情的
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提示
• 平行蒙太奇与交叉蒙太奇有时没有十分严格的区别。平 心更多的是指那些较大的平行段落；而交叉的前提就是 平行，然后再是交叉。 • 举例：“最后一分钟营救”——平行交叉蒙太奇 • 第一组镜头表现一个工人呗押赴刑场执行绞刑 • 第二组镜头表现工人的妻子为营救丈夫坐着汽车追赶州 长乘坐的火wk.baidu.com，请求州长签署赦免令 • 最后一分钟当绞索已经套在她丈夫脖子上的时候，赦免 令终于及时送到。
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2、交叉蒙太奇 • 两个以上具有同时性的动作或场景交替出现。 • 极易引起悬念,造成紧张激烈的气氛,加强矛盾冲突 的尖锐性, 是掌握观众情绪的有力手法,惊险片、 恐怖片和战争片常用此法造 成追逐和惊险的场面。
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举例
• 日本电影《追捕》中，杜丘和真由美在前奔跑， 而杀手在后急追的情节 • 《南征北战》中抢渡大沙河一段,将我军和敌军急 行军奔赴大沙河以及游击队炸水坝三条线索交替 剪接在一起,表现了那场惊心动魄的战斗。
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• 蒙太奇的完整概念，包括三层意思： • 作为影视中反映现实的艺术方法，即蒙太奇思维； • 作为影视作品的基本结构手段、叙述方式，包括分 镜头和镜头、场面、段落的安排与组合的全部艺术 技巧； • 作为影视剪辑的具体技巧和方法。 ——by《电影艺术词典》
爱森斯坦认为:
• 蒙太奇就是从两个不相干的镜头连接中产生新的 意思，他还举中国汉字为例说：“水和眼睛的画 面表示流泪，狗+嘴=吠;孩子+嘴=嚎哭;鸟+嘴=鸣 叫，刀+心=忧伤，等等。可是这就是蒙太奇！是 的，这就是我们在影片中所做的事：把好些属于 描写性的，意义简单，内容平常的镜头——变成 理智的镜头组合。”
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• 如1979年拍摄的国产电影《甜蜜的事业》中，男女 主人公相互追逐的那段戏，导演已不满足叙事之后 切入象征情绪感受的空镜头这一惯用手法，而是在 叙事的同时，不断插进渲染情感的阳光、树、花、 水、鱼、鹿、雁„„把抒情蒙太奇发挥得更是酣畅 淋漓。
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2.心理蒙太奇
• 通过镜头的组接展示人物的心理活动。心理描写 的重要手段，展示出人物的内心世界,常用于表现 人物的梦境、回忆、闪念,幻觉、遐想、思索等精 神活动。 • 在剪接技巧上多用交叉穿插等手怯,其特点是片断 性、 叙述的不连贯性和节奏的跳跃性, 有剧中人 强烈的主观性。
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1.平行蒙太奇 • 两条或以上的情节线索并列表现，交错叙述，把相 同时间、不同空间发生的事件交错表现出来。 • 应用广泛，处理剧情，概括集中，节省篇幅，扩大 影片的信息量，加强影片的节奏感。 • 如影片《南征北战》中，导演用平行蒙太奇表现敌 我双方抢占摩天岭的场面，造成了紧张的节奏扣人 心弦。
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4、连续蒙太奇
•
这种蒙太奇不象平行蒙太奇或交叉蒙太奇那样多线 索地发展,而是沿着一条单一的情节线索,按照事件的 逻辑顺序,有节奏地连续叙事。 • 这种叙事自然流畅，朴实平顺，但由于缺乏时空与场 面的变换,无法直接展示同时发生的情节,难于突出各 条情节线之间的对列关系，不利于概括,易有拖沓冗 长，平铺直叙之感。 • 因此, 在一部影片中绝少单独使用,多与平行、交叉 蒙太奇手交混使用,相辅相成。
拿左轮手 枪的对手
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经 苏联著名导演普多夫金的 典 镜头组接蒙太奇 实 验 二
面露不安 的男子
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经 苏联著名导演普多夫金的 典 镜头组接蒙太奇 实 验 二
拿手枪的 对手
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经 苏联著名导演普多夫金的 典 镜头组接蒙太奇 实 验 二
创造逻辑的 蒙太奇
一个微笑 着的男子
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2.反射蒙太奇 • 它不象杂耍蒙太奇那样为表达抽象概念随意生硬地 插入与剧情内容毫无相关的象征画面,而是所描述 的事物和用来做比喻的事物同处一个空间,它们互 为依存:或是为了与该事件形成对照, 或是为了确 定组接在一起的事物之间的反应,或是为了通过反 射联想揭示剧情中包含的类似事件,以此作用于观 众的感官和意识。
一碗美味的 汤肴
抱头痛哭 的人们
做鬼脸的 可爱小孩
经 苏联著名导演普多夫金的 典 镜头组接蒙太奇 实 验 二
镜头2： 手拿左轮手枪的女子 镜头1：微笑的男子
镜头3： 紧张不安的男子
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经 苏联著名导演普多夫金的 典 镜头组接蒙太奇 实 验 二
微笑着的 男子
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经 苏联著名导演普多夫金的 典 镜头组接蒙太奇 实 验 二
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1、抒情蒙太奇 • 是一种在保证叙事和描写的连贯性的同时,表现超 越剧情之上的思想和情感。 • 它的本意既是叙述故事,亦是绘声绘色的渲染,并且 更偏重于后者。意义重大的事件被分解成一系列近 景或特写,从不同的侧面和角度捕捉事物的本质含 义,渲染事物的特征。 • 最常见的抒情蒙太奇,往往在一段叙事场面之后, 切入象征情绪情感的空镜头。
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3.思想蒙太奇 • 这是维尔托夫创造的,方法是利用新闻影片中的文 献资料重加编排表达一个思想。这种蒙太奇形式 是一种抽象的形式,因为它只表现一系列思想和被 理智所激发的情感。观众冷眼旁观,在银幕和他们 之间造成一定的“间离效果”,其参与完全是理性 的。 • 罗姆导演的《普通法西斯》是典型之作。
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蒙太奇语言表现形式
文
单词 句子 段落
章
电影/电视
单词 句子 段落 蒙太奇句子 蒙太奇段落
镜头
镜头
蒙太奇句子 蒙太奇段落
电影/ 电视
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章节
蒙太奇的功能
• 1、叙述故事 • （1）形成完整的时空； 1920年，库里肖夫的另一个蒙太奇实验：在不同的 时间、地点拍摄的五个镜头通过蒙太奇剪辑表现 为一个连贯而统一的时空。 （2）组成完整的情节。 《开国大典》中“中华人民共和国成立”片段 2、表达感情 著名的“库里肖夫效应”
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5、累积蒙太奇 • 把一连串性质相近的同类镜头组接在一起，造成视 觉的累积效果。 • 如：炮火纷飞、坦克冲锋、杀喊连天、我军出击、 敌人缴械——战斗场面 • 如：彩灯、鲜花、各式商品、拥挤的人群——节日 的气氛
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三、理性蒙太奇
• 通过画面之间的关系,而不是通过单纯的一环接一环的 连贯性叙事表情达意。通过画面组合、透视队列形式， 产生深刻的内在思想内涵。它强调“理性反响”，忽视 形象感染力，把镜头变成某种图形文字一样来直接表达 思想或概念 • 它追求哲理性，激发观众对人生的思考 • 理性蒙太奇与连贯性叙事的区别在于,即使它的画面属 于实际经历过的事实，按这种蒙太奇组合在一起的事实 总是主观视像。这类蒙本奇是苏联学派主要代表人物爱 森斯坦创立,主要包含：
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举例
• 电影《小花》中，在小花寻找哥哥的过程中，不 断穿插进小花对儿时与哥哥玩耍、哥哥被迫逃离 家乡等回忆的片段，表现了小花对哥哥赵永生的 思念 • 电影《如果爱》中，在拍戏期间，不断的闪现两 人当时的回忆，将现实、演戏、回忆三者不断的 交叉在一起。
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3.隐喻蒙太奇
• 通过镜头的对列将两个不同性质的事物间的某种相类似 的特征突现出来，以此喻彼，暗喻并刺激观众的感受。 巨大的概括力和简洁的表现手法相结合，具有强烈的情 绪感染力和造型表现力。比如巴西禁毒公益广告，巧妙 地运用了一个婴儿无意中去玩耍锋利的刀子的场景：婴 儿的天真无知和刀锋的寒光凛凛构成隐喻式的蒙太奇镜 头组接，暗示无知的人们如果去尝试毒品的危险性。 • 如普多夫金在《母亲》一片中将工人示威游行的镜头与 春天冰河水解冻的镜头组接在一起,用以比喻革命运动 势不可挡。
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一、叙事蒙太奇
• 美国电影大师格里菲斯等人首创,是影视片中最常 用的一种叙事方法 • 它的特征是以交代情节、展示事件为主旨,按照情 节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场 面和段落,从而引导观众理解剧情。 • 优点：脉络清楚,逻辑连贯,明白易懂。
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• 简单地说， 叙事蒙太奇就是 通过镜头的组接， 来简单地叙述一段故事。 叙事蒙太奇又包含下述几种具体技巧：