质量守恒定律公开课
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海兴小山中学
学以致用
汽油、煤油、柴油等燃料都是有机物(含有Ｃ、Ｈ 等元素），它们都是从石油中提炼出来的。一些骗子称， 他们发明了一种试剂，只要在水中加入这种试剂，就可 以使普通的水变成燃料油，从而解决世界性的难题。请 依据化学反应的实质，驳斥这种谎言的荒谬之处。
答：化学反应的实质是参加反应的各物质的原子重新 组合成新物质的过程，原子（元素）种类不变。水中 氢、氧元素不可能变为燃油中的碳元素，因此“水变
铁钉表面覆盖一 层红色物质溶液 由蓝色变成浅绿 色
海兴小山中学
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
CaCO3 HCl CaCl2 H2O CO2
活 动 3
硫酸铜+铁→硫酸亚铁+铜
CuSO4 Fe FeSO4 Cu
实验结论 在化学反应里，参加反应的各物质的 质量总和，等于反应后生成的各物质的 质量总和。 ——质量守恒定律
分子－→原子－－→新分子－－→新物质
海兴小山中学
知识拓展
2个水分子
氧分子
2个氢分子
水
通电
氧气 + 氢气
海兴小山中学
得出结论
宏观 （ 质化 量学 反 守应 恒前 定后 律） 元素种类 反应物生成物总质量
五个不变
数目 微观 原子 种类 质量 宏观：物质的种类 微观：分子的种类
两个改变
一个可能
分子总数可能改变
1.“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算
在内。如沉淀、气体也应考虑。
2.参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质的任
意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。
3.质量守恒定律的“守恒”，是指质量守恒，而不是体
积、反应物的分子个数守恒 。
海兴小山中学
知识拓展
化பைடு நூலகம்变化的实质是什么？
分成 重新组合 聚集成
1、水结成冰前后，质量保持不变。
X
2、50mL水喝50mL乙醇混合后总体积小于100mL。
X
3、在100g过氧化氢溶液中含有30g过氧化氢和70g水。 X
4、1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应，可生成4.4g
二氧化碳。 √
海兴小山中学
学以致用
例3、在化学反应2X2 +3Y2 = 2R 中，若用X、Y表 示R的化学式，其中正确的是（ B ） A.X3Y2 B.X2Y3 C.X3Y4 D.XY2 例4、将27.5克高锰酸钾粉末加热，完全反应后剩 余固体物质的质量为17.9克，则生成氧气的质量 为 ( A） A.9.6克 B.12.6克 C.6.6克 D.14.9克
<
=
生成物（增加）
生成物（不变）
海兴小山中学
实验与事实
活动一 氢氧化钠和硫酸铜的反应 活动二 碳酸钙和稀盐酸的反应
活动三 硫酸铜溶液和铁钉的反应
海兴小山中学
实验结果
实验 序号 活 动 1
活 动 2
实验原理
实验现象
反应前 反应后 称量 称量
氢氧化钠+硫酸铜→硫酸钠+氢氧化铜 出现蓝色絮状物 NaOH CuSO4 Na2SO4 Cu(OH)2 固体减少 产生大量气泡
燃油”是谎言。
海兴小山中学
学以致用
例1 : 植物进行光合作用可简单表示为 H2O + CO2 淀粉 + O2 由此判断：淀粉 C ,H 元素，可能含有 O 元素。 中一定含有 _______
分析:H2O + CO2
H O C
淀粉 + O2 C,H O
海兴小山中学
学以致用
例2、判断下列说法是否符合质量守恒定律
质量守恒定律
靖远县刘川中学 杜总泽
海兴小山中学
温故知新
1、水的组成
水是由氢、氧两种元素组成。 每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。
2、书写文字表达式
水
通电
氧气 + 氢气
海兴小山中学
提出问题
化学变化中物质的质量 总和是否发生改变呢？
海兴小山中学
猜想与假设
① 反应物
>
生成物（减小）
② 反应物
③ 反应物
海兴小山中学
本节课你学到了什么？
参加化学反应的各物质
质 量 守 恒 定 律
内容
的质量总和等于反应后 生成的各物质的质量总和 原子种类没有改变
原因
原子数目没有增减 原子质量没有变化
应用
解释一些实验事实 推测一些物质的组成 进行有关的计算
海兴小山中学
这不是结束，希望它是一段新生活的开始！
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学以致用
汽油、煤油、柴油等燃料都是有机物(含有Ｃ、Ｈ 等元素），它们都是从石油中提炼出来的。一些骗子称， 他们发明了一种试剂，只要在水中加入这种试剂，就可 以使普通的水变成燃料油，从而解决世界性的难题。请 依据化学反应的实质，驳斥这种谎言的荒谬之处。
答：化学反应的实质是参加反应的各物质的原子重新 组合成新物质的过程，原子（元素）种类不变。水中 氢、氧元素不可能变为燃油中的碳元素，因此“水变
铁钉表面覆盖一 层红色物质溶液 由蓝色变成浅绿 色
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碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
CaCO3 HCl CaCl2 H2O CO2
活 动 3
硫酸铜+铁→硫酸亚铁+铜
CuSO4 Fe FeSO4 Cu
实验结论 在化学反应里，参加反应的各物质的 质量总和，等于反应后生成的各物质的 质量总和。 ——质量守恒定律
分子－→原子－－→新分子－－→新物质
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2个水分子
氧分子
2个氢分子
水
通电
氧气 + 氢气
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得出结论
宏观 （ 质化 量学 反 守应 恒前 定后 律） 元素种类 反应物生成物总质量
五个不变
数目 微观 原子 种类 质量 宏观：物质的种类 微观：分子的种类
两个改变
一个可能
分子总数可能改变
1.“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算
在内。如沉淀、气体也应考虑。
2.参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质的任
意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。
3.质量守恒定律的“守恒”，是指质量守恒，而不是体
积、反应物的分子个数守恒 。
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知识拓展
化பைடு நூலகம்变化的实质是什么？
分成 重新组合 聚集成
1、水结成冰前后，质量保持不变。
X
2、50mL水喝50mL乙醇混合后总体积小于100mL。
X
3、在100g过氧化氢溶液中含有30g过氧化氢和70g水。 X
4、1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应，可生成4.4g
二氧化碳。 √
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学以致用
例3、在化学反应2X2 +3Y2 = 2R 中，若用X、Y表 示R的化学式，其中正确的是（ B ） A.X3Y2 B.X2Y3 C.X3Y4 D.XY2 例4、将27.5克高锰酸钾粉末加热，完全反应后剩 余固体物质的质量为17.9克，则生成氧气的质量 为 ( A） A.9.6克 B.12.6克 C.6.6克 D.14.9克
<
=
生成物（增加）
生成物（不变）
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实验与事实
活动一 氢氧化钠和硫酸铜的反应 活动二 碳酸钙和稀盐酸的反应
活动三 硫酸铜溶液和铁钉的反应
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实验结果
实验 序号 活 动 1
活 动 2
实验原理
实验现象
反应前 反应后 称量 称量
氢氧化钠+硫酸铜→硫酸钠+氢氧化铜 出现蓝色絮状物 NaOH CuSO4 Na2SO4 Cu(OH)2 固体减少 产生大量气泡
燃油”是谎言。
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学以致用
例1 : 植物进行光合作用可简单表示为 H2O + CO2 淀粉 + O2 由此判断：淀粉 C ,H 元素，可能含有 O 元素。 中一定含有 _______
分析:H2O + CO2
H O C
淀粉 + O2 C,H O
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例2、判断下列说法是否符合质量守恒定律
质量守恒定律
靖远县刘川中学 杜总泽
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温故知新
1、水的组成
水是由氢、氧两种元素组成。 每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。
2、书写文字表达式
水
通电
氧气 + 氢气
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提出问题
化学变化中物质的质量 总和是否发生改变呢？
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猜想与假设
① 反应物
>
生成物（减小）
② 反应物
③ 反应物
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本节课你学到了什么？
参加化学反应的各物质
质 量 守 恒 定 律
内容
的质量总和等于反应后 生成的各物质的质量总和 原子种类没有改变
原因
原子数目没有增减 原子质量没有变化
应用
解释一些实验事实 推测一些物质的组成 进行有关的计算
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这不是结束，希望它是一段新生活的开始！
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