2020 物理考试大纲解读
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2020 物理考试大纲解读
主题 内容
要求 考查指数 说明
命题方向
参考系、质点
Ⅰ ★★★★
位移、速度和加速
Ⅱ
质点
度
的
★
匀变速直线运动
以选择题、计算题形 式
直线
匀变速直线运动及
Ⅱ
图像只限于v-t
考查匀变速直线运动
运 动
例题．（公原式创其、）图A像、B
两小车在
t0
=
0
时刻同图像时沿同一直线向同式、一图方像向。公运动，两车运动
的 x-t 图象如图所示，已知 A 车运动的位移图象是对称轴平行于 x 轴且开口向上的一段抛物
线，B 车运动的位移图象是一条过原点的倾斜直线，t1= 1s 时直线与抛物线相切。根据图象
可知（ ）
x/m
B
A 1
O
1
t/s
A．A 车运动的初速度为 2 m/s B．A 车运动的加速度为 1 m/s2 C．B 车运动的速度为 4 m/s
例定题动律 如图所示，一轻质弹簧两端分别与竖直墙壁和物块连接，物块位于水平面上．A、B
是物块能保持静止的位置中离墙壁最近和最远的点， A、B 两点离墙壁的距离分别是 x1、 x2．物块与地面的最大静摩擦力为 Ffm，则弹簧的劲度系数为（ ）
D．t2 = 4s 时两车相距 9m 【说明】本题通过 A、B 两小车运动的 x-t 图像呈现情境。考生不仅需要理解图像中 A、B 两小车运动的位移信息，还需要通过分析 A、B 两小车运动的物理过程，获取图像中 t1= 1s 时 直线与抛物线相切点的物理意义。这种对物理过程的分析与图线表示之间的交互作用，体现了
据斜面方向上的合力分析静摩擦力的变化，再根据滑动摩擦力的性质确定滑动摩擦力的
大小变化。
【答案】B 【解析】对 B 受力分析可知，B 受重力、支持力和摩擦力作用；当物体保持静止时；根据
平衡条件可知，沿斜面方向上，拉力、重力的分力以及摩擦力的合力为零，即 mgsinθ＝ F+f；故随着拉力的增大，摩擦力 f 减小；当拉力增大到等于重力时，摩擦力为零；然后 随着拉力的增大，摩擦力方向沿斜面向下，则有：F＝mgsinθ+f，故随着拉力的增大，摩 擦力增大；直到物体被拉动时，摩擦力变成了滑动摩擦力，大小不再发生变化。故只有 B 正确 ACD 错误。 例题 2（2019•桃城区校级模拟）如图所示，质量为 M 的木板 A 静止在水平地面上，在木板 A 的左端放置一个质量为 m 的铁块 B，铁块与木板间的动摩擦因数为 μ1，木板与地面之 间的动摩擦因数为 μ2，现给铁块施加一由零开始逐渐变大的水平作用力 F，下列判断正 确的是（ ）
【答案】CD 【解析】铁块 B 与 A 之间的滑动摩擦力大小为 μ1mg，A 受到地面的滑动摩擦力大小为 μ2
（M+m）g，若 μ1mg＞μ2（M+m）g，则一定是木板 A 先相对地发生滑动；当拉力增大
到一定程度，使得 B 的加速度大于 A 的加速度时，B 相对 A 发生滑动，故 AB 错误；若 铁块 B 先相对 A 发生滑动，以 B 为研究对象，水平方向根据共点力的平衡条件知，当 A、 B 刚发生相对滑动时，F 的大小为 μ1mg，故 C 正确；B 相对于 A 滑动时，二者的加速度
义，图线的交点、转折点、渐近线表达的物理含义. 2．数、形结合：根据运动性质和物理量组合选择物理规律建立物理量之间的关系，识别图
象中的几何关系(如面积、斜率)的物理意义. 3．分析求解析：由建立的数、形关系和相应的制约关系展开分析、推理、再读图拓展解题
思路.
主题
内容
要 考查指
求
数
说明
命题方向
相互 作
用与 牛
顿运 动 定律
滑动摩擦力、 I 动摩
擦因数、静摩 擦力
★★★ ★★
处理物体在粗糙面上的问
题，只限于已知相对运动 趋
势或已知运动方向的情况
在力学平衡、牛顿运动定 律的
综合运用、摩擦力做功、 力学
实验测定动摩擦因数等问 题
中考查。
例题 1 水平面上放置一个斜面足够长的斜劈 A，小物块 B 静止在斜面上，如图所示。现对
B 施加一个沿斜面向上的拉力 F，F 的大小从零随时间均匀增大，斜劈 A 一直处于静止
状态。设 A、B 之间的摩擦力大小为 f1，A 与地面之间的摩擦大小为 f2，最大静摩擦力
等于滑动摩擦力。则整个过程中摩擦力大小随时间变化的图象可能正确的是（ ）
A．
B．
注意明确静摩擦力可以随着外力的变化而变化，而滑 动摩擦力大小与正压力成正比。对物体受力分析，当物体静止时，物体受静摩擦力，根
A．若 μ1＞μ2，则一定是木板 A 先相对地发生滑动，然后 B 相对 A 发生滑动 B．若 μ1mg＞μ2Mg，则一定是木板 A 先相对地发生滑动，然后 B 相对 A 发生滑动 C．若铁块 B 先相对 A 发生滑动，则当 A、B 刚发生相对滑动时，F 的大小为 μ1mg D．若木板 A 先相对地发生滑动，则当 A、B 刚发生相对滑动时，F 的大小为
对考生分析综合能力的考查，属于中等难度的试题。
【答案】D 【解析】以 B 车出发点为原点，运动方向为正方向，建立位移坐标系 Ox。由题意 A 车
1
2
1
1
2
2
2
定 A 的初速度 v0与 B 运动的速度 v 的大小，选项 A、B、C 错误；t2 = 4s 时两车的距离 1 2
【提醒】运动学图象问题方法 1．读图：①确认图象纵、横坐标对应的物理量；②知道图象中斜率、截距、面积的物理意
【说明】A 和 B 谁先滑动关键看二者受到的摩擦力大小，而不是看摩擦因数的大小；根据 共点力的平衡条件分析铁块 B 先相对 A 发生滑动时 F 的大小； B 相对于 A 滑动时，二者 的加速度关系为 aB≥aA，根据牛顿第二定律列方程求解 F 大小。本题主要是考查了牛顿 第二定律的知识；利用牛顿第二定律答题时的一般步骤是：确定研究对象、进行受力分 析、进行正交分解、在坐标轴上利用牛顿第二定律建立方程进行解答；注意整体法和隔 离法的应用。
关系为 aB≥aA，即：
，整理得：F
，
所以当 A、B 刚发生相对滑动时，F 的大小为
，故 D 正确。
主题
内容
要 考查指
求
数
说明
命题方向
相互 形变、弹性、 I
★★★
弹簧适用于 在力学平衡、牛顿运动定律的综合运用、
作
胡
用与 牛
克定律
★
理
弹力做功、力学实验等涉及弹力问题中
想轻弹簧、
考
弹性
查。
顿运
限度内情况
主题 内容
要求 考查指数 说明
命题方向
参考系、质点
Ⅰ ★★★★
位移、速度和加速
Ⅱ
质点
度
的
★
匀变速直线运动
以选择题、计算题形 式
直线
匀变速直线运动及
Ⅱ
图像只限于v-t
考查匀变速直线运动
运 动
例题．（公原式创其、）图A像、B
两小车在
t0
=
0
时刻同图像时沿同一直线向同式、一图方像向。公运动，两车运动
的 x-t 图象如图所示，已知 A 车运动的位移图象是对称轴平行于 x 轴且开口向上的一段抛物
线，B 车运动的位移图象是一条过原点的倾斜直线，t1= 1s 时直线与抛物线相切。根据图象
可知（ ）
x/m
B
A 1
O
1
t/s
A．A 车运动的初速度为 2 m/s B．A 车运动的加速度为 1 m/s2 C．B 车运动的速度为 4 m/s
例定题动律 如图所示，一轻质弹簧两端分别与竖直墙壁和物块连接，物块位于水平面上．A、B
是物块能保持静止的位置中离墙壁最近和最远的点， A、B 两点离墙壁的距离分别是 x1、 x2．物块与地面的最大静摩擦力为 Ffm，则弹簧的劲度系数为（ ）
D．t2 = 4s 时两车相距 9m 【说明】本题通过 A、B 两小车运动的 x-t 图像呈现情境。考生不仅需要理解图像中 A、B 两小车运动的位移信息，还需要通过分析 A、B 两小车运动的物理过程，获取图像中 t1= 1s 时 直线与抛物线相切点的物理意义。这种对物理过程的分析与图线表示之间的交互作用，体现了
据斜面方向上的合力分析静摩擦力的变化，再根据滑动摩擦力的性质确定滑动摩擦力的
大小变化。
【答案】B 【解析】对 B 受力分析可知，B 受重力、支持力和摩擦力作用；当物体保持静止时；根据
平衡条件可知，沿斜面方向上，拉力、重力的分力以及摩擦力的合力为零，即 mgsinθ＝ F+f；故随着拉力的增大，摩擦力 f 减小；当拉力增大到等于重力时，摩擦力为零；然后 随着拉力的增大，摩擦力方向沿斜面向下，则有：F＝mgsinθ+f，故随着拉力的增大，摩 擦力增大；直到物体被拉动时，摩擦力变成了滑动摩擦力，大小不再发生变化。故只有 B 正确 ACD 错误。 例题 2（2019•桃城区校级模拟）如图所示，质量为 M 的木板 A 静止在水平地面上，在木板 A 的左端放置一个质量为 m 的铁块 B，铁块与木板间的动摩擦因数为 μ1，木板与地面之 间的动摩擦因数为 μ2，现给铁块施加一由零开始逐渐变大的水平作用力 F，下列判断正 确的是（ ）
【答案】CD 【解析】铁块 B 与 A 之间的滑动摩擦力大小为 μ1mg，A 受到地面的滑动摩擦力大小为 μ2
（M+m）g，若 μ1mg＞μ2（M+m）g，则一定是木板 A 先相对地发生滑动；当拉力增大
到一定程度，使得 B 的加速度大于 A 的加速度时，B 相对 A 发生滑动，故 AB 错误；若 铁块 B 先相对 A 发生滑动，以 B 为研究对象，水平方向根据共点力的平衡条件知，当 A、 B 刚发生相对滑动时，F 的大小为 μ1mg，故 C 正确；B 相对于 A 滑动时，二者的加速度
义，图线的交点、转折点、渐近线表达的物理含义. 2．数、形结合：根据运动性质和物理量组合选择物理规律建立物理量之间的关系，识别图
象中的几何关系(如面积、斜率)的物理意义. 3．分析求解析：由建立的数、形关系和相应的制约关系展开分析、推理、再读图拓展解题
思路.
主题
内容
要 考查指
求
数
说明
命题方向
相互 作
用与 牛
顿运 动 定律
滑动摩擦力、 I 动摩
擦因数、静摩 擦力
★★★ ★★
处理物体在粗糙面上的问
题，只限于已知相对运动 趋
势或已知运动方向的情况
在力学平衡、牛顿运动定 律的
综合运用、摩擦力做功、 力学
实验测定动摩擦因数等问 题
中考查。
例题 1 水平面上放置一个斜面足够长的斜劈 A，小物块 B 静止在斜面上，如图所示。现对
B 施加一个沿斜面向上的拉力 F，F 的大小从零随时间均匀增大，斜劈 A 一直处于静止
状态。设 A、B 之间的摩擦力大小为 f1，A 与地面之间的摩擦大小为 f2，最大静摩擦力
等于滑动摩擦力。则整个过程中摩擦力大小随时间变化的图象可能正确的是（ ）
A．
B．
注意明确静摩擦力可以随着外力的变化而变化，而滑 动摩擦力大小与正压力成正比。对物体受力分析，当物体静止时，物体受静摩擦力，根
A．若 μ1＞μ2，则一定是木板 A 先相对地发生滑动，然后 B 相对 A 发生滑动 B．若 μ1mg＞μ2Mg，则一定是木板 A 先相对地发生滑动，然后 B 相对 A 发生滑动 C．若铁块 B 先相对 A 发生滑动，则当 A、B 刚发生相对滑动时，F 的大小为 μ1mg D．若木板 A 先相对地发生滑动，则当 A、B 刚发生相对滑动时，F 的大小为
对考生分析综合能力的考查，属于中等难度的试题。
【答案】D 【解析】以 B 车出发点为原点，运动方向为正方向，建立位移坐标系 Ox。由题意 A 车
1
2
1
1
2
2
2
定 A 的初速度 v0与 B 运动的速度 v 的大小，选项 A、B、C 错误；t2 = 4s 时两车的距离 1 2
【提醒】运动学图象问题方法 1．读图：①确认图象纵、横坐标对应的物理量；②知道图象中斜率、截距、面积的物理意
【说明】A 和 B 谁先滑动关键看二者受到的摩擦力大小，而不是看摩擦因数的大小；根据 共点力的平衡条件分析铁块 B 先相对 A 发生滑动时 F 的大小； B 相对于 A 滑动时，二者 的加速度关系为 aB≥aA，根据牛顿第二定律列方程求解 F 大小。本题主要是考查了牛顿 第二定律的知识；利用牛顿第二定律答题时的一般步骤是：确定研究对象、进行受力分 析、进行正交分解、在坐标轴上利用牛顿第二定律建立方程进行解答；注意整体法和隔 离法的应用。
关系为 aB≥aA，即：
，整理得：F
，
所以当 A、B 刚发生相对滑动时，F 的大小为
，故 D 正确。
主题
内容
要 考查指
求
数
说明
命题方向
相互 形变、弹性、 I
★★★
弹簧适用于 在力学平衡、牛顿运动定律的综合运用、
作
胡
用与 牛
克定律
★
理
弹力做功、力学实验等涉及弹力问题中
想轻弹簧、
考
弹性
查。
顿运
限度内情况