2019级高一历史开学第一课_图文.ppt
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高一历史开学第一课ppt课件
三、 怎 样 学 习 高 中 历 史？
初中历史和高中历史的不同要求：
初中： 是什么（时间、事件、人物等）
是什么（特点）、为什么（原因）、 高中： 怎么样（影响、评价）、横向纵向 相互关联等
因此在高中历史学习中，我们的重点是历史 的原因、本质以及其意义，当然历史的事件 我们也要牢记！！这是学好历史的关键，是出发 点，是基础，是根本！！！
历史学：研究人类社会发展中的各种历史现象 并探寻其发生发展规律的科学。
二 习 、 历 为 史 什 ？ 么 要 学
二、为什么要学习历史?
龚自珍在《定庵续集》卷二《古史钩沈 二》中说：“灭人之国，必先去其史。灭 人之枋，败人之纲纪，必先去其史。绝人 之材，湮塞人之教，必先去其史。夷人之 祖宗，必先去其史。” （以色列的复国、台湾去中国化）
华沙一跪使德国与欧洲各国实现了和解，日本首相坚持拜 鬼使日本与亚洲各国关系紧张。
1970年12月，西德总理勃兰特在 华沙犹太人死难者纪念碑前下跪
２００４年日本首相小泉纯一 狼再次参拜靖国神社
开国领袖毛泽 东之所以文能安邦、 武能定国，在很大 程度上得益于他对 中外历史的深入研 究和领悟。他不仅 驰骋史海，熟读了 古今史籍，还点评 了二十四史。其运 用历史知识之娴熟， 分析现实问题之精 辟，足见历史思维 对一代伟人的影响 之大。
2、爱国主义教育----民族需要
历史是爱国主义教育的良好教材
3、学史使人明智----个人需要
4、存在即合理----考试需要
（四）品味历史：人间处处是“历史”
收藏——透视历史的缩影（货币、邮票… ）
旅游——探寻历史的踪迹（名胜、遗迹…） 鉴赏——解读历史的意趣（歌曲、诗歌…） 生活——体味历史的亲切（姓氏、祭祖… ）
高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上开学第一课课件
历史是客观的，历史学是主观的
为什么要学习历史
Part 02
个人说历史
请同学再思考以下几个问题：
1.你认为我们为什么要学习历史？（或者说学习历史对我们有哪些重 要的意义） 2.你所认为的历史课堂应该是怎样的？
【为什么学历史】
新《水浒传》历史错误雷人
【为什么学历史】
大玉儿在剧中自 称孝庄，她好有先 见之明，连自己死 后的谥号都知道！
落实 “预习—听讲—复习—作业”四环节学习法
1、预习—从宏观到微观，从整体到局部 预习任务： (1)了解基本史实(时间、地点、人物、事件、影响) (2)思考课本中提出的问题，不看答案试着自己作出回答。 (3)在预习中自己提出问题，等待课堂上和老师一起解答。 2、听讲—带着问题进入课堂学习 主要任务： (1)有针对性的听，并在教材做好批注和笔记（不同颜色和样式） （2）与老师和同学起积极探讨历史问题。
生充分认识生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。本 课程由6个专题组成，是在必修课程基础上的递进与拓展。
高中历史学习内容
3、《文化交流与传播》（思想文化史）
本课程从人类历史上文化交流与传播的不同方式切入，展现不同文明、 不同人群之间的联系与互动，理解文化交流与传播在文明进步中的重要 作用。本课程由7个专题组成，是在必修课程基础上的递进与拓展。
高一历史开学第一课
2021年秋季学期
01 历史是什么
02 为什么要学习历史 03 高中历史的特点与
内容 04 如何学好高中历史
目录Байду номын сангаас
contents
Part 01
历史是什么
个人说历史
请同学思考以下三个问题：
1.你认为历史是什么？ 2.初中历史的学习给你带来了哪些收获？ 3.你是否有信心学好高中历史？
为什么要学习历史
Part 02
个人说历史
请同学再思考以下几个问题：
1.你认为我们为什么要学习历史？（或者说学习历史对我们有哪些重 要的意义） 2.你所认为的历史课堂应该是怎样的？
【为什么学历史】
新《水浒传》历史错误雷人
【为什么学历史】
大玉儿在剧中自 称孝庄，她好有先 见之明，连自己死 后的谥号都知道！
落实 “预习—听讲—复习—作业”四环节学习法
1、预习—从宏观到微观，从整体到局部 预习任务： (1)了解基本史实(时间、地点、人物、事件、影响) (2)思考课本中提出的问题，不看答案试着自己作出回答。 (3)在预习中自己提出问题，等待课堂上和老师一起解答。 2、听讲—带着问题进入课堂学习 主要任务： (1)有针对性的听，并在教材做好批注和笔记（不同颜色和样式） （2）与老师和同学起积极探讨历史问题。
生充分认识生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。本 课程由6个专题组成，是在必修课程基础上的递进与拓展。
高中历史学习内容
3、《文化交流与传播》（思想文化史）
本课程从人类历史上文化交流与传播的不同方式切入，展现不同文明、 不同人群之间的联系与互动，理解文化交流与传播在文明进步中的重要 作用。本课程由7个专题组成，是在必修课程基础上的递进与拓展。
高一历史开学第一课
2021年秋季学期
01 历史是什么
02 为什么要学习历史 03 高中历史的特点与
内容 04 如何学好高中历史
目录Байду номын сангаас
contents
Part 01
历史是什么
个人说历史
请同学思考以下三个问题：
1.你认为历史是什么？ 2.初中历史的学习给你带来了哪些收获？ 3.你是否有信心学好高中历史？
高一历史--开学第一课：走进高中历史课件(共27张PPT)
导言课
经过初中的学习，你知道这些图片表现的是哪些历史事件吗？
一、什么是历史？
一、什么是历史？
一切历史都是当代史。——克罗齐 一切历史都是思想史。——柯林伍德 历史是任人打扮的小姑娘。——胡适 ……
一、什么是历史？
所谓历史包含二层意思
①广义：自然界和人类社会过去的发展过程（过去的事） ②狭义：人们对过去事实的一种有意识的记载（历史学科）
3、重练习：教辅资料
4、重考试：强化训练、月考、期中期末考
四、高中历史基本知识
历史学的基本要素： 史料：研究历史的材料
史料解释： 历史叙述： 对史料的解读，不加入个人观点 对历史现象的描述、记录 历史评价：对历史现象的评价
孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人 生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事 的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。他强调“民为贵，社稷次 之，君为轻”，即主张民贵君轻；他又说“君仁莫不仁，君义莫不 义，君正莫不正”，认为社会上一切不仁不义不正的行为的根源在 于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们 留下了珍贵的思想遗产。
革命史观（淡化）： 阶级斗争是推动人类历史前进的动力的特色，是革命史 观。
唯物史观，是马克思主义哲学的重要组成部分。 “认为一切重要历史事件的终极原因和动力是社会的经济Байду номын сангаас展 。”
社会存在决定社会意识 经济基础决定上层建筑
四、高中历史基本知识
朝代歌
夏商与西周 东周分两段
春秋和战国 一统秦两汉
三分魏蜀吴 两晋前后延
见解：从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪，对历史人物和历 史事件进行评价
湖南省长郡中学学年上学期高一历史人教部编版《开学第一课》PPT
【怎样学历史】
唯物史观：揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观 和方法论。
1.社会存在决定社会意识 2.生产力决定生产关系 3.经济基础决定上层建筑 4.正确运用阶级分析法 5.人民群众是历史的创造者 6.人类社会形态经历了从低级阶段向高级阶段的发展 7.唯物辩证法
湖南省长郡中学2020-2021学年上学期 高一历 史人教 部编版 （2019 ）《开 学第一 课》（ 共19张 PPT）
湖南省长郡中学2020-2021学年上学期 高一历 史人教 部编版 （2019 ）《开 学第一 课》（ 共19张 PPT）
【为何学历史】
一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国
民，对其本国已往历史，应该略有所知。
二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本
国已往历史之温情与敬意。
湖南省长郡中学2020-2021学年上学期 高一历 史人教 部编版 （2019 ）《开 学第一 课》（ 共19张 PPT）
湖南省长郡中学2020-2021学年上学期 高一历 史人教 部编版 （2019 ）《开 学第一 课》（ 共19张 PPT）
【怎样学历史】
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
史料实证：对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历 史真实的态度与方法。
湖南省长郡中学2020-2021学年上学期 高一历 史人教 部编版 （2019 ）《开 学第一 课》（ 共19张 PPT）
【怎样学历史】
关注五大核心素养
时空观念：在特定的时间、空间中对事物进行观察、分析的观念。
想一想： 1，中国古代少数 民族入侵在时间上 有何特点？ 2，从地形的角度 分析古代中国和古 希腊形成不同政治 体制和文化的原因。
第1课 中华文明的起源与早期国家 课件-高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
原始社会因石器制作技术不同
而被区分为旧石器时代和新石器
时代。
打制
磨制
（一）旧石器时代： （距今约300万年～距今约1万年前）
代表：距今约170万年元谋人
距今约70-20万年北京人
距今约3万年山顶洞人 生产工具：打制石器
“母系氏族”
生产方式：渔猎、采集
生活方式：群居、共同劳动、成果共享
已经学会用 火
（二）新石器时代： （距今约1万年～距今5000年前）
仰韶文化
陕西西安临潼 姜寨聚落遗址复原图
大汶口文化
河姆渡文化
龙山文化
龙山文化是我国新石器时代晚期的一种文化，因1928年首次发 现于山东章丘龙山镇而得名。龙山文化陶器以砂质黑陶和泥质黑灰 陶数量最多，陶器的制法虽然还在使用手制，但快轮拉坯的使用已 很普遍，因此器物形体较为规整，胎体明显变薄。
公共权力的表现：强制机关出现 （政府、军队、监狱等） 阶级分化的表现：社会分层（墓葬 规模与居住规格等差异）
陶寺遗址
“国家形成的标志应修正为：一是
阶级的存在；二是凌驾于全社会之 上的公共权力的设立。”
——王震中《中国古代国家的起源与王权的形成》
王权的物化形式:都城
标准：
✓ 宫殿宗庙（必要条件）
✓ 大型城垣 ✓ 王陵王墓 ✓ 手工业作坊
但令人遗憾的是，尽管泥河湾一带出土了众多的打制石 器和古动物化石，却没有发现一件百万年以上的古人类化 石，我们的祖先在哪里呢？
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多
民族封建国家的建立与巩固
第1课 中华文明的起源与
早期国家
壹
中华文明的起源
一、石器时代的古人类和文化遗存
考古发现，人类最早制造的工
新教材高中历史高一开学第一课课件
三、学生训练务必得法教师的教学能力最终要转化为学生的学习能力，对高三学生而言，就是要通过训练转化为学生的答题能力。一是严格限时训练。限时训练就是让学生在规定时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。限时训练可短可长，可以是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评，长期坚持，通过教师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清，月月清，适应高考临场答题要求。二是严格规范答题。要认真研究高考原题和高考答案，根据学生的答题情况认真进行比对。要把学生在考试时的原生态答卷原汁原味地展示出来，再让学生自己对照答案进行打分、评价，找出与标准答案的差距，小组内相互交流、讨论，制定答题标准模板，保证将来一分不丢。三是突出变式训练。对于临界生的典型错题或遗漏知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练，把错题作为“母题”，至少进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思路，最后总结出此类变式的特点和解题入手点。
二、为什么学历史？
习近平总书记的大历史观
历史是最好的教科书，也是最好的营养剂和清醒剂。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视历史的功效作用，习总书记在多个重要场合就党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等发表了一系列重要讲话，对历史的本质、规律、经验等做了科学客观的界定和阐释。
能力要求
“识记”（记忆式历史）
“认识”“探讨”（分析式历史）
分值
50分
100学习内容通史 Nhomakorabea通史+专题史
初中高中历史的区别
三、高中历史学什么？
非
凡
第一PPT 2029.10
天生尤物非为福 蚌有明珠亦累身
三、高中历史学什么？
历史学科核心素养
揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论
二、为什么学历史？
习近平总书记的大历史观
历史是最好的教科书，也是最好的营养剂和清醒剂。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视历史的功效作用，习总书记在多个重要场合就党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等发表了一系列重要讲话，对历史的本质、规律、经验等做了科学客观的界定和阐释。
能力要求
“识记”（记忆式历史）
“认识”“探讨”（分析式历史）
分值
50分
100学习内容通史 Nhomakorabea通史+专题史
初中高中历史的区别
三、高中历史学什么？
非
凡
第一PPT 2029.10
天生尤物非为福 蚌有明珠亦累身
三、高中历史学什么？
历史学科核心素养
揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册第1课 中华文明的起源与早期国家(共43张ppt)
黄河流域： 红山文化
头遗 骨文；
共和行政；
仰韶文化、 （辽河上
址
青铜器
犬戎破京
大汶口文化；游）；
长江流域： 良渚文化
河姆渡文化 （长江下游）
一、石器时代的古人类和文化遗存
旧石器时代： 打制石器、使 用火（元谋人、 北京人）
从生产方 从生产 式划分 关系划分
新石器时代： 磨制石器、陶器、原始农业、饲养家畜 生活逐渐稳定（仰韶文化、大汶口文化、 河姆渡文化、龙山文化、红山文化）
父系氏族社会：男性社会地位高于女性， 婚姻关系由"从妻居"变为"从夫居"，子女 成为父系氏族的成员和父亲财产的继承者。 贫富现象出现，私有财产萌芽。父系氏族 社会后期，氏族社会走向瓦解，阶级社会 开始出现。
探究：母系氏族与父系氏族社会的 墓葬有哪些区别？反映什么现象？ 区别：墓葬随葬品的多少 现象：新石器时代晚期，私有制产 生，阶级分化日益明显，中国即将 迈入阶级社会的门槛
※良渚墓葬中有大量随葬品，其中玉器占90%以上，象征财富的玉器和象征
神权、军权的玉琮、玉钺，为研究阶级的起源提供了珍贵的资料... ※余杭县反山氏族墓地是良渚文化中期的遗存，时代在公元前3000年，墓
葬中各种玉器占全部随葬品总数的90%以上，11座墓中计出土3200余件，其
上古穴居而野处——《周易》
采集渔猎
单位面积 内果兽数 量有限， 人口分布 不能密集。
采集渔猎 受时节影 响大，食 物供给不 稳定。
人口有限
旧石器之光
2.新石器时代
（1）概念：新石器时代是指以磨制方法制作石器的时代。 （2）早期： 时间 距今约1万年前 生产生活 大量使用陶器，开始从事原始农业，饲养家畜，生活逐渐稳定 遗存 分布广泛，奠定了多元一体的发展基础 （3）中期：
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