部编三年级语文上册(教案+反思)习作七 我有一个想法

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习作七我有一个想法

[教学目标]

1.读懂例文片段,了解提出想法的方法。

2.仿照例文片段,学习关于为某件事情而提出想法的一般写法。

3.根据习作要求引导学生通过自己的观察和思考,提出自己的想法和改进建议。

[教学重难点]

通过读懂例文片段理解习作的要求。能根据现象或问题提出自己的想法和改进的建议。[教学课时]1~2课时

一、导入新课,激发习作兴趣

同学们,上一节课我们讨论了身边的“小事”,它们大多是我们平时不在意却又时时影响着我们生活的事情。最近呀,有两个同学就自己身边发生的事,提出了一些自己的建议,我们一起来看看他们是怎么说的。(出示课本上的两个事例片段)

1.讨论:听完他们的建议,你觉得他们的想法怎么样?

2.生发言,师归纳:(1)有明确的观点;(2)有充分的理由。

二、观察生活,提出观点

1.过渡:大家刚才说得很精彩。在我们的生活中有很多需要改善的问题。如果我们积极表达自己的想法,提出改进建议和解决办法,就能使生活变得更加美好。

2.下面就请大家想一想:生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?我们在组内交流,由小组长汇总出来。

3.课件展示问题。

4.教师选取两三个普遍的现象,让学生说一说自己的看法。

三、写清理由,献言献策

1.师:刚才同学们就自己发现的或其他同学列举的生活中出现的一些问题,提出了自己的一些想法,都有很独特的见解。可以看出,我们的同学都是非常善于观察生活,积极思考的人。现在请同学们把你们刚才提出的问题和想法写下来,并且写出具体的解决建议。

2.写法指导:

(1)写清自己的观点,简洁明了。

(2)写清自己提出这一观点的理由,注意条理清晰。

(3)写出一两条可行的解决意见。

(4)写好之后,读给你的同学听,看看他是否明白你的想法,再问问他对这个问题有什么看法,最后对自己的习作再次进行修改。

四、小结

小组合作交流:

1.小组成员相互修改已写好的习作,提出建议。

2.根据小组成员的建议修改习作。

3.选出一篇优秀习作。

4.全班评议优秀习作,增强学生习作兴趣。

[教学板书]

习作:我有一个想法

提出观点

分析原因

出谋划策

[教学反思]

本次习作主要是让学生学会观察生活,思考生活中的现象,并提出可行的建议和解决措施。在授课过程中,大多数学生对自己身边的事情都视若无睹,说不出什么特别的想法。这其实是一种不关心生活的表现。在之后的教学中,我还要注意培养学生热爱生活、关心生活、学会观察生活的能力,做一个感受生活的有心人。

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