人教版初中地理《人口与人种》课件完美1
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5.1 人口与人种(第1课时课件23张)人教版地理七年级上册
![5.1 人口与人种(第1课时课件23张)人教版地理七年级上册](https://img.taocdn.com/s3/m/f4cdb865bfd5b9f3f90f76c66137ee06eef94e6d.png)
=
年出生人数 ×100% -
年平均人数
年死亡人数 年平均人数 ×100%
计算下表国家的人口自然增长率。
人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率
国家 英国 意大利 尼日利亚
人口出生率/% 人口死亡率/%
1.16
1.02
0.94
1.03
4.23
2.43
人口自然增长率/% 0.14
-0.09 1.8
人口出生率
人口出生率是一 年内出生的人口 数占年平均人数 的比率
人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率
人口死亡率是一 年内死亡的人口 数占年平均人数 的比率
人口出生率、死亡率、自然增长率示意
2.人口自然增长率
年出生人数 人口出生率= 年平均人数 ×100%
人口死亡率= 年死亡人数 ×100% 年平均人数
人口自然增长率= 人口出生率-人口死亡率
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内容讲解
你知道现在地球上有多少人吗? 你知道这几个日期有哪些特别之处吗?
1999.10.12
2011.10.31
80亿
2022.11.15
时任联合国秘书长安南看望成 为地球村第60亿位居民的男婴
全球第70亿人在菲律宾出生
全球第80亿人在菲律宾出生
世界人口数量的变化
1.世界人口增长特点
人口增长曲线(含预测)斜率有 所变小,表明人口增长速度减缓
①人口数量 亚洲>非洲>欧洲>拉丁美洲> 北美>大洋洲 ②平均人口增长率
非洲>大洋洲>拉丁美洲>亚洲 >北ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ>欧洲
人口数量过多、增长过快
交通拥挤
居住条件差
环 境 污 染
饥饿贫困
资源 匮乏
5.1 人口与人种 课件-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)
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的是( )
× A.世界人口增长速度一直很快 × B.世界人口增长速度一直缓慢
C.人类出现经历近 300 万年,世界人口增长速度相当
√ 缓慢,1800 年后人口增长速度越来越快
知识讲解
课堂练习
第一节 人口与人种
(1)据图分析,以下对世界人口增长速度的表述正确 的是( )
D.人类出现经历近 300 万年,世界人口增长速度相当
世界不同的人种
在国际体育赛事中,经常能看见不同肤色 的运动员同台竞技。
知识讲解
第一节 人口与人种
除肤色外 他们的头发形状、面部特征等 也有许多不同
知识讲解
第一节 人口与人种
根据体质方面的特征 人类可以分为 黄种人
白种人
黑种人
知识讲解
第一节 人口与人种 知识讲解
第一节 人口与人种 知识讲解
第一节 人口与人种 知识讲解
世界人口的增长速度
用人口自然增长率表示
人口自然增用百分率表
示。
知识讲解
第一节 人口与人种
人口自然增长率越大 人口的增长速度越快 人口自然增长率大小取决于
知识讲解
第一节 人口与人种 知识讲解
第一节 人口与人种
从全球看,随着医疗卫生事业的发展 每年出生的婴儿数多于死亡的人口数
知识讲解
第一节 人口与人种
2.根据人口每增加10亿所经历的时间长短: 分析人口增长的速度。
知识讲解
第一节 人口与人种
世界人口的分布
世界人口的分布很不均匀 有的地方人口稠密 有的地方人口稀疏
知识讲解
第一节 人口与人种
人口疏密程度 常用人口密度表示 人口密度 指平均每平方千米内居住的人口数
知识讲解
每年出生的婴儿数 死亡的人口数
× A.世界人口增长速度一直很快 × B.世界人口增长速度一直缓慢
C.人类出现经历近 300 万年,世界人口增长速度相当
√ 缓慢,1800 年后人口增长速度越来越快
知识讲解
课堂练习
第一节 人口与人种
(1)据图分析,以下对世界人口增长速度的表述正确 的是( )
D.人类出现经历近 300 万年,世界人口增长速度相当
世界不同的人种
在国际体育赛事中,经常能看见不同肤色 的运动员同台竞技。
知识讲解
第一节 人口与人种
除肤色外 他们的头发形状、面部特征等 也有许多不同
知识讲解
第一节 人口与人种
根据体质方面的特征 人类可以分为 黄种人
白种人
黑种人
知识讲解
第一节 人口与人种 知识讲解
第一节 人口与人种 知识讲解
第一节 人口与人种 知识讲解
世界人口的增长速度
用人口自然增长率表示
人口自然增用百分率表
示。
知识讲解
第一节 人口与人种
人口自然增长率越大 人口的增长速度越快 人口自然增长率大小取决于
知识讲解
第一节 人口与人种 知识讲解
第一节 人口与人种
从全球看,随着医疗卫生事业的发展 每年出生的婴儿数多于死亡的人口数
知识讲解
第一节 人口与人种
2.根据人口每增加10亿所经历的时间长短: 分析人口增长的速度。
知识讲解
第一节 人口与人种
世界人口的分布
世界人口的分布很不均匀 有的地方人口稠密 有的地方人口稀疏
知识讲解
第一节 人口与人种
人口疏密程度 常用人口密度表示 人口密度 指平均每平方千米内居住的人口数
知识讲解
每年出生的婴儿数 死亡的人口数
人教版初中地理七年级上册第四章第一节人口与人种 课件(共54张PPT)
![人教版初中地理七年级上册第四章第一节人口与人种 课件(共54张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/aaf04f8c7e192279168884868762caaedc33ba10.png)
自然增长率=出生率-死亡率
国家 英国 巴西 德国 尼日利亚
出生率/% 1.20 2.03 0.97 4.01
死亡率/% 1.08
0.73
1.04
1.23
自然增长率/%
0.12
1.3
-0.07
2.78
活动3 依据非洲的人口统计数据,完成非洲
的人口增长柱状折线图
非洲人口数/亿 1960年:2.2 1970年:2.8 1980年:3.6 1990年:4.7 2010年:6.3
课外活动
社会调查:结合所学知识内容,调查南昌市 人口变化情况。 时间:1950年前后、1990年前后、2020年前 后 人口数量: 原因:
小结
人口既不是越多越好,也不是越少越好,但 现在世界主要的问题是人口过多,人口增长 过快。所以正确的人口观应是:人类必须控 制自己,做到有计划的生育,使人口的增长 与社会、经济的发展相适应,与环境、资源 相协调。
请你判断 黄 种 人
请你判断
黑种人
请你判断 白种人
请同学们列举出自己知道的三种人 种中的杰出人物(如:科学家、文学 家,体育明星,歌星等等)。
辩一辩
正方:农村人口向城市迁移,对城市 发展不利
反方:农村人口向城市迁移,对城市 发展有利
城市化
乡村人来到城市后,为城市带来了大量的劳 动力,也活跃了城市的商业,为城市的建设 与发展起到了很好的推动作用。但太多的人 口涌人城市会造成城市人口拥挤不堪,环境 卫生差等一系列社会环境问题,甚至社会治 安也会受到很大影响。
人口/亿 70
年份 2022
60
1999
40
1975
30
1960
20
1930
4.1《人口与人种》课件(共33张PPT)2022-2023学年人教版七年级上册地理
![4.1《人口与人种》课件(共33张PPT)2022-2023学年人教版七年级上册地理](https://img.taocdn.com/s3/m/466ae014cdbff121dd36a32d7375a417866fc1ad.png)
2.对甲(撒哈拉沙漠)和乙(亚马孙雨林)两地
人口稀少的原因解释正确的是( )
A.撒哈拉沙漠地形过于崎岖 B.亚马孙雨林过于干旱炎热
C.撒哈拉沙漠洪涝灾害多发 D.亚马孙雨林过于炎热潮湿
3..印度尼西亚政府实行控制人口增长政策,这是由于人口( )
A.数量过多会带来环境问题
B.增长过快,未来劳动力会短缺
三大人种的分布
The distribution of the three major races
白黑种种人人 黄种人
人种的划分与分布
单击此处编辑母版标题样式
人种 肤色
黄色人种
浅黄色 棕黑色
头发
黑直
白色人种 色浅 波状
黑色人种 黑色
2023/4/6
卷曲
面部
主要分布地区
扁平 亚洲东部,美洲和北冰洋沿岸
人种的分布 非洲北部、亚洲西部主要分布着什么人种?
白种人·阿拉伯人
除亚洲外,还有哪几个大洲黄种人较多? 北美洲、南美洲 黄种人·因纽特人 黄种人·印第安人
你认为世界上的三大人种有优劣之分吗?请说出你的理由。
人种的区分只是身体外部特征的不同,没有优劣和高低贵贱 之分,任何形式的种族歧视和压迫行为都是错误的,不少被白人 称为劣等的人种也做出了伟大的成就。
高纬度地区
四
3
2
高原地区
疏
沙漠地区
4
3 沙漠地区
雨林地区
高纬度地区
1
世界人口分布ຫໍສະໝຸດ 在地图上,找出稀疏区有哪些?分析它们的分布有什么特点。
4
2 1
撒哈两拉沙极漠青藏天青地藏高寒原 沙漠雨林少人烟 高温高纬高海拔 过干过湿定居难
北极地区
第五章 第一节 《人口与人种》 课件-七年级人教版地理上册
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极地地区
1
3
4
3
在地图上,找出人口稀疏区有哪些?分析它们的分布有什么特点。
亚马孙平原
2
1
4
2
在地图上,找出人口稀疏区有哪些?分析它们的分布有什么特点。
青藏高原
3
1
4
1
2
3
在地图上,找出人口稀疏区有哪些?分析它们的分布有什么特点。
撒哈拉沙漠
4
归纳:影响世界人口分布的主要原因
自
然
条
件
纬度
中低纬度地区人口稠密;高纬度地区人口稀疏
人种的区分只是身体外部特征的不同,没有优劣和高低贵贱之分,任何形式的种族歧视和压迫行为都是错误的,不少被白人称为劣等的人种也做出了伟大的成就。
从16世纪到19世纪中期,有大量的非洲黑人被殖民主义者当做奴隶贩卖到美洲,在美洲以加勒比地区、巴西和美国相对集中。
美洲的黑人
2020年5月 弗洛伊德黑人事件
人种是根据人类体质特征划分的。读世界三大人种分布图,完成下面小题。6.非洲北部、欧洲、亚洲东部的主要人种分别是( )A.白种人;白种人;黄种人 B.黑种人;白种人;黄种人C.白种人;黑种人;黑种人 D.黑种人;黄种人;白种人7.下列关于人种与地理环境的说法,正确的是( )A.太阳辐射越强的地区肤色越浅 B.白皮肤有助于保护人体免受紫外线的伤害C.黄种人头发卷曲,有隔热功能 D.北欧人鼻子高而长,有助于御寒
世界人口分布不均。影响人口分布的因素有很多,既包括自然因素,也包括社会经济因素。读图,完成下面小题。 3.从纬度位置看,全球人口主要集中分布在( )A.赤道附近 B.极地地区C.南半球的中高纬度地区 D.北半球的中低纬度地区4.从海拔高度看,世界人口比例最高的区域主要集中分布在海拔( )A.1500m-2000m B.500m-1500m C.200m-500m D.200m以下5.影响世界人口分布的主要自然因素有( )①纬度 ②海拔 ③距海远近 ④历史 ⑤社会经济A.①②④ B.②③⑤ C.①②③ D.③④⑤
1
3
4
3
在地图上,找出人口稀疏区有哪些?分析它们的分布有什么特点。
亚马孙平原
2
1
4
2
在地图上,找出人口稀疏区有哪些?分析它们的分布有什么特点。
青藏高原
3
1
4
1
2
3
在地图上,找出人口稀疏区有哪些?分析它们的分布有什么特点。
撒哈拉沙漠
4
归纳:影响世界人口分布的主要原因
自
然
条
件
纬度
中低纬度地区人口稠密;高纬度地区人口稀疏
人种的区分只是身体外部特征的不同,没有优劣和高低贵贱之分,任何形式的种族歧视和压迫行为都是错误的,不少被白人称为劣等的人种也做出了伟大的成就。
从16世纪到19世纪中期,有大量的非洲黑人被殖民主义者当做奴隶贩卖到美洲,在美洲以加勒比地区、巴西和美国相对集中。
美洲的黑人
2020年5月 弗洛伊德黑人事件
人种是根据人类体质特征划分的。读世界三大人种分布图,完成下面小题。6.非洲北部、欧洲、亚洲东部的主要人种分别是( )A.白种人;白种人;黄种人 B.黑种人;白种人;黄种人C.白种人;黑种人;黑种人 D.黑种人;黄种人;白种人7.下列关于人种与地理环境的说法,正确的是( )A.太阳辐射越强的地区肤色越浅 B.白皮肤有助于保护人体免受紫外线的伤害C.黄种人头发卷曲,有隔热功能 D.北欧人鼻子高而长,有助于御寒
世界人口分布不均。影响人口分布的因素有很多,既包括自然因素,也包括社会经济因素。读图,完成下面小题。 3.从纬度位置看,全球人口主要集中分布在( )A.赤道附近 B.极地地区C.南半球的中高纬度地区 D.北半球的中低纬度地区4.从海拔高度看,世界人口比例最高的区域主要集中分布在海拔( )A.1500m-2000m B.500m-1500m C.200m-500m D.200m以下5.影响世界人口分布的主要自然因素有( )①纬度 ②海拔 ③距海远近 ④历史 ⑤社会经济A.①②④ B.②③⑤ C.①②③ D.③④⑤
教学课件地理人教版(2024版)七年级初一上册5.1 人口与人种 课件01
![教学课件地理人教版(2024版)七年级初一上册5.1 人口与人种 课件01](https://img.taocdn.com/s3/m/b26b61acf80f76c66137ee06eff9aef8951e484c.png)
2. 请看世界人口增长曲线图(课本图5 .1)和世界人口增长示意图 (课本图5 .4),并完成课本第95 页活动题的表格,分析世界人 口增长特点。
课本图5 .1
课本图5 .4
总结: 从1 8 3 0 年第一个1 0 亿人口到1 9 3 0 年第二个1 0亿人口,一共经 历了10 0 年的时间,速度是比较缓慢的;从1930 年到19 6 0 年人口 又增加了10 亿,这10 亿人口增加所经历的时间大大缩短,仅经历了 30年时间;而人口从30 亿增长到4 0 亿,时间更加缩短,仅经历了 15 年时间。从1975 年开始,每增加10 亿人口所经历的时间约递减 为12 年,速度加快,但也逐渐趋于稳定。综上所述:世界每增加10 亿人口所需时间日趋变短,速度越来越快。
总结:世界人口分布 疏密不均,有的地方 人口稠密,有的地方 人口稀疏。
3. 请看世界人口分布图(2 017 年)(课本图5 .5),回答以下问题: (1)找出图中的人口稠密地区。 (2)找出图中的人口稀疏地区。 (1)人口稠密区:亚洲东部和
南部、欧洲西部及北美东部。
(2)人口稀疏区:非洲北部等 沙漠地区,亚马孙河流域等热 带雨林地区,亚洲北部等高纬 度地区,青藏高原等高原、山 地地区。
4. 请看世界人口分布图(2017 年)(课本图5 .5)、世界地形图(见课本附图)和世界 气候类型的分布图(课本图4 .2 4),分小组讨论以下问题,并完成下面表格。
(1)人口稠密区人口稠密的原因。(2)人口稀疏区人口稀疏的原因。
课本图5 .5
世界气候类型的分布图
课本图4 .24
分布情况
分布区域
题:同为发达国家集中的地区,为什么北美人口增长率要比欧洲高出
很多?
跟人口的迁徙有一定关系。
4.1人口与人种课件人教版地理七年级上册(共20张ppt)
![4.1人口与人种课件人教版地理七年级上册(共20张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/460200960408763231126edb6f1aff00bfd5705c.png)
人口与人种
人教版初中地第四章居民与聚落
七年级上册
学习目标
通过读图说明世界人口增长速度的变化情况。
学会阅读世界人口分布图,说出世界人口分布 的特点,并简单分析其形成原因。
认识到人口问题与社会可持续发展之间的关 系,树立正确的人口观。
说出三大人种的特点,能在地图上指出三大 人种的主要分布地区。
目录
1 人口的增长 2 人口的分布 3 人口问题 4 不同的人种
2
人口的分布
2 世界人口的分布
请同学们阅读教材72页,图4.4“世界人口分布” ,找出世界人口稠
密区进行概况。
人口稠密区:亚洲东部 亚洲南部; 欧洲西部; 北美洲东部
纬度位置:中低纬度 海陆位置:沿海地区 地形因素:平原地区
2 世界人口的分布
请同学们阅读教材72页,图4.4“世界人口分布” ,找出世界人口稀 疏区,并分析形成的自然原因,完成教材P73表4.2.
2 工作完成情况
指图说出不同人种的分布。
人种 黑种人 白种人
黄种人
主要分布地区
非洲南部、大洋洲西北部
欧洲、非洲北部、北美洲中 部、南美洲东南部、大洋洲 东南部、亚洲西部
亚洲东部、北美洲北部、 南美洲西北部
THANKS
1
人口的增长
1 世界人口的增长
阅读教材70页图4.1“世界人口增长曲线”,描述世界人口增长的总趋势。
19世纪前后 增长十分缓慢
二战后
工业革命后
人口迅 速增长
增长速度大大加快
21世纪后 人口增长趋缓
1 世界人口的增长
阅读教材72页图4.3,计算人口每增加10亿所需的时间。把结果填入表格中 ,并通过数据分析人口增长速度有何变化特点。
人教版初中地第四章居民与聚落
七年级上册
学习目标
通过读图说明世界人口增长速度的变化情况。
学会阅读世界人口分布图,说出世界人口分布 的特点,并简单分析其形成原因。
认识到人口问题与社会可持续发展之间的关 系,树立正确的人口观。
说出三大人种的特点,能在地图上指出三大 人种的主要分布地区。
目录
1 人口的增长 2 人口的分布 3 人口问题 4 不同的人种
2
人口的分布
2 世界人口的分布
请同学们阅读教材72页,图4.4“世界人口分布” ,找出世界人口稠
密区进行概况。
人口稠密区:亚洲东部 亚洲南部; 欧洲西部; 北美洲东部
纬度位置:中低纬度 海陆位置:沿海地区 地形因素:平原地区
2 世界人口的分布
请同学们阅读教材72页,图4.4“世界人口分布” ,找出世界人口稀 疏区,并分析形成的自然原因,完成教材P73表4.2.
2 工作完成情况
指图说出不同人种的分布。
人种 黑种人 白种人
黄种人
主要分布地区
非洲南部、大洋洲西北部
欧洲、非洲北部、北美洲中 部、南美洲东南部、大洋洲 东南部、亚洲西部
亚洲东部、北美洲北部、 南美洲西北部
THANKS
1
人口的增长
1 世界人口的增长
阅读教材70页图4.1“世界人口增长曲线”,描述世界人口增长的总趋势。
19世纪前后 增长十分缓慢
二战后
工业革命后
人口迅 速增长
增长速度大大加快
21世纪后 人口增长趋缓
1 世界人口的增长
阅读教材72页图4.3,计算人口每增加10亿所需的时间。把结果填入表格中 ,并通过数据分析人口增长速度有何变化特点。
人教版七年级地理上册第五章居民与文化《人口与人种》PPT课件
![人教版七年级地理上册第五章居民与文化《人口与人种》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d72ec1a97d1cfad6195f312b3169a4517623e577.png)
新课讲解
四、不同的人种 1.人种的划分及主要人种
白种人 黑种人 黄种人
三大人种的体貌特征
肤色
色浅 黑色 浅黄色 棕黑色
头发
波状 卷曲 黑直
面部
鼻子高 嘴唇薄 嘴唇厚
扁平
体毛
多 少 中等
新课讲解
四、不同的人种 2.三大人种的分布
新课讲解 四、不同的人种
2.三大人种的分布
读世界人种分布图,回答下列问题。
新课讲解
一、世界人口的增长 1.世界人口增长特点
(2)工业革命以后,世界 人口增长的速度大大加快
世界人口增长曲线
新课讲解
一、世界人口的增长 1.世界人口增长特点
(3)第二次世界大战以后, 世界人口迅速增长。
世界人口增长曲线
新课讲解
一、世界人口的增长 1.世界人口增长特点
读图,计算世界人口从1830年的10亿到2011年的70亿,人口每增加10亿所需的时间。把结果填入表 中,根据这些数值的变化规律,说说世界人口增长速度的变化。
新课讲解
三、人口问题
在中国,大多数省份的人口增长各不相同,多为正数,但是近几年,东北部分地区却连 年出现了人口“负增长”的情况。2018年辽宁统计公报公布,其中表示,全年出生人口27.9万 人,出生率6.39‰;死亡人口32.3万人,死亡率7.39‰;人口自然增长率-1.00‰。
人口增长过慢又会有哪些问题呢?
读图世界人口增长图和漫画,回答下列问题。
(2)右图中漫画反映了人口增长过快可能带来的问题是 住房紧张,此外 还会带来(写出一条) 交通拥挤、环境污染、就业。紧张等
第一节 人口与人种
当堂检测
读图世界人口增长图和漫画,回答下列问题。
人教版地理《人口与人种》完美课件1
![人教版地理《人口与人种》完美课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/95433f5cb8f67c1cfbd6b859.png)
4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册 4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册
4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册 4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册
4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册 4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册
4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册 4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册
4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册 4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册
4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册 4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册
4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册 4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册
4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册 4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册
4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册 4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册
4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册 4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-20题课件-2020秋人教版七年级地理上 册 4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册
4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册 4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册
4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册 4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册
4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册 4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册
4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册 4.1 第1课时 人口与人种 习题课件-2020秋人教版七年级地理上 册
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5.1 人口与人种 课件(共20张PPT) -人教版地理七年级上册
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C 高原山地
“四疏”
雨林地区 B D 沙漠地区
A
这些地方为什么人口分布稀疏?
高原山区地势高峻交通不便 高纬度地区终年严寒
雨林地区过于潮湿
沙漠地区极端干旱
不同的人种 你认识他们吗?
根据肤色、头发、面部特征等可将人类划分成三个主要人种:黄种人、 白种人、黑种人。
黄种人
白种人
黑种人
皮肤呈淡黄色,头 发黑直,面庞扁平, 体毛中等。
4.当人口自然增长率为③时,将会 产生的人口问题不包括( )
A.劳动力短缺 B.国防兵源不足 C.人口老龄化 D.教育资源紧张
国防兵源不足
人口老龄化
劳动力短缺
讨论:人口多好,还是人口少好?
世界人口分布的整体特点是什么?
世界人口稠密区
“四密”
3 欧洲西部
2 1 亚洲东部
亚洲南部
4 北美洲东部
世界人口稠密区 “四密”的纬度位置和海陆位置有何特点?
中低纬度沿海平原地区
世界人口稀疏区
请找出世界人口稀疏地区?
高纬度地区
A
ALeabharlann D1.划分三大人种的主要依据是( )
A.人类体质方面的特征
B.语言、文字
C.风俗习惯
D.经济生活,文化程度
2.下列人种与其主要分布地区,连接正确的是( )
A.黑色人种——欧洲
B.白色人种——非洲中部
C.黄色人种——亚洲东部
D.混血人种——非洲南部
3.图中人口数量最多的节点是( ) A.① B.② C.③ D.④
出生率
自然增长率 死亡率
人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率
自然增长率>0, =0 , <0分别代表什么含义?
5.1人口与人种(课件53张)-人教版(2024)七年级地理上册.ppt
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22001111 11999999
12年 12年
19877
11997755
12年 15年
196600
30年
11993300
11883300
100年
人口增长速度相对较慢
越 来 越 短 人口增长速度大大加快
人口增长速度相对较慢
世界人口数量的变化
1、数量变化 ①世界人口数量的总趋势是不断增长的 ②人口特点:人口基数大,新增人口多
黄色人种
主要分布在亚洲 东部、东南部, 北美洲北部,南 美洲西北部
世界不同的人种
4、人种的分布特点
白色人种
主要分布在欧洲、 亚洲西部、非洲 北部、大洋洲东 南部、北美洲中 部、南美洲东南 部
世界不同的人种
4、人种的分布特点
黑色人种
主要分布在撒哈 拉以南非洲,大 洋洲西北部
世界不同的人种
5、人种形成的原因
>0 人口增加 =0 人口不变 <0 人口减少 (人口负增长)
人口增长的快慢由什么来衡量? 人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率
世界人口数量的变化
4、影响世界人口增长的因素 ①人口自然增长 ②人口迁移因素
北美是世界上重 要的人口迁入地, 因此人口增长率 比欧洲高得多。
世界人口数量的变化
请看课本第94页的图5.3“人口增长过快或过慢带来的问题”,看图并结
美国大西洋沿岸平原
美国大西洋沿岸平原是北美地区的人口。
西西里岛和撒丁岛
这两个岛屿是欧洲人口分布最为集中的地区之一,拥有较为适宜的气候条件和丰富的资 源,成为世界著名的人口分布区之一。
人口问题
人既是生产者,也是消费者。 一个地区保持合理的人口数量 和人口增长速度,可以促进经
人教版地理七年级上册5.1《人口与人种》课件
![人教版地理七年级上册5.1《人口与人种》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5bb71d91bb0d4a7302768e9951e79b89680268ef.png)
比例均较高,这说明人口主要集中在__沿__海___(沿海/内陆)地区。距海
岸200千米范围内人口占大洲总人口的比例最大的大洲是___大__洋_洲_。
人口与人种
(2)图2中,人口稠密区C地东部濒临的大洋是__太__平__洋_____
(3)世界上人口稠密区的分布深受__C__的
影响。 A.地形地势 B.经纬度位置 C.海陆分布 拓展延伸 (4)各大洲距海岸200千米范围内,人口 占大洲总人口的比例最小的是_非___洲;B 地 位于该大洲的西北部,紧临大西洋,但人口 稀疏,请你分析其主要原因.
提高人口素质
使人口增长与社会经济发展和 资源环境条件相适应
人口与人种—世界人口的分布
人口稠密区
人口稀疏区
世界人口的分布很不均匀,有的地 方人口稠密,有的地方人口稀疏。
人口与人种—世界人口的分布
世界人口分布
人口密度 = 该区域的人口数(人) 该区域的面积(千米2)
人口与人种—世界人口的分布
阅读P95的图5.5,世界人口分布,填写下列表格
人口与人种—世界人口数量的变化
人口自然增长率较低的大洲是 欧洲、北美洲
人口自然增长率较高的大洲是 亚洲、非洲、拉丁美洲
世界各大洲或地区人口总数(2020年)和平均人口增长率(2015-2020年)
人口与人种—世界人口数量的变化
社会经济发展水平高的国家,为 什么人口自然增长速度反而较慢?
人口的自然增长率与经济发展 水平有密切联系。
社会稳定 经济条件 医疗资源
人口与人种—世界人口数量的变化
【活动】认识世界人口数量变化的特点
1.计算世界人口从1830年开始每增加10亿所经历 的时间,把结果填入表格。
2.根据人口每增加10亿所经历的时间长短,分析人
岸200千米范围内人口占大洲总人口的比例最大的大洲是___大__洋_洲_。
人口与人种
(2)图2中,人口稠密区C地东部濒临的大洋是__太__平__洋_____
(3)世界上人口稠密区的分布深受__C__的
影响。 A.地形地势 B.经纬度位置 C.海陆分布 拓展延伸 (4)各大洲距海岸200千米范围内,人口 占大洲总人口的比例最小的是_非___洲;B 地 位于该大洲的西北部,紧临大西洋,但人口 稀疏,请你分析其主要原因.
提高人口素质
使人口增长与社会经济发展和 资源环境条件相适应
人口与人种—世界人口的分布
人口稠密区
人口稀疏区
世界人口的分布很不均匀,有的地 方人口稠密,有的地方人口稀疏。
人口与人种—世界人口的分布
世界人口分布
人口密度 = 该区域的人口数(人) 该区域的面积(千米2)
人口与人种—世界人口的分布
阅读P95的图5.5,世界人口分布,填写下列表格
人口与人种—世界人口数量的变化
人口自然增长率较低的大洲是 欧洲、北美洲
人口自然增长率较高的大洲是 亚洲、非洲、拉丁美洲
世界各大洲或地区人口总数(2020年)和平均人口增长率(2015-2020年)
人口与人种—世界人口数量的变化
社会经济发展水平高的国家,为 什么人口自然增长速度反而较慢?
人口的自然增长率与经济发展 水平有密切联系。
社会稳定 经济条件 医疗资源
人口与人种—世界人口数量的变化
【活动】认识世界人口数量变化的特点
1.计算世界人口从1830年开始每增加10亿所经历 的时间,把结果填入表格。
2.根据人口每增加10亿所经历的时间长短,分析人
人教版地理七上第四章第1节《人口与人种》优质课件 (共28张PPT)
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刘翔
爱因斯坦
博尔特
你知道他们分别属于哪个人种吗? 你了解他们有哪些成就吗?
1、刘翔:2004年,雅典奥运会110米跨栏冠军12.91秒
2、爱因斯坦:开创了物理学的四个领域分别是狭义相 对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。他是量子理论 的主要创建者之一,在分子运动论和量子统计理论等方
面也做出了重大贡献
小试牛刀
3.亚洲西部和非洲北部的阿拉伯人属于
(A)
A.白种人 B.黄种人 C.黑种人 D.无法区分
小试牛刀
4.美洲的印第安人和北冰洋沿岸的应纽特
人属于(B )
A.白种人 B.黄种人 C.黑种人 D.无法区分
小试牛刀
5.某中学聘请了一位外籍教师;卷卷的头
发、厚厚的嘴唇、扁而宽的鼻子。该教师所
属人种主要分布在(D )
航海家 麦哲伦
环游世界
人教版七年级上册 第四章 居民与聚落 第一节 人种与人口
一、人种概念
人种是具有共同遗传体质 特征的人类群体,也称种族。
遗传体质特征:肤色、头发形 状和颜色、眼色、身高、面型、头 型、鼻型、血型 、体毛。
人种之间最明显的区别是 肤色
二、类型
看图辨认:三大人种
黄色人种
白色人种
黑色
黑色
黑色、 短、
弯曲
人种 皮肤 眼球 头发 鼻子 嘴唇
黄色 人种
白色 人种
黄色 黑色 黑、直
适中
白色
碧绿 灰褐色
金黄、
棕色、 多弯曲
矮、宽
黑色 人种
Байду номын сангаас
黑色
黑色
黑色、 高、鼻 短、 尖突出 弯曲
人种 皮肤 眼球 头发 鼻子 嘴唇
5.1人口与人种课件-七年级地理上册人教版(2024)
![5.1人口与人种课件-七年级地理上册人教版(2024)](https://img.taocdn.com/s3/m/c74ad592fbb069dc5022aaea998fcc22bcd143dd.png)
精彩课堂
三、世界不同的人种 在国际体育赛事中,经常能看见不同肤色的运动员同台竞
技。除肤色外,他们的头发形状、面部特征等,也有许多不同。 根据体质方面的特征,人类可以分为黄种人、白种人和黑种人 三个主要人种。
根据世界三个主要人种的图文资料,分别说说他们肤色、 头发、五官、体毛等的特点。
精彩课堂
黄种人:皮肤呈淡黄色,头发黑直,面庞扁平,体毛中等。 黑种人:肤色黝黑,头发卷曲,嘴唇较厚,体毛很少。 白种人:肤色、发色都很浅,头发波状,鼻梁高,嘴唇薄,体毛较多。
精彩课堂
人口增长过慢甚至负增长,会产生劳动力短缺、国防兵力不 足、社会养老负担过重等问题。
人口数量过多,人口增长过快,会带来资源消耗多、就业困难、 贫困等问题。
一个地区保持适度的人口数量和人口增长速度,可以促进经 济和社会的发展;人口数量过多或过少,人口增长过快或过慢,都会 影响甚至制约经济和社会发展。
随堂检测
(3)世界人口的数量自有记录以来,总趋势是 不断增长 的。从全球 看, 非洲 、亚洲和拉丁美洲地区,人口自然增长率较高。 (4)要解决这种可怕现象最根本的
第五章 居民与文化
第一节 人口与人种
地理(2024)七年级上册(人教版)
情景导入
导入一 地球是人类的家园。人们把地球亲切地称为“地球村”,把自
己称为“地球村的居民”。在20世纪下半叶,地球村的居民急剧增 长,以至人们惊呼“人口爆炸了”,人口问题已成为举世瞩目的全球 性问题。
情景导入
导入二 根据第七次全国人口普查结果可知,全国总人口为1 443 497 378
课堂小结
本节课我们主要学习了世界人口增长的基本知识,重点了解 了世界人口增长的地区差异,学会了计算人口自然增长率和人口 密度,并通过读人口分布图,了解到世界上人口分布不均匀,有的地 区人口稠密,有的地区人口稀疏。
人教版《人口与人种》精美课件1
![人教版《人口与人种》精美课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/c504f12adaef5ef7bb0d3cb5.png)
关注自己的生活实际,去 真切地 感悟这 种人间 真情, 并让学 生体会 爱的伟 大,从 而也能 奉献爱 心。
3.该组散文诗短小精巧,富含诗意哲 理,把 纷繁的 事物经 过高度 浓缩, 使之呈 现出简 洁美, 给人以 启迪, 令人从 中品味 出诗意 。
4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己 的想法 ,而是 以孩子 的口吻 ,从孩 子的视 角去观 察生活 ,认识 生活, 想象生 活,感 怀生活 ,拉近 了沟通 的距离 ,增强 了亲切 感。
寒冷的 高原
为什么这些地区人口稀疏?
北极地区
非洲北部
亚洲中部
严寒的高 纬地区
大洋洲西部
南美洲北部
干旱的 沙漠
南极地区
图4.5世界人口分布
湿热的 雨林
世界人口分布特点:分布不均匀
图4.5世界人口分布
人口问题
1.人口增长过快带来的问题。 (1)资源遭到破坏,环境恶化 (2)造成许多社会问题(就业
困难、①饥控制饿人贫口数困量,、提高居人口住素质条件差、 交通压力增大) 2.对策 ②人口的增长要与社会、经济发展相适应,
与环境、资源相谐调
不同的人种
世界的人类,根据体质方面的特征,可以分为三个主要人种:白种 人、黄种人和黑种人
不同人种虽然有体质上的差异,但没有优劣之分, 所有人种都是平等的
她来自亚洲,是 黄种人。她的皮 肤呈淡黄色,头 发黑直,面庞扁 平,体毛中等。
她来自欧洲,是 白种人。她的肤 色、眼色、发色 都很浅,头发天 生就是波状,鼻 梁高,嘴唇薄, 体毛较多。
她来自非洲, 是黑种人。她 的肤色黝黑, 头发卷曲,嘴 唇较厚,体毛 很少。
结论
太阳辐射、气候、地形等 因素影响着人种的特征。 人的肤色大致从赤道到极 地逐渐变浅,与太阳辐射 有关,毛发和鼻子的特点 也与气候有关。
3.该组散文诗短小精巧,富含诗意哲 理,把 纷繁的 事物经 过高度 浓缩, 使之呈 现出简 洁美, 给人以 启迪, 令人从 中品味 出诗意 。
4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己 的想法 ,而是 以孩子 的口吻 ,从孩 子的视 角去观 察生活 ,认识 生活, 想象生 活,感 怀生活 ,拉近 了沟通 的距离 ,增强 了亲切 感。
寒冷的 高原
为什么这些地区人口稀疏?
北极地区
非洲北部
亚洲中部
严寒的高 纬地区
大洋洲西部
南美洲北部
干旱的 沙漠
南极地区
图4.5世界人口分布
湿热的 雨林
世界人口分布特点:分布不均匀
图4.5世界人口分布
人口问题
1.人口增长过快带来的问题。 (1)资源遭到破坏,环境恶化 (2)造成许多社会问题(就业
困难、①饥控制饿人贫口数困量,、提高居人口住素质条件差、 交通压力增大) 2.对策 ②人口的增长要与社会、经济发展相适应,
与环境、资源相谐调
不同的人种
世界的人类,根据体质方面的特征,可以分为三个主要人种:白种 人、黄种人和黑种人
不同人种虽然有体质上的差异,但没有优劣之分, 所有人种都是平等的
她来自亚洲,是 黄种人。她的皮 肤呈淡黄色,头 发黑直,面庞扁 平,体毛中等。
她来自欧洲,是 白种人。她的肤 色、眼色、发色 都很浅,头发天 生就是波状,鼻 梁高,嘴唇薄, 体毛较多。
她来自非洲, 是黑种人。她 的肤色黝黑, 头发卷曲,嘴 唇较厚,体毛 很少。
结论
太阳辐射、气候、地形等 因素影响着人种的特征。 人的肤色大致从赤道到极 地逐渐变浅,与太阳辐射 有关,毛发和鼻子的特点 也与气候有关。
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•
6.如果一个人有自己的心灵追求,又 在世界 上闯荡 了一番 ,有了 相当的 人生阅 历,那 么,他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔,诱 惑永无 止境, 然而, 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。
•
7.一个人不论伟大还是平凡,只要他 顺应自 己的天 性,找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ,并且 一心把 它做得 尽善尽 美,他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。
第四章 居民与聚落
第一节 人口与人种
一、单项选择题
(2020·中山市期末考)“人口年龄中位数”指将全体人口按
年龄大小的自然顺序排列时居于中间位置的人的年龄数值。
“年龄中位数”的大小可以用来表示一个国家(地区)人口的年
老或年轻的程度。如表是世界五个最年轻和五个最年老国家的
人口年龄中位数,完成 1~2 题。
资料一 全球面积最大的俄罗斯,人口只有不 到 1.5 亿人,俄罗斯政府出台了一系列政策,鼓励多 生孩子,但人口每年还是负增长。
资料二 印度的面积约为俄罗斯的 1/6,但是人 口为 13.26 亿人(2016 年),是世界上仅次于中国的第 二人口大国。
(1) 从 图 中 可 以 看 出 , 北 半 球 人 口 分 布 __不__均_匀_____(均匀/不均匀),据海陆位置判断,人口 主要分布在____沿_海_______(沿海、内陆)地区。
(B )
A.家庭因素
B.经济因素
C.气候因素
D.政策因素
6.迁入人口对该地区的影响可能有( C )
①缓解了劳动力短缺的状况 ②促进了该市的
经济发展 ③减缓了该地区的城市化问题 ④加重
了该市基础设施的压力
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
读下图,完成 7~8 题。
7.人口自然增长率最高的国家是( B )
A.甲国
B.乙国
C.丙国
D.丁国
8.可能面临右图所示人口问题的国家是( C )
A.甲国
B.乙国
C.丙国
D.丁国
(2020·普宁期末考)下表是 2018 年两个国家的人
口资料统计表。据此完成 9~10 题。
年龄结构/% 出生率
0~14 15~ 60 岁及 /%
岁 59 岁 以上
死亡率 /%
甲 13.5 64.3 22.2 0.76 0.95
排名 国家
中位数年龄 (最年轻)
排名
国家
中位数年龄 (最年老)
1 尼日尔
15.4
1
摩纳哥
53.1
2 马里
15.8
2
日本
47.3
3 乌干达
15.8
3
德国
47.1
4 安哥拉
15.9
4
意大利
45.5
5 赞比亚
16.8
5 斯洛文尼亚
44.5
1.由表格数据可知,世界最年轻的五个国家均
是( A )
A.发展中国家
印度纬度较低,气候适宜,地势平坦,耕地面 积广,俄罗斯纬度高,气候寒冷。
•
1.有学者认为,这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初,地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ,或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ,地表 的温度 较高, 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
(2) 图 中 人 口 稠 密 的 地 区 主 要 有 ___欧_____ 洲 、 ___亚_____洲东部和南部以及北美洲东部等。
(3)试分析印度可能出现的人口问题。(至少列出 三点)
住房紧张、交通拥挤、资源短缺、环境污染等
(4)人口分布与地理环境密切相关。印度国土面 积比俄罗斯小,但人口数量远超俄罗斯,请你从地 理环境方面简要分析原因。
长,那么人口总量达到顶峰的时期是( C )
A.①
B.②
C.③
D.④
4.下列各国中,经历的人口发展情况与图示类
型相近的是( A )
A.德国
B.中国
C.埃及
D.印度
20 世纪 90 年代,我国人口流动出现“孔雀东南
飞”的现象,该时期大量的人口流入珠江三角洲地
区。据材料回答 5~6 题。
5.影响人口“孔雀东南飞”的主导因素是
•
2.为了寻求地球水的渊源,人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 :地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ,但它 不是流 动的空 气,而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
•
3.寻求心灵的宁静,前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ,人人 都有一 个心灵 ,但事 实上却 不尽然 。有一 些人, 他们永 远被外 界的力 量左右 着,永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ,未尝 有真正 的内心 生活。
•
8.于是,他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ,而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑,这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
感谢观看,欢1 0.44
9.根据表中的数据判断,甲国可能是( A )
A.德国
B.印度
C.埃及
D.菲律宾
10.根据表格资料分析,下列说法不正确的是 (B )
A.甲国老龄化严重 B.甲国劳动力比重小 C.乙国人口增长过快 D.乙国后续劳动力资源充足
二、综合题 11.(2020·东莞期末联考)读图和材料,回答下列 问题。
•
4.对于这样的人,心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ,才会 因为心 灵被扰 乱而不 安,才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以, 具有过 内心生 活的禀 赋,或 者养成 这样的 习惯, 这是最 重要的 。
•
5.区别在于,注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ,缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ,人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路, 每一条 都通往 不同的 地点
B.发达国家
C.人口密度大
D.农业发达
2.五个最年老国家目前所面临的主要问题有
(C ) ①人口老龄化严重 ②需要实行计划生育 ③
面临就业困难 ④社会养老压力巨大 ⑤国防兵源
不足
A.①②③
B.①②⑤
C.①④⑤
D.③④⑤
读某国人口自然增长率变化曲线图,完成 3~6 题。
3.若该国人口数量的变化仅考虑人口的自然增