《波特奇早期教育方法》

《波特奇早期教育方法》----行为核对表语言０—１岁１、反复发同一个单音２、模仿他人的声音３、模仿姿势４、用姿势表示服从简单指示５、听到说：“不可以”，立即停止活动６、用姿态回答简单的问题７、连接两个不同的单音８、虽然不懂也模仿别人的话９、用单词称呼物品的名称１０、应答别人的话音１１、说５个词１—２岁１２、用声音表示要求１３、说“没有了”１４、遵从口头指示，做３个简单动作１５、听从“给我”、“给我看”等指示１６、按照指示说出１０个以上熟悉物品的名称１７、按照指示说出３—５张图片或照片的名称１８、指出自己身体的三个部位１９、当别人问到时能说出自己的名字或小名２０、当问“这是什么？”时，说出该物的名称２１、用话语和动作表达需求２２、说出除自己以外的家人的名字２３、说出４个玩具的名称２４、以动物的叫声教动物的名称２５、看到喜欢的食品，要求孩子说出其名称２６、在提问题时，提高语尾的声调，表示同意、许可等２７、说出娃娃或人体的３个部位的名称２８、用“是”、“不是”回答问题２９、能够表达“漂亮”、“好吃”等３０、理解“多”和“少”的意义３１、用名词与名词或形容词与名词组成包含两个词的句子说话２—３岁３２、用一个名词加一个动词的短语来表达３３、教孩子用话语表示要大小便３４、回答“正在做……的是谁？”３５、把“这儿”、“那儿”、“这边”、“那边”等表示地点的词与动词或名词组成有两个词的句子３６、说否定句“不、”“没有”、“不是”３７、回答“现在在做什么？”的提问３８、回答“某某在哪儿？”的提问３９、说出听到的声音是什么声音４０、在交谈中练习说出自己的名字４１、指认常用物品并说出其用途４２、教孩子用手指表示年龄４３、识别并说出性别４４、按口头指示做两个连续的动作４５、使用助词“的”表达所有或所属４６、问“这是什么？”“那是什么”４７、根据不同的场合调节声音的大小４８、使用“这个”、“那个”、“哪个”等代词４９、使用“好像”一词５０、依类别来区分物品３—４岁５１、用“我”、“我的”代替自己的名字５２、用话语要求“再来一个”、“再添一碗”等５３、安静地听５分钟故事５４、按口头指示完成两个不相关的动作５５、问叫什么名字，要说出姓和名５６、即使不被提醒，也能正确地说问候语５７、回答“怎么办”的提问５８、说“然后怎么样？”、“后来呢？”催促孩子继续说下去５９、使用表达过去、未来的用语６０、提问并回答正在做什么６１、用连词“然后”、“其次”等，把两个短语连起来６２、用话语表达时间６３、按顺序叙述两件事４—５岁６４、听从指示，连续做３个动作６５、能够理解被动式的句子６６、叙述熟悉的物品的用途６７、找出图片中不合理的地方６８、称呼。

“哥哥”、“弟弟”、“姐姐”“妹妹”“爷爷”、“奶奶”６９、说反义词７０、不看指定的图片讲讲熟悉的故事７１、说出不同类别物品的名称７２、说出开头应相同的词７３、说出声音的大小５—６岁７４、说出自己家的住址７５、说出自己家的电话号码７６、理解“最多”、“最少”的意义７７、做容易的猜谜游戏７８、说日常做的事情７９、玩“接尾令”８０、利用“如果……就……”进行会话８１、问“为什么？”并给予回答８２、把３—５张图片的内容构成情节讲故事８３、说明词的意义８４、回答“假如……就……的提问８５、提问没听说过的词汇的意思生活自理０—１岁１、吸吮和吞咽牛奶等２、吃流食３、把手伸向从嘴里移开的奶瓶４、吃断奶食品５、手持奶瓶喝奶６、手捧奶瓶送入口中及拿开奶瓶７、吃糊状食物８、从父母拿着的杯子中喝水９、吃半固体食物１０、自己抓着吃１１、用双手拿着杯子喝１２、在协助下用汤匙吃东西１３、穿衣服时，伸出手脚１—２岁１４、自己使用汤匙吃饭１５、用一只手拿杯子喝东西１６、模仿将双手放入水中１７、排泄时，能在马桶上坐５分钟左右１８、戴帽子和脱鞋子１９、脱袜子２０、手伸进袖筒，脚伸进裤腿２１、脱鞋２２、给他解开扣子或拉开拉链，让他脱下上衣２３、脱下松开的裤子２４、拉开、拉上大拉链２５、教孩子用动作或简单的话语表示要上厕所２—３岁２６、用汤匙和碗自己吃饭２７、接过毛巾，大致擦擦手和脸２８、用吸管喝饮料２９、用筷子或叉子夹（叉）东西吃３０、不把食物以外的物品放入口中３１、接过毛巾，自己把手擦干净３２、用话语要求上厕所３３、控制流口水３４、带孩子上厕所大小便３５、穿鞋３６、模仿刷牙３７、把松开的衣服脱下来３８、上厕所解大便３９、踩在板凳上，拧开水龙头取水４０、调节水洗手、洗脸４１、白天让孩子自己要求上厕所，以免尿裤子４２、把上衣挂在与孩子身高相当的衣勾上４３、午睡时不尿床４４、不要靠近有危险的地方４５、用筷子或叉子吃东西４６、解开衣服的摁扣４７、洗澡时，自己用肥皂洗手洗脚４８、穿上袜子４９、穿前开身的上衣５０、区分衣服的前后５１、自己从小茶壶往茶碗里倒水３—４岁５２、用筷子夹东西吃５３、自己吃饭，不剩饭５４、穿套头衫或运动衫５５、按要求擦鼻涕５６、一周内至少有两天不尿床５７、男孩站着小便５８、不用指导也能自己穿脱衣服５９、穿上有摁扣或有钩环的衣服６０、按要求擤鼻涕６１、避开危险品６２、把上衣挂在衣架上６３、按要求刷牙６４、戴连指手套６５、把未穿在身上的上衣的大扣子解开６６、把未穿在身上的上衣的大扣子扣上６７、穿鞋４—５岁６８、用抹布擦拭洒出来的水６９、不要摸危险品７０、解开穿在自己身上的衣服的扣子７１、自己扣上穿在身上的衣服上的扣子７２、撤下自己使用过的餐具７３、对上拉链头７４、洗手洗脸７５、恰当地使用餐具７６、夜间起来上厕所或夜间不尿床７７、必要时，不用说自己也能擤鼻涕７８、洗澡时，除后背和耳朵之外都能自己洗７９、往面包上涂奶油等８０、口上或解开腰带上得金属卡子８１、自己穿衣服８２、从大盘里往自己的小盘中取食物８３、在口头指导下把餐具摆在正确的位置上８４、不用说也能刷牙８５、不用大人帮助，自己上厕所大小便、擦拭、冲水等，并自己脱穿衣服８６、用梳子或发刷梳理头发８７、不用说也能用衣架把各类衣服挂好８８、自己到邻居家去８９、打绳结５—６岁９０、按照要求，每周干一件家务活儿９１、根据气候和场合选择适当的衣服９２、看看左右，自己过马路９３、不用说也能每天做意见家务事９４、调节淋浴器或洗澡水的温度９５、参加制作简单的菜和点心９６、自己到离家近的学校、游乐场和商店去９７、用餐刀切软食９８、正确区分公共场合的男女厕所９９、打开牛奶或饮料的包装盒１００、用餐盘端送食物１０１、系好穿在自己身上的衣服或戴在头上的帽子上的带子认知０—１岁１、孩子自己用手移开盖在脸上的布２、用眼睛寻找离开视线的东西３、把手伸进容器中，取出一件东西４、模仿把一件东西放入容器中５、在口头指令下把一件东西放入容器中６、摇动一个用绳子绑着而能发声的玩具７、把３件东西放入容器中，再把容器倒空８、把一件东西换到另一只手中，以便拿其他东西９、把玩具丢下并拾起１０、找出藏在容器中的东西１１、用３块积木排成一列火车１２、从模型板上拿出圆形块１３、在口头指导下将圆形插棒插入洞板中１４、在口头指导下做一个简单的动作１—２岁１５、从容器中分别取出６件东西１６、你提问，让孩子指出自己或玩具娃娃身体的部位１７、模仿着搭３块积木１８、把两个完全相同的东西配对１９、任意涂写２０、当孩子听到：“某某（小孩名字）在哪儿？’时，会指自己２１、在口头指示下，把５根图形插棒插入插洞板２２、把图片或照片上的东西与食物配对２３、指出图片或照片上物品的名称２４、翻开画册，找出指定的图画２—３岁２５、指导孩子找出特定的书２６、把圆形、正方形、三角形的插块插入拼图板中２７、说出图片上画的４件身边物品的名称２８、模仿画竖线２９、模仿画横线３０、模仿画圆３１、把手感相同的东西配对３２、按要求指出大小３３、按要求指出多和少３４、模仿画十字３５、颜色配对３６、按要求把东西放在其他东西之中、之上、或之下３７、只要听到声音，就能说出物品的名称３８、把４个一组的套装玩具按顺序套在一起３９、说出画片或照片上的动作４０、把圆形、正方形和三角形等根与其形状相同的图片配对４１、按顺序将５个以上大小不同的套圈套在柱子上３—４岁４２、说出大的和小的东西４３、按照口头指令，指出自己或娃娃身体的１０个部位４４、按照口头指令，指出男孩和女孩４５、说出东西的轻重４６、把两个部分拼成一个完整的形状４７、叙述喜欢的故事或电视节目中的两件事或人物４８、用话语和动作反复做手指游戏４９、用３件以上物品进行一对一配对５０、指认高低物品５１、指认高低物品５２、把用途相关的两个物体放在一起配对５３、模仿数３件东西５４、按类别把实物、画片和照片等分类５５、模仿画Ｖ形５６、在边长约１０厘米的正方形纸上画对角线５７、模仿数１０件物品５８、模仿用３块积木搭桥５９、按照模型搭积木或排列串珠６０、照着画贴画曲线６１、完成缺胳臂少腿的人物画６２、一次完成拼图板上的六个拼图块６３、指出两个相同和不同的物品６４、模仿画正方形６５、模仿说出３种颜色６６、说出圆形，正方形和三角形的名称４—５岁６７、按指示拿一定数目（１—５个）的东西６８、说出５种质料不同的物品６９、在指示下画三角形７０、回忆看过的图片或照片上的４件东西７１、说出与日常生活有关联的时间７２、比较５００克以下东西，说出“较重”和“较轻”７３、从３件东西中拿走１件，说出少了什么７４、说出８种颜色的名称７５、说出３枚钱币的名称７６、将文字、数字和标识等拼音符号配对７７、说出看到过的物品的颜色７８、听过３次的故事，能说出故事的５个要点７９、画一张有头，躯体和四肢的人的人物画８０、唱５句歌词８１、模仿用１０块积木搭金字塔８２、说出物品的长短８３、按口头指示，把一件东西放在另一件东西的前边、后边或旁边８４、拿出１—１０件同样数目的物品８５、说出或指出图片上遗漏的部分８６、数１—２０件物品８７、理解“第一”、“中间”和“最后”的意义，并运用这几个５—６岁８８、数２０以内的数，边数边说出东西的数目８９、读出数字１—１０９０、说出自己身体的左右９１、按顺序说汉语拼音字母９２、写自己的名字９３、利用拼音字母说出５个字９４、以宽度和长度为顺序排列１０件东西９５、按顺序排列数字１—１０９６，理解并运用“第一”、“第二”、“第三”的意义９７、指出你说的数字１—２５９８、按照样子模仿画菱形９９、解开如图所绘简单迷宫１００、按顺序说出星期几１０１、利用３件物品做加减法１０２、说出自己的生日１０３、念１０个字１０４、预测在日常生活中接下来要做什么事１０５、区别整个和半个东西１０６、数１—１００个东西运动０—１岁１、把手伸向前面约２０厘米处的物体２、抓住前面８厘米左右处的物品３、伸手抓住前面的物品４、把手伸向喜欢的物品５、把手中拿着的物品放进嘴里６、俯卧时，用两臂支撑头和胸部７、俯卧时，用一只手臂支撑，把头和胸挺直８、用嘴来感觉和试探某种东西运动９、有俯卧位转向侧卧位，再两次中有一次保持侧卧姿势１０、从俯卧位翻到仰卧位１１、约向前爬身体长度的距离１２、由仰卧位翻向仰卧位１３、由仰卧位翻向仰卧位１４、让孩子拉着你的手指从仰卧位坐起来１５、当身体被支撑时，头可以自由转动１６、维持坐姿２分钟１７、为了再拿一件东西，要把手里原有的东西放下１８、有意识地拾起或丢下物品１９、用力支撑身体，让孩子站立２０、在支撑身体站立的情况下，用脚跳跃２１、爬行一段与身长相当的距离去取物品２２、在自己手臂的支撑下坐着２３、用手和膝支撑着身体，从坐位转向爬的姿势２４、从仰卧转向坐位２５、不用支撑也能一个人坐着２６、胡乱扔东西２７、用双手和膝盖支撑着身体前后晃动２８、坐着时把手里拿着的东西从一只手中换到另一只手中２９、用一只手拿两块２?５厘米正方形积木３０、自己抓住东西跪起来３１、扶着东西自己站起来３２、用拇指和食指捏东西３３、让孩子腹部离开地板爬行３４、成爬行姿势３５、在大人用手指等的支撑下站立３６、舔尝嘴边的食物３７、独立站立１分钟３８、把物品从容罢中倒出来３９、一次翻开三页画册４０、用少或铲子舀东西４１、用动作和话语要求孩子把小物品放入容器中４２、从站立的姿势坐下４３、模仿拍手４４、仅在大人的手指等的支撑下学步４５、不扶什么东西走两三步１—２岁４６、爬楼梯４７、独自从坐的姿势站起来４８、模仿将球滚向对方４９、爬到大人的椅子上，转身坐下５０、投套圈，套上４个套圈５１、模仿着把插动板上直径约２?５厘米的插棒拔下来５２、模仿着把直径约２?５厘米的插棒插进插洞板５３、用３块积木堆成塔５４、模仿用蜡笔或铅笔画短线５５、自己走５６、从楼梯上爬下来５７、孩子自己做到椅子上５８、从站立的姿势蹲下、再站起来５９、边走边推着或拉着玩具６０、坐摇木马或摇椅６１、扶着一只手上楼梯６２、弯腰拾东西６３、模仿画圆的动作２—３岁６４、两分钟内穿４个大珠子６５、用手转动门把手６６、在原地双脚跳６７、独自向后倒退着３米左右６８、一只手扶着下楼梯６９、把球扔给站着不动、相约１?５米的大人７０、用６块积木搭个塔７１、一页一页地翻画册７２、打开小包装７３、模仿把纸对折７４、拉开玩具盒再关上７５、拧开瓶盖７６、踢静止的大球７７、做粘土球７８、用拇指、食指及中指握住铅笔７９、在协助下做前滚翻３—４岁８０、用木锤钉５个钉子８１、用剪刀随剪东西８２、从２０厘米左右的高处往下跳８３、踢滚过来的大球８４、用脚尖踢８５、双臂互相摆动着跑１０步８６、蹬小三轮走２米左右８７、开始时，推着孩子当秋千８８、爬上１—２米的高的滑梯，再滑下来８９、独自做前滚翻９０、不扶着，两腿交替上楼梯９１、按照节奏活动９２、双手接住对方投来的球９３、使用圆或三角形的模型板画图形９４、剪下纸上画的宽６毫米、长２０厘米的直线４—５岁９５、不扶着，单脚站立５秒钟以上９６、跑步中改变方向９７、走平衡木９８、双脚向前跳１０次９９、跳过离地面５厘米高的绳子１００、两脚往后退着跳６次１０１、抓住弹起来的大球１０２、把两三块粘土捏成某种形状１０３、用剪刀沿着纸边剪曲线１０４、把瓶盖的螺旋拧上１０５、不扶着，两脚交替着下楼梯１０６、蹬小三轮车转弯１０７、单脚连续跳５次１０８、用剪刀剪圆周为５厘米的圆１０９、画房子、人和树木等简单的图画１１０、剪下圆、三角形等，６单图形，并站起来５—６岁１１１、让孩子模仿写字１１２、在平衡板上左右前后移动１１３、跳着走１１４、自己荡秋千１１５、张开手掌，用同一手的拇指去碰其他四指１１６、照着字帖写几个简单的字１１７、爬上２米左右的梯子或滑梯１１８、用锤子钉钉子１１９、让孩子拍５—６下球１２０、大体上在轮廓内着色１２１、从厚度不超过５—６毫米的或商品目录上剪下图片１２２、使用转笔刀１２３、从纸上撕下画得简单的图形１２４、模仿按照正方形的两条对角线把纸折叠起来１２５、与小朋友投球，并用一只手接球１２６、自己跳绳１２７、用球棒或棍儿击球１２８、边跑边拾起地上的东西１２９、骑有辅助轮的儿童自行车１３０、在水深及腰的水池中行走或玩耍１３１、用踏板车（儿童用）或三轮车，一只脚蹬着地前进１３２、用单脚跳着旋转１３３、在方格本中写字１３４、让孩子从３０厘米的台阶上跳下来，脚尖着地１３５、闭眼，不扶着单脚站立１０秒钟１３６、双手抓住单杠或横木等悬垂１０秒社会行为０—１岁１、追视在眼前移动的人２、对大人的注意报以微笑３、对大人的注意报以回声４、一边看着自己的小手，一边对之微笑和发声５、和家人在一起时，又微笑又发声，并停止哭泣６、对母亲和别人的表情报以微笑７、对镜子里自己的影像微笑和发声８、轻轻拍拍或拉拉大人的头发、鼻手、眼镜等９、伸手拿东西１０、向熟人伸手１１、伸手轻轻拍拍镜子里自己的影像或其他孩子１２、拿住物体，并至少玩弄１分钟１３、拿一件会发声的玩具，摇出声响来１４、能独自玩耍１０分钟左右１５、当孩子被照顾时，他能注视大人２—３分钟１６、在大人工作地点近旁，愉快地独自玩上１５—２０分钟１７、发出声音引起别人的注意１８、模仿玩“藏猫猫”１９、模仿拍手２０、模仿挥手再见２１、模仿高举双臂２２、拿玩具或食物给大人２３、拥抱、轻拍或亲吻熟识的人２４、听见叫名字，会寻找叫他的人，并伸手要人抱２５、模仿挤压或摇动玩具，使它发出声响２６、玩弄玩具或其他物品２７、把玩具和物品递给大人２８、模仿其他孩子玩的动作１—２岁２９、模仿大人做些简单的事情３０、与一个小朋友一起玩各种游戏３１、与一个小朋友一起玩２—５分钟３２、父母不在一旁时，可能有短暂哭闹但仍能自己玩３３、积极探索自己周围的环境３４、与别人玩用手操作的游戏３５、玩抱玩具娃娃和布置玩具的游戏３７、想让大人给念故事书时，把书递给大人３８、拉着别人看物品或看动作３９、一看见危险事物，就缩回手来，并说“不可以”４０、坐在椅子上等待别人满足他的要求４１、与两三个小朋友一起玩４２、按要求与其他孩子分享玩具和食物４３、如被提醒，会用动作和话语向小朋友或熟悉的大人打招呼２—３岁４４、父母的吩咐，半数会听从４５、能按指示从另一个房间把东西拿过来或把他人叫过来４６、有兴趣地听５—１０分钟音乐和故事４７、鼓励孩子说“请”、“谢谢”４８、试着帮助做些家务事４９、穿大人衣服玩化装游戏５０、从两件物品中选一件喜欢的５１、用话语来表示喜、怒、哀、乐３—４岁５２、随着音乐唱歌跳舞５３、模仿其他孩子的动作，遵守集体游戏的规则５４、不用提醒也会向熟悉的大人打招呼５５、在大人指导下，遵守集体游戏的规则５６、想玩小朋友的玩具时，说：“借给我好吗？”５７、不必提醒，孩子有一半时间会说“请”和“谢谢”５８、用电话与熟人交谈５９、等待按顺序参加游戏比赛６０、由年长儿指挥遵守规则的集体游戏６１、基本上（４次中有３次）能遵从大人的要求６２、在室外制定场所做游戏６３、自己玩，有时与其他孩子玩并互相说话，约３０分钟４—５岁６４、需要帮助时，能求助手近旁的人６５、能加入与大人的谈话６６、在众人，面前唱歌、跳舞６７、独自做２０—３０分钟的家务事６８、不用提醒，基本上会向人道歉（４次中可有３次）６９、与８—９个孩子做需要按次序玩的游戏７０、与２—３个孩子合作玩２０分钟左右７１、不在人前做使人讨厌的事７２、使用别人的东西，要先得到别人的允许５—６岁７３、用话语表达自己的喜、怒、哀、乐７４、即使大人始终不在场，也能与４—５个孩子合作做游戏７５、向其他孩子说明游戏的玩法或游戏规则７６、利用大人的衣物，做扮演大人的游戏７７、进餐时，让孩子参与席间谈话７８、玩猜谜游戏７９、当小朋友遇到困难时，给予帮助８０、选择自己的朋友８１、自己确定目标并由自己实现８２、自己扮演故事中的一部分角色，或让木偶扮演８３、在公共场所不打搅别人《波特奇早期教育方法》----指导卡语言 1年龄：0 – 1目标：反复发同一个单音方法：1. 在孩子耳边发单音，开始时声音大些，然后用温和的声音重复发音。