江河之源青海学案教案
湘教版-地理-八年级下册-地理八年级下湘教版4.1“江河之源”--青海省学案
课堂小结
通过本节课的学习，你收获了什么?
达标检测
五、分层设练，拓展延伸。
1、在中央电视台2005年春节联欢晚会上，全国各地送来了17幅春联，并以各地主持人之口将新春的祝福说了出来。请问送来下面一幅对联的两个省区是 （ ）
3、了解湟水谷地成为青海省主要农业区的原因及主要农产品种类。
过程方法
通过读图分析总结湟水谷地成为青海省主要农业区的原因及主要农产品种类。
情感态度
价值观
通过对本节知识的学习，使学生深刻认识到人类与环境息息相关的辩证关系，帮助学生树立正确的生态观，加强环保意识，为中国的环保事业作贡献。
学 习 重 点
青海省旅游资源、水能资源的开发和利用及湟水谷地的农业。
A.四川盆地B.柴达木盆地
C.塔里木盆地D.准葛尔盆地
4、河西走廊名称的由来是( )
A.地处祁连山以西B.地处黄河以西
C.地处黑河以西D.地处淮河以西
5、河西走廊的灌溉水源主要是（）
A.大气降水B.冰雪融水
C.黄河水D.青海湖水
5、河西走廊的灌溉水源主要是（）
A.大气降水B.冰雪融水C.黄河水D.青海湖水
③③恢复和改善自然生态系统，保护人类的生存环境④科学研究的需要。
小组长评价：你得了（ ）颗★
精讲点拨
四、精点巧拨，归纳生成；
1、青海省位于我国西部的“世界屋脊”——青藏高原东北部，全省总面积72.23万平方千米，居全国第四位，青海省简称“青”，省会西宁市，青海是长江、黄河、澜沧江的发源地，有“江河源”、“三江源”之称。
“江河之源”青海学案教案
第四章黄河万里行第一节“江河之源”——青海一、教课目的1、认识黄河和长江的起源地及人类对其生态环境的影响2、认识人类活动对青藏高旷野生动物质源造成的影响，可可西里自然保护区成立的目的3、认识青海湖的概略及其对青海省的农牧业、旅行业的贡献4、认识湟水谷地成为青海省主要农业区的原由及主要农产品种类5、经过对本节知识的学习，使学生深刻认识到人类与环境息息有关的辩证关系，帮助学生建立正确的生态观，增强环保意识，为中国的环保事业作贡献。
二、学习要点难点高原生态环境的保护青海省旅行资源、水能资源的开发和利用及湟水谷地的农业三、预习指导1.地点和地形（1）地点：深居 ______ ，远离大海。
（2）地形：以 ______ 为主。
2. 天气：青海最主要的自然特点是______，天气的______性特点显着。
3.江河之源：(1)长江上源河和黄河上源都起源于青海省，其分水岭是 ______。
X om(2)人类活动对江河源泉地域的影响：①过去：水草肥沃， ______ 优秀。
②此刻： ______ 的现象愈来愈严重，许多地方的溪流已经消逝了。
4．可可西里自然保护区：主要珍稀动物有、、______、 ______等。
为了保护藏羚羊等珍稀野生动物， 1 9 9 8年8月1 9日，长江源区第一座自然保护站一索南达杰自然保护站在可可西里地域建成。
5．青海湖：我国面积最大的湖和湖，全国重点风景名胜区之一。
湖的西北部有驰名中外的______，湖泊四周草原广阔，农牧业比较发达。
6.湟水谷地的农业：、______ 、______ 。
、______、______、（ 1) 发展农业的有益条件：(2)主要的农作物：小麦、青稞、______等。
四、基础稳固1. 黄河的源泉在A. 甘肃B.西藏 D.新疆2.以下对于青海省的表达，正确的选项是 A. 位居我国第二级阶梯新课标第一网C. 与新疆、西藏、甘肃和重庆等省( 市、区 ) 相邻D.边境省份3.青海省可可西里自然保护区主要保护对象是A.大象B. 胡杨C. 红松4.我国最大的内地湖是A.洞庭湖B. 鄱阳湖C. 太湖6.青海省的最重要的农业区是A. 柴达木盆地B. 青海湖地域______D. 巴颜喀拉山区五、拓展延长为何要保护藏羚羊等珍惜野生动物六、教课反省。
《高原湿地——三江源》示范公开课教案【七年级地理下册鲁教版】
《高原湿地——三江源》教学设计教学目标【知识与能力目标】能说出三江源的位置特点；结合景观图，描述三江源的自然特征。
【过程与方法目标】能说出三江源是哪些大河的发源地，理解“中华水塔”的含义。
【情感态度与价值观目标】了解三江源面临的生态问题,知道保护三江源的重要措施。
教学重难点【教学重点】1．分析三江源地区是大河源头的原因；2．理解保护三江源地区生态环境的重要性。
【教学难点】区域生态环境问题发生的原因以及保护的重要性。
教学准备制作多媒体课件。
教学过程【课堂引入】同学们知道长江、黄河是我国两条重要的大河，但你们知道他们发源于同一个地区吗？这个地方除了孕育了长江、黄河两条母亲河之外，还孕育了国际河流澜沧江。
今天，我们就来一起学习和认识这片伟大、神圣的土地——三江源地区。
【新知讲解】教师：三江源是一个美丽的地方——这里雪山连绵，冰川高悬，冰塔耸立；这里湖泊星罗，沼泽密布，小溪潺潺，细草如毯……这里是野生动物的天堂，这里是江河之源。
多媒体展示赏三江源之景。
多媒体播放视频资源【课程引入】高原湿地——三江源，引导教师注意引导学生关注三江源在全球生态系统中的地位。
承转：同学们，你们知道美丽的三江源在哪里吗?一、江河源地1.位置和范围多媒体展示“青藏地区地形”图，指出三江源所在的位置。
教师：三江源位于我国的哪个地方？三江源是指哪些地区的总称呼？学生：位于青海省南部，青藏高原腹地。
三江源指的是：黄河源区、长江源区、澜沧江源区的总称。
2.三江源地形地势读“三江源地形”图，了解三江源地形地势特点，并回答下面问题。
地形：以高原、山地为主，唐古拉山、巴颜喀拉山、阿尼玛卿山贯穿全境。
海拔高，雪山、冰川广布。
地势：起伏大。
承转：通过刚才的图片，我们发现三江源地区雪山连绵、冰川耸立、湖泊星罗、沼泽密布，给人一种水乡泽国的感觉，下面我们一起来透视三江源。
2.“中华水塔”多媒体展示发源于三江源的三条重要河流。
让学生读图说出三江——黄河、长江、澜沧江。
9.2_高原湿地——三江源地区导学案
2课时 ● 学习目标：1、掌握三江源地区的地理位置、范围。
2、理解三江源地区的水源和湖泊、沼泽的调蓄作用。
3、了解三江源地区的环境问题及保护。
● 学习重点：三江源地区的水源和湖泊、沼泽的调蓄作用。
第一课时（总第30课时）● 学习过程： 一、自主学习： 学习主题一：江河的源地1、地理位置：三江源地区位于 省南部，是 源区、 源区、 源区、的总称。
2、“中华水塔”： 总水量的25%、 总水量的49%、 总水量的15%，均来源于三江源地区，因此三江源地区被誉为“中华水塔”。
3、河水的来源： 和 的融水是江河的最初水源。
和 是三江源地区重要的调蓄器。
使 、 、 的水源源不断，流向大海。
二、合作探究1、P93活动：模拟科学考察，探寻黄河源头。
2、阅读下列图文材料，回答问题．材料一 2010年4月14日，青海省玉树县发生7.1级特大地震，造成2220人遇难，70人失踪．材料二 2010年4月16日至26日，恩施某考察团赴青藏地区进行了考察．他们目睹了前去玉树救灾的繁忙场面，领略了雪域高原独特的自然环境和民族风情，所到之处他们拍摄了许多珍贵的照片．（2）在上图的四张照片中，最能说明自然特征的是第____张照片；被誉为“高原之舟”的优良畜种是_________；第3张照片B 市宗教建筑被列为中国世界文化遗产，它的名称是__________．（3）发生地震的玉树地区位于“三江源自然保护区”，三江源被誉为“中华水塔”．三江的名称分别是：①是_________，②是__________，③是澜沧江． （4）青藏地区的农业主要集中在海拔较低的河谷地带．形成这种分布特点的主要原因是：．（5）考察团来到青藏高原后，其大部分成员出现头痛、运动时呼吸困难、流鼻血等高原反应．出现这种反应的原因是_________________________________________________________.三、当堂检测读图回答问题；（1）图中所示区域为我国的_________，此区域位于我国地势的第______级阶梯上，该的高原名称是__________，有“___________”之称．（2）将图中数字代表的山脉名称填写在下列横线上．山脉：①_____________，③____________，④_____________． （3）图中所示的城市：A 是____________，B 是______________． （4）本区喜温凉的__________、小麦、豌豆等单位面积产量很高，主要分布在西藏南部的________谷地、青海省东部的________谷地，原因是这里地势较低，气温相对较高．（5）三江源自然保护区是我国目前最大的自然保护区，其中“三江”是指⑤_________、 ⑥_________、⑦_____________．（6）青藏地区是一个________能、________ 能、__________能都很丰富的地区。
山东省肥城市石横镇初级中学八年级地理上册“江河之源”青海省教案 新人教版
教学目标：1、了解黄河和长江的发源地及人类对其生态环境的影响。
2、了解建立可可西里自然保护区的目的和意义。
3、了解湟水谷地成为青海省主要农业区的原因及主要农产品种类。
教学重点：1、青海湖的概况及其对青海省农牧业、旅游业的贡献。
2、了解湟水谷地成为青海省主要农业区的原因及主要农产品种类。
教学方法：自学法、讨论法、练习法教学过程：学生自己阅读课本，讨论归纳；青海省特殊的地理位置对三大河的源头有何意义？青海省的农业有何特点？为什么要保护藏羚羊等珍稀野生动物？以上问题学生畅所欲言，丰富课外知识。
模块一：青海省的位置和地形1、位置：深处内陆，远离海洋2、地形：高原模块二：江河之源1、长江、黄河的源头2、人类活动对长江源头地区的影响模块三：青海湖1、我国最大的内陆湖和咸水湖2、农牧业生产发达3、丰富的旅游资源模块四：湟水谷地的农业1、黄水概况2、湟水谷地的农业生产条件3、主要农产品完成以下练习练习一：1、位于甘肃省境内黄河干流上的水电站是----------.2、甘肃省的地形以-------、---------为主。
3、从甘肃入宁夏，黄河河流变化特征是-------------------。
练习二：简要回答问题：1、看铁路线图，有那几条铁路在兰州交汇？2、河西走廊是西北著名的粮仓，这里农业生产的水源主要来自哪里？有人说，河西走廊和新疆的农业同属“绿洲”农业，这种说法对吗？3、在炎热的夏季，许多甘肃天水市民前往南郭寺等山上乘凉，为什么？4、下面两副对联的内容指两个省区，分别是哪两个？上联：水泽源流江河湖海下联：金银铜贴个捏潜心教后总结：学生讨论总结归纳，完成课后练习。
初二地理学案13
（1）写出图中序号代表的地理事物名（地册 P33） ① 是 ② ③ ④ ⑤ 和 ⑥ ，在这里修建水电站的条件 。 （1）写出图中序号代表的城市名称： A、 生：自学中的疑惑 ①、 B、 ②、 C、 ③、 D、 ④、 （2） 写出图中序号代表的铁路线名称： （3）古代“丝绸之路”起点长安是现 在的那个城市？ (2) 位于本省的大型水电站有
丝
绸 之 路 | | 甘 肃 省
1、甘肃省地处我国 ，它与青海省的分界山脉是 。 2、河西走廊气候 ，地表以 和 为主。 3、河西走廊发展农业的灌溉水源主要来自 。 4、甘肃省的主要农业区是 。 5、甘肃省的名胜有 、 、 等。 6、读图 p4-4 甘肃金昌的 矿，玉门的 。 河西走廊地区的城市有 、 、 。 7、甘肃省会 位于 河谷地之中“ ”上的历史文化名 域，它既是西北地区重要的工业城市， 、 等工业 发达，又是内地与 、 、 联系的交通枢纽，在西部大 开发中发挥着重要作用。
2、读甘肃省图，完成下列各题： （读课本 P84 图 4-4）
师：教学反思 （疑惑）
二、小组学习（生生互动，真诚合作。你行我也行!） 1、读青海省略图，完成下列各题。
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初
二
年级 地理科
自学探究 学案
江河之源—青海省丝路咽喉甘肃省学案
江河之源—青海省学案学习目标：1、了解黄河和长江的发源地及人类对其生态环境的影响；了解人类活动对青藏高原野生动物资源造成的影响，可可西里自然保护区建立的目的。
2、了解青海湖的概况及其对青海省的农牧业、旅游业的贡献。
3、了解湟水谷地成为青海省主要农业区的原因及主要农产品种类。
学习过程：一、认真阅读课本p82—83页，完成：位置、地形、气候1、青海省东南邻省，北依省，南与接壤，西与毗邻。
2、青海省地形以为主，西北部有地势相对较低的盆地。
3、气候类型：；特征。
二、江河之源1、长江、黄河、澜沧江（湄公河）的发源地是，素称。
2、原因：。
3、问题：。
4、对策：。
5、两个自然保护区：。
6、长江源第一座自然保护站：。
三、可可西里自然保护区1．高原上的珍稀动物有等。
2．青海省水电站：。
四、丰富的资源1．矿产资源：柴达木盆地矿藏丰富，这里的十分丰富，被称为“”；盐湖的附近已建成全国最大的钾肥厂。
五、青海湖青海省的名称来源于湖，是我国最大的湖和湖；湖内出产；湖西北部的—驰名中外，栖息着10万多只候鸟；优美的自然风光，使得青海湖成为全国重点风景名胜区之一。
“丝路咽喉”——甘肃省学习目标：1、充分运用地图，了解甘肃省的地理位置，养成良好的读图习惯。
2、通过对地形图的判读，归纳出甘肃省的地区特征及地形区分布情况。
学习过程：认真阅读课本p84—85页，完成：一、地理位置、地形1、甘肃省位于中国的西北部，四周分别与、、、、、相邻。
2、地处黄河以西，北连高原，南倚高原，东到高原3、甘肃地形以为主，海拔大多在1000米以上，四周为群山峻岭所环抱。
二、河西走廊1、“河西走廊”是一个南北窄、东西长的狭长平原，是中国古代内地通向西北的天然通道，因为地处以西，所以人们都把它叫作“河西走廊”。
2、位置：位于、龙首山、乌鞘岭之间，是古代“”的重要通道。
3、气候：以为主，气候干燥，年降水量只有150毫米左右，地表以和为主4、绿洲农业的水源。
5、农产品：。
陕西省延川县第二中学八年级地理下册 4.1-4.2“江河之源”—青海省 “丝路咽喉”—甘肃省学案
16．下列城市属于有色金属冶炼中心的是（）
A．玉门B．酒泉C．金昌D．银川
17．经过银川的铁路线是（）
A．兰新线B．包兰线C．陇海线D．京包线
18．兰州的主要工业部门是（）
A．纺织工业B．钢铁工业C．石油化学工业D．汽车工业
19．敦煌位于（）
A．甘肃东部B．河西走廊C．甘肃西部D．宁夏回族自治区
9、兰州主要工业部门有和。
二、探究合作学习
1、可可西里自然保护区自然环境有那些特点？
2为什么要保护藏羚羊等珍稀野生动物？
3、在课本4-3图上找到龙羊峡、李家峡和刘家峡等水电站。想一想，为什么这一带会有这些水电站？
4、湟水谷地发展农业生产的有利条件有那些？
5、河西走廊为什么会成为古代“丝绸之路”的重要通道?这里为什么叫河西走廊？
“丝路咽喉”—甘肃省
学习目标
1、了解这两省的位置和地形特点。
2了解青海湖的和可可西里自然保护区对环境的作用。
3、了解湟水谷底成为青海省主要农业区的原因及主要农产品种类。
4、了解世界艺术宝库——敦煌莫高窟的艺术价值。
一、预习导学
6、湟水谷地的主要农产品有、、和等。
7、甘肃主要的旅游城市有、和等。
8、天下第一雄关是指。
5．驰名中外的鸟岛位于（）
A．东海B．南海C．青海湖D．洞庭湖
6．青藏高原特有的农作物是（）
A．小麦B．蚕豆C．马铃薯D．青稞
7．关于柴达木盆地的叙述正确的是（）
A．盆地内部是大草原，牧草丰美
B．周围有祁连山、昆仑山、唐古拉山环绕
C．是青海最主要的农业区，盛产青稞、小麦、蚕豆
D．盆地内部大部分是戈壁、沙漠，多沼泽和盐湖
2024-2025年 9.2 高原湿地——三江源地区 教案2
9.2 高原湿地——三江源地区教案2设计说明本课先讲授了三江源地区的地理位置,中华水塔得名的由来以及对中国河流水源补给的特点,最后说明高寒环境形成的脆弱生态环境问题及保护措施。
学习内容层层递进,最后水到渠成,达成建设和谐家园的共识。
教学目标1.根据地图和相关资料,确定三江源的位置,说出三江源是哪些大河的发源地,理解“中华水塔”的含义。
2.了解三江源面临的生态问题,知道保护三江源的重要措施。
3.使学生树立可持续发展的观念和人地协调观。
重点难点1.“中华水塔”的重要意义,三江源地区脆弱的生态环境。
2. 河流探源,保护三江源的意义。
教学方法读图分析法、自学讨论法、多媒体辅助教学、开放式教学资源与工具(一)资源影视作品:《三江源自然保护区》(二)工具1.数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源,网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程高原湿地——三江源地区一、学习情境2023年9月21日,由青海省水利厅主办的“守护三江源”河湖长制媒体行活动在玉树藏族自治州玉树市启动。
让我们一起走进这个雪山连绵、冰川高悬的江河之源。
二、预习检查三江源的位置、范围和美称。
三、学习任务一四、学习任务二续表五、过程性评价随堂练习六、课堂小结通过本节课的学习,我们认识了三江源地区,了解了“中华水塔”的重要意义以及面临的严重生态环境问题,也认识到了环境保护的重要意义。
在经济发展的同时,一定要保护环境。
我们可以自己做一份保护三江源自然保护区的倡议书,环境就在身边,环境保护,人人有责。
七、作业布置所有同学完成本课时的基础通关和能力突破两部分,有余力的同学同时完成素养达标。
八、板书设计教学反思。
(七年级地理教案)青海教案
青海教案七年级地理教案课题第四章第一节“江河之源”——青海省课型新授课教学目标1、了解黄河和长江的发源地及人类对其生态环境的影响2、了解人类活动对青藏高原野生动物资源造成的影响，可可西里自然保护区建立的目的3、了解青海湖的概况及其对青海省的农牧业、旅游业的贡献4、了解湟水谷地成为青海省主要农业区的原因及主要农产品种类5、通过对本节知识的学习，使学生深刻认识到人类与环境息息相关的辩证关系，帮助学生树立正确的生态观，加强环保意识，为中国的环保事业作贡献。
教学难点青海省旅游资源、水能资源的开发和利用及湟水谷地的农业教学重点高原生态环境的保护教学模式研究性学习、课堂教学形式教具地图册教学方法读图分析法、启发谈话法教学步骤（引入）我国黄河和长江分别发源于哪条山脉？它们的发源地均位于哪个省？（板）第四章第一节“江河之源”——青海省一、青海省的位置和地形（读图）地图册31页（问）与青海省相邻的省区？（四川、甘肃、西藏、新疆）地形以什么为主？（高原）（讲）青海省位于我国西部的“世界屋脊”——青藏高原东北部，全省总面积72.23万平方千米，居全国第四位，青海省简称“青”，省会____(省、市、区、县)，青海是长江、黄河、澜沧江的发源地，有“江河源”、“三江源”之称。
（板）二、江河之源（问）①黄河的源头？（约古宗列曲）长江的源头？（沱沱河）②人类活动对江河源头地区有什么影响？教学步骤（小结）过去，水草肥美，生态环境良好现在：天然草场沙化，溪流逐渐消失（板）三、可可西里自然保护区（阅读）82页“可可西里自然保护区”（问）①可可西里自然保护区自然环境的哪些特点？（远离海洋，深居青藏高原腹地，气候寒冷干燥，自然条件严酷，无人居住）②自然保护区内有哪些珍稀野生动物，它们的生存状况怎样？③长江源第一座自然保护站叫什么？什么时候建成的？④为什么要保护藏羚羊等珍稀野生动物？（小结）①生存数量极少，属珍稀，濒危的生物物种；②保护地球上的“生物基因库”③恢复和改善自然生态系统，保护人类的生存环境④科学研究的需要。
人教版八年级地理下册9.2《高原湿地-三江源地区》导学案
第二节高原湿地---- 三江源地域年级: 八年级科目: 地理课型: 序号:20主备人使用人: 审查: 使用时间:学习目的1、明确三江源的地点和自然地理特色2、明确三江源地域的保护意义和存在的问题。
要点难点三江源自然保护区的地点三江源自然保护区生态意义自主预习任务一:江河的源地读课本回答：1、自然地理地点：位于我国青海省部，是源区、源区、澜沧江源区的总称，所以是三江源地域。
2、中国水塔：长江总水量的25％，黄河总水量的％，澜沧江总水量的15％都根源于这里。
所以三江源地域被誉为“”3、雪山和的融水是江河的最先水源。
和是三江源地域重要的调蓄器。
任务二: 三江源地域的保护4、地位：三江源地域是世界上海拔、面积的高原湿地，也是世界上高海拔地域生物性最集中的地域。
三江源地域孕育了三大江河，是我国重要的水源修养地。
5、意义：保护好“中华水塔”，不单对当地人们的生计和至关重要，并且直接关系到河流下游流域的生态环境与发展。
合作研究1、带来的问题：因为全世界天气，冰川逐年萎缩，影响湖泊和湿地的水源补给，湖泊、湿地面积不停减小。
同时，过分放牧、乱采滥挖等不合理的人类活动，加快了三江源地域的恶化。
2、改良举措：国界建立了，采纳退耕还林（草），采砂金、休牧育草、全面、实行天然林和天然保护工程等措施，一定程度上遏制了环境恶化趋势。
成就展现（自信地举起手，展现你的风范）解难答疑（经过老师的剖析和总结，把你掌握不牢的地方写在下边留白处）反应练习：1、以下相关三江源地理地区、地理环境特色表达正确的选项是（）A干旱是本区自然环境的主要特色B人口以哈萨克族为主C农作物主假如水稻、棉花D是我国长江、黄河等大江大河的起源地2、关于三江源自然保护区的说法不正确的选项是（）A是世界上海拔最高、面积最大的高原湿地B是世界上高海拔地域生物多样性最集中地地域C孕育了三大河流：长江、黄河和澜沧江D保护“中华水塔”，于下游流域的生态环境和社会经济发展没关3、为了保护好三江源地域的生态环境，国家采纳的举措是（）A建设三江源自然保护区B建设三北防备林C建设青藏地域防备林D建设长江沿线防备林4、三江源自然保护区的成立主假如为了保护（）A该地域的整个生态系统B珍稀动物藏羚羊C宝贵中药材冬虫夏草D当地牧民的养殖业讲堂小结三江源地区江河的源地三江源地区的保护地点：位于我国省的南部，“中华水塔”江河的最先水源：和的融水三江源：、、。
公开课教案教学设计课件第二节-高原湿地——三江源地区
讲授新课
三江源地区荒漠化和草地退化问题日益突出。
讲授新课
通天河流域的非法采金活动呈上升趋势，采金活 动导致田地毁坏，沙石堵塞江水，破坏生态环境。
讲授新课
三江源地区虫鼠害肆虐；珍稀野生动物盗猎等问题 严重。图中草地上到处都是鼠洞。
讲授新课
为了保护三江源地区的生态环境，国家设立了 三江源自然保护区。目前，三江源自然保护区采取 退耕还草（林）、全面禁猎、禁采砂金、休牧育草、 实施天然林和天然牧场保护工程等措施，一定程度 上遏制了环境持续恶化的趋势。
第九章第二节 高原湿地——
三江源地区
导入新课
讲授新课
课堂小结
当堂检测
导入新课
纪录片《大河源》节选
讲授新课
学习目标
1、据图说出三江源地区所在省区及三江名称。
2、知道确定河流源头的原则。
3、了解三江源地区被誉为“中华水塔”及作为 高原湿地的重要作用。
4、了解三江源地区生态环境恶化的原因、保护 措施及方法，从而理解三江源保护区建立的目的。
雪山和冰川融水 湿地的调蓄作用
中华水塔
形成江河之源
பைடு நூலகம்
讲授新课
活动
黄河的源头在 哪里？
确定河流源头的依据： 1. 寻找黄河源头，首先要了解黄河源头区状况。找出 黄河源流约古宗列曲和卡日曲。
讲授新课
2. 在追溯河源的过程中，考察活动可能会遇到哪些困 难？1952年和1978年两次科学考察活动确定的黄河 源头不同，可能的原因是什么？
支流多，找长度最长、流量最大河较困难；沼泽区水 域面积大，不好确定源头；不同季节冰川融化点变动， 河流源头变动。
讲授新课
3. 根据黄河源头科学考察资料，你认为哪条源流是 黄河源头，并说明理由。
学案2：9.2 高原湿地——三江源地区
第二节高原湿地—三江源地学案2●学习目标：1.掌握三江源地区的地理位置、范围。
2.理解三江源地区的水源和湖泊、沼泽的调蓄作用。
3.了解三江源地区的环境问题及保护。
●学习重点：三江源地区的水源和湖泊、沼泽的调蓄作用●学习过程：一、出示目标：与学生共同认知教学目标、重点难点二、自主学习：学习主题一：江河的源地1.地理位置：三江源地区位于省南部，是源区、源区、源区、的总称。
2.“中华水塔”：总水量的25%、总水量的49%、总水量的15%，均来源于三江源地区，因此三江源地区被誉为“中华水塔”。
3.河水的来源：和的融水是江河的最初水源。
和是三江源地区重要的调蓄器。
使、、的水源源不断，流向大海。
学习主题二：三江源地区的保护1.三江源地区的重要性：三江源地区是我国生态环境保护尤为关键的地区。
三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的，也是世界上高海拔地区生物最集中的地区。
三江源地区孕育了三大河流，是我国重要的涵养地。
保护好“中华水塔”，不仅对当地人们的生存和发展至关重要，而且直接关系到河流下游流域的与。
2.三江源地区生态环境恶化的原因：（1）自然因素：由于，，直接影响湖泊和湿地的水源补给，和的面积不断缩小甚至干涸。
（2）人为因素：、等不合理的人类活动，加速了三江源地区生态环境的恶化。
其中，、、、等问题显得尤为突出。
3.三江源地区的保护：国家设立了三江源自然保护区。
三江源自然保护区采取、全面禁猎、禁采砂金、，实施和保护工程等措施。
三、展示交流：小组间相互展示自主学习成果并矫正四、合作探究1.P93活动：模拟科学考察，探寻黄河源头2.P96活动：认识保护高原湿地的意义【课后收获】结合学习目标，把本节课的收获记载下来吧________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________。
湘教版八年级下册地理 江河之源——青海省(精选)共27页
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
27
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
湘教版八年级下册地理 江河之源— —青海省（精选）
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
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江河之源青海学案教案集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
第四章黄河万里行
第一节“江河之源”——青海
一、教学目标
1、了解黄河和长江的发源地及人类对其生态环境的影响
2、了解人类活动对青藏高原野生动物资源造成的影响，可可西里自然保护区建立的目的
3、了解青海湖的概况及其对青海省的农牧业、旅游业的贡献
4、了解湟水谷地成为青海省主要农业区的原因及主要农产品种类
5、通过对本节知识的学习，使学生深刻认识到人类与环
境息息相关的辩证关系，帮助学生树立正确的生态
观，加强环保意识，为中国的环保事业作贡献。
二、学习重点难点
高原生态环境的保护
青海省旅游资源、水能资源的开发和利用及湟水谷地的农业
三、预习指导
1.位置和地形
（1）位置：深居______ ，远离海洋。
（2）地形：以______ 为主。
2.气候：青海最主要的自然特征是______ ，气候的
______ 性特征显着。
3. 江河之源：
(1)长江上源河和黄河上源都发源于青海省，其分水岭是______。
X om
(2)人类活动对江河源头地区的影响：
①过去：水草肥美，______ 良好。
②现在：______ 的现象越来越严重，不少地方的溪流已经消失了。
4．可可西里自然保护区：主要珍稀动物
有、、______、______等。
为了保护藏
羚羊等珍稀野生动物，1 9 9 8年8月1 9日，长
江源区第一座自然保护站一索南达杰自然保护站在
可可西里地区建成。
5．青海湖：我国面积最大的湖和湖，全国重点风景名胜区之一。
湖的西北部有驰名中外的
______，湖泊周围草原广阔，农牧业比较发达。
6. 湟水谷地的农业：
（1)发展农业的有利条件：、______ 、
______ 。
(2)主要的农作物：小麦、青稞、、______、______、______ 等。
四、基础巩固
1.黄河的源头在
A.甘肃
B.西藏 D.新疆
2.下列关于青海省的叙述，正确的是
A.位居我国第二级阶梯新课标第一网
C.与新疆、西藏、甘肃和重庆等省(市、区)相邻
D.边疆省份
3.青海省可可西里自然保护区主要保护对象是
A.大象
B.胡杨
C.红松
4.我国最大的内陆湖是
A.洞庭湖
B.鄱阳湖
C.太湖
6.青海省的最重要的农业区是
A.柴达木盆地
B.青海湖地区
______D.巴颜喀拉山区
五、拓展延伸
为什么要保护藏羚羊等珍惜野生动物
六、教学反思。