(完整word版)文学类文本阅读答题技巧

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文学作品阅读答题技巧汇总

文学作品阅读答题技巧汇总

文学作品阅读答题技巧【考场现代文阅读步骤】1、揣摩题干,有备而读。

研读题干,看看命题人问了哪些方面的问题,在大脑里要形成“问题锁链”。

2、品读题目,缘文驰想。

文章题目往往最先告诉人们作品要歌颂什么,反对什么,宣扬什么,控诉什么。

3、浏览首句,略知梗概。

把各段的首句抽调出来进行整合性联读,就会发现作者写作的思路。

4、默读全文,圈点勾画。

有两点提示:一是思考问题要瞻前顾后;一是准确圈定答题区域。

5、深思熟虑,精确表达。

在表达时,一要整合筛选重要信息;二要剔除可有可无的字句;三要用词雅致精确。

【答题基本知识】1、阅读:①注意整体阅读。

②注意抓三个方面:一是要有文体特征意识;二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)2、审题:从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。

题干具有以下作用::暗示答题区域,暗示答题思路,暗示答题方法,暗示答案本身。

审题时注意:◆是否选准题眼(答题重点);◆是否选全要点(要答几个方面);◆是否选准角度(以谁为陈述主体);◆是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)组织语言时,注意“问”与“答”要照应好。

如问:“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行?”则:①题眼(答题重点)是:短暂而愉快;②要点(回答的内容)应包括:“短暂”和“愉快”两点;③设问的角度:以“这”作陈述对象,而不是“作者”;④句式应为:两个句子,且构成并列关系。

3、答题:“规范作答”不能忘记的三个原则:①答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);②选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);③分点分条作答(高考阅卷采点给分)。

【题型分析】一、开头(结尾)有什么作用答题程式。

【解题思路】散文(小说)开头,形式不拘一格,作用也多种多样:或开门见山,点题明目;或宕笔引题,铺垫后文;或总括全文,点题明旨;或描写景物,渲染氛围。

高考语文文学类文本阅读解题技巧

高考语文文学类文本阅读解题技巧

高考语文文学类文本阅读解题技巧高考语文文学类文本阅读解题技巧主要包括以下几个方面:1. 阅读文本前的准备:在学习阅读理解题型前,需要对文学常识进行系统的学习和积累,包括文学作品的背景知识、文学手法和修辞手法等。

这样可以帮助理解文本的意义和深层次的内涵。

2. 抓住文本的主题和结构:阅读文学类文本时,要注意抓住文本的主题和结构,了解文本的整体架构、中心思想和情感体验。

通过分析文本的标题、目录、开头和结尾等部分,可以更好地理解文本的主旨。

3. 分析作者的写作意图:在阅读文学作品时,要注重分析作者的写作意图,包括作者想要表达的情感、态度、思想和观点等。

可以通过分析文本中的描写、对比、对话、独白等手法,揭示出作者的意图。

4. 理解文本的人物形象和情感表达:文学作品中的人物形象和情感表达是解题的重点。

要通过分析人物的性格、形象特点、言行举止等方面的描写,了解人物的内心世界和情感变化。

同时,还要注意抓住文本中的情感暗示和情感转折点,理解文本情感表达的程度和方式。

5. 从上下文推测词语含义:在阅读文学类文本时,会遇到一些生词和词语的多义性。

要善于通过上下文来推测词语的具体含义。

可以通过分析前后句子的逻辑关系、句子结构和语境信息等来推测词语的意义。

6. 多角度思考问题:在答题过程中,要通过综合考虑文本的各个方面来作出准确的答案。

要善于从不同的角度分析问题,深入思考问题的根本原因和详细细节,从而得出准确的解答。

以上是高考语文文学类文本阅读解题技巧的一些要点,希望对你有帮助。

记住,多进行实践和练习,熟能生巧,提高解题能力。

高考文学类文本阅读答题技巧

高考文学类文本阅读答题技巧

高考文学类文本阅读答题技巧
高考文学类文本阅读答题技巧:
1. 阅读全文:在回答问题之前,仔细阅读整篇文本,理解文章的主题、内容和结构。

注意文中的细节和论点。

2. 注意段落结构:文学类文章通常具有明确的段落结构,每个段落都有特定的内容或论点。

理解段落的逻辑关系对于回答问题很重要。

3. 关注重要细节:注意关键词、短语或句子,这些细节可能与问题有关。

它们通常在文章中用粗体、斜体或引号强调。

4. 分析作者意图:理解作者的意图、态度和观点对于回答问题非常重要。

通过注意语气、修辞手法和上下文,推测作者的目的。

5. 使用推理和联系:阅读文本时,使用自己的推理能力和背景知识,将不同的细节和观点联系起来,获得更深入的理解。

6. 多角度思考:遇到开放性问题时,从不同的角度思考,考虑多种可能的答案。

文学类作品通常有多重意义和解释。

7. 划重点和标记:在阅读过程中,划重点和标记关键词、短语或句子,以帮助你记住重要细节和信息。

8. 注意语言和修辞手法:文学类文章通常使用各种修辞手法来
表达主题和情感。

注意并理解这些语言现象对于回答问题很有帮助。

9. 查找其他资料:如果遇到陌生的文学作品或文化背景,可以查找其他资料,了解更多相关信息,以便更好地回答问题。

10. 练习真题:通过做一些高考文学类阅读理解的真题练习,提高自己的答题技巧和阅读理解能力。

高考语文文学类及实用类文本阅读答题技巧及模板参考

高考语文文学类及实用类文本阅读答题技巧及模板参考

高考语文文学类及实用类文本阅读答题技巧及模板参考有用类文本是一种偏向于实际工作所需要用到的文章,下面是高考语文文学类及有用类文本阅读答题技巧,期望对大伙儿有关心。

文学类及有用类文本阅读:(11-12题,25分,力争17分以上)[约23分钟]①整体把握:人物、事件、景物、情感,明确作品主题;②认准答题方向:词句明白得、作用、分析问题、归纳主旨等;③答题要注重和文章主旨结合起来考虑。

④采纳不同的表达方式:分析、概括、分条陈述等,做到表述严密,条理清晰,逻辑合理,语言通畅。

【友情提醒】①解题前切记填涂选考题号②解题时要通过五个步骤:通读,了解内容;看题,明确所问;找点,圈定答题区域;过滤,综合判定;权衡,规范作答。

③阅读备考中的突出问题(“五缺”)缺乏整体感知和整体把握意识;缺乏结构意识,不善于借助层次分析把握内容要点;缺乏文本意识,作答过于主观随意或盲目;缺乏提炼整合手段,有效分析往往不足;缺乏作答规范意识,错字语病频频显现。

④解答一样方法阅读与解题的一样要求:1、原则:主题在心中,答案在文中,方法在胸中2、观念:整体的观念、联系的观念3、步骤:第一步——速读原文第二步——审读试题第三步——重点回读第四步——紧扣原文、灵活作答规律点睛:1、整体阅读把握主旨2、认真审题文题对应3、瞻前顾后考虑全面4、对比要求规范答题▲把握语言组织方法:(1) 摘句法:抓各段的中心句(各段的中心句往往差不多上要点),进行压缩;(2) 合并法:在各层意思不可缺时,可将各层内容合并起来;(3) 提炼法:关于没有中心句的段落,要概括各段大意,分析语句间的关系,把握其内容的重点,选择要紧内容。

▲答案要点:要①依照分数提示②按照一定角度③用数字号④归并整合⑤相关要点。

▲陈述句式,正面作答,力求简洁①作答表述是否与题干自然衔接②要点是否明确,是否能够分点(层)表述③字数是否合乎既定要求,是否写有错别字,是否显现了语病【规律总结】★现代文阅读“作用题”作用题是高考现代文阅读的一大亮点,“作用题”的命制常从以下几个方面切入。

高考语文文学类及实用类文本阅读答题技巧及模板参考

高考语文文学类及实用类文本阅读答题技巧及模板参考

高考语文文学类及实用类文本阅读答题技巧及模板参考实用类文本是一种偏向于实际工作所需要用到的文章,下面是高考语文文学类及实用类文本阅读答题技巧,希望对大家有帮助。

文学类及实用类文本阅读:(11-12题,25分,力争17分以上)[约23分钟]①整体把握:人物、事件、景物、情感,明确作品主题;②认准答题方向:词句理解、作用、分析问题、归纳主旨等;③答题要注重和文章主旨结合起来考虑。

④采用不同的表达方式:分析、概括、分条陈述等,做到表述严密,条理清晰,逻辑合理,语言通畅。

【友情提醒】①解题前切记填涂选考题号②解题时要经过五个步骤:通读,了解内容;看题,明确所问;找点,圈定答题区域;过滤,综合判断;权衡,规范作答。

③阅读备考中的突出问题(“五缺”)缺乏整体感知和整体把握意识;缺乏结构意识,不善于借助层次分析把握内容要点;缺乏文本意识,作答过于主观随意或盲目;缺乏提炼整合手段,有效分析往往不足;缺乏作答规范意识,错字语病频频出现。

④解答一般方法阅读与解题的一般要求:1、原则:主题在心中,答案在文中,方法在胸中2、观念:整体的观念、联系的观念3、步骤:第一步——速读原文第二步——审读试题第三步——重点回读第四步——紧扣原文、灵活作答规律点睛:1、整体阅读把握主旨2、认真审题文题对应3、瞻前顾后考虑全面4、对照要求规范答题▲掌握语言组织方法:(1) 摘句法:抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点),进行压缩;(2) 合并法:在各层意思不可缺时,可将各层内容合并起来;(3) 提炼法:对于没有中心句的段落,要概括各段大意,分析语句间的关系,把握其内容的重点,选择主要内容。

▲答案要点:要①根据分数提示②按照一定角度③用数字号④归并整合⑤相关要点。

▲陈述句式,正面作答,力求简洁①作答表述是否与题干自然衔接②要点是否明确,是否可以分点(层)表述③字数是否合乎既定要求,是否写有错别字,是否出现了语病【规律总结】★现代文阅读“作用题”作用题是高考现代文阅读的一大亮点,“作用题”的命制常从以下几个方面切入。

文学类文本阅读答题技巧与答题模板

文学类文本阅读答题技巧与答题模板

文学类文本阅读答题技巧与答题模板常考考点归纳:解读标题、理解文中重要词句、理清线索、概括故事情节、分析人物形象、揣摩人物心理、概括文章主题、体会作者的思想感情、分析写作手法、赏析精致语言、设题方式及解题技巧如下:一、在标题上设题1、标题有什么含义从题目的表层义、深层义、主旨的引申义、比方义、象征义、蕴含的情感、主旨等几个角度考虑。

2、题目有什么作用(1)是否概括了文章内容,是否为主要情节,(2)是否蕴含(点明)文章的……主旨,蕴含或表达了……情感,(3)是否新奇、好玩味性和吸引力等。

《智取生辰纲》一一主要情节,《羚羊木雕》一一贯穿全文的线索,3、如何拟写标题可抓住文章的核心人物、核心事物、核心大事、作者情感,用简练的语言去表述。

二、在情节上设题1、如何概括全文内容、情节或场面人物、大事的经过和结果三要素缺一不行。

答题模式为:人物做了什么事,结果如何。

2、简述故事情节大事的起因+经过+结果。

自然环境有什么作用:渲染XX环境气氛、烘托人物的XX情感、预示人物的XX命运、推动故事情节的进展。

社会环境有什么作用:交代故事发生的XX时代背景,渲染XX环境气氛。

※关于社会环境描写1、交代作品的时代背景2、揭示了什么样的社会现实(如《孔乙己》中对咸亨酒店的描写)※留意场面描写场面描写与环境描写的不同在于:环境描写是描写人物活动的客观环境,是“静态”的描写;而场面描写是以多个人物活动为中心的“动态”的描写。

场面描写要表现出一种特定的气氛,常综合运用记叙、描写、抒情、谈论等表达手段,以及衬托、象征等多种手法,为表现人物服务,为突出中心服务。

四、在人物形象上设题1、辨识、分析刻画人物运用了什么手法,有什么作用答题模式:本文运用了XX手法,塑造了XX形象,表现了仆人公XX性格特征。

(1)正面刻画也叫直接描写,方法简称为肖(外)、语、动、心肖像描写交代了人物的义›<身份、XX地位、XX境况、经受以及XX心理状态、XX思想性格等状况。

文学类文本阅读答题技巧方法

文学类文本阅读答题技巧方法

文学类文本阅读答题技巧方法
1. 细读原文:阅读前先看题目,了解问题要求。

然后读原文,注重理解并注意细节。

2. 理清逻辑:补充自己整个阅读过程中的逻辑,在脑海中理顺一些细节之间的联系,这对于后面的回答问题很有帮助。

3. 注意文化背景:文学作品往往包含着当时的特定背景,如果了解背景则更容易理解作品的深层次内涵。

4. 注重言外之意:文学作品往往包含着一些隐晦的情感,注意在阅读过程中捕捉这些隐晦的情感。

5. 根据上下文推断:在阅读过程中,遇到一些不理解的单词、句子,可以通过上下文推断其意思,有助于理解文章内容。

6. 统筹所学知识:把所学的知识运用到具体的阅读中,可以更好地理解和分析作品。

7. 精准答题:根据问题要求精准回答,注意用最简单的语言表述自己的答案并回答所提问的问题。

文学类文本阅读答题技巧与答题模板

文学类文本阅读答题技巧与答题模板

文学类文本阅读答题技巧与答题模板常考考点归纳:解读标题、理解文中重要词句、理清线索、概括故事情节、分析人物形象、揣摩人物心理、概括文章主题、体会作者的思想感情、分析写作手法、赏析精美语言、设题方式及解题技巧如下:一、在标题上设题1、标题有什么含义从题目的表层义、深层义、主旨的引申义、比喻义、象征义、蕴含的情感、主旨等几个角度考虑。

2、题目有什么作用(1)是否概括了文章内容,是否为主要情节,(2)是否蕴含(点明)文章的⋯⋯主旨,蕴含或表达了⋯⋯情感,(3)是否新颖、有趣味性和吸引力等。

《智取生辰纲》——主要情节,《羚羊木雕》——贯穿全文的线索,3、如何拟写标题可抓住文章的核心人物、核心事物、核心事件、作者情感,用简练的语言去表述。

二、在情节上设题1、如何概括全文内容、情节或场面人物、事件的经过和结果三要素缺一不可。

答题模式为:人物做了什么事,结果如何。

2、简述故事情节事件的起因 +经过 +结果。

三、在环境描写上设题自然环境有什么作用:社会环境有什么作用:渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展。

交代故事发生的××时代背景,渲染××环境气氛。

※关于社会环境描写1、交代作品的时代背景2、揭示了什么样的社会现实(如《孔乙己》中对咸亨酒店的描写)※注意场面描写场面描写与环境描写的不同在于:环境描写是描写人物活动的客观环境,是“静态”的描写;而场面描写是以多个人物活动为中心的“动态”的描写。

场面描写要表现出一种特定的气氛,常综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段,以及映衬、象征等多种手法,为表现人物服务,为突出中心服务。

四、在人物形象上设题1、辨识、分析刻画人物运用了什么手法,有什么作用答题模式 : 本文运用了xx 手法,塑造了xx 形象,表现了主人公xx 性格特征。

( 1)正面刻画也叫直接描写,方法简称为肖(外)、语、动、心肖像描写交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

语文阅读理解技巧与答题模板

语文阅读理解技巧与答题模板

语文解题方法归类一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式:概括叙述、细节描写十二、写作顺序:事情的发展顺序、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为:自然环境、社会环境十七、议论文三要素:论点、论据、论证十八、论据分类为:事实论据、道理论据十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;(分的部分常常有并列式、递进式。

)二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;特殊含义(否定、讽刺、反语)破折号用法:解释说明、话题转移、声音的延续、话语的中。

省略号用法:语言的省略、列举的省略、说话断断续续、留给读者想象的余地其他:文体分析:小学阅读理解常见文体:记叙文、说明文(一)记叙文1.记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果2.记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

高考语文文学类文本阅读答题技巧整理

高考语文文学类文本阅读答题技巧整理

文学类文本阅读答题技巧小说小说是反映社会生活的一种文学体裁,它以刻画典型人物为中心,通过完整的故事情节和人物活动环境的描写,来反映复杂的社会生活的。

考点1 把握故事情节故事情节,是小说中展示人物思想性格、表现人物间关系的一系列事件的发展过程。

其主要作用是在矛盾冲突中展示人物性格,从而表现主题思想。

小说情节的基本结构是:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

题型1 概括故事情节“概括梳理故事情节”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节,并用简要的语言概括情节,一般与分析情节作用结合起来考查。

(1)按照情节的基本结构来梳理:开端、发展、高潮、结局(2)按照小说线索来梳理:线索——串联故事情节的东西(3)抓住场面来梳理:场面——人物活动的场所方法突破分析概括小说情节的三个步骤第一步,审题干,明方向。

即根据题干中的关键词判断题目是考查梳理情节,还是考查以分析情节为基础,概括人物的心理、态度等的变化,从而确定答题的方向。

第二步,依内容,理层次。

即根据小说文本的具体内容,或抓线索,或抓场面,或抓中心事件,划分段落,理清层次结构。

第三步,巧概括,规范答。

通过梳理文章层次,抓住每层的关键词句,提炼组合,规范概括。

题型2 分析情节的作用小说的情节主要有两方面的作用:一是内容上为塑造人物、表现主题服务;二是结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面的情节做铺垫、推动情节发展等。

一般有两种考查方式:一是分析小说中不同情节的作用,二是分析小说中典型细节或反复出现的情节的作用。

特殊情节的作用:(1)小说开头的作用:<1>设疑(悬念)式开头:这类开头,主要是提出疑问,然后在行文过程中或结尾才回答疑问。

其作用是造成悬念,引出下文,并引起读者的思考,吸引读者把小说读下去。

作用为:①引起读者的思考。

②引出下文的情节。

③突出人物形象。

④揭示小说的主题。

<2>写景式开头:作用为:①交代故事发生的环境。

语文文本阅读答题技巧

语文文本阅读答题技巧

语文文本阅读答题技巧1. 首先,仔细阅读文本,理解文章的主题和意图。

了解文章的大意可以帮助你更好地回答问题。

2. 注意文章中的关键词和关键句。

这些词句往往可以帮助你找到问题的答案。

在回答问题时,可以直接引用文章中的相关内容,以增加回答的准确性。

3. 注意文章的结构和逻辑关系。

文章通常会按照一定的结构来组织内容,例如问题和解决方法、原因和结果等。

理解文章的结构可以帮助你更好地理解文章的内容,从而更好地回答问题。

4. 注意文章中的细节。

细节往往提供了更多的信息和证据,可以帮助你回答问题。

注意文章中的数字、日期、地点等细节,这些细节可能与问题有关。

5. 学会推断和判断。

有时候文本中并不直接给出答案,但通过推断和判断可以得出答案。

在回答问题时,可以利用自己的背景知识和常识,通过推理来得出答案。

6. 练习做题。

通过不断的练习,可以提高自己的阅读理解能力和答题技巧。

可以选择一些适合自己的阅读材料,进行多次阅读和答题练习,逐渐提高自己的阅读能力。

7. 注意时间管理。

在答题时,要注意控制时间,避免花费过多的时间在某个问题上。

可以先快速浏览整篇文章,找到问题的大致位置,然后再仔细阅读相关部分,回答问题。

8. 考虑选项。

在选择答案时,要仔细阅读选项,并与文章进行比较。

有时候选项中会有一些干扰性的信息,要注意排除这些干扰项。

9. 多角度思考。

在回答问题时,可以从不同的角度和层面进行思考,并结合文章中的信息进行回答。

这样可以得到更全面和准确的答案。

文学类文本阅读答题技巧与答题模板

文学类文本阅读答题技巧与答题模板

文教类文本阅读问题本收与问题模板之阳早格格创做常考考面归纳:解读题目、明黑文中要害词汇句、理浑线索、综合故事务节、分解人物局里、揣测人物情绪、综合文章中心、体验做家的思维感情、分解写做脚法、赏析粗好道话、设题办法及解题本收如下:一、正在题目上设题1、题目有什么含意从题脚法表层义、深层义、主旨的扩充义、比圆义、象征义、蕴含的情感、主旨等几个角度思量.2、题目有什么效率(1)是可综合了文章真量,是可为主要情节,(2)是可蕴含(面明)文章的……主旨,蕴含大概表黑了……情感,(3)是可新颖、有趣味性战吸引力等.《智与死辰目》——主要情节,《羚羊木雕》——贯脱齐文的线索,3、怎么样拟写题目可抓住文章的核心人物、核心真物、核心事变、做家情感,用简练的道话去表述.二、正在情节上设题1、怎么样综合齐文真量、情节大概局里人物、事变的通过战截止三果素缺一没有成.问题模式为:人物搞了什么事,截止怎么样.2、简述故事务节事变的去由+通过+截止.三、正在环境形貌上设题自然环境有什么效率:渲染××环境气氛、陪衬人物的××情感、预示人物的××运气、推动故事务节的死少.社会环境有什么效率:接代故事爆收的××时代背景,渲染××环境气氛.※闭于社会环境形貌1、接代做品的时代背景2、掀脱了什么样的社会现真(如《孔乙己》中对于咸亨旅店的形貌)※注意局里形貌局里形貌与环境形貌的分歧正在于:环境形貌是形貌人物活动的客瞅环境,是“固态”的形貌;而局里形貌是以多部分物活动为核心的“动背”的形貌.局里形貌要表示出一种特定的气氛,常综合使用记道、形貌、抒情、议论等表黑脚法,以及映衬、象征等多种脚法,为表示人物服务,为超过核心服务.四、正在人物局里上设题1、辨识、分解刻绘人物使用了什么脚法,有什么效率问题模式:本文使用了xx脚法,塑制了xx局里,表示了仆人公xx性格特性.(1)正里刻绘也喊间接形貌,要收简称为肖(中)、语、动、心肖像形貌接代了人物的××身份、××职位、××处境、经历以及××情绪状态、××思维性格等情况.道话形貌刻绘xx的性格特性,表示xx的某种本量动做形貌局里死动天表示出人物的××情绪(心情),并反映了人物的××性格特性大概××粗神本量.奇尔还推动了情节的死少.情绪形貌局里死动天反映出人物的××思维,掀脱了人物的××性格大概者××本量.(2) 细节形貌细节形貌便是指对于人物的肖像、道话、动做、服饰、神情变更以及真物、环境的细微处举止简曲形貌,去表示人物的粗神里貌、内心情感、本量性格,以超过核心.如杨二嫂逆脚拿走母亲的脚套,胡屠户替女婿扯衣裳襟,孔乙己排出九文大钱等.(3)正里衬托 (间接形貌)正里衬托便是通过写其余人物的止止,间接写仆人公.不妨从分解人物与人物之间的闭系进脚.2、怎么样综合人物局里问题模板:xx是一个何如的人物?xx有哪些特出的本量?人物局里指的是人物的性格特性、粗神本量,而没有是指中表特性.综合人物局里要从分解人物所搞之事进脚,分离简曲的写人要收,抓住抒情、议论语句,用准确的词汇语写出人物身上的本量、粗神圆里的特性,尽大概没有要停顿正在一个层里上,即多圆里综合.3、怎么样评介人物评介人物没有要架空,尽大概紧扣文经纪物的止为表示,结构为:综合道述+粗当议论.“局里”既包罗简曲人物,也包罗典型环境下的人物集体大概真物、风景,※以至于是一种意象,一种粗神的象征.如宗璞笔下的紫藤萝、周敦颐笔下的莲、鲁迅笔下的朔圆的雪等.观赏真物局里,重面要相识形态、特性、本量、含意、效率等.五、正在词汇语上设题1、怎么样解问要害词汇语的含意脆持“词汇没有离句,句没有离文”的准则,切忌“断章与义”.通联上下文,推知其语境义(派死义、特定义、隐含意),而没有是词汇典义.不妨试用共义词汇、近义词汇代替,阐明时注意通联语境分解本果,脆持词汇性普遍,终尾代进考证.2、词汇语有什么效率、表黑效验(词汇语赏析)特天是动词汇、形容词汇战副词汇.注意瞅察该词汇的特性,瞅是可使用了建辞脚法,属于哪种刻绘要收,怎么样表示了报告对于象的什么特性,表黑了文经纪物大概做家的什么情感做风.人的心情、性格戴句解词汇 +脚法效验 + +物的特性、状态问题模板:本句用了xx脚法,刻绘了/形貌了xx,道话死动有趣,简净凝练,xx xx,表黑了人物的xx情感.六、正在句子上设题1、特殊句子中表黑办法的效率记道文中形貌效率:接代故事爆收的时间、天面及人物活动的空间,衬托人物的心情,接代事变爆收的社会背景、时代特性,衬托人物性格,推动情节死少,记道文中抒情效率:抒收火家真挚深重的情感,激励读者的感情共鸣,使文章具备强盛的熏染力记道文中议论效率:激励读者思索,面明人物大概事变的意义,超过核心,降华中心,起到绘龙面睛的效率2、考句子的含意(思量是可使用某种建辞脚法大概者表示脚法)简曲搞法有:(1)思索做家的真真表黑企图,即剥去建饰,曲达真量义,也不妨喊搞翻译句意.(2)换种句式,如单可、反问变肯定(3)突破闭键词汇语(4)指出句子所蕴含的哲理(5)指出句子体现的做家倾背、做风3、句子的效率要害句子的效率普遍是从真量、结媾战道话三个圆里进脚.(1)真量上的效率指出该句子使用了……表示脚法大概者建辞要收,写了……真量,表示了报告对于象的……特性,表黑了人物大概做家的……情感,掀脱了……的哲理.(2)结构上的效率开头句总收齐文、开篇面题、呼应题目、埋伏笔、设悬念.末端句面明核心(卒章隐志)、深进中心、降华情感、呼应开头、绘龙面睛、止有尽而意无贫.线索句贯脱齐文,使文章紧稀;强调核心句、紧扣主旨,掀脱核心.过度句启上开下 .疑问句表黑明隐、强调,激励读者思索效率.哲理句具备开迪效率,绘龙面睛效率.引用句故事传道巩固文章的传道性,风物的神秘性,歉富文章真量,减少文章的可读性.(3)道话风格上注意:句子中某个词汇换成其余一个止吗?为什么?(1)动词汇:没有成.果为该词汇准确死动简曲天写出了xxx(2)形容词汇:没有成.果为该词汇局里死动天形貌了xx(3)副词汇:没有成.果为该词汇准确天道明黑xx的情况,换了后便形成xxx,与究竟没有符.4、句子观赏(自决批注、赏析)(1)找建辞比圆:局里死动、简净凝练天形貌真物,使抽象的原理局里化、简曲化,易于明黑.死动局里天写出了+对于象+特性.拟人给予真物以人的性格、思维、感情战动做,使物人格化,进而达到局里死动的效验.巩固道话的亲切感、局里性,使读者感触栩栩如死,往往能传达出做家格中明隐的感情色彩.局里死动天写出了+对于象+特性.夸弛超过某一真物的局里、特性、效率、程度,掀脱真量,表黑做家主瞅感情战做风,给读者以明隐而热烈的影像.排比把某真物的分歧特性表黑得比较集结、深进、条理浑晰;流畅领悟,节奏明隐;感情热烈,巩固气魄.强调了+对于象+特性.对于奇形式整齐,音韵战谐,互相映衬,互为补充.反复强调某种意义,热烈抒情,有熏染力.设问自问自问,引人注意,开收思索.引起读者对于+对于象+特性的注意战思索.反问做风明隐,加强语气,热烈抒情.※以上是建辞的基础效率,正在分解文章中的简曲句子时,还要通联语境,分解句子的真量战表黑出的情感.(2)找脚法渲染陪衬、奇像设念、对于比衬托、反语讽刺、借景抒情、情景接融、曲抒胸臆、以声衬静、以动写静、动静分离、安排感官、多种角度、真真分离、色彩拆配等(3)找句式主要从少句与短句、整句与集句去思量.整句与集句的分离,少句与短句的错降,皆使句子节奏富于变更,产死错降有致的好,让人读去朗朗上心,很有气魄,很有熏染力(4) 找用词汇正在记道文中主假如抓动词汇、形容词汇、副词汇、拟声词汇、叠词汇.拟声词汇战叠词汇,主要巩固了道话的局里性战音乐好感.七、正在段降上设题归纳段意题:A记道文:(时间+天面)+人+事B道明文:道明(介绍)+道明对于象+道明真量C议论文:用xx论证要收道明黑xx论面.段降的效率1、开头段的效率开门睹山;引出下文的……;呼应题目(面题);树立悬念吸引读者;为后文的……情节死少埋伏笔,搞铺垫.(注意战道明文、议论文开头段效率相比较)2、末端段的效率(1)戛然而止,给读者留住设念的空间,收人深思,回味无贫.(2)先综合终尾一段的真量,再指出面明黑(降华、深进)……主旨(主旨是指:表示了人大概物……粗神(本量),表黑了文经纪物大概做家的……情感,掀脱了……原理,掀收了……现真(真量)等(3)归纳齐文,呼应前文大概开头;呼应题目.3、过度段紧启上文……真量,转进下文……真量,使情节紧稀,结构宽紧.注意表黑办法的转化,如由记道转进议论,由形貌转进抒情等.八、补黑题1、揣测人物情绪:切合人物身份,用第一人称道述,2、补充人物的道话:掀近人物内心3、补充人物止为,特天是神态、动做细节.九、正在写做本收上设题1、表黑办法的使用表黑办法包罗:记道、道明、议论、抒情、形貌.(1)记道文中的形貌包罗人物形貌、环境形貌战局里形貌.人物形貌又包罗正里间接形貌战正里间接形貌,环境形貌则又包罗自然环境战社会环境形貌.(2)记道文中的议论可起到启上开下、激励读者思索、面明人物大概事变的意义、降华中心绘龙面睛的效率.(3)记道文中的抒情一是间接抒情,指做家大概仆人公间接倾吐内心体验的抒情收式.二是间接抒情,指寄情于景,融情于物,感情表露于写人记事、写景状物的字里止间的抒情办法.(4)记道文中的道明记道文中的道明是记道中的补充接代,普遍央供笔墨简明扼要.2、程序的安插记道文的程序包罗逆道、倒道、插道、补道战仄道,主要考查倒道、插道(1)倒道根据表黑的需要,把事变的了局大概某个最要害、最超过的片段提到文章的前边,而后再进止件的开头按事务本去的死少程序举止道述的要收,问题思路:渲染一种氛围,制成悬念,引人进胜,预防了道述的仄板战结构的单调.(2)插道正在道述核心事变的历程中,为了助闲开展情节大概刻绘人物,姑且中断道述的线索,拔出一段与主要情节相闭的回忆大概故事的道述要收.问题思路:拔出道述了……真量(背景资料,某个细节,情节),补充接代了……,刻绘人物……性格,超过其某个特性,使人物局里死动完备,更佳超过文章中心,推动情节的死少.(《爸爸的花女降了》)(3)补道,对于前边道的人大概事做一些简朴的补充接代,问题思路:补充接代了……真量,使情节前伏后应,使文章结构周到完备,更有力天超过核心.3 语句正在表情达意圆里的效率A使用了xx脚法B渲染xx气氛.c托人物xx性格(情感)d名xx核心(掀脱主旨)e超过xx主旨(深进核心)4、止文结构的安插⑴怎么样找文章的线索:1文章的题目2各段反复出现的真物3文中议论抒情的语句4做家的思维感情(变更 5某一人物的睹闻体验⑵记道文开头句子有什么效率(从容战结构二圆里回问)1、开篇面题;2总收齐文;3、引起下文,为下文做铺垫.4树立悬念,引起读者的兴趣大概思索.5为下文埋下伏笔⑶记道文中间句子有什么效率1、启上开下的过度效率;2、段终起归纳效率;(归纳上文;引出下文)3、为下文埋下伏笔4、为下文情节做铺垫5、推动了情节的死少⑷记道文末端句子有什么效率1、篇终面题;2、归纳齐文,深进核心;3、尾尾呼应;4、面明核心,降华中心;5、令人深思,给人开示,让人感触回味无贫.6、面题7、前后呼应8、尾尾呼应5、百般表示脚法有什么效率(1)念像、奇像,真、真分离.(2)渲染陪衬主要指环境战局里形貌.(3)对于比衬托通过比较,超过主要的人大概真物的特性、性格思维、感情等.更佳天表示文章的中心.(4)先抑后扬先褒扬再大举颂扬所形貌对于象,上下文产死热烈明隐的对于比,超过所写对于象,起到出人意料的效验.(5)讽刺夸弛使用比圆夸弛等脚法对于人战真物举止掀收、批判战讽刺,加强深刻性战批判性,道话辛辣幽默.(6)托物止志(象征) 把特定的意义拜托正在所形貌的真物上,表黑了……的情感,巩固了文章的表示力.(7)以小睹大用小的事务去表示大的中心的写做要收,将抽象的真物简曲化.(8)借景抒情、移情于景、情景接融(9)以声衬静、以动写静、动静分离十正在文章主旨上设题请综合本文的主旨大意1、找文章题目;语段中开头末端处的抒情议论性句子.2、综合文章大意.明黑文中做家的感情倾背与做风.3从时代背景进脚分解.十一文章的道话特性分离语境战建辞要收从下列语句中采用:局里死动、浑新柔好、简净凝练、准确周到、粗辟深刻、通雅易懂、音韵战谐、节奏感强.注:必须分离简曲语句分解.十二综合表黑题该怎么样搞此类题问案也正在文内里,要战做家站正在一边”.天然,如能有理有据,自成一道,也是提议的.问题要收是:1、重“通联”,巧借用.即一定要依照题搞央供,通联文章、分离本量、通联对接资料;巧妙借用文章里的词汇句构制问案.2、用上“尔认为……”那样的标记性道话,一针见血天标明自己的瞅面,再用二三句话道道缘由,不妨晃究竟、也不妨道原理,条理要收会.3、要有粗确的主动的人死瞅、价格瞅.4、道话要畅通,表黑要流畅,问出自己的文采.。

文学类文本阅读答题技巧方法(一)

文学类文本阅读答题技巧方法(一)

文学类文本阅读答题技巧方法(一)文学类文本阅读答题需要的是对文学作品的深度理解和分析。

下面,将为大家介绍一些答题技巧。

1. 全面阅读在阅读文学类作品时,需要认真阅读每一个细节,包括人物、情节、细节等。

只有全面阅读,才能深入理解作品。

2. 分析人物形象人物是文学作品中的重要元素,分析人物形象可以更好地理解人物的性格、行为、动机等。

可以从人物的外貌、语言、行为等方面入手,探究人物的性格特点。

3. 探究情节转折点情节是文学作品中比较重要的元素,探究情节转折点有助于深入理解作品。

4. 确定主题思想文学作品的主题思想是作者想表达的观点,确定主题思想有助于深刻理解作品。

5. 分析语言特点文学作品的语言是作者表达思想的方式,分析语言特点有助于理解作品的意图和符号。

6. 注意细节文学作品中有许多细节,有些看似不起眼的细节却暗含着作者的意图。

注意细节有助于深入理解作品。

7. 比较分析在阅读多个文学作品时,可以通过比较分析不同作品之间的异同,深入理解文学作品。

8. 看图说话如果文学作品附有插图,可以通过插图来理解作品更深层次的含义。

9. 多角度分析在阅读文学作品时,可以从多个角度进行分析。

例如,从人文角度、心理学角度、社会学角度等进行分析,有助于深入理解作品。

10. 总结归纳在阅读完文学作品后,需要进行总结和归纳,形成自己的思考和观点,有助于在答题时更好地运用自己的知识和技巧。

以上是文学类文本阅读答题技巧,希望这些技巧能对大家有所帮助。

11. 注意文学作品的时代背景文学作品是反映时代背景的,因此了解时代背景对于深入理解作品有一定的帮助。

需要注意文学作品的作者、写作时间、写作背景,以及当时的社会、政治、经济情况等。

12. 熟悉文学作品的文体不同文学作品的文体不同,例如小说、诗歌、戏剧等。

熟悉不同文体对于深入理解作品具有一定的重要意义。

13. 考虑读者观点文学作品是针对读者的,因此在阅读文学作品时,需要考虑作者的写作意图,以及文学作品可能对读者产生的感受和影响。

高分突破:文学作品阅读答题技巧

高分突破:文学作品阅读答题技巧

文学作品阅读题答题技巧考点分析一:把握内容把握文章内容,通常有以下三种考查方式:1、概括内容:写人记事类的记叙文或叙事散文,通读全篇后,能够概括全文内容或者根据情节发展或记叙顺序按次序概括部分内容。

2、心理、情感、态度变化:通读全文,感受作者或者文中人物情感、态度、心理的变化,有助于我们更好地了解全文的主旨。

3、内容理解:此考点注重对全文内容或部分内容的理解,是在整体感知基础上的进一步要求,往往要在全文范围或部分范围围绕一个点进行分析和概括。

常见考题1.用简洁的语言概括文章的主要内容。

2.根据小说的情节,完成下列表格。

3.通读全文,根据下面提示找出表现“她/他”情感变化过程的词语。

4.根据选文内容,按要求填写人物的心理变化。

5.结合全文内容,分析一下某事的原因。

突破方法一、概括方法:1.通读全文,理清文章的主要内容,并理清文章的结构层次;2.按照情节发展划分区域,确定概括的范围;3.抓住主要人物和事件概括各部分内容,概括的方法为:人+事+结果。

(注意:概括时题目已经明确以某人为陈述对象,直接填写主要事件时,可以省略“人物”,格式为“事情+结果”)二、概括心理、情感、态度变化方法:1.联系作品主旨,把握情感/态度/心理。

2.结合关键语句,确定情感/态度/心理。

作品中的关键性语句,有时直接表明作者或人物的情感/态度/心理;有时则在文首或文尾,或抒情,或议论,或含有深刻含义的语句中,表明或暗示作品的主旨,从而显示出作者或人物的情感/态度/心理。

3.根据人物描写,分析情感/态度/心理。

对文中人物进行的种种描写,其实往往是作者情感/态度/心理的寄托或流露。

4.抓住景物特征,体会情感/态度/心理。

“一切景语皆情语”,景物描写,往往是为了表现与之相同、相似、相关或相对、相反的情感/态度/心理。

三、内容理解方法:1.在理解全文的基础上,筛选有用信息。

2.对有用内容进行概括。

3.答案有时可直接从原文引用,有时则要自己概括。

文学类文本阅读答题技巧

文学类文本阅读答题技巧

文学类文本阅读答题技巧
阅读文学类文本时,可以采用以下技巧来回答问题:
1. 了解背景:在回答问题之前,先了解文本的背景和语境,包括作者、作品的时代背景、文化背景等。

这可以帮助理解文本的意图和主题。

2. 仔细阅读文本:仔细阅读文本,理解其中的情节发展、人物关系、叙事手法等。

注意文本中的细节和暗示,这些细节往往能够帮助回答问题。

3. 注意文本的结构:观察文本的结构,包括段落、章节、节奏等。

这可以帮助理解文本的组织以及作者的写作意图。

4. 注重人物形象和心理:注意人物形象的描绘和心理描写。

人物的性格特点、行为举止和冲突可以揭示出作品的主题和情感。

5. 多角度思考:在回答问题时,尝试从不同角度思考问题,例如作者的意图、读者的观点、文本所涉及的社会问题等。

这可以加深对文本的理解,并提供更全面的回答。

6. 注意语言运用:注意作者所用的语言和修辞手法,包括比喻、隐喻、象征、对比等。

这些语言运用可以揭示出作品的美感和作者的意图。

7. 比较分析:在回答问题时,可以将作品与其他相关作品进行比较分析。

这可以帮助理解作品的特色和风格,并提供更丰富
的观点。

8. 举例论证:在回答问题时,可以引用具体的文本细节来支持自己的观点。

这可以使回答更有说服力,并展示对文本的深入理解。

以上是一些建议的文学类文本阅读答题技巧,希望对你有所帮助。

记住,在阅读文学类文本时,最重要的是保持开放的心态和对文本的敏感性。

文学类文本阅读各题型解题思路及答题模板

文学类文本阅读各题型解题思路及答题模板

文学类文本阅读各题型解题思路及答题模板文学类文本阅读各题型解题思路及答题模板一、梳理文章思路题1.常见的设问方式:(1)文章主要写了画家老刘的“太阳梦”,请就此梳理作者的写作思路。

(2)文章围绕着xxxx展开,请梳理文章思路。

2.解题思路:就是给全文划分层次,归纳层意,根据事件发生发展的各个阶段,梳理出明确的结构思路。

3.答题模板:先写……,再写……,接着写……,最后写……。

4.变式:(1)梳理作者思想感情(心理)变化。

(2)做此类题,必须将感情词或心理词按合理的先后顺序排列;有的词语可以从原文中提取,有的需要自己概括。

二、分析概括谋篇特色题1.这篇文章是怎样构思的?请简要分析。

简要分析本文的构思特色。

2.必须在梳理全文思路的基础上指出其构思特点(技巧)。

3.(1)分析文章思路;(2)看写作顺序特点:先总后分、先实后虚、先抑后扬;(3)看开头、中间、结尾的特点:开头倒叙、中间衬托照应、结尾以景结情;(4)个别情况可考虑选材特点:大量引用诗文。

三、分析线索作用题1.(1)放在散文整体谋篇构思中考察:本文写了作者与外国友之间围绕着梅花展开的几个故事,在谋篇与立意方面匠心独具。

请结合全文加以赏析。

(2)单独考察,文章的叙事线索是什么?设置这一线索有什么作用?2.(1)找出线索。

第一,了解文章的体裁分类和表现手法,以物喻人一般把“物”作为线索或情感作为线索,写景一般把游踪或景物作为线索,叙事记人一般把事件与人的交往作为线索,抒情一般把情感作为线索;第二,看标题;第三,注意文中反复出现的词语、句子;第四,注意文中的议论、抒情部分。

3.线索的作用:组织材料,贯穿全文;使结构清晰,情节集中;揭示主题;使行文富于变化;物象:象征、呼应作用;情感:使散文情感浓郁、不断深化。

四、局部句段作用题1.(1)某句(段)在文中有什么作用?(2)分析划线句子在结构上的作用。

(3)文章以xxx内容开头(结尾),有什么好处?文章开头(结尾)为什么要写xxx内容?2.4个角度。

(完整word版)高中语文阅读答题模板

(完整word版)高中语文阅读答题模板

高中语文答题模板(1) 诗歌答题模式1。

意境类:描绘画面(忠于原诗,语言优美)+概括氛围+分析思想感情2。

手法类:揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果3. 语言特色类:揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4。

炼字类:该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)5. 关键词类:主旨作用+结构作用6. 感情类:通过XX内容+抒发(寄寓/揭露)XX感情7。

概括主旨类:诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价8. 鉴赏类:写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)9. 形象类:找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果10。

诗歌含义:表层含义+深层含义(2) 现代文答题模式1.开放型试题:评+引+析+结2.谈看法或补叙结尾:感悟+引申3.原因题:客观原因+主观原因4.词语的表达作用:形象性+感情性+精确性+结构性5.联想感悟型:A.感:根据文本,联系全文B。

悟:联系实际,结合自身,另举一例,提出建议6.句子的作用:A.思想内容上:联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果B.结构上:引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛照应前文、总结上使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7.关键句子理解:抓句中关键词+联系上下文8.写X为什么要从Y写起:揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点9.怎样论证:论证方法+论证过程(3)小说独特答题模式1.分析人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析2.评价人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义3.小说中插叙的作用:情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度4.小说主题:通过XX人的XX事,歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象)5.简析人物:人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)6.小说表现形式:表现手法+描写手法+结构安排+语言特色7.人物形象的塑造:肖像+神态+动作+语言+心理(4)实用文独特答题模式1.访谈提问的艺术:紧扣主题,不蔓不枝+善于引导,环环相扣+适时应和,便于沟通2.新闻作品优秀之处:选材+对象+见解+提问技巧3.写XX多余吗?:主题+人物+文体特点(5)积累——现代文1.长句:A容量大,气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情2.短句:A句子短,简洁明快,干脆有力+B音节少,停顿多,容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪,强烈的感情3.自然环境描写的作用(在小说中):A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动(或衬托)情节发展+C象征意义+D交代背景(时间、地点等)4.自然环境描写的作用(在散文中):A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑5.文学作品中的环境包括:A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征6.文学作品的形象:A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义7.第一人称:A亲切自然+B自由直接+C真实生动8.第二人称:A呼告抒情,动人亲切+B便于感情交流+C充满气势,态度鲜明+D自由灵活9.第三人称:A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制,灵活自由+C显得客观冷静10.肖像描写:以形传神,更好地展现人物的外貌及内心世界11.动作描写:表现人物个性特征及内心世界12.语言描写:言为心声,表现人物性格特点13.心理描写:A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实14.白描:简笔勾勒,简洁准确传神15.工笔细描:精雕细刻,丝毫毕现,具体生动16.细节描写:A真实精细+B传神鲜明17.插叙:A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整,结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明18.倒叙:A设置悬念,增加兴趣+B读起来波澜起伏19.直接抒情:淋漓尽致20.间接抒情:A表达含蓄,含而不露+B韵味悠长(不着一字,尽得风流)21.开头段:A提出话题,领起下文+B点明主旨,统摄下文+C设置悬念,吸引读者+D蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比),奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应,强调主旨22.过渡段:A承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+B引发议论,揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。

(word完整版)高考小说阅读答题技巧(超全)

(word完整版)高考小说阅读答题技巧(超全)

一.考纲解读(一)考纲要求文学类文本阅读。

阅读鉴赏中外文学作品。

了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。

文学作品阅读鉴赏,注重审美体验。

感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

命题材料以散文、小说为主,也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。

(二)小说的考点高考中小说的命题指向四个关键词:环境、情节、人物、主题。

具体来说可以分为以下几方面:1.把握故事情节;2.揣摩人物形象;3.注意环境描写;4.概括主题内容;5.品味语言特色;6.分析写作技巧。

(三)小说考题主要命题方向(1)“理情节”题型:①用简明的语句概括故事情节。

②这一情节在文中起什么什么作用。

(2)“析人物”题型:①指出小说对人物进行描写的具体方法,并说明好处或者作用;②简要概括人物的性格特征;③对文中人物进行客观公平的评价。

(3)“看环境”题型:①在文中景物描写有什么特点,起什么作用;②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。

(4)“谈构思”题型:①说说作品在材料安排有何特点,分析其好处;②这句(段)话在文中结构上起什么作用;③联系全文,指出某某物在文中结构上起什么作用。

(5)“讲方法”题型:①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用;②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的;③在语言运用上有何特点;④从语言运用角度,鉴赏文中画线句子。

⑤本文人物语言有哪些特点?请分别举例说明。

(6)“明主题”题型:①用自己的话概括作者的写作意图,作品的主题;②这篇文章的主旨是什么,为什么?③前后说法,是否有矛盾,为什么?④阐释小说社会意义。

二.探究思考(一)环境描写环境描写是小说艺术的一个重要内容,分析环境描写是全面理解小说的重要环节。

环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。

小说中的环境描写,有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件,用于烘托人物活动的时代意义;有时是为了渲染气氛,从侧面表现人物的性格,它是整个作品中不可分割的构成部分,对于增强故事的真实性是至关重要的。

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文学类文本阅读答题技巧小说文本阅读生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。

在三要素中,人物是小说的核心,情节是小说的骨架,环境是小说的依托。

一、小说情节的结构要素结构依靠情节的力量而构成,也可以通过情绪的勾连、材料的组织等来构成。

小说情节的结构要素有:(1)线索。

它是贯穿整个作品情节发展的脉络,它可以是某人、某物、某种情感、某个事件,也可以是时间、空间。

阅读小说,抓住线索是把握小说故事发展的关键。

线索有单线和双线两种。

双线一般分明线、暗线两种。

由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索叫明线。

小说明线所叙述的人物故事容易集中突出。

未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索叫暗线。

暗线的作用:能够在更深更广的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点,使故事情节安排更加巧妙,使小说矛盾和主题更加突出。

(2)情节安排的技巧。

基本技巧有照应、伏笔、过渡、铺垫、点题等,常用技巧有悬念法、误会法、对比法、突转法、抑扬法等。

①悬念:作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”,在艺术处理上采取的一种积极手段。

通俗地说,它是指在小说的叙述中先设置一个谜面,藏起谜底,在适当的时候再予以点破,使读者的期待心理得到满足。

悬念的主要作用是吸引读者关注,引人入胜。

②抑扬:对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬,然后陡然一转,出乎读者所料,从而使文势曲折多变,使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果,增强作品的可读性。

③照应:是篇章间的伏笔照应,又叫呼应。

照应能使情节连贯,脉络清晰,结构紧凑。

④伏笔:作者对将要在作品中出现的人物或事件,预先作的提示或暗示。

伏笔用得好,可使全文前后呼应,结构更严谨,情节发展更合理,前因后果更分明。

⑤对比:把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。

对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或突出主题。

⑥衬托:描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法。

它分为正衬和反衬两种。

衬托可以使文章更生动,人物、事物形象更突出,主题更鲜明。

⑦铺垫:也称铺叙衬垫,它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫。

运用铺垫写法是为了蓄积气势,突出文章主旨。

⑧突转:在小说结尾部分,作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”、某种意料之外的反转,或者是人物性格的“急剧改变”。

这种突转常收到意料之外、情理之中的效果,对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。

一、分析作品结构1、文段作用开头段:开篇点题;总领全文;奠定全文的感情基调;渲染气氛;设置悬念(小说);引出下文,为下文作铺垫;提出问题,引人注意;欲扬先抑;开门见山,直入主题;首尾呼应。

中间段:过渡(承上启下)总结上文,引起下文;照应上文,呼应下文;由叙述转向议论;由写景转向抒情(由……到……,层层深入);前后照应结尾段:卒章显志;总结全文;点明中心;深化主题;首尾呼应;言有尽而意无穷;戛然而止,回味深长。

标题:(1)概括文章的主要内容。

(2)作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)。

(3)作者感情的出发点。

(4)具有象征意义。

(5)语带双关。

(6)是全文的“文眼”(提示文章中心)。

(7)吸引读者兴趣。

2、引用(穿插性材料)作用(1)印证……的观点(表现……的内容);(2)与……形成对比或衬托(正衬、反衬);(3)增强作品的文化内涵、文学色彩;(4)多角度丰富文章内容.3、分析句段作用型(1)内容上:主要看这句(段)写了什么内容,要表达的意图等。

(2)结构上:引起下文,过渡,铺垫,照应,点明(或深化)主旨,总结等。

4、布局谋篇开门见山;首尾呼应;卒章显志;伏笔照应;层层深入;设置悬念;一波三折;主次(详略得当)5、选取、安排素材取材作用:凸显主题,拓展主题;具有典型性、代表性;以小见大;线索安排材料的方法:按时间顺序;按观察点的变换;按作者认识的过程或感情的变化;按作者所见所闻、所感为行文线索;由感性到理性(层层深入);先扬后抑、先抑后扬。

二、概括段(层)意、主题1、题目解读法;分析首尾法;分析议论抒情语句法;联系背景法2、概括模式:本文通过对……的叙述(描写),表现了……的思想感情(赞美或批判……)三、体会句子含义1、句子含义的类型表层含义:字面意思语境含义:在句中的临时意义,往往指概括意义、哲理意义、象征意义。

深层含义:句外意义,往往具有隐含意义(象征、比喻)和附加意义(反语、双关、婉曲)2、理解、体会角度(1)关键词语;(2)分析修辞:还原为没有使用修辞的意思明白的句子:比喻句找相似性,比拟句找形象性,借代句找相关性。

(3)特殊位置;(4)文本主旨(段意、情感)、上下文、结构层次3、答题步骤步骤:思想性(句子含义)——艺术性(修辞手法、表达技巧及其效果、作用)格式:①这句(段)话运用……的修辞手法、表现手法②表达了……的内容,达到了的作用(结合具体句子分析作用)四、鉴赏表达特色修辞手法、表达方式、表现手法、结构技巧、语言表达1、表达方式(1)记叙:记叙详略、记叙人称、记叙方法①详略:详写突出细节,注意渲染烘托,多用铺陈手法②人称:第一人称:叙述亲切自然;便于直接抒情,能自由地表达思想感情;给读者以真实生动之感。

第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流;有时起到拟人化作用;指责的语气,面对面的质问。

第三人称:客观地展现生活,不受时空的限制,便于叙事和议论③记叙方法:顺序:眉目清晰倒叙:设置悬念,吸引兴趣,波澜起伏插叙:对主要情节或中心事件作必要的铺垫,照应、补充说明,使情节更加完整、结构更加严密、内容更加充实丰满补叙:对上文加以补充解释,对下文作某些交代平叙:使头绪清楚,照应得体叙事((2)描写景物描写:方法:①修辞角度②写景角度:抓住特征,进行形、声、色方面的描绘③调动视、听、嗅觉等多种感官描绘④表现手法:三结合:动静结合⑤正侧面结合⑥虚实结合⑦方位变换(定点观察、移步换景、定景换点)⑧远近、高低、内外、点面结合⑨选取……的代表性事物来描写⑩细节描写、白描作用:①交待时间、季节、地点等,提供人物活动的特定场所;②表现景物的特点,渲染环境氛围,奠定感情基调③暗示社会环境④揭示(烘托)人物心理,表现人物性格。

⑤暗示作品主题。

以上为景物描写内容方面的作用⑥动情节发展⑦下文写……作铺垫。

以上为景物描写结构上的作用。

(分析小说典型环境描写:小说的典型环境包括自然环境和社会环境,恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。

环境描写具有以下作用:作用一:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点; 作用二:暗示及社会环境,揭示社会本质特征; 作用三:揭示人物心境,表现人物性格; 作用四:渲染气氛,烘托人物的情感和思想; 作用五:推动故事情节发展)分析社会环境作用的思维角度:(1)交代人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系。

(2)交代人物身份,表现人物性格,或影响或决定人物性格。

(3)制造悬念,为情节发展做铺垫,使故事产生波澜。

(4)揭示社会本质特征,揭示主题。

自然环境(景物描写)作用的答题角度和模式:①指向环境:交代……时间(背景),营造……氛围,渲染……气氛。

②指向情节:推动……发展,暗示……转换,勾连……情节,为……做铺垫,为……埋下伏笔。

③指向人物:暗示……思想,侧面写……性格,烘托……心理。

④指向主题:表达、寄托、暗示、揭示、深化……主旨。

人物描写:描写手法:①正面描写:语言、肖像、动作、神态、心理(1、肖像描写:暗示人物身分和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好。

2、动作描写:展现人物的内心世界,显示人物的性格特征、处世态度、思想品质。

3、心理描写:展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征; 4、神态、语言描写:刻画人物性格,反映人物心理活动。

也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。

精妙的语言描写可照见人物的内心世界,或阴狠毒辣,或心思绵密,或憨厚诚实,或单纯可爱。

)②侧面描写:不从正面去描写人物,而是从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的描写方法③对话描写、心理描写:刻画人物性格,推动故事情节发展④细节描写:生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面,丰富文章内容,表现深刻的社会主题。

⑤白描:使文章语言朴实,平中见奇,真实感人人物形象的概括,都有较固定的术语。

如正面人物常用以下词语概括:正直、公正、勤劳、勤奋、善良、仁慈、乐于助人、宽容、大度、严于律己、聪明、机智、深谋远虑、有志气、有作为、专一、坚定、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、一视同仁、正直无私、义无反顾、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、忍辱负重、表里如一、贫贱不移等。

反面人物则换成相应的反义词语。

分析主要人物的作用要看三方面:①表现主题的作用。

主要人物承担着揭示小说主题的作用。

②推进情节的作用。

人物性格(命运)变化而使情节有了变化,从而对情节起推进作用。

③体现社会意义。

对当代社会的思想指导作用,给人们带来的某种启示。

分析次要人物的作用要看五方面:①“自身作用”。

指次要人物不自身还具有鲜明的性格特点,其具有的作用首先是自身的作用。

②“衬托主要人物”。

是其主要作用,要指明是怎样衬托的。

③“情节作用”。

推动(串起)故事情节发展。

④“主题作用”。

是指次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。

⑤暗示或交代社会环境。

次要人物往往是社会环境的体现者和代表者。

人物描写概念分析及作用阐释直接描写肖像、神态、动作描写更好地展现人物的内心及性格特征。

交代人物,突出特点,展示人物性格品质。

语言描写言为心声,人物的语言也体现着人物的思想性格。

(1)刻画人物性格,反映人物心理活动,推进故事情节的发展。

(2)描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

心理描写直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等),表现人物思想品质,推动情节发展。

细节描写①刻画人物性格、爱好、追求。

②深化主题。

③推动情节发展。

④渲染时代气氛、地方特色。

⑤渲染人物心情、心理活动。

间接描写借助次要人物烘托引发读者的联想、想象,含蓄曲折地表现人物形象。

借助物象烘托借助环境烘托注“描写”还有“主观描写”和“客观描写”之别,小说与散文中都有,但高考不大涉及此类知识点。

(3)议论:夹叙夹议、叙议结合(4)抒情:直抒胸臆、间接抒情2、表现手法——常见表现手法解析①象征:借助某一具体事物来表现某种②③④⑤⑥⑥⑦⑦⑧⑨⑩3、修辞手法修辞手法是对语言运用特色赏析的重要方面,分析修辞时一定要与品析、揣摩语言相结合4、语言表达鉴赏语言角度:①词语的锤炼:准确、简练、生动、形象,叠音词、拟声词、有表现力的动词、形容词、副词等。

②句式的选择:长短句的交错运用,整句(对偶句、排比句、四字格短语)散句(句子参差不齐、长短不一)的运用③辞格的选用:比喻、排比、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、互文、反语(常见修辞手法的作用:1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

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