古诗伴我成长
古诗伴我成长作文
古诗伴我成长作文古诗伴我成长作文三篇在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌.你知道什么样的古诗才经典吗？下面是收集整理的古诗伴我成长作文3篇，欢送阅读与收藏.古诗伴我成长作文篇1古诗是中国文化宝库里的一块瑰宝，千百年来，它孕育了一代代中国人.古诗给予我心灵的启迪，情操的陶冶.在我成长的路程中，古诗总是伴随我的.在我四岁时，妈妈就给我买了一本『必背古诗』，让我背.当时我还太小，根本不明白这些古诗的意思，只知道妈妈让我背我就背.在我上一年级的时，我已经会背很多古诗了，这时妈妈就又给我买了『小学生必背古诗词80首』、『唐诗三百首』，这时我又学会了比拟难的古诗——『丹青引赠曹将军霸』、『观公孙大娘弟子舞剑器行并序』，也懂了不少古诗的意思.在我成长的过程中，给我最大影响的是『离骚』中的'一句诗.那时我上小学四年级，临近期末时，我很贪玩，结果考的的成绩一点儿也不理想.我十分失落，心情沉重.回到了家，我将成绩单放在桌子上，拿起了一本书，随便翻了一页，这时提到了『离骚』中的第97句——“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索〞.我不知道这句话的意思，便上网查了一下，这才知道是一句励志的诗.这时，我想到了自己，只是一次失败，我就放弃了.真是不应该.现在我完全摆脱了当时闷闷不乐的心情.古诗也给我写作带来了不少好处，在开头结尾运用诗句，能够迅速把整篇文章的主要观点和主要意思，起到最好的“画龙点睛〞作用，使文章主题鲜明.古诗教会了我许多知识，让我们品味经典，沐浴书香.古诗伴我成长！古诗伴我成长作文篇2上幼儿园时，妈妈教会我几首古诗.每次背给长辈听，总会获得夸奖，我小小的心里充满了骄傲和满足.进入小学，我学会的古诗越来越多.特别是看了『中国诗词大会』，竟然发现，有个别题目我也能答得上来.尤其是看了武亦姝大姐姐在台上的精彩表现，令人赞叹，更是激发了我对古诗词的兴趣.妈妈常常说“腹有诗书气自华〞，尽管我不太理解，但是知道妈妈说的是背诵古诗词有好处.通过背诵，我不出家门，领略到祖国大好河山的美景.“大漠孤烟直，长河落日圆〞的无边沙漠；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝〞的江南；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红〞的夏日西湖……来到大别山彩虹瀑布前，“飞流直下三千尺，疑似银河落九天〞不由从我的嘴里脱口而出，形容眼前的景色是那么形象生动.春天的柳树不正是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀〞的杰作吗？背诵古诗词，我认识了许多了不起的古人，壮志未酬的抗金名将岳飞，七步成诗的曹植，替父参军的花木兰，悲叹无法见到国家统一的陆游……他们仿佛站在我的面前，诉说着他们的动人故事.背诵古诗词，让我深深感受到中华语言文字的博大精深，具有无穷的魅力.尽管现在我们写不出这么美的诗文，但是，我们应该把它们一代代传承下去.愿古诗词伴着我成长.古诗伴我成长作文篇3嗨！大家好，我叫丁语桐.我从小就酷爱古诗词，很早就能背骆宾王的『鹅』﹑李白的『静夜诗』、『赠汪伦』等.一直以为背古诗是一件简单的事.但经过那堂课后改变了我的看法.那天阳光明媚，我在教室的走廊上摇头晃脑地背诵起了王之涣的『登鹳鹊楼』.正好蒋老师走过，小声地说了一声，“王之涣的『登鹳鹊楼』，王之涣了解吗？〞我顿时愣住了，真不知道，不由得红着脸低下了头.老师微笑地对我说，诵读经典古诗，除了能背诵，更要了解诗词的来龙去脉，也要了解诗人所处的历史环境等，只有这样才能品读出诗的韵味.我赶紧点点头，心想：诵读经典古诗词还有这么多的学问.回到家我就上网，一查原来王之涣，字季陵，唐朝并州〔今山西太原〕人.生性豪放不羁，所作诗文也像他的人一样气势豪迈，热情奔放.他所作的诗“传乎乐章，布在人口〞，深受群众喜爱，为世人所传诵，与高适、岑参、王昌龄等齐名.知道了这些，再读这首诗时想到当时的情景，不由得感情从心里自然而发，直抒胸臆，淳朴真挚！老师还告诉我这首诗脍炙人口还能唱呢？我听后如梦初醒，原来经典古诗词有这么多学问呀！从那以后，每诵读一首古诗，我总要先查找诗的历史背景和诗人的生平经历，再细细品读，唱一唱，这样读出的古诗韵味十足.诵读经典对学习课文帮助也很大呢，在学习『但愿人长久』这篇有关苏轼的课文时，我因诵读苏轼的『水调歌头』这首词而对大文豪有所了解，在课上我就详细介绍了苏轼和苏辙的亲密关系，并且让大家都知道了弟弟苏辙其实经常照顾接济哥哥苏轼，所以苏轼对弟弟的感情特别深，这样对文中“苏轼为什么因思念弟弟而要埋怨月亮〞容易理解多了.其实，诵读经典古诗词好处多多.平时说话用用古诗词，别人就多敬你一分；作文时多用用古诗词，文章增色就能少扣一分呢！继承历史文化的精髓，弘扬传统文化的精华，不真是需要我们做的吗？诵读经典古诗词，伴你我快乐成长哦！。
古诗伴我成长作文600字作文4年级
古诗伴我成长作文600字作文4年级
《古诗伴我成长》作文一
从很小的时候，古诗就像一个好朋友，一直陪伴着我长大。
我记得妈妈在我睡觉前，总会给我念“床前明月光，疑是地上霜”，我听着听着，就好像看到了那白白的月光。
上幼儿园的时候，老师教我们“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，我一下子就感觉到了春天的美好，好像能听到小鸟在唱歌。
读了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，我眼前就出现了漂亮的小鸟和蓝蓝的天空。
有一次，我和爸爸妈妈去爬山，累得走不动了，我想起“会当凌绝顶，一览众山小”，就鼓起勇气爬到了山顶，看到了美丽的风景。
古诗让我看到了不同的景色，感受到了不同的心情，它真的是我成长路上的好伙伴。
《古诗伴我成长》作文二
古诗，就像一颗闪闪发光的星星，照亮了我成长的道路。
小时候，爸爸教我读“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，我觉得大白鹅好可爱呀，好像就在我眼前游来游去。
后来，在学校里学到“锄禾日当午，汗滴禾下土”，我明白了农民伯伯种地很辛苦，要珍惜粮食。
有一次，我考试没考好，心里很难过。
这时我想起了“天生我材必有用”，就不那么伤心了，决定继续努力。
古诗还让我知道了很多古代的故事，像“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，让我感受到了诗人对国家的热爱。
古诗陪伴着我，让我学到了知识，懂得了道理，我喜欢古诗！。
三年级作文古诗词伴我成长300字
三年级作文古诗词伴我成长300字全文共9篇示例，供读者参考三年级作文古诗词伴我成长300字篇1从我记事时起，爸爸妈妈就开始教我古诗词了。
三岁的时候，妈妈就教我背李白的《静夜思》。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，地头思故乡。
”当我吟起这首诗时，在我的耳际就会响起一阵又一阵的亲人雷鸣般的掌声。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”上小学低年级时，贺知章的这首《咏柳》便是我必背的古诗了。
随着年龄的增长，我上了中年级，要背的诗也越来越复杂了。
像什么：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
”“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
”这些诗都包含着浓浓的情意。
我越长越大，古诗词也越来越难。
渐渐的，我上了高年级。
成为同校弟弟妹妹们的大哥哥，学习的古诗词也更上一层楼了。
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”这就是我们课本上的一首，孟郊写的《游子吟》。
这首诗表达了作者对母亲深深的爱。
古诗词是我从小到大，伴我成长的好伙伴。
我愿在古诗词的海洋里成长。
三年级作文古诗词伴我成长300字篇2亲爱的三年级同学们,大家好!今天我要和大家一起分享一下古诗词对我成长的影响和意义。
作为一名小学生,我们从小就开始学习古诗词,或许有时候会觉得它们晦涩难懂,但只要用心去体会,就能发现古诗词蕴含着丰富的知识和生活智慧。
首先,学习古诗词让我接触了我国源远流长的优秀传统文化。
从三字经、千字文到唐诗宋词,这些经典作品都是中华民族灿烂文化瑰宝。
通过背诵和欣赏,我不仅感受到了祖国语言文字的婉约动人,更加深了对中华文明的理解和热爱。
其次,古诗词教会了我观察生活、体味自然的能力。
像"床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡"这样的诗句,描写了一个离家游子在寂寞清夜时对故乡的思念。
古人善于从平凡的景物中领悟人生哲理,学习古诗词让我也学会用心体会生活的点点滴滴,发现生活中处处有美好。
古诗伴我成长作文四篇
古诗伴我成长作文四篇古诗伴我成长作文四篇在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。
那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的古诗伴我成长作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
古诗伴我成长作文篇1古诗，乃文化之精髓，语言之精练，内容之浓缩，意义之深长。
它宛假设一座穿越岁月长河的桥梁，横跨在我们心中，与古代相联，古朴又震撼人心！我，是一个爱诗的女孩。
古诗，让我的生活更加丰富多彩。
它，就这样陪着我慢慢长大。
种下“诗〞的种子。
孩时，诗的墨香便环绕着我。
我有一个姐姐，那时他刚好上小学。
她时常会拿出课本，静静地坐在窗边，用那清脆悦耳的声音朗诵古诗。
这时，我便会乖乖的坐在姐姐身旁，静静地聆听——“远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
〞有时，我听着，听着，便在脑海中展开了另一个世界的憧憬与想象……这样一来，“诗〞便在我幼时心中扎下了深深的根，那朴素玉洁的花，便随着我的成长，悄然开放。
与“诗〞携手，共同成长！还记得，我背的第一首诗，至今仍是记忆犹新。
偶尔与爸爸手牵手走在乡间的小路上，暮然间，望到池塘中的几只大白鹅，它们脖子高高地挺着，不住地叫着：“嘎——嘎——嘎。
〞不知不觉中弄碎了水中的浮萍，那清脆的绿色，随着水纹荡漾开来。
我好奇地望着这群快乐的天使。
紧接着，爸爸便高声吟诵起来：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
〞于是，我便学会了人生中的第一首诗——《咏鹅》。
上了小学，古诗的积累量大了。
学习古诗，我再也不是从前的不求甚解，我有了自己的感受和见解。
我读出了诗中不一样的美。
我认为，美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花〞的献身精神；美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西〞的超脱与豁达；美就是王维“明月松间照，清泉石上流〞的清幽与恬淡……升入初中后的我，对爱国诗篇更是情有独钟。
文天祥一句惊天动地，气壮山河的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
古诗伴我成长作文集锦5篇
古诗伴我成长作文集锦5篇古诗伴我成长作文篇1假期里，周老师给我们推荐了一本书：《小学生必背古诗词》，里面有一百五十五首古诗。
拿到书后，我首先翻开书的前言，映入我眼帘的一句话深深地刻进了我的脑里“……背诵一些优秀的古诗词，能使小学受到多层次的艺术感和美的熏陶。
”我觉得利用假期的时间，好好地学习书中的古诗。
这本书里不少诗都是我学过或背诵过的，虽然这样，但对诗的含义不太理解，看到这本书的译文和赏析部分让我精神为之一振。
翻到《登鹤雀楼》这首诗的'时候，我被诗人不凡的胸襟和抱负所感染。
“…欲穷千里目更上一层楼”。
是对我们少年的一种激励，激励我们学习永无止境。
读到《长歌行》里的“少壮不努力，老大徒伤悲”时，给我们敲响了一个警钟：一个人少年不努力学习，等到年老时后悔也来不及了。
还有《游子吟》里的“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
”歌颂了母爱的伟大。
除此之外，书里还有描述边关战士壮志豪情诗，有思念家乡的诗，有歌颂祖国大好河山的诗，有表达朋友间的友情诗……我说也说不完。
总之，在反复读、背古诗中，我有了巨大的收获，这些古诗词将成为陪伴我一生的宝贵财富。
古诗伴我成长作文篇2上下五千年的历史孕育了中华民族博大精深的文化，这其中尤为浩如烟海的唐诗宋词让懵懂的我一步一步地陶醉其中。
从小到大，那些富有韵味韵律的古诗文一直伴我成长。
在古人智慧与才华凝成的诗词中，我品味，我陶醉，不知不觉，我在成长……当我还小时，爸爸、妈妈就曾告诉我：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”从此，我懂得了要珍惜人们的劳动成果。
随着年岁的增长，我学习的知识多了，也逐渐长大，我便在心中牢牢记住“欲穷千里目，更上一层楼。
”于是便在学习上不断坚持，向更高的目标迈进。
慢慢的，慢慢的，我已不再是太天真稚嫩的孩童，我也懂得了一些人情世故。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”我再也不是不会不辨是非，一点儿也认不清事情的本质了，我已有了自己的想法与做法了。
古诗伴我成长作文
古诗伴我成长作文古诗伴我成长作文(6篇)在我们平凡的日常里，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。
那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是店铺为大家收集的古诗伴我成长作文，欢迎大家分享。
古诗伴我成长作文1古诗，乃文化之精髓，语言之精练，内容之浓缩，意义之深长。
它宛若一座穿越岁月长河的桥梁，横跨在我们心中，与古代相联，古朴又震撼人心！我，是一个爱诗的女孩。
古诗，让我的生活更加丰富多彩。
它，就这样陪着我慢慢长大。
种下“诗”的种子。
孩时，诗的墨香便环绕着我。
我有一个姐姐，那时他刚好上小学。
她时常会拿出课本，静静地坐在窗边，用那清脆悦耳的声音朗诵古诗。
这时，我便会乖乖的坐在姐姐身旁，静静地聆听——“远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”有时，我听着，听着，便在脑海中展开了另一个世界的憧憬与想象……这样一来，“诗”便在我幼时心中扎下了深深的根，那朴素玉洁的花，便随着我的成长，悄然开放。
与“诗”携手，共同成长！还记得，我背的第一首诗，至今仍是记忆犹新。
偶尔与爸爸手牵手走在乡间的小路上，暮然间，望到池塘中的几只大白鹅，它们脖子高高地挺着，不住地叫着：“嘎——嘎——嘎。
”不知不觉中弄碎了水中的浮萍，那清脆的绿色，随着水纹荡漾开来。
我好奇地望着这群快乐的天使。
紧接着，爸爸便高声吟诵起来：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”于是，我便学会了人生中的第一首诗——《咏鹅》。
上了小学，古诗的积累量大了。
学习古诗，我再也不是从前的不求甚解，我有了自己的感受和见解。
我读出了诗中不一样的美。
我认为，美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡……升入初中后的我，对爱国诗篇更是情有独钟。
文天祥一句惊天动地，气壮山河的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
诗词伴我成长作文精选8篇
在学习、⼯作或⽣活中，⼤家或多或少都会接触过作⽂吧，借助作⽂可以宣泄⼼中的情感，调节⾃⼰的⼼情。
那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？下⾯是店铺为⼤家收集的诗词伴我成长作⽂，希望能够帮助到⼤家。
诗词伴我成长作⽂1 古代诗词是我们的⽼祖先给我们留下来的⽂化瑰宝，⽂字优美，内涵丰富，读起来朗朗上⼝，品起来回味悠长，影响着我们中华民族⼀代⼜⼀代⼈。
在家庭的影响下，我从⼩就与古诗词结下了不解之缘，从两岁时开始背诵“鹅、鹅、鹅”和“浣溪沙”到现在沉醉于“春江花⽉夜”和“⽔调歌头”，诗词⼀直陪伴着我长⼤。
我的⽗亲向来以⽂⾃负，是个可以背诵⼤量诗词的⼈，为了给我营造⽓氛，天天在家吟经诵典，起初我还有点“丈⼆和尚摸不着头脑”，但在潜移墨化之中，我也对诗词产⽣了极⼤的兴趣，时间长了，我也能背诵很多，有时候，爸爸故意背错⼀句，我听到了，会⽴即指出，并为⾃⼰能指出爸爸的错误⽽⾃豪，从⽽更加喜欢诗词。
在我学习和成长的道路上，也打上了深深的诗词烙樱 “慈母⼿中线，游⼦⾝上⾐”让我深深地理解了母爱，幼⼩时就有了⽤“⼨草⼼”报答⽗母“三春晖”的信念；“少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲”让我知道“⿊发不知勤学早，⽩⾸⽅悔读书迟”会留下终⽣遗憾！“未觉池塘春草梦，阶前梧桐已秋声”使我深感光阴易逝；“⼀⼨光阴⼀⼨⾦，⼨⾦难买⼨光阴”让我懂得珍惜时间。
诗词让我明⽩友谊的重要，“劝君更尽⼀杯酒”是对朋友的依依惜别，“⼀⽚冰⼼在⽟壶”代表着友情的纯洁和伟⼤，“莫愁前路⽆知⼰，天下谁⼈不识君”饱含着对朋友的祝福，“海内存知⼰，天涯若⽐邻”⼜有着和朋友“千⾥共禅娟”的幸福。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是游⼦对亲⼈的倾诉；“露从今夜⽩，⽉是故乡明”是诗⼈对回故乡的期盼；在外漂泊了好多年，终于可以回家时，连杜甫这样的伟⼤诗⼈也会“漫卷诗书喜欲狂”。
在诗词中也不乏⼀些爱国的篇章，满怀着对祖国的热爱，岳飞写下了“靖康耻，犹未雪，⾂⼦恨，何时灭”；到死也没有看到祖国统⼀的爱国诗⼈陆游也只好在给⼉⼦的遗书中安排“王师北定中原⽇，家祭⽆望告乃翁”。
有关古诗伴我成长作文合集十篇
有关古诗伴我成长作文合集十篇古诗伴我成长作文篇1从我记事时起，爸爸妈妈就开始教我古诗词了。
三岁的时候，妈妈就教我背李白的《静夜思》。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，地头思故乡。
”当我吟起这首诗时，在我的耳际就会响起一阵又一阵的亲人雷鸣般的掌声。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”上小学低年级时，贺知章的这首《咏柳》便是我必背的古诗了。
随着年龄的增长，我上了中年级，要背的.诗也越来越复杂了。
像什么：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
”“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
”这些诗都包含着浓浓的情意。
我越长越大，古诗词也越来越难。
渐渐的，我上了高年级。
成为同校弟弟妹妹们的大哥哥，学习的古诗词也更上一层楼了。
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”这就是我们课本上的一首，孟郊写的《游子吟》。
这首诗表达了作者对母亲深深的爱。
古诗词是我从小到大，伴我成长的好伙伴。
我愿在古诗词的海洋里成长。
古诗伴我成长作文篇2“读书破万卷，下笔如有神”。
这是我最喜欢的诗句，只有多读书、把书读透了，才能落实到笔下写出最美的文章。
在我三、四岁的时候，幼儿园老师教了我一些古诗，慢慢地我喜欢上了古诗，从此我便和古诗结下了不解之缘。
暑假的时候，老师布置我们看《中国诗词大会》，我便又重温了古诗词的美好韵味，更勾起了我对古诗的浓浓深情。
当我看到学校的桃花开了，我便会想到“桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。
之子于归，宜其家人”。
看到冬天有人垂钓便会想到：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。
看到妈妈我便会想起；“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖”。
让我深深感受到了母爱的'伟大。
看到老师便会想起：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
这句诗让我理解了老师默默无闻的奉献精神。
古诗伴我成长(精选5篇)
古诗伴我成长（精选5篇）第一篇：古诗伴我成长古诗伴我成长闸北区民办童园实验小学五(1)班陆聿吟古诗像阳光，像雨露，一直陪伴着我，滋润着我，让我领略祖国山河的壮丽，感受亲情的宝贵，领悟做人的道理……听妈妈讲，我还在她肚子里时，她就经常给我读诗词。
说来也怪，在我几个月照相时，怎么逗我都不笑，只要妈妈一念“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”这首诗时，我就会立刻笑起来。
两三岁时，妈妈就教我背诗词，什么“举头望明月，低头思故乡”、“墙角数枝梅，凌寒独自开”、“少壮不努力，老大徒伤悲”……妈妈告诉我，中国是诗词的故乡。
唐诗宋词，记载了中国五千年来的悲与苦，蕴藏了中华五千年来宝贵的文化，它是我们中华民族的艺术瑰宝！慢慢长大的我已经积累了不少古诗：当春天到来时，我看见蓝天上自由飞翔的鸟儿，就会想起杜甫的诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。
当老师教我们《九寨沟》这篇课文时，我被九寨沟气势宏伟的瀑布所折服，脱口而出的是李白的诗：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”当然，在唐诗宋词中，我不仅学到了不少知识，更明白了许多道理。
记得在一个星期五的晚上，我拿出书本正准备做作业。
转念又想：不是还有明天吗，“摩尔庄园”里的“美丽族姗姗”正等着我进行任务呢！今晚就玩一下电脑吧。
当我打开电脑玩得起劲时，脑子里忽然闪过《明日歌》：“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎……”就连古人都要作诗来珍惜时间，那我呢？想到这，我立刻关掉电脑，回到房间认真地做起了作业。
感谢唐诗，是您让我拥有了童年快乐的记忆，使我能带着美好的理想走向未来！第二篇：古诗伴我成长古诗伴我成长在我很小的时候，我便开始背颂古诗了，每天在玩的时候妈妈就教我背“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌......”只是那时候自己也不知道那是什么意思罢了,只顾跟着读，说好了就会有奖励。
后来我上了幼儿园，在幼儿园里老师教我们的古诗，有“床前明月光，疑是地上霜。
诗词伴我成长作文
诗词伴我成长作文诗词伴我成长作文14篇在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺收集整理的诗词伴我成长作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
诗词伴我成长作文1唐诗宋词作为中国古典文学宝库中的璀璨明珠，内涵丰富，朗朗上口，千百年来深受人们喜爱和传诵。
她是一位良师益友，传授给我们许多丰富的知识、教给我们许多做人的道理。
三四岁时，爸爸就让我背诵唐诗。
“锄禾日当午，汗滴禾下土”，那时的我，一点儿也不懂得诗的意思，甚至连诗中字的读音，也一知半解，就是这样，还摇头晃脑的、踱着方步，模仿爸爸的口气，有模有样的吟诵着。
唐诗，是我的语文启蒙老师。
六七岁时，我进入了小学，进一步了解了唐诗。
在老师绘声绘色的讲解中，我迷恋上了唐诗，并下定决心，要背好唐诗。
爸爸知道后，十分高兴，也尽量让我多接触古诗，并指导我用心体会古诗的韵味。
“月出惊山鸟，时鸣春涧中”让我懂得“鸟鸣山更幽”的意境；“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”让我明白做人要光明磊落，志趣高洁。
同时，由于多背多读，使我对唐代的历史有了更多的了解，也让我成为了同学中懂得较多的孩子。
到了八九岁，我已经不满足于四句的唐诗了，我开始背诵大段的古诗。
从《梦游天姥吟留别》中，我读出了李白徜徉山水的快意、对于权贵的抗争，体会到封建社会中怀才不遇的心声；从《茅屋为秋风所破歌》中，我读出了杜甫在屋破漏雨的困苦情境中，由己及人，渴望有广厦千万间，为天下饱经丧乱、颠沛流离的天下寒士解除痛苦，表现了作者忧国忧民的情怀。
背诵古诗，让我的词汇量更加丰富，在写作文的时候，我会尝试着引用一两句背诵过的诗文，为我的作文增加文采，一段时间下来，我的作文水平有了不小进步。
到了十岁以后，我把眼光投向另一个地方----宋词。
宋词和唐诗（律诗）虽然都有严格的格律，但宋词却更注重于旋律和情感的表达。
古诗伴我成长600字初二
古诗伴我成长600字初二作文一《古诗伴我成长》从很小的时候，妈妈就教我读古诗。
“床前明月光，疑是地上霜。
”那时候的我，虽然不太懂诗里的意思，但觉得读起来很好听。
慢慢地，我长大了，上了小学。
在学校里，老师教了更多的古诗。
我发现古诗就像一幅幅美丽的画。
比如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”我仿佛看到了黄色的小鸟在翠绿的柳树上唱歌，白色的鹭鸟在蓝色的天空中飞翔。
还有“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”让我好像在春天的早上，睡了一个甜甜的觉，醒来听到到处都是小鸟欢快的叫声。
古诗让我感受到了大自然的美，也让我学到了很多道理。
“少壮不努力，老大徒伤悲。
”告诉我要珍惜时间，好好学习。
古诗就像我的好朋友，一直陪伴着我成长。
作文二《古诗伴我成长》小朋友们，你们喜欢古诗吗？我可喜欢啦！我记得第一次接触古诗，是爷爷教我的《咏鹅》。
“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”爷爷一边念，一边给我解释，我一下子就被那可爱的大白鹅吸引住了。
后来，我在学校又学到了好多古诗。
像《静夜思》，让我知道了在外的人会思念家乡。
《悯农》呢，让我明白了农民伯伯种地很辛苦，我们不能浪费粮食。
每次读古诗，我都感觉像是在和古代的诗人聊天。
他们把自己看到的、想到的都写进了诗里，真厉害！古诗让我的生活变得丰富多彩，我会一直读下去，让它陪伴我长大。
作文三《古诗伴我成长》在我的成长过程中，古诗可是个重要的伙伴。
一开始，我觉得古诗很难懂，那些字和句子都怪怪的。
可是，当妈妈给我讲了古诗背后的故事，我就开始感兴趣啦。
比如说《江雪》，“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”我好像看到一个老爷爷，在很冷很冷的天气里，一个人在江上钓鱼，多孤单啊。
还有《望庐山瀑布》，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”哇，那瀑布得多壮观啊！古诗教会了我观察周围的事物，也让我的想象力变得更丰富。
我喜欢古诗，它会一直陪着我！作文四《古诗伴我成长》小朋友们，你们知道吗？古诗一直陪着我长大呢。
古诗词伴我成长作文600字5篇
古诗词伴我成长作文600字5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如作文大全、说课稿、演讲稿、教学设计、教案大全、优美句子、名言警句、歇后语、词语赏析、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as a complete collection of essays, lecture notes, speeches, instructional designs, lesson plans, beautiful sentences, famous quotes and epigrams, allegorical sayings, word appreciation, and other sample essays. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!古诗词伴我成长作文600字5篇古诗词伴我成长演讲稿1尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是xx镇松山咀中学七（3）班的冯鑫阳，我演讲的题目古诗词伴我成长。
古诗伴我成长作文8篇
古诗伴我成长作文8篇古诗伴我成长作文篇1古诗是我们中华民族的精髓，它不仅给我美的享受，还给予我心智的启迪，情操的陶冶。
在我的成长之路上，总有古诗相伴。
记得我四岁的时候，爸爸给我买了一本带图画的《唐诗五十首》。
每天吃完晚饭，我都会迫不及待地坐在阳台的护栏上，津津有味地听妈妈给我读诗、讲诗，那时的情景至今还历历在目……七岁的时候，上小学了，从此每个学期我们都会学四首以上的古诗，在老师的传授下，我不仅能将《春晓》、《村居》等古诗倒背如流，还能准确无误地解释其中的含义。
经过这样几年的锻炼，不仅培养了我对古诗浓厚的兴趣，还能运用自如。
不信吗？那是一个星期天的早上，阳光灿烂。
一大早我就被妈妈从床上叫了起来，我揉着朦胧的眼睛，嘴里自言自语地背着孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”妈妈不耐烦地说：“别背了，快去洗脸吃饭吧！”在妈妈的再三的催促声中，我很快地吃完了饭。
我把碗里的饭粒全部巴拉进来嘴里，还把饭桌上的米粒也捡起来送进了嘴里。
妈妈见了说：“哎哟，今天的女儿怎么这么乖呀？把饭桌上的米粒也捡起来吃了。
”我说：“妈妈，你小时候学过《锄禾》这首古诗吗？”说着，我就背起了这首古诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”接着，我又说：“古人告诉我们饭碗里的每一粒米都来之不易，是农民伯伯用汗水换来的。
所以老师教育我们，从小就要养成爱惜粮食的好习惯。
”妈妈听了我的话，不住地点着头。
不仅如此，当我和小伙伴出去游玩时，见到长长的柳枝抽出了细细的嫩芽，那柳枝在微风的吹拂下，好像是一位美丽的少女在梳理着漂亮的长发，我不由吟诵起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”河岸边，枯黄的茅草中，已经钻出来小小的嫩芽。
远看还不明显，走近细看时已经一片葱绿。
看着这美丽的景色，我不禁脱口而出：“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”我的小伙伴笑着说：“哟，你快成一位小诗人了。
”我微微一笑，说：“什么小诗人呀，我不就是把古诗灵活运用了吧。
古诗伴我成长为题考场作文
古诗伴我成长为题考场作文《古诗伴我成长》篇⼀：古诗是我的调味剂从⼀啊，古诗就像⼀包怪味⼀进⼀了我的⼀活。
它时⼀像甜甜的糖果，时⼀像苦苦的药⼀。
⼀时候，妈妈经常逼我背古诗。
“床前明⼀光，疑是地上霜。
”我就跟着嘟囔，也不知道啥意思，只知道背不下来不能去玩⼀汽车。
那时候，古诗对我来说就像噩梦，只盼着能赶紧背完解脱。
记得有⼀次，家⼀来亲戚了，妈妈⼀开始让我表演背古诗这个“特长”。
我硬着头⼀开始背“春眠不觉晓，处处闻啼⼀。
夜来⼀⼀声，花落知多少。
”背完亲戚们都夸我聪明，妈妈那叫⼀个⼀有得⼀。
可我⼀⼀想，哼，这有啥，不就是背⼀句诗嘛。
不过呢，后来在幼⼀园跟⼀伙伴们玩的时候，我偶尔冒出⼀句古诗，⼀伙伴们就⼀崇拜的眼神看着我，我那⼀⼀的⼀⼀就有了点⼀得意。
这古诗开始有点甜丝丝的味道了。
篇⼀：古诗成了我的⼀伙伴上学后，我对古诗的看法开始变了。
课堂上⼀师⼀字⼀句地给我们讲古诗的意思。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”原来这是讲诗⼀对朋友的不舍啊。
我突然发现古诗不再是⼀巴巴的⼀字，它就像⼀个个⼀故事。
有哀怨的，像“商⼀不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
”讲那时候的⼀们醉⼀梦死; 也有欢快的，像“⼀童散学归来早，忙趁东⼀放纸鸢。
”让⼀想到那些古代⼀孩⼀放学后玩耍的模样。
有⼀回，我们学校组织春游去江边。
看着那滚滚江⼀，我脑袋⼀⼀然⼀然就蹦出“⼀江东去，浪淘尽，千古风流⼀物。
”我望着远处江⼀上偶尔飘过的帆船，⼀想起“潮平两岸阔，⼀正⼀帆悬。
”同学们都在那⼀叽叽喳喳地打闹，我却在那⼀看着江景念古诗。
我觉得古诗就像我的⼀伙伴，在合适的时候就会从我的嘴⼀冒出来，跟我分享这些美好的时刻。
篇三：古诗与我相伴⼀⼀现在啊，古诗就像是⼀朋友⼀样不离不弃。
我难过的时候，就会想到“抽⼀断⼀⼀更流，举杯消愁愁更愁。
”感觉诗⼀和我⼀样有那许多的烦恼。
⼀兴的时候呢，“春⼀得意马蹄疾，⼀⼀看尽⼀安花。
”也能表达我的⼀情。
⼀次我考试没考好，垂头丧⼀地回家。
2022年关于古诗伴我成长作文9篇
参差错落，字字珠玑，刻进灵魂深处，在我心中留下挥之不去的 光影。
有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上飘行更让人心驰神往？ 有什么能比挥一挥翅膀在天空中飞行更使人心旷神怡？我闲逛在 古典文学的殿堂中，品尝着一首首唐诗，为她们的豪迈奔放与温 婉含蓄所沉醉。
唐诗短而精炼，掷地有声，是我们中华民族优秀传统文化中 绚丽夺目的珍宝。
看到老师便会想起：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 这句诗让我理解了老师静默无闻的奉献精神。
记得有一次下课了，同学们出去玩儿了，可我不想出去，便 看起了《唐诗三百首》。时间飞逝，不知不觉上课了，我是班长， 上课了应当喊起立了，我却被美丽的诗句迷住了，还沉醉在自己 的世界里。同桌推了推我，小声说：“上课了，该喊‘起立’了。” 我这才反应过来，可站起来却随口喊了声：“天下谁人不识君。” 同学们都愣住了，随后便笑了起来，这样的事还有许多。
第7页 共13页
美。我认为，美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花” 的献身精神；美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西” 的超脱与豁达；美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽 与恬淡……升入初中后的我，对爱国诗篇更是情有独钟。文天祥 一句震天动地，气壮山河的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 表达了他至死不渝的精神。范仲淹的一句“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”表现了他胸怀四海，为国家肝脑涂地，呕心沥血 之情。在魂归西天之际，陆游拖着病躯，挥笔颤颤微微写下“王 师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的千古绝唱！
进入小学，我学会的古诗越来越多。特殊是看了《中国诗词 大会》，竟然发觉，有个别题目我也能答得上来。尤其是看了武亦 姝大姐姐在台上的精彩表现，令人赞美，更是激发了我对古诗词 的爱好。
妈妈经常说“腹有诗书气自华”，尽管我不太理解，但是知
读书伴我成长的古诗句
读书伴我成长的古诗句读书伴我成长的古诗句读书伴我成长的古诗句11、世事洞明皆学问，人情练达即文章。
——曹雪芹2、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
——朱熹3、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹4、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
——郭沫若5、读过一本好书，像交了一个益友。
——藏克家6、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。
——华罗庚7、人生在勤，不索何获。
——张衡8、欲穷千里目，更上一层楼。
——唐·王之焕9、读书如行路，历险毋惶恐。
——《清诗铎·读书》10、千里之行，始于足下。
——老子11、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
——屈原12、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
——苏轼13、士欲宣其义，必先读其书。
——王符14、学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子15、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
——培根16、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅17、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉——越恒18、读书破万卷，下笔如有神——杜甫19、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙《唐诗三百首序》20、少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》21、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
——杜甫22、读书谓已多，抚事知不足。
——王安石23、有才不肯学干谒，何用年年空读书。
——唐·高适24、书痴者文必工，艺痴者技必良。
——蒲松龄25、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书——杜甫26、读书良有感，学剑惭非智。
——唐·李益27、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
——阮元28、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。
——鲁巴金29、读书志在圣贤，为官心存君国。
——朱用纯30、读一本好书，就像交了一个益友。
——藏克家31、读书百遍，其义自见。
——《三国志》32、欲穷千里目，更上一层楼。
——王之焕33、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
——黄庭坚34、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
古诗伴我成长作文八年级
古诗伴我成长作文八年级嘿，你知道不？古诗这玩意儿，那可是一直陪着我长大呢。
咱现在都八年级了，古诗还是我的好伙伴。
记得小时候，我妈就经常教我背古诗。
那时候我啥也不懂，就觉得古诗读起来挺顺口的。
我妈一句一句地教我，我就跟着一句一句地念。
“床前明月光，疑是地上霜。
”“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
”我那小奶音念起古诗来，还挺好玩的。
有一次，我们一家人去公园玩。
那公园可漂亮了，有花有草有树。
我看着那些花，突然就想起了一句古诗：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
”我兴奋地跟我爸妈说：“你们看，这就像古诗里说的一样呢。
”我爸妈都笑了，夸我记性好。
上了小学以后，我们开始学古诗了。
一开始我觉得古诗好难啊，那些字我都不认识，意思也不懂。
但是老师讲得可有意思了，她会给我们讲古诗背后的故事。
听着那些故事，我就觉得古诗变得生动起来了。
有一回，我们学了王维的《山居秋暝》。
“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
”老师给我们讲了王维在山里的生活，我听得入了迷。
我想象着自己也在那山里，看着明月，听着清泉，那该多惬意啊。
从那以后，我就更喜欢古诗了。
到了八年级，古诗对我来说就更重要了。
我们要学习古诗的赏析和写作手法。
有时候我会觉得有点难，但是我还是努力去理解。
我发现古诗里有很多智慧和情感，能让我学到很多东西。
古诗就像我的好朋友，一直陪着我成长。
它让我看到了美丽的风景，感受到了古人的情感，也让我变得更加有文化。
嘿嘿，以后我还要继续和古诗做朋友，让它陪着我走更远的路。
有关古诗伴我成长作文汇编5篇
有关古诗伴我成长作文汇编5篇古诗伴我成长作文篇1古诗词，充满诗情画意。
它可以给我们丰富的想象出诗人复杂心情，感受其中的画意。
古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，它源远流长，每一篇都是名家辈出、佳作纷呈。
古诗内容广泛，有的咏山川、田园之美，有的写边塞将士的英勇气概，有的记述民间疾苦……一首首诗作，一面面镜子，反映社会生活，映照人们心灵。
一首首诗作，是一幅幅生动的画，给人带来欢乐。
“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。
”上幼儿园的我，好奇地看着月亮，周围非常安静，月亮照在地上，像一层白霜。
远在他乡的诗人，一看见月亮，就会低着头思念起自己的家乡。
这一幅月光图啊，让我想起宋代作家苏轼的一首词：“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今乡是何年……”这一首词和李白的《静夜思》一样，用简洁的字笔来描述一幅生动的场面。
有一次老师给我们一幅画，上面画着一个姑娘，撑着一只小艇，旁边有几朵荷花和荷叶。
老师问：“谁能猜出这首诗啊？”我站起来，脱口而出：“莲花坞，王维，日日采莲去，洲长多暮归。
弄篙莫溅水，畏湿红莲衣。
”老师大吃一惊，说：“这么厉害？”我说：“当然，我会想像那一幅画面，然后就背出来了。
”同学们都向我鼓掌呢。
我喜欢王维，他是一位画家，也是一位诗人，诗中有画，画中有诗。
从这以后，我每天背两首诗词，我的成绩也名列前茅。
我感受到古诗的香气和韵味，古诗扩大了我的`视野，增长我的知识，提高了我的文明素养，我也知道每一首诗中会有一幅画面。
古诗词，是中国的传统文化，有着悠长的历史。
有的古诗词使我忧伤；有的使我生气；有的使我开心；有使我振奋。
每一首诗都蕴含着一幅画，使人回味无穷，受益匪浅。
古诗词，陪伴我成长。
古诗伴我成长作文篇2在我还牙牙学语之时，妈妈便读古诗给我听。
“白日依山尽，黄河入海流……”妈妈说，她还没读完，我便甜甜地笑起来，仿佛能听懂似的。
那是我和古诗词的第一次邂逅。
于是，望子成龙的老妈就开始了对我的古诗词培养计划——《静夜思》、《春晓》、《古朗月行》、《咏鹅》……一首接一首。
诗词伴我成长作文优选15篇
诗词伴我成长作文优选15篇诗词伴我成长作文1品读唐诗宋词，就是在品味花的惊艳，月的皎洁，泪的晶莹和人生的真谛。
夜深人静之时，斜倚在窗边，伴着徐徐威风，握着一杯香茗，手捧一卷古书，慢慢品读，岂不妙哉？“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”心存治国良策，却无处一展鸿图；身为一代忠臣，却遇上了一位昏君。
如果屈原生在一个政治清明的时代，想必也不会再汩罗江畔，了此一生。
“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节？今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。
”一个多情不羁的才子——柳永，就这样总进了我的视线。
我仰慕他的才华，感叹他的痴情。
死后有群妓合金而葬的.，无数女子为之神魂颠倒。
从古至今，这般风流入骨的又有几人？“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
”一代诗圣，是这般的忧国忧民。
国破家亡，他却无能为力，便只能将自己悲愤的心情，化作一首千古绝唱，万世流芳。
“六军不发无奈何，宛转峨眉马前死。
”她美丽妖艳，风情万种。
但正因为她的美丽，才被当作“红颜祸水”列入史册，当了玄宗的替罪羔羊。
因为诗词，我认识了一位又一位的历史人物，也从中领悟到了许多，许多。
在陷入困境，无法脱身的时候，我就会想起“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”；在日益学习，心生厌烦时，我就会想起“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
”；在细雨阵阵，微风轻吹时，我就会想起“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
”诗词伴我走过了一个又一个的夜晚，诗人词人们的一喜一嗔，都印在了我的脑海之中。
我一直在追求“寒夜里，烹茶扫雪，一碗读书灯。
”的闲逸安适。
诗词伴我成长，也造就了一个与众不同的我。
诗词伴我成长作文2翻开诗篇，便会被暖暖的墨香包围。
跨越千年，诗中那不朽的灵魂仍能给人绵延细碎的感动。
在成长的路途中，可能我会遇见各种各样的困惑，但我知晓，总有一些诗，准时澄净着我的心灵。
“花落人独立，微雨燕双飞。
”读到这句，我便被摄住了灵魂，心里是满满的安稳与踏实。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古诗伴我成长
古诗是中国文化宝库里的一块瑰宝，千百年来，它孕育了一代代中国人。
古诗给予我心灵的启迪，情操的陶冶。
在我成长的路程中，古诗总是伴随
我的。
在我四岁时，妈妈就给我买了一本《必背古诗》，让我背。
当时我还太小，根本不明白这些古诗的
意思，只知道妈妈让我背我就背。
在我上一年级
的时，我已经会背很多古诗了，这时妈妈就又给
我买了《小学生必背古诗词80首》、《唐诗三百首》，这时我又学会了比较难的古诗《丹青引赠曹将军霸》、《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》，也懂了不少古诗的意思。
在我成长的过程中，给我最大影响的是《离骚》中的一句诗。
那时我上小学四年级，临近期末时，我很贪玩，结果考的的成绩一点儿也不理想。
我
十分失落，心情沉重。
回到了家，我将成绩单放
在桌子上，拿起了一本书，随便翻了一页，这时
提到了《离骚》中的第97句路曼曼其修远兮，吾
将上下而求索。
我不知道这句话的意思，便上网
查了一下，这才知道是一句励志的诗。
这时，我
想到了自己，只是一次失败，我就放弃了。
真是
不应该。
现在我完全摆脱了当时闷闷不乐的心情。
古诗也给我写作带来了不少好处，在开头结尾
运用诗句，能够迅速把整篇文章的主要观点和主
要意思，起到最好的画龙点睛作用，使文章主题
鲜明。
古诗教会了我许多知识，让我们品味经典，沐
浴书香。
古诗伴我成长！。