人教版部编版四年级语文下册古诗三首塞下曲

句
夜晚。
② 这是一个怎样的夜晚？
夜黑风高，夜深人静。
想象单于逃跑时的情景，用几个词来 形容逃跑时的单于。
在夜黑风高的时候，单于仓皇而逃， 惊醒了夜宿的大雁。
狼狈不堪、惊恐万状。
解读“逐”：
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
① 将军是如何追捕单于的？ 率领轻骑追赶。 ② 这一句没有直接写将军是怎样追赶的，具
② 这首《塞下曲》是通过描述将士雪夜追敌 来展示将士英勇无畏的气概的，那么剩下 的五首《塞下曲》又写了什么呢？课后请 同学们自己找来读一读，互相交流。
板
敌人潜逃
书塞
设下
计曲
率军追击
环境艰苦 必胜信心
报效祖 国的理 想抱负
课 雁飞高”的情景下溃逃的，将军是在 堂 “大雪满弓刀”的情景下准备追击的。 小 “一逃一追”有力地渲染了紧张的气 结 氛。全诗没有写冒雪追敌的过程，也
没有直接写激烈的战斗场面，但留给 人们丰富的想象。
拓 ① 续写古诗：诗读到这里事情却还没有
展 讲完，作者跟我们卖了个关子：将士
延 伸
们最后究竟追到了单于没有？发挥你 的想象来写一写。
古诗三首 塞下曲
边塞诗又称出塞诗，是唐代汉族诗歌的 主要题材，是唐诗当中思想性最深刻、想象
复力最丰富、艺术性最强的一部分。这些诗有 习导入的验是的作一田家些园有写诗唐的切、诗，身思按边他乡照们塞诗内以生、容活亲边进历经塞行的历诗分和见等类闻军。有来旅：写生送作活别；体诗、
有的是一些诗人用乐府旧题来进行翻新的创 作。参与人数之多，诗作数量之大，为前代 所未见。
弓刀上落满了雪花。
用一两句话概括这首诗。 单于趁着夜色逃跑，将军率领轻骑追赶。
用两个字概括这首诗的内容，可以借用诗 句中的重点字。 前两句写单于要逃跑，借用诗中的 “逃”，后两句写将军要去追逐单于， 借用诗句中的“逐”。
解读“逃”：
细
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
读
诗
① 单于是在什么时候逃跑的？
体写了什么呢？ 写了将军正要去追赶时，一场雪飘然而至。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
再读这两句诗，诗中的哪个字用得很好？ “满”字用在这里，写出了突如其来的
大雪，天气严寒。“满”字生动形象地再现 了塞外环境恶劣，正是这个“满”字，突显 了将士们不畏严寒、英勇无畏的精神品质。
本诗情景交融，单于是在“月黑
了解作者
卢纶：曾经参过军，他描写的军
队生活的诗歌，内容充实，富有生气。 卢纶的《塞下曲》组诗一共有六首，
这里选的是第三首。
借助课本注释理解每句诗的意思。
理
解
在这月黑风高的夜晚，敌军偷偷地
诗 逃跑，宿雁惊飞。将军发现单于潜逃，
意 要率领轻骑去追击；正准备出发之际，
一场纷纷扬扬的大雪飘然而至，刹那间
初读古诗，识记生字
自由朗读，读通读顺，读出节奏。 塞下曲
[唐]卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
chán yú
识
单于
记 生 字
①单
chán（单于） dān （简单）
② [单于]匈奴的首领，这里指 侵扰唐朝的契丹等贵族首领。
雁，金文 = （“人”
指
字形）Fra Baidu bibliotek （鸟），表示以
导 书 写
雁 “人”字队形飞行的鸟群。 造字本义：名词，一种
习惯以“人”字形迁徙的大
型候鸟。
区分“雁”和“燕”：
燕，甲骨文像一种翅膀尖长、尾巴剪形 的候鸟，秋南春北。
造字本义：一种喜欢在民居筑巢的候鸟。
品读诗文，入情入境
塞下曲
“塞”是边界的意思。《塞下曲》 是边界上的歌曲，是唐代的一种歌曲 名称，内容大都描写边疆的战斗生活。