《人民艺术家——齐白石》教案
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《人民艺术家——齐白石》教案
教学目标:
1、初步了解齐白石的生平,知道齐白石是一位全能型的艺术家。
2、强化学生对中国画的认识,提高审美能力。
教学重点:
了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格
教学难点:
以文字表达的方式,表达自己对作品的观后感
教学过程:
一、组织教学:
检查学生的学习用品,做好学习准备。
二、导入新课:
上个世纪,我国涌现了一大批优秀的艺术家,其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号(板书:人民艺术家),他是谁?(板书:齐白石)设计意图:吸引学生的注意力,使学生对齐白石有个总体印象,为接下来的学习奠定基础。
三、讲授新课:
(一)你想了解白石老人哪些情况?
(二)介绍并板书《三字经》中的“口而诵,心而惟,朝于斯,夕于斯”,教育学生在下面的环节中要用心读书。
(三)阅读教材,说说自己的感受。
(四)介绍并板书《三字经》中的“玉不琢,不成器。人不学,不知义”,教育学生要像齐白石老人那样勤学苦练。
(五)欣赏齐白石的花鸟鱼虫作品。
1、认一认。
2、画家是怎样的心情?
3、怎样才能表现得这样生动?
4、说说看后的感受。
(六)欣赏《群虾》:画家是怎样表现虾游动的姿态的?画中的虾与生活中的虾一样吗?
(七)分小组讨论、欣赏齐白石的其他绘画作品。
(八)简略欣赏齐白石的书法、篆刻、诗文作品。
设计意图:学生能够带着问题进行学习,通过了解齐白石生平及作品内容、风格等,学
习画家的严谨的治学态度,提高学生的审美能力,强化对中国画的认识,知道齐白石是一位全能型的艺术家。
四、课堂练习:
学生用文字表达作品观感或谈谈对本课学习的收获。
设计意图:培养学生的评述能力,感受齐白石的人格魅力并学习其精神。
五、课堂总结:
(一)组织学生读、议,互相交流感受。
(二)介绍并板书《三字经》中的“赵中令,读鲁论,彼既仕,学且勤”,教育学生学习要持之以恒。
设计意图:在交流、评议中,学生能够深化所学知识,从中受到教育。