1.海洋科学的背景知识以及研究手段
海洋科学定义
海洋科学定义海洋科学是研究海洋及其相关现象、过程和资源的学科领域。
它涵盖了海洋地质学、海洋物理学、海洋化学、海洋生物学等多个学科，旨在揭示海洋的奥秘，保护海洋环境，促进人类的可持续发展。
海洋地质学是研究海底地貌、沉积物和地质构造的学科。
通过对海底地形的观测和分析，科学家们揭示了地球的演化历程和构造特征。
他们发现了海底火山、海沟、海山等地貌，证实了板块构造理论，并推测出地球内部的物质循环。
海洋地质学的研究对于了解地球的演化和预测地质灾害具有重要意义。
海洋物理学是研究海洋的物理性质和过程的学科。
海洋中的温度、盐度、密度等物理参数对海洋环流和气候变化起着重要作用。
通过对海洋的观测和模拟，科学家们发现了海洋循环、波浪、潮汐等现象。
他们研究了海洋与大气的相互作用，揭示了气候系统的复杂性。
海洋物理学的研究对于预测气候变化、开发海洋能源具有重要意义。
海洋化学是研究海洋中物质的组成、分布和转化的学科。
海洋中的溶解氧、盐度、酸碱度等化学参数对海洋生物和生态系统的健康发展至关重要。
科学家们通过对海洋的采样和分析，研究了海洋中的营养盐循环、有机碳沉积、酸化等过程。
他们揭示了人类活动对海洋化学环境的影响，提出了保护海洋生态系统的措施。
海洋化学的研究对于保护海洋生态环境、维护人类健康具有重要意义。
海洋生物学是研究海洋生物及其生态系统的学科。
海洋是生命起源和多样性的摇篮，其中生活着各种海洋生物，包括鱼类、海藻、珊瑚、鲸豚等。
科学家们通过对海洋生物的观察和研究，揭示了海洋食物链、生物多样性和生态系统功能。
他们发现了深海生物、极地生物等新物种，并研究了它们的适应机制和生态角色。
海洋生物学的研究对于保护海洋生物资源、开发海洋药物具有重要意义。
海洋科学是一门综合性的学科，它通过对海洋的研究，揭示了地球的演化历程、气候变化、生态环境等问题。
海洋科学不仅为人类提供了宝贵的资源，还为人类的可持续发展提供了重要支撑。
我们应该加强海洋科学的研究，保护海洋环境，推动海洋经济的发展，实现人与海洋的和谐共生。
海洋科学专业成为一名海洋保护专家的职业规划
海洋科学专业成为一名海洋保护专家的职业规划近年来，全球对于海洋保护的重视程度不断提高，尤其是对于海洋科学专业人才的需求也越来越大。
作为保护海洋生态环境的重要力量，成为一名海洋保护专家已经成为许多人的职业梦想。
本文将探讨海洋科学专业背景和个人发展规划，以及如何成为一名海洋保护专家。
一、海洋科学专业的背景1.1 专业介绍海洋科学专业是研究海洋环境、海洋生物、海洋地质等方面的学科，主要包括海洋生物学、海洋地质学、海洋物理学、海洋化学等专业方向。
学生在这些领域学习并获得专业知识和实践经验。
1.2 重要性海洋是地球上最重要的自然资源之一，维护海洋生态平衡和保护海洋环境对于人类的生存和可持续发展至关重要。
海洋科学专业的背景使得专业人员能够深入研究和解决与海洋相关的问题，为保护海洋生态做出贡献。
二、职业规划步骤2.1 明确个人目标成为一名海洋保护专家，首先需要明确职业目标和职业规划。
考虑个人的兴趣和优势，以及对于海洋保护事业的热情，进一步确定自己希望从事的具体领域，例如海洋生物保护、海洋环境监测等。
2.2 学术准备为了成为一名海洋保护专家，学术准备是必不可少的。
除了本科阶段的学习外，可以选择攻读相关研究生学位，深入学习海洋科学领域的最新研究成果和技术手段，并培养科研能力和创新思维。
2.3 实习与实践实习和实践是成为一名优秀海洋保护专家的关键步骤。
可以通过参与科研项目、海洋环境调查等方式积累实践经验，并与行业内的专业人士建立联系，了解行业动态和实际工作需求。
2.4 继续教育与培训随着科技的不断进步和海洋保护领域的不断更新，持续学习和接受培训是必要的。
可以参加相关学术会议、讲座和培训班，提高自己的专业知识和技能，并更新对于海洋保护的理解。
2.5 职业发展在成为一名海洋保护专家之后，职业发展也是重要的一环。
可以选择在科研机构、政府部门或非政府组织等单位工作，参与和推动海洋保护项目的实施，同时不断提升自己的专业素养和影响力。
2024年海洋科学研究取得突破性进展
建立海洋环境污染实时监测与预警系统，实现对污染事件的及时 发现和处置。
新型污染物治理方法及应用案例
纳米材料治理技术
利用纳米材料的吸附、催化等特性，有效去除海水中的重金属、 有机污染物等。
微生物修复技术
通过筛选和培育高效降解菌株，实现对石油烃、多环芳烃等难降解 污染物的生物修复。
电化学高级氧化技术
来越广阔。
深海油气资源勘探开发技术突破
深海油气资源储量
深海油气勘探开发技术
包括深海钻探技术、水下生产系统、深海油气输送 技术等。
深海油气资源储量丰富，是未来油气勘探开 发的重要领域。
深海油气勘探开发技术突 破
近年来，随着深海油气勘探开发技术的不断 突破，深海油气资源的开发成本不断降低， 开发效益逐渐提高。
深海生物对全球气候变化的响应
深海生物在全球气候变化中扮演着重要角色，研究它们的适应机制和响应规律对于预测未 来海洋生态系统的变化具有重要意义。
珍稀濒危物种保护及栖息地恢复
珍稀濒危物种名录更新
随着海洋科学研究的深入，一些新的 珍稀濒危物种被发现并加入到保护名 录中。
人工繁育与放流增殖
通过人工繁育和放流增殖技术，增加 珍稀濒危物种的数量和种群规模，提 高其生存机会。
海洋科学研究背景与意义
海洋资源重要性及开发潜力
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海洋资源种类丰富
包括海洋生物资源、海洋矿产资源、海水资源等 ，具有巨大的经济价值和开发潜力。
海洋资源对全球经济的贡献
海洋产业已成为全球经济的重要组成部分，对沿 海国家的经济发展起到了重要推动作用。
3
海洋资源开发的挑战与机遇
虽然海洋资源开发面临技术、环境等挑战，但随 着科技的进步和环保意识的提高，海洋资源开发 的前景越来越广阔。
海洋研学项目计划书
海洋研学项目计划书一、项目背景海洋是地球上最为神秘和悠远的地方，拥有着丰富的资源和无限的奥秘。
为了更好地了解海洋，认识海洋，保护海洋，我们计划开展一项海洋研学项目，让参与者亲身体验海洋的魅力和神秘。
通过这个项目，我们希望能够引起更多人对海洋环境的关注和重视，共同保护海洋资源，实现可持续发展的目标。
二、项目目标1. 增加参与者对海洋环境的了解和认识，培养他们对海洋的热爱和保护意识。
2. 提高参与者的科学素养和实践能力，培养他们对海洋科学研究的兴趣和热情。
3. 培养参与者与团队合作的能力，增强他们的沟通和协作技能。
4. 探索海洋科学研究的前沿课题，开拓参与者的学术视野和思维方式。
5. 培养参与者对自然环境的敬畏和保护意识，提高他们的环保意识和责任感。
三、项目内容1. 海洋生物考察通过实地考察和实验，了解海洋生物的分类和分布，探索海洋生物的生态习性和行为特征。
2. 海洋地质探测使用先进的地质仪器和技术，探测海底地貌和地质构造，分析海洋地质的演化历史和未来变化。
3. 海洋污染调查调查海洋污染的来源和影响，分析海洋生态系统的健康状况和环境变化，提出保护建议和措施。
4. 海洋气象观测进行海洋气象数据的采集和分析，预测海洋气象的变化和趋势，为海上作业和航行提供科学依据。
5. 海洋保护宣传组织海洋保护宣传活动，向公众普及海洋环境知识和保护意识，倡导绿色生活方式和可持续发展理念。
四、项目实施1. 活动时间：暑假期间，持续一个月。
2. 招募对象：高中生、大学生和海洋科研人员。
3. 招募方式：通过宣传海报、网站、社交媒体等渠道进行招募。
4. 活动地点：海洋科研基地或海洋考察船上实施。
5. 活动安排：每天进行不同主题的海洋科研活动，包括实地考察、实验研究、学术讲座等。
6. 结业评价：参与者需提交研究成果报告和心得体会，经专家评审评定成绩。
五、项目预算1. 人员费用：包括导师、工作人员、参与者等的工资和生活费用。
2. 设备费用：包括科研仪器、实验材料、海洋交通工具等的购置和租赁费用。
1.海洋科学的背景知识以及研究手段
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2005年9月26日，在广东省徐闻县前 山镇，连片的香蕉树被台风达维吹毁
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1.3 海洋调查设备
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大洋一号科考船
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雪龙号极地科考船
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南极中山站
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海洋环境立体监测系统示意图
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海底地震仪
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“十五”国家863成果 －小 型多参数海洋环境监测浮标
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珊瑚礁生态系统
2002年，科学家首次确定全球十大珊瑚礁保护 区。它们占海洋总面积0.017%，却包含了34%的海 洋特有生物品种。
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海岸带湿地生态系统
湿地是指天然或人工、长久或 暂时性的沼泽地、泥炭地或水域 地带、静止或流动、淡水、半咸 水、咸水体，包括低潮时水深不 超过6米的水域。
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1.2 海洋生态系统的多样性
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特殊的海洋生态系统
黑潮流域生态系统 上升流生态系统 河口生态系统
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4000吨全回转起重打捞工程船
海洋学科分类
海洋学科分类
海洋科学是一门涉及多领域的综合性学科，其分支学科众多，包括海洋生物学、化学海洋学、海洋物理学、海洋气象学、地质海洋学等二级学科及研究方向。
具体如下：
1. 海洋生物学：主要研究海洋生物的种类、生态习性、进化以及海洋生物与环境之间的关系。
2. 化学海洋学：主要研究海水的化学成分、化学过程以及这些过程对海洋环境和生态系统的影响。
3. 物理海洋学：主要研究海水的运动规律，包括波浪、潮汐、海流等，以及这些运动对气候和生态系统的影响。
4. 地质海洋学：主要研究海洋底部的地质构造、地球物理特征、海底资源以及海洋与地球演化历史的关系。
5. 海洋气象学：主要研究大气和海洋之间的相互作用，包括天气变化、气候变化、海气相互作用等。
以上分类只是对海洋学科的一种大致划分，各个分支学科之间还存在相互交叉和融合的情况。
例如，生物海洋学和化学海洋学就涉及到生物和化学的交叉；物理海洋学和地质海洋学涉及到物理和地质的交叉；而海洋气象学则涉及到物理、化学和生物等多个学科的交叉。
总之，海洋科学是一个跨学科的领域，需要不同学科的知识和方法来深入研究海洋的奥秘。
海洋资源开发和保护的研究与对策
海洋资源开发和保护的研究与对策一、海洋资源开发的研究1、海洋物种资源开发随着全球人口的增加和经济的发展，对海洋物种的需求也逐渐增加。
在这个背景下，海洋物种资源的开发逐步成为了重要的研究领域。
科学家们通过对不同海洋物种的基础研究，确定其生长特点、适应环境和繁殖习性等，为推动海洋物种资源开发提供了科学依据。
2、海洋矿产资源开发海洋矿产资源是海中藏有的矿物质、化学元素和重要的工业原料的总称。
目前，海洋矿物资源在世界范围内被广泛的关注，其种类包括了锰结核、多金属结核、海底硒矿等。
3、海洋能源资源开发由于海洋能源处于相对封闭的状态，因此在全球各地，大量的科研工作者正在对其进行研究，希望能够找到更为优秀的开发方案。
海洋能源领域的研究内容包括海洋潮汐、海水温度差、海浪能以及海洋油气等。
二、海洋资源保护的研究1、海洋生态系统保护的研究随着全球海洋生态系统的破坏日益严重，各个国家都在积极的探索保护海洋环境的方案。
尤其是在近年来，减少塑料污染、防止过度渔捞已经成为了海洋生态保护中最重要的议题。
保护海洋生态系统的研究主要依赖于开展大量的实地调查和科研工作，寻找生态系统的保护方式。
2、海洋环境保护的研究海洋环境研究必须涉及到海洋水体的化学组分、水动力学特性、海底地形以及应用与气候的相关知识。
海洋环境保护的研究对海洋环境污染的原因、范围与程度进行分析，提出保护海洋环境的实际解决方案。
三、海洋资源开发和保护对策1、加强海洋保护工作在海洋资源开发过程中，严格控制污染、保护海洋生态环境是保护海洋资源的最基本要求。
目前，全球多个国家都开始重视海洋保护工作，逐渐形成保护和谐共处的海洋生态环境的共同责任。
2、规范海洋资源开发海洋资源开发需要符合环保操作、科学管理、资源可持续的原则，同时遵循各国及区域的法律、制度与规定。
深入推进海洋资源的开发利用与管理，是加速国家经济、社会发展的重要举措。
3、加强行业合作加强海洋资源开发机构之间的协作与合作，有效地分享各项技术成果与经验，将发现的新技术应用到开发的所有过程中去。
海洋科普系列活动方案策划
海洋科普系列活动方案策划一、活动背景和意义随着人口的增加和经济的发展，人们对于海洋的认识和关注也越来越多。
海洋作为地球上最广阔的生态系统之一，不仅拥有丰富的生物资源，还对于气候调节和环境保护起着重要的作用。
为了加强社会公众对海洋的认识和保护意识，提高人们的环保意识和科学素质，我们拟策划一系列海洋科普活动，让更多的人了解和关注海洋，共同保护我们的地球家园。
二、活动目标1. 提高公众对海洋的认识和了解，推广海洋相关知识；2. 增强公众对海洋保护的意识，倡导环保行动；3. 培养青少年的科学素养和对海洋科学的兴趣。
三、活动内容和形式1. 科普讲座通过邀请海洋科学家、专家学者等进行海洋科普讲座，向公众普及海洋、海洋生态和海洋保护等知识。
讲座内容可以包括海洋生物多样性、海洋污染、渔业资源管理等多个方面，形式可以灵活多样，可以是面对大众开放的大型讲座，也可以是走进社区、学校组织的小型讲座。
2. 科普展览策划举办海洋科普展览，展览内容可以包括海洋生物、海洋环境、彩虹鱼种植等。
通过展览的形式，让参观者亲身感受到海洋的魅力和重要性，同时提高公众对海洋的认识和保护意识。
可以选择在公共场所、博物馆等地进行展览，并且配合展览设置互动环节，增加参观者的参与感。
3. 海洋科普体验活动通过组织海洋科普体验活动，让公众亲身参与，增加互动和体验感。
可以组织潜水活动、海洋生物观察、海洋垃圾清理等活动，让参与者亲身体验海洋的生态环境和面临的问题，进一步加深对海洋保护的认识和行动。
4. 公益影视放映组织公益影视放映活动，选择一些关于海洋科学和保护的电影或纪录片进行放映。
通过影片的内容，引发观众对于海洋问题的思考和讨论，促进公众对海洋的关注和保护意识的提高。
5. 大众参与环保行动组织大众参与的环保行动，例如海洋垃圾清理活动、海洋生态保护活动等。
通过实际行动，让公众亲自参与到环保事业中，培养环保意识和责任感。
四、活动推广1. 媒体宣传通过新闻稿、新闻发布会等形式，向媒体传达活动信息，提高活动的知名度和影响力。
幼儿园海洋科普实践方案
幼儿园海洋科普实践方案一、方案背景随着人们对自然的探索和了解，人们逐渐意识到海洋所蕴含的巨大价值，但是由于我们对海洋的了解相对较少，尤其是幼儿期对于海洋科普的认知缺少，因此要在幼儿园开展海洋科普实践活动，不仅可以增加幼儿们对海洋的了解和认知，而且能够启发幼儿探索自然的兴趣和热情，对于幼儿全面发展具有积极意义。
二、实践目标1、帮助幼儿了解海洋的基础知识，包括海洋的概念、海洋中的生物、海洋的形态等；2、激发幼儿探索海洋自然的兴趣和热情，培养其对大自然的敏感度和好奇心；3、促进幼儿的认知发展、语言表达能力和社会性；4、增加幼儿与自然的接触，培养幼儿的环保意识和责任感。
三、实践内容1、配备相关的工具与器材，如用于海洋体验的鱼缸、海洋动物模型、幻灯片等；2、分为多个活动项目：（1）海洋体验——将幼儿带到海洋中感受海洋的气息和温度，同时让幼儿通过观察、摸索和感官体验等方式来认识海洋；（2）海洋生物的认知——通过小型海洋动物模型让幼儿了解海洋中的生物，同时对于幼儿常见的海洋生物如螃蟹、海星、鱼类等进行介绍，形成幼儿海洋知识体系；（3）海洋科学的实验——通过一些简单但趣味性强的科学实验来帮助幼儿认识自然界中的一些规律以及海洋中的一些特殊现象。
如“亲水性”实验、海水盐度实验等；（4）创意绘画——通过画画的方式，让幼儿自由描绘他们所了解的海洋和海洋中的生物形象；（5）亲子参与——鼓励家长与幼儿一起加入到海洋科普实践中。
在家庭中可以通过观看科普视频、了解海洋新闻等方式来积累海洋知识。
四、实践方法1、利用各种教学手段，如互动授课、小组讨论、实践操作、游戏体验等；2、现场演示、互动交流、展示报告、评选奖励等形式推进实践；3、利用书本、课件、科普视频等多元化媒体陈述、宣传、普及知识。
五、实践成果1、幼儿在科普活动中获取到了丰富、有趣、能够激发好奇心的知识，对海洋产生了浓厚兴趣；2、幼儿积累和提高了基础知识，增强了基本能力与素质；3、幼儿在科普活动中运用自己的思维、探究能力得到了锻炼和提高，为其今后探究更深入的科学知识打下了基础；4、幼儿了解自然和环保的重要性，懂得尊重生命和环境，培养了社会责任感、环保意识和素质。
海洋科学实习实践报告
一、实习背景海洋是地球上最为广阔的自然环境之一，海洋资源丰富，对于人类生存和发展具有重要意义。
随着我国海洋经济的快速发展，对海洋科学专业人才的需求日益增加。
为了更好地了解海洋科学领域的知识，提高自身的实践能力，我们海洋科学专业的学生于2023年7月15日至7月28日，前往山东省青岛市中国科学院海洋研究所进行了为期两周的实习。
二、实习内容1. 实习单位介绍实习单位为中国科学院海洋研究所，是我国海洋科学研究的重要基地之一。
研究所拥有先进的科研设备和丰富的科研资源，涵盖了海洋生物、海洋化学、海洋地质、海洋物理等多个研究领域。
2. 实习内容（1）海洋观测技术：学习海洋气象、水文、化学、生物等方面的观测方法，掌握观测仪器的操作技能。
（2）海洋样品采集：学习采集海水、沉积物、浮游生物等样品的方法，了解样品处理和分析的基本原理。
（3）数据处理与分析：学习使用数据分析软件对海洋观测数据进行处理和分析，提取有价值的信息。
（4）海洋环境监测：了解海洋环境监测的意义和内容，掌握海洋环境监测的方法和指标。
（5）海洋生态系统研究：学习海洋生态系统的结构和功能，了解海洋生物多样性保护的重要性。
（6）学术交流：参加学术会议，了解海洋科学领域的前沿动态，与专家学者交流心得。
三、实习收获1. 提高了实践能力通过实习，我们深入了解了海洋科学领域的实际应用，掌握了海洋观测、样品采集、数据处理和分析等技能，提高了自身的实践能力。
2. 拓宽了专业视野在实习过程中，我们接触到了海洋科学领域的多个研究方向，拓宽了专业视野，为今后的学习和研究奠定了基础。
3. 增强了团队协作能力实习期间，我们与来自不同专业背景的师生共同参与研究项目，学会了与他人合作，提高了团队协作能力。
4. 培养了科学素养在实习过程中，我们遵循科学研究的规范，严谨对待每一个实验环节，培养了良好的科学素养。
四、实习体会1. 海洋科学的重要性海洋是地球上最为广阔的自然环境之一，海洋资源丰富，对于人类生存和发展具有重要意义。
小学海洋课题研究报告
小学海洋课题研究报告一、课题背景海洋是地球上最广阔的自然资源之一，占据了地球表面的约71%。
海洋中蕴藏着许多的物质和能源，对人类的生活和经济发展起着重要作用。
因此，了解海洋的基本知识对于培养小学生的环境意识和科学素养具有很大的意义。
本课题旨在研究小学生对海洋的认识和兴趣，为小学海洋教育提供参考。
二、研究目的1. 了解小学生对海洋的基本认知。
2. 探究小学生对海洋的兴趣点和喜爱的海洋生物。
3. 分析小学生对海洋的态度和海洋保护意识。
三、研究方法1. 问卷调查：设计合适的问卷，采集小学生对海洋的了解、兴趣和态度等信息。
2. 观察：通过观察小学生在海洋教学活动中的表现，了解他们对海洋的感知和兴趣。
3. 小组讨论：组织小学生进行海洋话题的小组讨论，收集他们对海洋的想法和建议。
四、预期结果通过以上研究方法，预期可以获得小学生对海洋的基本认知，了解他们对海洋的兴趣点和喜爱的海洋生物。
同时，可以了解小学生对海洋的态度和海洋保护意识。
这些结果对于小学海洋教育的改进和提高具有一定的参考价值。
五、研究意义1. 为小学海洋教育提供参考：研究结果可以帮助教育者了解小学生对海洋的认知水平，为小学海洋教育的内容和方法提供指导。
2. 培养环境意识和科学素养：通过海洋课题的研究，可以培养小学生的环境意识和科学素养，加强他们对自然环境的保护意识。
3. 拓宽知识面和视野：海洋是一个广阔的领域，通过研究海洋可以开阔小学生的知识面和视野，激发他们对科学的兴趣。
六、研究进度安排1. 设计问卷调查并收集数据。
2. 进行观察和记录小学生在海洋教学活动中的表现。
3. 组织小组讨论，收集小学生的意见和建议。
4. 分析数据并撰写研究报告。
七、参考文献(此处列举使用的参考文献)。
海洋科学实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，让学生了解海洋科学的基本原理，掌握海洋生物学和物理学的基本实验方法，提高学生的动手能力和科学探究能力。
同时，通过实验活动，激发学生对海洋科学的兴趣，加深对海洋生态环境的认识。
二、实验内容本次实验共分为四个部分：海洋生物观察、海洋化学分析、海洋地质探测和海洋物理学实验。
1. 海洋生物观察实验材料：采集的海洋生物样本、显微镜、培养皿、解剖刀等。
实验步骤：（1）采集海洋生物样本，包括浮游生物、底栖生物等。
（2）将样本放置在培养皿中，用解剖刀进行解剖，观察内部结构。
（3）利用显微镜观察样本的细胞结构、形态等特征。
实验结果：通过观察，我们了解了海洋生物的多样性，掌握了海洋生物的基本结构。
2. 海洋化学分析实验材料：海水样本、滴定管、pH试纸、氯离子检测试剂等。
实验步骤：（1）采集海水样本。
（2）使用滴定管滴定海水样本中的氯离子含量。
（3）利用pH试纸检测海水样本的酸碱度。
实验结果：通过实验，我们掌握了海水化学成分的基本知识，了解了海洋环境的酸碱度和氯离子含量。
3. 海洋地质探测实验材料：沉积物样本、地质锤、筛网、显微镜等。
实验步骤：（1）采集沉积物样本。
（2）将样本用筛网进行筛选，分离出不同粒径的颗粒。
（3）利用地质锤对样本进行破碎，观察颗粒的形态、结构等特征。
（4）利用显微镜观察颗粒的内部结构。
实验结果：通过实验，我们了解了海洋沉积物的特征，掌握了海洋地质学的基本知识。
4. 海洋物理学实验实验材料：波浪模拟装置、海水样本、温度计、盐度计等。
实验步骤：（1）利用波浪模拟装置模拟海洋波浪。
（2）采集海水样本，测量其温度和盐度。
（3）观察波浪对海水温度和盐度的影响。
实验结果：通过实验，我们了解了海洋波浪的特性，掌握了海洋物理学的基本知识。
三、实验总结本次海洋科学实验使我们受益匪浅。
通过实际操作，我们掌握了海洋生物学、化学、地质学和物理学的基本实验方法，提高了我们的动手能力和科学探究能力。
海洋课程实施方案
海洋课程实施方案一、课程背景随着社会的发展和人们对自然环境的关注，海洋课程作为一门重要的学科逐渐受到人们的重视。
海洋涉及广阔的领域，包括海洋生物、海洋地质、海洋环境等多个方面，具有重要的科学研究和教育意义。
因此，开展海洋课程教学对于学生的全面发展和科学素养的提高具有重要意义。
二、课程目标1. 培养学生对海洋的兴趣和热爱，增强保护海洋环境的意识；2. 培养学生对海洋科学知识的掌握和应用能力；3. 培养学生的观察、实验和分析能力；4. 培养学生的团队合作和创新精神。
三、课程内容1. 海洋生物：介绍海洋生物的分类、生态习性、生存环境等，通过实地考察和实验，让学生了解海洋生物的多样性和生态系统的脆弱性。
2. 海洋地质：介绍海洋地质构造、海底地貌、海啸地震等知识，通过模拟实验和图像资料展示，让学生感受海洋地质的神秘和壮丽。
3. 海洋环境：介绍海洋污染、海洋保护、海洋资源利用等内容，通过案例分析和讨论，引导学生关注海洋环境问题，提高环保意识。
4. 海洋科技：介绍海洋科学研究的最新成果和技术应用，通过实验操作和科普讲座，激发学生对海洋科技的好奇心和探索欲。
四、教学方法1. 多媒体教学：结合图片、视频、动画等多媒体资源，直观展示海洋的神奇之处，激发学生的学习兴趣。
2. 实验探究：设计简单易操作的实验项目，让学生动手操作，体验海洋科学的乐趣和探索过程。
3. 实地考察：组织学生进行海洋考察活动，走进海洋，亲身感受海洋的魅力，增强学生的实践能力和团队合作意识。
五、评价方式1. 考试评价：设置海洋知识的选择题、填空题等形式，考察学生对海洋知识的掌握情况。
2. 实验报告：要求学生结合实验成果，撰写实验报告，评价学生的实验设计和分析能力。
3. 课堂表现：评价学生在课堂上的表现，包括参与讨论、展示作品、展示实验成果等。
六、课程实施建议1. 教师要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动；2. 注重培养学生的实践能力和团队合作精神，组织学生进行小组合作探究活动；3. 结合社会实际，引导学生关注海洋环境问题，培养环保意识和责任感。
海洋学实习报告
海洋学实习报告实习时间，2022年7月1日至2022年7月30日。
实习地点，某海洋科学研究中心。
一、实习背景。
作为一名海洋学专业的学生，我有幸在暑假期间到某海洋科学研究中心进行了为期一个月的实习。
这次实习不仅让我更加深入地了解了海洋学的理论知识，还让我有机会参与到实际的海洋科学研究工作中，收获颇丰。
二、实习内容。
在实习期间，我主要参与了海洋生物调查和海洋环境监测两个方面的工作。
在海洋生物调查方面，我和其他实习生一起参与了海洋生物样本的采集、分类和记录工作。
我们利用网具和拖网进行了多次海洋生物的捕捞，将捕捞到的样本进行了分类和记录，并对一些重要的海洋生物进行了标本的制作和保存。
在海洋环境监测方面，我们学习了如何使用各种海洋环境监测设备，了解了海洋水质、海洋温度、海洋盐度等重要指标的监测方法和意义，并参与了海洋环境监测数据的整理和分析工作。
三、实习收获。
通过这次实习，我不仅学习到了海洋生物学和海洋环境监测的相关知识和技能，还深刻体会到了海洋科学研究的重要性和复杂性。
我在实习中遇到了许多困难和挑战，但通过不懈的努力和团队合作，我成功地完成了实习任务，收获颇丰。
四、实习感想。
这次实习让我更加坚定了我对海洋科学研究的热爱和信心，也让我更加清晰地认识到了自己未来的发展方向。
我将继续努力学习，为将来能够成为一名优秀的海洋科学研究工作者而努力奋斗。
五、实习建议。
在实习结束之际，我想向海洋科学研究中心提出一些建议。
希望在未来的实习中，能够增加实习生的实际操作机会，让实习生更加深入地了解海洋科学研究的实际工作内容，提高实习生的实际操作能力和科研素养。
通过这次实习，我不仅学到了专业知识，还提高了实际操作能力和团队合作意识，为我的未来发展打下了坚实的基础。
我将会继续努力学习，争取在将来能够为海洋科学研究事业做出更大的贡献。
感谢海洋科学研究中心给予我这次宝贵的实习机会！。
海洋科普工作计划范文大全
海洋科普工作计划范文大全一、背景介绍随着全球海洋环境问题的日益严重，海洋科普工作变得愈发重要。
作为地球上最大的水体，海洋对地球气候、生态系统和人类生活都有着深远的影响。
而且海洋资源的有效利用和保护对于人类的生存和发展至关重要。
因此，开展海洋科普工作，增强社会公众对海洋的了解和关注，有助于推动海洋环境保护和可持续利用。
二、海洋科普工作的意义1. 增强公众对海洋的认识和关注，促进海洋环境保护和可持续利用；2. 提高社会公众的海洋科学素养，培养更多的海洋科学人才；3. 促进海洋科技成果的转化和应用，推动相关产业的发展；4. 加强海洋与社会各界的交流与合作，推动海洋科学研究和应用的发展。
三、海洋科普工作计划1. 开展海洋科普宣传活动（1）举办海洋科普讲座。
邀请海洋科学研究人员和专家学者，围绕海洋资源的保护利用、海洋环境的改善等话题，向社会公众普及海洋知识和科学原理。
（2）组织海洋科普展览。
利用图文、图片、模型等形式，展示海洋生物、海洋地质、海洋环境等方面的知识，吸引观众参观，增强他们对海洋的认识。
（3）开展海洋科普主题活动。
组织海洋科普知识竞赛、海洋科普手工制作比赛等形式多样的活动，引导社会公众关注海洋科学知识。
2. 制作海洋科普宣传材料（1）制作海洋科普宣传册。
介绍海洋基本知识、海洋环境保护、海洋资源利用等内容，发放给学校、社区等单位，提高公众对海洋的关注。
（2）制作海洋科普视频。
利用影视艺术的方式，生动形象地展示海洋生态环境、海洋资源利用等内容，方便社会公众了解海洋科学知识。
3. 搭建海洋科普平台（1）建设海洋科普网站。
建立专门的海洋科普网站，提供海洋科普知识、海洋环境信息、海洋资源管理等内容，方便公众了解相关信息。
（2）开设海洋科普微信公众号。
利用社交媒体平台，定期发布海洋科普知识、海洋科技资讯等内容，吸引更多人关注海洋科普。
4. 加强海洋科普队伍建设（1）培训海洋科普人才。
通过专业培训、实践活动等方式，提高海洋科普工作者的专业水平和实操能力。
小学海洋课题研究报告
小学海洋课题研究报告小学海洋课题研究报告一、选题背景海洋是地球上最大的生态系统，占地球表面积的71%。
海洋中有着丰富的生物资源，对地球的气候、生态系统和人类的生活都有着重要影响。
因此，海洋的研究对我们了解地球和保护自然环境具有重要意义。
二、调查目的本次研究的目的是让同学们了解海洋的基本知识，培养保护海洋环境的意识，并能够关注与海洋相关的重要课题。
三、调查方法1. 课堂学习：通过听老师讲解和课本阅读，了解海洋的基本知识，包括海洋的概念、组成、地理特征等。
2. 观察实地调研：组织同学们到附近的海滩或海洋博物馆进行实地考察，观察海洋的生物、植被、海浪、海水等。
3. 专家讲座：邀请海洋方面的专家给同学们讲解海洋生态系统、海洋污染等问题，加深同学们的认识。
四、研究主要内容1. 海洋生态系统：介绍海洋生态系统的定义、组成，包括海洋中的浮游生物、底层生物、海草等。
2. 海洋污染：介绍海洋污染的种类、原因和对生态环境的影响，以及如何保护海洋环境。
3. 海洋资源利用：介绍海洋中的资源，如鱼类、石油、天然气等的开采和利用状况，以及保护海洋资源的重要性。
4. 保护海洋环境：介绍个体应如何从日常生活中做起，保护海洋环境，减少海洋污染。
五、总结通过对小学海洋课题的研究，同学们对海洋有了更深入的了解，了解海洋的重要性和脆弱性。
了解到海洋生态系统的重要性，以及我们保护海洋环境的责任。
同时，也了解到海洋资源的重要性，我们要合理利用海洋资源，保护海洋的可持续发展。
六、参考文献1. 吴秀芳. 海洋前沿研究进展[M]. 上海：上海科学技术出版社, 2019.2. 陈勘林, 张娣. 海洋地质学[M]. 北京：中国地质大学出版社, 2018.3. 张钦钦. 海洋科普生态学[M]. 北京：科学出版社, 2017.七、附录1. 海洋生物的图片2. 环保宣传海报。
海洋学实习实验报告
海洋学实习实验报告一、实习背景与目的近年来，随着全球气候变化和人类活动的不断加剧，海洋环境问题日益凸显。
为了更好地了解和保护海洋资源，提高海洋环境监测和保护能力，我国在海洋科学领域不断加大教育和科研力度。
本次海洋学实习实验报告旨在通过实际操作，掌握海洋学基本实验技能，加深对海洋现象和规律的理解，为今后的海洋科学研究和环境保护工作打下坚实基础。
二、实习内容与过程1. 海洋生物采样与观察本次实习的首要任务是采集海洋生物样本，并对样本进行观察和分类。
在导师的指导下，我们来到海滩和潮间带，采用网采、挖掘等方法收集生物样本。
共采集各类生物样本 30 余种，包括鱼类、甲壳类、软体动物、珊瑚等。
在实验室，我们对采集到的生物样本进行了详细观察，记录其形态特征和生活习性。
通过比对教材和参考资料，对样本进行了分类。
此外，我们还对部分生物样本进行了解剖，观察其内部结构。
通过实习，我们深刻了解了海洋生物的多样性，掌握了生物采样、观察和分类的基本方法。
2. 海洋水质分析本次实习的另一项重要任务是海洋水质分析。
我们使用便携式水质分析仪，对海水中的温度、盐度、溶解氧、pH 值等参数进行了现场测定。
同时，我们还采集了海水样本，带回实验室进行化学分析。
在实验室，我们运用化学分析方法，对海水样本中的硝酸盐、磷酸盐、硅酸盐等营养盐含量进行了测定。
通过对比不同地点的海水水质参数，分析了海洋环境状况。
本次实习使我们对海洋水质监测方法有了深入了解，提高了实际操作能力。
3. 海洋沉积物采样与分析为了了解海洋沉积物特征，我们在导师的指导下，采用抓斗式采样器采集了海底沉积物样本。
在实验室，我们对沉积物样本进行了粒度分析、有机质含量测定等实验。
通过实习，我们掌握了海洋沉积物采样和分析方法，了解了沉积物在海洋环境中的作用。
同时，我们还探讨了沉积物与海洋生物、水质之间的关系，为今后的研究奠定了基础。
三、实习收获与体会本次海洋学实习实验，使我们深入了解了海洋生物、水质和沉积物等方面的知识，提高了实际操作能力。
海洋科学专业职业生涯规划书
海洋科学专业职业生涯规划书职业生涯规划书作为一名优秀的大学生，对于未来的职业发展，我坚定地选择了海洋科学专业。
海洋科学作为一门综合性的学科，涵盖了海洋地质、海洋生物、海洋环境等多个领域，具有广阔的发展前景。
以下是我对于海洋科学专业职业生涯的规划。
一、背景介绍我是一名海洋科学专业的大学生，深受大自然的魅力所吸引。
我选择了这个专业是因为对于海洋的无限好奇和热爱，希望通过自己的努力与探索，为保护海洋生态环境、推动海洋科学研究作出贡献。
二、目标设立1. 学术研究：通过深入学习相关理论和实践经验，努力提高自己的专业素养，培养扎实的科研能力和方法论，成为在海洋科学领域具有一定影响力的专家学者。
2. 科学普及: 在海洋环境保护与可持续发展、海洋资源利用等方面积极开展科学普及工作，提高社会公众对海洋科学的认识，并促进大众对海洋保护的参与度。
3. 政府与企事业单位: 充分利用自身的知识和技能，为政府、企事业单位提供专业服务，参与海洋政策研究，指导海洋资源的开发与利用，推动海洋产业发展。
三、职业发展路径1. 学术研究方向：a) 研究海洋地质与地球系统科学，深入了解海洋地质过程以及其对地球系统变化的影响，从事环境演变与全球变化研究。
b) 研究海洋生物学与生态学，探索海洋生物的多样性、分布规律及其生态系统功能，开展海洋生物保护与海洋生态修复的相关研究。
c) 研究海洋环境监测与管理，参与海洋环境污染评估、海洋环境保护与管理的工作，为保护海洋生态环境提供科学支持。
2. 科学普及方向：a) 参与科普项目，开展海洋科学知识的普及宣传活动，向公众介绍海洋知识，提高公众对海洋环境保护的认识和重视程度。
b) 为学校、社区等组织开设海洋科学讲座或培训班，向相关人群传授专业知识，推动海洋科学的普及教育工作。
c) 创作科学普及文章与视频，通过新媒体平台传播海洋科学知识，引导公众正确对待海洋环境与资源等议题。
3. 政府与企事业单位方向：a) 参与海洋政策的制定和研究，为政府提供相关政策建议，推动海洋环境保护与海洋资源可持续利用。
海洋科普活动策划方案
海洋科普活动策划方案一、活动背景分析近年来，随着人们对环境保护认识的不断提高，海洋科普活动逐渐成为大众关注的焦点之一。
然而，普通大众对海洋的认识和了解仍然较为有限，缺乏相关的科学知识。
因此，本次活动旨在通过开展海洋科普活动，让更多的人了解海洋的重要性，提高海洋保护意识，促进环境保护行动的开展。
二、活动目标1. 增强公众对海洋保护的认识和意识；2. 提高公众对海洋科学的关注和了解；3. 促进公众参与海洋保护行动。
三、活动内容1.科普讲座在活动中设立科普讲座环节，邀请相关领域的专家学者对海洋科学知识进行深入阐述，包括海洋生态系统、海洋生物多样性、海洋资源利用等方面。
通过生动的讲解和丰富的图片和实物展示，引导观众了解海洋领域的最新研究成果，并与专家进行交流互动。
讲座内容不仅要深入浅出，易于理解，还要有趣味性和互动性，让观众充分参与其中。
2. 主题展览在活动现场设置主题展览区域，利用展板、图片、实物等形式，介绍海洋科学知识和相关保护行动的重要性。
通过展览，展示海洋环境的现状和挑战，激发公众对海洋保护的兴趣。
同时，还要加入一些互动环节，如模拟海洋环境、体验海洋科学实验等，让观众通过实际体验，更加直观地感受到海洋的美丽和脆弱。
3. 互动体验区在活动现场设立互动体验区，通过开展一些互动游戏和实验，激发观众的兴趣和参与度，增强活动的趣味性。
例如，利用VR技术，打造一个虚拟海洋，让观众身临其境地感受海洋的神奇与壮美；或者设置一个模拟海洋环境的水族箱，让观众亲自观察并了解海洋生物的习性和生活方式。
同时，鼓励观众参与到环保行动中，例如签署环保承诺书、参与海洋垃圾清理等活动，让科普活动与实际行动相结合。
4. 专题论坛在科普活动结束后，组织一个专题论坛，邀请相关领域的专家学者和公众代表参加。
论坛上，可以深入讨论海洋科学研究的最新进展和挑战，倡导公众积极参与海洋保护行动，共同构建海洋生态文明。
论坛还可以开展一些小组讨论和分享环节，让不同领域的人士分享自己的见解和经验，推动海洋保护工作的落地。
海洋科学实习报告范本
海洋科学实习报告范本一、引言在我所在的学校，海洋科学专业一直以来都备受关注。
作为一个海洋科学专业的学生，我非常有幸有机会参加了一次海洋科学实习。
本报告旨在总结和回顾我的海洋科学实习经历，并分析我所获得的收获和经验。
二、实习背景这次海洋科学实习是在离我们学校不远的一个海洋科研机构进行的。
实习期为一个月，期间我与一群志同道合的实习生一起参与了多个海洋科学项目的研究，包括海洋生物学、海洋地质学和海洋化学等。
三、实习内容1. 海洋生物学实习在海洋生物学实习中，我们深入研究了海洋生态系统和生物多样性。
通过实地观察和采样，我们收集到了大量的海洋生物样本，包括鱼类、海藻和底栖动物等。
通过对这些样本的研究和分类，我深入了解了海洋生物的适应机制和生态系统的平衡。
2. 海洋地质学实习在海洋地质学实习中，我们使用了多种地质仪器和技术来研究海洋地质情况。
我们进行了海洋地质勘探，探测了海底地貌和构造特征。
此外，我们还分析了海洋沉积物的组成和形成过程，揭示了海底地质演化过程。
3. 海洋化学实习在海洋化学实习中，我们主要关注海洋水体中的化学成分和循环过程。
通过采集和分析海水样本，我们研究了海洋酸化、富营养化和海洋污染等问题。
这些研究对于理解海洋环境变化和生态系统健康具有重要意义。
四、实习收获通过这次海洋科学实习，我获得了许多宝贵的经验和知识。
首先，我学会了如何使用各种科学仪器和技术，例如水下探测设备和化学分析仪器。
这些技能对于未来从事海洋科学研究非常重要。
其次，我加深了对海洋生态系统和海洋地质的理解，对于理解海洋环境的复杂性和脆弱性有了更深刻的认识。
此外，与其他实习生的合作和团队合作也增强了我的沟通和协作能力。
五、实习反思尽管这次海洋科学实习非常有意义，但我也意识到了自己在某些方面的不足之处。
首先，我希望我能更好地掌握科研中的数据分析和处理技能，以更准确地解读实验结果。
其次，我觉得自己在实地采样和观测方面还需要更多的练习和经验。
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1.4 海洋资源环境效应
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夜光围捕
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转红色珊瑚萤光基因
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潮间带生态系统
高潮带
滨螺；藤壶
中潮带
牡蛎；藤壶; 藻
低潮带
褐藻、红藻带
有明显的垂直分带的特点
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红树林生态系统
红树植物是一类生长在 热带海洋潮间带的木本植 物。例如，红树、秋茄树、 红茄冬、海莲和木榄等。 当退潮以后，红树植物在 海边形成一片绿油油的 “ 海 上 林 地 ” 。
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4000吨全回转起重打捞工程船
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“南天龙”号吊运钻井平台模 块
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鱼鹰一号深潜器
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海底地震仪
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2005年9月26日，在广东省徐闻县前 山镇，连片的香蕉树被台风达维吹毁
海洋科学的背景知识以及研 究手段
主要内容
1 海洋科学的背景知识以及研究手段
2
海洋生物活性物质与生物技术制药
3
海洋生物资源与环境效应
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Hot Tip
1.1 你知道海洋是怎样形成的吗？
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湿地包括多种类型，珊瑚礁、 滩涂、红树林、湖泊、河流、河 口、沼泽、水库、池塘、水稻田 等都属于湿地。它们共同的特点 是其表面常年或经常覆盖着水或 充满了水，是介于陆地和水体之 间的过渡带。
地球之肾——湿地
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海洋微生物群落的相互作用
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灾害性海浪是海洋中由风产生的具有灾害 性破坏的波浪，其作用力每平方米可达30-40 吨。
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05年9月26日巨浪袭击海口
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05年9月20日，巨浪拍打着
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赤潮是指海洋浮游生物在一定条件下暴发性 繁殖引起海水变色的现象，它也是一种海洋污染 现象。赤潮大多数发生在内海、河口、港湾或有 升流的水域，尤其是暖流内湾水域。赤潮的颜色 是由形成赤潮的优势浮游生物种类的色素决定的。 如夜光藻形成的赤潮呈红色，而绿色鞭毛藻大量 繁殖时却呈绿色，硅藻往往呈褐色。赤潮实际上 是各种色潮的统称。赤潮可杀死海洋动物，危害 甚大。
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1.3 海洋调查设备
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大洋一号科考船
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雪龙号极地科考船
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南极中山站
1.5 海洋灾害
从原因上看，可分为自然的海洋灾害、人 为的海洋灾害和自然与人为结合型海洋灾害。 从时间上看，可分为突发性的海洋灾害和缓 发性的海洋灾害。 从属性上看，可分为风暴潮、巨浪、赤潮、 海冰、海啸、海洋污染、厄尔尼诺、海平面上升 等。
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1.2 海洋生态系统的多样性
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特殊的海洋生态系统
黑潮流域生态系统 上升流生态系统 河口生态系统
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古巴首都哈瓦那的沿海大道
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06年台风“桑美”叩岸时卷起的巨浪足有7米 高
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2006年 8月3日上午， 随着第6号台风“派比 安”的逼近，珠海市海边刮起大风，大浪拍岸
风暴潮是发生在海洋沿岸的一种严重自然灾害，这种 灾害主要是由大风和高潮水位共同引起，使局部地区猛烈 增水，酿成重大灾害。由台风引起的台风风暴潮多见于夏 秋季节，这类风暴潮的特点是来势猛、速度快、强度大、 破坏力强，凡是有台风影响的海洋沿岸地区均可能发生， 南海是风暴潮灾害的重灾区和多发区。通常把风暴潮分为 温带气旋引起的温带风暴潮（如中国北方海区）和热带风 暴（台风）引起的热带风暴潮（如中国东南沿海）两类。
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海啸是由水下地震、火山爆发或水下塌陷和 滑坡所激起的巨浪。水下核爆炸也能产生人造海 啸。海啸对沿海地区的人、畜、树木、房屋建 筑、港湾会造成灾难性的破坏。海啸主要发生在 日本太平洋沿岸，太平洋的西部、南部和西南 部，夏威夷群岛和阿留申群岛沿岸。
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02年
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海冰指海洋上的冰，包括咸水冰、河冰和 冰山等。在冰情严重的区域或异常严寒的冬季 往往出现严重的冰封现象，使沿海港口和航道 封冻，给沿海经济及人民生命财产安全造成危 害。大陆冰川或陆架滑入海中后断裂而成的巨 大冰块中，露出海面的高度在5米以上者称为冰 山。
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珊瑚礁生态系统
2002年，科学家首次确定全球十大珊瑚礁保护 区。它们占海洋总面积0.017%，却包含了34%的海 洋特有生物品种。
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海岸带湿地生态系统
湿地是指天然或人工、长久或 暂时性的沼泽地、泥炭地或水域 地带、静止或流动、淡水、半咸 水、咸水体，包括低潮时水深不 超过6米的水域。
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北极黄河站
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远望2号测量船
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海 啸
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04年12月26日上午印尼强震引发的 海啸袭击印度南部马德拉斯沙滩
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END
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海洋环境立体监测系统示意图
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海底地震仪
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“十五”国家863成果 －小 型多参数海洋环境监测浮标
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上升流生态系统
深层海水缓慢上升的现象称为上升流现象。 温度低；溶氧低；营养盐多 厄尔尼诺现象
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河口生态系统
物种丰富 产卵场、育 幼及索饵场
所
生产力大 旅游胜地 易污染
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05年
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潮间带生态系统
红树林生态系统 海岸带湿地生态系统
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黑潮生态系统
黑潮是沿着北太平洋西部边 缘向北流动的一支强西边界海 流，它因水色深蓝似黑色而得 名。相对于所流经的海域来说， 它具有流速快、流量大、高温、 高 盐 的 特 征 。