七年级上册第五章第一节电子邮件
初中电子邮件教案
初中电子邮件教案一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念和用途，掌握电子邮件的写作格式和技巧。
2. 培养学生通过电子邮件进行沟通和交流的能力，提高学生的写作水平和信息技术素养。
3. 引导学生正确使用电子邮件，培养良好的网络道德和安全意识。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念和用途2. 电子邮件的写作格式和技巧3. 电子邮件的发送和接收方法4. 电子邮件的使用规范和道德要求三、教学过程1. 导入：介绍电子邮件的基本概念和用途，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：讲解电子邮件的写作格式和技巧，包括邮件标题、称呼、正文、结尾、签名等。
3. 实例分析：分析一些典型的电子邮件案例，让学生了解如何运用电子邮件进行有效的沟通和交流。
4. 实践操作：让学生分组合作，模拟编写和发送电子邮件，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：引导学生探讨电子邮件的使用规范和道德要求，提高学生的网络素养。
6. 总结讲解：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念、写作格式和技巧。
2. 案例分析法：分析典型的电子邮件案例，引导学生学会运用电子邮件进行沟通和交流。
3. 实践操作法：让学生动手编写和发送电子邮件，提高学生的实际操作能力。
4. 课堂讨论法：引导学生探讨电子邮件的使用规范和道德要求，培养学生的网络素养。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握电子邮件的基本概念和用途。
2. 学生能正确运用电子邮件的写作格式和技巧，进行有效的沟通和交流。
3. 学生能遵循电子邮件的使用规范和道德要求，具有良好的网络素养。
4. 学生能通过电子邮件展示自己的才华和个性，提高自己的写作水平和信息技术素养。
六、教学资源1. 电子邮件教材或教学课件。
2. 电子邮件模拟软件或在线电子邮件平台。
3. 电子邮件案例库。
4. 网络设备和相关软件。
七、教学时间1课时（45分钟）八、课后作业1. 编写一篇电子邮件，向朋友推荐一本好书。
2. 编写一篇电子邮件，向老师请教一个问题。
初中信息技术：电子邮件》教学设计
新修订初中阶段原创精品配套教材电子邮件》教学设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改E-mail "instructional design教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育电子邮件》教学设计课题:《电子邮件》课时安排：1课时教学目标：一、知识与技能①知道电子邮件是因特网最常用的服务之一，了解电子邮箱的地址格式和不良邮件的种类和预防方法。
②掌握用网易web方式收发和回复电子邮件的操作技能。
③培养学生观察力，自我探索、自主学习的能力、团结协作和实践的能力，提高学生处理信息解决实际问题的综合能力。
二、过程与方法通过学生交流、师生交流、人机交流、学生操作等活动形式，提高学生利用信息技术的综合素养。
三、情感态度和价值观通过具体实例，让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
教学重点：收发和回复电子邮件的方法教学难点：含有附件的邮件的发送方法教学方法：教法：任务驱动法、直观演示法学法：尝试操作法、巩固练习法、主动探究自主学习法教学手段：采用现代化的多媒体教学手段，让学生在图文并茂的学习环境中，轻松掌握本节课的教学内容。
教材分析：本节课是第五章《在因特网上交流信息》第一节的内容。
在前面的学习中，学生已经掌握了上网浏览、搜索、下载和分类整理信息的能力，通过前面几节课的学习，学生也或多或少地对电子邮件有了一定的了解，生活中学生也经常给自己的亲戚朋友或同学写信，这对本节课的学习起了良好的铺垫作用，同时，学好本节课也为学生利用因特网进行交流打下了基础。
教学准备：powerpoint课件、多媒体电子教室（连接因特网）、素材库（包括图片和相关文件等）、foxmail软件等。
教学过程：部分教师活动学生活动导入部分新课导入：引言：同学们，你经常给自己的同学或朋友写信吗？师问：那你们觉得用纸张写信有什么缺点？师总结：信的内容大多都是文字的，接收时间太长，易丢失、不利于环境保护等。
初一英语电子邮件作文
初一英语电子邮件作文Title: My First Email Experience。
Dear [Recipient's Name],。
I hope this email finds you well. My name is [Your Name], and I am writing to you to share my thoughts and experiences about my first encounter with electronic mail.First and foremost, I must admit that I was quite intrigued by the idea of sending an email. The concept of communicating with someone through typed words on a screen seemed both modern and fascinating to me. As a student in the first year of middle school, I had only heard about email in passing but had never actually used it myself.The opportunity to write my first email arose when my English teacher assigned us a project to practice our writing skills. She encouraged us to choose a topic of interest and compose an email to a friend, family member,or even a fictional character. The possibilities were endless, and I found myself excited to embark on this new journey of communication.After selecting my recipient and deciding on the content of my email, I sat down in front of my computer, ready to begin. As I stared at the blank screen, I couldn't help but feel a mixture of excitement and nervousness. It was a peculiar sensation, knowing that my words would be transmitted through the vast expanse of the internet to reach their destination.With a deep breath, I started typing, carefullycrafting each sentence to convey my thoughts and feelings accurately. Despite my initial apprehension, I found that the words flowed more effortlessly than I had anticipated. It was almost as if I was engaged in a conversation with my chosen recipient, despite the absence of their physical presence.As I neared the end of my email, I couldn't help but feel a sense of accomplishment wash over me. Not only had Isuccessfully composed my first email, but I had also overcome any reservations I had about using this new form of communication. It was a small victory, but a significant one nonetheless.After proofreading my email to ensure it was free of errors, I hesitated for a moment before clicking the "send" button. It was a moment of truth, knowing that once I sent the email, there was no turning back. With a sense of determination, I clicked the button, and my message was whisked away into the digital ether.In the days that followed, I eagerly awaited a response from my recipient. Each time I checked my inbox, my heart skipped a beat with anticipation. And when their reply finally arrived, it was met with a sense of joy and satisfaction that words alone cannot describe.In conclusion, my first experience with email was nothing short of memorable. It opened my eyes to a world of endless possibilities for communication and connection, and I am grateful for the opportunity to have taken this firststep into the digital realm.Thank you for taking the time to read my email. I look forward to hearing from you soon.Warm regards,。
七年级上册英语达标卷作文email
探索电子邮件的魅力：七年级上册英语达标卷作文解析In the modern world, email has become an integral part of our daily lives, connecting people across the globe with ease. As seventh-grade students, we are introduced to the basics of email writing in our English curriculum, preparing us for future communications in a professional setting. The English proficiency test for seventh-grade students often includes a section on email writing, emphasizing the importance of clear, concise, and polite communication.When writing an email, it is essential to follow a specific structure to ensure that the message is both understandable and professional. The email should begin with a greeting that is appropriate for the recipient, such as "Dear Sir/Madam" or "Dear [Recipient's Name]." The body of the email should clearly state the purpose of the message, whether it is to request information, provide an update, or make an inquiry. It is also important to use appropriate language and tone, maintaining a polite and respectful demeanor.One of the key elements of effective email writing is the use of clear and concise language. Avoid using complicated or ambiguous words that may confuse the recipient. Instead, use simple language that is easy to understand. Additionally, break up long paragraphs into shorter ones to improve readability. This not only makes the email easier to read but also helps to convey the message more effectively.Another important aspect of email writing is the use of appropriate closing remarks. End the email with a polite closing such as "Best Regards," "Sincerely," or "Thank You," depending on the purpose and tone of the message. Include your name and contact information at the end to facilitate further communication if needed.In conclusion, email writing is a crucial skill that seventh-grade students need to master. By following a clear structure, using appropriate language and tone, and practicing conciseness, students can craft professional and effective emails that will serve them well in their future academic and professional careers.电子邮件的魅力探索：七年级上册英语达标卷作文解析在现代社会中，电子邮件已成为我们日常生活的重要组成部分，它轻松地连接了全球各地的人们。
初中英语沪教版七年级上册Unit1Anemail教学设计
初中英语沪教版七年级上册Unit1Anemail教学设计【名师授课教案】1教学目标1. 语言知识:了解电子邮件的常见格式以及常用表达方式。
2. 语言技能: 1)尝试根据图片信息完成电子邮件的写作,并理清范文的基本框架,以阅读促进写作。
2)学会写介绍自己的文章。
3. 情感态度:理解和尊重中西方文化的差异。
2学情分析这班学生是自从升上初中后第一次上写作课,对初中的写作要求毫无所知;加上几乎所有的学生都没见识过e-mail;而且刚开学,学生所掌握的词汇量少、语法概念又模糊,写起文章来应该有一定的难度。
不过,他们在之前的阅读课Anna's B log里面看过Anna的自我介绍,对如何介绍自己的文章的架构已经有所了解,而且学了一些相关的词汇与句型,这样应该对他们的这次写作有很大的帮助。
3重点难点重点是让学生学会如何介绍自己。
难点是如何活用学过的介绍自己所需的相关词汇、句型。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】PresentationStep 1 Presentation(5 minutes)Present the new materials by asking the following:1. How many parts does Anna write to introduce (介绍) herself to us? What are they?2. Do you know how to introduce yourself?2【讲授】Before ＆while writingStep 2 Before writing(5 minutes)1. Introduce the forms of an email.2. Ask the Ss to fill in the blanks on the class paper.Step 3 While writing(25 minutes)1. Draw the Ss to fill in the blanks on P.11, Book A.2.教师帮助学生理清文章的脉落,引导学生关注文本的内在逻辑性。
初一上册英语电子邮件作文
初一上册英语电子邮件作文Dear [Pen Pal’s Name],I hope this email finds you well. My name is Li Ming, and I am in Grade 7 at No.1 Middle School in Beijing. I am so excited to start this pen pal friendship with you! Let me tell you a little bit about my life and school.Our school is very big and beautiful. We have a huge playground where we play basketball and football during break times. I love playing basketball because it is fun and keeps me active. Our classrooms are equipped with computers and projectors, which makes learning exciting.My favorite subject is English. I love reading English stories and listening to English songs. I think it is cool to learn a new language and understand different cultures. Besides English, I also enjoy science because it helps me understand how things work in the world.In my free time, I like to draw and paint. I am part of the art club at school, and we often go on field trips to museums and galleries. I have painted a few pictures that I am proud of, and I would love to send you photos of them if you are interested.My family is quite small. I live with my mom, dad, and my younger sister. We love spending time together, especially during weekends when we go on picnics or watch movies at home. I have a pet cat named Miao Miao. She is very cute and loves to play with balls of yarn.I would love to hear about your life, your school, and your hobbies. What is your favorite subject? Do you have any pets? Please write back soon so we can get to know each other better.Take care and talk to you soon!Best wishes,Li Ming。
电子邮件技术中的自动转发和定时发送操作指南(七)
电子邮件技术中的自动转发和定时发送操作指南第一节：自动转发的意义与实现方法在现代社会，电子邮件已经成为人们沟通交流的重要工具。
有时候我们可能会遇到需要将收到的邮件自动转发给其他人的情况，比如办公室中的协作、团队合作等情况下。
自动转发功能可以帮助我们高效地分发信息，减少遗漏和重复工作。
为了实现自动转发，我们可以遵循以下步骤：1. 在电子邮件客户端中，点击设置或选项菜单，找到"自动转发"或"规则"选项。
2. 在自动转发设置中，输入要转发的邮件地址，可以选择是否保留原始邮件的副本。
3. 确认设置后，保存并激活自动转发规则。
第二节：利用规则实现定时发送有时候，我们写好的邮件需要在特定时间发送，以便在达到最佳效果。
在这种情况下，我们可以利用电子邮件客户端的规则功能来实现定时发送。
具体步骤如下：1. 打开邮件客户端的设置或选项菜单，找到"规则"或"自动回复"选项。
2. 在规则设置中，选择"新建规则"或"创建新规则"。
3. 在新创建的规则中，选择"应用规则时"，然后选择"发送"。
4. 在进一步定义规则的条件页面，选择"具体时间"或"特定日期"来设定发送时间。
5. 在进一步定义动作页面，选择"延迟发送邮件"或类似选项。
6. 输入要设定的具体发送时间，并保存规则设置。
第三节：注意事项与应用场景自动转发和定时发送功能的实现，在提高工作效率的同时，也需要我们注意一些细节和技巧。
1. 注意选择合适的邮件客户端：不同的邮件客户端提供的功能和界面略有不同，需要根据自己的使用习惯和需求选择合适的客户端。
2. 谨慎使用自动转发：自动转发功能可能会导致信息泄露或误传，因此在设置自动转发规则时，需要确保邮件内容不涉及敏感信息，并确认转发对象的正确性。
初中《电子邮件》教学教案
初中《电子邮件》教学教案第一章：电子邮件基础1.1 教学目标让学生了解电子邮件的定义和作用让学生掌握电子邮件的基本组成部分让学生学会如何发送和接收电子邮件1.2 教学内容电子邮件的定义和作用电子邮件的基本组成部分：发件人、收件人、主题、、附件等电子邮件的发送和接收过程1.3 教学活动引入电子邮件的概念，让学生举例说明电子邮件的应用场景讲解电子邮件的基本组成部分，并通过示例进行演示引导学生动手操作，发送和接收电子邮件，解答学生在操作过程中遇到的问题1.4 教学评价检查学生对电子邮件定义和作用的理解程度检查学生对电子邮件基本组成部分的掌握情况检查学生是否能熟练发送和接收电子邮件2.1 教学目标让学生掌握电子邮件礼仪的相关知识2.2 教学内容电子邮件礼仪的相关知识：称呼、问候语、结束语、签名等2.3 教学活动讲解电子邮件礼仪的相关知识，并进行角色扮演练习2.4 教学评价检查学生对电子邮件礼仪相关知识的了解程度第三章：电子邮件的搜索与整理3.1 教学目标让学生了解电子邮件搜索的方法和技巧让学生掌握电子邮件整理的方法和技巧3.2 教学内容电子邮件搜索的方法和技巧：关键词搜索、分类搜索、使用搜索工具等电子邮件整理的方法和技巧：建立文件夹、归档、删除无用邮件等3.3 教学活动讲解电子邮件搜索的方法和技巧，并通过示例进行演示讲解电子邮件整理的方法和技巧，并进行实际操作练习引导学生动手搜索和整理电子邮件，解答学生在操作过程中遇到的问题3.4 教学评价检查学生对电子邮件搜索方法和技巧的掌握情况检查学生对电子邮件整理方法和技巧的了解程度评价学生电子邮件搜索和整理的实际应用能力第四章：电子邮件的安全与保护4.1 教学目标让学生了解电子邮件安全的重要性让学生掌握电子邮件保护的方法和技巧4.2 教学内容电子邮件安全的重要性：隐私泄露、病毒传播、网络诈骗等电子邮件保护的方法和技巧：设置强密码、启用两步验证、谨慎附件等4.3 教学活动讲解电子邮件安全的重要性，并通过案例进行分析讲解电子邮件保护的方法和技巧，并进行实际操作练习引导学生动手设置电子邮件的安全措施，解答学生在操作过程中遇到的问题4.4 教学评价检查学生对电子邮件安全重要性的认识程度检查学生对电子邮件保护方法和技巧的掌握情况评价学生电子邮件安全保护的实际应用能力第五章：电子邮件的应用实例5.1 教学目标让学生了解电子邮件在不同场合的应用实例5.2 教学内容电子邮件在不同场合的应用实例：求职邮件、投诉邮件、邀请邮件等5.3 教学活动讲解电子邮件在不同场合的应用实例，并通过示例进行演示5.4 教学评价检查学生对电子邮件应用实例的了解程度评价学生电子邮件应用实例的实际应用能力第六章：电子邮件的转发与回复6.1 教学目标让学生了解电子邮件转发和回复的基本操作。
电子邮件一ppt课件初中信息技术豫科课标版七年级上册课件
第五课 电子邮件（一）
王建国 安阳县安丰乡第二初级中学
活动一：申请免费电子邮件 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
活动二：写邮件 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
点下一步，根据提示，就可以完成了。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
邮件合并电子教案范文
情景激活兴趣，兴趣促进学习------“邮件合并”教学设计情景教学培养的是学生在职业情景中的行动能力，在老师的设计组织下，学生在基于职业情境的学习环境中行动，改变了学生“知识无用武之地”的思想。
推行情景教学法是构建行动教学体系的一项重要措施，运用情景教学法，可以起到事半功倍的效果，大大提高了学生的学习动力、专业能力和社会能力。
一、教材地位与作用本课选自计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才系列教程陈建军主编的《Office Xp 基础与应用技术》第五章第一节“邮件合并”。
“邮件合并”是Word的一项高级应用功能，是办公自动化人员应该掌握的基本技术之一，它能让我们批量的生成需要的文档，从而从繁乱的重复劳动中解脱出来，提高效率。
二、教学目标《中等职业学校计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》（下简称《方案》）的教学指导思想是，鼓励学生将所学知识应用到学习、生活等实践活动中，积累实际工作经验。
因此本节课不仅指导学生学会邮件合并的操作方法，重要的是必须让学生知道”邮件合并”的使用情况；同时关注学生的可持续发展，在课堂上培养学生利用网络搜索、使用帮助菜单等方法，寻求解决问题的方法，为学生终身学习打造平台。
1. 知道“邮件合并”的作用和使用情况;知识目标：2. 知道“主文档”、“数据文档”、“合并文件”三者之间的关系;3. 知道“合并域”的含义;1. 在教师的指导下尝试使用“邮件合并”的四步曲：建立主文档、连接数据文件能力目标：插入合并域、执行邮件合并;2. 师生畅谈邮件合并的应用，拓展学生想象力;情感目标： 1. 通过“邮件合并”的学习，渗透效率意识;2. 通过“故事情景”的展示，渗透团结互助的精神;三、教学重点与难点邮件合并是一项极为实用的技术，掌握它的操作步骤将是学习的重点，但要做到活学活用，则理清三个文档之间的关系，理解“邮件合并”的含义是关键和前提，概念性的东西往往抽象，因此如何用形象的方法或事物来解释抽象的概念将是本节课的突破点。
信息技术电子教案(七年级第一册上)
广东省初级中学课本信息技术教案（七年级第一册上）任课教师：*******学年度第一学期《走进信息世界》第一节人与信息世界教学目标(思想、知识、能力)1.正确把握信息的基本概念，了解简单的信息获取、处理、传递方法，完成“个人信息卡片”制作。
2.结合课堂教学，查阅有关资料，完成命题作文：“从烽火台到因特网”，并展开讨论。
3.会开机、关机操作教学重、难点信息的概念信息技术简介教法、学法师：讲演辅结合生：边学边练，自主探究教学程序认知操作一、复习提问1、统计在小学学过计算机的人数?2、怎样开机,关机你还记得吗？二、新知我们生活在信息社会中，信息无处不在，我们每时每刻都离不开它，了解信息，认识信息，掌握信息技术，已成为一个现代人必须具备的基本素质。
1、信息的基本概念信息是需要感知的，信息的作用只有在它为人所感知，并理解的时候才能发挥出来。
信息是现实世界中可以被感官直接或间接感知的一切有意义的东西。
2、信息的获取、处理、传递方法3、信息社会4、信息技术初步信息技术是信息的获取、理解、加工、处理、保存、传播过程中所用的方法、手段、工具的统称。
(简介因特网、计算机辅助教学、远程教育、信息高速公路)5、信息技术展望三、小结：1.信息是现代社会的重要资源，正确认识、运用各类信息及其载体，探索广阔的获取信息的渠道，培养自觉、高效的信息意识是我们学习信息技术的根本目的。
2.对信息技术的理解是一个渐进的过程，需要在生活中认真观察和分析。
四、思考与练习：一.练习开机操作二.练习登录入网操作三.练习关机操作教学后记对小学阶段未学习计算机操作的学生，要分层进行讲解正确的开机、关机方法。
必要的资料查询、广泛的交流与讨论是学好本节内容的关键。
《走进信息世界》第一节现代信息技术与计算机教学目的和要求1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
《信息技术》泰山版 第一册第五单元《电子邮件》
《信息技术》泰山版第一册第五单元《电子邮件》
教学内容
分析作为利用因特网进行信息交流的重要手段之一，本节课不仅是本章的重点，甚至应作为本门学科的重点之一。
同时，本节课无论在知识上，还是在对学生的能力培养及情感教育方面都起着十分重要的作用。
对于很少有使用过电子邮件的初一学生来说，我首先让学生学会自己申请一个电子信箱，这才能保证本节课内容更好地进行下去。
学生情况
分析目前在《信息技术》这门课程的教学中存在着一个非常棘手的问题，那就是学生的个体水平差异太大，相当一部分学生，对电脑还没有入门。
这种差异，给教学工作带来了极大的困难。
好在学生已经学习了《信息技术》（泰山版）教材中第二三章内容，并对“在internet上获取信息”这部分内容比较感兴趣，大部分同学已经基本掌握了如何在网上获取信息的方法。
并且通过第三章的学习学生已经有了一定的网络基本知识。
这样在教学中，我把学生分成几个学习小组，充分调动基础好的学生的带动作用，发挥他们的“小先生”作用，形成互助组，体现新课标中“要让绝大多数的学生能够学会”的要求。
英语七上《Unit 1 Making friends An email》_5
Unit1 The 5th PeriodWriting【学习目标】：AB层：1、掌握'd like to 的含义以及基本的用法。
2、了解电子邮件的常见格式以及常用表达方式。
3、能根据图片信息完成电子邮件的写作，并根据范文的基本框架，以阅读促进写作。
C层： 1、基本掌握'd like to 的含义以及基本的用法。
2、基本了解电子邮件的常见格式以及常用表达方式。
3、尝试根据图片信息完成电子邮件的写作，并根据范文的基本框架，以阅读促进写作。
【学习重点】根据图片填补缺失的信息。
【学习难点】学会用简单语言写电子邮件介绍自己。
【知识链接】e-mail(英文书信)的格式 : A.信头（Heading） B.称呼（Salutation） C.（Body）D. 结束语（Complimentary Close）E. 签名（Signature）【学习过程】(一）自主学习1. 完成课本P11 an e-mail 的练习并匹配四段的段意。
（圈出重点的短语）Para 1 about my family and homePara 2 about my hobbiesPara 3 about myselfPara 4 about my school and dream2. E-mail 文本的内在逻辑性顺序是怎样？1.再次阅读课本P12 MP 的e-mail，回答：1）共有段2）每段的段意是：3）文本的内在逻辑性顺序是：4） 总结着两封e-mail 写作思路的共同点： 段落：段文本逻辑顺序：（二）合作学习一） pre-writing （写作前） 1. Leading-in:1) 展示自己写给朋友的一封e-mail. 引导学生注意e-mail 的格式。
2) Ask Ss : Do you have a lot of/lot of friends ？Have you ever sent e-mails to your friend? How often? In my free time, Iwill write.If you send an e-mail to Anna, then you will become a friend of Anna’s. Do you know why?3) Because many people read Anna’s blog and write e -mails to her., now she really has friends from all over the world. Now, I ‘d l ike you to have a look at an e-mail from Bobby to Anna. Then you will follow the example to write an e-mail about yourself to me.4）与学生核对课本的填空答案（ 全班一起核对 要快速） 5） 学生小组讨论预习作业的答案6）小组代表发言讲解答案（教师注意点拨，同时指出I’d like to, near/ it’s far from Best wishes, on the internet, lots of, in my free time, hear from ） 7） 总结规律：myself----family and home ----school and dream----hobby ( best wishes)二） While-writing (写作中)1. Next you will write an e-mail about yourself to me. How to write? 1. 文章用第 人称， 时态。
七年级上册英语作文电子邮件
七年级上册英语作文电子邮件Dear Sarah,How are you? I hope this email finds you well. I am writing to tell you about my recent trip to Beijing. It was an amazing experience and I cannot wait to share all the details with you.First, let me tell you about the journey. We flew from our hometown to Beijing and the flight was quite smooth. When we arrived at the airport, we were greeted by a local guide who accompanied us throughout our trip. The guide was very friendly and knowledgeable, which made the entire experience even more enjoyable.During our stay in Beijing, we visited many famous tourist attractions. One of the highlights was the Great Wall of China. It was simply breathtaking! We had the opportunity to walk along the wall and take in the stunning views. The history and grandeur of the Great Wall left a lasting impression on me.Another memorable place we visited was the Forbidden City. The architecture and intricate details of the palaces were truly remarkable. It felt like stepping back in time and experiencing the splendor of ancient China. We also had the chance to visit Tiananmen Square, which is the largest city square in the world. It was very crowded but the atmosphere was electrifying.In addition to the historical sites, we also explored some modern attractions in Beijing. We went to the Olympic Park, where the 2008 Summer Olympics were held. The Bird's Nest Stadium and Water Cube were impressive structures and reminded us of the incredible sporting eventsthat took place there. We also indulged in some shopping at Wangfujing Street, which is a famous shopping district in Beijing. There were so many shops and street food vendors that it was a feast for the senses.Of course, no visit to Beijing is complete without trying the local cuisine. We tried various dishes such as Peking duck, dumplings, and Beijing noodles. The flavors were exquisite and we savored every bite. We also had the chance to learn about Chinese tea culture and participated in a traditional tea ceremony. It was a unique and educational experience.All in all, my trip to Beijing was incredibly enriching. I learned so much about Chinese history, culture, and traditions. The people were friendly and welcoming, and I felt truly immersed in the local way of life. I cannot recommend visiting Beijing enough – it is a city filled with wonders and surprises at every corner.I hope to hear from you soon and hear about your own adventures. Take care and keep in touch!Best regards,[Your Name]。
初一英语电子邮件格式我的一天
初一英语电子邮件格式我的一天May first is a Sunday.And it is the Labor's Day.My mother said to me :Open your eyes!And look out of the window.What a fine day!Let’s go to park,So my mother,my classmate and I went to the park.We took some foods in my schoolbag.On the way to the park.I saw the blue sky with snow-white clouds.I saw pear trees and some apple trees and so on.Below the trees,there are several kinds of flowers.It’s colorful,blue,red,yellow,pink, purple,orange and white.I saw some balloons and butterflies in the sky.I ate popcorn,cornflakes,banana and lollipop.They were wonderful.In the afternoon,we went to the zoo.I visited the birds,mice,cats,dogs,budgies,hamsters,rabbits and so on.May Day is my favorite day！I had a wonderful holiday at spring festival .I went to the park with my friends .We met at eight o’clock at the school gate .We went to the park by bike .It was a beautiful day .We sat under a big tree and chat with each other .We took about some movies and some fun things .We had lunch there .We ate hamburgers and some drinks ,but I know they are not healthy and not good for us .Then we played some games .We were all fell tired ,but we were very happy!It was greatfun!Today is Monday.I get up at 6: 00.I have my breakfast at about 6: 30.Then I clean my room,wash my face and brush my teeth.I have noodles for breakfast.I go to school at 7: 00.I do morning exercises at 7:50.We have four classes in morning.At 11: 30,I'm very hungry.I have lunch at school.I go to bed at 12: 00 in the noon.We have three classes in the afternoon.I have computer class and art classes.I like them very much.I go home at 5: 30.I do homework after school.My sister、 brother and I watch TV at 8: 00 in the evening.Then I wash my face and brush my teeth.I go to bed at 10:00.。
2-5 电子邮件(一)
1.写信：输入收信人地址；写主题和正文内容。
注意：主题应简洁有效，能概括ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ件的大意
2.把同一个邮件发送给多个人。各地址间用分号和逗号隔开。
3.利用工具栏对字体、字号、颜色纸张等修饰电子邮件。
活动3设置电子邮箱
1、修改个人资料
2、修改密码
3、参数设置
4、设置自动回复
教师利用电子教室演示讲解，而后指导学生操作练习
三、小结
本节课我们学习了申请电子邮箱、发送电子邮件、设置电子邮箱，这些知识能够给我们提供费用低廉，传递快捷的信息交流。
四、作业
答案：1、B D D 2、对对对错对
课题
第五课电子邮件（一）
教学目的
1.学习申请电子邮箱。
2.学会发送电子邮件。
3.学习设置电子邮箱。
教学重点
1.能够申请电子邮箱并能够发送电子邮件。
教学难点
无
教学方法
讲授法+演示法+练习
教学过程
一、复习提问
教材P81自我检测
二、新课教学
1.在因特网上发送和接受的信件叫电子邮件，也叫E-mail。具有投递范围广、传递速度快、内容丰富、价格便宜等优点。
2.电子邮件可以收发文本，声音、图像、动画、视频等格式的文件。
3.电子邮箱地址其格式为：“用户名@服务器域名”，如：w_qingfeng@
4.申请电子邮箱一定要记牢电子邮箱地址和密码。
活动1申请免费电子邮箱
1.在“网易”网站申请免费电子邮箱。
2.教师利用电子教室演示讲解。
3.强调：一定要记住子邮箱地址和密码。
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七年级第一册·上第五章第一节电子邮件
主备课人：侯风刚
课题：电子邮件
一、教学目标
1.学会使用浏览器发送邮件、接收邮件
2.学会回复邮件和保存信箱地址
3、了解电子信箱地址的组成
4、学会正确地抵御不良邮件的入侵
二、教学重点
1.学会使用浏览器发送邮件和接收邮件。
2.学会使用浏览器回复、转发邮件
3、学会正确地抵御不良邮件的入侵
三、教学准备
1.多媒体网络教学系统
2.校园电子邮件系统。
3.校园BBS系统
4.教学课件一份。
四、教学过程
一、新课导入
同学们，今节课我们一起来认识和学习电子信箱的使用，电子信箱的使用不同与日常生活中信件的使用，两者又有着共同的目的——都是用来传递和交流信息的工具和手段。
在因特网是，进行信息交流的方式很多，如电子邮件、网络论坛、即时通讯等。
网上交流在逐步改变着人们沟通形式的同时，也在构建着一种新的社会关系。
这节课我们就一起来学习如何使用电子邮件。
先来让我们一起来了解一下人们使用电子邮件的情况（附图）
学生：仔细观看图片，了解电子邮件的使用情况。
教师总结：电子邮件以方便、快捷、经济、高效、安全等特点受到人们的关爱，成为因特网是最常用的功能之一。
二、使用浏览器发送邮件（任务一）
用自己申请的电子邮箱给老师发一封信。
【第1步】打开浏览器窗口，进入网易免费邮件系统主页。
（）
【第2步】在“邮件地址”和“密码”栏中分别填上自己的用户名和密码，单击“签收”按钮,这时就进入了自己的电子邮箱页面。
【第3步】单击左侧的“撰写”按钮，打开发送邮件的网页。
【第4步】输入收件人的电子邮箱地址（houfenggang@）和主题（报到），然后在信件内容输入框中输入信件的内容（我是……）。
【第5步】单击该页面上方或下方的“立即发送”按钮，就可以把信件发送出去。
学生：练习使用电子邮件给老师发一封电子邮件。
三、接收电子邮件（任务二）
1、你们在给老师发信的同时，老师也发了一封主题为“电子信箱的使用”的电子邮件，不知道有没有同学同学收到这封信的？那么怎样才能知道你有没有收到老师发的这封信呢？
2、收读自己电子邮箱中的电子邮件。
【第1步】进入自己的“电子邮箱”网页。
（如果已在邮箱内，这一步就可以省略）
【第2步】单击左边的“收件”按钮，这时可以看到收件箱中的邮件数。
【第3步】单击“主题” 为“电子信箱的使用”的邮件就可以打开并阅读该邮件。
3、师讲解邮件页面的组成。
学生两人一组互相讨论
学生打开并阅读“主题” 为“电子信箱的使用”的电子邮件。
四、回复电子邮件（任务三）
1、回复自己邮箱中“发信人”是老师的邮件。
【第1步】进入自己的“电子邮箱”网页，打开要回复的邮件。
【第3步】在邮件内容输入框中输入回复的内容后，单击“立即发送”按钮，就可以把回复的信件给发出去了。
2、直接发送的电子邮件和回复的电子邮件在主题上有什么区别？
1、让一个同学演示回复邮件的过程
2、全体学生回复“发信人”是老师的电子邮件
学生回答
五、学生利用BBS交流邮箱地址
同学们进入校园BBS论坛，点击名为“信息技术课堂”的子论坛，在帖子〖请同学们把自己的邮箱地址跟帖上来！〗”后面跟帖。
学生跟帖
六、互发邮件进行巩固
教师巡视、个别辅导
同学们之间互相发送邮件，来练习电子邮件的使用和回复。
七、转发电子邮件（任务四）
1、解释“邮件转发”的概念：把别人发送来的电子邮件转发给另外一个人。
2、把自己电子邮箱中“主题”为“网易邮箱自动回复:Re: 网易126免费邮升级公告”的邮件转发给自己同座位的同学。
【第1步】进入自己“电子邮箱”网页，打开一封“主题”为“网易邮箱自动回复:Re: 网易126免费邮升级公告”的邮件。
【第2步】单击“转发邮件”的图标后，屏幕上出现转发邮件的页面，在“收信人”栏中直接输入你同座位同学的电子邮件
地址，然后单击“立即发送”按钮，就可以把邮件转发出去了。
3、有时我们根据需要，还可以把别人发来的电子邮件修改后再转发出去。
学生把主题为“网易邮箱自动回复:Re: 网易126免费邮升级公告”的邮件直接转发给自己的同座位。
八、删除电子邮件
如果想删除自己电子邮箱中的某些邮件，只需进入自己的电子邮箱页面，单击邮件列表中对应邮件前面的复选框选取要删除的邮件，确认后单击“删除”图标，即可删除这些邮件。
学生删除所有“发信人”是老师的电子邮件。
九、抵御不良邮件的入侵
学生：阅读课文91页，回答下面的问题；
1、不良邮件主要有哪两类？
2、对于不良的邮件应如何处理呢？解决的办法是什么呢？
3、对于垃圾邮件该如何处理呢？
教师：总结学生的回答并解释说明
十、课堂小结并进行网络道德教育
1、同学们我们通过这两次课的学习，大家已知道了电子邮件这种因特网上快捷方便的传送信息的方式，同时也学习了如何使用电子信箱。
2、操作不熟练的同学，课后可以进入学校的教育教学网站，进入“教学平台”，点击“使用电子信箱”的链接，就可以按照模块的操作步骤进行学习。
3、提醒：我们不能利用电子邮件来传送不文明的信息，更不能用其来传送色情、反动的信息。
大家都应该能做一个有良好的网络文明和网络使用习惯的社会小公民。
教学反思：
《电子邮件》这一课，课堂教学难度较大，主要是在Internet网上申请信箱和使用信箱不好控制。
针对这一情况，老师课前做了充分的准备，围绕教学目标，精心设计了校园网内部的电子邮局，组织课堂教学，使学生在实践操作活动中，感受了电子信箱的使用过程和作用，课上大多数学生能够初步运用电子信箱与他人进行交流。
从课的整体效果来看，是一节成功的课，但也有以下几点值得商榷的：一是内容的安排，量大且头绪多，学生在每一处练的相对较少。
二是教学组织形式简单了一些，如果能针对学习难点，设计一些活动，使学生学得再活泼一些、轻松一点；三是教师组织课堂教学的语言，还要再准确、精练一些。