人教版物质的量优质教学PPT1

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课件《物质的量》PPT_完美课件_人教版1

课件《物质的量》PPT_完美课件_人教版1

溶液体积
nB: mol V: L
CB: mol/L
第4 页
溶质不是1mol
× 例 判断下列说法是否正确:
1、将1gNaCl溶于水制不成是11LL溶溶液液,则c=1mol/L
2、将1molNaCl溶于1L水中,则c=1mol/L
×
3 、 若从1L 1 mol/L的NaOH溶液中取出20mL,则取出的NaOH溶液
课堂感悟
课堂巩固 1 、 300mL 某 浓 度 的 NaOH 溶 液 中 含 有 60g 溶 质 。 现 要 配 制 1 mol/L
NaOH溶液,应取原溶液与蒸馏水的体积比约为( A ) A. 1∶4 B. 1∶5 C. 2∶1 D. 2∶3 c(NaOH) = (60g÷40g·mol-1)÷0.3 = 5mol·L-1
个数 5mol·L-1×300mL = 1mol·L-1×(300mL+V水)
若由液体配制溶液所需主要仪器
第6 页
二、溶液中微粒的物质的量浓度
第7 页
[练习] 下列各溶液中 1、0.8L 0.4mol/L的NaOH溶液中C(Na+) 2、2L 0.15mol/L的Na3PO4溶液中C(Na+) 3、0.1mol/L Al2(SO4)3中Al3+的物质的量浓度为 4、已知2LAl2(SO4)3溶液中,Al3+为9.03x1023个,则SO42-的物质 的量浓度为
④读数时 ,应平视,使溶液的凹液面正好与刻度相切;不能 作反应容器,不能长期存放溶液,只能用作配制的量具。移 动容量瓶,应手握刻度线以上部分。
三、物质的量在化学实验中的应用
[随堂练习]
容量瓶需标有:
(1)温度
(2)浓度
(3)容积

2.3物质的量 课件(共32张ppt)化学人教版(2023)必修第一册

2.3物质的量 课件(共32张ppt)化学人教版(2023)必修第一册

2.3物质的量课件(共32张ppt)化学人教版(2023)必修第一册(共32张PPT)第二章海水中的重要元素—钠和氯第三节物质的量第三节物质的量怎样才能科学又方便的快速计数呢?水是由水分子构成的,一滴水(约0.05mL)大约含有17万亿亿个水分子,如果一个个去数,即使分秒不停,一个人一生也无法完成这项工作,怎样才能既科学又方便地知道一定量的水中含有多少水分子呢?找到计数原子或分子的方法1包150抽1打12只1包500张找到计数原子或分子的方法能这样数微粒的前提?微粒完全相同要规定每一堆的基准思考要规定:选多少为“一堆”“很大很大”的数目为一堆!大到什么程度才合理?由微观进入宏观要规定:选多少为“一堆”?“很大很大”的数目为一堆!要可称量!一堆H原子一堆O原子一堆C原子一堆Na原子一堆Mg原子一样重吗?谁重谁轻?一堆原子相对原子质量:以任一原子质量与12C原子质量的1/12的比值,即为该原子的相对原子质量。

相对原子质量不是原子真实质量H 1C 12O 16Na 23Mg 24但反映了原子质量的相对大小一堆H原子一堆O原子一堆C原子一堆Na原子一堆Mg原子一堆原子1g12g16g23g24g可称标准就规定这么一大堆,够了。

这样,1堆原子的质量和相对原子质量共用一套数据!选多少为“一堆”?“很大很大”的数目为一堆!要可称量!0.012kg12C中所含的碳原子数1摩尔(mol)物理量单位个数个摩(mol)物质的量(n)第三节物质的量1、物质的量——表示含有一定数目粒子的集合体符号:n单位:摩尔(mol),简称摩国际单位制(SI)的7个基本单位第三节物质的量选多少为“一堆”?“很大很大”的数目为一堆!要可称量!0.012kg12C中所含的碳原子数1摩尔(mol)阿伏伽德罗常数1mol任何粒子数叫做阿伏伽德罗常数,1mol粒子集合体所含的粒子数约为6.02×1023 。

数值:6.02×1023(近似值)符号:NA阿伏加德罗阿伏伽德罗常数单位?mol-1【摩尔日】——在化学家之间流传的节日,通常在10月23 日的上午6:02到下午6:02之间庆祝。

2.3物质的量 课件(共28张ppt)高中化学人教版2019高中化学必修一

2.3物质的量 课件(共28张ppt)高中化学人教版2019高中化学必修一
④集体化 物质的量可以表示多个微粒的特定组合或集合体,如 1 mol NaCl, 0.5 mol H2SO4
判断:
1mol大米 × 1 摩尔氧 × 1 摩尔氧原子 √ 3 摩尔 H2O √ 0.5 摩尔二氧化碳分子 √ 物质的量即是物质的质量,也是物质的数量 × 摩尔是7个基本物理量之一 ×
注意事项:
①专有化 “物质的量”四个字是一个整体,不能拆开,也不能添字。 如不能说成“物质量”或“物质的数量”等
②微观化 只用来描述微观粒子,如原子、分子、离子、中子、质子、 电子等,不能表示宏观的物质,如米
③具体化 必须指明具体粒子的种类,常用化学式表示,如“1 mol O”“2 mol O2”“1.5 mol O3”;不能说“1 mol 氧”
1 mol 粒子 = NA 个粒子 ≈ 6.02×1023个粒子
注意事项:
(1)阿伏加德罗常数是一个物理量,有单位,而不是纯数。 (2)不能认为1 mol粒子等于6.02×1023个,也不能认为 6.02×1023就是阿伏加德罗常数 (3)在计算时采用近似值6.02×1023mol-1
一个惊人的数字
这些物质中粒子数目非常庞大,不可能一个一个去数
生活中的计生量活中物品以什么方式计量?
大件物品以单个方式计量
情境引入 生活中物品以什么方式计量?
小件物品按一定的标准打包为一个集合体
微观粒子
物质的量
是国际单位制七个基本物理 量之一。
X个
物理量 长度 时间
物质的量 热力学温度
电流 发光强度
质量
......
8g
C: 12g/mol
2 molC
24g
H2O: 18g/mol 10 molH2O
180g

高中化学物质的量课件新人教必修1.ppt

高中化学物质的量课件新人教必修1.ppt

CB
1000mL L1 M
B
3.由物质的量浓度求算子离浓度
(强电解质)
4.由溶解度求算物质的量浓度
化学计算中的守恒法:
1. 化学反应前后: 质量守恒 2. 离子化合物或电解质溶液:电荷守恒 (正离子所带正电荷等于负离子所带负电荷) 3. 溶液稀释或溶液混合前后:溶质的物质 的量守恒
溶液配制:
欲配制 1000 mL 浓度为 0.12 mol·L-1 的 NaOH 溶液,需要
n
2. 标准状况下的气体 M2.2 4Lm o1 l
3. 同温同压下的气体 MA A D MB B
M M AxAM BxB
4.
(十字交叉法的运用)
摩尔质量的有关计算:
练习:用体积为200 mL 的集气瓶收集一 瓶干燥的 HCl 气体,该瓶气体的密度是 相同条件下 O2密度的1.082倍,将此瓶气 体倒立于水中,通过计算判断进入集气瓶 的水的体积。
练习:有一摩尔质量为 a g·mol-1的可溶
性盐,在一定温度下,将 b g该盐完全
溶于 c mL 水中恰好饱和,所得溶液的
密度为 d g·cm-3,则此温度时该盐的溶解
度是(
) ,该溶液中溶质的物质
的量浓度是( )。
物质的量浓度的有关计算公式:
1.定义式CB: nVB (V为溶液的体积)
2.由质量分数求算物量质浓的度:
• 等于 20xymolL1
98
B.小于 2
98
D.无法判断
练习:在NaCl、MgCl2、MgSO4、Na2SO4四种 盐配成的混合溶液中,若C(Na+ )=0.1mol·L-1、 C( Mg2+) =0.25mol·L-1、 C(Cl- ) =0.2mol·L-1 , C(SO42- ) = 0.2mol·L-1

人教版高中化学《物质的量》优质课件1

人教版高中化学《物质的量》优质课件1

A.该反应中共有三种元素 【解析】
B.该反应后中共盐有四酸种分的子 浓度变为
4.6
mol·L-1(溶液体积变化忽略不计)。
故答案为:64;
(1)反应中消耗 HCl 的物质的量是________。 【详解】A. 因燃烧反应为放热反应,则氢气燃烧是放热反应,三个反应都为放热反应,故A错误;
C. 图中所示转化反应都不是氧化还原反应
27g
22.4L
2.7g
aL
C、2Al+ 6HCl =2AlCl3 +3 H2↑
54g
67.2L
2.7g
aL
D、2Al+ 6HCl =2AlCl3 +3 H2↑
54g
3mol
2.7g
aL
化学计算中常用的方法
1、关系式法 化学计算的依据是物质之间量的比例关系,这种比例关系通常可从化学方 程式或化学式中得到。
CO +Ca(OH) ===CaCO ↓+H O。 A. ΔH<0且参与反应的高氯酸钾越多,ΔH的值越小
D、还原性强弱顺序2 是I﹣>Br﹣,氧化剂2氯气先氧化还原性强3的离子,即优2先氧化I﹣,故D不选;
B.碳酸钠溶液与氢氧化钡溶液反应: +Ba(OH)2=BaCO3↓+2OH-
则关系式为 3CO~3CO2~3CaCO3,即 CO~CaCO3。
化学计量数之比 2 : 2
:2
:1
扩大NA倍
2×NA : 2×NA : 2×NA
:1×NA
物质的量之比 2mol : 2mol : 2mol
:1mol
结 论: 化学方程式中各物质的化学计量之比等于各物质的 粒子数之比,因而也等于各物质的物质的量之比。
物质的量与其它物理量之间的联系

《物质的量》完美ppt人教1

《物质的量》完美ppt人教1
(4)1mol氢 错误。没有指出是分子、原子或离子
使用物质的量注意事项:
③使用物质的量单位摩尔时必须指明 物质微粒的名称,不能笼统地称谓。 1mol氧、1mol氢就是错误的。只能说1mol 氧分子或1mol氧原子。 ④摩尔是一个巨大数量粒子的集合体,可以是整
数,也可以是小数,如可以有0.5molO2、
宏观 12 g C
32 g O2
微观 一个碳原子 一个氧分子
12 g C中含多少个碳原子?
【思考】 如何将可称量
物宏质观与肉眼看不见、难以称量的
微观 粒子
联系起来呢?
可 称
物质的量
量 物

肉眼看不见,

难以称量
怎样知道一定质量的物质里含有多少粒子?
∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷
物质的量
伊宁市第八中学
制作:赵慧娟
阿伏加德罗常数
已知:1个12C原子的质量为1.992643×10-26千克 求:12克该碳原子所含的原子个数为多少?
解:
12×10-3千克
12克碳原子所含有的个数=
1.992643×10-26千克
阿伏加德罗常数:符号为NA ≈6.02×1023 个
此数据亦称为阿伏加德罗常数

4、请说出下列的含义
(1)1molH 表示1mol氢原子 (2)3molH2O 表示3mol水分子
思考:
6.02×1023个
2mol
⑴1mol O2中O2分子数约为多少个?含多少摩尔氧
原子?含多少摩尔质子? 16mol
⑵1mol NaCl含多少摩尔 氯离子?
1mol
(3) 3.01×1023.1 mol O
C.1 mol 二氧化碳

(新教材)物质的量ppt人教版1

(新教材)物质的量ppt人教版1
【你熟悉的知识】
假设一瓶纯净水540毫升,即 540克水,分30次喝完,平均每 次喝18克水,你想知道18克水中 含多少个水分子吗?
宏观 (质量)
微观 (粒子数)
新人教必修1第二章第三节
课题12
物质的量及其单位 ——摩尔
----看不见的世界也精彩
资料
物理量
长度 质量 时间 电流 物质的量 热力学温度 发光强度
微粒符号 物质式量
C
12
每个微粒质量 1摩尔物质质量
1.993×10-23 g
12 g
H2O Na+
18
2.990×10-23 g
18 g
23
3.821×10-23 g
23 g
由以上计算结果可得出什么规律?
物 质 的 量 物 质 的量 及其单 位—摩 尔 P P T优质课 件【新 教材】 人教版 高中化 学必修 一(共 20张)
质量
物 质 的 量 物 质 的量 及其单 位—摩 尔 P P T优质课 件【新 教材】 人教版 高中化 学必修 一(共 20张)
物 质 的 量 物 质 的量 及其单 位—摩 尔 P P T优质课 件【新 教材】 人教版 高中化 学必修 一(共 20张)
1 mol 任何物质都含有阿伏加德罗常数个微 粒,请计算 1 mol下列物质的质量。
物 质 的 量 物 质 的量 及其单 位—摩 尔 P P T优质课 件【新 教材】 人教版 高中化 学必修 一(共 20张)
【例题】
(1)1 mol 铜原子的质量是
64

(2)1 mol 氧分子的质量是
32

(3)1 mol Na+ 离子的质量是 23

物 质 的 量 物 质 的量 及其单 位—摩 尔 P P T优质课 件【新 教材】 人教版 高中化 学必修 一(共 20张)

课件《物质的量》完美版_人教版1

课件《物质的量》完美版_人教版1
1mol铁原子的质量为56g
0(33×)10单23位个:铁(m3原o)子l-11的m物质o的l 量H__2_S__O_。4中的氧原子数为_____,原子数为_____, 电子数为_____。 8g H2SO4的物质的量______ M(H2SO4)=98g·mol-1
错误,必须指明微粒的种类,是氧原子、氧分子还是氧离子
25g (3)0.25mol CaCO 的质量是_______ (2)1mol NaCl中氯离子数为_______,质子数为______。
1mol钠原子的质量为23g 正确 3mol H2O
3
M(CaCO3)=100g·mol-1
36g (4)2.0mol H O的质量_________ (4)计量对象:分子、原子、离子、中子、电子、
微粒数:1个 C + O2 ———— CO2
8g H2SO4的物质的量______ M(H2SO4)=98g·mol-1 204×1024个水分子的物质的量为_____,水分子个
1个
1个
数约为_____。
(2)1mol NaCl中氯离子数为_______,质子数为______。
宏 观 (3)单位:g·mol-1 或 kg·mol-1
1mol任何微粒的个数都是约为6.02×1023, 那质量呢?
质量和物质的量之间又有怎么样的联系呢?
1mol某微粒集合体中所含的微粒数与0.012kg C-12 中所含的原子数相同。
即: 1mol碳原子的质量为12g
已知:
1mol铁原子的质量为56g 1mol水分子的质量为18g 1mol硫酸分子的质量为98g 1mol钠原子的质量为23g
正确 3mol H2O
8g H2SO4的物质的量______ M(H2SO4)=98g·mol-1

课件《物质的量》精美PPT课件_人教版1

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配制一定体积、一定物质的量浓度的溶液时,下列情况对结果产生偏高影响的是( ) 9、未洗涤烧杯和玻璃棒
超过了刻度线,怎么办?能用胶头滴管
把多余的液体取出吗?只能重新配制
7. 摇匀 盖好瓶塞,把容量瓶倒转和 摇动多次,使得溶液混合均 匀。
思考:
摇匀后发现液面低于刻线,能否补充水?
不能。因为是部分溶液在润湿容量瓶 瓶口磨砂处有所损失所致。
8. 装瓶贴签
容量瓶中不 能存放溶液,因 此要把配制好的 溶液转移到试剂 瓶中,贴好标签, 注明溶液的名称 和浓度。
误差分析:c= n
V
凡是引起n增大或V减小的操作,会 使实际配制的浓度偏高,反之,浓度 偏小。
引发误差的一些操作: 托盘天平:
1、药品、砝码左右位置颠倒(游码不 在零处) 偏低 2、称量易潮解的物质(如NaOH)时 间过长 偏低
②溶解或稀释的操作不能在 容量瓶中进行
1 配制溶液的试验仪器 专用仪器:容量瓶(规格固定)
1. 构造:细颈、平底玻璃瓶, 瓶口配有磨口玻璃塞或塑料塞
2. 特点:①容量瓶上标有温度和容积 ②容量瓶上有刻线而无刻度
3. 使用范围:用来配制一定体积浓度 准确的溶液
(容量瓶是量器不是容器)
容量瓶的规格
常用的有:
⑶ 若称5量0前NamOH已L部分潮,100mL,250mL,500mL,
1000mL
使用注意事项 ①使用前要检查是否漏水 体不②③④能不不 只加能能能热长在 配期容 制存量容放瓶量溶中瓶液溶上或解规进固定行体 容化或 积学稀 的反释 溶应液 液, 因会托容计③配( 411⑤思51查(⑤ ⑤将0溶溶配思使②4111(超1100000mm、 、g23为使盘量算不制3称考漏容称称称质质制考用溶容过硫00000、 、oo)砝砝mmmmmll是 所 天 瓶 : 能 过 量 : : 量 量量 好 ” ” 过 : 范 解 量 了酸定 定//LLLLLL若 码码L部配平中所长程完若往瓶完 完的预预程N围或瓶刻的的容容容容铜容 容及将 沾沾a分溶、进称期中毕量容是毕 毕N溶溶中:稀是度盐硫量量量量,时 时O1烧 有有a溶液量行固存所应取量量应 应””所用释量线酸酸H瓶瓶瓶瓶加, 水0O杯 其其0能液的筒体放用将的瓶器将 将形形用来的器,溶铜H入经 加0,,,,里 他他固否烧烧烧烧在浓、质溶烧砝是中不砝 砝成成烧配操不怎液溶m5振 多的 物物0体直杯杯杯杯L润度烧量液杯码浓加是码 码的的杯制作是么液,荡 了0。溶 质质放接m湿偏杯或或没放硫入容放 放溶溶没一不容办,、,,,,,玻 玻 玻 玻液或 或L入放容小、量进有回酸少器回回液液有定能器?现摇 用水璃璃璃璃转 已已容在量的玻取行洗盒需量)盒 盒与与洗体在)能用匀 滴棒棒棒棒移 腐腐量称瓶是璃液化涤中要水中 中””涤积用5、 管至 蚀蚀0,,,,瓶量瓶棒体学,稀,, ,洗洗浓胶托托托托静 吸0容m中纸口、的反游释塞游 游涤涤度头盘盘盘盘置 出L量,上磨容体应码,好码 码液液滴天天天天容,瓶加称砂量积,归应瓶归 归””管平平平平量。液后入量处瓶。不零如塞零 零相相把瓶,,,,面,胶胶胶胶少?有(能何,比比多进下即头头头头量所加操用余1,,行密密降加0滴滴滴滴水损热作食的配0度 度,水管 管 管 管溶m失才指液制明明再并L解....所是顶体,显显)加定致正住取以不不水容。确瓶出下同同,的塞吗操,,胶此两两?,?作头法部部另正滴配分分一确管制液液只的的体体手是溶在在托(液混混住浓匀匀瓶度前前底)与与_,_混混_把_匀匀_瓶_后后(倒体体偏过积积高来会会、,有 有偏观明明低察显显、瓶偏偏准塞差差确周..)围;是否有水漏出。

新教材物质的量完美课件人教版1

新教材物质的量完美课件人教版1
⑴ 1mol氧
⑵ 0.25mol CO2
⑶ 摩尔是七个基本物理量之一
⑷ 0.25mol H2中含有3.01×1023个氢分子
⑸ 3mol NH3中含有3molN和9molH
⑹ 1mol细菌
( )
( )
( )
( )
( )
( )
×

×
×

×
小试牛刀1、判断下列说法是否正确,并说明理由⑴ 1mol氧
1、定义:1mol任何粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数㈡ 、阿
4、物质的量(n)、粒子数(N)、阿伏伽德罗常数(NA) 三者之间的关系:
粒子数(N)
物质的量(n)
4、物质的量(n)、粒子数(N)、阿伏伽德罗常数(NA)
例题1、(温馨提示:注意解题格式)
在0.5 mol O2中含有的氧分子数目是多少?
物质的摩尔质量、1mol物质的质量、相对分子(或原子
课堂小结:
物质的量的意义:是联系宏观和微观的纽带或桥梁
课堂小结: 物质的量的意义:是联系宏观和微观的纽带或桥
1.散文的写作从此变得面貌一新:不仅由“白话”替代了“文言”
例题2、(温馨提示:注意解题格式)
在0.5 mol O2中含有的氧原子数目是多少?
解:每个O2分子中含有两个氧原子,氧原子数为
N(O2)= n(O2)×2 × NA
= 0.5 mol×2× 6.02 ×1023mol-1
= 6.02 × 1023
答: 0.5 mol O2的氧原子数为6.02 × 1023个
⑶ 1mol任何离子的质量(以克为单位)在数值上等于这种离子的式量。
结论:1mol任何粒子或物质的质量以克为单位时,其数值都与该粒子的相对式量相等。

【新教材】人教版《物质的量》PPT优秀课件1

【新教材】人教版《物质的量》PPT优秀课件1

人教版2019高一《物质的量》第一课 时教材 分析以 及课例 分析29p pt
2、单位:摩尔,简称摩,符号mol
Mole:鼹鼠
人教版2019高一《物质的量》第一课 时教材 分析以 及课例 分析29p pt
人教版2019高一《物质的量》第一课 时教材 分析以 及课例 分析29p pt
国际制单位:
人教版2019高一《物质的量》第一课 时教材 分析以 及课例 分析29p pt
物质的量第一课时 课例分析
北京八中化学组
课例分析
1.教学指导思想 2.教材分析
3.教学目标 4.教学策略及过程
一、教学指导思想
课程标准 第一课时
课程标准 第二课时
人教版2019高一《物质的量》第一课 时教材 分析以 及课例 分析29p pt
课程标准
第三课时
人教版2019高一《物质的量》第一课 时教材 分析以 及课例 分析29p pt
观念坐标图
人教版2019高一《物质的量》第一课 时教材 分析以 及课例 分析29p pt
二、教材分析
1.教材的地位与作用 本节内容安排在人教版化 学必修一第二章第三节,物 质的量是宏观与微观联系的 桥梁。 属于“工具性”概念, 贯穿与整个高中化学的教学 始终,它在化学计算中处于 核心地位。
人教版2019高一《物质的量》第一课 时教材 分析以 及课例 分析29p pt
人教版2019高一《物质的量》第一课 时教材 分析以 及课例 分析29p pt
一、教学指导思想
• 物质的量这个核心概 念是内涵是微粒观和 定量观结合体。帮助 学生在已有物质观基 础上建立定量观和微 粒观。
• 化学学科素养:宏观 辨识与微观探析为主 ,证据推理与模型认 知为辅

人教版教材《物质的量》完美课件1

人教版教材《物质的量》完美课件1

溶液的密度为ρ g·cm-3,质量分数为w,物质的量浓度
为c mol·L-1,NA表示阿伏加德罗常数的值,则下列叙述
正确的是
()
A.所得溶液的物质的量浓度c=1 mol·L-1
B.所得溶液中含有NA个HCl分子 C.1 mol HCl气体在标准状况下占有的体积约为22.4 L
D.所得溶液中溶质的质量分数w=1
9.一定条件下,在密闭容器中,能表示反应X(g)+2Y(g) 2Z(g)一定达到化学平衡状态的是( ) 4.下列分子或离子在指定的分散系中能大量共存的一组是( )
恒)。 B.Cu元素的化合价从+2价降低到+1价,被还原,部分O元素的化合价从﹣2价升高到0价,被氧化,故B正确;
【解析】 【详解】A.滴加BaCl2溶液有白色沉淀生成,原溶液中也可能含有CO32-、SO32-、Ag+等,故A错误;
第一章 化学计量在实验中的应用
第五课时 以物质的量为中心的化学计算
• 高三化学组
考点一 阿伏加德罗常数 及其应用
【提素能·归纳】 1.明确以物质的量为核心的各个化学计量之间的关系
2.突破阿伏加德罗常数命题的“五大陷阱” 陷阱一:注意“标准状况”“常温常压”等外界条件 (1)在标准状况下非气态物质,如H2O、SO3、戊烷、 CHCl3、HF、NO2、苯等;
质的量为0.3 mol,两种分子均为双原子分子,所以0.3 mol混合气
体含有的原子数目为0.6NA,正确。 答案:A
考点二 物质的量浓度的 相关计算
【提素能·归纳】
一、物质的量浓度与质量分数的关系及其计算
1.标准状况下气体形成溶液中溶质的物质的量浓度的计算
溶质的物质的量n=22V.4(L气·体m)ol-1

人教版高中化学必修一课件第一课时物质的量.ppt

人教版高中化学必修一课件第一课时物质的量.ppt
解:1个硫酸分子中含有4个O,O的 质量是:
m(O)= n(O) ×M(O)
=2 mol×4×16g/mol = 128g 答:氧元素的质量为128g.
[例题] 0.5molX物质,质量为16g,求X的摩尔质 量是多少?
解: M(X)= m(X)÷n(X)
=16g ÷0.5mol
= 32g/mol
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§1.2化学计量在实验中的应用
第一课时 物质的量的单位---摩尔

定义:表示一定数 量物质的集合体
一打铅笔
物质的量(摩尔) 定义:表示一定数 量粒子的集合体
一个分子(很小, 不方便表示)
一“堆”分 子
(可以看见)
一、物质的量
定义:表示含有一定数目粒子的集合体的一 个物理量,符号为n。
6.02 × 1023
18g
从上表可以看出,1mol任何粒子或物质所具 有的质量有什么特点呢?
摩尔质量
定义:单位物质的量的物质所具有的质量
符号:M,常用单位为:g/mol(或g·mol-1)。
数值:等于物质或粒子的式量(相对原子质量或相对分
子质量)。摩尔质量M=源自m 物质的质量 n 物质的量
公式变形:
3、下列说法中,不正确的是( A )
A.1 mol任何物质都含有6.02×1023个原子
B. 0.012kg 12C约含有6.02×1023个碳原子
C. 0.2 mol H2O所含的H原子数为0.4 NA D. 使用摩尔这一单位时必须指明微粒的名

1mol的物质中含有粒子数相同, 那1mol不同物质的质量相同吗?
1molO2中含O2分子6.02×1023个 2molO2中含O2分子__2_×__6_._0_2_×__1_0_23__个 那么3molN2含N2分子_3_×_6_._0_2_×__1_0_23___个

物质的量 高中化学必修一教学课件PPT 人教版

物质的量 高中化学必修一教学课件PPT 人教版

课堂达标
3.假设1gN2含a个分子,则阿伏加德罗常数可以表示为( C )
A.a/28 mol-1
B.a mol-1
C.28a mol-1 D.a/14 mol-1
解析:根据公式n=m/M,可以计算出1g氮气的物质的量是1/28mol, 则根据公式n=N/NA,可知,阿伏加德罗常数可以表示成n/N,即表示为 28a mol-1,因此选C。
思考·讨论
用摩尔作为计量原子、离子或分子等微观粒子的“物质的量”的单 位。那么1mol可以代表多少粒子呢?
国际规定,1mol粒子集合体所含的粒子数约为6.02×1023。
1mol粒子
6.02×1023个粒子
新课讲解
阿伏伽德罗常数
概念:1mol任何粒子的粒子数,符号NA。通常用 6.02×1023 mol-1表示。
①计算物质的量或质量的问题,要使用公式进行求解。 ②计算物质所含粒子数量,要使用公式进行求解。
课堂达标
1、在0.5molNa2SO4中含有Na+的数目约为( B )个。 A.3.01×1023
B.6.02×1023
C.0.5
D.1
解 析 : 0.5molNa2SO4 中 钠 离 子 的 物 质 的 量 为 0.5mol×2=1mol , 由 N=n×NA 可 知 , 钠 离 子 的 个 数 为 1mol×NAmol-1=NA≈6.02×1023,因此选B。
思考·讨论
1molH2O质量如何计算?
根据物质的量、质量与摩尔质量之间存在的关系:
可以列出式子m(H2O) = n(H2O)×M(H2O)
= 1mol×18g/mol
= 18g 因此1molH2O的质量是18g。
M(H2O)=2×1+1×16 =18g/mol

2.3物质的量 课件(共26张PPT) 化学人教版(2019)必修第一册

2.3物质的量  课件(共26张PPT)  化学人教版(2019)必修第一册

2、配制一定物质的量浓度的溶液
2、配制一定物质的量浓度的溶液
在溶液稀释前后,溶液中溶质的物质的量相等
巩固练习6
D
A不知道溶液的体积, 浓度不能计算 B标准状况下,葡萄糖 不是气体,不能用气体 摩尔体积进行计算 C溶液的体积未知,不 能计算一摩尔每升葡萄 糖水溶液所含碳原子物 质的量
巩固练习7
溶液的稀释
1、物质的量浓度C
物质的量浓度:单位体积的溶液里所含溶质B的物质的 量,也称为B的物质的量浓度 符号:CB 单位:mol/L(或mol·L-1)
2、配制一定物质的量浓度的溶液
①计算 ②选用适的容量瓶(常用规 格有50mL,100mL,250mL, 500mL和1000mL) ③称量 ④溶解 ⑤转移润洗 ⑥定容摇匀 ⑦贴标签
巩固练习5
A标准状况下水不是 气体,不能使用气
B 体摩尔体积进行有
关计算
C在同温同压下两种
气体的体积之比等
于气体的物质的量
之比
D常温下气体摩尔体积大于22.4升每摩尔
,则该条件下22.4升氧气的物质的量小
于一摩尔,其中所含分子数小于NA
3、物质的量浓度
物质的量浓度C:
配制一定物质的 溶液的配制 量浓度的溶液:
国际上规定1mol粒子集合体所含的粒子数约为6.02×1023 阿伏伽德罗常数:1mol任何粒子的粒子数 符号:NA 通常用6.02×1023mol-1表示
1.物质的量n
2.摩尔质量M
摩尔质量:单位物质的量的物质所具有的质量 符号:M 单位:g/mol(或g·mol-1)
2.摩尔质量M
巩固练习1
g,则1mol12C16O2 的质量是(a+2b)
NA,12C16O2摩尔质 量是(a+2b)
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A.2:5 B.1:1
C.1:5
D.1:8
解:因为同温同体积,所以
P1 P2
nn12
又因为相同压强,所以n(H2)=n(CH4)
所以原子个数比为:2n:5n=2:5
PV=nRT 和 n=
m M
PVM=mRT
PV=
m M
RT
气体1:P1V1M1=m1RT1
作比:P1V1M1
P2V2M2 P1V1M1 P2V2M2
气体2: P2V2M2=m2RT2
m1RT1 m2RT2
m1T1 m2T2
R为常数
M1
m1
M2
m2
同温同压同体积时,任何气体的质量之 比都等于其摩尔质量之比
PV=
m M
RT
PM= ρ RT
PM=
m V
RT
气体1:P1M1= ρ1RT1 气体2: P2M2= ρ2RT2
作比: P1M1
P2M2
P1M1 P2M2
D ρ(B) M(B)
即相对密度等于摩尔质量之比
2、平均摩尔质量: 指单位物质的量的混合物(1mol混合物)的质量
⑴ 定义式: M
m(混) n(混)
⑵ 已知标准状况下混合气体的密度ρ(混)
则 M 22.4L/mol × ρ(混) ⑶ 由相对密度计算
已知 D
ρ(混) ρ(A)
M
M(A)
则 M D × M(A)
⑷ 已知混合气体中个成分的物质的量分数或体积分数
则 M M(A)×a% + M(B)×b% + M(C)×c% + ……
Σ Mini
n(总) 上式中,Mi和ni分别表示组分i的摩尔质量和物质的量
十字交叉法适合带有平均值的二元混合体系的相关 计算,它是二元一次方程组求解的简化形式,把乘 除运算转化为加减运算,给计算带来很大的方便。
⑵ 两同定比例:
根据阿伏加德罗定律及理想气体状态气态 方程(PV=nRT)限定不同的条件,便可得到阿伏 加德罗定律的多种形式:
理想气体:指温度不太低,压强不太高,单位体积 内分子数很少的气体 P:压强 V:体积 n:物质的量 R:常数 T:温度
假设: 气体1:P1V1=n1RT1 气体2:P2V2=n2RT2
解:设生成物的化学式为Z
V(X2):V(Y2):V(Z)=n(X2):n(Y2):n(Z)= n(X2):n(Y2):n(Z)
=10:5:10=2:1:2
则该反应的化学方程式为:2X2+Y2=2Z
则Z的化学式为:X2Y
练习1、在标准状况下,质量为m克的下列物质,所
占体积最大的是( )
A.H2
B.CH4
n = 0.56 L / 22.4 L/mol = 0.025 mol 而M = m / n = 1.6 g / 0.025 mol = 64 g/mol ② R 的摩尔质量为: X = M -2×16 g/mol = (64 – 32) g/mol
= 32 g/mol R 的相对原子质量为32 所以R 是硫元素
特别提醒:
⑴、阿伏加德罗定律仅适用于单一或混合的气体,而 不适用于液体和固体。
⑵、阿伏加德罗定律不仅适用于标准状况下,也适用 于其他的温度和压强,只要物质的状态是气体就行。
以D表示相对密度,M表示平均摩尔质量, Mr 表示 平均相对分子质量。
1、相对密度:指相同条件下两种气体的密度之比
如气体A对气体B的相对密度可以表示为: ρ(A) M(A)
实验结论:在相同状况下,气体的物质的量 之比等于气体的体积之比
2、已知密度,计算1mol不同物质的体积
⑴、计算标准状况下,1mol气体的体积
物质
状态
质量
密度
体积
O2
气体
32g
1.429g/L 22.4L
H2
气体
2g
0.0899g/L 22.4L
⑵ 、计算20 ℃时,1mol固体、液体的体积
物质 状态 质量
② 、如何解释不同温度和压强下, 1mol气 体的体积会改变,而1mol固体或液体的体积 基本不变
答案:教材P52
单位物质的量的气体所占的体积 Vm Vm = V/n L/mol 或 m3/mol 不是固定不变的,它取决于气体 所处的温度和压强
在0℃和101KPa下:气体摩尔体积为22.4L/mol
1、判断下列说法是否正确
⑴ 常温常压下,1mol任何气体的体积都为22.4L ⑵ 标准状况下,气体摩尔体积都为22.4L ⑶ 标准状况下,1mol水的体积为22.4L ⑷ 标准状况下,1molO2和N2的混合气体的体积为22.4L ⑸ 只有在标准状况下,气体的摩尔体积才可能为22.4L
2、在标准状况下,测得1.92g 的某气体的体积为 672ml。计算该气体在此条件下的相对分子质量。
在相同的温度和压强下,相同体积的任何 气体(包括混合气体)都含有相同数目的粒子
2、实质:
揭示温度(T)、压强(P)、气体体积(V)和物质的 量(n)四者之间的关系。四者中若有三者相同,则第 四者一定相同;若两者相同,则另外两者成比例。 即“三同定一同,两同定比例”
⑴ 三同定一同:
在该定律中有“四同”:同温、同压、同体积、同分子 数目,有“三同”就可定“一同”。如同温同压下,同体积 的两种气体必含有相同数目的分子;同温同压下同分子数的 两种气体必然同体积;在同温下,两种气体同体积又同分子 数,则必然同压。
物质 状态 0℃ 101KPa
O2 气体 H2 气体
Fe 固体
22.4L 22.4L
7.1cm3
Al 固体 10cm3
H2O 液体 H2SO4 液体
18cm3 53.6cm3
25℃ 101KPa 24.5L 24.5L
7.1cm3 10cm3 18cm3 53.6cm3
0℃ 202KPa 11.2L 11.2L
高中化学必修第一册
第二章 海水中的重要元素—钠和氯 第三节 物质的量
第3课时 阿伏伽德罗定律及其推论
因为在相同的温度和压强下,任何气体粒子 之间的距离可以看成是相等的。所以,粒子数相 同的任何气体都具有相同的体积。
即在相同的温度和压强下,相同体积的任何 气体(包括混合气体)都含有相同数目的粒子
1、阿伏伽德罗定律: 四同定律
m (CO2) = 0. 25 mol × 44g/mol = 11 g 1个CO2 分子的质量 ≈ (44g)/(6.02 × 1023)
= 7.31 × 10-23 g
答:略
4、在标准状况下,1.6g 某气态氧化物 RO2 的体积 为 0.56 L.试求:①该气体的物质的量和摩尔质量 ②R的相对原子质量,并说出其元素名称。 解:①在标况下,由 n = V / Vm 有
温馨提示:比值的含义取决于单位的分母
2.3 物质的量 第2课时 课件【新教材】人教版(2019)高 中化学 必修一 - 副本(共45张PPT)
2.3 物质的量 第2课时 课件【新教材】人教版(2019)高 中化学 必修一 - 副本(共45张PPT)
作比:
P1V1 P2V2
P1V1 P2V2
n1RT1 n2RT2
n1T1 n2T2
R为常数
P1V1 P2V2
n1T1 n2T2
V1
n1
N1
V2
n2
N2
同温同压下,任何气体的体积之比都 等于其物质的量之比,也等于其分子数之比
例题1、同温同压下,10molX2气体与5molY2气体完 全反应生成10mol某气体,是确定生成物的化学式
约 含有多少个CO2分子? 它的质量是多少?
1个 CO2分子的质量分子约是多少克? 解: CO2的式量是44, CO2的摩尔质量是 44g/mol , 则: n (CO2) = 5. 6 L / (22. 4L/mol )= 0. 25 mol
N (CO2) ≈ 0. 25mol ×( 6.02 × 1023)mol-1 = 1.51 × 1023
高中化学必修第一册
第二章 海水中的重要元素—钠和氯 第三节 物质的量
第2课时 气体摩尔体积
二、气体摩尔体积
在上一节课,我们学习了物质的量,它表示 含有一定数目粒子的集合体,单位为mol。那么对 于气体,如何表示它的分子数呢?以及后面将学习 的溶液又如何表示其中所含的离子数呢?今天首先 讨论气体粒子数的计算问题。
32x+44y 则:M总= x+y =36
32x+44y=36x+36y x:y=2:1
2.3 物质的量 第2课时 课件【新教材】人教版(2019)高 中化学 必修一 - 副本(共45张PPT)
方法2: O2 32g/mol CO2 44g/mol
混合气体
36g/mol
8g/mol 4g/mol
则:n(O2):n(CO2)=8g/mol:4g/mol=2:1
密度
体积
Fe 固体 56
7.86g/cm3
7.1cm3
Al 固体 27
2.70g/cm3
10cm3
H2O 液体 18 H2SO4 液体 98
0.998g/cm3 1.83g/cm3
18cm3 53.6cm3
实验结论:在相同状况下,1mol气体的体积
相同,而1mol固体或液体的体积不同
⑶ 、在不同条件下,1mol不同状态的物质 的体积比较
7.1cm3 10cm3 18cm3 53.6cm3
重要结论: ⑴、压强不变,升高温度:气体体积增大 ⑵、温度不变,增大压强:气体体积减小
①、影响物质体积的因素有哪些?
微粒的大小 微粒的多少
主要决定 决定
1mol固体或 液体的体积 1mol物质的 体积
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