人教版2016新编初中语文教科书

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【人教版】2016年新版语文教材：七至九年级全套目录(Word版)

单元一
学习默读，学会圈点勾画，理清作者思路学习默读，学做摘录，概括文章的中心学习快速阅读，展开联想和想象，深入理解文章
13．纪念白求恩/毛泽东 14．植树的牧羊人/让•乔诺 17．猫/郑振铎 18．鸟/梁实秋 21．皇帝的新装/安徒生 22．诗两首天上的街市/郭沫若太阳船/吴望尧 23．女娲造人/袁珂综合性学习——文学部落综合性学习——少年正是读书时
13．叶圣陶先生二三事/张中行 14．梅岭三章/陈毅 15．最苦与最乐/梁启超
综合性学习——孝亲敬老，从我做起五生活哲理学习比较阅读，了解描写方法，学习托物言志的手法 17．紫藤萝瀑布/宗璞 18．一棵小桃树/贾平凹 19．外国诗两首假如生活欺骗了你/普希金未选择的路/弗罗斯特六科幻探险学习浏览，快速提取文章的主要信息，在阅读中有自己的思考和质疑 21．伟大的悲剧/茨威格 22．太空一日/杨利伟 20．古代诗歌五首登幽州台歌/陈子昂望岳/杜甫登飞来峰/王安石游山西村/陆游己亥杂诗（其五）/龚自珍 23．带上她的眼睛/刘慈欣 24．河中石兽/纪昀语言简明文从字顺
七年级下册
阅读单元一主题群星闪耀阅读策略学习精读，字斟句酌，把握人物特征 1．邓稼先/杨振宁 2．说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家二家国情怀学习精读，学做批注，了解抒情方式，感受作者的情怀综合性学习——天下国家三凡人小事学习精读，熟读精思，把握叙事角度，分清详略名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注课外古诗词诵读—— 竹里馆/王维四修身正己学习略读，快速捕捉阅读重点，能够对内容和表达有自己的心得春夜洛城闻笛/李白逢入京使/岑参晚春/韩愈 16．古文两篇陋室铭/刘禹锡爱莲说/周敦颐怎样选材 9．阿长与《山海经》/鲁迅 10．老王/杨绛 11．台阶/李森祥 12．卖油翁/欧阳修抓住细节 5．黄河颂/光未然 6．最后一课/都德课文 3．终身做科学实验的爱迪生/ 胡适 4．孙权劝学/《资治通鉴》 7．土地的誓言/端木蕻良 8．木兰诗学习抒情写作写出人物的精神

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(部编)人教版新编初中语文目录

2016年人教版新编初中语文教科书七至九年级目录七年级上册1．春/朱自清2．济南的冬天/老舍3．雨的四季/刘湛秋4．古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙·秋思/马致远写作——热爱生活，热爱写作5．秋天的怀念/史铁生6．散步/莫怀戚7．散文诗两首金色花/泰戈尔荷叶·母亲/冰心8．《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期写作——学会记事综合性学习：有朋自远方来9．从百草园到三味书屋/鲁迅10．再塑生命的人/海伦•凯勒11．窃读记/林海音12．《论语》十二章名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜课外古诗词诵读——峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益13．纪念白求恩/毛泽东14．植树的牧羊人/让•乔诺15．走一步，再走一步/莫顿•亨特16．诫子书/诸葛亮写作——思路要清晰综合性学习：少年正是读书时17．猫/郑振铎18．鸟/梁实秋19．动物笑谈/康拉德·劳伦兹20．狼/蒲松龄写作——如何突出中心21．皇帝的新装/安徒生22．诗两首天上的街市/郭沫若太阳船/吴望尧23．女娲造人/袁珂24．寓言四则赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》穿井得一人/《吕氏春秋》杞人忧天/《列子》写作——发挥联想和想象综合性学习：文学部落名著导读——《西游记》：精读和跳读九年级上册学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言1．沁园春·雪/毛泽东2．诗两首我爱这土地/艾青乡愁/余光中3．雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌/郑愁予4．致云雀/华兹华斯学写诗歌阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心5．敬业与乐业/梁启超6．应有格物致知精神/丁肇中7．事物的正确答案不止一个/罗迦·费·因格8．短评两则“传言伤农”，后果更加严重/王玉琪烟花易冷，文化弥新/陈晓波、商意盈表达观点要清楚综合性学习——走上辩论台诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受9．岳阳楼记/范仲淹10．醉翁亭记/欧阳修11．湖心亭看雪/张岱12．诗词三首茅屋为秋风所破歌/杜甫酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡水调歌头（明月几时有）/苏轼议论要言之有据名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗课外古诗词诵读——月夜忆舍弟/杜甫商山早行/温庭筠长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈梳理小说的情节，理解小说的主题13．故乡/鲁迅14．我的叔叔于勒/莫泊桑15．孤独之旅/曹文轩16．心声/黄蓓佳学习缩写综合性学习——君子自强不息分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的联系17．中国人失掉自信力了吗/鲁迅18．怀疑与学问/顾颉刚19．无我与不朽/钱穆20．人应当坚持正义/柏拉图论证要合理阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言21．智取生辰纲/施耐庵22．范进中举/吴敬梓23．三顾茅庐/罗贯中24．刘姥姥进大观园/曹雪芹学习改写综合性学习——评选年度班级之星名著导读——《水浒传》：古典小说的阅读课外古诗词诵读咸阳城东楼/许浑无题/李商隐行香子（树绕村庄）/秦观丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾九年级下册学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感1．祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷2．面朝大海，春暖花开/海子3．短诗五首月夜/沈尹默沙扬娜拉/徐志摩萧红墓畔口占/戴望舒断章/卞之琳风雨/芦荻4．海燕/高尔基学写诗歌把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说5．孔乙己/鲁迅6．变色龙/契诃夫7．蒲柳人家/刘绍棠8．溜索/阿城注意审题立意诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感悟和运用9．鱼我所欲也/《孟子》10．唐雎不辱使命/《战国策》11．送东阳马生序（节选）/宋濂12．词四首渔家傲·秋思/范仲淹江城子·密州出猎/苏轼破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾满江红（小住京华）/秋瑾讲究布局谋篇综合性学习——岁月如歌，我的初中生活名著导读——《格列佛游记》：讽刺小说的阅读课外古诗词诵读——定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用13．短文两篇谈读书/培根不求甚解/马南邨14．山水画的意境/李可染15．驱遣我们的想象——文艺作品的鉴赏/叶圣陶16．无言之美/朱光潜勤于修改润色阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚18．屈原（节选）/郭沫若19．枣儿/孙鸿20．音乐之声（节选）/厄内斯特·勒曼选择恰当的表达方式诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力21．曹刿论战/《左传》22．出师表/诸葛亮23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》24．诗词曲五首十五从军征白雪歌送武判官归京/岑参南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥山坡羊·潼关怀古/张养浩表达力求有创意综合性学习——戏剧大舞台名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读课外古诗词诵读南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐。

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人教版新编初中语文教科书七年级上册阅读单元主题阅读策略课文写作一四季学习朗读，品味文中1．春 / 朱自清4．古代诗歌四首热爱生活，美景的精彩语句，体会汉2．济南的冬天 / 老舍观沧海 / 曹操热爱写作语之美3．雨的四季 / 刘湛秋闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下 / 王湾天净沙·秋思 / 马致远二至爱学习朗读，整体感知5．秋天的怀念 / 史铁生8．《世说新语》两则学会记事亲情课文内容，把握作者6．散步 / 莫怀戚咏雪思想感情7．散文诗两首陈太丘与友期金色花 / 泰戈尔荷叶·母亲 / 冰心综合性学习——有朋自远方来三学习学习默读，一气呵成9．从百草园到三味书屋 / 鲁迅11．窃读记 / 林海音写人要抓生活读完全文，梳理文章10．再塑生命的人 / 海伦 ?凯勒12．《论语》十二章住特点的主要内容名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜课外古诗词诵读——峨眉山月歌 / 李白江南逢李龟年 / 杜甫行军九日思长安故园 / 岑参夜上受降城闻笛 / 李益四人生学习默读，学会圈点13．纪念白求恩 / 毛泽东15．在山的那边 / 王家新思路要清之舟勾画，理清作者思路14 ．植树的牧羊人 / 让?乔诺16．诫子书 / 诸葛亮晰综合性学习——少年正是读书时五动物学习默读，学做摘17．猫/ 郑振铎19．动物笑谈 / 康拉德· 劳如何突出与人录，概括文章的中心18．鸟 / 梁实秋伦兹中心20．狼 / 蒲松龄六想象学习快速阅读，展开21．皇帝的新装 / 安徒生24．寓言四则发挥联想之翼联想和想象，深入理22．诗两首赫耳墨斯和雕像者 /和想象解文章天上的街市 / 郭沫若《伊索寓言》太阳船 / 吴望尧蚊子和狮子 /《伊索寓23．女娲造人 / 袁珂言》塞翁失马 / 《淮南子》杞人忧天 / 《列子》综合性学习——文学部落名著导读——《西游记》：精读和跳读课外古诗词诵读——秋词（其一） / 刘禹锡南园（其五） / 李贺夜雨寄北 / 李商隐十一月四日风雨大作（其二）/ 陆游七年级下册单元阅读主题阅读策略课文写作一群星学习精读，字斟句1．邓稼先 / 杨振宁3．终身做科学实验的爱写出人物闪耀酌，把握人物特征2．说和做——记闻一多先迪生 / 胡适 4．孙权劝学 /的精神生言行片段 /臧克家《资治通鉴》二家国学习精读，学做批5．黄河颂 / 光未然7．土地的誓言 / 端木蕻良学习抒情情怀注，了解抒情方式，6．最后一课 / 都德8．木兰诗感受作者的情怀综合性学习——天下国家三凡人学习精读，熟读精9．阿长与《山海经》 / 鲁迅11．台阶 / 李森祥抓住细节小事思，把握叙事角度，10．老王 / 杨绛12．卖油翁 / 欧阳修分清详略名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注课外古诗词诵读——竹里馆 / 王维春夜洛城闻笛 / 李白逢入京使 / 岑参晚春 / 韩愈四修身学习略读，快速捕捉13．叶圣陶先生二三事 / 张中16．古文两篇怎样选材正己阅读重点，能够对内行陋室铭 / 刘禹锡容和表达有自己的14．梅岭三章 / 陈毅爱莲说 / 周敦颐心得15．最苦与最乐 / 梁启超综合性学习——孝亲敬老，从我做起五生活学习比较阅读，了解17．紫藤萝瀑布 / 宗璞20．古代诗歌五首文从字顺哲理描写方法，学习托物18．一棵小桃树 / 贾平凹登幽州台歌 / 陈子昂言志的手法19．外国诗两首望岳 / 杜甫假如生活欺骗了你 / 普希登飞来峰 / 王安石金游山西村 / 陆游未选择的路 / 弗罗斯特己亥杂诗（其五） /龚自珍六科幻学习浏览，快速提取21．伟大的悲剧 / 茨威格23．带上她的眼睛 / 刘慈语言简明探险文章的主要信息，在22．太空一日 / 杨利伟欣阅读中有自己的思24．河中石兽 / 纪昀考和质疑综合性学习——我的语文生活名著导读——《海底两万里》：快速阅读泊秦淮 / 杜牧贾生 / 李商隐课外古诗词诵读过松源晨炊漆公店（其五）/ 杨万里约客 / 赵师秀八年级上册单元阅读主题阅读策略课文写作一变化阅读新闻类文章，获1．新闻两则3．特写两篇学写消息着的取主要信息，把握作我三十万大军胜利南渡长“中国速度” 震惊雅典社会者的观点和态度江 / 毛泽东/ 孔宁、张军、袁虹衡人民解放军百万大军横渡“飞天”凌空 / 夏浩然、长江 / 毛泽东樊云芳2．香港回归新闻一则4．一个灾区农村中学校长的避险意识 / 朱玉、万一、刘红灿二生活阅读传记类文章，对5．藤野先生 / 鲁迅7．美丽的颜色 / 艾芙·居学写人物的记人物和事件有自己6．我的母亲 / 胡适里小传忆的理解和判断8．列夫·托尔斯泰 / 茨威格综合性学习——地球，人类的家园三美景诵读古诗文，借助注9．三峡 / 郦道元12．唐诗五首景物描写依然释和工具书了解大10．短文两篇黄鹤楼 / 崔颢要抓住特意，积累常见文言实与谢中书书 / 陶弘景使至塞上 / 王维征词记承天寺夜游 / 苏轼渡荆门送别 / 李白11．与朱元思书 / 吴均春望 / 杜甫钱塘湖春行 / 白居易名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读课外古诗词诵读——龟虽寿／曹操赠从弟（其二）／刘桢梁甫行／曹植移居（其二）／陶渊明四情感阅读不同类型的散13．背影 / 朱自清16．外国散文两篇语言要连哲思文，把握其共性和个14．昆明的雨 / 汪曾祺谈惬意地生活 / 蒙田贯性15．那树 / 王鼎钧我为何而生活 / 罗素综合性学习——我们的网络时代五文明学习说明方法，揣摩17．中国石拱桥 / 茅以升19．梦回繁华 / 毛宁抓住特征的印说明语言，把握说明18．苏州园林 / 叶圣陶20．蝉 / 法布尔说明事物迹对象的特征六情操诵读古诗文，借助注21．《孟子》二章24．诗词五首表达要得与志释和工具书了解大富贵不能淫饮酒（其五） / 陶渊明体趣意，积累常见文言虚天降大任于是人也行路难（其一） / 李白词22．愚公移山 / 《列子》雁门太守行 / 李贺23．周亚夫军细柳 / 司马迁赤壁 / 杜牧渔家傲（天接云涛连晓雾） / 李清照综合性学习——君子和而不同名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读课外古诗词诵读相见欢（无言独上西楼）／李煜相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊如梦令（常记溪亭日暮）／李清照八年级下册单元阅读主题阅读策略课文写作一民风了解民俗，尊重民间1．社戏 / 鲁迅3．春酒 / 琦君学习仿写民俗文化，学会多种表达2．庆祝旧历元旦 / 林语堂4．安塞腰鼓 / 刘成章方式的综合运用二科技把握主要观点，提取5．大自然的语言 / 竺可桢7．为什么布丁是软的，有条理地之光主要信息，领悟科学6．阿西莫夫短文两篇 / 阿西莫石头是硬的？ / 克劳斯说明事物精神和科学方法夫?冯?克利青恐龙无处不在8．大雁归来 / 利奥波德被压扁的沙子综合性学习——人无信不立三养性诵读古诗文，借助注9．桃花源记 / 陶渊明12．《诗经》两首学写读后怡情释和工具书了解大10．小石潭记 / 柳宗元关雎感意，积累常见文言句11．海国记（节选） / 沈复蒹葭式名著导读——《傅雷家书》：选择性阅读课外古诗词诵读——式微 / 《诗经》子衿 / 《诗经》送杜少府之任蜀州 / 王勃望洞庭湖赠张丞相 / 孟浩然四思想了解书信和演讲的13．最后一次讲演 / 闻一多15．就英法联军远征中学写书信光芒特点，领悟作者的思14．讲故事的人 / 莫言国给巴特勒上尉的信 /想，获取有益的启示雨果16．傅雷家书两则 / 傅雷综合性学习——古诗苑漫步五江山阅读游记，了解游17．壶口瀑布 / 梁衡19．在长江源头各拉丹东 /学写游记多娇踪，把握叙述角度和18．一滴水经过丽江 / 阿来马丽华景物描写的特点20．登勃朗峰 / 马克 ?吐温六情趣诵读古诗文，理解课21．《庄子》故事两则23．马说 / 韩愈学写故事与理文内容，积累经典语北冥有鱼24．卖炭翁 / 白居易趣句庄子与惠子游于濠梁22．《礼记》两则虽有嘉肴大道之行也综合性学习——身边的文化遗产名著导读——《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记课外古诗词诵读题破山寺后禅院 / 常建送友人 / 李白卜算子 ?定慧院寓居作 / 苏轼卜算子 ?咏梅 / 陆游九年级上册单元阅读主题阅读策略课文写作一自然学习诗歌，理解诗歌1．沁园春 ?雪 / 毛泽东3．雨说——为生活在学写诗歌之音的意象，感受诗歌的2．诗两首中国大地上的儿童而意境，品味诗歌的语我爱这土地 / 艾青歌/ 郑愁予言乡愁 / 余光中4．致云雀 / 华兹华斯二砥砺阅读议论性文章，能5．敬业与乐业 / 梁启超8．短评两则表达观点思想够区分观点和材料，6．应有格物致知精神 / 丁肇中“传言伤农”，后果更加要清楚把握议论的中心7．事物的正确答案不止一严重 / 王玉琪个/ 罗迦 ?费?因格烟花易冷，文化弥新 / 陈晓波、商意盈综合性学习——走上辩论台三游目诵读古诗文，把握作9．岳阳楼记 / 范仲淹12．诗词三首议论要言骋怀者的情感，能联系时10．醉翁亭记 / 欧阳修茅屋为秋风所破歌 /之有据代谈感受11．湖心亭看雪 / 张岱杜甫酬乐天扬州初逢席上见赠 / 刘禹锡水调歌头（明月几时有） / 苏轼名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗课外古诗词诵读——月夜忆舍弟 / 杜甫商山早行 / 温庭筠长沙过贾谊宅 / 刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈四青春梳理小说的情节，理13．故乡 / 鲁迅15．孤独之旅 / 曹文轩学习缩写年少解小说的主题14．我的叔叔于勒 / 莫泊桑16．心声 / 黄蓓佳综合性学习——君子自强不息五理想分析材料，把握论17．中国人失掉自信力了吗 /19．无我与不朽 / 钱穆论证要合信念据，理解观点与材料鲁迅20．人应当坚持正义 / 柏拉理之间的联系18．怀疑与学问 / 顾颉刚图六人物阅读古白话小说，把21．智取生辰纲 / 施耐庵23．三顾茅庐 / 罗贯中学习改写百态握情节和结构，揣摩22．范进中举 / 吴敬梓24．刘姥姥进大观园 / 曹雪小说的语言芹综合性学习——评选年度班级之星名著导读——《水浒传》：古典小说的阅读课外古诗词诵读咸阳城东楼 / 许浑无题 / 李商隐行香子（树绕村庄） / 秦观丑奴儿·书博山道中壁 /辛弃疾九年级下册单元阅读主题阅读策略课文写作一生活学习诗歌，感受诗歌1．祖国啊，我亲爱的祖国 /3．短诗五首学写诗歌咏叹的韵律，把握诗歌的舒婷月夜 / 沈尹默意象，理解诗人情感2．面朝大海，春暖花开 / 海沙扬娜拉 / 徐志摩子萧红墓畔口占 / 戴望舒断章 / 卞之琳风雨 / 芦荻4．海燕 / 高尔基二人物把握小说的人物形5．孔乙己 / 鲁迅7．蒲柳人家 / 刘绍棠注意审题画廊象，对作品有自己的6．变色龙 / 契诃夫8．溜索 / 阿城立意理解，学会欣赏小说三家国诵读古诗文，把握作9．鱼我所欲也 / 《孟子》12．词四首讲究布局之思者的观点，注重积10．唐雎不辱使命 /《战国策》渔家傲·秋思 / 范仲淹谋篇累、感悟和运用11．送东阳马生序（节选） /江城子·密州出猎 / 苏轼宋濂破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 / 辛弃疾满江红（小住京华） / 秋瑾综合性学习——岁月如歌，我的初中生活名著导读——《格列佛游记》：讽刺小说的阅读课外古诗词诵读——定风波（莫听穿林打叶声）/ 苏轼临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/ 陈与义太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/ 辛弃疾浣溪沙（身向云山那畔行）/ 纳兰性德四读书了解作者观点，提出13．短文两篇15．驱遣我们的想象勤于修改鉴赏看法，探讨疑难，尝谈读书 / 培根——文艺作品的鉴润色试迁移运用不求甚解 / 马南邨赏/叶圣陶14．山水画的意境 / 李可染16．无言之美 / 朱光潜五舞台阅读戏剧作品，把握17．威尼斯商人（节选） / 莎19．枣儿 / 孙鸿选择恰当人生戏剧冲突和戏剧人士比亚20．音乐之声（节选）/ 厄内的表达方物，对作品有自己的18．屈原（节选） / 郭沫若斯特 ?勒曼式理解和感受六浩然诵读古诗文，感受人21．曹刿论战 / 《左传》24．诗词曲五首表达力求正气物的思想和情感，提22．出师表 / 诸葛亮十五从军征有创意高阅读浅易文言文23．邹忌讽齐王纳谏 / 《战国白雪歌送武判官归京 / 岑参的能力策》南乡子·登京口北固亭有怀 /辛弃疾过零丁洋 / 文天祥山坡羊·潼关怀古 / 张养浩综合性学习——戏剧大舞台名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读课外古诗词诵读南安军 / 文天祥别云间 / 夏完淳山坡羊·骊山怀古/ 张养浩朝天子·咏喇叭/ 王磐。

人教版语文七年级上册(2016部编版) 1.古代诗歌四首课件(40 张PPT)

5.下列对诗句理解分析不正确的一项是
（A ）
• A．诗题“次北固山下”中的“次”是 “游览”的意思，表明诗人写诗的地点。 • B．首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。 • C．这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。 • D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
（充满行、见两岸阔，一帆悬春意）
（对偶）海日生，江入年
青山外，绿水前
次北固山下
（景中含理）感：乡书达洛阳（设问）（淡淡乡愁）
练习巩固
• 1.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
潮水涌涨起来，两岸相距更显宽阔，风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。
2“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。
)
• A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 • B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。 • C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 • D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
4.对诗歌理解不正确的一项是（ D）
• A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。 • B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。 • C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。 • D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
3.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ D）
• A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 • B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。 • C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。 • D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。

人教版新编初中语文教科书

艾芙·居里人物 8．列夫·托尔斯小传泰/茨威格
12．唐诗五首景物黄鹤楼/崔颢描写使至塞上/王要抓维住特渡荆门送别/ 征李白春望/杜甫钱塘湖春行/ 白居易名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读课外古诗词诵读—— 龟虽寿／曹操赠从弟（其二）／刘桢梁甫行／曹植移居（其二）／陶渊明四情阅读不同类 13．背影/朱自清 16．外国散文两篇语言感型的散文， 14．昆明的雨/汪曾谈惬意地生活/ 要连哲把握其共性祺蒙田贯思和个性 15．那树/王鼎钧我为何而生活/ 罗素综合性学习——我们的网络时代五文学习说明方 17．中国石拱桥/ 19．梦回繁华/毛抓住明法，揣摩说茅以升宁特征的明语言，把 18．苏州园林/叶圣 20．蝉/法布尔说明印握说明对象陶事物迹的特征六情诵读古诗 21．《孟子》二章 24．诗词五首表达操文，借助注富贵不能淫饮酒（其五）/ 要得与释和工具书天降大任于是人陶渊明体志了解大意，也行路难（其一）趣积累常见文 22．愚公移山/《列 /李白言虚词子》雁门太守行/李 23．周亚夫军细柳/ 贺司马迁赤壁/杜牧渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照综合性学习——君子和而不同名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读课外古诗词诵读相见欢（无言独上西楼）／李煜相见欢（金陵城上西楼）／朱
20．古代诗歌五文从首字顺登幽州台歌/ 陈子昂望岳/杜甫登飞来峰/王安石游山西村/陆游己亥杂诗（其五）/龚自珍六科学习浏览，快 21．伟大的悲剧/茨 23．带上她的眼语言幻速提取文章威格睛/刘慈欣简明探的主要信息， 22．太空一日/杨利 24．河中石兽/ 险在阅读中有伟纪昀自己的思考和质疑综合性学习——我的语文生活名著导读——《海底两万里》：快速阅读课外古诗词诵读泊秦淮/杜牧贾生/李商隐过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里约客/赵师秀

语文七年级上册(2016年人民教育出版社出版的图书)

阅读 1春/朱自清 2济南的冬天/老舍 3*雨的四季/刘湛秋 4古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙·秋思/马致远写作：热爱生活，热爱写作
阅读 5秋天的怀念/史铁生 6散步/莫怀戚 7*散文诗两首金色花/泰戈尔荷叶母亲/冰心 8世说新语两则/刘义庆咏雪陈太丘与友期行写作：学会记事综合性学习：有朋自远方来
每册6个单元，每个单元包含阅读和写作两大板块，不同单元穿插安排口语交际、综合性学习、名著导读、课外古诗词诵读等栏目。
内容简介
书籍扉页《语文七年级上册》是人民教育出版社2016年全新修订的教科书，由教育部组织编写。
课文目录
01
第一单元
02
第二单元
03
第三单元
04
第四单元
06
第六单元
05
第五单元
阅读 16猫/郑振铎 17*动物笑谈/康拉德·劳伦兹 18狼/蒲松龄写作：如何突出中心
阅读 19皇帝的新装/安徒生 20天上的街市/郭沫若 21*女娲造人/袁珂 22寓言四则赫尔墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》穿井得一人/《吕氏春秋》杞人忧天/《列子》写作：发挥联想和想象综合性学习：文学部落
编写说明
编写意图
编写人员
结构体系
义务教育教科书《语文》是在教育部的直接领导下组织编写的，聘请北京大学中文系温儒敏教授担任总主编，由国内著名专家和教授、语文教研人员和一线教师，以及人民教育出版社中语室全体编辑共同组成了近40人的教材编写队伍。
本套教材，力图构建语文的综合实践体系，贯彻工具性与人文性相统一的精神，全面提高学生的语文素养。
课பைடு நூலகம்录音

2016年人教版新编(部编)初中语文教科书目录 (1)

2016年人教版新编（部编）初中语文教科书目录七年级上册单元阅读主题阅读策略课文写作一四季美景学习朗读，品味文中的精彩语句，体会汉语之美1．春/朱自清2．济南的冬天/老舍3．雨的四季/刘湛秋4．古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙·秋思/马致远热爱生活，热爱写作二至爱亲情学习朗读，整体感知课文内容，把握作者思想感情5．秋天的怀念/史铁生6．散步/莫怀戚7．散文诗两首金色花/泰戈尔荷叶·母亲/冰心8．《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期学会记事综合性学习——有朋自远方来三学习生活学习默读，一气呵成读完全文，梳理文章的主要内容9．从百草园到三味书屋/鲁迅10．再塑生命的人/海伦•凯勒11．窃读记/林海音12．《论语》十二章写人要抓住特点名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜课外古诗词诵读——峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益四人生之舟学习默读，学会圈点勾画，理清作者思路13．纪念白求恩/毛泽东14．植树的牧羊人/让•乔诺15．在山的那边/王家新16．诫子书/诸葛亮思路要清晰综合性学习——少年正是读书时五动物学习默读，学做摘17．猫/郑振铎19．动物笑谈/康拉德·劳伦兹如何突出中心与人录，概括文章的中心18．鸟/梁实秋20．狼/蒲松龄六想象之翼学习快速阅读，展开联想和想象，深入理解文章21．皇帝的新装/安徒生22．诗两首天上的街市/郭沫若太阳船/吴望尧23．女娲造人/袁珂24．寓言四则赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》塞翁失马/《淮南子》杞人忧天/《列子》发挥联想和想象综合性学习——文学部落名著导读——《西游记》：精读和跳读课外古诗词诵读——秋词（其一）/刘禹锡南园（其五）/李贺夜雨寄北/李商隐十一月四日风雨大作（其二）/陆游七年级下册单元阅读主题阅读策略课文写作一群星闪耀学习精读，字斟句酌，把握人物特征1．邓稼先/杨振宁2．说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家3．终身做科学实验的爱迪生/胡适4．孙权劝学/《资治通鉴》写出人物的精神二家国情怀学习精读，学做批注，了解抒情方式，感受作者的情怀5．黄河颂/光未然6．最后一课/都德7．土地的誓言/端木蕻良8．木兰诗学习抒情综合性学习——天下国家三凡人小事学习精读，熟读精思，把握叙事角度，分清详略9．阿长与《山海经》/鲁迅10．老王/杨绛11．台阶/李森祥12．卖油翁/欧阳修（旧文回归）抓住细节名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注课外古诗词诵读——竹里馆/王维春夜洛城闻笛/李白逢入京使/岑参晚春/韩愈四修身正己学习略读，快速捕捉阅读重点，能够对内容和表达有自己的心得13．叶圣陶先生二三事/张中行14．梅岭三章/陈毅15．最苦与最乐/梁启超16．古文两篇陋室铭/刘禹锡爱莲说/周敦颐怎样选材综合性学习——孝亲敬老，从我做起五生活哲理学习比较阅读，了解描写方法，学习托物言志的手法17．紫藤萝瀑布/宗璞18．一棵小桃树/贾平凹19．外国诗两首假如生活欺骗了你/普希金未选择的路/弗罗斯特20．古代诗歌五首登幽州台歌/陈子昂望岳/杜甫登飞来峰/王安石游山西村/陆游己亥杂诗（其五）/龚自珍文从字顺六科幻探险学习浏览，快速提取文章的主要信息，在阅读中有自己的思考和质疑21．伟大的悲剧/茨威格22．太空一日/杨利伟23．带上她的眼睛/刘慈欣24．河中石兽/纪昀语言简明综合性学习——我的语文生活名著导读——《海底两万里》：快速阅读课外古诗词诵读泊秦淮/杜牧贾生/李商隐过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里约客/赵师秀八年级上册单元阅读主题阅读策略课文写作一变化着的社会阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度1．新闻两则我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东2．香港回归新闻一则3．特写两篇“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡“飞天”凌空/夏浩然、樊云芳4．一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万一、刘红灿学写消息二生活的记忆阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断5．藤野先生/鲁迅6．我的母亲/胡适7．美丽的颜色/艾芙·居里8．列夫·托尔斯泰/茨威格学写人物小传综合性学习——地球，人类的家园三美景依然诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词9．三峡/郦道元10．短文两篇与谢中书书/陶弘景记承天寺夜游/苏轼11．与朱元思书/吴均12．唐诗五首黄鹤楼/崔颢使至塞上/王维渡荆门送别/李白春望/杜甫钱塘湖春行/白居易景物描写要抓住特征名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读课外古诗词诵读——龟虽寿／曹操赠从弟（其二）／刘桢梁甫行／曹植移居（其二）／陶渊明四情感哲思阅读不同类型的散文，把握其共性和个13．背影/朱自清14．昆明的雨/汪曾祺16．外国散文两篇谈惬意地生活/蒙田语言要连贯性15．那树/王鼎钧我为何而生活/罗素综合性学习——我们的网络时代五文明的印迹学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征17．中国石拱桥/茅以升18．苏州园林/叶圣陶19．梦回繁华/毛宁20．蝉/法布尔抓住特征说明事物六情操与志趣诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词21．《孟子》二章富贵不能淫天降大任于是人也22．愚公移山/《列子》23．周亚夫军细柳/司马迁24．诗词五首饮酒（其五）/陶渊明行路难（其一）/李白雁门太守行/李贺赤壁/杜牧渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照表达要得体综合性学习——君子和而不同名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读课外古诗词诵读相见欢（无言独上西楼）／李煜相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊如梦令（常记溪亭日暮）／李清照八年级下册单元阅读主题阅读策略课文写作一民风民俗了解民俗，尊重民间文化，学会多种表达方式的综合运用1．社戏/鲁迅2．庆祝旧历元旦/林语堂3．春酒/琦君4．安塞腰鼓/刘成章学习仿写二科技之光把握主要观点，提取主要信息，领悟科学精神和科学方法5．大自然的语言/竺可桢6．阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫恐龙无处不在被压扁的沙子7．为什么布丁是软的，石头是硬的？/克劳斯•冯•克利青8．大雁归来/利奥波德有条理地说明事物综合性学习——人无信不立三养性怡情诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言句式9．桃花源记/陶渊明10．小石潭记/柳宗元11．海国记（节选）/沈复12．《诗经》两首关雎蒹葭学写读后感名著导读——《傅雷家书》：选择性阅读课外古诗词诵读——式微/《诗经》子衿/《诗经》送杜少府之任蜀州/王勃望洞庭湖赠张丞相/孟浩然四思想光芒了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，获取有益的启示13．最后一次讲演/闻一多14．讲故事的人/莫言15．就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信/雨果16．傅雷家书两则/傅雷学写书信综合性学习——古诗苑漫步五江山多娇阅读游记，了解游踪，把握叙述角度和景物描写的特点17．壶口瀑布/梁衡18．一滴水经过丽江/阿来19．在长江源头各拉丹东/马丽华20．登勃朗峰/马克•吐温学写游记六情趣与理趣诵读古诗文，理解课文内容，积累经典语句21．《庄子》故事两则北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁22．《礼记》两则虽有嘉肴大道之行也23．马说/韩愈24．卖炭翁/白居易（旧文回归）学写故事综合性学习——身边的文化遗产名著导读——《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记课外古诗词诵读题破山寺后禅院/常建送友人/李白卜算子•定慧院寓居作/苏轼卜算子•咏梅/陆游九年级上册单元阅读主题阅读策略课文写作一自然之音学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言1．沁园春•雪/毛泽东2．诗两首我爱这土地/艾青乡愁/余光中3．雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌/郑愁予4．致云雀/华兹华斯学写诗歌二砥砺思想阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心5．敬业与乐业/梁启超6．应有格物致知精神/丁肇中7．事物的正确答案不止一个/罗迦•费•因格8．短评两则“传言伤农”，后果更加严重/王玉琪烟花易冷，文化弥新/陈晓波、商意盈表达观点要清楚综合性学习——走上辩论台三游目骋怀诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受9．岳阳楼记/范仲淹10．醉翁亭记/欧阳修11．湖心亭看雪/张岱12．诗词三首茅屋为秋风所破歌/杜甫酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡水调歌头（明月几时有）/苏轼议论要言之有据名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗课外古诗词诵读——月夜忆舍弟/杜甫商山早行/温庭筠长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈四青春梳理小说的情节，理13．故乡/鲁迅15．孤独之旅/曹文轩学习缩写年少解小说的主题14．我的叔叔于勒/莫泊桑16．心声/黄蓓佳综合性学习——君子自强不息五理想信念分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的联系17．中国人失掉自信力了吗/鲁迅18．怀疑与学问/顾颉刚19．无我与不朽/钱穆20．人应当坚持正义/柏拉图论证要合理六人物百态阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言21．智取生辰纲/施耐庵22．范进中举/吴敬梓23．三顾茅庐/罗贯中24．刘姥姥进大观园/曹雪芹（旧文回归）学习改写综合性学习——评选年度班级之星名著导读——《水浒传》：古典小说的阅读课外古诗词诵读咸阳城东楼 /许浑无题 /李商隐行香子（树绕村庄）/秦观丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾九年级下册单元阅读主题阅读策略课文写作一生活咏叹学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感1．祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷2．面朝大海，春暖花开/海子3．短诗五首月夜/沈尹默沙扬娜拉/徐志摩萧红墓畔口占/戴望舒断章/卞之琳风雨/芦荻4．海燕/高尔基学写诗歌二人物画廊把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说5．孔乙己/鲁迅6．变色龙/契诃夫7．蒲柳人家/刘绍棠8．溜索/阿城注意审题立意三家国之思诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感9．鱼我所欲也/《孟子》10．唐雎不辱使命/《战国策》12．词四首渔家傲·秋思/范仲淹讲究布局谋篇悟和运用11．送东阳马生序（节选）/宋濂江城子·密州出猎/苏轼破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾满江红（小住京华）/秋瑾综合性学习——岁月如歌，我的初中生活名著导读——《格列佛游记》：讽刺小说的阅读课外古诗词诵读——定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德四读书鉴赏了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用13．短文两篇谈读书/培根不求甚解/马南邨14．山水画的意境/李可染15．驱遣我们的想象——文艺作品的鉴赏/叶圣陶16．无言之美/朱光潜勤于修改润色五舞台人生阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚18．屈原（节选）/郭沫若19．枣儿/孙鸿20．音乐之声（节选）/厄内斯特•勒曼选择恰当的表达方式六浩然正气诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力21．曹刿论战/《左传》22．出师表/诸葛亮23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》24．诗词曲五首十五从军征白雪歌送武判官归京/岑参南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥山坡羊·潼关怀古/张养浩表达力求有创意综合性学习——戏剧大舞台名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读课外古诗词诵读南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐备注：所有加绿色字体的文章出于两种情况：新课文或者旧文回归。

2016版人教部编初中语文教科书介绍 (共40张PPT)

阅读：双线组元
• 四季美景 • 动物与人 • 科幻探险
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至爱亲情学习生活群星闪耀凡人小事热爱祖国

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人生之舟想象之翼生活哲理修身正己
人与自然
人与社会
人与自我
人文主题线
七年级上册朗读
七年级下册精读
阅读方法
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语文要素线：阅读方法
七年级上册
七年级下册
以单元的双线设计实现意图A
阅读单元的组织兼顾人文主题和语文要素两条线索，力求做到二者的协调统一。 “语文要素”即语文素养的各种基本要素，包括必要的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等，构建以语文能力培养为主线、层级序列清晰的教科书体系结构。以“人文主题”引领拓展综合以“语文要素”落实方法能力
3.面对新教科书，心态的调整可能是第一位的。没有新的，老怨旧的新的不新，如同旧的新的真新，怀念旧的
部编
新
教科书
部编，就要有个部编的样子
立德树人，根红苗正严谨科学，极度认真反复审改，不计成本精心制作，方告功成
部编教科书创造了人教社乃至新中国教材编写史上的多个“首次”：
首次经将近20轮审查方批准教材投入使用首次由中央宣传思想工作领导小组审查教材首次由中央政治局常委、委员亲自审查教材首次由教材评审专家以审助编，以审促编首次组织大批专家进行教材内容专题审校首次组织六省市百名语文特级教师审查教材首次在教材使用前组织两次大范围试教首次邀请书法家书写课后字词以作示范
* 朗读一：体上会语言之美 * 品味精彩语句群星闪耀 * 精读一：字七斟句酌 * 把握人物特下征，理解人物情感

2016新编语文教材目录(Word版)

2016新编语文教材目录人教版七年级上册一、四季美景【阅读策略】学习朗读，品味文中的精彩语句，体会汉语之美1．春/朱自清2．济南的冬天/老舍3．雨的四季/刘湛秋4．古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙·秋思/马致远热爱生活，热爱写作二、至爱亲情【阅读策略】学习朗读，整体感知课文内容，把握作者思想感情5．秋天的怀念/史铁生6．散步/莫怀戚7．散文诗两首金色花/泰戈尔荷叶·母亲/冰心8．《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期学会记事综合性学习——有朋自远方来三、学习生活【阅读策略】学习默读，一气呵成读完全文，梳理文章的主要内容9．从百草园到三味书屋/鲁迅10．再塑生命的人/海伦•凯勒11．窃读记/林海音12．《论语》十二章写人要抓住特点名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜·课外古诗词诵读——峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益四、人生之舟【阅读策略】学习默读，学会圈点勾画，理清作者思路13．纪念白求恩/毛泽东14．植树的牧羊人/让•乔诺15．在山的那边/王家新16．诫子书/诸葛亮思路要清晰综合性学习——少年正是读书时五、动物与人【阅读策略】学习默读，学做摘录，概括文章的中心17．猫/郑振铎18．鸟/梁实秋19．动物笑谈/康拉德·劳伦兹20．狼/蒲松龄如何突出中心六、想象之翼【阅读策略】学习快速阅读，展开联想和想象，深入理解文章21．皇帝的新装/安徒生22．诗两首天上的街市/郭沫若太阳船/吴望尧23．女娲造人/袁珂24．寓言四则赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》塞翁失马/《淮南子》杞人忧天/《列子》发挥联想和想象综合性学习——文学部落名著导读——《西游记》：精读和跳读·课外古诗词诵读——秋词（其一）/刘禹锡南园（其五）/李贺夜雨寄北/李商隐十一月四日风雨大作（其二）/陆游人教版七年级下册一、群星闪耀【阅读策略】学习精读，字斟句酌，把握人物特征1．邓稼先/杨振宁2．说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家3．终身做科学实验的爱迪生/胡适4．孙权劝学/《资治通鉴》写出人物的精神二、家国情怀【阅读策略】学习精读，学做批注，了解抒情方式，感受作者的情怀5．黄河颂/光未然6．最后一课/都德7．土地的誓言/端木蕻良8．木兰诗学习抒情综合性学习——天下国家三、凡人小事【阅读策略】学习精读，熟读精思，把握叙事角度，分清详略9．阿长与《山海经》/鲁迅10．老王/杨绛11．台阶/李森祥12．卖油翁/欧阳修抓住细节名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注·课外古诗词诵读——竹里馆/王维春夜洛城闻笛/李白逢入京使/岑参晚春/韩愈四、修身正己【阅读策略】学习略读，快速捕捉阅读重点，能够对内容和表达有自己的心得13．叶圣陶先生二三事/张中行14．梅岭三章/陈毅15．最苦与最乐/梁启超16．古文两篇陋室铭/刘禹锡爱莲说/周敦颐怎样选材综合性学习——孝亲敬老，从我做起五、生活哲理【阅读策略】学习比较阅读，了解描写方法，学习托物言志的手法17．紫藤萝瀑布/宗璞18．一棵小桃树/贾平凹19．外国诗两首假如生活欺骗了你/普希金未选择的路/弗罗斯特20．古代诗歌五首登幽州台歌/陈子昂望岳/杜甫登飞来峰/王安石游山西村/陆游己亥杂诗（其五）/龚自珍文从字顺六、科幻探险【阅读策略】学习浏览，快速提取文章的主要信息，在阅读中有自己的思考和质疑21．伟大的悲剧/茨威格22．太空一日/杨利伟23．带上她的眼睛/刘慈欣24．河中石兽/纪昀语言简明综合性学习——我的语文生活名著导读——《海底两万里》：快速阅读·课外古诗词诵读泊秦淮/杜牧贾生/李商隐过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里约客/赵师秀人教版八年级上册一、变化着的社会【阅读策略】阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度1．新闻两则我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东2．香港回归新闻一则3．特写两篇“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡“飞天”凌空/夏浩然、樊云芳4．一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万一、刘红灿学写消息二、生活的记忆【阅读策略】阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断5．藤野先生/鲁迅6．我的母亲/胡适7．美丽的颜色/艾芙·居里8．列夫·托尔斯泰/茨威格学写人物小传综合性学习——地球，人类的家园三、美景依然【阅读策略】诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词9．三峡/郦道元10．短文两篇与谢中书书/陶弘景记承天寺夜游/苏轼11．与朱元思书/吴均12．唐诗五首黄鹤楼/崔颢使至塞上/王维渡荆门送别/李白春望/杜甫钱塘湖春行/白居易景物描写要抓住特征名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读·课外古诗词诵读——龟虽寿／曹操赠从弟（其二）／刘桢梁甫行／曹植移居（其二）／陶渊明四、情感哲思【阅读策略】阅读不同类型的散文，把握其共性和个性13．背影/朱自清14．昆明的雨/汪曾祺15．那树/王鼎钧16．外国散文两篇谈惬意地生活/蒙田我为何而生活/罗素语言要连贯综合性学习——我们的网络时代五、文明的印迹【阅读策略】学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征17．中国石拱桥/茅以升18．苏州园林/叶圣陶19．梦回繁华/毛宁20．蝉/法布尔抓住特征说明事物六、情操与志趣【阅读策略】诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词21．《孟子》二章富贵不能淫天降大任于是人也22．愚公移山/《列子》23．周亚夫军细柳/司马迁24．诗词五首饮酒（其五）/陶渊明行路难（其一）/李白雁门太守行/李贺赤壁/杜牧渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照表达要得体综合性学习——君子和而不同名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读·课外古诗词诵读相见欢（无言独上西楼）／李煜相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊如梦令（常记溪亭日暮）／李清照人教版八年级下册一、民风民俗【阅读策略】了解民俗，尊重民间文化，学会多种表达方式的综合运用1．社戏/鲁迅2．庆祝旧历元旦/林语堂3．春酒/琦君4．安塞腰鼓/刘成章学习仿写二、科技之光【阅读策略】把握主要观点，提取主要信息，领悟科学精神和科学方法5．大自然的语言/竺可桢6．阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫恐龙无处不在被压扁的沙子7．为什么布丁是软的，石头是硬的？/克劳斯•冯•克利青8．大雁归来/利奥波德有条理地说明事物综合性学习——人无信不立三、养性怡情【阅读策略】诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言句式9．桃花源记/陶渊明10．小石潭记/柳宗元11．海国记（节选）/沈复12．《诗经》两首关雎蒹葭学写读后感名著导读——《傅雷家书》：选择性阅读·课外古诗词诵读——式微/《诗经》子衿/《诗经》送杜少府之任蜀州/王勃望洞庭湖赠张丞相/孟浩然四、思想光芒【阅读策略】了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，获取有益的启示13．最后一次讲演/闻一多14．讲故事的人/莫言15．就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信/雨果16．傅雷家书两则/傅雷学写书信五、江山多娇【阅读策略】阅读游记，了解游踪，把握叙述角度和景物描写的特点17．壶口瀑布/梁衡18．一滴水经过丽江/阿来19．在长江源头各拉丹东/马丽华20．登勃朗峰/马克•吐温学写游记六、情趣与理趣【阅读策略】诵读古诗文，理解课文内容，积累经典语句21．《庄子》故事两则北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁22．《礼记》两则虽有嘉肴大道之行也23．马说/韩愈24．卖炭翁/白居易学写故事综合性学习——身边的文化遗产名著导读——《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记·课外古诗词诵读题破山寺后禅院/常建送友人/李白卜算子•定慧院寓居作/苏轼卜算子•咏梅/陆游人教版九年级上册一、自然之音【阅读策略】学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言1．沁园春•雪/毛泽东2．诗两首我爱这土地/艾青乡愁/余光中3．雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌/郑愁予4．致云雀/华兹华斯学写诗歌二、砥砺思想【阅读策略】阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心5．敬业与乐业/梁启超6．应有格物致知精神/丁肇中7．事物的正确答案不止一个/罗迦•费•因格8．短评两则“传言伤农”，后果更加严重/王玉琪烟花易冷，文化弥新/陈晓波、商意盈表达观点要清楚综合性学习——走上辩论台三、游目骋怀【阅读策略】诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受9．岳阳楼记/范仲淹10．醉翁亭记/欧阳修11．湖心亭看雪/张岱12．诗词三首茅屋为秋风所破歌/杜甫酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡水调歌头（明月几时有）/苏轼议论要言之有据名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗·课外古诗词诵读——月夜忆舍弟/杜甫商山早行/温庭筠长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈四、青春年少【阅读策略】梳理小说的情节，理解小说的主题13．故乡/鲁迅14．我的叔叔于勒/莫泊桑15．孤独之旅/曹文轩16．心声/黄蓓佳学习缩写综合性学习——君子自强不息五、理想信念【阅读策略】分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的联系17．中国人失掉自信力了吗/鲁迅18．怀疑与学问/顾颉刚19．无我与不朽/钱穆20．人应当坚持正义/柏拉图论证要合理六、人物百态【阅读策略】阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言21．智取生辰纲/施耐庵22．范进中举/吴敬梓23．三顾茅庐/罗贯中24．刘姥姥进大观园/曹雪芹学习改写综合性学习——评选年度班级之星名著导读——《水浒传》：古典小说的阅读·课外古诗词诵读咸阳城东楼/许浑无题/李商隐行香子（树绕村庄）/秦观丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾人教版九年级下册一、生活咏叹【阅读策略】学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感1．祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷2．面朝大海，春暖花开/海子3．短诗五首月夜/沈尹默沙扬娜拉/徐志摩萧红墓畔口占/戴望舒断章/卞之琳风雨/芦荻4．海燕/高尔基学写诗歌二、人物画廊【阅读策略】把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说5．孔乙己/鲁迅6．变色龙/契诃夫7．蒲柳人家/刘绍棠8．溜索/阿城注意审题立意三、家国之思【阅读策略】诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感悟和运用9．鱼我所欲也/《孟子》10．唐雎不辱使命/《战国策》11．送东阳马生序（节选）/宋濂12．词四首渔家傲·秋思/范仲淹江城子·密州出猎/苏轼破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾满江红（小住京华）/秋瑾讲究布局谋篇综合性学习——岁月如歌，我的初中生活名著导读——《格列佛游记》：讽刺小说的阅读·课外古诗词诵读——定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德四、读书鉴赏【阅读策略】了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用13．短文两篇谈读书/培根不求甚解/马南邨14．山水画的意境/李可染15．驱遣我们的想象——文艺作品的鉴赏/叶圣陶16．无言之美/朱光潜勤于修改润色五、舞台人生【阅读策略】阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚18．屈原（节选）/郭沫若19．枣儿/孙鸿20．音乐之声（节选）/厄内斯特•勒曼选择恰当的表达方式六、浩然正气【阅读策略】诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力21．曹刿论战/《左传》22．出师表/诸葛亮23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》24．诗词曲五首十五从军征白雪歌送武判官归京/岑参南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥山坡羊·潼关怀古/张养浩表达力求有创意综合性学习——戏剧大舞台名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读·课外古诗词诵读南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐。

2016年部编人教版语文八年级上册全册教案【新教材】

2017-2018学年度第一学期教学进度表11 消息二则1.了解消息的要素和消息结构，分析消息的特点。

2．理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。

3.感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

24．把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。

第1课时《我三十万大军胜利南渡长江》1．把握课文的内容和消息结构特点。

(重点)2．品味语言，体会作者的感情。

(重难点)一、导入新课1949年4月21日，中国发生了一件决定未来走向的大事。

这节课，让我们共同学习课文《我三十万大军胜利南渡长江》，了解那个重要时刻。

二、教学新课目标导学一：整体感知，把握文体特点提问1：反复朗读课文，勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。

明确：时间：二十一日，于二十日午夜开始；地点：芜湖、安庆之间；人物：三十万人民解放军；事件：渡过长江。

提问2：参看课文批注，思考：如果你要把这一消息迅速告知身边的人，你会怎样说？如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人，你会怎么说？如果你要把这一消息具体地告知身边的人，你会怎么说？你的告知的方式和消息的哪些部分相对应？明确：迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江；完整地告知：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江；具体地告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。

国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。

长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。

不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。

人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

迅速告知对应消息标题；完整地告知对应消息导语。

具体地告知对应消息主体。

提问3：标题、导语、主体三者具有什么关系？明确：标题、导语、主体三者叙说的都是同一事件，但在具体程度上有不同。

2016年人教版新编(部编)初中语文教科书目录

2016年人教版新编（部编）初中语文教科书目录七年级上册单元阅读主题阅读策略课文写作一四季美景学习朗读，品味文中的精彩语句，体会汉语之美1．春/朱自清2．济南的冬天/老舍3．雨的四季/刘湛秋4．古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙·秋思/马致远热爱生活，热爱写作二至爱亲情学习朗读，整体感知课文内容，把握作者思想感情5．秋天的怀念/史铁生6．散步/莫怀戚7．散文诗两首金色花/泰戈尔荷叶·母亲/冰心8．《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期学会记事综合性学习——有朋自远方来三学习生活学习默读，一气呵成读完全文，梳理文章的主要内容9．从百草园到三味书屋/鲁迅10．再塑生命的人/海伦•凯勒11．窃读记/林海音12．《论语》十二章写人要抓住特点名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜课外古诗词诵读——峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益四人生之舟学习默读，学会圈点勾画，理清作者思路13．纪念白求恩/毛泽东14．植树的牧羊人/让•乔诺15．在山的那边/王家新16．诫子书/诸葛亮思路要清晰综合性学习——少年正是读书时五动物与人学习默读，学做摘录，概括文章的中心17．猫/郑振铎18．鸟/梁实秋19．动物笑谈/康拉德·劳伦兹20．狼/蒲松龄如何突出中心六想象之翼学习快速阅读，展开联想和想象，深入理解文章21．皇帝的新装/安徒生22．诗两首天上的街市/郭沫若太阳船/吴望尧23．女娲造人/袁珂24．寓言四则赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》塞翁失马/《淮南子》杞人忧天/《列子》发挥联想和想象综合性学习——文学部落名著导读——《西游记》：精读和跳读课外古诗词诵读——秋词（其一）/刘禹锡南园（其五）/李贺夜雨寄北/李商隐十一月四日风雨大作（其二）/陆游七年级下册单元阅读主题阅读策略课文写作一群星闪耀学习精读，字斟句酌，把握人物特征1．邓稼先/杨振宁2．说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家3．终身做科学实验的爱迪生/胡适4．孙权劝学/《资治通鉴》写出人物的精神二家国情怀学习精读，学做批注，了解抒情方式，感受作者的情怀5．黄河颂/光未然6．最后一课/都德7．土地的誓言/端木蕻良8．木兰诗学习抒情综合性学习——天下国家三凡人小事学习精读，熟读精思，把握叙事角度，分清详略9．阿长与《山海经》/鲁迅10．老王/杨绛11．台阶/李森祥12．卖油翁/欧阳修（旧文回归）抓住细节名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注课外古诗词诵读——竹里馆/王维春夜洛城闻笛/李白逢入京使/岑参晚春/韩愈四修身正己学习略读，快速捕捉阅读重点，能够对内13．叶圣陶先生二三事/张中行14．梅岭三章/陈毅16．古文两篇陋室铭/刘禹锡怎样选材容和表达有自己的心得15．最苦与最乐/梁启超爱莲说/周敦颐综合性学习——孝亲敬老，从我做起五生活哲理学习比较阅读，了解描写方法，学习托物言志的手法17．紫藤萝瀑布/宗璞18．一棵小桃树/贾平凹19．外国诗两首假如生活欺骗了你/普希金未选择的路/弗罗斯特20．古代诗歌五首登幽州台歌/陈子昂望岳/杜甫登飞来峰/王安石游山西村/陆游己亥杂诗（其五）/龚自珍文从字顺六科幻探险学习浏览，快速提取文章的主要信息，在阅读中有自己的思考和质疑21．伟大的悲剧/茨威格22．太空一日/杨利伟23．带上她的眼睛/刘慈欣24．河中石兽/纪昀语言简明综合性学习——我的语文生活名著导读——《海底两万里》：快速阅读课外古诗词诵读泊秦淮/杜牧贾生/李商隐过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里约客/赵师秀八年级上册单元阅读主题阅读策略课文写作一变化着的社会阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度1．新闻两则我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东2．香港回归新闻一则3．特写两篇“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡“飞天”凌空/夏浩然、樊云芳4．一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万一、刘红灿学写消息二生活的记忆阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断5．藤野先生/鲁迅6．我的母亲/胡适7．美丽的颜色/艾芙·居里8．列夫·托尔斯泰/茨威格学写人物小传综合性学习——地球，人类的家园三美景依然诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词9．三峡/郦道元10．短文两篇与谢中书书/陶弘景记承天寺夜游/苏轼11．与朱元思书/吴均12．唐诗五首黄鹤楼/崔颢使至塞上/王维渡荆门送别/李白春望/杜甫钱塘湖春行/白居易景物描写要抓住特征名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读课外古诗词诵读——龟虽寿／曹操赠从弟（其二）／刘桢梁甫行／曹植移居（其二）／陶渊明四情感哲思阅读不同类型的散文，把握其共性和个性13．背影/朱自清14．昆明的雨/汪曾祺15．那树/王鼎钧16．外国散文两篇谈惬意地生活/蒙田我为何而生活/罗素语言要连贯综合性学习——我们的网络时代五文明的印迹学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征17．中国石拱桥/茅以升18．苏州园林/叶圣陶19．梦回繁华/毛宁20．蝉/法布尔抓住特征说明事物六情操与志趣诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词21．《孟子》二章富贵不能淫天降大任于是人也22．愚公移山/《列子》23．周亚夫军细柳/司马迁24．诗词五首饮酒（其五）/陶渊明行路难（其一）/李白雁门太守行/李贺赤壁/杜牧渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照表达要得体综合性学习——君子和而不同名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读课外古诗词诵读相见欢（无言独上西楼）／李煜相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊如梦令（常记溪亭日暮）／李清照八年级下册单元阅读主题阅读策略课文写作一民风民俗了解民俗，尊重民间文化，学会多种表达方式的综合运用1．社戏/鲁迅2．庆祝旧历元旦/林语堂3．春酒/琦君4．安塞腰鼓/刘成章学习仿写二科技之光把握主要观点，提取主要信息，领悟科学精神和科学方法5．大自然的语言/竺可桢6．阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫恐龙无处不在被压扁的沙子7．为什么布丁是软的，石头是硬的？/克劳斯•冯•克利青8．大雁归来/利奥波德有条理地说明事物综合性学习——人无信不立三养性诵读古诗文，借助注9．桃花源记/陶渊明12．《诗经》两首学写读后感怡情释和工具书了解大意，积累常见文言句式10．小石潭记/柳宗元11．海国记（节选）/沈复关雎蒹葭名著导读——《傅雷家书》：选择性阅读课外古诗词诵读——式微/《诗经》子衿/《诗经》送杜少府之任蜀州/王勃望洞庭湖赠张丞相/孟浩然四思想光芒了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，获取有益的启示13．最后一次讲演/闻一多14．讲故事的人/莫言15．就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信/雨果16．傅雷家书两则/傅雷学写书信综合性学习——古诗苑漫步五江山多娇阅读游记，了解游踪，把握叙述角度和景物描写的特点17．壶口瀑布/梁衡18．一滴水经过丽江/阿来19．在长江源头各拉丹东/马丽华20．登勃朗峰/马克•吐温学写游记六情趣与理趣诵读古诗文，理解课文内容，积累经典语句21．《庄子》故事两则北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁22．《礼记》两则虽有嘉肴大道之行也23．马说/韩愈24．卖炭翁/白居易（旧文回归）学写故事综合性学习——身边的文化遗产名著导读——《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记课外古诗词诵读题破山寺后禅院/常建送友人/李白卜算子•定慧院寓居作/苏轼卜算子•咏梅/陆游九年级上册单元阅读主题阅读策略课文写作一自然之音学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言1．沁园春•雪/毛泽东2．诗两首我爱这土地/艾青乡愁/余光中3．雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌/郑愁予4．致云雀/华兹华斯学写诗歌二砥砺思想阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心5．敬业与乐业/梁启超6．应有格物致知精神/丁肇中7．事物的正确答案不止一个/罗迦•费•因格8．短评两则“传言伤农”，后果更加严重/王玉琪烟花易冷，文化弥新/陈晓波、商意盈表达观点要清楚综合性学习——走上辩论台三游目骋怀诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受9．岳阳楼记/范仲淹10．醉翁亭记/欧阳修11．湖心亭看雪/张岱12．诗词三首茅屋为秋风所破歌/杜甫酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡水调歌头（明月几时有）/苏轼议论要言之有据名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗课外古诗词诵读——月夜忆舍弟/杜甫商山早行/温庭筠长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈四青春年少梳理小说的情节，理解小说的主题13．故乡/鲁迅14．我的叔叔于勒/莫泊桑15．孤独之旅/曹文轩16．心声/黄蓓佳学习缩写综合性学习——君子自强不息五理想信念分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的联系17．中国人失掉自信力了吗/鲁迅18．怀疑与学问/顾颉刚19．无我与不朽/钱穆20．人应当坚持正义/柏拉图论证要合理六人物百态阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言21．智取生辰纲/施耐庵22．范进中举/吴敬梓23．三顾茅庐/罗贯中24．刘姥姥进大观园/曹雪芹（旧文回归）学习改写综合性学习——评选年度班级之星名著导读——《水浒传》：古典小说的阅读课外古诗词诵读咸阳城东楼 /许浑无题 /李商隐行香子（树绕村庄）/秦观丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾九年级下册单元阅读主题阅读策略课文写作一生活咏叹学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感1．祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷2．面朝大海，春暖花开/海子3．短诗五首月夜/沈尹默沙扬娜拉/徐志摩萧红墓畔口占/戴望舒断章/卞之琳风雨/芦荻4．海燕/高尔基学写诗歌二人物画廊把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说5．孔乙己/鲁迅6．变色龙/契诃夫7．蒲柳人家/刘绍棠8．溜索/阿城注意审题立意三家国之思诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感悟和运用9．鱼我所欲也/《孟子》10．唐雎不辱使命/《战国策》11．送东阳马生序（节选）/宋濂12．词四首渔家傲·秋思/范仲淹江城子·密州出猎/苏轼破阵子·为陈同甫赋壮词以讲究布局谋篇寄之/辛弃疾满江红（小住京华）/秋瑾综合性学习——岁月如歌，我的初中生活名著导读——《格列佛游记》：讽刺小说的阅读课外古诗词诵读——定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德四读书鉴赏了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用13．短文两篇谈读书/培根不求甚解/马南邨14．山水画的意境/李可染15．驱遣我们的想象——文艺作品的鉴赏/叶圣陶16．无言之美/朱光潜勤于修改润色五舞台人生阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚18．屈原（节选）/郭沫若19．枣儿/孙鸿20．音乐之声（节选）/厄内斯特•勒曼选择恰当的表达方式六浩然正气诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力21．曹刿论战/《左传》22．出师表/诸葛亮23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》24．诗词曲五首十五从军征白雪歌送武判官归京/岑参南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥山坡羊·潼关怀古/张养浩表达力求有创意综合性学习——戏剧大舞台名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读课外古诗词诵读南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐备注：所有加绿色字体的文章出于两种情况：新课文或者旧文回归。