军人要做优良传统的传人(教案)
主题班会：弘扬军人精神教案策划
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够来为我们班级策划一场主题班会——弘扬军人精神。
伟大的中国军人，是中华民族的脊梁，也是中华民族的骄傲。
他们在前线日夜奋战，不怕牺牲，为国家和人民利益而尽力，用实际行动践行了军人的誓言。
今天，我们就以弘扬军人精神为主题，来学习和了解军人的精神，同时也来感受军人的情怀，深化我们的民族自豪感和爱国情怀。
一、活动目的1、激发爱国热情，提高班级凝聚力。
2、培养学生坚强、勇敢、无惧磨难的心理素质。
3、激励学生学习优秀的“军人精神”，使其具备自律、爱国、无私等良好品质。
二、活动准备1、借助红军长征的故事介绍军人的历史背景。
2、介绍军队关键时刻的宣传画，传达军人美德。
3、播放电影《军阀崛起》,一起感受军人磨难和坚毅。
三、学习交流1、通过军人精神分享，让每个人感受到军人的无私、坚强以及宁死不屈的精神。
2、通过小组讨论，让学生们共同探讨“什么是军人精神”，在交流过程中增强彼此之间的交流和合作能力。
3、通过班级表彰，将表现突出的同学从军人精神的角度进行表彰，鼓舞同学们勇气和信心。
四、互动游戏1、通过军旗下的游戏，让同学们感受到协作中的团结和力量。
2、通过潜伏在敌人后方的游戏，让同学感受到坚定不移的意志与勇敢无畏的精神。
3、通过拓展训练，增强同学们的团队合作和集体荣誉感五、总结感言今天的活动，让我们更全面地了解了军人的精神，让我们明白了一名优秀的军人不仅要有勇气、坚毅等肉体素质，更需要磨练内心意志，培养无私奉献的精神和爱国情怀，让我们在今后的学习、生活和工作中，时刻铭记军人的精神，立志成为有道德修养、爱国魂灵的时代新人。
让我们共同感谢劳苦功高的中国军人，向他们深深地鞠躬致敬，祝福我们伟大的祖国繁荣富强、和平安宁。
谢谢大家！。
战备教育《继承光荣传统--不断发扬光大》(无水印)
一、听党指挥、服务人民、英勇善战是人民军队的优良传统。 二、听党指挥、服务人民、英勇善战是形势下人民军队经受
授课要点 住新考验的迫切需要。
三、听党指挥、服务人民、英勇善战是履行新使命的根本保 证。
教育方法 课堂讲授□√ 外出参观□ 其他（ ）
授课时间 2013.10.3Biblioteka 0授课人冯玮鹏
地点 职别
学习室
可编辑
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胜”的问题，明确了人民军队的战斗力标准，决定了我们这支 军队既要有勇敢顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，又要有 灵活机动的战略战术和攻坚克难的战斗本领，绝不能光有“匹 夫之勇”。坚持了听党指挥、服务人民、英勇善战，弘扬人民军 队优良传统就有了“纲”和“魂”，人民军队建设发展就有了“本” 和“根”，忠实履行职能使命就有了力量源泉和胜利保证。
可编辑
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一、听党指挥、服务人民、英勇善战是人民军队的优良传 统
80 多年的光辉历程，就是一部听党指挥、服务人民、英勇 善战的光荣历史。听党指挥，反映了人民军队的根本性质；服 务人民，体现了人民军队的根本宗旨；英勇善战，揭示了人民 军队履行职责使命的内在要求。三者相互联系，相互统一，构 成了人民军队特有的政治优势。
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授课题目 教育形式
继承光荣传统 不断发扬光大
——如何弘扬“听党指挥、服务人民、英勇善战”优良传统
理论学习□ 主题教育□ 经常性思想教育□ √
通过学习引导官兵增强职能意识和战备观念，严格训练、
教学目的 严格要求，培养过硬的军政素质，切实提高执勤能力，真正
把部队建设成非常有战斗力的钢铁之师、文明之师。
（二）听党指挥、服务人民、英勇善战是人民军队发展壮 大的宝贵历史经验。历史反复证明，人民军队只要坚持这一点， 就能顺利发展、赢得胜利；反之，就会遭受挫折，甚至付出惨
革命军人要培养诚实守一言行一致过硬作风教学设计
革命军人要培养诚实守一言行一致过硬作风教学设计第一篇：革命军人要培养诚实守一言行一致过硬作风教学设计课题：革命军人要培养诚实守一，言行一致过硬作风目的：通过本课学习，理解诚实守一，言行一致的内涵，培养如何在实际生活中培养诚实守一，言行一致过硬作风内容：一、诚实守一，言行一致的内含二、培养诚实守一，言行一致过硬作风的意义三、如何在实际中培养诚实守一，言行一致作风为人处事最重要的原则是什么？也许有人会说出如实在，可信任等等。
但我说关键的是要诚实守一，言行一致。
俗话说：言而无信，不知其可也，意思是说话不讲信任，我又能如何呢？作为革命要培养诚实守一，言行一致过硬作风，只有这样，才能圆满完成上级赋予的各项任务。
深刻理解诚实守一，言行一致的内涵从字面上来理解诚实守一，言行一致即是待人接物要诚恳、实在，为人处事思想上和行动上要一致，那只是停在字面理解是远远不够的。
我们是革命军人，也许我们还是孩子时就听到这样一个故事。
曾子是孔子的学生，名叫曾参。
他很有学问，还写过书。
曾子说过：吾日三省吾身，为人谋而忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？意思是：我每天都要多次反省自己，检查自己和别人商量的事情是不是忠诚去办了，和朋友交往，是不是守信用了；老师传授的知识是不是认真复习了。
这段中心意思是做人要忠诚讲信用。
曾子不但这样说，而且认真去做。
时间：４０分钟第二篇：革命军人要培养诚实守信_言行一致过硬作风革命军人要培养诚实守信言行一致过硬作风目的：通过本课学习，理解诚实守信，言行一致的内含，如何在实际生活中培养诚实守信，言行一致过硬作风内容：一、诚实守信，言行一致的内含二、培养诚实守信，言行一致过硬作风的意义三、如何在实际中培养诚实守信，言行一致作风时间：20分钟为人处事最重要的原则是什么？也许有人会说出如实在、可信任等等。
但我说关键的是要诚实守信，言行一致。
俗话说：言而无信，不知其可也。
意思是说话不讲信任，我又能如何呢？作为革命战士要培养诚实守信，言行一致过硬作风，只有这样，才能圆满完成上级赋予的各项任务。
《发扬拥军爱民的光荣传统》(教学设计)
发扬拥军爱民的光荣传统（教学设计）一、教学目标•了解拥军爱民的光荣传统的重要性；•了解典型拥军爱民的先进事迹；•培养学生热爱祖国和人民、关心军人和民众的情感；•提高学生的思辨和表达能力。
二、教学内容1.拥军爱民的光荣传统的概念；2.典型的拥军爱民的先进事迹；3.发扬拥军爱民的方法和途径。
三、教学重点1.理解拥军爱民的光荣传统的内涵和重要性；2.学习典型的拥军爱民的先进事迹；3.思考并讨论如何发扬拥军爱民的精神。
四、教学方法1.讲授：通过教师的介绍，引导学生了解拥军爱民的光荣传统；2.讨论：组织学生进行讨论，思考如何发扬拥军爱民的精神；3.案例分析：分析典型的拥军爱民的先进事迹，让学生思考和分析其中的原因和启示；4.小组活动：组织学生分组进行小组讨论，集思广益，形成多样化的想法。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍拥军爱民的光荣传统，并与学生一起讨论拥军爱民对国家和人民的重要意义。
2. 知识讲解（15分钟）教师通过解释拥军爱民的光荣传统的定义和背景，让学生更好地理解这一概念，并与学生一起学习典型的拥军爱民的先进事迹。
3. 案例分析（20分钟）教师选取几个典型的拥军爱民的先进事迹，与学生一起分析其中的原因和启示，并引导学生思考如何将这些精神转化为日常行为和学习中的表现。
4. 小组讨论（30分钟）教师组织学生分组进行小组讨论，讨论如何发扬拥军爱民的精神。
每个小组讨论结束后，代表小组向全班汇报他们的观点和建议。
5. 总结（10分钟）教师对整个教学内容进行总结，再次强调拥军爱民的光荣传统对于国家和人民的重要意义，并鼓励学生将所学知识与实际行动相结合，为推动社会进步和民族复兴做出贡献。
六、课堂作业要求学生撰写一个小短文，介绍一位典型的拥军爱民的人物，并分析他们的行为对社会和个人的影响。
七、教学总结通过本节课的教学，学生应该能够了解拥军爱民的光荣传统的重要性，并能够思考如何发扬这一精神。
通过学习典型的拥军爱民的先进事迹，学生也能够提高自己的思辨和表达能力，并培养热爱祖国和人民、关心军人和民众的情感。
《发扬拥军爱民的光荣传统》(教学设计)
发扬拥军爱民的光荣传统（教学设计）一、教学目标通过本次教学，学生应能够： 1. 了解拥军爱民的光荣传统在中国历史中的重要地位； 2. 理解为什么要发扬拥军爱民的光荣传统； 3. 掌握一些具体的拥军爱民的实践经验和方法； 4. 发展对军人和民众的爱心和关怀。
二、教学内容1.介绍拥军爱民的光荣传统在中国历史中的重要地位；2.分析为什么要发扬拥军爱民的光荣传统；3.探讨一些具体的拥军爱民的实践经验和方法；4.进行相关的讨论和活动，以培养学生对军人和民众的关爱意识。
三、教学过程3.1 导入活动（10分钟）通过展示一些拥军爱民的图片或视频片段，引发学生对此话题的兴趣，并提出问题，如：“你有没有想过为什么要拥军爱民？”，“你认为拥军爱民有什么好处？”3.2 介绍拥军爱民的光荣传统（20分钟）在此部分，通过讲解中国历史上一些英雄事迹，如二战时期华侨捐款支援抗日战争和解放战争时期人民群众自愿参军等，来强调拥军爱民的重要性和光荣传统。
同时，可以请一些退伍军人或军人家属来现场分享他们的故事，以激发学生对军人的尊敬和感激之情。
3.3 分析为什么要发扬拥军爱民的光荣传统（20分钟）在此部分，可以通过讨论和小组活动的方式，引导学生思考为什么要发扬拥军爱民的光荣传统。
可以引导学生回答以下问题： - 拥军爱民对国家的发展有什么积极作用？ - 拥军爱民对社会的和谐稳定有什么影响？ - 践行拥军爱民对个人有什么好处？3.4 探讨拥军爱民的实践经验和方法（30分钟）在此环节，教师可以引导学生一起讨论和分享一些具体的拥军爱民的实践经验和方法，如参观军营、捐赠物品、志愿服务等。
可以组织学生分组展开小组讨论，然后每个小组分享自己的讨论结果。
教师可以提供一些参考的实践活动，以供学生讨论和选择。
3.5 进行相关的讨论和活动（30分钟）在此环节，可以通过小组或全班形式展开一些相关的讨论和活动，以深化学生对拥军爱民的理解和认识。
可以设置一些情景案例，要求学生分析并提出解决方案，同时可以组织一些实际的拥军爱民活动，如捐赠物品或为退伍军人举办欢送会等。
军人要做优良传统的传人(教案)
优良传统的继承和发扬，要靠实践养成。只有坚持“知”与“行”的统一，在我军“三化”建设的伟大实践中自觉践行优良传统，才能真正实现我军优良传统代代相传。在新的形势下，践行我军的优良传统，要特别强调大力发扬邓小平同志倡导的“五种革命精神”(革命和拼命精神、严守纪律和自我牺牲精神，大公无私和先人后己精神，压倒一切敌人、压倒一切困难的精神，坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神)和江泽民提出的“64字创业精神”(解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新，艰苦奋斗、知难而进，学习外国、自强不息，谦虚谨慎、不骄不躁，同心同德、顾全大局，勤俭节约、清正廉洁，励精图治、无私奉献)，努力为开创现代化、正规化革命军队建设的新局面而奋斗。
1、发挥优势的需要
我军优良传统是我军的政治优势。几十年来，我军之所以能够始终保持坚强的战斗力，战争年代没有被强大敌人摧垮，进城后没有被“糖衣炮弹”打垮，“文革”内乱中没有被冲垮，靠的就是全军官兵在党的领导和教育下，保持和发扬了我军的优良传统，坚持了人民军队的性质。今天，我们正在为建设一支强大的现代化、正规化的革命军队而奋斗，虽然环境、任务、目标与战争年代不同了，但军队的性质、宗旨没有变，建军原则和制度没有变，优良传统仍然是我军的政治优势。在实现我军“三化”建设目标的过程中，我们要自觉地继承和发扬我军的优良传统。
教学方法：1、教育内容与官兵思想实际相结合
2、集中授课、分组讨论
3、撰写体会、经验交流
4、参观见学、搞好总结
教学要求：1、做好笔记、专心听讲；
2、认真讨论、踊跃发言；
3、细心领会、完成作业；
教案设计：云浮支队直属中队
课堂内容
课堂设计
▲军人要做优良传统的传人
我军是在中国共产党绝对领导下的新型人民军队。七十多年来，我军在党的正确领导下，坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，在创造了辉煌业绩的同时，也形成了自己独特的优良传统和作风。这些优良传统和作风，是无产阶级先进思想与人民军队斗争实践相结合的产物，是对中华民族优秀思想文化的继承光大，是我军克敌制胜的法宝。
光荣传统教育教案
继承我军优良传统、永葆革命军人本色光荣传统教育：一、爱国是军人的优良品质1、什么是爱国主义2、新时期革命军人爱国主义的基本内容3、化爱国之情为报国之行二、发扬革命英雄主义精神1、革命英雄主义是我军强大的精神力量2、革命英雄主义的主要特征和内涵3、发扬革命英雄主义精神应把握的问题三、革命军人要永葆艰苦奋斗的政治本色1.什么是艰苦奋斗2.如何培养艰苦奋斗精神一讲一讲什么是爱国主义爱国主义其实是一种对祖国、对民族最朴素的情感，是建立在理性基础上的一种民族精神和国家意识。
（一）爱国主义是民族情感的积淀列宁曾经指出：“爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情。
”人类从告别游牧生活的那天起，就长期生存、繁衍在一定的水土之上，日久生情，随着时间的推移，便产生了对这片故土以及故土之上具有相同血缘关系的亲人的依恋和热爱，这些具有相同血缘关系的亲人最终便形成了我们现在所谓的民族。
由于私有制的出现，产生了国家，生活在同一民族和国家的人们，逐步形成了共同的经济生活、语言文化和风俗习惯。
这时，以往热爱故土、依恋亲人的朴素情感，就逐渐上升为热爱民族和忠诚报国的深厚感情。
这种感情渗透到政治、法律、道德、文化之中，就上升为一种深刻、稳定的社会意识形态，也就是说我们所说的爱国主义。
同时，祖国作为一个集自然、政治、经济、文化与历史为一体的综合概念，由一定的社会历史阶段、一定区域内的国土、民族和国家机器等要素构成的社会共同体，它为人们的生存和发展提供了自然的、政治的、文化的和社会的环境；人们则以自己的创造性劳动建设祖国，促进祖国的，并从中满足自己的生存和发展需要。
正如江泽民同志所说：“我们每个人都生活在社会之中，都是祖国大家族中的一名成员。
每个人的进步和发展都是同祖国的进步和发展紧密联系在一起的，每个人的利益都是同祖国的利益紧密联系在一起的。
”（二）爱国主义是中华民族的传统美德中华民族的爱国主义传统同我们祖国一样历史悠久，源远流长。
建军节教案传承军人精神
建军节教案传承军人精神一、引言建军节是中国重要的节日之一，在这一天，我们庆祝中国人民解放军的成立，并纪念一代代军人为国家的繁荣和安全做出的无私贡献。
建军节教案是为了传承军人精神而制定的教学计划，通过教育引导学生了解和尊重军人精神，培养他们具备爱国、奉献、勇敢等优秀品质的教育活动。
本文将就如何制定建军节教案，以及教案中应包括的内容进行阐述。
二、制定建军节教案的目的建军节教案的制定旨在通过系统的教育活动，向学生传递军人精神，培养和树立正确的价值观和人生观。
通过适当选取内容，注重培养学生对军人精神的认同感和敬意，培养学生爱国情怀，进一步提升他们的道德水平和行为准则。
三、建军节教案的主要内容1. 建军节起源和意义：通过讲解建军节的历史起源，向学生介绍中国人民解放军的诞生过程；通过分析建军节的意义，引导学生了解建军节的庆祝形式及其深刻背后的内涵。
2. 军人精神的内涵：向学生介绍军人精神的内涵和特点，例如：忠诚、勇敢、奉献、纪律等。
通过相关故事和事例，引导学生了解军人精神是如何在军人们的奋斗中体现出来的。
3. 学习与效忠国家：通过具体的案例，引导学生认识到人们应该效忠国家。
讲解国旗、国徽等国家标志的含义，教育学生尊敬国家标志，珍爱国家荣誉。
4. 军人英雄事迹的传承：通过教授军人英雄的事迹，引导学生树立榜样意识，崇尚英雄精神。
通过倡导学生研究军人英雄的思想和行为，让他们认识到英雄精神的伟大及其对社会的积极影响。
5. 爱国主义教育：通过讲解爱国主义的内涵和重要性，引导学生热爱祖国、了解国家的发展历程和伟人言行，通过参观纪念馆、纪念活动等方式，培养学生热爱祖国的情感和文化认同。
6. 实践活动：组织学生参观军事博物馆，让他们亲身感受军人的辛勤付出和牺牲精神。
组织学生参加社区志愿服务活动，培养学生奉献精神和助人意识。
四、建军节教案的教学方法1. 讲授教学：教师通过讲解的方式，向学生传递军人精神，结合图片和视频等多媒体手段进行辅助，以生动活泼的方式引发学生对军人精神的关注和理解。
语文人教版五年级上册弘扬长征精神 争做红色传人
六年级少先队活动课教案界首实验学校吕敏【活动主题】：弘扬长征精神，争做红色少年【活动背景】进入六年级，很多队员无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑。
有一部分队员对学习和未来还没有明确的目标，为了更好地帮助这些队员增强学习责任心, 我组织队员开展了这次中队活动，希望借助活动，使队员继承吃苦耐劳、乐观向上、勤奋刻苦的坚定信念。
【活动目的】1、使学生了解红军长征的悲壮的历史，感受长征精神。
懂得今天的生活来之不易，是无数先烈不惜牺牲自己的生命换来的。
2、联系实际，让队员看到自身的不足，使学生立足今天，努力学习，自强不息，树立正确的人生观，做新世纪的新人。
3、通过少先队活动课培养学生吃苦耐劳、乐观向上、勤奋刻苦的坚定信念。
【活动中队】六（3）中队【活动时间】2016年11月3日少先队活动课【活动准备】1：排练节目。
2：收集有关歌曲、诗歌、长征中革命先烈的动人事迹和一些长征图片资料。
【活动过程】：队会程序1．小组汇报人数从第一小队开始依次（行礼）报告：报告中队长，第一小队原有10人，实到10人，报告完毕。
（四组依次）中队长还礼：接受你们的报告。
四小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。
2．中队长向中队辅导员汇报人数中队长：立正！（跑至中队辅导员处，敬队礼）中队原有队员XX人，实到XX人，一切准备活动就绪，请批准我们开展活动，并邀请您一齐参加。
中队辅导员：接受你们的报告，批准你们开展这次主题中队活动。
我很乐意参加，并预祝你们这次活动能圆满成功！ (敬队礼)3．出旗中队长：出旗，敬礼！（由后门绕一圈回到讲台旁）一人执旗，两人护旗。
4．唱队歌5．中队长讲话，宣布活动开始中队长：敬爱的辅导员老师、亲爱的队员们：大家好！现在，我宣布界首实验学校六（3）中队“弘扬长征精神争做红色少年”活动，缅怀长征，立足今天，展望未来，做合格小学生！（合）现在开始！有请王欣悦、李和田两位主持，大家掌声欢迎。
（主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上）一、情景导入------革命诗歌我来读。
发扬尊干爱兵传统构建和谐官兵关系(教案)(20200606193920)
发扬尊干爱兵传统构建和谐官兵关系（教案）目的：通过教育，使广大官兵了解尊干爱兵的优良传统，深刻理解尊干爱兵的意义和作用，自觉消除庸俗关系的影响，从而密切官兵关系，促进部队内部和谐稳定，提高部队凝聚力、创造力和战斗力。
内容：1.尊干爱兵是我军光荣传统2.新时期发扬尊干爱兵光荣传统对消防部队建设的重要意义3.现阶段消防部队官兵关系存在的问题4.构建和谐官兵关系的对策分析方法：联系实际讲授，正面引导教育，典型事例分析。
时间：一课时地点：学习室保障：笔记本电脑、投影仪等授课提纲引言“你帮助我，我帮助你，军号把我们集合在一起……官兵情、战友爱，胜似亲兄弟……”这是我们每一位官兵都会唱的《官兵友爱歌》。
它的涵义就是教育广大官兵要牢固树立尊干爱兵观念，形成官兵之间互相平等、互相关心、互相爱护、互相帮助的良好氛围，从而进一步提升部队凝聚力和战斗力。
可以说官兵关系是军队内部关系的基础，它关系着部队的集中统一和安全稳定，关系到保持人民军队的性质宗旨，关系到部队战斗力的生成、巩固和提高。
然而随着时代的发展和社会上一些不良思想的侵蚀，官兵关系一定程度上出现了“功利”、“物化”倾向，很大程度上影响了消防部队的建设发展。
开展尊干爱兵教育，对于继承和发扬尊干爱兵的优良传统和作风，促进内部团结，增强部队的凝聚力、战斗力，确保部队安全稳定，有着重大的现实意义。
一、尊干爱兵是我军光荣传统尊干爱兵是一项具有鲜明政治特征的社会政治活动，它的形成和发展不是偶然的，从根本上说，是我军在长期的革命斗争中逐步形成和发展起来的，是我军性质和宗旨的体现，它不仅是我军优良作风的重要组成部分，也是我军的优良传统。
首先，尊干爱兵是我军在长期斗争实践中发展并确立的一项重要原则。
早在“三湾改编”时，毛泽东同志就对尊干爱兵提出了严格要求，主要是废除军阀主义作风，确立部队的民主制度，建立士兵委员会，保证士兵的政治地位和民主权利。
井冈山时期，毛泽东、朱德等老一辈革命家以身作则，与战士同甘共苦，同舟共济，形成了艰苦奋斗、尊干爱兵的优良传统。
发扬尊干爱兵传统 构建和谐官兵关系(教案)
发扬尊干爱兵传统构建和谐官兵关系（教案）目的：通过教育，使广大官兵了解尊干爱兵的优良传统，深刻理解尊干爱兵的意义和作用，自觉消除庸俗关系的影响，从而密切官兵关系，促进部队内部和谐稳定，提高部队凝聚力、创造力和战斗力。
内容：1.尊干爱兵是我军光荣传统2.新时期发扬尊干爱兵光荣传统对消防部队建设的重要意义3.现阶段消防部队官兵关系存在的问题4.构建和谐官兵关系的对策分析方法：联系实际讲授，正面引导教育，典型事例分析。
时间：一课时地点：学习室保障：笔记本电脑、投影仪等授课提纲引言“你帮助我，我帮助你，军号把我们集合在一起……官兵情、战友爱，胜似亲兄弟……”这是我们每一位官兵都会唱的《官兵友爱歌》。
它的涵义就是教育广大官兵要牢固树立尊干爱兵观念，形成官兵之间互相平等、互相关心、互相爱护、互相帮助的良好氛围，从而进一步提升部队凝聚力和战斗力。
可以说官兵关系是军队内部关系的基础，它关系着部队的集中统一和安全稳定，关系到保持人民军队的性质宗旨，关系到部队战斗力的生成、巩固和提高。
然而随着时代的发展和社会上一些不良思想的侵蚀，官兵关系一定程度上出现了“功利”、“物化”倾向，很大程度上影响了消防部队的建设发展。
开展尊干爱兵教育，对于继承和发扬尊干爱兵的优良传统和作风，促进内部团结，增强部队的凝聚力、战斗力，确保部队安全稳定，有着重大的现实意义。
一、尊干爱兵是我军光荣传统尊干爱兵是一项具有鲜明政治特征的社会政治活动，它的形成和发展不是偶然的，从根本上说，是我军在长期的革命斗争中逐步形成和发展起来的，是我军性质和宗旨的体现，它不仅是我军优良作风的重要组成部分，也是我军的优良传统。
首先，尊干爱兵是我军在长期斗争实践中发展并确立的一项重要原则。
早在“三湾改编”时，毛泽东同志就对尊干爱兵提出了严格要求，主要是废除军阀主义作风，确立部队的民主制度，建立士兵委员会，保证士兵的政治地位和民主权利。
井冈山时期，毛泽东、朱德等老一辈革命家以身作则，与战士同甘共苦，同舟共济，形成了艰苦奋斗、尊干爱兵的优良传统。
奋发担当,争当合格军人的教学教案
教学教案是一门科学，它是教师教学的核心工具之一，是教师完成教学任务的基础。
特别是在军队中，教学教案对于军人的成长有着重要作用。
如何制定一份合格的教学教案，以培养奋发担当，争当合格军人的素质，是每一位军事教师必须认真研究和把握的问题。
一、教育教学目标在制定教学教案的过程中，必须明确教育教学目标，以此为基础来制定教学内容和教学方法。
在争当合格军人的教育中，教育教学目标应该是多方面的，包括认真履行军人职责，勇敢坚韧地执行任务，维护国家利益和民族荣誉，良好的纪律观念和品德修养等。
在实际的教学中，教师应该以此为目标，结合具体的教学内容和任务要求，运用多种教学方法，来推动学生的学习和发展。
二、教学内容制定教学内容是制定教学教案的核心，教学内容必须与教育教学目标相一致。
在制定教学内容时，应该思考以下问题：1、教学内容要全面。
要覆盖军事基本知识、军人职责、军事技能、中外军事史、军事科学研究等方面的知识，以帮助学生更好地掌握军事专业知识，为成为合格军人打下坚实的基础。
2、教学内容要有针对性。
要能够直接针对学生需要掌握的知识进行教学，通过实例分析和高质量的教学方法，提高学生履行军人职责的能力。
3、教育教学内容要更新。
军事知识日新月异，教育教学内容也应该紧跟时代，注重更新。
教师可以通过多渠道获取最新的教育教学资讯，将其融入自己的教学中。
三、教学方法教学方法是落实教学内容的具体实践工具，是帮助学生掌握和消化知识的基础保障。
教学方法需要根据教育教学目标和教育教学内容的要求来选定。
在制定教学方法时，应该思考以下问题：1、教学方法要多样化。
针对不同的教育教学目标和内容，教师应尝试多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
2、教学方法要灵活。
不同的教学环境和教学条件都可能会对教学产生影响，教师应该具有灵活的变通能力，采取适当的改变，以适应不同的教学环境。
3、教学方法要符合学生的认知特点。
学生的认知水平和认知特点都不相同，教师应依此来选择最适合的教学方法，以最大限度地保证教学效果。
思想品德教案《优良传统,继承发扬》
优良传统，继承发扬
总课时3
第2课时
教学目标
1、了解中国英雄人物的事迹。
2、我们要从小做起，传承中华文化，弘扬民族精神。
教学重点
了解我们的传统文化和继承发扬。
教学难点
小学生在平时的生活学习中应该怎样做呢？
课前准备
教学程序
教学活动
备注
一、入耳话语
介绍中国的英雄人物：岳飞、戚继光，你们想成为英雄吗？
二、入脑故事
下面请听现代英雄的故事《焦裕禄的故事》
三、入心箴言
这些英雄人物，他们做到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
四、入声行动
1、说一说：你想怎么做？
2、点评并引导学生学习他们的精神。
教学程序
教学活动
备注
五、入味问并说明这些节日的由来。
2、为了传承我们的精神，践行社会主义核心价值观，你认为我们小学生在平时的生活学习中应该怎样去做呢？
板书设计
教学后记
建军节教案传承军人的光荣传统
建军节教案传承军人的光荣传统一、引言建军节是中国的重要节日之一，每年的8月1日是中国人民解放军建军纪念日。
这一天也是向中国人民解放军及其历史背景致敬的时刻。
近年来，传承军人的光荣传统已成为教育界关注的焦点。
为了更好地引导学生了解和尊重军人的付出，本教案旨在为建军节的教学活动提供指导。
二、教学目标1.了解建军节的由来和意义；2.认识中国人民解放军的光荣历史和重要贡献；3.培养学生的爱国情怀和尊重军人的价值观。
三、教学内容1.建军节的由来和意义a.介绍建军节的历史渊源和设立背景；b.讲述建军节的纪念对象和意义。
2.中国人民解放军的光荣历史和重要贡献a.简要介绍中国人民解放军成立的背景和历史进程；b.列举中国人民解放军在抗日战争、解放战争和保卫国家稳定等方面的重要贡献。
3.培养学生的爱国情怀和尊重军人的价值观a.通过教材、图片、视频等多媒体资源展示中国人民解放军的英勇事迹；b.组织学生进行讨论和小组活动，引导他们表达对军人的尊敬和感激之情；c.设计绘画、写作等手工活动，让学生表达对军人和祖国的热爱。
四、教学方法1. 导入法：通过展示图片或视频，引起学生对建军节的兴趣。
2. 互动讲解法：通过韩剧情缘“建军节特别篇”等相关视频、图片等资源，与学生互动讲解建军节的由来和意义。
3. 合作学习法：让学生分成小组，展开讨论，共同探讨中国人民解放军的光荣历史和重要贡献。
4. 创意表达法：鼓励学生通过绘画、写作等方式表达对军人和祖国的热爱，展示他们的创意和想象力。
五、教学步骤1. 导入a.播放一段有关建军节的视频，引起学生的兴趣；b.师生互动，让学生讲述他们对军人的认识和观点。
2. 教学中心a.讲解建军节的由来和意义；b.通过讲解、图片展示等方式，介绍中国人民解放军的光荣历史和重要贡献；c.组织学生进行分组讨论，探讨中国人民解放军的重要作用。
3. 拓展延伸a.让学生进行手工活动，如绘画、写作等，以表达对军人和祖国的热爱；b.鼓励学生分享自己的作品，展示他们的创意和想象力。
讲英雄故事,做英雄传人班会教案
讲英雄故事,做英雄传人班会教案
“讲英雄故事，做英雄传人”班会教案
一、教学目标：
1. 让学生了解英雄的历史和故事，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。
2. 引导学生学习英雄的精神，争做新时代的英雄传人。
3. 培养学生的团队协作和组织协调能力。
二、教学内容：
1. 英雄的定义和分类。
2. 中国历史上的著名英雄及其事迹。
3. 当代英雄及其事迹。
4. 英雄精神的内涵和实践。
三、教学步骤：
1. 导入：提问导入，问学生对于“英雄”这个词的理解和认识，引出主题。
2. 知识讲解：讲解英雄的定义、分类以及中国历史上的著名英雄及其事迹，让学生对英雄有更深入的了解。
3. 分享交流：让学生分享自己了解到的英雄故事，以及学习到的英雄精神，引导学生思考如何在日常生活中践行英雄精神。
4. 小组讨论：分组讨论如何在学习和生活中践行英雄精神，培养学生的团队协作和组织协调能力。
5. 总结提升：总结本次班会的收获，强调学习英雄精神的重要性，激励学生争做新时代的英雄传人。
四、教学反思：
通过本次班会，学生们对于英雄有了更深入的了解，对于英雄精神有了更深刻的认识。
在分享交流和小组讨论环节，学生们积极参与，畅所欲言，达到了很好的教学效果。
同时，也发现了一些不足之处，比如在讲解历史英雄时过于侧重古代英雄，对于近现代的英雄介绍不够充分，需要在今后的教学中加以改进。
公安消防部队思想政治教育课件教案-士兵教育之二继承优良传统
十一、革命英雄主义
十二、祖国利益高于一切的爱国主义
五、艰苦奋斗的政治本色 六、高度自觉的铁的纪律 七、官兵一致 尊干爱兵
十三、课外推荐 十四、讨论题
人民解放军的优良 革命传统集中起来就是 “听党指挥、服务人民、 英勇善战”。我军的光 荣传统和优良作风，是 无数革命先烈用鲜血和 生命换来的，是人民军 队宝贵的精神财富，也 是公安消防部队又好又 快发展的精神支柱和不 竭动力。
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（四）公安消防部队是一支团结统一、具有坚强战 斗力的部队。长期以来，面对职能拓展、任务繁重、警 力不足的严峻考验，公安消防部队努力维护和增强部队 的团结统一，形成了强大的凝聚力和战斗力，出色完成 了各种急难险重任务。
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艰苦奋斗是我们民族几千年来的文化积淀和民族象 征，是民族文化中一笔宝贵的精神财富，其源于中华民 族勤奋节俭、刻苦耐劳、自强不息的美德。
通过学习，使广大官兵进一步认清继承 我军优良传统的紧迫感和重要性，从而坚定 不移地继承和发扬优良传统，全力推动消防 工作又好又快发展。
一、前言
二、党对军队的绝对领导
三、全心全意为人民服务的宗旨
四、维护和增强军队的团结统一
八、尊重地方政府
爱护人民群众
九、政治、经济、军事三大民主
十、勤学苦练提高作战本领
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（三）我军在长期的革命斗争中，逐步形成了一整 套党对军队绝对领导的行之有效的基本制度。
(1)中国人民解放军必须 置于中国共产党的绝对领导 之下，其最高领导权和指挥 权属于中国共产党中央委员 会和中央军事委员会。
老兵传承教案设计方案模板
一、课程名称老兵传承二、课程目标1. 了解我国老兵的英勇事迹，传承红色文化。
2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
3. 提高学生的沟通能力、团队协作能力和表达能力。
三、教学对象小学四年级至六年级学生四、教学时间一课时五、教学重点1. 了解老兵的英勇事迹。
2. 传承红色文化，培养学生的爱国情怀。
六、教学难点1. 引导学生理解红色文化的内涵。
2. 激发学生的爱国热情。
七、教学准备1. 教师准备：PPT、老兵事迹视频、老兵照片等。
2. 学生准备：笔记本、笔。
八、教学过程（一）导入1. 教师播放老兵事迹视频，让学生初步了解老兵的英勇事迹。
2. 学生分享观看感受，教师引导学生关注老兵的爱国情怀。
（二）新课讲授1. 教师讲解老兵的英勇事迹，重点介绍老兵在战争中的感人故事。
2. 学生分组讨论，总结老兵的优秀品质，如勇敢、坚定、无私等。
3. 教师结合学生讨论结果，引导学生理解红色文化的内涵。
（三）实践环节1. 学生分组，每组选取一位老兵的感人故事进行复述。
2. 学生通过绘画、写作等形式，表达对老兵的敬意和爱国情怀。
3. 教师组织学生进行分享，展示各组作品。
（四）总结与反思1. 教师引导学生回顾课程内容，总结老兵的优秀品质和红色文化的内涵。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对老兵的敬意和爱国情怀。
九、教学评价1. 学生对老兵事迹的了解程度。
2. 学生在实践环节的表现，如复述故事、绘画、写作等。
3. 学生在总结与反思环节的发言质量。
十、教学延伸1. 教师引导学生参观革命纪念馆，深入了解红色文化。
2. 邀请老兵来校讲述亲身经历，让学生更加直观地感受红色文化。
3. 组织学生参加志愿服务活动，传承红色精神，弘扬爱国情怀。
注：以上教案设计方案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
学长征精神做红色传人主题班会教案
学长征精神-做红色传人主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解长征的历史背景、过程和意义，认识到长征是中国革命史上的一座丰碑。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的红色情感，增强民族自豪感和使命感。
3. 引导学生学习长征精神，坚定信念，勇往直前，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
二、教学内容：1. 长征的背景：国内外形势、党的成立和发展、国民党的围剿等。
2. 长征的历程：长征路线、重要战役、红色根据地的创建等。
3. 长征的意义：长征胜利标志着党的成熟、红军的成长，为抗日战争胜利奠定了基础。
4. 长征精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、团结友爱、纪律严明等。
5. 做红色传人的要求：传承长征精神，勤奋学习，锻炼能力，报效祖国。
三、教学过程：1. 导入：播放《长征》纪录片片段，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师详细讲解长征的背景、历程、意义和精神，引导学生深入了解长征。
3. 讨论：分组讨论如何做红色传人，让学生结合自身实际提出具体措施。
4. 分享：每组选代表分享讨论成果，大家共同交流、借鉴。
5. 总结：教师总结长征精神，强调做红色传人的重要性，并提出具体要求。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解长征的背景、历程、意义和精神。
2. 讨论法：分组讨论做红色传人的方法和途径。
3. 分享法：分组代表分享讨论成果，共同交流。
4. 案例分析法：分析长征过程中的典型事迹，引导学生学习长征精神。
五、教学评价：1. 学生对长征的历史背景、过程和意义的了解程度。
2. 学生对长征精神的认识和感悟。
3. 学生做红色传人的实际行动和成果。
4. 学生参与讨论、分享和总结的表现。
六、教学准备：1. 教材或相关资料：《长征》、《中国共产党简史》等。
2. 视频播放设备：《长征》纪录片、相关长征事迹视频等。
3. 讨论卡片或海报纸：用于分组讨论和分享。
4. 投影仪或白板：展示长征路线、重要战役等。
5. 教学PPT：制作相关教学内容和图片。
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我军优良传统是我军的政治优势。几十年来，我军之所以能够始终保持坚强的战斗力，战争年代没有被强大敌人摧垮，进城后没有被“糖衣炮弹”打垮，“文革”内乱中没有被冲垮，靠的就是全军官兵在党的领导和教育下，保持和发扬了我军的优良传统，坚持了人民军队的性质。今天，我们正在为建设一支强大的现代化、正规化的革命军队而奋斗，虽然环境、任务、目标与战争年代不同了，但军队的性质、宗旨没有变，建军原则和制度没有变，优良传统仍然是我军的政治优势。在实现我军“三化”建设目标的过程中，我们要自觉地继承和发扬我军的优良传统。
《军人要做优良传统的传人》教案
目的要求：通过教育，使大家了解我军优良传统的重要内容，自觉地做优良传统的传人。
教学时间：1、集中授课30分钟；
2、分组讨论20分钟。
教学内容：1、我军优良传统的主要内容
2、革命军人为什么必须做我军优良传统的传人
3、怎样继承和发扬我军优良传统
教学重点：怎样继承和发扬我军优良传统。
3、弘扬传统的需要
革命军人要做优良传统的传人，还因为我军成员不断更新。与老同志相比，年轻的同志对我军的优良传统了解得要少一些，体会也浅一些。因此，只有重视军队优良传统的学习和教育，每一个革命军人都做优良传统的传人，才能弘扬光大我军的优良传统，做到代代相传。
▲三、怎样继承和发扬我军优良传统
革命军人要做优良传统的传人，概括起来主要应做到三个字，即“学”、“思”、“行”。
坚持党指挥枪的原则，自觉接受和服从党的绝对领导，是我军优良传统的核心。我军在几十年的战斗历程中，之所以能够从小到大，克服千难万险，战胜强大敌人，根本的一条就是坚持中国共产党的绝对领导。在长期的革命斗争中，党不仅缔造了我们这支军队，而且一直用科学的理论和正确的路线、方针、政策教育培养我们这支军队，使我军逐步形成了一切听从党指挥的好传统，而这个好传统是我军的命根子。
1、“学”就是学习我军优良传统
要继承和发扬我军优良传统，就得了解熟知传统。如果对我军优良传统不知，或知之不多，甚至一知半解，就无从谈起当优良传统的传人。学习优良传统的形式是多样的，可以从介绍我军传统的书籍中学，也可以从传统教育的课堂中学，还可以从部队的一些老同志的言行中学。只要我们留心，就一定能把我军优良传统学到手。
2、“思”就是思考、领会、消化
古人说：“学而不思则罔”。学到的知识，如果不认真地思考消化，就会迷惘不解，发挥不了作用。对我军优良传统的学习也是如此。“思”在这里具体包括两个方面：一是思考自己与优良传统的差距，并自觉地去缩短差距，使优良传统在个人身上发扬光大；二是思考新形势下，如何使我军优良传统注入新的内容。从本质上说，优良传统是历史上时代精神的精华，尤其是我党我军的优良传统，既体现了我党我军本质和宗旨，又体现了中华民族优秀思想文化。因此，它具有强大的生命力，永远是激励我们奋进的强大精神动力。但时代的发展，也要求我们在继承和发扬优良传统的过程中，赋予优良传统以新的时代内涵，这是我们每一个军人都要思考的问题。如在新的历史时期，我们坚持和发扬艰苦奋斗的优良传统，不是要人们一成不变地回复过去的生活方式，而是要在生活上艰苦朴素，勤俭节约；在思想上保持拼搏进取的精神，为远大理想奋斗不息；在学习上刻苦钻研，掌握保卫祖国、建设祖国的本领；在工作中吃苦耐劳，不畏艰险，兢兢业业，埋头苦干；在卫国戍边的战斗中不怕艰难困苦，不怕流血牺牲，英勇顽强，一往无前；在改革开放中解放思想，敢闯敢干，艰苦创业，争作贡献，等等。通过思考，在认识上把优良传统与时代精神辩证地统一起来。
2、保持本色的需要
随着社会主义市场经济的发展，人们的思想观念、价值取向、生活方式都发生了变化，特别是与市场经济相适应的竞争观念、效益观念、法制观念大大增强，精神文化生活更加丰富多彩，这在客观上促进了军队的建设。但在扩大开放、学习借鉴资本土义国家的先进技术、科学管理方式的过程中，资本主义的腐朽思想文化和生活方式也趁虚而入，使拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误思想在社会上蔓延开来，腐蚀和冲击着人们的理想信念。军队并非生活在真空，社会上不良风气和消极现象通过各种渠道渗透到军队中来，给军队建设带来了危害。因此，在新的历史条件下，我军要抵制各种错误思想和错误思潮的侵蚀，完成“打得赢、不变质”两个历史性课题，必须继承和发扬我军的优良传统。
▲一、我军优良传统的主要内容
●我军优良传统的内容极为丰富，概括起来主要有以下一些方面：坚持党指挥枪的原则，自觉服从党的绝对领导；牢记我军的根本宗旨，全心全意为人民服务；坚决反对宗派主义和山头主义，自觉保持我军高度的团结统一；严格遵守纪律，一切行动听指挥；艰苦奋斗，不怕牺牲；解放思想，实事求是；坚持群众路线，实行民主制度；重视政治工作，加强政治机关和政工干部队伍建设；重视军事训练，提倡勤学苦练；坚持德才兼备的标准和原则，公道正派地选拔和使用干部等等。
在我军各个方面的优良传统中，还贯穿着一个共同的思想，这就是全心全意为人民服务。“紧紧地和中国人民站在一起，全心全意地为中国人民服务，就是这个军队的唯一的宗旨。”正是由于我军始终坚持党的绝对领导和全心全意为人民服务这个宗旨，才保证了我军始终沿着正确的方向前进，做到了政治合践行我军优良传统
优良传统的继承和发扬，要靠实践养成。只有坚持“知”与“行”的统一，在我军“三化”建设的伟大实践中自觉践行优良传统，才能真正实现我军优良传统代代相传。在新的形势下，践行我军的优良传统，要特别强调大力发扬邓小平同志倡导的“五种革命精神”(革命和拼命精神、严守纪律和自我牺牲精神，大公无私和先人后己精神，压倒一切敌人、压倒一切困难的精神，坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神)和江泽民提出的“64字创业精神”(解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新，艰苦奋斗、知难而进，学习外国、自强不息，谦虚谨慎、不骄不躁，同心同德、顾全大局，勤俭节约、清正廉洁，励精图治、无私奉献)，努力为开创现代化、正规化革命军队建设的新局面而奋斗。
教学方法：1、教育内容与官兵思想实际相结合
2、集中授课、分组讨论
3、撰写体会、经验交流
4、参观见学、搞好总结
教学要求：1、做好笔记、专心听讲；
2、认真讨论、踊跃发言；
3、细心领会、完成作业；
教案设计：云浮支队直属中队
课堂内容
课堂设计
▲军人要做优良传统的传人
我军是在中国共产党绝对领导下的新型人民军队。七十多年来，我军在党的正确领导下，坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，在创造了辉煌业绩的同时，也形成了自己独特的优良传统和作风。这些优良传统和作风，是无产阶级先进思想与人民军队斗争实践相结合的产物，是对中华民族优秀思想文化的继承光大，是我军克敌制胜的法宝。