语文百花园三-修改病句

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语文百花园三,修改病句

（词语搭配不当。）
01 今天妈妈又买回来很多水果，有苹果、香蕉、雪梨、玻璃杯等。
02 “玻璃杯”不属于“水果”，应删去。
03 （不合逻辑。）

虽然
即使生活十分艰苦，但是战士们毫无怨言。
（用错关联词。）
从两个分句的意思来分析，应属转折关系，而“即使”属于假设类的关联词，因此，“即使”应改为“虽然”。
○ “可能”与“一定”意思矛盾，结合前面“估计” 一词来考虑，
○ 这句话应删去“ 一定”，用“可能”来表示这种情况只是一
○ 种预测。
语文对我很感兴趣。
“语文”和“我” 的词序显然颠倒了，应互相调换位置。
（词序颠倒。）
• 6、我们一定要发挥艰苦奋斗的光荣传统。
发扬
“发挥”一般与“干劲”“积极性”等搭配，“发一般与“传统”“精神”搭配。因此，这句话里的 “发挥”应换成“发扬”。
修改符号。
语文百花园三
园
今天我们全家去了紫竹院公园。下午，一进门就看见了色彩鲜艳的月季花，有红的、黄的、紫的，非常美丽。正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。
妈妈说：“公园里多美呀。” 爸爸说：“紧张了一个星期，到这儿来轻松一下，真是太好了。” 我连忙说：“下星期咱们还来！”
找出下面短文中的错误，用修改符号修改。同学们
这句话里，“谁”受到了教育没有交代明白。
因此，要在“受到”前加上能回答“谁”的词语。
（句子意思不完整。）
01
我们即将就要离开母校了。
02
句子中“即将”和“就要”意思相同，用一个就可以了。
03
（用词重复。）
• 3、我们应当勤恳过日子。
勤俭
（用词不当。）

小学语文S版四年级下册课文词语

小学语文S版四年级下册复习汇总1.种子侵略羞涩裤子惭愧掠过唯恐扫视落落大方凝望唯恐小心翼翼2.只拣儿童多处行聚精会神匆匆大概树梢释放额头纽扣兴旺感召蕴藏赞叹坐无隙地成百盈千3.钓鱼捕捞辉映剧烈上钩距离争辩乞求道德抵制皎洁沮丧诱惑抉择筋疲力尽启示依依不舍4*爷爷的芦笛翱翔葱茏闸门摇撼颠簸哆嗦情不自禁5.古诗三首江畔独步寻花寒食泊船瓜洲（唐.杜甫）（唐.韩翃）（宋.王安石）黄四娘家花满蹊，春城无处不飞花，京口瓜洲一水间，千朵万朵压枝低。

寒食东风御柳斜。

钟山只隔数重山。

留连戏蝶时时舞，日暮汉宫传蜡烛，春风又绿江南岸，自在娇莺恰恰啼。

轻烟散入五侯家。

明月何时照我还？6.桂林山水荡漾水平如镜无瑕峰峦雄伟游览骆驼奇峰罗列屏障波澜壮阔攀登拔地而起形态万千危峰兀立红叶似火7.走进丽江雄伟纯朴下旬至今纺织山货风貌绵延昂然挺立闪闪烁烁险峻色彩斑斓惊心动魄闻名遐迩世外桃源隐隐约约8.*五彩池腾云驾雾漫山遍野五光十色茂盛瑰丽舀水珊瑚拇指一亩地9.卫星比武培训夏令营侦察某地资源矿藏自豪敏捷联络分门别类琳琅满目目不暇接各显神通兴致勃勃10.巴斯德征服狂犬病助手家畜病魔疯狗气魄残酷惊魂不定寂静孜孜不倦细菌忧心忡忡安然无恙筋疲力尽所向披靡无所畏惧11.小树死因调查报告调查木棍剩下适宜垃圾树坑填满制订光秃秃枯萎惩罚测量根基12.*绿色记事本提供耗费捐钱购买有限严于律己肃然起敬心服口服洋洋得意别出心裁13.我站在祖国地图前沙漠海湾健康峡谷泰山懂得宏伟沼泽征帆壮观盛年依偎14.陈嘉庚办学领袖远涉重洋兴隆积蓄犹豫赚钱师范欺侮华侨经营耽误源源不断15.舞动的北京舞动会徽揭开通讯面纱协调乃至兴致主旨期盼诞生浑然一体不约而同出色人头攒动16.*大使馆妈妈安顿举目无亲由衷鞠躬逗留17.莲叶青青玄武湖斑驳鱼缸肘子孙子生疮代替剪刀莲花一望无际左邻右舍念念有词不以为然欣喜18.萧山杨梅阅读书籍兼职擦汗当初仓库沧桑杭州咖啡鼓励遨游探索天涯海角19.地震中的父与子昔日油漆拐弯挖掘控制开辟拥抱倒塌废墟破烂不堪欢声笑语20.*母亲的呼唤憔悴声嘶力竭愚笨慈祥熟悉喜极而泣21.爬山慢条斯理凝视似懂非懂煮熟蝉鸣哲理燃烧辉煌智慧崎岖逞强自以为是一五一十若隐若现22.语言的魅力魅力斑白黎明乞丐木牌浓厚绅士无动于衷良辰美景万紫千红莺歌燕舞心酸23.寓言两则滥竽充数邯郸学步装腔作势技艺高超宣传编班混乱彻底机械模仿待遇姿势顽固优雅腮帮24.*米芾学书莫名其妙夺眶而出私塾琢磨窍门枉然苦心孤诣目瞪口呆25.鸟的天堂船桨纠正逼近涨潮不禁应接不暇抛开榕树陆续茂盛颤动静寂26.鲸几吨宽敞过滤喷泉肺部潜水矮小判断锋利倾斜特征胎生哺乳27.麋鹿滩涂蹦跳榜样敏捷惨遭厄运输出基金会生涯棕色迅即颠沛流离茁壮成长警觉悄无声息销声匿迹28.*小狮子爱尔莎心肝粗糙犀牛耷拉宽恕恋恋不舍暴躁和睦相处垂头丧气九霄云外隐蔽29.孔子学琴厌倦恳求洋溢沉浸压抑炉火纯青毕恭毕敬席地而坐顺畅精益求精戛然而止运用自如悦耳动听如醉如痴30.端午节的由来爱戴措施疏远歌颂驾驶尸体习俗诬陷粽子辅导忠诚悲愤无中生有31.*西门豹哭哭啼啼自言自语齐心协力为非作歹伤天害理议论纷纷教诲发誓轻蔑蔚蓝艰难津津有味铺天盖地志同道合毛骨悚然出其不意九牛二虎不假思索墓地执行恐怖逮捕不寒而栗语文百花园一看：瞅盯着扫视注视看望瞧瞪俯视眺望仰望说：谈商量劝告倾诉告诉讲骂议论争吵责备落落大方窃窃私语滔滔不绝源源不断栩栩如生翩翩起舞历历在目依依不舍闪闪发光闷闷不乐洋洋得意勃勃生机四时田园杂兴（宋.范成大）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

六年级上册语文课件-语文百花园三修改病句｜语文S版 (共18张PPT)

6 我爱读的书有《安徒生童话》《三分类修改国演义》和《中国少年包》等。不当
7 走进故宫，我把太和殿、中和殿、前后任删保和殿这三座大殿基本上都游览了矛盾其一一遍。
8 行进在游行队伍最前面的是五颜六色的红旗队。
六一中队的少先队员们讨论并通过了“爱我长城”的红领巾讨论
计划。我爱读的书报有《安徒生童话》《三国演义》和《中国少年包》
修改后
1.自读自诊自修
序号
1
病句
病因修改修改
修改后
方法符号
音乐会上，用编钟演奏了优美动听成分添加
音乐会上，演奏家们用编钟演奏
的乐曲。
残缺补充
了优美动听的乐曲。
2 指南针、火药、造纸和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发现。
3 看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。
4 《茶经》的作者是被称为“茶圣” 的唐朝诗人陆羽写的。
4 《茶经》的作者是被称为“茶圣” 的唐朝诗人陆羽写的。
5 六一中队的少先队员们通过并讨论了“爱我长城”的红领巾讨论计划。
6 我爱读的书有《安徒生童话》《三国演义》和《中国少年包》等。
7 走进故宫，我把太和殿、中和殿、保和殿这三座大殿基本上都游览了一遍。
8 行进在游行队伍最前面的是五颜六色的红旗队。
计划。我爱读的书报有《安徒生童话》《三国演义》和《中国少年包》
等。走进故宫，我把太和殿、中和殿、保和殿这三座大殿基本上都游览
了一遍。行进在游行队伍最前面的是五颜
六色的红旗队。
自读自修自诊
序号
病句
病因修改方修改符
法
号
修改后
1 音乐会上，用编钟演奏了优美动听成分添加

六年级上册语文课件-语文百花园三修改病句｜语文S版(共27张PPT)

这本书对我很感兴趣。病句类型：词序颠倒正确句子：我对这本书很感兴趣。
当我遇到困难的时候，同学们总是虚心地帮助我。病句类型：用词不当正确句子：当我遇到困难的时候，同学们总是热心
地帮助我。
他仔细端详着这位老奶奶。病句类型：意思重复正确句子：他端详着这位老奶奶。
增
删
换
调
表示词语和句子移到指定的位置。
表示左右词语互换位置，中间的标点和词语不动。
表示不作删改，保留原文不动。
表示向右移两格，另起一段。
击沉了 1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。（搭配不当）
2. 在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏地到处都是。(前后矛盾 ) 果断
3. 小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。（用词不当）
4.我们要运用和理解已经学会的成语。（词序颠倒）
原意不变多就少改
修改病句有诀窍，四个步骤要记牢。一读二找三改好，第四一定要“检讨”。基本成分不残缺，重复之处不能要。逻辑严谨合常规，搭配务必要恰当。用词不当应换掉，分类不当可删换。前后矛盾不清楚，合理换词或删除。寻找病因要准确，对症下药仔细改。
①小丽和小红是好朋友，她经常帮她复习功课。（） ②他的语文作业基本上全部完成。（） ③秋天，到处都能看到果实成熟的景象和芳香。（） ④当我遇到困难的时候，同学们总是虚心地帮助我。（） ⑤我爱看《西游记》《水浒传》《小学生学习报》等课外书。（） ⑥这本书对我很感兴趣。（） ⑦下课了，校园里顿时一下子沸腾起来。（） ⑧“六一”那天，表演了大合唱和小品。（）
挑战一星级
秋天，到处都能看到果实成熟的景象和芳香。病句类型：搭配不当正确句子：秋天，到处都能看到果实成熟的景象
和闻到芳香。

六年级下册语文百花园三_课件

义务教育课程标准实验教科书语文（S）版六年级上册语文百花园三板块：教学设计—课件用修改符号修改病句：1 老奶奶为我们讲述了她过去的往事。

2 比赛结束后，我激动的心才渐渐宁静下来。

3 听了专家的报告，都坚定了信心。

4 圆圆的一轮月亮挂在深蓝的天空中。

“百花园”第一站：“温故知新”之“修改符号”修改符号形式及用法1 表示不做删改，保留原文不动。

2 表示词语或句子移到指定的位置。

3 表示左右词语互换位置，中间的词语或标点不动。

4 表示向右移两格，另起一段。

“百花园”第一站：“温故知新”之“修改符号”用修改符号修改病句：下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵盛开的鲜花。

我没带雨伞，呆呆的站在那里。

忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。

只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。

“百花园”第一站：“温故知新”之“修改符号”我读我理解作者的梦想是什么？为什么有这个梦想？怎样实现梦想？这首诗表现了诗人怎样的思想感情？“百花园”第二站：“温故知新”之“阅读平台”悌：t#，敬爱哥哥孝：对父母尽心奉养并顺从。

“百花园”第三站：“温故知新”之“积少成多”“百花园”第三站：“温故知新”之“积少成多”孔融让梨，少小深知尊长理；黄香温席，幼年省识孝亲心。

交流话题：作者是怎样表达真情实感的？“百花园”第四站：“温故知新”之“拓展交流”讲故事要求讲清起因、经过、结果。

用不同的语气表达感情变化。

“百花园”第五站：“口语交际”之“人间处处有真情”评价要求1 先肯定优点，再指出不足，最后提出建议。

2 也可以在发言者没讲清楚的地方，提出补讲请求。

“百花园”第五站：“口语交际”之“人间处处有真情”我是谁？我是一个怎样的人？我的外貌长相我的性格脾气我的兴趣爱好我的几个特长我的成功镜头我的成长瞬间对我影响最大的几个人，几件事，几本书……“百花园”第六站：“习作”之“我的自传”怎么写好自传体作文？1 以记述自己的生平事迹为主。

小学四年级语文下册期中考试复习学习要点资料(S版)

小学四年级语文下册期中复习资料（S版）小学语文S版四年级下册复习汇总语文百花园一看：瞅盯着扫视注视看望瞧瞪俯视眺望仰望说：谈商量劝告倾诉告诉讲骂议论争吵责备落落大方窃窃私语滔滔不绝源源不断栩栩如生翩翩起舞历历在目依依不舍闪闪发光闷闷不乐洋洋得意勃勃生机四时田园杂兴（宋.范成大）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

语文百花园二千山万水千言万语千变万化千姿百态千差万别千丝万缕千真万确千奇百怪千军万马千家万户千军万马千方百计千头万绪千秋万代渔歌子（唐.张志和）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归北京：长城故宫天坛颐和园甘肃：莫高窟江西：庐山四川：九寨沟苏州古典园林陕西：秦始皇陵及兵马俑语文百花园三问号是开启任何一门科学的钥匙。

没有大胆的猜测就没有伟大的发现。

一切推理都必须从观察与实践得来。

在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。

语文百花园四甘甜湖泊宽阔浑浊好歹忘记动静虚实凉州词（唐.王翰）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？语文百花园五别董大（唐.高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

语文百花园六树直用处多，人直朋友多。

骑快马的，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。

智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。

有朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。

语文百花园七鹤立鸡群虎头蛇尾鸡犬不宁井底之蛙鼠目寸光狡兔三窟九牛一毛浑水摸鱼羊肠小道千军万马守株待兔狗急跳墙龙飞凤舞画龙点睛螳螂捕蝉，黄雀在后。

鹬蚌相争，渔翁得利。

塞翁失马，焉知非福。

老骥伏枥，志在千里。

画眉鸟（宋.欧阳修）百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

语文百花园八鸟兽虫鱼梅兰竹菊亭台楼阁琴棋书画笔墨纸砚喜怒哀乐衣食住行柴米油盐酸甜苦辣锅碗瓢盆风雨雷电花草树木东西南北江河湖海春夏秋冬风花雪月芙蓉楼送辛渐（唐.王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

语文S版六年级上册语文百花园三(用)

我们可以从“切入的角度、行文的思路、写作的方法”等方面来创新构思。从角度而言，可以抓住自己某一主要特征来展示自己的形象；可以从正面的角度展现自己的个性，也可以从侧面的角度展示自己的优点......从思路而言，可以分镜头展示我在不同场合的形象，也可以用“一线串珠”串起我生活的点点滴滴，也可以将自己的特点一一形象地罗列出来.......从写作方法而言，可以用第二人称或第三人称来介绍我。（2）
总起：（我来到........从一个xx孩子变成了xxxx孩子）小时候（抓住特点）分述：幼儿园（略写）
（对待学习、生活的态度）
读小学（详写）总结：先比较，再谈对未来.....自己的特点。如：可以抓住我的外貌、语言、动作、心理、生活习惯等特征来刻画我的形象，进行传神描写。其次要根据文章表达的中心确定描写的重点。还要灵活地运用各种描写方式来突出我的形象。（3）
在展现自我的时候，我们可以根据自己的个性、特长选用合适的表达方式、语言来表现自我。擅长叙事的，可以讲讲自己的趋事；擅长描写的，可以描摹自己精彩的生活片段；擅长抒情的，可以诉说自己的愿望；擅长想象的，可以在对自己未来的畅想中展示自己的才华...... 找到了富有个性的表达方式，也就能成功地刻画自我了。（4）
词语解释
动荡：比喻局势、情况不稳定。饥荒：应粮食歉收等引起的食物严重缺乏的状况。歧视：不平等地看待。掠夺：抢劫；夺取。
污染：空气、土壤、水源等混入有害的物质。
• 自主交流：作者的梦想是什么？为什么有这个梦想？怎样实现梦想？本诗表现了诗人怎样的思想感情？
• 自主表达：说说自己的梦想，也可以运用本诗的句式进行练习。
过了秋天，隆冬来临，每到晚上整个屋子就冷得像冰窖一般，要是碰上下雪的日子，就更冷得难受了。但是孝顺的黄香，仍然有办法让父亲每天晚上睡得舒舒服服。只要天一黑，黄香就会钻进父亲冰冷的被窝里，用自己的身体，把被子弄得暖烘烘的，然后再请父亲去睡，这样父亲就可以免去寒冷之苦了。日复一日，年复一年。黄香的孝行，传遍了左邻右舍，传遍了全县，也传遍了全国。

六年级上册语文语文百花园三如何修改病句语文S版

如何修改病句？
什么叫病句？
在内容和结构上有毛病的
句子，就叫做病句。
1.成分残缺。句子不完整。
缺少了主要成份 (主、谓、宾)
老师
例 1 ：正在仔细地批改学生
的作业。
养成
例 2 ：我们从小讲卫生的好
习惯。
2.意思重复成分累赘。
1 、句子中用了相同意思的几个词语。 2、句子中用了没有必要用的词语。
例：
我们要认真克不一致，自相矛盾。
例：
我估计他今天一定不会来了。
6.用词不当。关联词、近义词用错
例只：有无论不知道自己的优点，才会自卑。
团结
我们一定要紧密勾结，互相帮助。
7.分类不当。把不是一类的归为了一类。指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
例：
菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
8.表意不明。意思表达的不清楚，使人误导。指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
例：小明和小东约定一起在
自己家做作业。
自己家指的是谁的家
结束！
例1：那个房间非常宽敞得很。例2：那个三条边的三角形画好了。
3.搭配不当。词语与词语间搭配不当。
例1：经过努力，我的学习成绩水提高
平不断改善。
例2：星期天，我在家里写了一篇画了
文章和一幅图画。
1 、句中主要成份不搭配。 2、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
4.词序颠倒。词语排列的先后顺序不合适。

《修改病句》教学反思

《修改病句》教学反思语文百花园三“温故知新”第一项内容xx第九小学xx本节课的教学目标了解小学阶段多见的几种病句类型，掌握用符号修改病句的方法；能够正确使用常用的修改符号快速、确凿地修改病句；培养学生确凿运用语言文字，提高语言表达能力的能力。

教学时，首先，我用生活中出现的因病句闹笑话的事情导入。

这一方面引起学生深刻的学习兴趣，另一方面也为学生主动参与学习活动明确了方向。

让学生回忆四年级学过的病句类型：搭配不当、前后矛盾、成分残破、用词不当。

修改病句的四种方法：删除、删改、调换、补充成分。

结合学习病句的类型、修改病句的原则和方法，出示四道修改病句的练习题，指名修改病句，学生相互批改、订正、展示，不明白的在小组内交流，并渗透修改的原则和步骤。

接着认识新学的四种修改符号，强调修改病句的原则；然后练习修改一段话，知道不但要注意单个句子有没有毛病，还要注意句子与句子之间有没有毛病；最后鼓励同学们把学到的知识运用到自己平时的习作中去。

这样根据认知规律循序渐进，达到学以致用。

这堂课的可取之处是：1.目标明确，思路清晰，留意引导学生归纳病句的错误类型，掌握修改病句的方法、步骤，了解修改病句的原则，练习并加以巩固，收到了比较好的效果。

2.本节课所选每个病句都由学生自主尝试寻找病因，修改，评判。

解决不了的问题，大家同桌或四人合作交流讨论。

在修改过程中，我注重对学生进行方法和技巧的引导。

本节课的不足之处是：1.通过本节课我发现，学生不会修改病句的原因在于他们平时的阅读量不大，语感不够强，缺乏训练。

2.在本节课的教学过程中，我还发现有些学生找不到句子错误的地方，出现了乱改的现象。

针对这个现象，我想主要原因在与学生对句子读的少，只重视修改的过程，缺乏读的过程，只是为了完成任务而做，缺乏大脑的静心思考，说明我对学生良好习惯的培养还是不到位的，没有让他们养成反复读题，认真思考的好习惯。

另外也说明学生头脑中的语言积累比较浮浅，如果有了大量的语言积累，我相信学生一定能松弛找到语病。

四年级下册《语文百花园三》优质教案

四年级下册《语文百花园三》优质教案一、教学内容本节课选自四年级下册《语文百花园三》的第五章“语文园地五”，主要包括了“字词句运用”、“阅读与欣赏”、“习作”三个部分。

详细内容如下：1. 字词句运用：学习词语搭配、关联词、修改病句等。

2. 阅读与欣赏：阅读《荷花》、《荷叶母亲》两篇散文，欣赏其中的美词佳句，体会作者的思想感情。

3. 习作：学习写景状物的写作方法，进行写作练习。

二、教学目标1. 知识与技能：学会词语搭配、关联词、修改病句等方法，提高语文基本素养；能够阅读和理解散文，体会作者的思想感情；掌握写景状物的写作方法，进行写作练习。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关爱生命的情感，激发他们对美好事物的向往和追求。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词语搭配、关联词的运用，修改病句的方法，写景状物的写作技巧。

2. 教学重点：阅读欣赏散文，体会作者的思想感情；学会写景状物的写作方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：语文课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的美景图片，引导学生关注大自然，激发他们对本节课的兴趣。

（1）让学生观察图片，说一说看到了哪些美景。

（2）引导学生关注大自然，体会大自然的神奇与美丽。

2. 字词句运用（1）学习词语搭配、关联词、修改病句等。

（2）进行课堂练习，巩固所学知识。

3. 阅读与欣赏（1）阅读《荷花》、《荷叶母亲》两篇散文，了解文章内容。

（2）欣赏美词佳句，体会作者的思想感情。

（3）进行课堂讨论，分享阅读心得。

4. 习作（1）学习写景状物的写作方法。

（2）进行课堂写作练习，指导学生写作。

（3）展示优秀作品，进行评价和修改。

（2）布置课后作业。

六、板书设计1. 字词句运用：词语搭配、关联词、修改病句2. 阅读与欣赏：《荷花》、《荷叶母亲》3. 习作：写景状物七、作业设计1. 作业题目：（1）运用本节课所学的词语搭配、关联词、修改病句等方法，修改下列句子：a. 我们学校的环境非常优美，有美丽的花草树木。

《修改病句》教案反思

《改正病句》教课反省语文百花园三“温故知新”第一项内容第九小学xx本节课的教课目的认识小学阶段常有的几种病句种类，掌握用符号改正病句的方法；可以正确使用常用的改正符号迅速、正确地改正病句；培育学生正确运用语言文字，提升语言表达能力的能力。

教课时，第一，我用生活中出现的因病句闹笑话的事情导入。

这一方面惹起学生浓重的学习兴趣，另一方面也为学生主动参加学习活动明确了方向。

让学生回想四年级学过的病句种类：搭配不妥、前后矛盾、成分残破、用词不妥。

改正病句的四种方法：删除、修改、调动、增补成分。

联合学习病句的种类、改正病句的原则和方法，出示四道改正病句的练习题，指名改正病句，学生互相批阅、校正、展现，不理解的在小组内沟通，并浸透改正的原则和步骤。

接着认识新学的四种改正符号，重申改正病句的原则；而后练习改正一段话，知道不只要注意单个句子有没有缺点，还要注意句子与句子之间有没有缺点；最后鼓舞同学们把学到的知识运用到自己平常的习作中去。

这样依据认知规律顺序渐进，达到学致使用。

这堂课的可取之处是：1.目注明确，思路清楚，侧重指引学生概括病句的错误种类，掌握改正病句的方法、步骤，认识改正病句的原则，练习并加以稳固，收到了比较好的成效。

2.本节课所选每个病句都由学生自主试试找寻病因，改正，评判。

解决不了的问题，大家同桌或四人合作沟通议论。

在修悔过程中，我侧重对学生进行方法和技巧的指引。

本节课的不足之处是：1/21.经过本节课我发现，学生不会改正病句的原由在于他们平常的阅读量不大，语感不够强，缺少训练。

2.在本节课的教课过程中，我还发现有些学生找不到句子错误的地方，出现了乱改的现象。

针对这个现象，我想主要原由在与学生对句子读的少，只重视改正的过程，缺少读的过程，不过为了达成任务而做，缺少大脑的静心思虑，说明我对学生优秀习惯的培育仍是不到位的，没有让他们养成频频读题，仔细思虑的好习惯。

此外也说明学生脑筋中的语言累积比较浅陋，假如有了大批的语言累积，我相信学生必定能轻松找到语病。

三年级苏教版语文下学期按要求写句子校外专项练习含答案

三年级苏教版语文下学期按要求写句子校外专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子。

1．《蜜蜂》这篇课文的作者是法国的法布尔写的。

（修改病句）_______________________________________________2．星星一闪一闪的，很美。

（改为感叹句）_______________________________________________3．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？（改成陈述句）_______________________________________________4．陈莹看着这道思考题，不禁皱起了眉头．．．．．．，叹气道：．．．．．，还用手打了几下脑袋“这道题怎么这么难呢！”（照样子把句子补充完整）老师_____________________________________________：“同学们读得真好！”二、句子万花筒。

（1）东汉时代的蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。

削枝剪叶（缩句）：_______________________________________（2）古时候用“学富五车”形容一个人学问高。

书多的时候需要用车来拉。

（用恰当的关联词语连成一句话）_____________________________________________（3）病句门诊。

我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

_____________________________________历史博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。

________________________________________三、句子百花园。

（1）一群一群的花丛无人知道的地方突然跑出来。

（缩写句子）_____________________________________________（2）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。

百花园三修改病句

表达了作者希望世界和平、人类生活幸福，期盼环境秀美的思想感情,表达作者对美好生活的向往。
.积少成多。
明礼诚信，是中华民族的传统美德。基于此，中国以礼仪之邦、信用之邦而著称于世。在中国的古书上，有“香九龄，能温席”，“ 融四岁，能让梨”的记载。讲的是我国古代“黄香温席”和“孔融让梨”的故事。
（9）指代不明
刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。刘明和陈庆是好朋友，刘明经常约陈庆去打球。小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。小丽和小华一起去上学，小丽在路上捡到一个钱包。
（10）分类不当
商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
【因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。】答案：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。
2.修改病段。
（1）2008年8月8日的夜晚，北京灯火光明。国家体育馆里，正在奥运会开幕式举行着。看到了一幅穿越时空、意境优美的中国画卷。画卷讲述着一个个博大感人的中国故事，全世界的朋友都能从中领略优雅、高雅的东方情韵，了解悠久的中国文化，感受中国的现代美丽。主题歌“我和你”那悠扬的旋律温馨萦绕在每一个人的心间。望着熊熊燃烧的奥运圣火，谁能为和平而激动！（2）学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。
2.
3.
4.
他在激烈的掌声中走上讲台。
南岳的春天是个迷人的好地方。
热烈
5.
露一手 :用修改符号修改下列这段话。
今天是《六一》儿童节，小敏穿着
戴着联受
“

语文百花园三

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程程：男孩女孩在很多方面是有差异的，他们相互帮助能取得双赢。只要努力，男孩女孩都会取得很好的成绩，都可以成为国家的栋梁之材。
语文百花园三
身为男孩子的你，是不是拥有家中姐妹或同龄女孩子无法享有的一些特权？或身为女孩子的你，当男孩子在外面自由玩耍时，你是否只有羡慕的份儿？所有的学习活动，你是否都有平等参与的机会？你是否认为很多男孩子能做到的
意见，事例要有说服力。表达要有条理，在强调自己的意见时，语气可适当加重，增强表达效果。 3.评价。讨论交流后，评一评谁的发言好，好在哪里。在评价别人时，要使用文明用语。
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【交际示范】
明明：相对于同龄女生来说，男生的身体比较强壮，体力好，力气大，我们班里的脏活累活都被我们男生承包了，我觉得还是男生有优势。
语文百花园三
《香玉剧社号》通过写常香玉带领香玉剧社克服重重困难，靠义演筹集款项，为抗美援朝捐献飞机的故事，赞美了这位著名豫剧表演艺术家的爱国情怀。
语文百花园三
《花木兰》通过木兰替父从军、教
育战友、凯旋入朝、还乡团聚的故事，
赞美了她忠孝两全的崇高精神。
语文百花园三
默读文章，把描写女主人神态与语言的
语文百花园三
【古诗大意】
不吝惜用千两黄金，去买一把锋利的宝刀；用珍应该多珍重这一腔革命者的热血，它喷洒而出，将化
贵的貂皮换取美酒，这种行为狂放而豪迈，足以自豪。作碧血波涛汹涌奔腾。
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【古诗赏析】
这首诗前两句表现出作者追求革命、忠贞为国的坚定意志和满腔豪情。后两句点明了诗的主题，充分体现了诗人爱国的豪情，洋溢着诗人壮志未酬誓不休的豪迈气概。
语文百花园三 S版语文五年级下册

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发扬
“发挥”一般与“干劲”“积极性”等搭配，“发一般与“传统”“精神”搭配。因此，这句话里的 “发挥”应换成“发扬”。
（词语搭配不当。）
7、今天妈妈又买回来很多水果，有苹果、香蕉、雪梨、玻璃杯等。 “玻璃杯”不属于“水果”，应删去。
（不合逻辑。）
即使生活十分艰苦，但是战士们毫无怨言。
虽然
从两个分句的意思来分析，应属转折关系，而 “即使”属于假设类的关联词，因此，“即使” 应改为“虽然”。
1
园
今天我们全家去了紫竹院公园。下午，一进门就看见
了色彩鲜艳的月季花，有红的、黄的、紫的，非常美丽。正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。妈妈说：“公园里多美呀。” 爸爸说：“紧张了一个星期，到这儿来轻松一下，真
是太好了。”
我连忙说：“下星期咱们还来！”
找出下面短文中的错误，用修改符号修改。同学们
（用词不当。）
• 4、我估计今天可能一定会下雨。
“可能”与“一定”意思矛盾，结合前面“估计”一词来这句话应删去“ 一定”，用“可能”来表示这种情况只是种预测。
（前后矛盾。）
• 5、语文对我很感兴趣。
“语文”和“我”的词序显然颠倒了，应互相调换位
（词序颠倒。）
• 6、我们一定要发挥艰苦奋斗的光荣传统。
• 9、可是现在ห้องสมุดไป่ตู้兰消失不见了，只剩下一片废墟。
• 10、两个六年级足球队举行了一声足球赛。
我
这句话里，“谁”受到了教育没有交代明白。因此，要在“受到”前加上能回答“谁”的词语
（句子意思不完整。）
• 2、我们即将就要离开母校了。
句子中“即将”和“就要”意思相同，用一个就可以
（用词重复。）
• 3、我们应当勤恳过日子。
勤俭
“勤恳”一般形容工作态度，用在这儿形容生活态度显然不合适，应改为“勤俭”。
（用错关联词。）
用修改符号修改以下病句：
• 1、这是一件直得记念的大事，我要把他纪下来。 • 2、坚持天天写日记能提高。
• 3、我们多阅读课外书，可以提高写作知识。
• 4、改革开放以来，人民生活有了明显的显著提高。 • 5、大家都讲卫生，我们的疾病和健康就有了保障。
• 6、当我感受较深时，就立即即兴发言。 • 7、地球是人类唯一的一个家园，我们要保卫它。 • 8、我有一次看到李丽同学经常帮妈妈做家务。
• 下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门走去，
。
• 一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨 • 伞，呆呆地站在那里。
像
盛
• 忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见
。
• 她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。
常见的语病有下列几种：
• 1、看了《雷锋》这部电影，受到了深刻的教育。