2021生物高中苏教版选修3习题:2.3 动物细胞工程的应用

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【测控指导】2021-2022学年高二生物苏教版选修3课后作业:2.3 动物细胞工程的应用

【测控指导】2021-2022学年高二生物苏教版选修3课后作业:2.3 动物细胞工程的应用

第三节动物细胞工程的应用一、选择题1.动物细胞培育时,最好选用的培育材料是()A.年轻退化的动物组织细胞B.成熟动物个体的体细胞C.动物的受精卵细胞D.胚胎或幼龄动物的体细胞解析:胎胚或幼龄动物的体细胞增殖力量强,易于培育。

答案:D2.动物细胞培育过程的挨次是()①原代培育②传代培育③用胰蛋白酶处理组织,形成分散的细胞悬液A.①②③B.①③②C.②①③D.③①②解析:动物细胞培育的材料选自动物胚胎或幼龄动物器官或组织,先用胰蛋白酶处理制成细胞悬液,再进行原代培育和传代培育。

答案:D3.利用动物细胞融合技术可以获得杂交瘤细胞,下列针对单个杂交瘤细胞的叙述不正确的是()A.经筛选过程方可获得B.具有双亲细胞的遗传物质C.可分泌多种特异性抗体D.体外培育条件下可大量增殖解析:杂交瘤细胞的制备是动物细胞融合技术的应用,其过程是从已免疫的小鼠体内取出B淋巴细胞和骨髓瘤细胞,通过物理、化学或生物方法使之融合形成杂交瘤细胞,单个杂交瘤细胞只能分泌一种抗体。

答案:C4.生产单克隆抗体时,在培育液中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞,由于该试剂()A.能抑制淋巴细胞和杂交瘤细胞的DNA复制B.能阻挡淋巴细胞的原癌基因被激活C.选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制D.能阻挡杂交瘤细胞核糖体上全部蛋白质的合成解析:由于骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞都能无限增殖,而生产单克隆抗体需要选择出杂交瘤细胞,所以需要用试剂抑制骨髓瘤细胞DNA的复制。

因此,该试剂的作用为选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制。

答案:C5.伦理学家极力反对克隆人,以下哪项不是他们反对克隆人的缘由?()A.严峻地违反了人类伦理道德B.冲击了现有的伦理道德观念C.克隆人是心理不正常的人D.干扰正常的社会和家庭关系解析:克隆人严峻地违反了人类伦理道德,冲击了现有的伦理道德观念,干扰了正常社会和家庭关系,我们应持反对态度。

答案:C6.关于单克隆抗体,下列叙述不正确的是()A.可以制成诊断盒,用于疾病的诊断B.可以在生物体内生产,不能体外生产C.具有特异性强、纯度高、灵敏度高等优点D.可以与药物结合,用于病变细胞的定向治疗解析:杂交瘤细胞的制备是动物细胞融合技术的应用,其过程是从已免疫的小鼠体内取出B淋巴细胞和骨髓瘤细胞,通过物理、化学或生物方法使之融合形成杂交瘤细胞,经过筛选与培育,可得到能产生单一抗体的杂交瘤细胞,再经过体内或体外培育可获得单一抗体,因而具有较强的特异性。

苏教版选修三2.3动物细胞工程的应用学案

苏教版选修三2.3动物细胞工程的应用学案

第二章细胞工程第二节动物细胞工程的应用(3)【课标要求】1.简述动物的细胞培养与体细胞克隆2 •举例说出细胞融合与单克隆抗体【教学目标】1.简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。

2.举例说出动物细胞融合与单克隆抗体的原理和应用。

【教学过程】知识点三、细胞融合和单克隆抗体(一)动物细胞融合1、概念:动物细胞融合也称细胞杂交,是指在一定的条件下将____________________________________________ 。

融合后形成的具有原来_____________________ 遗传信息的单核细胞,称为_____________________ 。

科学研究表明,不同类型的动物细胞之间能进行融合形成杂种细胞,如鼠一鸡、鼠一猴杂种细胞等【思考】动物细胞融合的原理?2、动物细胞融合的方法:主要有___________________ (如__________ )、______________ (如_______________ )和(如_______________ )。

目前,应用 ______________ 进行细胞融合的效率较高,且对细胞伤害小,易操作、控制和观察,因此在实验室被广泛使用。

在细胞融合后,还需对融合细胞进行筛选和检测。

3、细胞融合技术的优点:__________________________________________________________ 。

4、动物细胞融合技术的最重要的用途之一:__________________________________________ 。

【例1】关于杂交瘤细胞的不正确叙述是()A、有双亲细胞的遗传物质B、不能无限增殖C、可分泌特异性抗体D、体外培养条件下可大量增殖(二)单克隆抗体【回顾】抗体的化学本质?抗体由什么细胞产生?抗体的分布?作用特点?1、获取特定抗体的传统方法及特点(1)方法:某抗原输入动物体内,然后由特定的浆细胞分泌某抗体,然后再从动物血清中分离所需抗体。

苏教版选修三动物细胞工程(第二课时)作业

苏教版选修三动物细胞工程(第二课时)作业

2.3 动物细胞工程(第二课时)课时训练基础落实1.科学家用灭活的病毒把骨髓瘤细胞与免疫的 B 淋巴细胞融合,得到杂交瘤细胞,则灭活病毒的作用是 ( )A •病毒比较小,可钻入到细胞内B •灭活的病毒已完全死亡,死亡的病毒可以让细胞聚集C.灭活的病毒已失去感染活性,对各种动物细胞不造成破坏,但所保留的融合活性,可以使不同的动物细胞进行融合D •灭活的病毒带有目的基因,通过融合可以让杂合细胞带有目的基因2.动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体。

米尔斯坦和柯勒选用B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞,从而得到单克隆抗体。

杂交瘤细胞的主要特点是()A . B淋巴细胞具有分泌特异性抗体的能力,但不能无限增殖B •小鼠骨髓瘤细胞带有癌变特点,可在培养条件下无限增殖,但不能分泌特异性抗体C.同时具有上述A、B特性D •具有能在体外大量增殖的本领,同时又能分泌特异性抗体3 •单克隆抗体制备过程中,骨髓瘤细胞和B淋巴细胞诱导融合后,要用特定培养基筛选出杂交瘤细胞。

在这种培养基上不能存活增殖的细胞是 ( )①B淋巴细胞②小鼠骨髓瘤细胞③B淋巴细胞自身融合细胞④小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞⑤杂交瘤细胞A .①②③④B .①③⑤C.②④ D .①③4.近几年神舟飞船频频成功发射和着陆。

在飞船上,科学家进行了无人搭载的空间动物细胞融合实验。

该实验所依据的原理和促进细胞融合的方法分别是( )A •细胞的全能性、灭活病毒诱导融合B .细胞的全能性、电刺激融合C・生物膜的流动性、灭活病毒诱导融合D •生物膜的流动性、电刺激融合5.由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成,一是“瞄准装置”,二是杀伤性“弹头”。

下列对此叙述不正确的是 ( )A •瞄准装置”是指识别肿瘤的单克隆抗体B •弹头”是由化学药物构成的C弹头”具有特异性D •瞄准装置”具有特异性6•新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。

下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是(多选)()A • PCR技术一一扩增蛋白质B .杂交瘤技术一一制备单克隆抗体C.光学显微镜一一观察叶绿体的基粒D .花粉离体培养一一培育单倍体植物能力提升7.用动物细胞工程技术获取单克隆抗体,下列实验步骤中错误的是()A .将抗原注入小鼠体内,获得能产生抗体的B淋巴细胞B .用氯化钙作诱导剂,促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合C.筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体的细胞群,培养后提取单克隆抗体D .该杂交瘤细胞株的增殖方式和产物分别是有丝分裂和单克隆抗体&下列关于生物技术的有关说法,正确的是()A .细胞具有全能性的原因是体细胞具有使后代细胞形成完整个体的能力B .杂交瘤细胞的主要特点是既能在体外大量增殖,同时又能分泌特异性抗体C.在基因操作的基本步骤中,实现功能表达不进行碱基互补配对D .灭菌是指杀死一定环境中的所有微生物的细胞9•下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解,请据图回答下列问题:CD注射ifi#特世抗原嘶细胞B CH(1)请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来。

2021年高中生物 2.3动物细胞培育和核移植技术 选修3(1)

2021年高中生物 2.3动物细胞培育和核移植技术 选修3(1)

山东省菏泽一中2021年高中生物 2.3动物细胞培育和核移植技术教案新人教版选修3教学过程教学内容教学手段和方法预期目标1、引言2、学习新课:一、动物细胞培养(1)动物细胞培养的定义(2)动物细胞培养的过程(3)动物细胞培养的条件(4)动物细胞培养技术的应用二、动物细胞核移植技术和克隆动物1、核移植定义2、体细胞核师:前面,我们学习了植物细胞工程,今天,我们开始了解动物细胞工程。

首先,请回顾:植物细胞工程有哪些基本技术?生:植物组织培养,植物体细胞杂交。

师:那动物细胞工程又有哪些基本技术呢?生:动物细胞培养,动物细胞位移植,动物细胞融合,生产系克隆等。

师:通过阅读你应注意哪些?生:1.动物细胞培养与植物组织培养莫要混淆2.动物细胞培养技术是动物细胞工程技术的基础。

师:请阅读材料,小组讨论解决方案材料一:对于大面积烧伤的病人,自体健康皮肤非常有限,使用他人皮肤来源又不足,且会产生排斥反应。

怎样才能获得大量的自体健康皮肤呢?材料二:单细胞产生的蛋白质很少,怎样才能获得大量的分泌蛋白呢?生:取相应细胞,大量培养,即通过动物细胞培养。

师:很好!对于细胞培养我们要了解两个问题。

第一个问题:什么是动物细胞培养?生:动物细胞培养是从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后放在适宜的培养其中,开门见山,复习引入,形成对比学生阅读P44第一段学生阅读提炼投影展示,学生阅读和讨论相结合。

师生一起阅读教材,学生自主性归纳,突出本节课重点。

学生讨论,思考并回答教师总结,进一步突出重点学生讨论、思承上启下,让学生将本节内容与上节内容形成有机联系。

提高学生阅读分析的能力。

自然过渡到本节学习内容,加深理解动物的细胞培养的使用前提培养学生提炼信息,归纳知识的能力。

了解动物细胞培养中的操作原因自然过渡明析动物细胞培养的需环境移植的过程3、体细胞核移植技术的应用前景4、体细胞核移植技术存在的问题三、布置作业让这些细胞生长和增殖。

第二章 第三节 动物细胞工程及其应用 课件2021-2022学年高二下学期生物苏教版选择性必修3

第二章 第三节 动物细胞工程及其应用 课件2021-2022学年高二下学期生物苏教版选择性必修3

缺点
病毒引入细胞,可能会对细胞 的生命活动产生一定的干扰 有一定毒性,对某些细胞(如 卵细胞)不适用 无(已被广泛应用,细胞融合 的重要技术手段)
4.融合过程 在各种方法的促融合作用下,细胞质膜出现黏连、破裂和融合, 进而发生细胞质融合和细胞核融合,最终形成杂种细胞。
为什么未灭活的病毒不 能作为诱导剂?
生产实验动物和转基因动物、拯救濒危动物、保护动物资源都具有 一定的应用价值。
1.在畜牧业生产中,利用体细胞核移植技术可以加速家畜遗传 改良的进程,促进优良畜群的繁育。
2.在保护濒危物种方面,利用体细胞核移植技术增加动物数量 的工作也已经初见成效。
二、动物细胞培养技术及其应用
20世纪初,一个美国生物学家从蛙胚中分离出一些神经组织,将 这些神经组织和分散的单个细胞在无菌条件下置于青蛙淋巴液中进 行培养,这些组织和细胞存活了数周之久。
(1)为什么从胚胎中选择细胞,这部分细胞具有什么特点? 分裂能力强,分化程度低。
(2)为什么需要在无菌条件下培养? 防止杂菌污染培养液和细胞。
(3)为什么要将组织和细胞放在淋巴液中培养? 不同分裂状态的蛙胚 模拟青蛙体内环境。
(一)动物细胞培养技术 1.概念 动物细胞培养技术是指从动物体内获得相关组织,分散成单个细
各种诱导融合方法的优缺点和具体实例。
3.诱导融合的方法
阅读教材66~67页动物细胞融合的内容,根据表格提示思考: 各种诱导融合方法的优缺点和具体实例。
类型
实例
生物 仙台病毒、疱疹病 方法 毒、腮腺炎病毒
化学 聚乙二醇 方法
物理 电场诱导 方法
优点
仙台病毒在细胞融 合中应用广泛 使用方便,诱导细 胞融合成功率高 对细胞伤害小,易 操作、控制和观察

高中生物第二章细胞工程2.3.2动物细胞工程的应用ⅱ课件苏教版高二选修314

高中生物第二章细胞工程2.3.2动物细胞工程的应用ⅱ课件苏教版高二选修314

答案
3.动物细胞融合与植物体细胞杂交的对比
比较项目
植物体细胞杂交
动物细胞融合
原理
细胞膜的流动性、细胞的全能性 _细__胞__膜__的__流__动__性__
用 纤维素酶、果胶 酶去除细胞 用 胰蛋白 酶使细胞分散
细胞融合方法
壁后诱导原生质体融合
后,诱导细胞融合
一分耕耘一分收获
离心、电场诱导、振动、聚乙二 与植物体细胞杂交相比,
一分耕耘一分收获
答案
归纳
总结
制备单克隆抗体过程中的两次筛选
项目
第一次筛选
第二次筛选
诱导融合后得到多种杂交细 从小鼠体内提取的B淋巴细胞有很多 筛选原因
胞,另外还有未融合的细胞 种,形成的杂交瘤细胞也有很多种
用特定的选择性培养基筛选: 用多孔培养皿培养,在每个孔只有一
未融合的细胞和同种细胞融合 个杂交瘤细胞的情况下开始克隆化培 筛选方法
第二章 细胞工程
第三节 动物细胞工程的应用(Ⅱ)
一分耕耘一分收获
学习导航 1.结合教材P65~66,概述动物细胞融合的原理、方法、过程,并与 植物体细胞杂交进行比较。 2.结合教材P66图2-17,概述单克隆抗体的制备方法、过程和应用。 重难点击 单克隆抗体的制备和应用。
一分耕耘一分收获
课堂导入 方式一 1970年,有两位科学家做了人—鼠细胞融合的实验,以证明细 胞膜的流动性。思考该如何实现人—鼠细胞的融合,动物细胞融合后还 有什么用途呢?植物体细胞杂交可得到杂种植株,动物细胞融合后能像 电影上一样形成杂种动物个体吗?
(1)图中诱导动物细胞融合常用的诱导因素有_聚__乙__二__醇__(P_E__G_)_、__灭__活__的__病__毒_、

高二苏教版生物选修三课件:2.3.1 动物细胞工程的应用(Ⅰ)

高二苏教版生物选修三课件:2.3.1 动物细胞工程的应用(Ⅰ)

内容索引
一、动物细胞与组织培养 二、动物细胞核移植与体细胞克隆 当堂检测

1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。”

2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。

3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。

4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。
4.原代培养和传代培养 (1)原代培养 ①含义:从供体获取细胞与组织后的 初次 培养。 ② 细胞的生物学特性 未发生很大变化,适合用于药物测试、基因表达 等实验研究。 (2)传代培养 ①含义:将原代培养的细胞 分离稀释 后转入 新的培养瓶中继续培养。
②原因:在原代培养过程中,由于培养空间 的限制、 营养物质 的消耗 等导致细胞的生长和增殖逐渐减缓。 ③特点:传代培养10~50次后,细胞增殖会明显减缓,甚至完全停止。 5.应用 主要应用于医药领域,为疫苗、干扰素、 单克隆抗体 等生物制品的大 规模生产提供了全新的手段。
答案
(4)动物细胞培养需要控制的气体环境是怎么样的?各自起什么作用? 答案 95%空气加5%CO2的混合气体。O2维持细胞代谢,CO2维持培养液 的pH。
答案
3.动物细胞培养与植物组织培养的比较
比较项目
植物组织培养
生物学原理 _植__物__细__胞__的__全__能__性___
动物细胞培养 _细_胞__增__殖__
(3)动物体细胞核移植属于有性生殖还是无性生殖?并分析原因。
(2)进行动物细胞传代培养时用胰蛋白酶分散细胞,说明细胞间的物质主 要是什么成分?用胃蛋白酶可以吗?为什么? 答案 用胰蛋白酶分散细胞,说明细胞间的物质主要是蛋白质。不可 以。多数动物细胞培养的适宜pH为7.2~7.4,胃蛋白酶(适宜pH为2)在 此环境中没有活性,而胰蛋白酶在此环境中活性较高,因此胰蛋白酶 适用于细胞培养时的处理。

高中生物苏教版选修3课件第二章 第三节 动物细胞工程的应用

高中生物苏教版选修3课件第二章 第三节 动物细胞工程的应用
1 理解·教材新 知
第第 二三 章节
2 把握·命题热 点
3 应用·落实体 验
知识点一 知识点二 知识点三
命题点一 命题点二 命题点三
课堂回扣练习 课下综合检测
第三节
动物细胞工程的应用
1.动物细胞与组织培养是指在体外模拟动 物体内环境,将动物细胞或组织在无 菌、温度适宜和营养充足的条件下培 养,使其增长、增殖并维持原有结构和 功能的技术。
(2)传代培养: ①含义:将原代培养的细胞_分__离__稀__释__后转入_新__的__培__养__瓶__中 继续培养。 ②原因:在原代培养过程中,由于培__养__空__间__的限制、营__养__物__ _质__的消耗等导致细胞的生长和增殖逐渐减缓。 ③培养次数:_1_0_~__5_0_次。
1.为什么选用胚胎或幼龄动物组织进行细胞培养? 提示:幼龄动物组织或胚胎的细胞分化程度低,增殖能力很 强,更易于培养。 2.进行动物细胞传代培养时用胰蛋白酶分散细胞,说明细 胞间的物质主要是什么成分?用胃蛋白酶行吗? 提示:用胰蛋白酶分散细胞,说明细胞间的物质主要是蛋白 质。多数细胞培养的适宜pH为7.2~7.4,胃蛋白酶在此环境中没 有活性,而胰蛋白酶在此环境中活性较高,因此胰蛋白酶适宜用 于细胞培养时的消化。
2.动物细胞与组织培养的材料通常是动物 胚胎或出生后不久的幼龄动物的器官或 组织。
3.动物细胞与组织培养的条件包括无菌、 温度、pH、气体和营养物质等。
4.体细胞克隆的关键是细胞核移植技 术。
5.细胞融合是指在一定条件下将两个或 多个细胞融合为一个细胞的过程。
6.杂交瘤细胞是由经免疫的B淋巴细胞 和骨髓瘤细胞融合而成的,具有既能 无限增殖又能产生专一抗体的能力。
3.根据教材第58页单克隆抗体的制备过程图解思考下列问 题:

高中生物苏教版选修3课时跟踪检测(六) 动物细胞工程的应用

高中生物苏教版选修3课时跟踪检测(六) 动物细胞工程的应用

课时跟踪检测(六)动物细胞工程的应用一、选择题1.关于动物细胞培养的叙述,错误的是()A.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织B.将所取的组织先用胰蛋白酶等处理使其分散成单个细胞C.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液D.动物细胞培养只能传50代左右,所培养的细胞都会衰老死亡2.一般来说,动物细胞体外培养需要满足以下条件()①无毒的环境②无菌的环境③培养液中需加血浆④温度与动物体温相近⑤需要O2⑥加CO2维持培养液的pHA.①②③④⑤⑥B.①②③④C.①③④⑤⑥D.①②③④⑥3.下列关于体细胞克隆的叙述,错误的是()A.供体为体细胞的细胞核B.受体为去核的卵细胞C.细胞核移植是体细胞克隆的关键步骤D.克隆出的后代与供体的遗传物质和表现型完全一致4.进行哺乳动物克隆,细胞核供体细胞不能是()A.乳腺细胞B.卵细胞C.胃腺细胞D.胚胎细胞5.乙马的卵细胞核被甲马的体细胞核置换后,这个卵细胞经过多次分裂发育成重组胚胎,再植入丙马的子宫内发育,结果产下一匹小马。

下列叙述正确的是() A.直接在体外对甲马的体细胞进行诱导也能培养出胚胎B.小马的性状与甲马完全相同C.此项技术可用于保护濒危物种D.该过程可以很好地证明动物细胞的全能性6.下面是单克隆抗体制备过程示意图,其中①过程注射的物质和a细胞的名称分别是()A.抗体、T淋巴细胞B.抗原、T淋巴细胞C.抗体、B淋巴细胞D.抗原、B淋巴细胞7.下列对于动物细胞培养与植物组织培养的叙述正确的是()A.动物细胞培养所用的培养基的成分与植物组织培养的不尽相同B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行C.动物细胞培养过程中可发生基因重组,而植物组织培养不能D.植物组织培养和动物细胞培养都体现了细胞的全能性8.关于动物细胞融合的说法,不.正确的是()A.动物细胞融合是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程B.动物细胞融合后形成的具有原来两个或多个动物细胞遗传信息的单核细胞称为杂交细胞C.常用的诱导动物细胞融合的因素有:聚乙二醇、灭活的仙台病毒、电激、紫外线照射等D.能产生单克隆抗体的杂交细胞是由骨髓瘤细胞与经过特定抗原免疫的B淋巴细胞融合而成的二、非选择题9.下面为用两栖动物的未受精卵所做的实验图解,据图回答下列问题:(1)蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的________,重新组合的细胞经过________和________形成组织和器官。

2.3动物细胞融合技术及其应用学案2021-2022学年高二下学期生物苏教版(2019)选择性必修3

2.3动物细胞融合技术及其应用学案2021-2022学年高二下学期生物苏教版(2019)选择性必修3

课时11.动物细胞融合技术及其应用课标内容要求核心素养1.阐明动物细胞融合是指通过物理、化学或生物学等手段,使两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。

2.概述细胞融合技术是单克隆抗体制备的重要技术。

1.生命观念:以细胞结构与功能为基础,理解动物细胞融合的内涵。

2.科学思维:结合具体实例,以流程图的形式表示单克隆抗体的制备过程。

3.社会责任:说明单克隆抗体的特点及应用。

一、课前自主学习1.动物细胞融合的原理是。

动物细胞融合不同于植物原生质体融合的方法是。

动物细胞融合的主要用途是。

2.生产单克隆抗体时,给小鼠注射特定抗原的主要目的是。

单克隆抗体制备过程中的第一次筛选的目的是;第二次筛选的目的是。

杂交瘤细胞的特点是。

单克隆抗体的特点是。

二、课内探究学习探究活动一:阅读教材动物细胞融合技术内容。

讨论:1、比较动物细胞融合与植物体细胞杂交所用的促融方法有何异同。

2.灭活病毒诱导融合的原理是什么?3.动物细胞融合的原理是什么?动物细胞完成融合的标志是什么?探究活动二:阅读教材单克隆抗体及其应用内容及示意图:下图为单克隆抗体制备的流程(顺序已被打乱),请据图分析:1.请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来。

2.在单克隆抗体制备的过程中,杂交瘤细胞具有的特点是什么?3.由图中可以看出,在单克隆抗体制备过程中运用了哪些动物细胞工程技术手段?4.请写出图中两次筛选的目的分别是什么?第二次筛选的方法是什么?5.B淋巴细胞和骨髓瘤细胞经聚乙二醇处理后,培养液中存在哪几种细胞(杂交细胞仅考虑两两融合)?6.单克隆抗体和血清抗体分别有什么特点?7.单克隆抗体有哪些用途?练一练:1.甘草酸是中药甘草中的主要活性成分,为了快速检测甘草酸,科研人员利用细胞工程技术制备了抗甘草酸的单克隆抗体,其基本操作过程如图所示,相关叙述正确的是( )A.过程①注射相应抗原后应立即从小鼠脾脏中提取细胞甲B.过程②诱导细胞融合,利用了细胞膜的选择透过性C.过程③④的筛选方法相同,细胞丙、丁遗传物质相同D.过程⑤无论在体内还是体外进行,细胞丁都可大量增殖2.如图为细胞融合的示意图,下列叙述正确的是( )A.若a细胞和b细胞是植物细胞,需先去分化再诱导融合B.a细胞和b细胞之间的融合需要促融处理后才能实现C.c细胞的形成与a、b细胞膜的流动性无关D.c细胞将同时表达a细胞和b细胞中的所有基因自我检测11班级姓名一、单选题1.下列关于动物细胞融合与植物体细胞杂交技术的说法正确的是( )A.基本原理相同B.诱导细胞融合的方法相同C.细胞融合前的处理过程相同D.融合后都需要进行筛选2.运用细胞工程技术获得单克隆抗体时,下列操作不必要的是( )A.对小动物注射抗原B.融合并筛选杂交瘤细胞C.培养杂交瘤细胞D.将胰蛋白酶注入小鼠腹腔3.如图是单克隆抗体制备过程示意图,其中①过程注射的物质和甲细胞的名称分别为( )A.抗体、T淋巴细胞B.抗原、T淋巴细胞C.抗体、B淋巴细胞D.抗原、B淋巴细胞4.如图是抗HCG(人绒毛膜促性腺激素)单克隆抗体制备流程图,相关叙述正确的是( )A.①过程中促融剂常用聚乙二醇,不可用灭活的病毒B.②过程中筛选出的杂交瘤细胞都能产生抗HCG抗体C.③过程中利用了DNA分子杂交的原理D.④过程中培养液中需要添加动物血清、抗生素等物质5.如图为杂交瘤细胞制备示意图。

苏教版选修三 2.3 动物细胞工程的应用(Ⅰ)课件(31张)

苏教版选修三 2.3 动物细胞工程的应用(Ⅰ)课件(31张)

培养的细胞 → 细胞分散 → 继续培养 养
细胞株:
从原代培养细胞群中筛选出进行传代培养的细
胞,能传到40-50代,其遗传物质没有发生变 化。 细胞系: 传到40-50代后有部分细胞遗传物质发生了变化
,带有癌变的特点,可能在培养条件下无限制
的传代下去,这种传代细胞称为细胞系。
二、动物细胞培养条件
1、无菌、无毒的环境
相互接触,细胞分裂和生长停止,数量不再增加。
部分细胞突变 ,获得不死性 ,向癌细胞方 向发展,糖蛋 白减少。
失去接触抑 制
接触抑制 50代以后
2、为什么要对取出的动物组织进行处理,使细胞
分散? 分散的单个细胞容易摄取所需的营养,排出代 谢废物;而用大块组织培养时,内部细胞的营
养供应和代谢废物的排出都较困难。

过程:从动物机体中取出组织 剪碎 加 胰蛋白酶 细胞游离 加培养液 将细 胞接种到培养瓶内 培养(1—2天换一次 培养液) 细胞贴壁生长 长成单层细胞 取材(动物组织) →细胞分散→初次培养
传代培养

定义:当原代培养的细胞生长停止,这时如 果要使细胞继续生长,就要及时用胰蛋白酶 等,使细胞从瓶壁上解离下来,然后加入新 的培养液,将细胞分离稀释,并从原培养瓶 内转接到新的培养瓶内,这个过程称传代培
原代培 养
传代培 养
1、动物细胞培养的概念是什么?该技术实施的 原理是什么? 从动物机体中取出相关组织,将它分散成单个
细胞,然后在适宜的培养基中,让这些细胞生
长和繁殖。
原理是细胞增殖 (有丝分裂) 。
动物细胞生长特性
接触抑制:细胞在贴壁生长过程中,随着细胞分裂
,数量不断增加,最后形成一个单层,此时细胞间
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第三节动物细胞工程的应用一、选择题1.动物细胞培养时,最好选用的培养材料是()A.衰老退化的动物组织细胞B.成熟动物个体的体细胞C.动物的受精卵细胞D.胚胎或幼龄动物的体细胞解析:胎胚或幼龄动物的体细胞增殖能力强,易于培养。

答案:D2.动物细胞培养过程的顺序是()①原代培养②传代培养③用胰蛋白酶处理组织,形成分散的细胞悬液A.①②③B.①③②C.②①③D.③①②解析:动物细胞培养的材料选自动物胚胎或幼龄动物器官或组织,先用胰蛋白酶处理制成细胞悬液,再进行原代培养和传代培养。

答案:D3.利用动物细胞融合技术可以获得杂交瘤细胞,下列针对单个杂交瘤细胞的叙述不正确的是()A.经筛选过程方可获得B.具有双亲细胞的遗传物质C.可分泌多种特异性抗体D.体外培养条件下可大量增殖解析:杂交瘤细胞的制备是动物细胞融合技术的应用,其过程是从已免疫的小鼠体内取出B 淋巴细胞和骨髓瘤细胞,通过物理、化学或生物方法使之融合形成杂交瘤细胞,单个杂交瘤细胞只能分泌一种抗体。

答案:C4.生产单克隆抗体时,在培养液中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞,因为该试剂()EarlybirdA.能抑制淋巴细胞和杂交瘤细胞的DNA 复制B.能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活C.选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA 复制D.能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成解析:由于骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞都能无限增殖,而生产单克隆抗体需要选择出杂交瘤细胞,所以需要用试剂抑制骨髓瘤细胞DNA 的复制。

因此,该试剂的作用为选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA 复制。

答案:C5.伦理学家极力反对克隆人,以下哪项不是他们反对克隆人的原因?()A.严重地违反了人类伦理道德B.冲击了现有的伦理道德观念C.克隆人是心理不正常的人D.干扰正常的社会和家庭关系解析:克隆人严重地违反了人类伦理道德,冲击了现有的伦理道德观念,干扰了正常社会和家庭关系,我们应持反对态度。

答案:C6.关于单克隆抗体,下列叙述不正确的是()A.可以制成诊断盒,用于疾病的诊断B.可以在生物体内生产,不能体外生产C.具有特异性强、纯度高、灵敏度高等优点D.可以与药物结合,用于病变细胞的定向治疗解析:杂交瘤细胞的制备是动物细胞融合技术的应用,其过程是从已免疫的小鼠体内取出B 淋巴细胞和骨髓瘤细胞,通过物理、化学或生物方法使之融合形成杂交瘤细胞,经过筛选与培养,可得到能产生单一抗体的杂交瘤细胞,再经过体内或体外培养可获得单一抗体,因而具有较强的特异性。

单克隆抗体还具有纯度高、灵敏度高等优点。

由于单克隆抗体具有较强的特异性,所以可制成诊断盒用于疾病诊断,也可以与药物结合,用于病变细胞的定向治疗。

答案:B7.下图为“多莉”,有关“多莉”的说法正确的是()Earlybird晨鸟教育①“多莉”的诞生属无性繁殖②“多莉”的诞生采用了核移植技术③“多莉”的诞生采用了胚胎移植技术④“多莉”的诞生采用了细胞融合技术⑤动物细胞培养是动物细胞工程 技术的基础A.①②④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.①②③④⑤解析:克隆“多莉”羊的过程没有利用细胞融合,而是将体细胞细胞核与去核卵细胞进行核质重组,利用了核移植技术。

动物细胞工程技术的基础是动物细胞培养。

答案:C8.下图是单克隆抗体制备过程示意图,其中1 过程注射的物质和A 细胞的名称为()A.抗体、T 淋巴细胞B.抗原、T 淋巴细胞C.抗体、B 淋巴细胞D.抗原、B 淋巴细胞解析:单克隆抗体制备时,必须先给小鼠注射抗原,获得产生特异性抗体的B 淋巴细胞。

图中1 代表的是抗原,A 代表的是B 淋巴细胞,B 代表的是骨髓瘤细胞,C 代表的是杂交瘤细胞。

答案:D9.卵细胞作为生殖细胞,在生物技术中可用于()①克隆动物时细胞核的受体②进行体外受精,培育试管动物③形成受精卵,作为培育转基因动物的受体细胞④植物组织培养形成试管苗⑤动物细胞融合形成单克隆抗体⑥形成受精卵,利用转基因培育抗虫棉植株A.①②③④B.③④⑤⑥C.①③⑤⑥D.①②③⑥解析:在克隆动物时,去核的卵细胞作为受体细胞与体细胞核融合形成重组细胞;进行体外受精时,卵细胞作为生殖细胞参与体外受精形成受精卵;在转基因过程中,卵细胞可以作为Earlybird基因表达载体的受体细胞,例如可以作为培育抗虫棉时的受体细胞;植物组织培养形成试管苗用的是体细胞,而非卵细胞;单克隆抗体制备过程中用的是经过免疫的B 淋巴细胞和骨髓瘤细胞,而非卵细胞。

答案:D10.现将“细胞工程”中动、植物细胞培养技术列表比较如下,你认为哪一项有错误?()培养基培养基的比较项目原理培养目的区别的物理状态植物组细胞的需加植固体快速繁殖,培育无病毒植株等织培养全能性物激素动物细细胞的需加动液体获得细胞或细胞的产物等胞培养全能性物血清A.原理B.培养基区别C.培养基的物理状态D.培养目的解析:动物细胞培养的原理是细胞增殖,而不是细胞的全能性。

答案:A11.动物细胞体外培养时,通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。

下图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。

从该图提供的信息不能得出的结论是()血清对正常细胞和癌细胞培养的影响A.正常细胞与癌细胞的增殖速率相同B.有无血清对正常细胞培养的影响不同C.培养基中补充血清有助于正常细胞的培养D.培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大Earlybird解析:由题图中所示的正常细胞和癌细胞的生长曲线可明显看出在有血清或无血清条件下, 癌细胞的增殖速率都高于正常细胞的增殖速率。

答案:A二、非选择题12.下图是动物细胞培养的基本过程示意图。

请据此完成后面的问题。

(1)容器A 中放置的是动物器官或组织,它一般取自。

(2)容器A 中的动物器官或组织首先要进行的处理是,然后用酶处理,这是为了使细胞分散开来,目的是。

(3)培养首先在B 瓶中进行,瓶中的培养基成分有等。

在此瓶中的培养称为。

(4)把B 瓶中的细胞分装到C 瓶中,继续进行培养,称为培养。

解析:(1)动物细胞培养一般取材于动物胚胎或出生后不久的幼龄动物的器官或组织,因为这些细胞的分裂能力强。

(2)在进行动物细胞培养时应尽量使细胞分散,便于与培养液充分接触,进行物质交换, 使动物细胞分散需要用胰蛋白酶处理。

(3)动物细胞培养过程中应尽量使培养基成分与体内基本相同,所以需要添加葡萄糖、氨基酸、无机盐、动物血清等。

动物细胞培养的过程分为原代培养和传代培养两个阶段。

原代培养是指从供体获取组织或细胞后的初次培养。

(4)将原代培养的细胞分离稀释后转入新的培养瓶中继续培养,称为传代培养。

答案:(1)胚胎或出生后不久的幼龄动物的器官或组织(2)剪碎组织胰蛋白使细胞与培养液充分接触(3)葡萄糖、氨基酸、无机盐和动物血清原代培养(4)传代Earlybird13.美国威斯康星州的一个奶牛场有一头奶牛,年产奶量达15.8 t,我国奶牛产奶量年平均水平仅为3~4 t。

某人用该高产奶牛的耳细胞,采用核移植技术获得高产奶牛(如下图)。

(1)③过程中选择去核卵母细胞作为受体细胞的原因是。

(2)④过程所利用的技术是,其原理是。

(3)该实验的成功说明已分化的耳细胞的细胞核中含有与一样的全套基因,这种繁殖方式属于。

(4)若研究发现该高产奶牛线粒体发达,故而它的产奶量高,则小牛d 成年后具有这一优良性状吗?。

你的依据是。

解析:(1)在核移植中常用去核卵母细胞作为受体细胞,是因为卵母细胞内含有丰富的营养物质;体积比较大,容易操作,且细胞质中含有激发细胞核全能性表达的物质。

(2)④过程属于动物细胞培养,其原理是细胞增殖。

(3)该实验的成功证明了动物细胞核有全能性,因为细胞核中含有和供体奶牛一样的全套基因。

(4)线粒体位于细胞质中,主要来源于受体细胞,因此小牛没有产奶量高的优良性状。

答案:(1)卵母细胞体积大,易操作;营养物质丰富,且细胞质中含有激发细胞核全能性表达的物质(2)动物细胞培养细胞增殖(3)供体奶牛无性繁殖(4)不具有线粒体中的基因一般通过细胞质传递给后代,而小牛d 的细胞质主要来自于普通奶牛Earlybird14.1984 年,德国科学家柯勒和阿根廷科学家米果斯坦由于发展了单克隆抗体技术,完善了极微量蛋白质的检测技术而获得了诺贝尔生理学或医学奖。

下图是单克隆抗体制备示意图, 请据图回答下列问题。

(1)据图可知,技术是动物细胞工程技术的基础,而技术突破了有性杂交方法的局限,使远缘杂交成为可能。

(2)图中过程1 常用的促融剂是,过程2 常在培养基中完成。

(3)A 细胞为细胞,其特点是。

(4)合成的单克隆抗体最终可以从和中提取。

解析:(1)动物细胞工程技术的基础是动物细胞培养,细胞融合是在自发或人工诱导下,两个或多个细胞或原生质体融合形成一个杂种细胞,该技术突破了有性杂交方法的局限,使远缘杂交成为可能。

(2)过程1中细胞融合的诱导物种类很多,常用的方法主要有生物法(如利用灭活的仙台病毒诱导)、化学法(如利用聚乙二醇诱导)和物理法(如利用高电压刺激)。

目前应用最广泛的是利用聚乙二醇诱导,因为它易得、简便,且融合效果稳定。

动植物细胞融合方法不完全相同,生物法(如利用灭活仙台病毒诱导)是动物细胞融合所特有的。

过程2是单克隆抗体技术的第一次筛选(在特定的选择性培养基上),目的是筛选出骨髓瘤细胞与经过免疫的B 淋巴细胞融合的杂交瘤细胞。

(3)A细胞为杂交瘤细胞,杂交瘤细胞具有骨髓瘤细胞与经过免疫的B淋巴细胞的遗传物质,因而具有既能迅速大量增殖,又能产生专一性抗体的特点。

(4)杂交瘤细胞的培养一般有体外培养和体内培养两种方式,体外培养是在液体培养基中培养,培养后从培养液中提取单克隆抗体;体内培养是在小鼠腹腔中培养,培养后从小鼠腹水中提取单克隆抗体。

答案:(1)动物细胞培养细胞融合(2)仙台病毒(或聚乙二醇、高电压)选择性(3)杂交瘤既能迅速大量增殖,又能产生专一性抗体(4)培养液小鼠腹水Earlybird。

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