中考作文复习策略

中考作文
• 确立两种类型：
• 命题作文和材料作文 • 确立两种文体： • 记叙文和议论文
• 确立两种内容：
• 1、贴近生活，倾吐真情。 • 2、成长励志，社会认知。
• 那么如何在有限的时间内有效的训练这两种作文呢？常言道 :卖东西要了解地方的需求， 送礼要了解领导的喜好，那么，中考作文也有“投其所好”，下面我们就了解一下中 考评卷老师的特点。
3、提前想好结构（有一身得体的衣服） • 结构即行文的思路。 构思是对文章内容和表达方 式的总体设计，它是作文过程中一种创造性的复 杂的思维活动。最为考场作文的结构，一定要清 晰而有技巧。现在作文结构创新的有很多，比如 镜头式、日记体、表格式、剧本式、书信式、童 话体、对话体、博客回帖体等等。这在初一初二 的时候可以尝试，作为怡情悦性的方式。但在备 战中考有限的时间里走稳路，确保万无一失，不 允许这样做。我的做法是：集中训练两种思路。 块状和线状。下面我就把记叙文和议论文的两种 思路都说一下。先说记叙文。
2、用心写好首尾（有一个睿智的头脑）
• 开头和结尾也是老师寻找文章观点的“战略要地”，所以，我们硬性 规定，开头必须点题，结尾扣题，还可以在文中反复紧扣文眼。 • 引名句
• • 例如以“答案是丰富多彩的”为话题的作文开头： “问世间情为何物，直教人生死相许。”元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓 一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后 作出了人生最终的答案。但各家之答案犹如每个人的脸一样，皆不尽相同。
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• b、ABC式（线状结构）
• 即 A（问题）-------B（转折）-------C （感悟） • 这种作文的优点是思路清晰，情感真 挚，贴近生活，情节曲折，字数较多， 学生有事可写、有话可说，容易入手， 易打动阅卷老师的心，引起情感共鸣。
例文
父爱，一生的财富
父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路， 引领你的一生。 曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何 斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁„„ 直到初三。（ 矛盾） 那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人， 黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子， 清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、 一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一 定是为了谁„„ 那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望 见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却 丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。 那一刻，我分明看到 了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。 父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父 亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手， 我知道：我抓住的是我这一生的财富。（转折） 父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每 一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。 （感悟）
• 抒情式
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……
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注：有什么样的开头就有什么样的结尾。
a、块状结构
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分为小标题式和中心句式。中心句式又分为段首中心句和段末中心句.
有你，真好 送自制风筝上天 来到少阳第一堂课就是自制风筝。这堂课分占两课。前一节课我们认真地听老师讲风筝的历史 以及制作。等到下课，我们蠢蠢欲动起来，不停的用手摸装有风筝的塑料袋。终于上课了，我们快 速地拆开包装，然后认真地给风筝上色。不一会儿，一只只色彩斑斓的风筝呈现在我们眼前。可能 是因为对风筝的喜爱之深，我们都毫无错误地勾股架、穿引线、贴尾巴……不到二十分钟，同学们 都做好了属于自己的风筝。当老师说出门放风筝时，我们蜂拥而出，以“光速”整好队，随老师进 入农业园放风筝。……唉，怎么老打转飞不上去呢？”对于风筝飞不上天，我十分着急。对了，再 接一条尾巴上去！于是我“就地取材”，从树上扯下一条尾巴接了上去，又跑了起来，果不其然， 随着筝线的放松，风筝越飞越高了！ 串多彩珠饰白兔 看着老师上下翻飞的手，不禁眼花缭乱：哇，什么叫灵巧，今个儿可真是见到了！什么打扣， 什么回珠，搞得我头都大了。不过所幸旁边有老师指导，还是很快地上了手。因为什么都有规律可 言，串珠也不例外，所以掌握了规律后，我串得很快。哈，我是第一个串完身体的人，我不由得沾 沾自喜起来。不好，在我好不容易串完兔头后发现，头是畸形的！交给老师看了之后，我在第一环、 第三圈时少打了一个扣珠！苍天啊，大地啊！拆了重串吧！费尽周折，一个玲珑的兔子终于串好了。 虽然有挫败感，但这小小的感觉还是被油然而生的自豪感所打败，最后只剩下自豪了。 拱桥制作精美多 看着大大小小的几十块木板还有美工刀、剪刀，听着老师分讲和制作，我不禁有些慨叹：如果 可以把桥做得有模有样，我就佩服自己了。一开始，我们开始画木板、量长度、撕胶带。等一切工 具材料待续后，便开始了桥的制作。首先割桥洞。“四分之一圆，切啊切（请自我想象切割时的费 力）。哈，终于切下来了！”功夫不负有心人，在一系列的蛮力和巧力下，一座精美的拱桥出现在 面前。看着自己的战利品，真高兴。 快乐的时光总是在不经意间流逝了，三天很快过去了。感谢你，社会实践活动，让我满载而归。 有你，真好！
材料作文块状结构
• 小标题结构 • 中心句结构 • 谁-----是什么------怎样做------结果
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谁
带着微笑出发
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陶渊明带着微笑隐入山林 忙碌的田园生活，处处浮现着你微笑的脸。这微笑牵动着你与悠闲的交 流。夕阳西下，在山坡采摘一株野菊，像一个活泼可爱的灵童，自得于南山 的不可及之中。 你带着微笑出发，来到这没有苛捐杂税，没有冷眼相待的 松山野林，让我明白，面对不幸就该像你这样带着微笑乐观的面对。 李白带着微笑乘帆济海 你带着微笑，一个人一路走，哪管此路风雨兼路，哪管此路命运坎坷， 挥一挥手，总有长风破浪之时，总有乘帆济海之日。 李白，你带着微笑出 发，呐喊一声“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。这让我明白，面对困 难就该像你一样以微笑面对，以对未来的美好希望来面对。 刘禹锡带着微笑住入草房 二十三年的流水光阴，拌不住你飞起的灵魂。在这巴山夜雨涨着秋池之 际，你想象着与自己妻子一起剪那西窗的烛影。虽然活在无边的思念之中， 但你还是带着微笑住入了那简陋的草房，摸一摸心坎“斯是陋室，惟吾德 馨”。 有了山神，山还在乎高低吗？有了龙神，水还在乎深浅吗？自己 有高尚的品德，陋室也是归依。刘禹锡，你带着微笑住入草房，让我明白做 人就该以“不以物喜，不以己悲”的微笑面对生活中的贫困。 几百年潮起潮落，雨起雨息，洗不尽黄河之水，汹涌浩瀚； 几百年花开花 落，情生情灭，抹不尽微笑之寓意脉脉。 带着微笑出发，让微笑为你打开 一扇勇敢的门。
第二眼看审题
• 主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜 明;若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的"跑题"，那你 的文章也就没戏可看而被立即判为"死刑"，即使你的语言再有文采， 事例再丰富新颖等等，亦是"英雄无用武之地"矣! • 另外，应引起我们高度重视的是：考场作文不宜写得太含蓄、深沉， 否则，让阅卷人不易把握;再说，当时天气热，任务紧，谁愿通过反复 阅读来琢磨观点、概括中心?那么，你的文章就有可能成为阅卷人的 “笔下冤魂”。所以，最好能让阅卷人比较容易地明白你的观点，看 明白你写得是什么?要做到这一步，有如下对策： • 1、精心打造标题。（有一双明亮的眼睛） • 看标题，是老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的 步骤。因此，我们拟题时，不妨将切题的字眼嵌入其中，如《留取诚 信照汗青》、《感情是帆，认知是船》等。其中"诚信"、"认知"就是 切题的字眼。这些标题，既体现了作者的观点，又文采斐然、光芒四 射，怎能不让阅卷人眼前一亮，大为振奋!
第一眼看整体（有一张清新的脸庞）
• 主要看字体是否工整，卷面是否清洁，布局是否合理——这是试卷出 现在老师面前那一刻的第一印象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合 理(头大尾长身子小、段少字多密麻麻)，就会让阅卷人眼花缭乱、头 晕目眩，厌恶之情骤然而起。此时，阅卷人对你的作文已有了一个极 差的印象和不好的分数了，你的作文亦有“全军覆没”或“大势将去” 之危险;要想“扶大厦于将倾”，除非你的内容非常精彩，否则，你是 难逃“厄运”的。其实，对“情节恶劣”者，阅卷老师连内容也不看 就已经把分数定下来了。所以，我们决不能忽视文章的形式美——真 正的美是形式和内容的完美统一。鉴于此，现提出对策： • 1、书写认真。字体工整，不草不连;笔迹清晰，黑白分明;字在格内， 大小适中;卷面清洁，不涂不抹;字数不多不少(少则“残废”，多则 “臃肿”)。 • 2、布局合理。头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在四行以内， 否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。
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微笑着面对生活
“生活是一面镜子，你对它笑，它就也笑，你对它哭，它也就哭。”每一个人都应该微笑着面对生活。 一个微笑，犹如冬日里的阳光，温暖你的手心；犹如夏日的微风，凉爽你的焦急；犹如春日的细雨，滋润 你的迷茫. 一个微笑，让我学会坚强。很小的时候，我刚学会走路，走起路来总是跌跌撞撞。是妈妈，用她亲切的 话语，教我如何走路。“宝贝，来！到妈妈这来！乖！”妈妈边拍着双手，边笑盈盈地对我叫道。我听了， 心里很开心，就急着往妈妈那里蹦，只感觉脚下一滑，摔了个四脚朝天，这一跤可不轻，脑袋上肿了个包， 手腕上破了皮，只感觉疼，便哇哇大哭。妈妈看了先是一急，要狠下心，（准备伸手拉我，可她马上把手 缩了回去，）要我自己起来。我没理她，只管哭。妈妈给了我一个微笑：“宝贝最棒，宝贝自己爬起来。” 我似乎听懂了妈妈的意思，一骨碌爬起来，妈妈为我包扎了伤口。我一直都记得那个微笑，长大后的我， 学习中，生活中，也会遇到很多困难，只要想想那个微笑，我就会擦干眼泪，要自己坚强，如果没有妈妈 的那个微笑，就没有现在坚强的我。 一个微笑，让我充满自信。因为自己的努力，我的成绩还算不错，但是自己的口才不够。班主任便给 我许多锻炼的机会，让我当班级的代表，上台演讲。因为第一次当着那么多人讲话，我还真有些紧张，讲 话支支吾吾，心里急得慌。就在这时，我在人群中看到了班主任，她向我微微一笑，（好像在说，别紧张， 你能行。）我一下子充满了力量，是老师在我鼓励和希望，我不应该辜负老师，（面对老师鼓励和希望的 眼神，我一下子充满了力量，我顿时充满了自信，于是演讲也越来越顺利了。是老师一个微笑，让我对生 活、学习充满信心。我想，当时如果没有老师的那个微笑，我一定还在着急，迷茫，紧张，也就不会取得 演讲的成功，在之后的学习生活中，我也会常常想起那个微笑，让我对学习（生活）充满了自信。 一个微笑，让我看到希望。初中的生活是苦的，但要从中找到乐趣。老师布置了许多作业，压得我喘 不过气来。我在（有一次）做数学练习题，前面几道应用题，对我来说，小菜一碟，但是做到后面，计算 步骤越来越多，一道不会，两道不会，“哎！真笨。”我拍拍自己的脑袋，思绪全乱了，心烦意乱。我急 了，把笔一扔，趴在了桌子上。爸爸见状，过来摸了摸我的脑袋，亲切的说：“怎么了？”我急得快哭出 来了，说：“都不会，好烦！”爸爸在脸上给了我一个大大的微笑，说：“静下心来，慢慢想！”我看了 爸爸的微笑，我也笑了，心头的烦躁全都解除了，做起题目来，也（就）得心应手了。是爸爸鼓励的微笑， 让我看到希望，对生活不迷茫。要是没有爸爸的微笑，我想我到现在都不懂得冷静思考问题吧! 一个微笑让我学会坚强，一个微笑让我充满自信，一个微笑让我看到希望，那一个个没理的微笑，陪 伴我走过了一个个春夏秋冬。同时，我也在微笑，对别人微笑，因为我希望我的微笑也能帮助到别人，即 使微不足道。我想，不只是我，每一个人都应该微笑着面对生活。
Байду номын сангаас
• 二、中考专家解密作文阅卷
• 作文阅卷向来是一件繁琐、枯燥的苦差事，更何 况要在规定的时间内完成几十万甚至几百万的中 考试卷!所以，阅卷老师不可能对每一篇文章都字 斟句酌、细细品味。其实，在多年的评卷"磨炼" 中，老师们早已练就了一套"快速阅卷法";当然， 运用"快速阅卷法"并非不负责任，而是一种省时、 高效的评卷方法。那么，"快速阅卷法"究竟是怎 样做的呢?简言之，就是"三眼淘汰法"。
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排比式
例如以“自由”为话题的作文开头： 种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；骏马突破羁绳的 束缚，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（《摆脱束缚》） 时已初秋，思念的野草还在我心里疯长，丝毫没有衰败的迹象。那些沉在心底不堪絮 叨，不堪打捞的心事，终于禁不住夜色的诱惑，轻轻地溢满我的心扉