滥竽充数的故事.ppt

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优秀《滥竽充数》寓言故事PPT课件

优秀《滥竽充数》寓言故事PPT课件
没有真才实学而弄虚作假的人,最终总要败 露的。
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拓展延伸
1、在我们周围有没有滥竽充数这样的 事呢?
2、你愿意做南郭先生这样的人吗?那么我们 应该怎么做呢?
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拓展延伸
1、小明的球踢得好,他却对小红说自 己不过是滥竽充数。
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课后作业
1、熟读课文,背诵课文。 2、完成习题。 3、续编《滥竽充数》,想想南郭处士逃走后,
1、齐宣王使人吹竽,必三百人。
齐宣王:战国时期齐国的国君。 使:命令,派遣,让。 必:一定,必须。
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2、南郭处士请为王吹竽,宣王说之, 廪食以数百人。
处士:古代称有学问、有品德而没有做 官的人为处士,相当于“先生”。
请:请求。
说:通“悦”,对......感到高兴。
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2、南郭处士请为王吹竽,宣王说之, 廪食以数百人。
画蛇添足
惊弓之鸟
寓言故事
寓言故事是文学体裁的一种。通过一个简 短精炼的故事告诉人们一个深刻的道理。具 有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用 夸张和拟人等手法。
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中都有不 少寓言故事流传下来。外国寓言作品,著名的有古代希腊的《伊索寓 言》,法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
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滥竽充数
齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士
yuè lǐn sì
请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。
mǐn
宣王死,湣王立,好一一听之,处士
逃。
——《韩非子·内储说上》
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自读课文,读准字音,思考:寓言讲 的是一个什么故事?
《滥竽充数》讲的是战国时候, (南郭先生 )不会吹竽却混在(齐宣王)乐 队里充数,后来( 湣王 )继位,他混不下 去了,只好偷偷溜走了。

滥竽充数PPT

滥竽充数PPT

滥竽充数:①比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺
骗别人;② 比喻以假冒充真的,以次冒充好的; ③用来表示 自谦,说自己的水平不够,只是凑数而已。
1、做买卖要按质论价,讲究信誉,不能以次充好滥竽充数。(②)
目 2、不懂就不懂,不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。(①) 录
3、班长小红谦虚地说:“这次被评为文明班级,都是全体同学 干出来的,我不过是滥竽充数,挂个空名而已。 ( ③) 4、德化南门农贸菜市场有一些经营者把烂鱼放到鲜鱼中滥 X ②) 竽充数以高价格卖出。 ( X
X X X
19
制壹 作叁 时年 间柒 月
续写故事:
南郭先生逃走以后……
目 录
X X X
20
制壹 作叁 时年 间柒 月
目 录
制作人:XXX 单 位:XXXXXXX学校
X X X
21
目 录
读正确,做到不读错字、不丢字、 不添字、不读破句。
X X X
4
制壹 作叁 时年 间柒 月
正字正音
目 录
课文 字词解释 字词
X X X
5
制壹 作叁 时年 间柒 月
1、南郭先生是怎样混在乐队里吹竽 充数, 而又不被发现的?
目 录
2、后来,南郭先生为什么偷偷地逃 走了?
X X X
6
制壹 作叁 时年 间柒 月
骗别人;② 比喻以假冒充真的,以次冒充好的; ③用来表示 自谦,说自己的水平不够,只是凑数而已。
1、做买卖要按质论价,讲究信誉,不能以次充好滥竽充数。(② )
目 2、不懂就不懂,不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。( ①) 录
3、班长小红谦虚地说:“这次被评为文明班级,都是全体同学 干出来的,我不过是滥竽充数,挂个空名而已。 (③ ) 4、德化南门农贸菜市场有一些经营者把烂鱼放到鲜鱼中滥 X 竽充数以高价格卖出。 (②) X

滥竽充数(课堂PPT)

滥竽充数(课堂PPT)

11
选择带点词在不同句子中的不同意思,把序号写在括号里。
滥竽充数:①比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺
骗别人;② 比喻以假冒充真的,以次冒充好的; ③用来表示 自谦,说自己的水平不够,只是凑数而已。
1、做买卖要按质论价,讲究信誉,不能以次充好滥竽充数。(②)
2、不懂就不懂,不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。( ①)
3、班长小红谦虚地说:“这次被评为文明班级,都是全体同学 干出来的,我不过是滥竽充数,挂个空名而已。 ( ③)
4、德化南门农贸菜市场有一些经营者把烂鱼放到鲜鱼中滥
竽充数以高价格卖出。
(②)
此烂鱼非彼滥竽也
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南 郭 先 生 逃 走 后 的 故 事

ห้องสมุดไป่ตู้13
作业: 续写故事:
南郭先生逃走以后……
14
15
形容铺张的场面有个南郭先生本来不会吹竽看到这个情况就到齐宣王那里自称技艺高超请求参加吹竽队
1
滥竽充数
竽(yú )
2
làn yú guō
滥 竽 郭先生
hùn
qiāng
混 着 装腔作势

捂着

脾气
3
读一读 滥竽充数 整齐 排场 继承 鼓着腮帮 编排 溜走 改成
装腔作势 演奏
4
读书要求:
读正确,做到不读错字、不丢字、 不添字、不读破句。思考这则寓言主要写 了什么?
8
后来,齐宣王 死了,他的儿子齐湣王 继承了王位。齐湣王 的爱好与齐宣王不同, 不喜欢听大家一起吹竽, 他叫吹竽的人一个一个
地吹给他听。
9
听到这个消息, 南郭先生只好偷偷 地逃走了。
10

《滥竽充数》PPT课件

《滥竽充数》PPT课件

人教版一年级语文上册:/kejian/y uwen/138/
人教版二年级语文上册:/kejian/y uwen/160/
人教版三年级语文上册:/kejian/y uwen/161/
人教版四年级语文上册:/kejian/y uwen/162/
滥竽充数失 败的原因
说明了 什么
滥竽充数成 功的原因
①齐宣王喜欢讲排场,三百人一齐吹竽。 ②南郭先生很会弄虚作假,钻人家的空子。
滥竽充数失 败的原因
①齐湣王 喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他听。
②南郭先生本来就不会吹竽。
说明了 什么
没有真才实学而弄虚作假的人,最终 总要败露的。
选择带点词在不同句子中的不同意思,把序号写在括号里。
滥竽充数
读书要求:
读正确,做到不读错字、不丢字、 不添字、不读破句。
PPT课件:/kejian/ 语文课件:/kejian/y uwen/
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英语课件:
/kejian/y ingy u/
人教版五年级语文上册:/kejian/y uwen/163/
人教版六年级语文上册:/kejian/y uwen/164/
人教版七年级语文上册:/kejian/y uwen/165/
人教版八年级语文上册: /kejian/y uwen/166/
每逢吹竽,他也鼓着腮帮捂着竽眼儿, 装腔作势,混在队里充数。
每逢吹竽,他也鼓着腮帮捂着竽眼儿, 装腔作势,混在队里充数。
每逢吹竽,他也鼓着腮帮捂着竽眼儿, 装腔作势,混在队里充数。
每逢吹竽,他也鼓着腮帮捂着竽眼儿, 装腔作势,混在队里充数。
滥竽充数成 功的原因

课件《滥竽充数》寓言故事

课件《滥竽充数》寓言故事

的才华和技能,才能在竞争中脱颖而出。
03
勇于承认和改正错误
南郭先生最终选择离开乐队,是因为他认识到了自己的错误。这启示我
们,在个人成长和发展中,要勇于承认和改正错误,不断完善自己,才
能不断进步。
社会进步与文明建设的启示
团队合作的重要性
公平正义的必要性
在《滥竽充数》这个故事中,南郭先 生的行为虽然对整个乐队没有产生太 大的影响,但如果每个人都像南郭先 生一样没有真才实学却占着位置,那 么整个团队的表现就会受到影响。这 启示我们,在社会进步与文明建设中 ,团队合作是非常重要的,每个人都 应该发挥自己的长处,为团队的整体 发展做出贡献。
PART 04
现实生活中的《滥竽充数 》
教育领域的滥竽充数
课程质量不均衡
在教育领域,有些教师为了完成教学 任务,可能会忽视教学质量,让一些 不负责任的教师滥竽充数,影响学生 的学习效果。
学生能力参差不齐
由于学生能力不同,一些学生在课堂 上无法跟上教学进度,而教师为了完 成教学计划,可能会忽视这些学生的 需求,导致学生无法真正掌握知识。
社会现象的滥竽充数
公共服务的“走过场”
在一些公共服务领域,由于监管不力或利益 驱动,一些服务提供者可能会忽视服务质量 ,只追求经济利益,导致公共服务的质量下 降。
社会治理中的“形式主义 ”
一些政府机构或社会组织在执行任务时,可 能只注重形式和流程,忽视实际效果和目标 达成,导致公共资源的浪费和社会治理效果
PART 03
寓言故事寓意
真实能力的价值
真实能力是个人和团队成功的关键
在《滥竽充数》中,南郭先生没有真正的吹竽技能,却混在乐队中假装吹奏。这个故事 强调了真实能力和专业技能的重要性,只有具备真才实学的人才能在工作中脱颖而出。

滥竽充数-PPT课件

滥竽充数-PPT课件
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《寓言二则-滥竽充数》PPT课件

《寓言二则-滥竽充数》PPT课件
②南郭先生本来就不会吹竽。
多读课文,多思考,综合大家的意见,划找到文中的有关句子用自己的话概括出来填入表中。
滥竽充数成功的原因
滥竽充数失败的原因
说明了什么
这则寓言讽刺了那些没有真才实学,混在行家里充数,蒙混度日的人。 寓言告诉我们:做人要老老实实,要有真才实学才行。
南郭先生逃走后的故事?
南郭先生简直吓坏了,他吓得_____ 。 他心想:______________。
齐湣王喜欢听吹竽,他叫吹竽Fra bibliotek人一个挨一个吹给他听。
①齐宣王喜欢讲排场,三百人一齐吹竽。
①齐湣王喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他听。
②南郭先生很会装腔作势。
没有真才实学而弄虚作假的人,最终总要败露的。
练笔:
续写故事: 南郭先生逃走以后……
战国时候,齐宣王喜欢听吹 竽,又喜欢讲排场,他手下吹竽 的乐队就有300人。他常常叫这 300人一齐吹竽给他听。
看到这喜人的告示,南郭先生心想:______ ______________________________________。
演奏的时候,他就鼓着腮帮捂着竽眼儿,装腔作势,混在乐队里充数。他混过了一次又一次,没有被人发觉。
- .
《滥竽充数》讲的是战国时候,南郭先生不会吹竽却混在乐队里充数,后来混不下去,只好偷偷溜走了。
作者作品简介
韩非(约前280---233),出身韩国贵族。主要作品《孤愤》《五蠹》《说林》《说难》等。 《韩非子》是法家的重要著作,也是先秦理论散文集大成者的著作。全书55篇,约十余万言,大部分为韩非自著,他非常喜欢用小故事讲大道理,书中许多生动的寓言故事,如扁鹊治病,滥竽充数,自相矛盾,守株待兔等,十分受人喜爱,有些已成为成语。

滥竽充数ppt课件

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自我反思
定期反思自己的工作表现,找出不足之处,积极 改进,不断提高自己的工作水平。
寻求反馈
主动寻求领导和同事的反馈和建议,了解自己的 短板,有针对性地提升自己。
增强责任感
明确职责
关注细节
清晰了解自己的工作职责和任务,认 真履行职责,不推诿扯皮。
注重工作中的细节,做到精益求精, 确保工作质量和效率。
文化内涵
滥竽充数的故事告诉人们,要有真才实学,不能靠 欺骗和混日子过生活。只有拥有真才实学,才能在 竞争中立于不败之地。同时,这个故事也提醒人们 要认真对待自己的工作和生活,不要像南郭先生一 样混日子。
02
滥竽充数的含义
Chapter
字面解释
解释1
比喻没有真才实学的人混在行家 里面,或者是以次充好。
滥竽充数
目录
• 引言 • 滥竽充数的含义 • 滥竽充数的历史故事 • 滥竽充数在现代社会的应用 • 如何避免滥竽充数 • 总结
01
引言
Chapter
主题介绍
滥竽充数,释义
比喻没有真才实学的人混在行家里面,或是以次充好,有时也用来表示自谦。
出处
出自《列子·黄帝》。
背景知识
历史背景
春秋时期,齐国国君齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫 吹竽的人一起合奏给他听。有个南郭先生本来不会 吹竽,也混在吹竽队伍里,得到了齐宣王的赏赐。 后来齐湣王继承了王位,他喜欢听独奏,南郭先生 知道自己混不下去了,只好悄悄地逃走了。
对滥竽充数的认识
滥竽充数是指没有真才实学的人混在 行家里面,或者是以次充好、蒙混过 关的行为。
这种行为不仅欺骗他人,也欺骗自己 ,因为只有真正掌握了知识和技能, 才能在竞争激烈的社会中立足。
如何避免滥竽充数的重要性
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成语故事
滥(làn)竽(yú)充数
竽( yú )是一种乐器
• 竽是一种乐器 • 不是我们在水里和海
里见到的那些鱼
战国时有个齐宣王
战国时候,齐国有位国君叫齐宣王来自 他喜爱音乐,特别喜欢听竽乐合奏。 吹竽的乐队越大,他听得越起劲儿。
南郭先生
有个南郭先生,既没 有学问,又不会劳动, 专靠吹牛混饭吃。听 到齐宣王要组织大乐 队,就找人向齐宣王 介绍,说是吹竽的高 手。
齐宣王很高兴, 请他加入了乐队。
合奏的时候,他坐在三百人组成的乐队里,腮(sāi)帮子一鼓一瘪 (biě),上半身前俯(fǔ)后仰(yǎng),好象吹得十分卖力,其实,他 一点声儿也没出。但是,每天他都和其他乐师一样,又拿钱,又吃美餐, 一混(hùn)就是好几年。
齐宣王死了……
后来,齐宣王死了。 他的儿子齐湣(mǐn)王 当了国君。 这个齐湣王也喜欢听 音乐,但是,不爱听 合奏。他让乐师单个 儿吹给他听。
这一来,南郭先生混不下去了, 就悄悄地卷起铺盖溜了。
这个故事告诉我们 一个道理:
像南郭先生这样
不学习,不劳动,靠 欺骗过日子的人。虽 然也能骗一时,但迟 早终要露出马脚。我 们应该用诚实的劳动 为社会作贡献。人的 能力有大有小,但只 要是尽了努力,就会 受到社会的尊敬。如 果象南郭先生那样, 就会成为大家笑话的 对象了。
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