江苏省江阴市山观高级中学高考数学一轮复习 不等式 第2课时 算术平均数与几何平均数教学案

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第2课时 算术平均数与几何平均数

1.a>0,b>0时,称 为a ,b 的算术平均数;称 为a ,b 的几何平均数.

2.定理1 如果a 、b ∈R ,那么a 2+b 2

2ab (当且仅当 时 取“=”号) 3.定理2 如果a 、b ∈+R ,那么

2

b

a +≥ (当且仅当a =

b 时取“=”号)即两个数的算术平均数不小于它们的几何平均数.

4.已知x 、y ∈+R ,x +y =P ,xy =S. 有下列命题:

(1) 如果S 是定值,那么当且仅当x =y 时,x +y 有最小值 . (2) 如果P 是定值,那么当且仅当x =y 时,xy 有最大值 . 例1.设a 、b ∈R +

,试比较2b a +, ab ,2

2

2b a +,b

a 112+的大小.

解:∵a、b ∈R +

,∴b a 11+≥2ab

1 即

b

a 112+≤a

b ,当且仅当a =b 时等号成立.

又42)2(222ab b a b a ++=

+≤4

2

222b a b a +++ =

2

2

2b a + ∴2b a +≤222b a +

当且仅当a =b 时等号成立. 而ab ≤

2

b

a + 于是b

a 112

+≤ab ≤2b a +≤22

2b a +(当且仅当a =b 时取“=”号).

说明:题中的

b

a 112+、a

b 、

2b a +、2

2

2b a +分别叫做正数的调和平均数,几何平均数,算术平均数,平方平均数.也可取特殊值,得出它们的大小关系,然后再证明.

变式训练1:(1)设,a R ∈b ,已知命题:p a b =;命题2

22

:22a b a b

q ++⎛⎫≤

⎪⎝⎭

,则p 是q 成 立的 ( )

A .必要不充分条件

B .充分不必要条件

C .充分必要条件

D .既不充分也不必要条件

解:B.解析: a b =是2

22

22a b a b

++⎛⎫≤

⎪⎝⎭

等号成立的条件.

(2)若,,a b c 为△ABC 的三条边,且222

,S a b c p ab bc ac =++=++,则( ) A .2S p ≥ B . 2p S p << C .S p > D .2p S p ≤<

解:D .解析:2222221()[()()()]0,2

S p a b c ab bc ac a b b c a c S p -=++-++=-+-+-≥∴≥, 又∵222222222||,||,||,2,2,2a b c b c a a c b a ab b c b bc c a a ac c b -<-<-<∴-+<-+<-+< ∴2

2

2

2(),2a b c ab bc ac S p ++<++∴<。 (3)设x > 0, y > 0,y x y x a +++=

1, y

y

x x b +++=11, a 与b 的大小关系( )

A .a >b

B .a

C .a ≤b

D .a ≥b

解:B 。解析:11111x y x y x y

a x y x y x y x y

+==+<+

++++++++。 (4)b 克盐水中,有a 克盐(0>>a b ),若再添加m 克盐(m>0)则盐水就变咸了, 试根据这一事实提炼一个不等式 . 解:

m

b m

a b a ++<

.解析:由盐的浓度变大得. 例2. 已知a ,b ,x ,y∈R +

(a ,b 为常数),1=+y

b

x a ,求x +y 的最小值. 解: a +b +2ab

变式训练2:已知a ,b ,x ,y∈R +

(a ,b 为常数),a +b =10, 1=+y

b

x a

,若 x +y 的最小值为18,求a ,b 的值. 解:⎩⎨⎧==,,82b a 或⎩

⎨⎧==.28b a ,.

例3. 已知a, b 都是正数,并且a b ,求证:a 5 + b 5 > a 2b 3 + a 3b 2

解:证:(a 5 + b 5 ) (a 2b 3 + a 3b 2) = ( a 5 a 3b 2) + (b 5 a 2b 3

) = a 3 (a 2 b 2 ) b 3 (a 2 b 2) = (a 2 b 2 ) (a 3 b 3)

= (a + b)(a b)2(a 2 + ab + b 2

)

∵a, b 都是正数,∴a + b, a 2 + ab + b 2

> 0

又∵a b ,∴(a b)2 > 0 ∴(a + b)(a b)2(a 2 + ab + b 2

) > 0

即:a 5 + b 5 > a 2b 3 + a 3b 2

变式训练3:比较下列两个数的大小: (1);与3212-- (2)5632--与;

(3)从以上两小项的结论中,你否得出更一般的结论?并加以证明 解:(1)3212->-,(2)5632->

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