大班纸杯花教案

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大班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》

大班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》一、教学目标1.学习手工制作技能，培养学生的动手能力；2.培养学生的想象力和创造力；3.让学生了解和掌握一种新的材料——纸杯。

二、教学准备1.纸杯、彩笔、剪刀、胶水等制作工具和材料；2.教学板书：《纸杯花》。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示用纸杯做成的花朵样品，让学生观察，感受、对颜色、形状、结构进行简单的描述和讨论。

2. 演示（15分钟）教师展示如何使用纸杯进行花的制作（或与学生一起操作），引导学生了解纸杯的结构和特性。

3. 实践操作（30分钟）学生使用纸杯自行制作花朵。

教师在辅助指导的同时，需要注意以下几个方面：1.强调制作过程中要注意手法和姿势的正确性，防止小学生误伤自己或他人；2.引导学生按照自己的想象进行创作，帮助他们掌握新的手工技能。

4. 作品展示（10分钟）学生完成作品后交流展示，教师引导学生进行样品展示、学生显示和讨论等活动。

5. 评价（10分钟）教师和学生一起回顾制作过程，对学生的花的做法以及效果进行评价，强调创造力和独立思考的重要性。

四、教学反思本教案既满足了学生艺术品位的培养，又锻炼了学生的动手能力和创造力。

但是在教学实践中，我发现以下几个问题：1.纸杯为日常生活中的物品，学生对其使用时的处理方式不够规范，需要在教学中更加强调；2.学生在创作中缺乏多元化的想象力和创造力，需要教师在教学过程中更多地提供启示；3.学生在制作过程中容易出现疲劳，需要适当地调整教学时间，让学生得到更多的休息。

总之，在教学过程中，教师不仅要注重知识传授，更要关注学生的实际情况和需求，以实现最佳的教育效果和学生成长。

幼儿园大班手工教案：纸杯花

幼儿园大班手工教案：纸杯花一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸杯花，了解纸杯花的制作过程。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用纸杯制作花的方法。

3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：学会用纸杯制作花的基本方法。

难点：如何将纸杯制作出丰富多样的花纹和造型。

三、教学准备：1. 纸杯若干个。

2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。

3. 参考图片或视频素材。

四、教学过程：1. 导入：展示纸杯花作品，引起幼儿兴趣。

2. 讲解：介绍纸杯花的制作过程，讲解每一步的操作方法。

3. 示范：演示如何制作纸杯花，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。

4. 制作：幼儿按照示范步骤，自行制作纸杯花。

5. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的花纹和造型。

五、教学评价：1. 幼儿制作纸杯花的熟练程度。

2. 幼儿在制作过程中的创造力和想象力。

3. 幼儿对纸杯花的喜爱程度以及对手工制作的兴趣。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，让幼儿向家长展示自己制作的纸杯花，增进亲子关系。

2. 环境布置：让幼儿将自己制作的纸杯花用于幼儿园的环境布置，美化校园。

3. 主题创作：以“纸杯花”为主题，开展幼儿绘画、手工创作比赛，激发幼儿的创作热情。

七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要确保幼儿在成人的监督下进行，以免发生意外。

2. 胶水等化学品要妥善存放，避免幼儿误食或接触。

3. 制作过程中，要注意幼儿的姿势，预防近视和驼背。

八、教学反思：1. 教师要观察幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题，并给予指导和帮助。

2. 教师要注重培养幼儿的耐心和细心，引导幼儿克服困难，完成作品。

3. 教师要关注幼儿的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学效果。

九、教学拓展：1. 同类手工制作：教授幼儿制作其他类型的纸杯作品，如纸杯动物、纸杯城堡等。

2. 环保教育：通过制作纸杯花，引导幼儿关注环保，提倡节约资源和保护环境。

幼儿园大班《纸杯花》教案

幼儿园大班《纸杯花》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解纸杯花的制作方法和步骤，培养幼儿的动手能力。

1.2 技能目标：通过制作纸杯花，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

1.3 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到创作的乐趣，增强自信心。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：掌握纸杯花的制作方法和步骤。

2.2 教学难点：如何将纸杯折叠成花朵的形状，以及如何搭配颜色和装饰。

第三章：教学准备3.1 教具准备：纸杯、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。

3.2 环境准备：安静、整洁的工作区，充足的光线。

第四章：教学过程4.1 导入：引导幼儿观察纸杯的形状和颜色，激发幼儿的想象力。

4.2 讲解：向幼儿讲解纸杯花的制作方法和步骤，展示制作过程。

4.3 示范：教师演示如何制作纸杯花，引导幼儿观察和模仿。

4.4 制作：幼儿根据教师的要求，动手制作纸杯花。

4.5 展示：让幼儿展示自己制作的纸杯花，鼓励幼儿互相欣赏和评价。

第五章：教学评价5.1 评价标准：观察幼儿制作纸杯花的熟练程度、颜色搭配和创意表现。

5.2 评价方法：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，鼓励幼儿自我评价和互相评价。

第六章：教学拓展6.1 相关活动：组织幼儿进行纸杯花的作品展示，让幼儿学会分享和交流。

6.2 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集废旧纸杯，尝试创作更多纸杯花作品。

第七章：安全注意事项7.1 剪刀使用：教育幼儿使用剪刀时要小心，避免受伤。

7.2 胶水使用：指导幼儿正确使用胶水，防止误食和皮肤接触。

7.3 材料摆放：保持工作区整洁，材料摆放有序，防止幼儿误食或误用。

第八章：教学反思8.1 教师反思：在教学过程中，关注幼儿的制作进度和需求，及时调整教学方法。

8.2 幼儿反馈：了解幼儿对纸杯花制作的兴趣和困惑，为下次教学提供参考。

第九章：教学计划调整9.1 根据幼儿在本次教学中的表现，调整后续教学计划，增加难度和趣味性。

9.2 关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和指导。

幼儿园大班《纸杯花》教案

幼儿园大班《纸杯花》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过制作纸杯花，培养动手操作能力，提高手工技能。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美的感知和表现。

3. 培养幼儿的合作精神，让幼儿在活动中学会与他人分享和合作。

4. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白废旧物品可以利用，变成美丽的工艺品。

二、教学内容：1. 学习制作纸杯花的步骤和方法。

2. 了解纸杯花的造型、色彩和装饰技巧。

3. 学习如何将废旧纸杯变成美丽的纸杯花。

三、教学准备：1. 每个幼儿准备一个废旧纸杯。

2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。

3. 示范用的成品纸杯花。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范用的纸杯花，引导幼儿观察纸杯花的造型、色彩和装饰，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解制作步骤：教师讲解制作纸杯花的步骤，包括纸杯的清洗、剪裁、折叠、粘贴和装饰等。

3. 示范制作：教师示范制作纸杯花的过程，引导幼儿观察和学习。

4. 幼儿制作：幼儿按照教师的指导，亲自动手制作纸杯花。

五、教学评价：1. 观察幼儿制作纸杯花的动手能力，评价幼儿的制作技巧和创作能力。

2. 观察幼儿在活动中的合作精神和分享意识。

3. 幼儿自评和互评，让幼儿表达自己的创作心得和感受。

4. 教师对幼儿的制作作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，让家长与幼儿一起制作纸杯花，增进亲子关系。

2. 环境布置：让幼儿将自己制作的纸杯花布置在教室环境中，美化教学环境。

3. 作品展示：组织幼儿纸杯花作品展示活动，让幼儿展示自己的创作成果，提高幼儿的自信。

七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不限制幼儿的制作风格。

3. 在活动中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和帮助。

4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿不要浪费材料，尽量使用废旧物品。

八、教学拓展：1. 邀请当地环保专家，为幼儿讲解废旧物品再利用的意义和方法。

幼儿园大班教案《纸杯花》含反思

幼儿园大班教案《纸杯花》含反思幼儿园大班教案《纸杯花》一、教学目标1.能够理解“纸杯”和“花朵”两个物品的基本特征和用途。

2.能够简单地使用手工制作纸杯花，培育动手本领和制造力。

3. 能够表达本身的制造和想象力，并赏识他人的手工作品。

二、教学内容及步骤1.教学前的准备a.老师准备：纸杯若干、颜料、刷子、胶水、剪刀、彩纸、橡皮泥、棉花等材料。

b.同学准备：备好本身的手工工具和材料。

2.教学步骤a.导入环节：予以同学对纸杯和花朵的理解—通过图片、实物等形式给同学呈现纸杯和花朵，让同学先本身猜猜这是什么？—让同学以班级为单位归纳出纸杯和花朵的共同点和不同点。

—让同学感受到不同颜色的花朵，引导同学发觉花是这个世界上特别美好的生物。

b.同学动手制作纸杯花—让同学分组，每人拿一个纸杯，依据本身的想象和创意装饰纸杯。

—要求同学依据本身想象制作出不同的花瓣,并把它们固定在纸杯上。

—让同学学会给花瓣上色，用剪刀为花瓣切割不同的花型。

—然后制作花蕊，在纸杯的中央喷上小量的胶水，把棉花粘在原位。

—最后完成后给作品加上“叶子”。

c.呈现过程—让同学在班级内集中呈现、介绍和评价彼此的作品。

—再把同学的作品放在班级呈现区进行呈现，欢迎家长和其他同学来赏识。

三、反思本次教学，通过有趣味味的活动形式，启发幼儿们思考创作与美好生活的关系，让他们接触到新事物，并学习了如何利用简单的材料制作出一个精致的手工作品。

让幼儿在制作过程中加添了自信念，培育了孩子们的手眼协调本领，增长了他们对美术的喜好，使幼儿们在欢快学习的同时渐渐进展本身的想象力、制造力和动手本领，尤其是班级合作，让幼儿更好地和同伴进行交流合作，重视了人际交往本领的培育。

在教学过程中，老师得到了同学们的积极参加，班级氛围特别活跃。

同时，在学习的过程中同学们也了解了手工艺术的基本概念和技能，了解了一些应用的小技巧，增长了他们的手工本领，对于他们的生活和学习具有更加积极深刻的影响。

纸杯花大班手工活动教案

纸杯花大班手工活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。

4. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。

二、活动准备1. 纸杯若干个（可根据人数准备）2. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工材料3. 画笔、画纸等绘画材料4. 音乐播放设备三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示纸杯花的作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解：教师向幼儿讲解纸杯花的制作过程，包括剪、折、粘、画等步骤。

3. 示范：教师演示纸杯花的制作方法，引导幼儿注意观察每个步骤的细节。

4. 制作：幼儿按照教师的示范，分组进行纸杯花的制作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 创作：幼儿在制作完成后，用画笔和颜料在纸杯上进行装饰，发挥自己的想象力，创作出独特的纸杯花。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长共同欣赏，增进亲子间的交流。

2. 环境布置：将幼儿制作的纸杯花用于教室环境布置，营造温馨的氛围。

3. 教学活动：教师可根据幼儿在活动中的表现，进行有针对性的教学指导。

五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

3. 关注幼儿在活动中的情绪，及时给予鼓励和支持。

4. 活动过程中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神。

六、活动步骤分解1. 准备纸杯：每个幼儿准备一个纸杯，可以用颜料在纸杯上预先涂上背景色，等待干燥。

2. 剪裁花瓣：使用剪刀沿着预先设计的模板，剪出花瓣的形状。

可以准备不同形状的花瓣模板，让幼儿选择。

4. 装饰花瓣：使用彩纸、贴纸、珠子等材料，装饰花瓣，增加花的外观和色彩。

5. 创作花朵：鼓励幼儿发挥创意，在纸杯上画上花蕊或其他装饰，如蝴蝶、蜜蜂等。

七、安全与卫生指导1. 使用剪刀时，确保幼儿的手指远离剪刀边缘，教师应指导正确使用剪刀的方法。

2. 胶水使用时，提醒幼儿不要将胶水粘到手上或衣物上，以免造成不必要的麻烦。

幼儿园大班手工教案：纸杯花

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸杯和剪刀等手工工具，了解纸杯花的基本制作方法。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力，学会制作纸杯花。

3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用纸杯制作花的基本方法。

难点：如何让纸杯花看起来更加生动、有趣。

三、教学准备：1. 准备纸杯、剪刀、胶水、颜料等手工工具和材料。

2. 准备一些有关花的图片或实物，以便幼儿观察和参考。

四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察一些花的图片或实物，引导幼儿说出花的名称和特点。

2. 讲解：向幼儿介绍纸杯花的制作方法，讲解如何剪、折、粘等步骤。

3. 示范：教师演示纸杯花的制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 创作：让幼儿根据自己的想象，用纸杯制作自己喜欢的花。

5. 展示：让幼儿将自己制作的花展示给大家，大家一起来欣赏、评价。

五、教学评价：1. 幼儿制作纸杯花的熟练程度。

2. 幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

3. 幼儿对纸杯花的喜爱程度和参与度。

六、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他材料制作花，如纸盘、卡片等。

2. 引导幼儿将自己的作品进行组合，创作出花束或花环。

七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要让幼儿在教师的指导下进行，确保安全。

2. 提醒幼儿不要将小颗粒或尖锐物品放入口中，以免发生意外。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 对于操作能力较弱的幼儿，可以适当提供帮助，确保他们也能完成作品。

九、家园共育：1. 教师可以将制作纸杯花的方法告诉家长，鼓励家长在家与孩子一起制作。

2. 家长可以陪伴孩子参加园所举办的手工活动，共同促进孩子的成长。

十、教学计划：1. 下一节手工课程可以教授幼儿制作纸盘鱼，培养幼儿的观察力和创造力。

2. 在未来的手工活动中，可以加入一些关于自然、动植物的主题，让幼儿了解更多知识。

重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的明确性和可操作性，使幼儿能够清晰了解课程的学习内容，家长也能够根据目标进行家庭辅导。

大班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》

大班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》
（一）教学目标
1.了解材料与工具的使用，如剪刀、胶水、彩纸等。

2.培养学生的想象力和创造力，能够利用手头的材料制作出美丽的作品。

3.锻炼学生的综合能力，如动手能力、观察能力、色彩搭配能力等。

4.培养学生的合作精神，组织学生分组合作，互相帮助，共同完成作品。

（二）教学过程
1.引入
老师向学生展示几个纸杯花，让学生谈谈自己对这些作品的看法，对这些作品使用的材料和工具进行讨论。

老师鼓励学生用自己的想象力来制作纸杯花，让学生热情高涨。

2.材料准备
老师为学生准备好剪刀、胶水、彩纸、铅笔等工具。

老师让学生自由选择颜色和材料，让学生发挥自己的创造力。

3.制作过程
（1）学生用铅笔在彩纸上画出花的形状，然后剪下来；
（2）学生用胶水将花的花瓣粘在纸杯的边缘；
（3）学生用彩纸制作花的花蕊，然后将其粘在纸杯的中心；
（4）学生可以根据自己的想象和创造力来制作花的叶子和花的其他部分；
（5）学生可以选择在花瓣、花蕊和叶子上添加装饰品，如闪粉、贝壳等，来更好地表现出纸杯花的美。

4.展示与评价
老师组织学生将自己制作的纸杯花展示出来，同时让学生互相评价自己的作品，发表自己对他人作品的观点和建议。

5.教学反思
本次活动是一种非常好的手工制作活动，能够提高学生自身的手动能力和想象力，同时还能够让学生更好地体验到合作的乐趣和团队精神的重要性。

通过本次活动的锻炼，学生的综合能力得到了有效的提高，其创造力和想象力也得到了充分的发挥和展示，最终完成了自己非常满意的作品。

幼儿园大班教案《纸杯花》含反思(三篇)

幼儿园大班教案《纸杯花》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《纸杯花》含反思一
幼儿园大班教案《纸桥》二
幼儿园大班教案《纸浆勺子》三
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幼儿园大班教案《纸杯花》含反思一
大班教案《纸杯花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在制作过程中，让幼儿体验到变废为宝的乐趣，增进幼儿间的友谊增加幼儿与教师的情感，培养了孩子的动手动脑能力有培养了幼儿的创新意识，享受制作的乐趣，感受合作的力量，体验创造的魅力，通过纸杯再利用渗透环保意识，快来看看幼儿园大班《纸杯花》含反思教案吧。

活动目标
培养了孩子的动手动脑能力有培养了幼儿的创新意识。

在制作过程中，让幼儿体验到变废为宝的乐趣，增进幼儿间的友谊增加幼儿与教师的情感。

享受制作的乐趣，感受合作的力量，体验创造的魅力，通过纸杯再利用渗透环保意识。

根据色彩进行大胆合理的想象。

能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

教学重点和难点
重点:掌握纸杯花的制作方法。

难点:掌握分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。

活动准备
1:一次性纸杯。

2：绘画和装饰材料：油画棒、胶水、彩纸、剪刀、毛线、假花、羽毛、小亮片、树叶、双面胶、皱纹纸。

3：老师制作的范例。

教学反思
纸杯花的制作让幼儿学习了撕、剪、折、贴等技巧的运用，培养幼儿友好的合作能力，并体验合作成功的愉快心情，进一步发展幼儿的创造性。

在活动中，利用贴近幼儿生活、感兴趣的事物作为
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大班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》

大班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》一、教材背景《纸杯花》是一首儿童歌曲，歌曲的旋律欢快轻快，容易让孩子喜欢上这首歌；同时，歌词中的“纸杯花”这个词汇也很好地传达出了手工制作的主题，适合在幼儿园大班阶段进行美术教学。

二、教学目标本次美术教学的主要目标是让孩子们通过手工制作，简单了解花朵的形态和颜色，并提高他们的动手能力和艺术素养。

具体目标如下：1.能够用简易的方法制作出漂亮的纸杯花；2.掌握常见的花朵形态和颜色，比如紫色的兰花、白色的茉莉花等；3.培养孩子的动手能力和艺术创造力；4.培养孩子的集体协作意识和分享精神。

三、教学准备1.教具准备：红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的纸杯数个、彩色卡纸若干、剪刀、胶水、笔。

2.教师上课前需要做好教案、准备好材料，并对制作流程进行熟悉，以确保教学进程的顺畅。

四、教学流程第一步：展示和讲解教师首先应该在班内选出一两个示范作品，向学生们展示并讲解。

这里的示范作品可以是亲自制作的，也可以是事先准备好的样本图。

在展示时，教师可以通过手势和简单易懂的语言来介绍纸杯花的制作步骤和注意事项。

同时，也应该为学生们讲解和展示常见花卉的形态和颜色。

第二步：实操制作在完成了示范和讲解之后，教师应该让学生亲自动手尝试制作，这样可以让他们更好地理解并记忆所学内容。

具体操作步骤：1.选好纸杯：从预先准备好的红、黄、蓝、绿、紫五种颜色中选择一个纸杯作为主体花蕊。

2.制作花瓣：将彩色卡纸剪成一片或两片花瓣，也可以剪成其他花卉的形状。

3.固定花瓣：用胶水或者双面胶将花瓣粘到纸杯上，并可以适当调整花瓣的摆放位置和数量。

4.添加花枝：用绿色的卡纸剪出几条花枝，并将纸杯与花枝粘合在一起。

第三步：分享和展示在制作完成后，教师可以要求学生们向其他同学或整个班级展示自己的作品，并简单讲解一下自己有关制作过程中的心得和体会。

这样可以让学生们更好地理解知识点，并培养他们的分享精神和集体协作意识。

五、教学反思本次美术教学采用互动性强、操作性强的手工制作方式，针对大班幼儿的年龄特点和认知能力，通过亲手制作简单的纸杯花来帮助孩子们了解花卉的形态和颜色，并提高他们的动手能力和艺术创造力。

大班手工纸杯花教案

大班手工纸杯花教案大班手工纸杯花教案9篇大班手工纸杯花教案1活动目标：1.尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。

2.体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行创作活动。

3.初步培养幼儿的环保意识。

活动准备：1. 一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。

2. 自制范例：纸杯花活动过程：一、交流信息，引入课题1.出示纸杯：2.师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。

那么，喝完水后你会怎样处理它?(扔掉)3.创设情境，揭示课题(1)师：你看小纸杯多伤心呐!它觉得自己还有用处呢。

我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢?(2)幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。

(3)师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀?(出示实物纸杯花)二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

1.纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗?我们一起看看用了哪些材料?2.一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?(教师示范)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3.欣赏更多的纸杯花三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。

1.提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状(或者先剪形状后涂色)，然后画花心，再贴到纸上，最后用笔画上花茎和花叶。

2.幼儿和家长一起探讨、操作。

(放音乐背景)四、展示评价1. 时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。

师：请全班幼儿一起展示作品。

2. 教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的.生活，你们真棒!小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗?活动反思：在课前请孩子们每人准备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。

在这个基础上，因为是孩子们自己准备的材料，所以兴致也很高，包括几个调皮的孩子都做得非常认真仔细，一开始还担心在操作时场面会比较乱，比较难控制，看来这样的担心是多余的。

幼儿园大班手工教案：纸杯花

1. 认知目标：让幼儿认识纸杯和剪刀等手工工具，了解纸杯花的制作过程。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力，学会制作纸杯花。

3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，体验创作的快乐。

二、教学重点与难点：重点：学会制作纸杯花的方法。

难点：掌握剪裁、折叠和粘贴等手工技巧。

三、教学准备：1. 教具：纸杯、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。

2. 环境：宽敞明亮的活动室，准备一张桌子作为手工操作台。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察纸杯，提问：“你们知道纸杯可以用来做什么吗？今天我们要用纸杯来制作一朵美丽的花。

”2. 讲解：教师展示纸杯花的作品，讲解制作过程，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。

3. 示范：教师现场演示制作纸杯花的过程，引导幼儿观察并学习。

4. 操作：幼儿按照教师的要求，动手制作纸杯花，教师巡回指导。

5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 幼儿制作纸杯花的熟练程度。

2. 幼儿在制作过程中的动手能力、观察能力和创造力表现。

3. 幼儿对手工活动的兴趣和参与程度。

1. 邀请幼儿发挥想象力，用纸杯制作其他手工艺品，如动物、建筑物等。

2. 组织纸杯花比赛，看谁制作的纸杯花最美丽、最独特。

3. 鼓励幼儿将纸杯花作品带回家，与家人分享创作的喜悦。

七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要让幼儿注意安全，剪刀应远离幼儿的身体。

2. 剪刀和胶水等工具应在成人指导下使用，避免发生意外。

3. 制作过程中，要注意保持教室整洁，避免纸杯、彩纸等物品造成安全隐患。

八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学经验，思考如何提高幼儿的制作技巧。

2. 关注幼儿在教学过程中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学方法。

3. 探索更多有趣的手工项目，丰富幼儿园的手工教学内容。

九、家园共育：1. 邀请家长参与幼儿的手工制作，增进亲子关系。

2. 鼓励家长在家与幼儿一起创作手工艺品，培养幼儿的动手能力。

纸杯花大班手工活动教案

纸杯花大班手工活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的环保意识，学会废物利用。

4. 培养幼儿的合作精神，学会分享和交流。

二、活动准备：1. 每个幼儿准备一个纸杯、一把剪刀、一支胶棒、一些颜料、画纸等材料。

2. 教师准备一些花瓣、花蕊的模板，以及装饰用的彩纸、线等。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种纸杯花的作品，引导幼儿观察纸杯花的特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解制作纸杯花的基本步骤，包括剪、折、粘、画等。

3. 示范：教师示范制作纸杯花的过程，引导幼儿注意观察细节。

4. 制作：幼儿按照教师的指导，动手制作纸杯花。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示：完成后，幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子感情。

2. 环境布置：教师将幼儿的作品用于班级环境布置，让更多的人欣赏到幼儿的创意。

3. 作品收藏：教师引导幼儿将自己的作品收藏起来，培养幼儿的珍藏意识。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的动手操作能力，适时给予鼓励和指导。

2. 教师要注意培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿在作品中体现个性。

3. 教师要关注幼儿的环保意识，引导幼儿学会废物利用，培养幼儿的环保习惯。

4. 教师要注重培养幼儿的合作精神和分享意识，引导幼儿在活动中互相帮助、互相欣赏。

六、教学内容1. 纸杯花的基本形状与结构2. 纸杯花的装饰方法与技巧3. 纸杯花的环保意义与创作理念七、教学方法1. 直观演示法：教师通过实际操作，展示纸杯花的制作过程，让学生清晰地了解每个步骤。

2. 实践操作法：学生动手实践，制作纸杯花，提高学生的动手能力。

3. 小组讨论法：学生分组讨论，交流制作心得，培养学生的合作意识。

大班艺术纸杯花教案【含教学反思】

大班艺术纸杯花教案一、教学目标1.能够使用纸杯制作出美丽的花朵。

2.学习基本的手工技巧，培养动手能力。

3.培养学生创造力和想象力，激发艺术兴趣。

二、教学材料1.纸杯、颜色鲜艳的牛皮纸、彩带。

2.剪刀、胶水、铅笔等。

三、教学步骤1. 介绍纸杯花的概念及制作工艺首先，老师应该向学生介绍纸杯是一种常见的物品，由纸张制成，通常用于盛装饮料和冰淇淋等。

并且提醒学生在制作过程中注意不要损坏纸杯的整体形态。

然后引导学生思考如何将纸杯变成一朵漂亮的花，如观察鲜花颜色、形态等特点，然后尝试制作。

制作过程中，老师要把握好时间，及时纠正错误。

2. 制作花瓣1.首先把牛皮纸按照直径大于纸杯的大小剪成圆形。

2.学生手握牛皮纸，先将其划分成六份，然后纵向剪条状彩纸，接着肆意折弯，不必过于担心花瓣的形状,因为这个过程中文艺天分会自行发挥。

3.把花瓣一片一片贴上纸杯，顺序为内层向外层排列，之间需要留出距离，让花瓣更加立体、自然。

3. 制作花蕊1.将彩纸卷成圆筒状，用剪刀在筒底切出花瓣状的边缘部分，然后把花瓣向外翻盖起来。

2.在花瓣中央插入彩带，略微加压后形成一个小的凹形花蕊。

3.最后，将花蕊按照顺序插入到花瓣中央即可。

4. 制作花枝和花盆1.把扑克牌用剪刀裁剪成小花枝。

2.选用鲜艳、亮丽的彩纸制作花盆。

四、教学反思本次手工制作活动，一开始的时候由于学生们第一次接触纸杯花，因此学生们还不熟悉操作技巧，并且花瓣和花蕊的大小等细节需要留心。

由于大班儿童还比较活跃，制作过程中出现了许多小问题，如有些学生没有铅笔纸图画轮廓、过度使用胶水等。

针对这些问题，我着重指导学生认真观察花瓣和花蕊的形态和大小，采取小组合作模式，相互协助，遂能顺利完成作品。

此次教学，让班级氛围更加热烈，创造力和想象力得到很好的发展，艺术兴趣也得到了激发。

幼儿纸杯花教案9篇

2024幼儿纸杯花教案9篇老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容肯定要很完善。

做好教案对于提高教学质量有着至关重要的作用。

这篇“幼儿纸杯花教案”的文章布满着灵感与才智确定是值得你保藏的，我们欢迎大家来阅读这篇文章盼望它能带给您启示和探究的方向！幼儿纸杯花教案篇1活动目标： 1.了解纸杯娃娃的基本构造。

2.知道纸杯娃娃的制作方法，并能简洁地设计制作。

3.在活动中增加与他人合作沟通的力量，培育动手动脑的实践力量。

活动预备：一次性纸杯若干，剪刀，彩笔，双面胶，彩纸，篮子。

活动过程：一．沟通信息，引入课题。

一次性纸杯的使用及处理方法。

二．创设情境，揭示课题。

1．老师出示纸杯：纸杯难过地哭了，原来仆人用它喝完茶，说它没用处就顺手扔掉了。

小伴侣快来帮它想想方法吧！ 2．幼儿争论，开阔思路。

3．揭示课题，请幼儿看课件《纸杯娃娃》。

三．表达沟通，自主设计。

1．老师出示范例------《纸杯娃娃》，讲解制作方法。

2．幼儿自主设计，装饰纸杯娃娃。

（1）提示幼儿使用剪刀要留意平安。

(2 ) 让幼儿自觉把垃圾放入篮子里。

四．幼儿展现作品，老师点评。

延长：《找伴侣》嬉戏------引导幼儿帮自己的纸杯娃娃找伴侣，在欢乐的音乐声中离开活动室。

幼儿纸杯花教案篇2目标：1．感受将生活中的物品运用于音乐活动中所带来的创意性的表达方式。

2．尝试运用多种方法让纸杯发出不同的声响，表现出肯定的节奏。

3.能与同伴协商、合作。

预备：1．幼儿在集体活动中观赏用纸杯作打击乐材料的表演视频，尝试仿照视频中的不同动作让纸杯发出不同的声响。

2．将幼儿在集体活动中观赏的视频资源添加到音乐区PPT节目菜单中，便于幼儿自主观赏、学习。

3．纸杯4～6个，便于幼儿摆放、敲击纸杯的操作台。

玩法说明：幼儿在观赏视频的基础上充分探究让纸杯发出声音的方法，形成自己的一种演奏方式和节奏型后，协商演奏的挨次，合作表演。

指导要点：1．老师要赐予足够的时间，鼓舞幼儿自由探究让纸杯发出声音的方法。

大班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》

大班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》一、教案设计1. 教学目标•培养学生对纸杯花的兴趣和欣赏能力。

•掌握使用纸杯制作花朵的基本步骤和技巧。

•提高学生的动手能力和创造力。

2. 教学内容•纸杯花的鉴赏和欣赏。

•纸杯花的制作方法和步骤。

3. 教学过程Step 1: 引入在开始教学之前，可以通过展示一些美丽的纸杯花作品来吸引学生的注意力，并简要介绍纸杯花的起源和特点。

Step 2: 欣赏与分析教师向学生展示一幅纸杯花的图片，引导学生仔细观察，并向学生提问：1.这幅纸杯花看起来漂亮吗？2.你们认为纸杯花是用什么材料制作的？3.你们发现这幅纸杯花有什么特点或者是用了什么技巧？通过提问，激发学生对纸杯花的兴趣和好奇心。

Step 3: 制作过程讲解教师向学生详细讲解制作纸杯花的步骤和技巧：1.准备所需材料：纸杯、剪刀、彩色纸。

2.将纸杯剪成花瓣形状，可以用不同颜色的纸杯来增加花朵的层次感。

3.将花瓣向内卷曲，使其呈现出立体的效果。

4.制作花蕊，可以用彩色纸卷成圆柱形，或者使用其他创意材料。

5.将花瓣和花蕊组合在一起，粘贴即可。

教师可以在黑板上画出纸杯花的制作示意图，方便学生理解和记忆。

Step 4: 学生实践让学生动手制作纸杯花，教师辅导学生操作，纠正他们的错误。

Step 5: 欣赏与交流学生制作完成后，教师可以邀请他们将自己的作品展示给全班同学，并让他们互相欣赏和交流。

二、教学反思本次教学活动在大班的美术课中进行，通过制作纸杯花来培养学生的动手能力和创造力。

教学过程中，我采用了引入、欣赏与分析、制作过程讲解、学生实践以及欣赏与交流等环节，使教学更加有趣和生动。

在教学过程中，我发现学生对纸杯花有着浓厚的兴趣，他们积极参与，动手实践。

他们在制作纸杯花的过程中，充分发挥了自己的创造力，选择了不同颜色的纸杯和花瓣，使自己的作品更加丰富多彩。

通过欣赏与交流环节，学生们还互相学习和借鉴，提高了自己的技巧和艺术水平。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。

纸杯花大班手工活动教案

纸杯花大班手工活动教案一、活动目标1. 了解纸杯花的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 通过制作纸杯花，培养幼儿的环保意识和资源利用能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的社交能力。

二、活动准备1. 每个幼儿准备一个纸杯。

2. 提供各种颜色和图案的纸张、剪刀、胶水等制作材料。

3. 准备一些花朵模板或者图片，供幼儿参考。

三、活动过程1. 教师向幼儿介绍纸杯花的制作过程，并展示一些样品。

2. 幼儿根据自己的想法，选择合适的纸张和材料，开始制作纸杯花。

3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 幼儿完成制作后，将纸杯花粘贴在纸上，进行展示。

四、活动延伸1. 邀请幼儿分享自己制作的纸杯花，让其他幼儿欣赏和学习。

2. 组织一个小比赛，评选出最美丽的纸杯花，并给予奖励。

3. 鼓励幼儿将纸杯花带回家，与家人分享自己的作品。

五、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾纸杯花的制作过程，总结经验和教训。

2. 教师鼓励幼儿表达自己对纸杯花的喜爱和满意程度。

3. 教师强调环保和资源利用的重要性，鼓励幼儿在日常生活中继续发挥创造力，利用废旧物品制作艺术品。

六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水时安全，必要时进行示范和协助。

2. 鼓励幼儿分享材料，培养他们的团队合作精神。

3. 尊重每个幼儿的创作，给予积极的评价和鼓励。

七、活动难度调整1. 对于能力较强的幼儿，可以提供更多的制作材料和工具，如彩色笔、颜料等，让他们发挥更大的创造力。

2. 对于能力较弱的幼儿，可以给予更多的指导和帮助，或者调整制作难度，如制作简单的小花等。

八、活动安全指南1. 使用剪刀时，确保幼儿手指远离剪刀边缘，避免受伤。

2. 使用胶水时，提醒幼儿不要吞咽胶水，避免误吸。

3. 确保制作过程中的材料安全无毒，适合幼儿使用。

九、活动评价标准1. 创意性：评价幼儿在制作纸杯花时的创意和想象力。

2. 技巧性：评价幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的技巧和准确性。

纸杯花大班手工活动教案

纸杯花大班手工活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展其动手能力和创造力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备：1. 每个幼儿准备一个空纸杯、一把剪刀、一瓶胶水、一盒彩纸、一些花籽。

2. 教师准备一些彩纸、花籽、颜料、画笔等材料。

三、活动过程：1. 教师向幼儿讲解纸杯花制作的步骤和注意事项。

2. 幼儿在教师的指导下，剪出一个纸杯的底部，并将其翻转过来。

3. 幼儿选择喜欢的颜色，用颜料在纸杯底部画出花瓣的形状。

4. 幼儿用剪刀剪出花瓣的形状，并将其翻转过来。

5. 幼儿用胶水将花瓣粘贴在纸杯的底部，用颜料在花瓣上画出花蕊的形状。

6. 幼儿用剪刀剪出花蕊的形状，并将其粘贴在花瓣的中心。

7. 幼儿在花瓣周围粘贴一些彩纸碎片，作为花环。

8. 幼儿在纸杯底部撒上一些花籽，寓意花朵的生长。

9. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行纸杯花的展览，让幼儿担任小讲解员，向其他班级的师生介绍自己的作品。

2. 教师鼓励幼儿在家中与家人一起制作纸杯花，并布置家庭作业，记录制作过程和感受。

3. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的手工制作情况，鼓励家长积极参与幼儿的手工活动。

五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力表现。

2. 教师通过与幼儿的沟通交流，了解其在活动中的感受和收获。

3. 家长反馈幼儿在家庭中的手工制作情况，评价幼儿在活动中的表现。

4. 教师根据评价结果，调整教学策略，为下一次活动做好准备。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀和胶水等工具时安全，教师应进行监督和指导。

2. 鼓励幼儿使用不同的材料和颜色来创作，但要注意颜色搭配和创作的美观性。

3. 在制作过程中，教师要引导幼儿保持桌面整洁，爱护公共物品。

4. 纸杯花制作过程中可能会产生小碎片，教师要提醒幼儿注意不要吞食。

纸杯花大班手工活动教案

纸杯花大班手工活动教案第一章：活动目标1.1 了解纸杯花的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。

1.2 通过制作纸杯花，培养幼儿的耐心和细心，提高他们的手工技能。

1.3 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏自己和同伴的作品。

1.4 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。

第二章：活动准备2.1 教具：纸杯、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

2.2 环境：宽敞明亮的活动室，桌椅摆放整齐，准备好所需材料。

2.3 幼儿：已掌握基本的手工技能，有兴趣参与制作活动。

第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示纸杯花的作品，引发幼儿的兴趣。

3.2 讲解：教师讲解纸杯花的制作步骤，注意事项和安全使用工具。

3.3 示范：教师演示纸杯花的制作过程，幼儿跟随操作。

3.4 制作：幼儿根据示范，自行制作纸杯花，教师巡回指导。

第四章：活动拓展4.1 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿制作的纸杯花，增进家园联系。

4.2 作品评选：组织幼儿评选出最美丽的纸杯花，给予表扬和奖励。

4.3 环境布置：将幼儿制作的纸杯花布置在活动室，营造美丽的环境。

第五章：活动总结5.1 回顾活动过程：教师带领幼儿回顾制作纸杯花的过程，总结经验。

5.2 幼儿分享：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

5.3 教师评价：教师对幼儿的制作情况进行评价，给予鼓励和建议。

5.4 改进方向：根据幼儿的表现，提出下次活动的改进方向。

第六章：活动注意事项6.1 安全使用剪刀：教给幼儿正确使用剪刀的方法，确保剪裁过程中手指的安全。

6.2 颜料使用：指导幼儿正确使用颜料，避免弄脏衣物和地面。

6.3 环保意识：教育幼儿珍惜材料，不浪费，培养环保意识。

第七章：活动评价7.1 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。

7.2 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观、技巧等方面。

7.3 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，提高自我认知。

第八章：活动延伸8.1 主题延伸：以纸杯花为主题，开展其他形式的活动，如纸杯花的故事、纸杯花歌舞等。

纸杯花大班手工活动教案

纸杯花大班手工活动教案教学目标：1.学会制作纸杯花，培养学生对手工艺术的兴趣和创造力；2.培养学生观察细节和动手能力，提高学生的动手协调能力；3.培养学生的耐心和毅力，提高学生的专注力和自信心；4.培养学生的合作意识和团队精神，增进班级的凝聚力。

教学准备：1.适量的纸杯和彩色纸；2.剪刀、胶棒、彩色笔等；3.教学课件，介绍纸杯花的制作步骤和技巧；4.一些茶歇用品，如茶叶、饼干等。

教学过程：导入（5分钟）1.引起学生的兴趣和注意力，展示一些精美的纸杯花作品，介绍其用途、制作材料等。

鼓励学生发表自己的想法和观点。

指导活动（30分钟）1.向学生介绍纸杯花的制作步骤和技巧，通过课件或展板示范制作一个简单的纸杯花，并解释每个步骤的关键点。

2.让学生一起跟着示范的步骤制作纸杯花，老师可以在旁边指导和帮助学生。

3.鼓励学生动手尝试不同的方式和颜色搭配，自由发挥创意。

提醒学生注意细节和技巧。

4.鼓励学生相互帮助和交流经验，培养合作意识和团队精神。

拓展活动（20分钟）1.将学生分为小组，给每个小组发放一些纸杯和彩色纸，让他们自由发挥创意，设计和制作一束纸杯花。

鼓励学生合作并互相借鉴经验和创意。

2.让每个小组向其他小组展示和介绍他们的作品，让其他小组提出建议和评价。

鼓励学生积极参与讨论和互动。

3.老师可以根据评选标准评选出每个小组的最佳作品，并给予表扬和奖励。

总结回顾（10分钟）1.回顾纸杯花的制作步骤和技巧，让学生总结自己的经验和体会。

2.鼓励学生有序展示他们的作品，并向其他同学分享他们的心得和创作过程。

3.对学生的表现和努力给予充分肯定和鼓励。

延伸活动：1.鼓励学生将纸杯花制作的过程和成果进行记录，可以通过拍照、写作或绘画等方式表达。

2.鼓励学生将纸杯花送给老师、同学或家人，展示他们的作品并传递爱心。

3.引导学生思考纸杯花的更多应用场景，如装饰班级、学校或家里等。

教学评价：1.观察学生的动手能力、细节处理和创意发挥等方面的表现；2.收集学生的反馈和评论，了解他们对活动的认可和兴趣程度；3.对学生制作的纸杯花进行评选和奖励，充分肯定他们的努力和成果。