微课制作中的动画
浅谈动画在微课制作中的优势
浅谈动画在微课制作中的优势作者：沈巧娜来源：《文艺生活·下旬刊》2017年第08期摘要：在当今时代，制作微课的过程中运用多种技术和方法。
其中动画技术因具有着非常直观富有乐趣的特点，在微课的制作过程中有着越来越重要的作用。
本文对于在微课制作过程中运用的动画技术进行了分类并分析动画技术的特色，打破了传统课程模式之下的一些局限性。
关键词：微课制作；优势中图分类号：G434；G633.55 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）24-0196-01在微课的制作过程中，运用先进的动画技术具有很多优势，一方面由于现代化高科技的快速发展人们对互联网用户端的广泛应用，另一方面处在当今经济社会竞争激烈环境下快节奏生活忙碌的人们难以将成片时间用于坐下来学习，而要想获得必要的知识，只有将科技的应用和求知的欲望二者相融合才是最好的解决方法。
于是，眼下应用高科技手段将时间分割成碎片式进行微课学习的最佳学习形式应运而生了。
一、微课制作中动画的分类微课是一种独具特色的课程类型，微课以“短小精悍”为形式特色，适应了现代人时间碎片化符合人们学习知识的规律，在日常的教学过程中使用微课进行讲解，能较大幅度的提高学生学习效率。
而在当前信息化飞速发展的时代，微课制作的技术和它呈现的方式呈现多样性。
目前，动画制作技术在微课的制作中使用的频率越来越高，这是由动画艺术独特的直观表达方式和幽默感所决定的。
（一）微课制作中动画技术的分类方式（1）实验演示动画。
在实验过程中抽象的概念和物体内部结构无法清晰演示出来，我们就可以采用实验演示动画这一方式来形象的展示出来，全方位、多角度地观察演示动画，从而更能激发学生的放射性思维。
（2）案例动画教学。
教师在讲解知识点的过程时插入一些和知识点相关的案例教学动画，此类教学动画会带有和案例相关的故事性，能达到较好的教学效果。
可以改变生硬、刻板的理论灌输，将枯燥的理论知识转化为具象的画面镜头。
微课《角的度度》之Flash动画剧本设计
的环 节 ，以符合 儿 童 心理 特 征 的方式 解 决 教学 中 的难 点 ，让信 息 技 术 与学 科 教 学 中 的重 难 点 深 度 融合 ，寓教 于乐 ，学生 学 得 开心 ，理 解也 很 透彻 。剧本 设 计如 下 ：
剧 本人 物 ：铅 笔 ；尺 子 １ ；尺 子 ２ （ 尺子 两
边 有刻 度） ；角 ；量角 器 剧 情简 介 ：
（ 一） 开 场通 过铅 笔 与尺 子之 间 的对 话 与测
量 ，唤醒 学 生 的 旧知 ，同时 也 让学 生 注 意被 测
因此 ，充 分 利 用 信 息 技 术 ，利用 Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ制 作 动 画 ，把 教 学过 程 中的 重难 点 形象 化 ，以人
两个 “ 尺子 ”互 相 望望 ，然 后 各 自扑 向 角 的两 条 边 （ 射线 ） 。 “ 角 ” 哈 哈 大 笑 ，把 两 条 边 无 限延 长 ，说 ：我 的两 只脚 是 “ 射线 ” ，可 以无 限延 长 的 ，你 们 怎 么测 量 ？ 何 况 测量 我 不
是 量长 短 的 。
《 创设情境 ，复 习旧知 ｌ
片头 ：
尺子 ２ ：兄弟 ，你 好 麻 烦 哦 ，还 要 将 铅 笔 翻过 来 、翻 过 去 ，你 看 我 ，我 两 边 都 有 刻 度 ，
铅 笔 不 需 要 翻跟 头 ，我 也 可 以 两 端 进 行 测 量 。
文具王 国，铅笔盒里飞 出课题 《 角的度量》 。 画 面镜 头从 小 朋 友用 铅 笔 写作 业 而 逐 渐 拉 近 ，至 特 写 镜 头 ：手 持 笔 书 写 （ 旁文具 盒） ，
镜 头拉 近 ，特 写 尺 子与 铅 笔 ，其 它 角 色 远
景 ，以免 影 响学生 注 意力 。 尺子 横 置 ，处 于 测量 状 态 ，铅 笔 移 至 尺 子 上 方 ，横 向 摆 放 ，左 右 移 动 至 尺 子 的 “ ０刻
录屏类微课制作：添加视频动画及效果
03 效果添加
视频过渡
打开效果面板内视频过渡面 板，选择适合的效果拖动到需要 添加的位置。
2021/3/11
03 效果添加
课内实践： 使用本节课所讲的内容，充实
上节课做过的多机位视频。
2021/3/11
04 总结与提升
导入ppt图片时，课选中文件夹，点击导入文件夹将整个文件夹导入。 网络视频下载方法除了使用硕鼠外，还有例如维棠，ican3等。 安装格式工厂程序时将“右键打开”勾选，方便以后操作。
2021/3/11
02 视频与动画添加
格式转换
网络上下载的视频多为gif格式，如需导入视频剪辑软4等文件格式。
2021/3/11
02 视频与动画添加
格式工厂
使用方法： 下载并安装，打开软件，选择转化后的视频格式，跳出预设窗口。 修改输出配置，添加视频文件，选择输出位置，点击确定，视频预设完 成，点击开始，等待视频转化完成。
2021/3/11
课后实践： 为上节课所做的多机位微
课添加ppt图片与效果。 熟悉效果控件内属性的设
置。
2021/3/11
谢谢
将图片导入pr
双击项目窗口，导入ppt文件夹，将图片拖动到视频轨2上。打开效果控件面 板，调整图片大小，或覆盖整个视频，或将图片放置在合适的位置。 2021/3/11
02 视频与动画添加
网络视频下载方法 1、址，点击开始 go,硕鼠会自动生成下载地址链接，只需鼠标右键目标另存为或者使用 硕鼠临时下载器下载即可。
拍摄类微课制作
添加视频动画及效果
01 PPT课件添加
CONTENTS
目
02 视频与动画添加
录
03 效果添加
一学就会的微课制作工具--EVC手绘动画(二)
技术与应用tougao1@55SEP 2017 NO.18一学就会的微课制作工具——EVC手绘动画（二）王珏 K12教育网微课制作工具上一期我们介绍了用EVC如何“创建画布”、如何在画布上添加图片文字等元素，以及如何为各元素设置呈现效果。
我们已经学会建立一个场景（画布）了，接下来，我们学习EVC 手绘动画更复杂的一些操作。
● 深入理解场景缩略图如果我们想建立多个场景，就需要在EVC主界面中点击“+”号，建立多块“画布”（如图1），这相当于在PPT中新建“页面”。
在每个新场景中，我们都可以打开画布，增加图片、文字等元素，也就相当于在一个PPT 页面中添加内容。
需要注意的是，不仅新建场景时会在顶部的列表中新增一个缩略图，而且在同一个场景每增加一个元素，也都会新增一个缩略图（如图2）。
仔细观察场景缩略图会发现，同一场景中的不同元素，其缩略图之间是连接起来的，而不同场景中的元素则是隔离的（如图3）。
这种隔离的状态，也蕴含着这样一个意义：每换一个场景，画面就会从零（空白页）开始（在一个场景内部），且后面的元素会在前面元素的基础上进行绘制（如图4）。
通过上面的介绍，大家可以了解图1图2图3图4技术与应用tougao1@56中国信息技术教育到，EVC与PPT相比，除了界面有些类似外，差异是很大的。
最主要的差异有两点：一是EVC将画布编辑（需打开画布）和动画设置（在主页）分为两层结构；二是EVC不仅会显示场景缩略图，还为每个元素生成了缩略图。
正是这两点差异，使EVC的界面逻辑理解起来更加复杂，令人困惑，而理解了这两点差异，则能够帮助我们更快地上手这款手绘软件。
● 为元素设置路径动画以上只是介绍了EVC的基础功能。
其实，EVC还有一个对知识呈现非常有用的功能，即在元素出现后，可以设置一个动画。
这个功能可以使每个元素在出现时，都能放在最为醒目的位置；然后，在下个元素出现前，该元素还可以运动到一个指定的（次要）位置（如图5）。
MG动画在微课中的应用及其制作
MG动画在微课中的应用及其制作摘要:互联网的发展非常迅速，数字化信息也在人们的生活中占有了一定的地位。
新时代教育者更要熟练的掌握微课设计和制作，mg动画具有简洁信息量大的特点，很多的微课作家也非常喜欢使用这一技能。
mg动画制作有很好的使用效果，同时在微课设计工作中也有很多的优势。
文章具体的介绍了mg动画的概念以及特征，深度剖析了MG动画运用在微课设计中的好处，希望本文的研究能够为相关的教育工作者提供帮助。
关键词:MG动画；微课；扁平化引言：MG动画的设计主要在扁平化图形的基础上进行，所以设计人员就可以利用矢量图来展现微课内容。
除此之外，录音工作也要在这一步结束，为第三阶段的课件和动画制作打好基础。
课件和动画制作中的静态课件的排版与配色是需要设计者花费大量的时间的，而设计人员就可以使用模板减少时间的消耗。
微课所承载的教学内容必须要有可视化的特性，对于抽象的文字务必要做到以简洁的形式体现。
运用角色和场景的联系以及画面的切换来满足微课的视觉需要。
微课的设计人员如果不是专业的制作者，就可以使用ppt、万彩动画等软件来完成这一部分的工作内容。
最后一个阶段也就是MG动画微课的后期处理环节，这一环节需要设计人员对完成的微课进行完善，通过对以上四个阶段内容的检查，确定微课设计是否存在不足，同时再次确认制作的各个环节都能够表现课程内容，除此之外还可以添加相应音乐、字幕等，让微课的整体效果更好。
1 .MG动画概述1.1 MG动画的概念m记动画也就是动态图形，它能够很好的利用时间与空间上的关系，把静态的文字或者图片转变成动态的形式，增加了图片的趣味性，也融入了更多的有效信息。
1.2 MG动画的特点mg动画的造型简洁，同时也将声音和图片有效的结合起来，使他们具有较强的表现性。
除此之外，mg动画有着信息量大、传播快捷的特性。
mg动画将图形设计和动画运动规律以及电影语言进行了综合，正是因为这样的综合，mg动画才得到了广泛的应用。
常用动画式微课制作软件解析
常用动画式微课制作软件解析随着互联网技术的发展和教育理念的更新，微课已经成为教育教学中越来越受欢迎的一种教学方式。
而动画式微课作为微课的一种形式，更是因为其生动形象的表现方式和吸引人的画面效果，备受教育工作者和学生们的喜爱。
为了满足教育工作者的需求，市面上不断涌现出多款常用的动画式微课制作软件。
本文将就几款常用的动画式微课制作软件进行解析，希望能够为广大教育工作者提供一些参考和帮助。
一、PPT动画PPT动画是一款非常常见的动画式微课制作软件，它的优点是操作简单，界面友好，对于一些初学者来说，上手难度较低。
PPT动画提供了丰富的动画效果和过渡效果，用户可以根据自己的需要对文本、图片、图表等内容进行动画处理，使得微课更加生动有趣。
PPT动画也存在一些不足之处。
PPT动画的画面表现形式相对比较单一，难以满足一些特效要求较高的教育工作者的需求。
在制作复杂的动画式微课时，PPT动画可能会显示出一些不足，因为它并不是一款专门用于动画式微课制作的软件。
二、Powtoon相比于PPT动画，Powtoon是一款专门为制作动画式微课而设计的软件，它提供了丰富的动画模板和素材库，用户可以根据自己的需求自由搭配，制作出生动有趣的微课内容。
Powtoon还提供了丰富的场景过渡和音效，使得微课更具吸引力。
Powtoon还支持多种导出格式，可以在不同设备上进行播放。
不过，Powtoon也存在一定的局限性，Powtoon的免费版功能较为有限，如果想要使用更多高级功能，就需要订阅付费版。
对于一些特效要求较高的用户来说，Powtoon可能并不能完全满足他们的需求。
三、iSpring SuiteiSpring Suite是一款集成于PowerPoint中的微课制作软件，它提供了丰富的多媒体功能和交互式操作，用户可以在PowerPoint中直接制作出交互式的微课内容。
iSpring Suite还支持HTML5输出，适配性更强，可以在不同设备上进行流畅播放。
汪白冰《制作逐帧动画》微课教学设计 -完整获奖版
微课名称：制作逐帧动画微课总时长：7:55
基本信息
学科名称
《信息技术》
微课教学知识点
逐帧动画
微课类型
课程导入型
ห้องสมุดไป่ตู้故事叙述型
实验演示型
技能演练型
知识复习型
问题研讨型
信息呈现型
其他：___
适用对象
初二年级上册
教学目标
认识帧、关键帧、空白关键帧，掌握制作逐帧动画的方法。
教学重点
正确插入空白关键帧并为空白关键帧导入合适的位图
教学难点
理解逐帧动画的原理
学习者特征分析
初中生对卡通动画兴趣浓厚，有一定的电脑制作基础。接受能力、操作能力相对比较强。
聚焦解决的问题
分析逐帧动画——引出动画原理——制作逐帧动画
教学过程
教学环节
主要内容
呈现方式
画面效果
时间分配
激活旧知
Flash界面、工具面板
展示
良好
1分钟
示证新知
认识三种帧、分析逐帧动画、
动画原理
讲解
良好
3分钟
尝试应用
制作逐帧动画
演示
良好
3分钟
总结归纳
逐帧动画制作方法复习
讲解
良好
1分钟
融会贯通
生活中的动画
呈现
良好
1分钟
总结反思（自我评价）
理论总结基本到位，技能演练清晰明白。
作品简介
使用Camtasia Studio 8录制《制作逐帧动画》的微课，使学生初步认识帧、关键帧、空白关键帧；并通过分析“小猪走路”的逐帧动画，引导学生理解逐帧动画的原理。在理解原理后，教会学生制作“小猪走路”的逐帧动画。最后呈现生活中的逐帧动画，拓宽学生的眼界和思维。
一等奖微课有趣的Flash逐帧动画课件
图片型逐帧动画
文字型逐帧动画
现在我们开始制作逐帧动画吧！
创作天地：
创作一：新建动画文件，制作 文字闪烁变色的逐帧动画“我 爱我家”动画效果如下：
创作二：新建动画文件，制作 “吃西瓜“的逐帧动画，效果 如下：
请你想一想生活中还有哪些场景可以用逐帧动画制作出来呢？ 请你动手做一做吧。
谢谢观看
有趣的Flash逐帧动画
清华版小学信息技术五年级上册第一单元第2课
什么是帧？
帧是组成动画的
基本单位，在Flash 的时间轴上，每一个 小格子就表示一帧。
逐帧动画的制作原理
逐帧动画的制作原理是逐一创建 出每一帧上的内容（逐帧动画的每 一帧都是关键帧），然后顺序播放 各帧上的内容，从而实现连续的动 画效果。
微课动画知识点总结
微课动画知识点总结动画是一种通过连续播放静态图像来产生运动视觉效果的艺术形式。
它可以是手绘的，也可以是通过计算机生成的。
微课动画是指一种简短、有趣、易于理解的教育动画，它通常用于在线教育和远程学习。
微课动画具有许多优点，习学通过动画更容易理解和记忆知识点，而且可以吸引学习者的注意力，使学习过程更加有趣和生动，提高学习效果。
经过学习和实践，我总结出了一些微课动画制作的关键知识点，它们对于创作高质量的微课动画至关重要。
1. 视觉设计视觉设计是微课动画中最重要的部分之一。
一个好的视觉设计可以使观众对内容产生兴趣，提高学习效果。
视觉设计包括角色设计、场景设计、色彩搭配、动画风格等方面。
在角色设计方面，要注意角色的表情和动作，要表达出角色的个性和情感。
在场景设计方面，要注意场景的细节和色彩的搭配，要能够吸引观众的注意力。
在动画风格方面，要根据内容的特点选择合适的风格，如卡通风格、写实风格等。
2. 剧本撰写剧本是微课动画的灵魂，是一个好的微课动画的基础。
一个好的剧本可以使内容更加生动有趣，更容易被学习者理解和接受。
在撰写剧本的过程中，要考虑内容的逻辑结构和语言的表达方式，要使内容简洁明了，语言通俗易懂。
同时要注意故事的起承转合，要有引人入胜的情节。
3. 动画制作动画制作是微课动画中最核心的部分，也是最复杂的部分。
动画制作包括角色动作设计、场景动画制作、特效制作等。
在角色动作设计方面，要注意角色的动作要符合角色的个性和情感，要根据故事情节来设计角色的动作。
在场景动画制作方面，要注意场景的细节和动画的流畅性，要使场景更加真实和生动。
在特效制作方面，要根据内容的特点添加合适的特效，如火花、爆炸、水流等。
4. 配音配音是微课动画中非常重要的部分，它决定了观众对内容的理解和接受程度。
一个好的配音可以使内容更加生动和有趣。
在配音的过程中，要选择适合的配音演员，要注意配音演员的嗓音和表演能力。
同时要注意配音的场景和角色的表达，要做到情感真实，表达清晰。
一学就会的微课制作工具——EVC手绘动画(一)
技术与应用tougao1@86中国信息技术教育微课制作工具一学就会的微课制作工具——EVC 手绘动画（一）王珏 K12教育网微课的典型应用场景是“师生分离”状态，因此面授教学中所依赖的现场情境感和交互手段就失效了。
在这种情况之下，微课如何才能调动学习者的思维呢？这就需要我们采用“视觉化”“情境化”手段来表达知识。
而对于营造情境来说，手绘动画无疑是一种极富表现力的工具。
下面，请扫描以下二维码，先观看两个手绘动画的微课。
通过观看微课，我们能够直观地感受到什么叫“手绘动画”，即无论是图，还是文字，都可以用画笔描画出来。
这不仅能够有效地抓住观看者的注意力，还能使观看者产生心理期待感，并提高观看者的思维参与度。
手绘动画看起来非常高级，其实通过专业的软件来制作还是比较容易的。
今天，我们就来介绍一款名叫EVC （Explandio Vi de o Creator）的手绘动画软件及其基础操作方法。
● 手绘动画制作入门操作方法在完成EVC软件的安装并启动后，我们首先需要新建一个手绘动画“项目”，如图1中①所示。
只有在一个项目中，才能进行手绘动画的制作工作。
当我们创建了一个项目后，只需三步操作即可完成手绘动画的核心制作。
第1步：创建画布新建项目完成后，我们首先需要为手绘动画创建一张画布，点击图1中②所示的按钮即可。
创建画布“上海老洋房”片段“微课的十种武器”片段图1 EVC主界面图2 画布内部编辑区技术与应用tougao1@87AUG 2017 NO.15-16后，软件会自动进入该画布的编辑界面，如上页图2所示。
在画布内部的编辑区，可以放置包括普通图片、素描图片（SVG矢量图）、文本在内的各种类别的素材（如上页图2中的①②③）。
第2步：向画布中添加素材作为一个例子，我们可以先从EVC自带的SVG矢量图库中选择一张图片素材（如图3），放入到画布中（如图4）。
我们可以在画布中调整素材的大小、位置等。
按照上述操作方法，我们可以向画布中添加更多的素材。
微课ppt课件动画
谢谢您的聆听
THANKS
通过动态展示，可以帮助学生更好地理解 抽象的概念和过程。
适当的动画效果可以提高课件的艺术感和 设计感，使其更加美观。
提高学习体验
通过动画演示，可以帮助 学生更好地记忆知识点， 提高学习效果。
动画可以帮助学生更好地 理解复杂的概念和过程， 降低学习难度。
动画可以增加学习的趣味 性，提高学生的学习兴趣 和积极性。
路径动画
总结词
用于展示元素按照特定路径移动的过程。
详细描述
路径动画可以用于展示元素的动态移动效果，使PPT更加生动有趣。例如，可以使用路径动画来展示一个物体的 运动轨迹，或者使用该动画来模拟演示者的行走路径。
03
如何合理使用动画提升微课PPT课件质量
控制动画的复杂度
避免过度复杂
动画的复杂度过高可能会分散学习者 的注意力，影响学习效果。因此，应 尽量选择简洁、直观的动画效果，避 免过度复杂的设计。
突出重点
适应内容
根据PPT的内容和风格，选择适当的 动画效果，使动画与内容相得益彰。
通过合理的动画设计，突出PPT中的 重点内容，使学习者更容易理解和记 忆。
选择合适的动画效果
符合主题
选择与PPT主题和内容相 符的动画效果，能够更好 地呈现信息，增强学习者
的学习兴趣。
考虑学习者特征
根据学习者的年龄、认知 水平等特点，选择适合他 们的动画效果，提高学习
避免过度使用动画
控制动画的使用频率
过多的动画可能会分散学生的注意力 ，影响学习效果，因此应适度使用动 画，避免过度。
选择合适的动画效果
根据教学内容和目标选择合适的动画 效果，以达到最佳的教学效果。
注意动画的音效设计
2020年企业培训微课大赛--动画微课脚本范例
制作者 XXX 制作时间：2020.3
背景音乐及人物设定
背景音乐（文件名：“纯音乐-梦中的婚礼”，从0秒开始，循环 播放直至课程结束，并加入淡入淡出效果）
虚拟人物：黄老师，出现在后续每个画面的左下角，用动态图片 呈现说话动作
导入部分
导入
数据导入
2019年度行业协会数据：服务满意度 31.7%的客户向身边的亲友提起过商家的服务缺陷，12.4%的客 户取消了下一年的预定计划，而6.1%的客户则直接转向了竞争对 手（饼图）。另外，整个行业的平均满意度仅为63%，客户对于 投诉后商家反馈突显） 2.兴奋型需求 3.期望型需求
三、满意的关键：客户体验
客户体验探索：网店服务案例 《网点服务案例：向潜在客户的宣传》 （视频播放，从1:15-3:03）
小结部分
小结
呼吁行动
客户满意的“金字塔” 客户满意实现以及忠诚度体现 客户期望与感知差距缩小以及超越 交付一致性提升和客户成本降低 接触点细化以及响应速度提升 服务体系持续优化和资源保障 真正以客户为导向的意识形态形成 （以上6条做成金字塔形状）
主体内容
一、客户观念的发展
管理理念的变革 • 产值中心论 • 销售中心论 • 利润中心论 • 客户中心论 • 客户满意中心论 （以上论点逐条出现，以从左到右的的箭头做成递进形式）
一、客户观念的发展
不仅大鱼吃小鱼，更是快鱼吃慢鱼 （图片文件：素材\图片\快鱼吃慢鱼）
二、换位思考理解“满意”
假设我们入住酒店（酒店照片），请判断： “标间的基本服务包括有床、有空调、有热水、有电视、有洗漱 用品，能够保持整洁”， 以上服务属于哪种类型？
MG动画技术在微课设计中的探索与研究
MG动画技术在微课设计中的探索与研究MG动画技术是一种将计算机图形图像技术和三维动画技术相结合的技术手段。
在微课设计中，MG动画技术可以用来制作生动形象的动画片段，展现抽象概念和复杂过程，使得学习内容更加形象生动，易于理解和记忆。
通过MG动画技术的运用，微课可以讲解生动有趣，激发学生的兴趣，使得学习过程更加轻松愉快。
MG动画技术还可以为微课带来更加丰富的形式和多样的表现手段，使得微课的设计更具有创意性和多样性，满足不同学生的学习需求。
二、MG动画技术在微课设计中的应用实例1. 在数学微课中的应用在数学微课的设计中，MG动画技术可以用来展示几何图形的三维结构和运动变化，使得抽象的数学概念更加直观形象，易于理解和记忆。
在讲解三维图形的表面积和体积时，可以通过MG动画技术展示不同形状的立体图形在空间中的旋转和展开过程，使得学生更加直观地理解三维图形的表面积和体积的计算方法。
又如，讲解数学函数的图像和变化规律时，可以通过MG动画技术展示数学函数图像的变化过程和对应的函数表达式，使得学生更加深入地理解数学函数的性质和变化规律。
1. 符合课程内容和学习目标在微课设计中，使用MG动画技术要符合课程内容的教学要求和学习目标的指导思想，不能仅仅追求形式上的美感和设计效果，而忽视了课程内容的教学重点和学习目标的核心要义。
2. 结合学生学习兴趣和认知特点在微课设计中，使用MG动画技术要结合学生的学习兴趣和认知特点，选择符合学生智力发展水平和教育教学需要的动画形象和表现手段，激发学生的学习兴趣和提高学生的认知能力。
3. 强调多样性和创意性在微课设计中，使用MG动画技术要强调多样性和创意性，灵活运用不同的动画形象和表现手段，设计出多样性和创意性的微课作品，满足不同学生的学习需求和教师的教学需要。
1. 技术实现的难度MG动画技术在微课设计中的应用需要具备一定的技术实现难度，对制作者的技术要求较高，需要具备一定的计算机图形图像处理技能和三维动画制作能力。
PPT微课制作之动画设计
对象动画—类型
类 种
对象动画—效果
1 效果选项 2 时间 3 声音效果
4 平滑效果 5 播放后 6 文字动画 7 重复选项
对象动画—触发
单击出现 与上一个动画同时
上一个动画之后 触发动画 单击触发
书签触发
谢谢 大家
希望本次培训对大家有所帮助！
返回Biblioteka PPT课件设计与制作之动画设计
微课制作
动画分类
切换 动画
元素 动画
01 切换动画 PPT中两页之间的切换动画！
切换动画-分类
三类-48种
12 细微型 29 华丽型 7 动态内容
切换动画-效果设置
1 效果选项 2 持续时间 3 声音效果
切换动画-效果设置
1 效果选项 常见的有：垂直水平、左侧右侧、四面八方、形状特殊、没有选项 2 持续时间 3 声音效果
切换动画-效果设置
1 效果选项 2 持续时间 切换动画的快慢 3 声音效果
切换动画-效果设置
1 效果选项 2 持续时间 3 声音效果
切换动画-触发切换
1 单击切换 单击鼠标切换到下一个页面 2 自动切换 倒计时切换到下一个页面 3 超链接 单击、悬停某个对象切换到某个页面
封面页 结束页
02 对象动画 对某个对象设置出现、退出、强调、路径等动画效果
常用动画式微课制作软件解析
常用动画式微课制作软件解析随着在线教育的发展，微课成为一种受欢迎的教学形式。
微课是以小片段的形式提供教学内容，通过视频、音频、图片和文字等媒体呈现，使学生能够更加轻松和愉快地学习。
为了制作出优质的微课，常用的动画式微课制作软件成为教师和学生们的首选工具。
本文将对几种常用的动画式微课制作软件进行解析。
首先是PPT动画制作软件。
微软的PowerPoint是最常见的PPT制作软件，它提供了丰富的动画和特效功能，可以为微课添加各种动态效果。
用户可以通过设置动画效果、切换方式和速度，将PPT幻灯片制作成动画式的微课。
PowerPoint还支持音频、视频和图片的插入，能够实现更加丰富的媒体呈现方式。
PPT动画制作软件的优势在于简单易用，几乎每个人都能够上手操作，适用于教师和学生们制作简单的微课。
其次是Whiteboard Animation（白板动画）制作软件。
白板动画制作软件是一种通过手绘效果来制作动画的工具，它可以将用户的手绘过程录制下来，并以动画的形式呈现。
用户可以选择各种颜色和画笔效果，将文字、图形和图片绘制在白板上，然后通过录制和编辑功能，制作成微课视频。
白板动画制作软件主要用于制作数学、科学和艺术等学科的微课，通过手绘的方式，能够更加生动地展示知识点和解题过程。
再者是3D动画制作软件。
3D动画制作软件是一种专业的动画制作工具，它能够创建逼真的三维动画效果。
对于某些学科，如生物学、地理学和物理学等，通过3D动画制作软件可以制作出更加立体和生动的微课。
3D动画制作软件通常功能比较复杂，操作较为繁琐，需要一定的专业知识和技能，适用于有一定制作经验的教师和专业人士。
还有一些在线动画制作软件，如Powtoon、Vyond等。
这些软件基于云端，用户无需下载和安装，只需在浏览器中登录，即可创建动画式微课。
这些在线动画制作软件提供了丰富的模板和库存素材，用户可以根据自己的需要进行定制和编辑。
在线动画制作软件通常界面简洁明了，操作较为简单，适用于初学者和教师们快速制作微课。