初二英语知识点总结
初二英语知识点归纳
初二英语知识点归纳一、基本语法知识：1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
2. 句型：陈述句、疑问句、否定句、祈使句、感叹句、条件句等。
3. 名词：单数、复数、可数名词、不可数名词、所有格等。
4. 代词：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
5. 冠词：定冠词、不定冠词等。
6. 形容词：比较级、最高级、形容词前置修饰语等。
7. 副词：频度副词、程度副词、时间副词、地点副词、方式副词等。
8. 动词：不规则动词、动词的时态、动词的语态等。
9. 介词：常见介词、介词短语等。
10. 连词：并列连词、从属连词、转折连词等。
11. 非谓语动词：不定式、动名词、现在分词、过去分词等。
12. 从句：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、定语从句、状语从句等。
二、词汇知识：1. 动词短语：动词+副词/介词、动词+名词等。
2. 常见短语、习语和固定搭配。
3. 同义词、反义词和近义词。
4. 常用的词根、前缀和后缀。
5. 一些常见的词汇拼写规则和变形规则。
6. 数字、日期、星期、时间、颜色、动物、食物、家庭成员、学科、国家和城市等。
三、阅读理解：1. 根据文章内容回答问题。
2. 根据文章中的信息进行推测、判断或总结。
3. 理解文章的主旨、目的、态度、观点等。
4. 根据文章的语境理解词义。
5. 了解不同类型的文体特征和写作方式。
四、写作能力：1. 书面表达：写信、写日记、写作文等。
2. 口头表达：简单介绍、自我介绍、描述事物等。
3. 语法运用：正确使用时态、人称、冠词、代词等。
4. 语言表达：丰富的词汇、恰当的句型、流畅的语言。
五、听力技能：1. 听懂并获取关键信息。
2. 根据对话或短文回答问题。
3. 听懂人物之间的对话和交流。
4. 培养对英语语音和语调的感觉。
六、口语交流：1. 学会问问题和回答问题。
2. 学会用英语进行简单的交流和沟通。
初二英语知识点总结归纳完整版
初二英语知识点总结归纳完整版英语作为一门全球通用的语言，对于初中学生来说十分重要。
在初二英语阶段，学生们需要掌握并巩固一系列基础知识点。
本文将对初二英语涉及的重点知识点进行总结归纳，以帮助同学们更好地复习和掌握这些知识点。
一、词汇与拼写1. 动词：掌握常见动词的现在时、过去时和过去分词形式，如：go-went-gone。
2. 名词：包括可数名词和不可数名词，学习名词的单复数变化规则。
3. 形容词：掌握形容词的比较级和最高级形式，如：big-bigger-biggest。
4. 副词：学习副词的用法和比较级最高级形式，如：fast-faster-fastest。
5. 冠词：区别冠词的用法，包括定冠词a/an和不定冠词the。
6. 代词：学习人称代词、物主代词、反身代词和指示代词的用法。
7. 介词：掌握常见介词的用法，如：in, on, at, by等。
二、语法知识1. 时态：学习一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的构成和用法。
2. 语态：了解和区分被动语态和主动语态的用法。
3. 从句：学习主从复合句和引导从句的连词，如：when, where, because, although等。
4. 句型转换：学习各种句型的转换方式，如：否定句、疑问句、祈使句等。
5. 定语从句：了解定语从句的引导词和连接方式，如：who, which, that等。
6. 副词从句：学习副词从句的引导词和用法，如：when, where, why 等。
7. 同位语从句：了解同位语从句的引导词和连接方式，如：that, whether等。
8. 直接引语和间接引语：学习将直接引语转换为间接引语的方法和注意事项。
三、阅读理解阅读理解是初中英语考试的重要部分，需要学生具备良好的阅读能力和理解能力。
下面介绍一些阅读理解的技巧和策略：1. 首先，仔细阅读题目，了解问题的要求，确定问题的类型，如：细节题、主旨题、推理题等。
2. 其次，快速浏览全文，了解文章的大意和结构，抓住关键词和关键句。
初二英语知识点总结归纳
初二英语知识点总结归纳一、词汇和短语初二的学生需要掌握更多的词汇和短语，以便在听、说、读、写各个方面都能流畅表达。
这可能包括各类名词、动词、形容词、副词、介词短语等。
二、时态在初二阶段，学生需要熟练掌握并正确运用各种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。
了解每种时态的基本用法和常见的错误使用方式是很重要的。
三、语态学生需要了解并掌握主动语态和被动语态的使用。
被动语态在英语中很常见，特别是在科技、新闻等文体中。
四、句子结构学生需要掌握基本的句子结构，包括主谓结构、主谓宾结构、主谓定状结构等。
同时，了解并列句和复合句的基本结构也是必要的。
五、非谓语动词非谓语动词（包括不定式、动名词和分词）是英语学习的难点之一。
学生需要理解并掌握它们的基本用法和区别。
六、阅读理解在阅读理解方面，学生需要提高阅读速度和阅读理解能力，学会从文章中提取关键信息，理解作者的观点和态度。
七、写作在写作方面，学生需要学会写不同类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等。
同时，他们还需要提高语法和拼写的准确性，以及使用词汇和短语的能力。
八、听力在听力方面，学生需要提高理解录音材料的能力，包括理解对话、短文和讲座等。
他们还需要学会快速准确地抓住关键信息。
九、口语在口语方面，学生需要提高发音的准确性，掌握常用的日常用语和表达方式，并能在不同的情境中进行流利的交流。
总的来说，初二英语的学习需要注重基础知识的掌握，同时也要注重各项技能的提高。
学生需要通过大量的练习和实践来巩固和应用所学知识，不断提高自己的英语水平。
初二英语全部知识点归纳
初二英语全部知识点归纳一、词汇和语法知识点1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去完成时等。
2. 介词：表示位置关系（in, on, at）；表示时间关系（at, on, in, before, after）等。
3. 冠词：不定冠词（a, an）、定冠词（the）等。
4. 数词：基数词和序数词的用法。
5. 名词：可数名词和不可数名词的区别及用法；名词所有格的构成等。
6. 代词：人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
7. 形容词：形容词的基本用法及比较级、最高级的构成等。
8. 副词：副词的基本用法及比较级、最高级的构成等。
9. 动词：动词的变化规则、情态动词的用法等。
10. 句型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、条件句等。
11. 从句：定语从句、宾语从句、表语从句、状语从句等。
二、阅读理解知识点1. 阅读技巧：理解主题、根据上下文猜测词义、抓住关键信息等。
2. 主旨大意：根据文章的首句和尾句，了解文章的中心思想。
3. 推理判断：通过文章中的细节推断，对文中的事实进行判断。
4. 细节理解：理解文章细节，包括信息的明示和暗示、细节的排序和归类等。
5. 逻辑推理：根据文章中的信息，分析作者的观点和态度。
6. 指代理解：理解文章中代词、指示词的指代关系。
7. 文章结构：了解文章各部分之间的逻辑关系，如因果关系、转折关系等。
三、写作知识点1. 作文结构：开头（引入话题、提出主题）、主体（论证观点、给出例子、做出解释）、结尾（总结观点、给出建议）。
2. 写作技巧：使用恰当的连接词、使用合理的句子结构、选择恰当的词汇表达等。
3. 句式变换：改变句子的主动语态、被动语态、复合句的变换等。
4. 书信写作：了解书信的格式和写作要求，包括称呼、结尾、语气等。
5. 日记写作：写作日记时候应注意语言简洁明了，情感真实，时态正确等。
四、听力知识点1. 听懂对话和短文：理解对话中的信息和短文的主旨。
初二英语知识点总结
初二英语知识点总结
词汇：
扩大词汇量：学习并记忆更多的词汇和短语，特别是与学科、生活、文化等相关的词汇。
词汇运用：学习并掌握词汇的不同用法，如名词、动词、形容词、副词等。
语法：
时态：深入学习并掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的用法。
句子结构：了解并能正确构建简单句、并列句和复合句。
从句：学习宾语从句、定语从句等从句的用法。
阅读理解：提高阅读速度和理解能力：通过阅读不同题材和难度的文章，提高阅读速度和理解能力。
掌握阅读技巧：学习并掌握跳读、扫读等阅读技巧，以便更快地找到关键信息。
写作：
学习基本写作技巧：了解如何构建段落、如何展开论述、如何运用转折词等。
练习写作：通过写作练习，提高写作水平，并学习如何修改自己的作文。
听力：
提高听力理解能力：通过听录音、看英语电影等方式，提高听力理解能力。
学习听力技巧：学习如何抓住关键信息、如何理解上下文等听力技巧。
口语：
练习发音和语调：通过模仿和练习，提高发音和语调的准确性。
参与口语活动：通过参加英语角、与外教交流等活动，提高口语表达能力。
文化知识：
了解英美文化：通过学习英美国家的历史、文化、风俗习惯等，加深对英美文化的了解。
拓展国际视野：通过阅读国际新闻、了解不同国家的文化等方式，拓展国际视野。
以上是初二英语的主要知识点总结，希望对你有帮助。
在学习过程中，要注重实践和应用，不断提高自己的英语综合运用能力。
人教版初二英语知识点汇总
人教版初二英语知识点汇总Unit 1 仪式与礼仪 (Ceremonies and Etiquette)语法1.情态动词 (Modal Verbs)–can/could: 表示能力–may/might: 表示允许、可能–must: 表示必须、肯定–should/ought to: 表示应该、建议–will/would: 表示意愿、习惯、预测2.疑问词 (Question Words)–what, who, whom, whose, which, when, where, why, how–它们用来引导疑问句和作为一些复合词语的成分。
词汇1.仪式 (Ceremonies)–wedding: 婚礼–graduation: 毕业典礼–birthday: 生日–funeral: 葬礼2.礼仪 (Etiquette)–manners: 礼貌、行为规范–polite: 礼貌的–impolite: 不礼貌的–greeting: 问候、招呼3.词根词缀–-ful: 充满…的–-less: 无…的阅读与写作1.借助上下文推测词语含义2.围绕着仪式和礼仪，谈论交际中的礼貌、得失、情感等话题3.书写礼节性文章，如：感谢信、祝贺信等Unit 2 海底世界 (Underwater World)语法1.一般过去时 (Simple Past Tense)–表示过去发生的动作或情况2.过去进行时 (Past Continuous Tense)–表示过去某个时刻正在发生的动作或情况–表示过去某个时刻正在进行的一段时间的动作或情况3.比较级与最高级 (Comparative and Superlative)–比较级：比较两者之间的大小、程度等–最高级：在同一范围内比较三者或三者以上之间的大小、程度等词汇1.海洋生物 (Marine Life)–fish: 鱼类–shark: 鲨鱼–whale: 鲸鱼–dolphin: 海豚–octopus: 章鱼2.海底景观 (Underwater Scenery)–coral: 珊瑚–reef: 礁–seaweed: 海藻–sand: 沙子–rock: 岩石3.词根词缀–-ful: 充满…的–-less: 无…的阅读与写作1.理解科普类文本，如海洋生物、海底景观等2.以海底生物或海底景观为题材写作3.讨论环保问题，提高保护海洋的意识Unit 3 歷史人物 (Historical Figures)语法1.现在完成时 (Present Perfect Tense)–表示过去发生的动作或情况对现在产生的影响或状态2.倍数表达 (Expressions of Multiples)–three times, ten times, half, twice, etc.词汇1.歷史人物 (Historical Figures)–Lu Xun: 鲁迅–Marie Curie: 玛丽·居里–Leonardo da Vinci: 列奥纳多·达·芬奇–William Shakespeare: 威廉·莎士比亚–Susan B. Anthony: 苏珊·B·安东尼2.近义词 (Synonyms)–bad: poor, awful, terrible, etc.–good: great, excellent, wonderful, etc.阅读与写作1.阅读并理解与历史人物有关的文章2.进一步理解英语写作中的语法知识，并进行应用3.了解不同历史人物的生平、成就、思想等方面，并进行分析和讨论Unit 4 电影与明星 (Movies and Stars)语法1.一般现在时 (Simple Present Tense)–表示现在的习惯、状态、和真理等2.介词 (Prepositions)–表示方位、时间、原因等词汇1.电影 (Movies)–action movie: 动作片–comedy: 喜剧–drama: 剧情片–romance: 爱情片2.明星 (Stars)–Tom Hanks: 汤姆·汉克斯–Angelina Jolie: 安吉丽娜·朱莉–Jackie Chan: 成龙–Zhang Ziyi: 章子怡3.词根词缀–-ful: 充满…的–-less: 无…的阅读与写作1.阅读关于电影和明星的电影介绍及其他相关文章2.提高英语写作及口语表达能力，表达个人对电影和明星的态度与看法3.了解不同国家的电影和明星，扩大视野，请认识其他文化Unit 5 旅游与文化 (Travel and Culture)语法1.疑问句与回答 (Questions and Answers)–一般疑问句：句末加上问号即可，不需要改变动词形式–特殊疑问句：疑问词+一般疑问句2.时间 (Time)–日期：year, month, day–时间：hour, minute, second词汇1.旅游 (Travel)–destination: 目的地–attraction: 景点–tour: 旅游–ticket: 票–guide: 导游2.文化 (Culture)–festival: 节日–cuisine: 美食–customs: 国情习俗–art: 艺术3.词根词缀–-ful: 充满…的–-less: 无…的阅读与写作1.理解旅游信息、文化类文章，并复述文章中的重点内容2.对旅游信息、文化类话题进行表达，包括自我介绍和讲解等3.完成书面作业，包括旅游计划、议论文等，以提高英语写作能力Unit 6 健康与生活 (Health and Life)语法1.祈使句 (Imperative Sentences)–用来表示请求、命令、建议、警告等2.祈使句的否定形式 (Negative Imperatives)–在谓语动词前面加don’t 或 do not词汇1.健康 (Health)–diet: 饮食–exercise: 运动–sleep: 睡眠–stress: 压力2.生活 (Life)–hobby: 爱好–music: 音乐–movie: 电影–game: 游戏3.词根词缀–-ful: 充满…的–-less: 无…的阅读与写作1.理解有关健康和生活的文本，并提高表达和理解能力2.通过日常生活中的例子掌握祈使句的用法和技巧3.书写健康、生活类文章，以提高英语写作水平。
初二英语语法知识点总结
初二英语语法知识点总结在初二英语的学习中，语法知识的掌握对于提升英语水平至关重要。
下面为大家总结一下初二英语中常见的语法知识点。
一、时态1、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday（昨天），last week（上周），last month（上个月），last year（去年），two days ago（两天前），in 1990（在 1990 年）等。
其构成形式为：主语＋动词的过去式＋其他。
例如：I played basketball yesterday （我昨天打篮球了。
）动词过去式的变化规则：（1）一般在动词末尾加 ed，如：play played ，clean cleaned 。
（2）以不发音的 e 结尾的动词，在词尾加 d，如：live lived ，hope hoped 。
（3）以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加 ed，如：stop stopped ，plan planned 。
（4）以“辅音字母＋y”结尾的动词，变 y 为 i 再加 ed，如：study studied ，cry cried 。
2、现在完成时现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
常与 already（已经），yet（还，尚未），ever（曾经），never（从不），for ＋时间段，since ＋时间点等连用。
其构成形式为：主语＋ have/has ＋动词的过去分词＋其他。
例如：I have already finished my homework （我已经完成作业了。
）动词过去分词的变化规则与过去式的变化规则基本相同。
3、过去进行时过去进行时表示过去在某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
常与 at this time yesterday（昨天这个时候），at that time（在那时），from eight to ten yesterday morning（昨天早上八点到十点）等连用。
初二英语必考知识点汇总
初二英语必考知识点汇总初二英语必考知识点间接引语形成步骤：(1)不要逗号，冒号，引号(2)要考虑到人称的变化(人称的变化与汉语是一致的)(3)要考虑时态的变化(4)要考虑时间状语、地点状语和语示代词的变化。
1.直接引语变成间接引语时，几个主要时态的变化规律直接引语间接引语一般现在时一般过去时一般将来时过去将来时现在进行时过去进行时2.直接引语变成间接引语时，一些词汇的变化规律直接引语1. am / is 2. are 3. have / has 4. will 5. can 6. may间接引语1. was 2. were 3. had 4. would 5. could 6. might初二英语必考知识点归纳should的用法：should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not.例如：I think you should eat less junk food.我认为你应该少吃垃圾食品。
She drives a lot and she seldom walks. So I think she should walk a lot.她经常开车，很少走路。
所以我认为她应该多走路。
Students shouldn't spend too much time playing computer games.学生们不应当花太多的时间玩计算机游戏。
学习向别人提建议的几种句式：(1)I think you should…(2)Well, you could…(3)Maybe you should …(4)Why don't you…?(5)What about doing sth.?(6)You'd better do sth.初二英语必考知识点复习一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。
通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。
初二英语知识点总结归纳
初二英语知识点总结归纳第一部分：语法知识点1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作、真理、客观事实等。
例：I often go to the park on weekends.2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或临时安排。
例：She is studying for her exams now.3. 一般过去时：表示过去发生或已经结束的动作。
例：I visited my grandparents last summer.4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。
例：At 7 o'clock yesterday evening, I was doing my homework.5. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或打算。
例：We will have a party next Sunday.6. be动词的用法：am/is/are/was/were。
例：She is a teacher.7. 动词的三单形式：一般情况下，第三人称单数动词加-s或-es结尾。
例：He plays basketball every day.8. 情态动词can的用法：表示能力、许可和请求。
例：Can you swim? Yes, I can.9. 情态动词could的用法：表示过去的能力、请求或许可。
例：Could I borrow your pen, please?10. 情态动词should的用法：表示建议、责任和义务。
例：You should eat more vegetables.11. 情态动词must的用法：表示必须或肯定。
例：You must finish your homework before watching TV.12. 形容词和副词的比较级和最高级形式：-er/-est形式和more/most形式。
例：The book is more interesting than the movie.13. 物主代词的用法：my/your/his/her/its/our/their。
初二英语知识点归纳大总结
初二英语知识点归纳大总结英语是一门全球通用的语言，掌握好英语是非常重要的。
在初二阶段，我们需要系统地学习和掌握一些基础的英语知识点。
下面是初二英语知识点的归纳总结。
一. 时态和语态（Tenses and Voices）1. 一般现在时（Simple Present）- 表示经常、习惯性或客观事实。
- 主语+动词原形（第三人称单数加-s）。
2. 一般过去时（Simple Past）- 表示过去发生的动作或状态。
- 主语+动词过去式。
3. 现在进行时（Present Continuous）- 表示目前正在进行的动作。
- 主语+be动词（am/is/are）+动词现在分词。
4. 将来时（Future Tense）- 表示将来要发生的动作或状态。
- 主语+will/shall+动词原形。
5. 主动语态和被动语态（Active Voice and Passive Voice）- 主动语态：主语执行动作。
- 被动语态：主语承受动作。
二. 名词（Nouns）1. 可数名词和不可数名词（Countable Nouns and Uncountable Nouns） - 可数名词：可以用数字来计数的名词。
- 不可数名词：不能用数字来计数的名词。
2. 单数形式和复数形式（Singular and Plural Forms）- 单数形式：表示一个物体或人。
- 复数形式：表示多个物体或人。
三. 代词（Pronouns）1. 主格代词和宾格代词（Subject Pronouns and Object Pronouns）- 主格代词：在句子中作主语。
- 宾格代词：在句子中作宾语。
2. 物主代词（Possessive Pronouns）- 表示所属关系的代词。
四. 动词（Verbs）1. 不规则动词（Irregular Verbs）- 动词的过去式和过去分词不规则变化。
2. 动词的时态和语态转换。
五. 冠词（Articles）1. 定冠词（Definite Article）- 表示特指的名词前。
八年级的英语知识点大全
八年级的英语知识点大全八年级是学生学习英语的关键阶段之一，这一时期是他们英语学习中的一个重要转折点。
在这个阶段，学生不仅需要学习更加复杂的英语语法，还需要掌握丰富的词汇和阅读技巧。
本文将介绍八年级学生需要掌握的英语知识点大全。
一、语法知识1. 动词时态：学生需要掌握英语中所有的时态，包括现在时、过去时、将来时、完成时等。
此外，学生还需要掌握被动语态和虚拟语气。
2. 名词性从句：学生需要掌握名词性从句与主句之间的关系，以及如何正确使用连接词。
3. 直接引语和间接引语：学生需要掌握将直接引语转换为间接引语的方法，以及如何在间接引语中正确使用引号。
4. 冠词和代词：学生需要掌握英语中的不定冠词、定冠词以及所有的代词。
5. 介词和介词短语：学生需要了解介词的用法以及介词短语在句子中的作用。
6. 形容词和副词的比较级和最高级：学生需要掌握形容词和副词比较级和最高级的用法，以便更准确地表达自己的意思。
二、词汇知识1. 单词拼写：学生需要掌握各种单词的正确拼写。
2. 同义词和反义词：学生需要学习各种同义词和反义词，并在阅读中常遇到的这些词汇加深理解。
3. 习语和俚语：学生需要了解英语习语和俚语的用法，以便更好地理解英语的文化背景。
4. 手头册和缩略语：学生需要掌握手头册和缩略语的用法，并在阅读中更新自己的知识。
三、阅读技巧1. 阅读单词的音和义：学生需要在阅读文章时注意单词的发音和意思以便更好地理解文章。
2. 查阅词典：学生需要学会使用英语字典，以便更好地理解文章和查阅生词。
3. 理解文章结构：学生需要理解文章的结构和各段之间的关系，以便更好地理解文章。
4. 探究词组和句子：学生需要探究所有的词和短语，以便更好地理解文章。
5. 同义词和反义词的作用：学生需要理解文章中各种同义词和反义词的作用，以便更好地表达自己的意思。
在八年级这一学科转折点阶段，掌握好英语这一基本主题的组学科非常重要。
以上就是八年级学生需要掌握的英语知识点大全。
人教版初二英语知识点总结
人教版初二英语知识点总结人教版初二英语知识点总结如下：1. 时态和语态- 一般现在时- 一般过去时- 现在进行时- 过去进行时- 现在完成时- 过去完成时- 将来时- 被动语态2. 定语从句- 关系代词 who, whom, whose, which, that- 关系副词 when, where, why3. 名词性从句- 宾语从句- 主语从句- 表语从句- 同位语从句4. 基本句型和句子结构- 主谓结构- 主语+系动词+表语- 主语+及物动词+宾语- 主语+动词+间接宾语+直接宾语- 主语+动词+宾语+宾语补足语- 主语+动词+宾语+宾语补足语+宾语修饰语5. 介词和介词短语- in, on, at, of, to, from, with, by, for, about等6. 冠词- 不定冠词a, an- 定冠词the7. 代词- 人称代词：I, you, he, she, it, we, they- 物主代词：my, your, his, her, its, our, their- 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, themselves- 指示代词：this, that, these, those- 疑问代词：who, whom, whose, which, what- 不定代词：some, any, no, every, each, all, both, either, neither, few, many, much, little, none, some, any, somebody, anybody, nobody, something, anything, nothing, one, none, other, another8. 数词- 基数词和序数词9. 副词- 时间副词：always, usually, often, sometimes, never, etc.- 地点副词：here, there- 程度副词：very, quite, really, too, so, etc.10. 形容词- 定语形容词: big, small, tall, short, etc.- 表语形容词: happy, sad, tired, etc.11. 动词- 动词的基本形式- 不定式的使用和形式- 动词的时态和语态变化12. 情态动词- can, could, may, might, will, would, shall, should, must, need, have to, had better, ought to13. 并列连词- and, or, but, so14. 状语从句- 时间状语从句- 原因状语从句- 结果状语从句- 条件状语从句- 目的状语从句- 方式状语从句15. 倍数表达法- two times, three times, four times, etc.以上为人教版初二英语的知识点总结，希望对你有帮助！。
初二英语知识点总结归纳上册人教版
初二英语知识点总结归纳上册人教版一、语法知识点。
1. 一般现在时。
- 概念：表示经常或习惯性的动作或状态，也可表示客观事实或普遍真理。
- 结构：- 主语 + be动词（am/is/are）+ 其他。
例如：I am a student.- 主语（非第三人称单数）+ 动词原形 + 其他。
例如：They play football every day.- 主语（第三人称单数）+ 动词第三人称单数形式（一般在动词原形后加 -s或-es）+ 其他。
例如：He likes reading.- 标志词：often, usually, always, sometimes, every day/week/month等。
2. 形容词的比较级和最高级。
- 比较级的构成：- 一般在形容词后加 -er。
例如：tall - taller。
- 以不发音的e结尾的形容词，加 -r。
例如：nice - nicer。
- 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的形容词，双写这个辅音字母再加-er。
例如：big - bigger。
- 以“辅音字母 + y”结尾的形容词，把y变为i再加 -er。
例如：heavy - heavier。
- 不规则变化：good/well - better; bad/ill - worse; many/much - more 等。
- 比较级的用法：- 表示两者之间的比较，常用结构“比较级+than”。
例如：He is taller than me.- 最高级的构成：- 一般在形容词后加 -est。
例如：tall - tallest。
- 以不发音的e结尾的形容词，加 -st。
例如：nice - nicest。
- 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的形容词，双写这个辅音字母再加-est。
例如：big - biggest。
- 以“辅音字母 + y”结尾的形容词，把y变为i再加 -est。
例如：heavy - heaviest。
初二英语全程知识点总结及练习必备学习
初二年级（上）【知识梳理】I.重点短语1.on time2.best wishes3.give a talk4.for example5.short for6.a waste of time7.go on a field trip8.go fishing9.I agree10.next week11.the day after tomorrow12.have a picnic13.have some problems doing sth.14.go the wrong way15.hurry up16.get together17.in the open air18.on Mid-Autumn Daye over20.have to21.get home22.agree with23.in the country24.in town25.all the same26.in front of27.on the left/right side28.next to29.up and down30.keep healthy31.grow up32.at the same time33.the day before yesterdayst Saturday36.half an hour ago37.a moment ago38.just now39.by the way40.all the time41.at firstII.重要句型1.have fun doing sth.2.Why don’t you…?3.We’re going to do sth.4.start with sth.5.Why not…?6.Are you going to…?7.be friendly to sb.8.You’d better do sth.9.ask sb.for sth.10.say goodbye to sb.11.Good luck(with sb)!III.交际用语1.Welcome backto school!2.Excuse me.I’m sorry I’m late, because the traffic is bad.3.It doesn’t matte r.4.Happy Teachers’ Day !5.That’s a good idea.6.What are you going to do？7.Where are we going ?8.What are we going to do ?9.I’m good at…10.It’s not far from…11.Are you free tomorrow evening?12.Would you and Lily like to come over to my home for Mid-Autumn Festival?13.I’m glad you can come.14.Thanks for asking us.15.How about another one?16.May I have a taste?17.Let me walk with you.18.What do you have to do?19.Do you live on a farm?20.Which do you like better, the city or the country?21.Which do you like best, dogs, cats or chickens?22.Shall we go at ten? Good idea!23.---Let’s make it half past one.---OK.24.---Why not come a little earlier? ---All right.25.Excuse me.Where’s the nearest post office, please?26.It’s over there on the ri ght.27.I’m sorry I don’t know.28.You’d better…29.Thank you all the same.30.Which bus do I take?31.Go along this road.32.What day was it yesterday?33.I’m sorry to hear that.34.I hope you’re better now.35.Why did you call me?36.I called to tell…IV.重要语法1.be going to的用法；2.形容词的比较级、最高级；3.形容词和副词的比较4.一般过去时【名师讲解】1.on the street / in the street表示“在街上”时, on the street 和in the street 都可以, 在美国多用on the street, 在英国多用in the street.例如:We have a house in the street.我们在街上有座房子。
初二英语必考知识点
初二英语必考知识点一、词汇与拼写1. 动词时态与语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、被动语态等。
2. 名词、代词与形容词的用法：包括单复数形式、所有格、人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、形容词的比较级与最高级等。
3. 副词、介词与连词的用法：包括频度副词、程度副词、时间介词、地点介词、方向介词、关系词、并列连词、从属连词等。
4. 冠词与数词的用法：包括定冠词、不定冠词、零冠词、基数词、序数词等。
5. 短语与习惯用语的运用：包括日常用语、商务用语、问候用语、道歉用语、感谢用语、邀请用语等。
二、语法1. 句子结构与句型：包括简单句、并列句、复合句等。
2. 句子成分与从句：包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、名词性从句、定语从句、状语从句等。
3. 特殊句型与特殊句式：包括祈使句、感叹句、倒装句、条件句、虚拟语气等。
4. 并列关系与递进关系：包括连接副词、连接代词、连接词以及表示并列与递进的表达方式等。
5. 一般疑问句与特殊疑问句的构成与回答方式。
三、阅读理解1. 识记细节与推理判断：通过阅读短文，了解文章中的细节信息，并进行推理判断。
2. 阅读目的与作者意图：通过阅读短文，了解作者写作的目的和意图，把握文章的中心思想。
3. 上下文推测与词语猜测：通过上下文的线索，推测词语或短语的含义。
4. 推理引申与归纳概括：通过阅读短文，进行推理引申，归纳总结文章的主题或观点。
四、写作表达1. 书信写作：包括感谢信、道歉信、邀请信、建议信等。
2. 日记或记叙文写作：包括日常生活的经历、故事情节的叙述等。
3. 图表描述与图文配对：根据提供的图表或图片，进行描述，进行图文配对等。
4. 句子构建与语言运用：句子的连贯性与丰富性、用词准确性、语言的得体性等。
五、听力技巧1. 听取关键信息：通过听力材料，抓取关键信息以快速理解听力内容。
2. 推理推测：通过听力材料中的线索，进行推理推测，补全听力信息。
初二英语知识点总结
初二英语知识点总结初二是初中英语学习的关键阶段，知识点逐渐增多，难度也有所提升。
以下是对初二英语知识点的总结，希望能帮助同学们更好地掌握这一阶段的英语知识。
一、语法1、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
其构成是主语＋动词的过去式＋其他。
动词的过去式分为规则变化和不规则变化。
规则变化通常是在动词后加 ed，如：work worked；play played 。
不规则变化需要特殊记忆，如：go went；have had 。
在一般过去时的句子中，常常会有表示过去的时间状语，如：yesterday，last week，two days ago 等。
2、过去进行时过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
其构成是 was/were ＋动词的现在分词。
例如：I was reading a book at eight o'clock last night （昨晚八点我正在读书。
）3、现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去已经开始，一直持续到现在的动作或状态。
其构成是 have/has ＋过去分词。
如：I have seen this film before （我以前看过这部电影。
）4、形容词和副词的比较级和最高级比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上的比较。
比较级的构成一般是在词尾加 er，最高级加 est。
例如：tall taller tallest 。
但有些单词的比较级和最高级是不规则的，如：good better best 。
5、宾语从句宾语从句在句子中作宾语，通常由 that，if/whether，what，who，which 等引导。
例如：I think that he is right （我认为他是对的。
）二、词汇1、单词量的增加初二的词汇量相比初一有了明显的增加，需要同学们花费更多的时间和精力去记忆。
2、词汇的拓展除了课本上的单词，还需要通过阅读、听力等方式积累一些常用的拓展词汇，如：entertainment（娱乐），environment（环境）等。
初二英语语法知识点总结
初二英语语法知识点总结一、时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或现在的状态。
- 例句：She often reads books in the library.- 构成：主语 + do/does + 原形动词2. 一般过去时：表示过去某一确定时间发生的动作或状态。
- 例句：They visited the museum last Saturday.- 构成：主语 + did + 原形动词3. 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 例句：He is playing football now.- 构成：主语 + am/is/are + 现在分词 (-ing 形式)4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
- 例句：She was watching TV when I called her.- 构成：主语 + was/were + 现在分词 (-ing 形式)5. 一般将来时：表示将来会发生的动作。
- 例句：I will travel to Japan next year.- 构成：主语 + will + 原形动词二、语态1. 被动语态：强调动作的承受者。
- 一般现在时：主语 + am/is/are + past participle - 一般过去时：主语 + was/were + past participle - 一般将来时：主语 + will be + past participle三、非谓语动词1. 动名词：动词的-ing 形式，作为名词使用。
- 例句：Swimming is my favorite sport.2. 分词：现在分词 (-ing 形式) 和过去分词 (一般动词的过去式，不规则动词的过去分词形式)。
- 现在分词：表示正在进行的动作，作定语或状语。
- 例句：The running boy is my friend.- 过去分词：表示被动或完成，作定语或状语。
- 例句：The broken window needs to be repaired.四、情态动词1. can/could：表示能力或许可。
初二英语的知识点归纳总结
初二英语的知识点归纳总结英语是一门国际性的语言，也是我们学习的重要科目之一。
在初二学年中，我们学习了很多英语知识点。
本文将对初二英语的知识点进行归纳总结，帮助大家回顾和巩固所学内容。
一、语法知识点1. 时态：在初二英语中，我们学习了一些基本的时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
时态的正确使用对于准确表达和交流很重要。
2. 句型：我们学习了不同类型的句子结构，包括陈述句、疑问句、感叹句等。
分清楚不同句型的结构和用法有助于我们进行语言表达。
3. 从句：初二英语中从句的学习是重点之一。
我们掌握了名词性从句、定语从句和状语从句的用法，并能够灵活运用于实际交流中。
4. 数量词：我们学习了不同的数量词，如some、any、a few、a little等。
了解这些数量词的用法对于描述和询问数量很有帮助。
5. 形容词和副词的比较级和最高级：我们学习了不同形容词和副词的比较级和最高级形式及其用法，帮助我们更准确地表达事物的程度或大小。
6. 被动语态：我们学习了被动语态的构成和用法，并能够主动转换为被动语态，更加丰富了我们的句子表达能力。
二、词汇知识点1. 基础单词：初二英语还是以积累词汇为主，包括日常生活用词、学科名词、活动动词等。
词汇量的增加对于提高我们的阅读和写作能力非常重要。
2. 词义辨析：我们学习了一些近义词和反义词的辨析，如big和large、happy和glad等。
了解词义之间的细微差别有助于我们准确地表达自己的意思。
3. 常用短语：初二英语中也有一些常用的短语，如keep up with、take care of、come up with等。
熟练掌握这些短语可以使我们的表达更加地道和地域化。
4. 句型搭配：我们学习了一些常见的句型搭配，如be good at、look forward to、get used to等。
这些搭配对于我们运用英语的流利性和准确性很重要。
三、阅读知识点1. 阅读理解：我们学习了阅读理解的技巧和方法，包括细节理解、推理判断和主旨归纳等。
初二英语知识点总结
初二英语知识点总结初二英语知识点总结初二英语是初中语言课程的重要阶段，学习初二英语的关键是掌握一定的基础知识点。
下面是初二英语知识点的详细总结：1. 词法知识点- 名词：单数和复数形式、物主代词的用法、可数和不可数名词的区分- 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等的用法- 动词：基本形式和过去式、现在分词和过去分词形式、一般现在时和一般过去时的用法、时态和语态的变化- 形容词和副词：形容词和副词的用法、比较级和最高级的形式与用法- 介词：常见介词的用法、固定搭配的介词短语- 连词：并列连词、从属连词的用法2. 句法知识点- 句子的基本成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语等的基本概念和用法- 主谓一致：主语和谓语在人称和数上保持一致- 时态和语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、情态动词的时态变化- 间接引语和直接引语：间接引语和直接引语的转换和用法 - 同位语从句和宾语从句：同位语从句和宾语从句的引导词和连接词的用法- 被动语态：被动语态的构成和用法- 省略和替代：在合适的情况下可以通过省略和替代来简化句子3. 阅读知识点- 听力理解：通过听力材料，掌握听取信息的技巧和对话、短文的理解能力- 阅读理解：通过阅读材料，提高阅读理解和推理能力，掌握不同题型的解题技巧- 阅读技巧：使用上下文推测词义、理解段落主旨、找出关键句和段等技巧4. 写作知识点- 书信写作：熟悉书信的格式、开头和结尾的写法，掌握写友谊、感谢、道歉等不同种类书信的写作技巧- 叙事和描写：掌握叙事和描写的常用句型和表达方式，提高句子的连贯性和修辞手法的运用- 衔接词语：使用适当的衔接词语来连接句子和段落，使文章结构清晰有条理- 写作技巧：使用丰富多样的词汇和句式，注意语法和拼写错误，提高写作质量和准确性5. 语法知识点- 形式主语和形式宾语：使用形式主语和宾语进行替代，使句子更加简洁明了- 倒装句：倒装句的基本结构和用法，如完全倒装、部分倒装以及条件句中的倒装等- 名词性从句：名词性从句的引导词和连接词的用法，如主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句等- 直接引语和间接引语：直接引语和间接引语在句子中的使用方式和转换技巧总结：初二英语知识点涉及了词法、句法、阅读、写作、语法等多个方面。
初二英语知识点总结归纳
初二英语知识点总结归纳初二是英语学习的关键阶段，知识点逐渐增多，难度也有所提升。
为了帮助同学们更好地掌握初二英语知识，以下是对初二英语重点知识点的总结归纳。
一、语法知识1、形容词和副词的比较级和最高级比较级的构成：一般在词尾加 er；以字母 e 结尾的词，直接加 r；重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er；以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，先把“y”变为“i”，再加 er。
最高级的构成：一般在词尾加est；以字母e 结尾的词，直接加st；重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加est；以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，先把“y”变为“i”，再加 est；部分多音节词和少数双音节词在前面加 most。
比较级和最高级的用法：比较级用于两者之间的比较，常用 than连接；最高级用于三者或三者以上的比较，前面通常加 the。
2、一般过去时构成：主语＋动词的过去式＋其他。
常用时间状语：yesterday, last week/year/month, ago, in ＋过去的年份等。
动词过去式的变化规则：一般在动词词尾加 ed；以不发音的 e 结尾的动词，加 d；重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加 ed；以“辅音字母＋y”结尾的动词，先把“y”变为“i”，再加 ed。
3、宾语从句宾语从句的语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词＋主语＋谓语＋其他”。
连接词：that（在口语或非正式文体中常省略），if/whether（表示“是否”），特殊疑问词（what, when, where, why, how 等）。
宾语从句的时态：当主句是一般现在时，宾语从句的时态根据实际情况而定；当主句是一般过去时，宾语从句要用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。
4、现在完成时构成：主语＋ have/has ＋动词的过去分词＋其他。
用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果；表示过去已经开始，一直持续到现在的动作或状态。
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初二英语知识点总结：（一）一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。
通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。
be going to do （动词原形）结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。
如：It is going to rain.will do 结构表示将来的用法：1. 表示预见Do you think it will rain?You will feel better after a good rest.2. 表示意图I will borrow a book from our school library tomorrow.What will she do tomorrow?基本构成如下：一般疑问句构成：（1）will+主语+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday?（2）there be 结构的一般疑问句：Will there + be …?Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won’t否定句构成：will + not （won’t）+doSarah won’t come to visit me next Sunday.特殊疑问句构成：特殊疑问词＋will＋主语＋…？What will Sarah do next Sunday?根据例句，用will改写下列各句例：I don’t feel well today. （be better tomorrow）I’ll be better tomorrow.1. Gina has six classes today. （have a lot of homework tonight）_____________________________2. I’m tired now. （sleep later）_____________________________3. My parents need a new car. （buy one soon）_____________________________4. We can’t leave right now. （leave a little later）_____________________________5. The weather is awful today. （be better tomorrow）_____________________________答案：1. She’ll have a lot of homework tonight.2. I’ll sleep later.3. They’ll buy one soon.4. We’ll leave a little later.5. Maybe it’ll be better tomorrow.（二）should的用法：should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not.例如：I think you should eat less junk food.我认为你应该少吃垃圾食品。
She drives a lot and she seldom walks. So I think she should walk a lot.她经常开车，很少走路。
所以我认为她应该多走路。
Students shouldn’t spend too much time playing computer games.学生们不应当花太多的时间玩计算机游戏。
学习向别人提建议的几种句式：（1）I think you should…（2）Well, you could…（3）Maybe you should …（4）Why don’t you…?（5）What about doing sth.?（6）You’d better do sth.用should或shouldn’t填空1. I can’t sleep the night before exams.You ______ take a warm shower before you go to bed.2. Good friends ______ argue each other.3. There is little milk in the glass. We _______ buy some.4. They didn’t invite you? Maybe you ______ be friendlier.5. I am a little bit overweight. So I think I _______ do exercises every day.答案：1. should 2. shouldn’t 3. should 4. should 5. should（三）过去进行时过去进行时表示过去某一点时间正在进行的动作或者过去某一段时间内一直进行的动作。
1. 构成was /were + doing，例如：I was watching TV at 9 o’clock last night.at 9 o’clock las t night是时间点They were playing football all afternoon.all afternoon是时间段2. 过去进行时的标志词at 8 o’clock last night, this time yesterday等。
例如：I was having lunch at home this time yesterday.昨天的这个时候我正在吃午饭。
At that time she was writing a book.那阵子她在写一本书。
（表示她在那段时间里一直在做那件事情。
）用括号中所给动词的适当形式填空。
1. This time yesterday I ____ ______（read）books.2. At 9 o’clock last Sunday they ______ ______（have）a party.3. When I _____（come）into the classroom, she ________ ______（read）a storybook.4. She _____ ______（play）computer games while her mother ____ ______（cook）yesterday afternoon.5. I _____ ______（have）a shower when you _______（call）me yesterday.答案：1. was reading 2. were having 3. came; was reading4. was playing; was cooking5. was having; called（四）间接引语形成步骤：（1）不要逗号，冒号，引号（2）要考虑到人称的变化（人称的变化与汉语是一致的）（3）要考虑时态的变化（4）要考虑时间状语、地点状语和语示代词的变化。
用括号中所给动词的适当形式填空。
1. She said I _____（be）hard-working.2. Peter told me he _____（be）bored yesterday.3. She said she _____（go）swimming last Sunday.4. Bobby said he _____（may）call me later.5. Antonio told me he _____（read）a book then.答案：1. was 2. was 3. went 4. might 5. was reading 请转述他人说的话：1. I go to the beach every Saturday. （Tom）2. I can speak three languages. （Lucy）3. I will call you tomorrow. （Mike）4. I’m having a surprise party for Lana. （she）（五）if引导的条件状语从句结构：if＋一般现在时，主语＋将来时含义：如果……，将要……例如：If you ask him, he will help you.如果你请求他，他会帮助你。
If need be, we’ll work all night.如果需要，我们就干个通宵。
根据中文提示，完成句子。
1. 如果你参加聚会，你将会过得很开心。
If you ________ the party, you __________.2. 如果明天下雨，我们将不去野餐。
If it __________ tomorrow, we ___________.3. 如果你经常听英文歌，你将会喜欢英语的。
If you often ________, you _________________.答案：1. If you go to the party, you will have a good time2. If it rains tomorrow, we won’t go to the picnic3. If you often listen to English songs, you’ll like English二. 完形填空特点及解题思路（一）题型分类与特点完形填空试题是在给出的一篇短文中有目的地拿掉若干个词，留下一些空格，要求考生借助短文保留的部分，从所给的短文整体出发，在正确理解短文意思的基础上，根据句子和句子间的内在联系、词的用法和习惯搭配等，用适当的词或词语填空，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
这种题型测试的内容从形式上看是单词或短语的填空，但它必须注意到短文中上、下文意思连贯、词语搭配和语法结构正确，所以在空格上所填的词必须符合语义适用和语法正确两条原则，只考虑某一侧面都可能导致错误。
中考中完形填空试题的基本题型分两类：完形填空选择题和完形填空题。
1. 完形填空选择题：该题型的特点是将一篇短文中若干词语抽掉留下空格，对每一空格提供若干个选择项，要求考生通读短文后，在理解短文意思的基础上，运用所学的词汇、句型、语法等语言知识，从所提供的备选项中选出一个最佳答案，使短文内容完整正确。