八上语文《唐诗五首》专项阅读练习及答案

第一首：《野望》

一、填空：

1、东皋薄暮望，

2、

3、树树皆秋色，

4、相顾无相识，

5、描写了秋天的色彩缤纷分景色的诗

。

6、运用典故，表达了诗人孤独苦闷之情的语

。

7、交代了诗人观赏地点，刻画了孤独徘徊身影的诗

。

朝诗人，字无功，号东皋子。

10、“薄暮”在诗中的意思是什么？

11、第一句“东皋薄暮望”，说明了试题。地点：_____，时间：_____。事情_____。

字统领全文。

二、阅读理解：

1、请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。

2、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

3、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

4、诗人在傍晚野望时,描绘出了怎样的景色?用了什么手法?

答:

5、首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。（3分）

三、选择题：

1、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）、

A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。

B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。

C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。

D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。

第二首：《黄鹤楼》

一、默写诗句

，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，。

晴川树，。

，烟波江上使人愁。

二、翻译全诗:

三、填空

1.本诗作者是（朝代）诗人（人名），本诗选自。

2.“历历”的意思是指。

3.诗中的“萋萋”形容。

4.诗中“乡关”的意思是

5. 诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句：

6. 诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句：

7.诗中情景交融，道尽无限思乡之愁/诗中表现诗人怀念家乡的惆怅之情的诗句：

8.本诗中以写景出名的诗句是：

9.诗中能够诗人触景生情而起思乡之愁的诗句：

10.诗中与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯。”意境相似的诗句：

11.请写出古诗词名句中关于“乡情”的两句诗句，并注明作者和出处。

四、选择题

1.下列理解不正确的一项是

A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。

B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。

C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。

D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。

2.下列说法正确的一项是

A.这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。

B.这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。

C.这是一首思念友人，赞美友情的作品。

D.这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。

3. 对这首诗理解赏析不正确的一项是

A.这首诗是作者在还乡途中逗留岳阳，登临黄鹤楼时所作。

B.这首诗描写了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。

C.这首诗在取景上颇具绘画美，首联写近景，颔联写远景，颈联写日景，尾联写晚景。

D.诗中多处运用双声词、叠韵词和叠音词，在诵读时声音铿锵，晴朗和谐，有音韵美。

4. 下列说法有误的一项是( )

A．这是一首七言律诗,作者是唐代诗人崔颢。

B．诗的首联借传说落笔,“空余”二字,令人心生遐思。

C．颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼。

D．这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体,既烘托了诗人登楼远眺的愁绪,使全诗波澜起伏而又一气贯通.

5.下列说法有误的一项是( )

A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。

B.后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。

C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。

D.此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。

6.下列关于诗歌《黄鹤楼》的说法，错误的一项是( )

A、这是一首吊古怀乡的诗歌，流露出作者对故乡的向往之情。

B、据说李白为此诗折服，当时发出这样的感叹：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。

C、诗中“萋”与“凄”意思相近，说的是凋零的草木叫人伤心。

D、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”写出了诗人对岁月不再的遗憾和世事茫茫的感慨。

五、理解作答：

1.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

2.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？

3.诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同？

第三首：《使至塞上》练习题

【中心思想】

《使至塞上》既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。

【练习与检测】（共20分）

1.此诗作者________，________(朝)诗人。（2分）

2.“_____ ___，_____ ___。”描写边塞奇特壮丽的风光。（2分）

3.对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（）（2分）

A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。

B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。C．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。

D．最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵)，得知都护正带兵在燕然前线。

4.对这首诗的分析，不恰当的一项是（）（2分）

A“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。

B，边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。