儿童画课程教学目标Word文档
儿童国画教案
儿童国画教案篇一：儿童画教案15课时儿童画儿童画课程教学目标：（1）从乱涂乱画中开始，增强学生的信心。
（2）要求学生画出各种各样的线条，提高学生的表现能力。
（3）提高学生对线条的理解和对比，加强自身的审美意识。
（4）提高学生的塑造形体的能力，培养其观察能力。
（5）让学生大胆发挥想象，培养他们的创造能力。
上课类型：二十人以内为一班级，一周一次，每次两课时。
使用教材：儿童画标准教材丛书第一课时教学内容：漂亮的花教学目的： 1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。
2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。
教学的重点与难点：1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
2.课堂纪律。
教学方法：讲解、分析、启发的教学法。
教具：蜡笔，8K纸张。
教学过程：一、回答提问，获得鼓励同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。
二、老师讲解花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。
花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。
三、自主选择，表现太阳花同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。
四、互相交流同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。
五、课堂小结第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。
同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。
第二课时教学内容：大公鸡教学目的：1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。
2.培养学生形象思维能力。
教学的重点与难点：1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。
2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。
儿童绘画教案
儿童绘画教案
教学目标：
1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，提高绘画能力；
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力；
3. 增强幼儿对色彩、形状、线条等艺术要素的理解和运用能力；
4. 提高幼儿的表达能力和创造力。
教学准备材料：
1. 彩色纸、颜料、画笔、水杯、毛巾；
2. 幼儿绘画作品集；
3. 适当的音乐。
教学过程：
引导幼儿观察与感受（5分钟）
1. 教师与幼儿共同观察一幅画作，提问引导幼儿对画面中的色彩、形状、线条等进行观察和感受。
示范绘画技巧（10分钟）
2. 教师通过示范展示一些基本的绘画技巧，如画直线、画弯曲线、画圆形等，并逐步让幼儿模仿练习。
创造性绘画活动（25分钟）
3. 分发纸和绘画工具给每位幼儿，要求幼儿根据自己的想象和感受进行创作，可以画出自己喜欢的图案、动物或故事情节等。
教师示范创作（10分钟）
4. 教师在黑板上示范绘画一幅图画，同时口述绘画过程，引导幼儿参与讨论，并鼓励他们按照自己的方式完成相似的创作。
评价与分享（10分钟）
5. 教师邀请每位幼儿将自己的绘画作品展示给大家，并鼓励他们互相欣赏和交流。
教师适时给予肯定和鼓励，提出一些建设性的意见和建议。
结束语（5分钟）
6. 教师总结今天的绘画活动，鼓励幼儿要坚持绘画，勇敢表达自己的想法和感受。
同时，提醒幼儿将自己的作品保存好，以便今后回顾和分享。
儿童早教绘画训练教案设计
儿童早教绘画训练教案设计一、教学目标。
1. 帮助儿童培养艺术兴趣和审美能力。
2. 培养儿童的观察力和想象力。
3. 提高儿童的手眼协调能力和动手能力。
4. 培养儿童的耐心和细心。
二、教学内容。
1. 初步认识绘画工具和材料。
2. 学习简单的绘画基本技巧。
3. 通过模仿和创作，培养儿童的绘画能力。
4. 了解一些著名绘画作品，激发儿童的创作灵感。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，培养儿童的绘画兴趣，学习基本的绘画技巧。
2. 教学难点，如何引导儿童进行创作，培养其独立思考能力。
四、教学过程。
1. 清晰明确的教学目标，让学生知道今天要学什么，学到什么程度。
2. 通过故事、游戏等方式，引起儿童的兴趣，激发他们的好奇心。
3. 让儿童熟悉绘画工具和材料，如铅笔、颜料、画板等。
4. 教授简单的绘画基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
5. 给儿童展示一些著名的绘画作品，引导他们进行观察和思考。
6. 让儿童进行模仿绘画，然后逐渐引导他们进行创作。
7. 鼓励儿童展示自己的作品，给予肯定和鼓励。
8. 结合实际情况，进行绘画主题的设计，如家庭、动物、自然景物等。
9. 引导儿童进行创作，鼓励他们表达自己的想法和感受。
10. 教师要及时给予儿童指导和帮助，让他们在绘画过程中不断进步。
五、教学方法。
1. 情景教学法，通过情景再现，引发儿童的兴趣。
2. 示范教学法，让儿童观察教师的绘画过程，学习基本的绘画技巧。
3. 游戏教学法，通过绘画游戏，激发儿童的创造力和想象力。
4. 合作教学法，让儿童在小组合作中进行绘画，培养他们的团队合作精神。
六、教学手段。
1. 绘画工具和材料，铅笔、颜料、画板等。
2. 著名绘画作品的图片或实物。
3. 绘画教学课件或视频。
4. 绘画游戏道具。
七、教学评价。
1. 观察儿童的绘画作品，评价其表达能力和创作水平。
2. 定期举办绘画展览，让儿童展示自己的作品，激发他们的自信心和成就感。
3. 通过绘画作品的评比，激励儿童不断进步，培养他们的绘画兴趣和能力。
儿童画启蒙教育小班美术教案
儿童画启蒙教育——小班美术教案一、教学目标本节课教学目标是：1.让小班学生了解画画的基本知识和技巧；2.激发小班学生对绘画的兴趣和热情；3.鼓励小班学生发挥自己的想象和创造力。
二、教学准备1.教学资源：卡纸、颜料、画笔、水盆、毛巾、画架，VIDEO。
2.教学区域：教室内的画画区或者美术室。
3.教学前的准备：教师需要准备大量的卡纸、颜料、画笔、水盆、毛巾、画架等。
三、教学内容1.讲解绘画基本知识和技巧教师要向小班学生讲解绘画基本知识和技巧，比如用画笔画直线、曲线、圆形、椭圆形等，画树、花、动物等。
在讲解的同时，教师还可以用视频展示一些优秀绘画作品，帮助小班学生学习并理解绘画基本知识和技巧。
2.示范绘画过程教师应该在课上给小班学生示范绘画的过程，通过自己的行动来向学生展示如何画出美丽的图画。
教师应该使用简单明了的语言，将画画过程讲解清晰易懂。
这样才能让小班学生快速掌握绘画的技巧，发挥自己的想象，创造出更好的绘画作品。
3.让学生进行创意绘画活动在课程的后半段，教师应该鼓励小班学生发挥想象力，自由发挥，创作出自己的绘画作品。
教师可以适当地提供一些主题或者素材，让小班学生有一定的绘画方向。
同时，教师还要适时地给予指导和帮助，以保证小班学生的绘画技巧和素质得到进一步提高。
四、教学效果在这节课的教学中，教师通过讲解基本知识和技巧、示范绘画过程以及让学生进行创意绘画活动等多种方式，促进小班学生对绘画的理解和认识，引导他们发挥自己的想象和创造力，提高了小班学生的绘画能力、艺术素质和审美水平。
五、课后复盘和总结在这节课的教学后，教师需要进行课后复盘和总结，帮助小班学生更好地巩固所学知识，并对自己的教学进行反思和总结，不断提高自己的教学能力和水平。
六、教学步骤（示范）1.教师简要介绍今天的教学内容和目标。
2.教师讲解绘画基本知识和技巧，比如用画笔画直线、曲线、圆形、椭圆形等，画树、花、动物等。
3.教师通过视频展示一些优秀的绘画作品来增强学生的兴趣。
儿童画社团教案Word编辑
儿童画社团教案Word编辑一、教学内容本节课的教学内容选自《儿童绘画指导手册》第四章“色彩的运用”，具体包括色彩的调配、色彩的情感表达以及色彩在绘画中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩调配方法，提高他们对色彩的感知能力。
2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，激发他们的创作灵感。
3. 培养学生合作学习、互相借鉴的良好习惯，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的调配方法、色彩的情感表达。
2. 教学重点：色彩在绘画中的应用、培养学生的创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：画笔、画纸、颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画笔、画纸、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组富有创意的儿童画作品，引导学生关注色彩在绘画中的重要作用，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解色彩的调配方法、色彩的情感表达以及色彩在绘画中的应用。
3. 实践环节（15分钟）：a. 学生分组进行色彩调配练习，教师巡回指导。
b. 学生根据所学的色彩知识，自由发挥创作一幅画作，表达自己的情感。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解一幅色彩运用得当的儿童画作品，分析其色彩搭配、情感表达等方面的优点。
5. 随堂练习（10分钟）：学生根据例题，结合自己的作品进行修改和完善。
6. 展示评价（10分钟）：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 色彩的运用2. 内容：a. 色彩调配方法b. 色彩情感表达c. 色彩在绘画中的应用七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，创作一幅色彩丰富的画作。
2. 答案要求：色彩搭配合理，能充分表达自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加绘画比赛、展览等活动，提高他们的绘画水平，培养他们的自信心。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的调配方法、色彩的情感表达。
宝宝早教画画课教案设计
宝宝早教画画课教案设计一、教学目标。
1. 培养宝宝对绘画的兴趣和热爱，提高其观察力和想象力；2. 培养宝宝的手眼协调能力和创造力；3. 让宝宝学会简单的绘画技巧，如线条、色彩运用等；4. 提高宝宝的认知能力和表达能力。
二、教学内容。
1. 熟悉绘画工具，铅笔、彩色笔、水彩笔等；2. 掌握基本的绘画技巧，线条、色彩运用；3. 创作简单的绘画作品，如动物、植物、人物等；4. 欣赏和分享绘画作品。
三、教学重点和难点。
1. 重点，培养宝宝对绘画的兴趣和热爱；2. 难点，教会宝宝掌握基本的绘画技巧。
四、教学准备。
1. 绘画工具，铅笔、彩色笔、水彩笔等；2. 绘画纸张；3. 绘画范例；4. 音乐播放器。
五、教学过程。
第一课时，认识绘画工具。
1. 利用图片或实物向宝宝展示不同的绘画工具，如铅笔、彩色笔、水彩笔等；2. 让宝宝触摸和玩耍这些绘画工具，让他们感受不同工具的手感和特点；3. 引导宝宝用不同的绘画工具在纸上涂鸦，让他们感受到绘画的乐趣。
第二课时，学习基本的绘画技巧。
1. 向宝宝介绍线条的基本类型，如直线、曲线等；2. 让宝宝在纸上练习画不同类型的线条，培养其手部灵活性；3. 引导宝宝学习简单的色彩运用，如用彩色笔填充不同的图案。
第三课时，创作绘画作品。
1. 向宝宝展示一些简单的绘画范例，如动物、植物、人物等；2. 引导宝宝选择自己喜欢的主题，在纸上进行绘画创作；3. 鼓励宝宝根据自己的想象进行绘画创作，不必拘泥于现实。
第四课时，欣赏和分享绘画作品。
1. 让宝宝将自己的绘画作品展示给其他同学观看；2. 鼓励宝宝互相欣赏和交流，分享彼此的创作心得；3. 老师给予宝宝肯定和鼓励，激发他们对绘画的热爱。
六、教学反思。
1. 教学中要注意引导宝宝尊重他人的作品，不做过多的批评；2. 需要根据宝宝的年龄和兴趣特点，设计不同的绘画内容和形式；3. 要注重培养宝宝的创造力和想象力，不要限制他们的表达方式。
七、家庭作业。
1. 鼓励宝宝在家继续进行绘画创作，可以选择自己喜欢的主题；2. 家长可以陪伴宝宝一起进行绘画创作，营造良好的家庭氛围。
(完整word版)美术校本课程纲要
校本课程材料子美外国语小学校本课程“艺绘风”美术社团社团名称：艺绘风美术社团负责老师: 路婞妍活动时间：每周三、四下午2:40—4:20美术校本课程实施纲要课程名称：《创意儿童画》《衍纸画创作》授课对象：小学二、六年级学生授课时间：每周三、周四下午2:40—4:20授课教师：路婞妍第一部分前言当前，以调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系为目标的课程改革正全面展开，确定了国家课程、地方课程、学校课程三级课程体系。
根据国家课程改革精神，结合学校近年来特色建设成果，我校的《衍纸画》校本课程应运而生了。
为了扎实有效地实施好本课程，特制订本学科校本课程实施纲要。
第二部分课程设计背景我们学校的教育理想是把子美打造成师生共同的精神家园，希望每一位子美人在这个家园中都能激情诗意地快乐学习，快乐生活，成就自我，享受教育。
本着一切从儿童发展需要出发的指导思想，培养学生成为行为求真、品德向善、身心尚美的。
为了挖掘学生个性潜能，培养学生创新精神和实践能力，增长学生的美术技能，全面提高学生综合素质，我校以新一轮课程改革理念为指导，针对低年级和高年级学生的特点分别开展了《儿童画》和《创意衍纸画》的校本课程。
第三部分课程目标（一）校本课程开发的总体目标1．研究实验目标：开发出具有时代特征及我校特色的校本课程，逐步开发出能促进学校、教师和学生等协调发展的校本教材和优秀案例。
结合地方和学校课堂教学实际，仔细斟酌和比对各种版本的教材，结合自身的专业，内化为校本课程的教学内容，创建更加实效和针对性强的绘画校本课。
2．学生发展目标：在绘画校本课的学习中使学生体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；在绘画学习过程中，激发创作精神，加强美术实践能力，形成基本的美术素养，培养高尚的审美情操，完善人格。
让学生真正体会到学习的快乐。
学生在形式多样的实践活动中，学会观察和思考，学习质疑与探究，形成良好创新意识，促进学生全面发展。
儿童学画第五节教案
儿童学画第五节教案一、教学目标。
1. 让学生了解不同的画笔和画布，以及它们的用途和特点。
2. 帮助学生掌握正确的握笔姿势和画画的基本动作。
3. 激发学生对绘画的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
二、教学重点。
1. 了解不同的画笔和画布。
2. 掌握正确的握笔姿势和画画的基本动作。
三、教学难点。
1. 帮助学生养成良好的绘画习惯。
2. 激发学生的创造力和想象力。
四、教学过程。
1. 激发学生兴趣。
为了激发学生对绘画的兴趣，可以通过展示一些著名画家的作品，或者讲述一些有趣的绘画故事来引起学生的兴趣和好奇心。
2. 了解不同的画笔和画布。
在本节课中，我们将向学生介绍不同种类的画笔和画布，让他们了解它们的用途和特点。
可以通过图片或实物来展示不同种类的画笔和画布，让学生能够直观地了解它们的外观和特点。
3. 握笔姿势和画画动作。
接下来，我们将向学生介绍正确的握笔姿势和画画的基本动作。
老师可以通过示范和讲解的方式来教导学生正确的握笔姿势和画画的基本动作，让学生能够模仿并掌握这些技巧。
4. 绘画实践。
在学生掌握了正确的握笔姿势和画画的基本动作之后，可以让他们进行绘画实践。
老师可以提供一些简单的绘画题材，让学生根据自己的想象和创造力来进行绘画，同时可以给予学生一些指导和建议。
5. 展示作品。
在学生完成绘画后，可以让他们展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
老师可以对学生的作品进行点评和指导，鼓励学生继续努力，不断提高自己的绘画水平。
六、教学反思。
在本节课中，我们通过向学生介绍不同的画笔和画布，让他们了解它们的用途和特点；通过教导学生正确的握笔姿势和画画的基本动作，帮助学生掌握绘画的基本技巧；通过绘画实践和作品展示，激发学生的创造力和想象力。
整节课下来，学生们都表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度，他们的绘画水平也有了一定的提高。
在以后的教学中，我们将继续激发学生的兴趣，培养他们的创造力和想象力，帮助他们不断提高自己的绘画水平。
儿童画教学活动计划
儿童画教学活动计划一、教学目标1.培养学生的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己的思想和情感。
2.让学生掌握基本的绘画技能，如线条、色彩、构图等。
3.激发学生对绘画的兴趣，培养他们的艺术素养和审美能力。
二、教学内容1.基础绘画技能教学：教授学生正确的握笔姿势、线条的画法、色彩的搭配等基本绘画技能。
2.创意绘画教学：鼓励学生大胆想象，运用所学技能创作出自己的作品，如动物、植物、风景等。
3.名画欣赏与模仿：引导学生欣赏优秀的儿童绘画作品，学习其构图、色彩运用等方面的技巧，并尝试进行模仿。
三、教学方法1.游戏化教学：通过绘画游戏、绘画比赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画技能。
2.示范引导：教师亲自示范绘画过程，让学生观察、模仿，掌握正确的绘画方法。
3.分组合作：将学生分成小组，共同完成一幅作品，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学安排1.时间安排：每周安排两次绘画教学活动，每次活动时间为45分钟。
2.地点安排：选择宽敞明亮的教室或活动室作为绘画教学场所，确保学生有足够的空间进行绘画创作。
3.材料准备：提前准备好绘画所需的材料，如彩色笔、蜡笔、水彩颜料、纸张等。
五、教学评估1.作品展示：定期举办学生作品展示活动，让学生展示自己的绘画成果，增强自信心。
2.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、创造力、绘画技能等方面，给予及时的反馈和指导。
3.家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家中的绘画情况，听取家长的意见和建议，不断改进教学方法。
六、注意事项1.注意安全：在教学过程中，要确保学生的安全，避免使用过于尖锐的绘画工具。
2.尊重个性：尊重学生的个性和创意，鼓励他们发挥自己的特长和风格。
3.鼓励创新：鼓励学生尝试新的绘画材料和技法，培养他们的创新精神和实践能力。
通过以上教学活动计划的实施，相信能够激发学生对绘画的兴趣和热情，提高他们的绘画技能和艺术素养，为未来的学习和成长奠定坚实的基础。
绘画7岁儿童课程教案
绘画7岁儿童课程教案一、教学目标。
1.培养儿童对绘画的兴趣和热爱，激发其创造力和想象力。
2.让儿童掌握基本的绘画技巧和表现形式，提高其绘画水平。
3.引导儿童通过绘画表达自己的情感和想法，培养其审美情趣和艺术修养。
二、教学内容。
1.色彩基础知识，颜色的搭配和运用。
2.线条基础知识，线条的表现形式和运用。
3.形状基础知识，各种形状的绘画表现。
4.静物绘画，让儿童观察和绘画静物，培养其观察力和绘画技巧。
5.风景绘画，让儿童通过绘画表现自然景色，培养其对自然的热爱和对美的感知。
三、教学重点和难点。
1.教学重点，培养儿童的绘画兴趣，掌握基本的绘画技巧，提高其绘画水平。
2.教学难点，引导儿童通过绘画表达情感和想法，培养其审美情趣和艺术修养。
四、教学方法。
1.示范教学法，老师通过示范绘画，让学生观察和模仿。
2.激发兴趣法，通过故事、游戏等形式激发儿童的绘画兴趣。
3.引导探究法，让儿童通过观察和实践，探究绘画的技巧和表现形式。
五、教学过程。
1.导入，通过图片、故事等形式引入绘画课程，激发儿童的绘画兴趣。
2.讲解，老师讲解色彩、线条、形状等基础知识，让学生掌握绘画的基本要素。
3.示范，老师进行绘画示范，让学生观察和模仿。
4.练习，让学生进行绘画练习，巩固所学的基础知识和技巧。
5.欣赏，老师组织学生欣赏彼此的作品，互相学习和交流。
6.总结，老师对本节课的内容进行总结，引导学生对绘画课程进行反思和总结。
六、教学手段。
1.图片、故事等教学辅助材料。
2.绘画工具，颜料、画笔、画纸等。
3.教学课件，利用多媒体设备进行教学展示。
七、教学评价。
1.观察评价，通过观察学生的绘画作品，评价其绘画水平和表现能力。
2.问答评价，通过提问的方式，了解学生对绘画知识的掌握程度。
3.综合评价，综合考虑学生的绘画作品、课堂表现等方面进行评价。
八、教学反思。
1.针对学生的实际情况，不断调整教学内容和方法，使教学更加贴近学生的需求。
2.鼓励学生多进行绘画实践，培养其对绘画的热爱和兴趣。
幼儿美术绘画详细教案设计
幼儿美术绘画详细教案设计一、教学目标。
1. 让幼儿了解美术绘画的基本知识和技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的审美能力，培养其对美的感知和欣赏能力。
4. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
二、教学内容。
1. 美术绘画的基本知识，颜色、形状、线条等。
2. 美术绘画的基本技巧，握笔姿势、画笔运用等。
3. 不同题材的绘画作品，静物、风景、人物等。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，让幼儿掌握基本的绘画技巧和表现能力。
2. 教学难点，引导幼儿表现自己的想象和情感，培养其创造力。
四、教学准备。
1. 准备绘画工具，颜料、画笔、画纸等。
2. 准备教学辅助材料，图片、故事书等。
3. 准备教学环境，保持教室整洁，让幼儿有良好的绘画环境。
五、教学过程。
1. 导入，通过观赏一些优秀的绘画作品，引导幼儿进入绘画的世界，激发其对美术的兴趣。
2. 学习基本知识和技巧，向幼儿介绍颜色、形状、线条等基本知识，让他们了解不同的绘画技巧，如握笔姿势、画笔运用等。
3. 绘画实践，让幼儿动手实践，画出自己的作品。
可以根据不同的主题，如季节、节日等，让幼儿进行绘画创作。
4. 欣赏和评价，让幼儿欣赏彼此的作品，鼓励他们互相学习、交流。
同时，老师也要给予肯定和鼓励，让幼儿感受到成就和快乐。
5. 教学总结，总结本节课的学习内容，强调重点，鼓励幼儿继续努力。
六、教学方法。
1. 示范教学，老师可以通过示范的方式，向幼儿展示绘画技巧和表现方法。
2. 激发兴趣，通过故事、图片等方式，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 个性化教学，根据幼儿的兴趣和特长，进行个性化的指导和辅导。
4. 合作学习，让幼儿在小组内相互合作，共同完成绘画作品，培养其团队合作意识。
七、教学评价。
1. 观察幼儿的绘画作品，评价其表现能力和创造力。
2. 老师可以通过口头表扬和奖励的方式，鼓励幼儿继续努力。
3. 让幼儿自评和互评，培养其自我认知和批判性思维能力。
八、教学反思。
儿童画教案教学设计
儿童画教案教学设计一、教学目标。
1. 知识目标，让学生了解儿童画的基本知识，包括画笔、颜料、画纸等工具的使用方法，以及一些基本的绘画技巧。
2. 能力目标，培养学生的观察、想象和表现能力，提高他们的绘画技巧和审美能力。
3. 情感目标，激发学生对绘画的兴趣，培养他们的耐心和细心，让他们在绘画过程中感受快乐和成就感。
二、教学重点和难点。
1. 重点，教会学生使用画笔、颜料等绘画工具，培养他们的绘画技巧，引导他们表现自己的想法和情感。
2. 难点，如何引导学生运用丰富的想象力和创造力进行绘画创作，如何培养学生的绘画技巧和审美能力。
三、教学内容。
1. 学习绘画基本知识，介绍绘画工具的使用方法，如何选择画笔、颜料和画纸等，以及一些基本的绘画技巧。
2. 学习绘画表现技巧，通过教学案例和实际绘画练习，引导学生学习如何表现物体的形状、色彩和质感等，提高他们的绘画技巧。
3. 绘画创作实践，通过给学生提供一些主题或者情境，引导他们进行绘画创作，培养他们的想象力和创造力。
四、教学过程。
1. 导入，通过展示一些优秀的儿童画作品，引导学生对绘画产生兴趣，激发他们的想象力和创造力。
2. 学习绘画基本知识，介绍绘画工具的使用方法，让学生了解不同种类的画笔、颜料和画纸的特点，以及一些基本的绘画技巧，如如何调配颜色、如何掌握画笔的力度等。
3. 学习绘画表现技巧，通过教学案例和实际绘画练习，引导学生学习如何表现物体的形状、色彩和质感等，提高他们的绘画技巧。
4. 绘画创作实践，给学生提供一些主题或者情境，让他们进行绘画创作，引导他们运用丰富的想象力和创造力进行绘画创作。
五、教学方法。
1. 示范教学法，通过教师的示范，让学生了解绘画的基本知识和技巧，提高他们的绘画水平。
2. 实践教学法，通过实际的绘画练习，让学生学以致用，提高他们的绘画技巧和审美能力。
3. 激励教学法，通过对学生优秀作品的展示和表扬，激励学生对绘画的兴趣，培养他们的耐心和细心。
儿童画教程｜启发孩子的思维,画树洞里的奇妙故事模板WORD格式版
儿童画教程｜启发孩子的思维，画树洞里的奇妙故事模板WORD格式版1.课程类型综合创意绘画课程2.参考课时90分钟3.工具材料勾线笔、卡纸、水彩笔、剪刀、刮画纸课程构思在今天的课程中，我们以树洞为主题来展开创作，在刮画纸上运用竹签表现出大树的外形特征，并用剪刀剪下来，将大树中心镂空形成树洞的造型，在大树上用竹签刻画出树皮表面的肌理感，使画面更加的生动形象。
小动物们都在树洞里面干什么呢？展开丰富的想象力，运用拟人化的方法描绘出小动物们可爱的形象以及家里的摆设，并用水彩笔涂上美丽的颜色，使画面形成一定的场景氛围，并富有童趣。
通过本次课程的学习，既锻炼了小朋友们的想象能力和动手能力，也能够学习用不同的作画方式来表现画面，使我们的作画过程变得更加有趣。
让我们一起来看看参考的教程吧！情景描述一些大树上通常都有树洞，那小朋友们知道树洞是怎么形成的吗？树洞形成的原因有多种，有些是树木本身原因，有些外来的原因。
例如：有些大树年纪大了，树心就会慢慢腐烂掉，变成了树洞。
你知道吗？还有些动物，喜欢住在树洞里，比如松鼠，它们就会在大树上挖个洞住下来。
你瞧！小动物们都在树洞里在干什么呢?小熊听着音乐在跳舞呢！小兔子正在吃午餐、小松鼠在家里勤劳的打扫卫生......你笔下的小动物在干什么呢？也许这些动物在现实生活中并不住在树洞里，但是并不妨碍我们展开天马行空的想象。
让我们一起来动手画一画吧！教学重难点1、运用刮画纸结合剪贴的方式来表现树干、树枝的外形，并用竹签刻画出树皮表面的肌理感。
通过参考图片素材，在刮画纸上用剪刀剪出树干、树枝的外形特征，将大树中心镂空形成树洞的造型，用竹签在大树上刻画出树皮表面的肌理感。
将剪下来的大树粘贴在白色卡纸上，并用深浅不同的绿色水彩笔描绘出树叶的外形和色彩，使画面更加的生动形象。
2、展开丰富的想象力，描绘出小动物们在树洞中的场景，使画面充满丰富、童趣、天真的创想之趣。
小动物们都在树洞里做什么呢？引导小朋友们展开大胆、合理的想象，运用拟人化的方法描绘出小动物们可爱的形象以及在树洞中的场景，并用水彩笔涂上美丽的颜色，使画面既生动又有趣。
托班绘画课授课教案
托班绘画课授课教案一、教学目标。
1. 让学生了解绘画的基本知识和技巧，培养他们的绘画兴趣和创造力。
2. 培养学生的观察力和表现力，提高他们的审美能力。
3. 通过绘画课程，促进学生的情感发展和社交能力。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点，让学生掌握绘画的基本技巧和表现方法。
2. 教学难点，如何引导学生表达自己的想法和情感，以及如何在绘画中培养他们的观察力和创造力。
三、教学准备。
1. 教师准备，教师需要提前准备好绘画教材、颜料、画笔等工具，以及相关的教学课件和教学参考资料。
2. 学生准备，学生需要准备好绘画用具，如颜料、画笔、画纸等。
四、教学过程。
1. 热身活动。
教师可以通过一些游戏或者简单的绘画练习来热身，让学生放松身心，准备好接受绘画课程的内容。
2. 知识讲解。
教师可以通过课件或者实物向学生介绍绘画的基本知识，如色彩搭配、线条运用、构图等方面的内容，让学生了解绘画的基本要点。
3. 示范演示。
教师可以通过示范演示的方式，向学生展示一些简单的绘画技巧和方法，让学生能够直观地了解绘画的过程和技巧。
4. 练习与指导。
教师可以根据学生的年龄和绘画水平，设计一些简单的绘画练习，并对学生进行指导和辅导，帮助他们掌握绘画的基本技巧。
5. 作品展示与交流。
教师可以让学生展示他们的作品，并进行互相欣赏和交流，让学生学会欣赏和接受他人的作品，同时也能够从他人的作品中学习到更多的绘画技巧和方法。
6. 总结与反馈。
教师可以对本节课的教学内容进行总结，并对学生的绘画作品进行评价和反馈，鼓励学生继续努力，同时也指出他们需要改进的地方。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够了解到绘画的基本知识和技巧，培养了他们的绘画兴趣和创造力，同时也提高了他们的观察力和表现力。
通过绘画课程，学生的情感发展和社交能力也得到了促进。
在今后的教学中，我会更加注重引导学生表达自己的想法和情感，以及培养他们的观察力和创造力，让每一节课都能够取得更好的教学效果。
幼儿课程学画画教案
幼儿课程学画画教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿培养对绘画的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
4. 让幼儿了解绘画的基本知识和技巧。
二、教学重点和难点。
重点，培养幼儿的绘画兴趣和想象力，提高他们的手眼协调能力和创造力。
难点，如何引导幼儿进行绘画创作，如何让幼儿掌握基本的绘画技巧。
三、教学准备。
1. 准备绘画教具，颜料、画笔、画纸、彩色笔等。
2. 准备绘画教材，可以是图片、故事书、实物等。
3. 制定教学计划和教案。
四、教学过程。
第一节，绘画前的准备工作。
1. 创设良好的教学氛围，让幼儿感受到绘画的乐趣。
2. 引导幼儿观察周围的事物，激发他们的想象力。
3. 给幼儿讲解绘画的基本知识和技巧，如色彩搭配、线条运用等。
第二节，绘画创作。
1. 给幼儿提供绘画主题或故事情节，引导他们进行绘画创作。
2. 鼓励幼儿大胆尝试，不拘泥于形式，发挥自己的想象力。
3. 在绘画过程中，及时给予幼儿指导和帮助，让他们掌握基本的绘画技巧。
第三节，绘画作品展示与分享。
1. 组织幼儿展示自己的绘画作品，让他们互相欣赏和学习。
2. 引导幼儿分享绘画的心得和体会，促进他们对绘画的思考和理解。
3. 肯定幼儿的绘画成果，鼓励他们继续努力，不断提高绘画水平。
五、教学反思。
1. 教学中是否能够激发幼儿的绘画兴趣和想象力？2. 是否能够有效引导幼儿进行绘画创作，让他们掌握基本的绘画技巧？3. 是否能够及时给予幼儿指导和帮助，让他们在绘画过程中得到成长和进步？六、教学总结。
通过本次绘画教学，幼儿们在老师的引导下，积极参与绘画创作，表现出了良好的绘画兴趣和想象力。
在教师的指导下，他们掌握了一些基本的绘画技巧，取得了一定的绘画成果。
同时，通过绘画作品展示与分享，幼儿们互相学习，相互鼓励，形成了良好的学习氛围。
在今后的教学中，我们将进一步激发幼儿的创造力，引导他们进行更多的绘画创作，让他们在绘画中得到快乐和成长。
儿童画社团教案Word编辑
儿童画社团教案Word编辑一、教学内容本节课选自《儿童绘画启蒙》教材第四章《色彩的世界》，详细内容涉及色彩的基本概念、色彩搭配原则及色彩在绘画中的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本概念，了解色彩的分类和属性。
2. 培养学生运用色彩搭配原则进行绘画创作的能力。
3. 激发学生的想象力和创造力，提高审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配原则的运用。
教学重点：色彩基本概念的理解、色彩在绘画中的实际应用。
四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、画纸、画板、投影仪。
学具：水彩颜料、画笔、调色板、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅色彩丰富的儿童画，引发学生对色彩的思考，进而导入本节课的主题。
2. 知识讲解：a. 介绍色彩的基本概念，如原色、间色、补色等。
b. 讲解色彩搭配原则，如相似色搭配、对比色搭配等。
3. 实践操作：a. 演示如何运用色彩搭配原则进行绘画创作。
b. 学生在教师指导下进行绘画练习，实际操作中感受色彩的魅力。
4. 例题讲解：分析一幅色彩搭配合理的儿童画，讲解其色彩运用技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，自行创作一幅色彩丰富的儿童画。
六、板书设计1. 色彩基本概念a. 原色、间色、补色2. 色彩搭配原则a. 相似色搭配b. 对比色搭配3. 色彩在绘画中的应用七、作业设计1. 作业题目：运用色彩搭配原则，创作一幅主题为“欢乐童年”的儿童画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩基本概念的理解程度，以及色彩搭配原则的掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活中的色彩，尝试运用所学知识进行创作，提高绘画水平。
同时，推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩搭配原则的运用。
2. 实践操作：学生绘画练习中的具体指导。
3. 作业设计：作业题目的深度和广度。
4. 课后反思及拓展延伸：学生对色彩的观察与应用。
详细补充和说明：一、教学难点解析：色彩搭配原则的运用1. 结合实际作品，讲解相似色搭配和对比色搭配的原理及效果。
中班绘画目标图文并茂教案
中班绘画目标图文并茂教案一、教学目标。
1.培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；2.引导幼儿学会用简单的线条和色彩表达自己的情感和想法；3.培养幼儿的观察力和绘画技能；4.让幼儿学会欣赏他人的作品，培养合作精神。
二、教学内容。
1.线条的基本运用。
2.色彩的基本运用。
3.形状的表达。
4.情感的表达。
三、教学准备。
1.准备丰富多彩的绘画工具，如彩色笔、彩色纸、水彩颜料等；2.准备一些简单的绘画教具，如图画故事书、卡通人物图片等；3.准备一些幼儿喜欢的音乐，用于激发幼儿的创作灵感；4.准备一些幼儿喜欢的绘画主题，如动物、植物、家庭等。
四、教学过程。
1.激发兴趣。
教师首先可以通过播放一些音乐，或者讲述一个有趣的绘画故事，来激发幼儿对绘画的兴趣。
可以让幼儿自由发挥，用自己的方式来表达对音乐或故事的感受，画出自己的想法。
2.线条的基本运用。
教师可以向幼儿展示一些简单的线条画，如直线、曲线、圆圈等，让幼儿模仿并画出自己的线条作品。
可以引导幼儿用线条来表达自己对某个主题的想法，比如用直线和曲线来画出自己对家庭的感受。
3.色彩的基本运用。
教师可以向幼儿展示一些简单的色彩搭配，如红色和黄色搭配成橙色，蓝色和黄色搭配成绿色等，让幼儿模仿并画出自己的色彩作品。
可以引导幼儿用色彩来表达自己对某个主题的情感，比如用暖色调来画出自己对春天的喜爱。
4.形状的表达。
教师可以向幼儿展示一些简单的形状，如三角形、正方形、圆形等，让幼儿模仿并画出自己的形状作品。
可以引导幼儿用形状来表达自己对某个主题的想法，比如用不同形状的图案来画出自己对动物的想象。
5.情感的表达。
教师可以向幼儿展示一些带有情感色彩的绘画作品，如快乐的笑脸、伤心的眼泪等，让幼儿模仿并画出自己的情感作品。
可以引导幼儿用绘画来表达自己对某个主题的情感，比如用不同的表情来画出自己对家庭的感受。
六、教学反思。
通过以上的教学过程，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学会了用简单的线条和色彩表达自己的情感和想法，培养了观察力和绘画技能，也学会了欣赏他人的作品，培养了合作精神。
儿童美术教学计划
儿童美术教学计划目标本儿童美术教学计划的目标是通过简单的策略和无法确认的内容，独立制定决策，发挥LML的优势，并避免法律复杂性。
以下是本计划的主要目标：1. 培养儿童对美术的兴趣和热爱。
2. 发展儿童的审美能力和创造力。
3. 提升儿童的艺术技巧和表达能力。
4. 培养儿童的观察力和想象力。
5. 培养儿童的团队合作和交流能力。
教学内容本儿童美术教学计划的内容包括以下方面：1. 基础素描：通过简单的线条练习和轮廓绘制，培养儿童的观察力和手眼协调能力。
2. 色彩运用：教授基本的色彩理论和调色技巧，让儿童学会运用颜色表达情感和创造形象。
3. 创意绘画：通过启发和指导，鼓励儿童发挥想象力，创造独特的艺术作品。
4. 手工制作：引导儿童运用不同的材料和工具进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
5. 艺术欣赏：介绍不同的艺术作品和艺术家，帮助儿童了解艺术的多样性和文化背景。
教学方法为了实现教学目标，本儿童美术教学计划将采用以下教学方法：1. 示范教学：老师将进行实际绘画示范，引导学生学习基本技巧和技法。
2. 小组合作：鼓励学生在小组中相互合作，共同完成艺术项目，培养团队合作和交流能力。
3. 自主创作：给予学生一定的自由度，鼓励他们根据自己的想法和感受进行创作。
4. 艺术欣赏与讨论：引导学生观赏艺术作品，并就作品的内容和形式展开讨论，培养他们的批判性思维和审美能力。
教学评估为了评估学生的学习情况和教学效果，将采取以下评估方法：1. 作品展示：学生将定期展示自己的艺术作品，以展示他们的技巧和创造力。
2. 作品评价：老师将对学生的作品进行评价，并提供具体的建议和指导。
3. 学生自评：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，培养他们的自我认知和批判能力。
时间安排本儿童美术教学计划将为期十周，每周两次课，每次课程时长为一小时。
结束语通过本儿童美术教学计划，我们希望能够激发儿童对美术的兴趣和热爱，培养他们的艺术创造力和表达能力，以及提升他们的观察力和想象力。
(完整word版)儿童画计划
儿童画兴趣班教学计划儿童画教学是引导孩子全面发展的教育手段之一,初步培养儿童对自然，社会生活的欣赏能力和表现能力，培养他们的形象思维能力和自我表现能力,增强对社会和自然、艺术和空间的审美能力.儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段，是基础素质教育的重要内容，通过由简单到复杂的绘画步骤的训练,提高脑、手的协调能力,提高他们在观察、记忆、想象和创造等方面的能力,为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。
通过开展美术活动,能培养学生的形象思维、陶冶性情，激发学生热爱生活、热爱祖国，欣赏美、创造美的能力都有着重要意义。
为了更好的开展工作，特制定本学期的活动计划如下：一、基本情况分析低年级学生活泼好动、天真烂漫，自信心较强，有一定的创造能力，热爱生活。
他们已经初步认识形和色等美术知识,有一定的绘画技能和制作技能基础，对美术有着浓厚的学习兴趣,但是缺乏想象力和创新精神。
学生在展示自己方面，以及备齐学具的良好习惯方面还有待提高加强.在课堂上根据学生的年龄特点，从学生的实际生活出发，引导他们认识不同的色彩关系，可以创造出不同的艺术氛围。
二、教学目标儿童画美术教学目标是尊重学生个性发展，让学生的思维在快乐活动中得到开发；让创造力在美术创作中得以提高,在生活中寻找到审美的灵性和艺术的灵感。
1．让学生掌握正确的观察方法,从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象,使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断,明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。
2．培养学生的想象力和创造力，用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受,对理想的描绘，对美好事物的讴歌,开阔学生的思维,促进智力和才能的发展.3．培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力,通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。
4.通过一系列活动了解、认识儿童画，培养他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、观察等综合能力。
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第一课时教学内容：漂亮的花教学目的：1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。
2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。
教学的重点与难点：1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
2.课堂纪律。
教学方法：讲解、分析、启发的教学法。
教具：蜡笔，8K纸张。
教学过程：一、回答提问，获得鼓励同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。
二、老师讲解花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。
花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。
三、自主选择，表现太阳花同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。
四、互相交流同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。
五、课堂小结第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。
同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。
第二课时教学内容：大公鸡教学目的：1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。
2.培养学生形象思维能力。
教学的重点与难点：1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。
2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。
教学方法：讲解、分析、自由发挥。
教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔教学过程：一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1 猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。
（谜底：公鸡）启思：（1）你见过公鸡吗？它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？2导人新课。
公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。
瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？（教师出示"公鸡"图示，贴在黑板上）这节课，我们就来学着画"公鸡"。
（板书课题）三、动手实践创造美。
1 分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。
（1）启发学生围绕"公鸡为什么美，美在何处"认真观察，积极思考，大胆发表自己的见解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。
（2）指导学生构图。
主题画中的主体应突出，构图饱满。
（3）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。
2 汇报讨论结果。
3 动手实践。
学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。
教师巡视指导。
（1）根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。
（2）允许差生进行模仿性创作。
（3）鼓励学生大胆创新。
四、师生评价欣赏美。
（1）学生自评。
请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。
（2）学生互评。
第三课时教学内容：喜欢的水果教学目的：1、培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。
2、引导学生画出各种水果的特征。
3、继续指导学生正确的使用油画棒工具。
教学的重点与难点：1、引导学生观察实物要抓住其特征。
在用油画棒起稿时要注意有大有小，聚散变化。
2、课前准备教师：范画、几种常见的水果。
学生：水彩画常用工具、油画棒。
教学方法：讲解、分析、示范教具：铅笔、橡皮、蜡笔教学过程：一、联想导入：1、教师在黑板上画出圆形，提问：这是什么？（让学生展开联想）2、你能把它变成一种水果吗？3、请几名学生上台演示。
4、请学生点评。
二、思维拓展练习：1、除了这些水果，你还能想到其他的水果吗？2、我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄……3、我们可以在圆形上减去一部分，让它变成香蕉……4、你能象老师一样变吗？5、拿出纸和笔，把你变出来的水果画出来。
三、画面安排：1、教师在黑板上画出果盘。
2、果盘中可以放上哪些水果？3、是不是随便乱放？应该怎样放比较美观？（要先放……再放……）4、果盘外面可以放……四、学生作画指导：1、像老师一样，画出一盘放着的水果。
2、可以变换水果的种类和果盘的样式。
3、画的快的同学可以画上背景。
五、作业讲评：表扬画面饱满、有自己创意的作品。
第四课时教学内容：我喜爱的玩具教学目的：1、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
2、培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。
教学的重点与难点：1、引导学生感受歌曲,歌曲具有想象力的特点,尽可能完整的理解演唱歌曲。
2、指导学生在注意连贯演唱歌曲的基础上，吐字力求清晰，演唱力求完整。
教学方法：讲解、自由发挥教具：铅笔、橡皮、蜡笔教学过程：一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）二、发挥主体1、播放课件图片，欣赏不同玩具。
选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、选一件自己喜欢的玩具说说它特点，颜色。
3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。
三、发展主体1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）2、探讨玩具功能性与审美趣味。
三、课堂小结：教师对本节课进行总结，督导学生课下实践练习气息。
四、课堂总结1、小节本节课学习情况。
2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。
鼓励有创意的作品。
第五课时教学内容：美丽的小鸟一起飞（二课时）教学目的：1、学会小鸟的绘画方法。
2、再次提高学生的绘画兴趣，培养大家的想象力和表现力。
教学的重点与难点：1、引导学生进入想象2、将想象到的美丽的画面用纸笔表现出来教学方法：讲解、分析、启发、示范教具：铅笔、橡皮、蜡笔教学过程：一、创设情境，认识小鸟1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟）从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！哇！那么多小鸟向我们走来了！2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。
课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。
小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片）二、激情表达，亲近大象1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子……）2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！三、大胆想象1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。
现在，小鸟向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。
哇！小鸟带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京……2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢？四、自主选择，表达小鸟1、这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。
要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣？2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！（音乐）3、想画的小朋友，只要完成构图，如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。
也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。
（学生自己讲述，师生点评）（投影仪展示）五、以点带面，超越小鸟1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。
是呀，小鸟是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想和什么动物去玩呢？六、相互友好，共同生存1、你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！2、让我们和动物永远做好朋友吧！第六课时教学内容：好吃的冰淇淋教学目的：1.了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处。
2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘冰激凌，培养学生的想象力。
3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学的重点与难点：1、表色的表达教学方法：讲解、示范、自由发挥教具：铅笔、橡皮、蜡笔、水彩笔教学过程：一、创境激趣（1）小朋友们，没有空调热吗？现在的你最想要什么？（2）提问：你想吃冰激凌吗？你见过的冰激凌都有哪些样子的？二、畅谈想法（1）我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形状。
你想要什么样的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？（2）对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个想法真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”……让学生把自己想到的冰激凌说完整、说精彩，激活想象，加深体验。
三、欣赏评析（1）课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。
（2）课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。
（3）课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈冰激凌是怎样的。
四、引导创作（1）冰激凌，有各种各样的口味、形状。
你想表现什么样的？（2）冰激凌，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。
你的冰激凌有什么样的主色调？（3）让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。
五、学生创作作业要求：画一幅自己喜欢的冰激凌六、交流评价以买“卖冰激凌”的形式实施评价。
学生把自己描绘的冰激凌，向同组同学述说。
每组选出最佳“冰激凌”上台讲述，然后进行拍卖，出价最高者且能说出缘由的中标。
第七课时教学内容：大树的故事教学目的：1、通过回忆、观察，大树的故事了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。
2、培养学生的大树的故事想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力教学的重点与难点：1、围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。
2、画面构思和组织。
教学方法：讲解、分析、自由发挥教具：铅笔、橡皮、水彩笔教学过程：一、组织教学，导入新课。
1. 教师讲一个有关大树的故事2. 板书课题：大树的故事二、创设情境：1. 提问：大树由哪几部分组成?2.学生根据教师讲的内容进行想象。
3.学生发表自己的看法(树根、树干、树枝、树叶等。
)提问：树上、树下、树洞里可能有什么故事?提问：1．你能根据小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗? 2．你是通过哪些形象看出来的?邻近的两位同学之间互相讲一讲有关大树的故事。