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超好用快速解答中考英语词语运用题型技巧

快速解答中考英语词语运用题型秘诀一、解题思路：双向思维，双管齐下。

双向思维：即中英文两种思维。

中文思维就是读懂题意，明白语境；英文思维就是按照英语构词法和语法的要求作答。

双管齐下，就是得出的答案既符合题意又符合构词法和语法要求，两者缺一不可，否则，就不是正确答案。

教学中发现，在解题过程中，有很大一部分同学只运用了单项思维，即中文思维，只看题目的中文意思而不顾英语构词法和语法的要求或者说根本就不明白这些要求，再加上有的同学词汇量又不够，读出的中文意模糊不清，题意把握不准，解答此种题型就显得捉襟见肘，顾此失彼，漏洞百出，答案的准确率自然较低。

由此看来，解答此类题型方法非常重要，首先必须采用双向思维。

因此题型牵扯到的知识点较为分散，所以，平时一定要勤奋，多用心积累构词法和语法的知识点，不可一蹴而就。

否者，即使你想运用双向思维也不可能，也不会用。

二、解题步骤：（1）审题。

首先看清题目要求，一定要按要求做答。

河南省词语运用题型是一空仅限一词，不定式算一词，各种时态构成都算两词。

然后在30秒内迅速浏览一下所给的12个词（其中有两个是多余的），同时注意其词性及对应的中文意，使大脑里有初步的信息。

遇到有陌生的考虑3—5秒，如还想不起来就迅速让过去，不要纠缠，因考试都有时间限制，再说这个词也可能根本就用不上，多花时间，得不偿失。

（2）看首句，定体裁，确定解题的侧重点，体裁不同，解题的重点自然不同。

首句一般都是文章的主题句，起着窗口的作用。

另外，首句基本不设空，句意完整，较好理解。

通过首句可定出文章的体裁，是记叙文还是说明文一目了然（这个题型议论文不多，在此略去）。

（3）定好体裁后，就可以确定解题的主思路。

记叙文有四大要素——时间，地点，人物，事件。

按照这四大要素，找好各自的对应关系——有几个人，都发生了什么事，哪件事发生在哪里，发生在什么时间，发生在谁身上等，站在原作者的角度，从前往后读，按照事情发展的前后顺序，来龙去脉，前因后果等有条不紊，把握好脉络认真阅读，必要时做大胆合理的推测，然后得出答案。

如何在初三年级英语考试中有效使用词汇

如何在初三年级英语考试中有效使用词汇在初三年级的英语考试中，有效地运用词汇是取得优异成绩的关键之一。

作为学生，你的词汇量不仅仅是应试的工具，更是表达思想和理解外语文化的桥梁。

下面从教育角度出发，我将探讨如何在考试中以最有效的方式运用你的词汇。

首先，词汇的积累需要持之以恒的努力。

就像你培养新技能一样，词汇量的增长需要时间和努力。

每天坚持阅读、记忆和应用新单词是非常重要的。

通过阅读英语书籍、文章和报纸，你不仅可以学到新词汇，还能够看到这些词汇在不同语境中的应用方式。

这种学习方式不仅帮助你记住单词本身，还能够帮助你理解其在句子和段落中的作用。

其次，要学会使用词汇的上下文线索。

在考试中，很多时候你会遇到生词或者不熟悉的词汇。

此时，不要仅仅停留在直接的词义理解上，要学会通过句子的语境和周围的其他词语来推测其可能的含义。

这种方法不仅可以帮助你更快速地理解文章的内容，还能够提高你在阅读理解题或者填空题中的得分率。

第三，灵活运用词汇是考试中表现出色的关键。

不要仅仅停留在背诵单词表的层面上，而是要学会如何将这些词汇在不同的句子结构和语境中巧妙地运用。

例如，通过练习写作和口语练习，你可以更好地掌握如何在表达自己观点或者解释问题时使用适当的词汇。

这种灵活运用词汇的能力不仅可以提高你的语言表达能力，还能够使你在写作和口语考试中得心应手。

最后，要善于总结和复习。

在备考期间，要定期回顾已学习过的词汇，并通过练习题目来巩固和加深印象。

通过不断地复习和应用，你可以确保自己在考试时能够准确和流利地运用所学的词汇，从而提高考试的成绩。

总结来说，有效地使用词汇不仅仅是为了考试而学习，更是为了提升自己的语言能力和理解能力。

通过持之以恒的学习、灵活的运用和定期的复习，你一定能够在初三年级的英语考试中取得令人满意的成绩。

记住，词汇是你与外语世界沟通的桥梁，它的重要性远远超出了考试的范围。

英语词语运用解题技巧必看

英语词语运用解题技巧必看对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把它变成我们的第二天性。

因此，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。

下面是小编给大家整理的一些英语词语运用解题技巧的学习资料，希望对大家有所帮助。

中考英语词汇题类型及答题技巧词形转换是英语测试中的常见题型之一，它主要通过考查学生对已具有的词汇及语法知识的运用来测试学生的理解能力，在一定语境中考查词汇，具有一定的综合性和灵活性。

近几年来中考题中常见的词汇题型有：一、按括号内要求写出适当形式。

1. luck(副词)__________ (2005甘肃省)[解题技巧]对词类的词形变化规则要熟悉，概念要清楚，记忆要准确，联想要快捷。

注意平常多练。

二、单词释义。

根据首字母及英文单词释义写出这个单词。

2. G __________showing thanks to another person.(2004黑龙江哈尔滨)[解题技巧]要准确理解释义的内涵。

三、在下列各句的空白处填入一个适当的词，使句意完整，语法正确。

3. Paul walked into the bedroom _________ because his wife and baby were sleeping.(2005吉林长春)[解题技巧]利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析和推理，便能轻而易举地猜出词义，写出单词。

四、根据括号里的英文释义和首字母提示，完成下列英语句子。

4. Lian Zhan a ________ (get to) in Xi'an in April， 2005. (2005陕西省)[解题技巧]看所填单词在句中所充当的成分，看所填单词前面的修饰语，看固定句式或惯用搭配，看句子其他提示词。

五、根据句意及所给的汉语意思写出所缺单词。

5. The book is ________(值得……的)reading again.(2005甘肃省)[解题技巧]在句中填写单词时，注意看清所填单词在句中充当的成分，看清所填单词前面的修饰语，看是否是固定句式或惯用搭配。

初中英语词语运用解题技巧

词语运用解题技巧词语运用是融词法、句法、语义、词形于一体的综合运用语言知识的主观性测试题，突出考察学生的语言运用能力。

词汇要求及考试范围：英语学业考试中着重考查《英语课程标准》中所规定的所有词汇。

（具体请参照词汇表）（1）了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；（2）理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；（3）运用词汇进行事物指称、描述行为和特征、说明概念等；（4）学会使用1500—1600个的单词和200 — 300个习惯用语或固定搭配。

提示人教版与冀教版的结合需注意中考说明中出现的“生词”．考查特点：１．高频词汇．２．语境考查．考查形式：１．单词拼写．２．词形变换．３．词义辨析．４．词组运用．固定搭配短语．★词汇考查以名词，形容词，副词，固定短语，数词为主．除熟记单词、强化对单词拼写题的训练外，掌握其应试的解题方法和技巧也是很重要的。

下面结合中考试题，谈谈单词拼写题的解题技巧。

1.考查单词的拼写能力：这类题所考查的词一般较长，无词形变化，主要考查学生的记忆和拼写能力。

The Spring Festival usually comes in January or _____(二月).2.考查词形变化和语法知识的运用能力：这类词的考查，要求学生根据句意、语法知识及结构，分析要用什么形式。

其解题步骤为：首先，要认真阅读全句，正确理解句意，虽然题中已给出应填词的汉语注释，但英语与汉语不是永远能一一对等的，因此正确理解全句有利于准确判断应填的单词。

第二，要分析应填词充当的句子成分，正确判断应填词的词性。

第三，要判断所填词应采用的正确词形1)表示名词复数的词形变化。

2)表示形容词、副词的比较级和最高级的词形变化。

3)表示动词一般现在时第三人称单数的词形变化。

4)表示动词过去时和过去分词的词形变化。

5)表示动词-ing分词的词形变化。

6)基数词到序数词的变化。

7)代词各种形式的变化可以教授学生顺口溜帮助学生记忆：空前空后要注意，“名词”单复数要牢记，还有…s不能弃，“动词”注意要变形,“形副”注意用三种级，要填“数词”请留意，千万别忘“基”和“序”，填入“代词”需慎重，五格变化要谨记。

完整版)中考英语词语运用题解题技巧

完整版)中考英语词语运用题解题技巧In word usage ns。

a moderately difficult passage is usually given。

and different types of ns are set based on the content of the passage to test the overall ___ to use basic grammar。

especiallythe ability to transform the parts of speech and word forms。

It is a type of ___ and written n。

This type of n mainly includes the following types: completing a passage based on the first letter of each word。

choosing an appropriate word from a box to completea passage in the correct form。

and ___ form of a given word.The "choose the word to fill in the blank" type of word usagen requires students to use the given vocabulary (usually nouns。

pronouns。

verbs。

adjectives。

adverbs。

numerals。

articles。

ns。

and ns。

etc.) to fill in 5 to 10 gaps in a passage。

To do well inthis type of n。

students need to read extensively。

中考英语考前技能篇—词语运用解题技巧

中考英语考前技能篇—词语运用解题技巧（一）单词拼写在句子中缺词的情况下，弄懂句子的意义是关键。

解答此类题时要注意“两个确定”，即“确定单词”和“确定形式”。

(一)读懂句意，确定单词例1 The f__________ day of the week is Sunday.(二)瞻前顾后，确定形式写出单词后，还要注意分析该单词是否需要变化形式。

现分类说明如下:1. 名词一般考虑单、复数和所有格。

例1 Do you like white？We have shirts of different c________例2 September 10th is T_______ Day.2. 形容调和副词这两类词学生极易混淆，做题时应仔细分析，慎重选择究竟用哪类词，有时还要考虑到形容词和副词“级”的变化。

例1 He was very a________ with the man upstairs and beganto shout “Stop singing！”例2 On Sundays，children play h__________ in the park.3. 动词动词变化形式较为复杂，一般有五种：:动词原形、第三人称单数形式、现在分词,过去式和过去分词。

可综合考查学生运用英语知识的能力。

例1 Thank you very much for l__________ me your bike.介词后动词用-ing形式，故填lending。

例2 When he was ten，he became i__________ in maths.become interested in为固定词组，意为“对……感兴趣”，故此处应填interested。

4. 数词注意确定用基数词还是序数词。

例1 There are t__________ months in a year.例2 December is the t__________ month of the year.5. 代词主要从人称代词、物主代词、反身代词、不定代词和疑问代词几方面考虑，有时还要考虑用单数还是用复数。

初中词汇运用题的解题技巧

词汇运用题的解题技巧考点：1. 考查单词的拼写能力2.考查词形变化和语法知识的运用能力3.考查近义词的辨析与英汉语之间的区别解题技巧：1.弄清所给词的词性：这样就能对该题所考查的内容和命题者的出题意图有个大致了解。

例1: It rained very (heavy) last night.解析：heavy是个形容词，它有变化形式有heavier, heaviest, heavily三种，而空格前有行为动词rained, 可知此处要用副词heavily来修饰。

2.找出提示词：填词的形式，可能受到句中某些词的限制，因此要千方百计找出提示词。

例1：There are many (child) in the classroom.例2：This lesson is (difficult) than that one.例3：David works (care) in his class.解析：例1空格前有many，应填child的复数形式。

例2由空格后的than可知，应填difficult的比较级more difficult。

例3空格前有动词works，可知后应填副词，再根据后面的in his class可知，应填carefully的最高级the most carefully。

3.注意固定搭配：有时，所给词与空格前后的词构成固定搭配。

例1：I’m reading an (interesting) book. I’m in it.解析：第一空前是an,后面是book(名词),由此可知应填作定语的形容词interesting；后一空格的形容词与an，in构成固定搭配be interested in,故填interested。

以上为做类型题的通用方法，要做到准确无误，还必须做到以下三方面：1.认真阅读全句，争取理解句意，虽然题中有的已给出汉语意思，但英汉之间并不永远一一对应，因此正确理解全句有得于准确填词。

2.分析应填词充当的句子成份，才能正确判断应填词的词性。

中考英语词语运用做题技巧

中考英语词语运用做题技巧is the first step to succeed、自信是走向成功的第一步。

学习目标：1、熟记词性变化顺口溜，以防选词正确但词性错误而前功尽弃;2、认真研究领悟技巧分析的24条经验总结，达到以不变应万变;3、通过本节课的学习，努力让自己的词语运用题能提高1-2分。

解题策略（步骤）: 研、寻、定、查解题技巧A 分析词性：各种词性本身的变化情况为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜：空前空后要注意，名词单复要牢记，还有’s不能弃；动词注意要变形（共4种）；形、副注意用三级；要填数词请留意，千万别忘“基”和“序”；填入代词需慎重，五格变化要谨记；介词、连词最省力，看见照抄就可以。

B 、注意各种词性之间的相互转换。

1、v、+er/or--n、(人)eg、 teach visit invent2、adj、+ly---adv、 eg、 Careful quick3、n、+ly---adj、 eg、 Friend month4、adj---n、 eg、Important different health5、v、---adj、 eg、die miss6、v、+tion---n、 eg、 Invent pollute7、v、+ment---n、 eg、 develop move8、adj、+ness---n、 eg、 happy sad9、--less是adj、的词尾,并且是反义eg、 careful helpfulC、具体情况分析1、be后面可以填三种形式：现在分词、过去分词或形容词。

---- a/an/the + n、 ; adj、 + n、；物主代词+n、 ; n’s +n、3、名词前可填形容词、形容词性物主代词或名词所有格。

---- adj、 +n、；物主代词+n、；n’s+n4、动词或动词短语后填副词----v、+ adv、或 adv、 +v、5、两个句子之间填连词6、冠词和名词之间填形容词。

初中英语词语运用题解题技巧

初中英语词语运用题解题技巧词汇运用题因为它不仅考查同学们的阅读理解能力，还考查对词汇的综合运用能力，特別是对单词词形的转化能力。

要做好该题，同学们除了要进行大量的阅读、积累丰富的语言知识，还需掌握一定的解题技巧。

A部分：选词填空，每词只能用一次，有适当形式变化。

B部分：根据中文提示拼写单词，有适当形式变化。

注意：2021年中考词汇适当形式错误就是全错，大小写错误也会被扣分！答题思路及要求：A部分：先根据句子意思，确定选哪个词；然后根据句子结构，确定该词在这个句子中应该是什么词性，最后再全面考虑其适当形式（后面答题策略中再分析适当形式变化的可能性）。

B部分：根据短文内容，及填空所在句子意思，结合中文意思提示，确定该空的英语单词。

如果该中文意思的提示，有多个英语单词的，那么需要根据句子结构、语法（单词用法区别），以及根据句子成分，即该词在这个句子中的词性，来确定应该填写哪个单词。

特别关注“一义多词”和”一词多义“。

词汇适当形式变化梳理：中考词汇运用中有适当形式变化的词性：名词、动词、形容词、副词、代词、数词注意：中考适当形式变化填空部分一般都是该语法的完整形式各类词性适当形式变化重点考虑：名词：单数（包括不可数）、复数、名词所有格动词：时态、语态、非谓语形式（包括动词原形、动词ing、不定式、过去分词）形容词（……的）：原形、比较级、最高级副词（……地）：原形、比较级、最高级代词：主格、宾格（你、我、他等）、形容词性、名词性物主代词（……的）、反身代词（……自己）数词：基数词（一、二、三、……）、序数词（第一、第二、第三、……）介词、连词没有适当形式变化词汇运用答题策略：答题整体思路：根据意思确定单词（包括同义词用法区别判断）——根据句子结构成分确定词性——根据结构语法确定适当形式各词性适当形式变化考虑策略：名词：先判断该名词是可数还是不可数；如果是不可数名词，就没有单复数形式变化了，那就是原形。

如果是可数名词，就要考虑该名词的单数还是复数形式。

河南省中考英语词语运用试题分析及答题技巧点拨

河南省中考英语词语运用试题分析及答题技巧点拨本文档格式为WORD,感谢你的阅读。

词语运用是指把一篇文章的关键词语挖空，词序打乱，让考生根据短文内容选择正确的词语填空，以此来进一步考查考生对基础知识的掌握及运用能力。

《义务教育新课程标准》对词语运用试题给出了明确的界定，要求初中毕业生能够理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；能够了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能;能够根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；掌握单词、短语、习惯用语和固定搭配的使用等。

近几年，河南省中考英语保持了应用性、探究性、综合性和时代性的特征，着重考查了考生的基础能力、综合能力和书面表达能力。

在词语运用题方面，更加体现了这种理念。

该题所涉及的知识面广、灵活性高，综合性也很强，主要考查考生对知识应用的熟练程度，对语言的迁移能力和对语言信息的综合处理能力，考查了考生的综合素质。

文章的题材比较广泛，有故事、文化习俗、科普小品、体育等。

一般考查的范围包括介词、动词、形容词、连词、代词、名词、数词、习惯表达等，既注重语法知识和习惯用语的考查，又加强对篇章结构的理解，同时强调了写的成分。

一、河南省中考英语对词语运用考查的具体情况分类2013201220112010文体记叙文记叙文记叙文记叙文词数190150160200话题讲述了一个“以其人之道，还治其人之身”的故事迈克尔・杰克逊的经历和演唱生涯父亲给孩子的信人生价值考值名词2分2分1分2分代词1分2分1分1分动词3分2分2分4分形容词2分1分1分1分连词1分1分2分/介词1分1分1分/副词//1分1分数词/1分1分1分纵观20XX年以来的河南省中考英语词语运用试题不难看出，该题型主要基于以下几个方面来命题：（一）重点考查单词拼写、语言基础知识，在考查词汇的同时考查读与写的能力。

这就要求考生首先要把握住短文的主旨大意，答题时除了考虑词法、句法，还要研究语篇中句子的结构、衔接和连贯等问题。

中考词汇运用技巧总结

中考词汇运用技巧总结在中考英语考试中，词汇运用是一个非常重要的考察点。

学生如果掌握了一些词汇运用的技巧，就能在考试中取得更好的成绩。

本文将总结一些中考词汇运用的技巧，帮助学生提升他们的英语水平。

一、词义辨析在中考英语考试中，常常会出现一些近义词或者相似词，要求学生根据上下文选出正确的词汇。

在遇到这种情况时，学生可以尝试以下几个方法来解决。

1. 强化记忆：多做词汇题，将相似的词汇进行对比记忆，找出它们之间的细微差别。

2. 研究上下文：仔细阅读上下文，理解句子的意思，然后根据句子的意思选择正确的词汇。

3. 利用前缀和后缀：有些词汇的前缀和后缀会帮助学生确定其意思，例如un-表示否定，-able表示能够。

利用这些前缀和后缀，可以大大提高辨析词义的能力。

二、词形变换中考英语考试中，常会要求学生根据上下文或者指定的语法规则，对给定的词进行词形变换。

这时，学生可以使用以下技巧。

1. 掌握常见的词形变换规则：例如，动词一般现在时的第三人称单数形式通常在词尾加-s或-es，过去式通常在词尾加-ed。

掌握这些规则，可以帮助学生快速准确地完成词形变换。

2. 注意名词、动词和形容词之间的转换：有时候，一个词既可以是名词又可以是动词或形容词，学生要根据上下文来确定该词的词性，并进行相应的词形变换。

三、词组搭配词组搭配是中考英语考试中的一个重点，学生在备考过程中需要掌握一些常见的词组搭配，以便在考试中正确运用。

1. 多阅读：通过多读英语文章，尤其是经典的英语文章，学生可以积累大量的词组搭配。

2. 制作记忆卡片：将重要的词组搭配写在卡片上，每天反复复习，加深记忆。

3. 运用词组搭配：在写作和口语练习中，学生要灵活运用所学的词组搭配，以提升表达的准确性和流畅度。

四、词汇拓展中考英语考试中，有时还会考察学生对一些词汇的拓展掌握能力。

学生可以通过以下方法来提高词汇的拓展能力。

1. 同义词替换：学生可以尝试使用一些同义词替换常见的词汇，以充实自己的词汇表达。

(完整版)中考英语词语运用题解题技巧

中考英语词语运用题解题探讨在词语运用题中，一般给出一篇难易适中的短文，然后根据短文内容设置不同的题型考查考生的整体阅读能力和基础语法的运用能力，特别是单词的词性和词形转化能力。

它是介于阅读理解和书面表达之间的一种题型。

该题型主要包括下面几种题型:根据首字母提示完成短文;从方框内选择适当的一单词用其正确形式完成短文;用所给词的适当形式填空等。

一、选词填空型词语运用该题型的特点是给出一篇短文，中间去掉5至10个单词，同时在一个方框内给出5至12个单词。

让考生根据短文的内容确定词义，然后用方框中所给词的适当形式填空，使文章完整通顺。

“选词填空”要求学生利用所给的词汇(一般有名词、代词、动词、形容词、副词、数词、冠词、介词和连词等)补全一篇有5至10个空缺的短文。

要做好本题型，学生除了要进行大量的课外阅读，积累丰富的语言知识外，还需掌握一定的解题技巧。

1.拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，同时对词义进行初步的理解。

2.通读上下文，充分理解短文内容，注意发现固定搭配关系。

凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。

3.选定单词后，不要轻率地填入。

在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。

选定一个名词后，要考虑是否把它变成复数或“所有格”形式。

例如:match→matches, friend→friend's/friends'。

其他还要考虑名同是否需要变成形容词，例如:sun→sunny, use→useful/useless/used, danger→dangerous。

遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化。

用形容词或副词填空时，要主动去判定是否需要变成比较级或最高级，还有它们之间的相互转换以及形容词变名词的要求也要考虑。

例如:interesting→more /the most interesting , happy→happily, happy→happiness。

中考英语词语运用做题技巧

中考英语词语运用专项练习每日谚语Diligence is the first step to succeed.自信是走向成功的第一步。

学习目标：1，熟记词性变化顺口溜，以防选词正确但词性错误而前功尽弃。

2，认真研究领悟技巧分析的24条经验总结，以达到以不变应万变。

3，通过本节课的学习，努力让自己的词语运用题能提高1-2分。

B.注意各种词性之间的相互转换。

1.v.+er/or--n.(人) eg. teach visit invent2.adj.+ly---adv. eg. Careful quick3.n.+ly---adj. eg. Friend month4.adj---n. eg.Important different health5.v.---adj. eg.die miss6.v.+tion---n. eg. Invent pollute7.v.+ment---n. eg. develop move8.adj.+ness---n. eg. happy sad9.--less是adj.的词尾,并且是反义eg. careful helpfulC.具体情况分析1.be后面可以填三种形式：现在分词、过去分词或形容词。

-- - be + Ving构成进行时；be + adj.表状态; be +Ved2构成被动语态2.冠词、形容词、物主代词和名词所有格后填名词。

----- a/an/the + n. ; adj. + n. ；物主代词+n. ; n’s +n.3.名词前可填形容词、形容词性物主代词或名词所有格。

英语词语运用做题技巧

英语词语运用做题技巧①利用文章第一句最大限度地获取信息为了引导考生更好地进入文章内容，英语知识运用文章的第一句话都是完整的，而且第一句往往是文章的主题句，或含有主题词的句子，因此，考生应充分利用文章首段首句提供的信息，把握文章的主题思想，弄清文章的写作背景。

②利用上下文寻找解题信息无论英语知识运用的文章通常是不够300词的短文，但它仍然是一个意义相对完整的语篇。

为把意思表达清楚、完整，在行文中不可避免地要采纳各种衔接手段，其中就有词语的替代、复现和同现状况。

依据这一原则，某一试题的答案就很可能是在上下文中复现或同现的词，考生可以依据这些词之间的联系来确定答案。

③利用惯用法和搭配知识解题对词汇应用能力的考查是英语知识运用部分的重点，其中考查得最多的是一些习惯搭配，比如动词、名词、形容词等的习惯搭配。

④利用逻辑关系解题英语知识运用文章中表示转折、让步、因果、对比关系的过渡词是文章脉络结构的标志，考生在解题时要充分利用这些标志词。

而关于选择逻辑关系词的题目，考生则必须在理解句意的基础上自己分析两个分句间隐含的逻辑关系，从而选出恰当的逻辑关系词。

⑤利用背景知识和常识解题解答英语知识运用试题时，还可以利用我们已有的常识，再借助于上下文语境，来确定题目的答案。

2中考英语词语运用的答题技巧一、通读全文，掌握文章的主旨大意。

由于完型填空的题干是一篇短文，是上下连贯的一个语言整体，所以解题时就必须通读全文，了解文章的主旨大意，初步弄清文章所涉及到的who(何人)、何事，何时，何地，原因等。

了解文章大意，从字里行间捕捉信息，弄清全文中故事情节的开始、发展和结果，目的是选出符合大意，上下前后，能互相呼应的最正确答案。

二、顺藤摸瓜，找准选项。

有些题目，所给的选项从语法、词汇搭配上均无差错，此时不要急于选，而应从全文中发现隐含条件。

这些条件往往处于不太醒目的位置，必须要答题者注意搜索。

三、巧用假设，辨认真伪。

有些同学在答题时往往会碰到这样的状况：各个选项之间存在着对立现象，由于平常对有关知识点掌握不够牢固，容易混淆。

中考英语词语运用题解题技巧

它是介于阅读理解和书面表达之间的一种题型。

该题型主要包括下面几种题型:根据首字母提示完成短文;从方框内选择适当的一单词用其正确形式完成短文;用所给词的适当形式填空等。

一、选词填空型词语运用该题型的特点是给出一篇短文，中间去掉5至10个单词，同时在一个方框内给出5至12个单词。

让考生根据短文的内容确定词义，然后用方框中所给词的适当形式填空，使文章完整通顺。

“选词填空”要求学生利用所给的词汇(一般有名词、代词、动词、形容词、副词、数词、冠词、介词和连词等)补全一篇有5至10个空缺的短文。

要做好本题型，学生除了要进行大量的课外阅读，积累丰富的语言知识外，还需掌握一定的解题技巧。

1.拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，同时对词义进行初步的理解。

2.通读上下文，充分理解短文内容，注意发现固定搭配关系。

凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。

3.选定单词后，不要轻率地填入。

在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。

选定一个名词后，要考虑是否把它变成复数或“所有格”形式。

例如:match→matches, friend→friend's/friends'。

其他还要考虑名同是否需要变成形容词，例如:sun→sunny, use→useful/useless/used, danger→dangerous。

遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化。

用形容词或副词填空时，要主动去判定是否需要变成比较级或最高级，还有它们之间的相互转换以及形容词变名词的要求也要考虑。

例如:interesting→more /the most interesting , happy→happily, happy→happiness。

初中英语词语运用解题技巧及练习

词语运用之羊若含玉创作一、考点解读词语运用题主要考核学生在特定语境中对词汇、表达法的灵巧运用才能.试题的主要考核点是名词、数词、形容词、副词、动词及经常使用动词短语.1、名词：名词单复数、名词所有格以及星期、月份等特殊名词的拼写；2、形容词和副词：形容词与副词的选用及形式转化，形容词与副词的比较级等级；3、数词：序数词变成基数词的纪律；4、动词：动词的曩昔式、曩昔分词、现在分词以及动词不准时、动词短语的拼写及用法.二、解题办法及技能（一）阅读全句，懂得句意正确懂得全句有助于准确断定所填的单词，若只看所填词的提示而疏忽整个句意，往往填不上或填错单词e.g. Wecan’t breathe f air because of polluted environment.（二）认真剖析所填词的词性做题时联合语境、语法要求去断定所填词的正确词性e.g.1.This morning I was two minutes late for train,but (luck),I didn’t miss it as the train was late,too.2.What a (sun) day! Let’s go hiking.3.She was one of the greatest Chinese (write) of the 20th century.各类词性之间的相互转换表（1）v.+er/orn.（人）：teachvisitwork(2)adj.+lyadv. : careful luckquick(3)n.+lyadj. :friend month(4)adj.n. ：important differenthealthy dead(5)v.+tionn. : invent pollute(6)v.+mentn. : develop move(7)adj.+nessn. : happy ill sad(8)-less后缀，un-前缀都暗示否认寄义careless ——（反）helpless——（反）useless ——（反）unhappy——（反）unusual——（反）（三）要断定所填词的正确词性（1）名词要注意复数和所有格（2）形容词、副词要注意比较级和最高等的变更（3）动词及词组要注意各类时态、语态及非谓语动词等各类形式（4）数词注意分数和序数词的变更e.g.1. In China, students have two (term) every year.2. After exercising for a few months, she is a little (thin) than before.3. Mr.Green lives on the (twelve) floor of the building.4. When I (arrive), it was early in the morning and it was raining.（四）注意固定搭配e.g. I am (interest) in reading books.词语运用解题口诀：空前空后要注意，名词单复要切记，还有’s不克不及弃；动词注意要变形；形、副注意用三级；要填数词请留心，千万别忘“基”和“序”；填入代词需谨严，五格变更要谨记；介词、连词最省力，看见照抄就可以.（五）若是在短文中用所给词的正确形式填空，则要首先通读短文，懂得大意，先易后难，逐一消除.填词时要应用上下文语境、空格在句子中的位置、充当的成分、语律例则等来断定所填词的正确形式.填完单词后，不成孤登时逐个检讨，而必须将所有填入的词代入到文章中，复读全文，仔细检讨所填词是否相符文章的情景内容，是否合乎语法，单词拼写是否有误，词性是否正确，发明问题要实时纠正.阅读下面的短文，依据所给首字母提示，用适合的单词填空.Have you ever told a story about someone but forgotten their names? Don’t (61) w! In English, we have special names to WordStr (代替) their (62) r names, so your story do esn’t come to a sudden stop.In the US, if a name has been forgotten, simply say the name John Doe for a man, (63) o Jane Doe for a woman. You can use these names for any (64) s where someone’s name is missing. For (65) e, “Did you see that guy who got wet in the rain?” “Ah yes, poor John Doe.”But (66) w exactly is John Doe? The name is not real. It first appeared around the 14th century in the courts (法庭) of the UK. It was used to (67) p the identity (身份) of certain people in court. Today, it is not used in the UK. But John Doe and Jane Doe are names used in courts in the US. They are used when the identity of a(68) p is unknown, or must not be revealed (泄漏).(69) H, in the UK, unknown people are called John Smith. This is because John has always been one of the most common first names in English. And Smith is the most common (70) fname.So, remember the Doe family. And next time when you forget someone’s name, you know who to say.。

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中考英语词语运用专项练习
解题策略（步骤） :研、寻、定、查
解题技巧
A 分析词性：各种词性本身的变化情况
为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜：
空前空后要注意，名词单复要牢记，还有’ s 不能弃；
动词注意要变形（共 4 种）；形、副注意用三级；
要填数词请留意，千万别忘“基”和“序”；
填入代词需慎重，五格变化要谨记；
介词、连词最省力，看见照抄就可以。

B. 注意各种词性之间的相互转换。

.+er/or--n.(人)eg. teach visit invent
.+ly---adv.eg. Careful quick
.+ly---adj.eg. Friend month
.different health miss
.+tion---n.eg. Invent pollute
.+ment---n.eg. develop move
.+ness---n.eg. happy sad
是 adj. 的词尾 , 并且是反义 eg. careful helpful
C.具体情况分析
1.be 后面可以填三种形式：现在分词、过去分词或形容词。

-
- - be + Ving构成进行时； be + adj. 表状态 ; be +Ved2构成被动语态
2.冠词、形容词、物主代词和名词所有格后填名词。

----- a/an/the + n. ; adj. + n.；物主代词+n. ; n’ s +n.
3.名词前可填形容词、形容词性物主代词或名词所有格。

------ adj. +n.；物主代词+n.；n’s+n
4.动词或动词短语后填副词------v.+ adv.或 adv. +v.
5.两个句子之间填连词
6.冠词和名词之间填形容词。

------冠词 + adj. +n.
has/had 后首先考虑填动词的过去分词
------have /has /had +Ved2构成现在完成时态
8.数字 ( 除 one 外 ) 后面填名词复数 , 序数词后填名词单数。

------基数词 ( 除 one 外 )+ n. (pl.)序数词+n.(单数)
9. 如果需要填数词，则看名词，名词是复，填基数词；名词是单数填序数词
或 one --基数词+ n. (pl.)序数词/ one +n.(单数)
10.通过所缺词前后的关键词，填出答案。

如：
many / few / several / most + n. (pl.) ; much + -er ; -er +than
11.句首空词，并且后面有逗号，考虑填副词。

------However,/Luckily ,/ Unluckily
Also, / Most importantly , +句子
12.句中不缺成分，考虑填副词，句末一定是副词
13.通过固定短语填出所缺的词。

be on a visit to
eg. keep in touch with ; play a joke on ;
the + 比较级 ---- ， the + 比较级 -------
后填形容词或副词原级；可数名词复数；不可数名词
------more+多音节原级;more +n. (pl.)more +不可数名词.
15.介词后可以填： ; 名词；代词宾格
------介词 + Ving ;介词+ n. ;介词+宾格
16.before / after +
17.从句句首，主语前填连词。

------连词句子，句子。

( 注意：连词后无标点 )
18.单句句首主语前填副词。

--- 副词，句子。

( 副词后定有逗号 )
’t / should / might / don ’t /didn ‘t doesn ’t / won ’t / please + 动词原形
20.冠词 the 后，多考虑填名词，有时也可以填形容词表示一类人。

--the + n. ; the + adj.
+V.( 多为单数形式 ) 或 What +V. ( 多为单数形式 )
22.注意在定语从句中，先行词 who +V
V.的单复数与先行词的单复数保持一致。

only A but also B（A and B）A、B词性和词形一致
后面用进行时。

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