艺术领域教学活动正式样本_1
幼儿园艺术领域教学方案范例
幼儿园艺术领域教学方案范例一、教学背景《幼儿园教育指导纲要》提出：“艺术创造是幼儿时期重要的表达方式，幼儿园教育应该注重音乐、舞蹈、美术等艺术的培养。
”基于此，本教学方案旨在通过综合性的艺术活动，培养幼儿的创造力、想象力和审美能力，促进幼儿全面发展。
二、教学目标1.培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。
2.提高幼儿的美感和审美能力。
3.培养幼儿的创造性思维和创作能力。
4.发展幼儿的艺术表达和沟通能力。
三、教学内容本次教学的艺术领域主题为“动物世界”。
内容包括音乐、舞蹈和美术三个方面，以动物为主题，通过故事、游戏、歌唱和绘画等多种方式进行艺术探索。
四、教学活动设计1.音乐活动（活动时间：30分钟）1）幼儿园师生一起学习《小燕子》这首歌曲，老师引导幼儿用声音模仿小燕子的飞行动作。
2）通过游戏《捉迷藏》的形式，教导幼儿根据不同动物的叫声来寻找对应的卡片，促使幼儿对声音的敏感性和分类能力的培养。
3）老师模仿动物的声音，幼儿根据声音的不同进行分类，如"咩咩"的声音属于羊，"喵喵"的声音属于猫等等。
2.舞蹈活动（活动时间：30分钟）1）教师给幼儿放一段关于动物的音乐，鼓励他们模仿音乐中动物的动作，如大象摇头、小鸟飞翔等。
2）幼儿围成一个圆圈，模仿老师的引导，手拉手来回移动，形成一个动态的动物团。
3.美术活动（活动时间：30分钟）1）幼儿和老师一起欣赏不同类型的动物图片，讨论动物的特征和行为习惯。
2）幼儿选择一个自己喜欢的动物进行绘画，鼓励他们用自己的方式表达对动物的理解和感受。
五、教学评估1.观察幼儿在音乐活动中是否积极参与，是否能够模仿动物的声音。
2.观察幼儿在舞蹈活动中是否能够模仿动物的动作。
3.评估幼儿在美术活动中绘画作品的内容和表现形式是否具有创造性和表达能力。
六、教学资源准备1.音响设备，播放音乐。
2.动物图片和卡片。
3.彩色画笔、纸张。
七、教学延伸1.家长参与：鼓励家长在课后与幼儿一起观察动物，分享观察到的有趣事物。
艺术领域音乐课教案8篇
艺术领域音乐课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!艺术领域音乐课教案8篇写教案要求教师对教学资源进行合理利用，提高教学效率，认真准备好教案可以让我们的课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，下面是本店铺为您分享的艺术领域音乐课教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园艺术领域活动教案8篇
幼儿园艺术领域活动教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园艺术领域教学方案样本
幼儿园艺术领域教学方案样本一、教学目标：1.培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
2.提升幼儿的创造力和想象力。
3.让幼儿掌握一些基本的艺术表现技巧和手工制作技能。
4.促进幼儿的艺术审美能力和表达能力的发展。
二、教学内容：1.学习时间：每周两节课，每节课45分钟。
2.内容安排：①绘画表现技巧的学习和实践：以色彩、线条、点等要素为基础，引导幼儿学习基本的创作技巧，并通过绘画活动培养其对艺术的感知和表达能力。
②手工制作技能的培养：通过进行小手工制作活动，如折纸、剪纸、黏贴等，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
③音乐和舞蹈的体验：通过唱歌、跳舞等活动，培养幼儿对音乐的感知和表达能力。
④戏剧表演的实践：通过角色扮演活动，让幼儿体验戏剧表演的乐趣，培养其表演能力和团队合作意识。
三、教学方法：1.情景教学法：根据学习内容的特点，通过情景创设和角色扮演等方式，营造艺术学习的真实场景，激发幼儿的学习兴趣和主动参与度。
2.示范教学法：教师通过手把手的示范，帮助幼儿掌握正确的绘画和手工制作技巧，并指导幼儿进行实践操作。
3.游戏教学法：以游戏的形式进行艺术学习，增加趣味性和互动性，使幼儿在游戏中体验和学习。
4.合作学习法：通过小组合作活动，培养幼儿的团队合作意识和交流能力，同时促进幼儿在艺术创作中的互相学习和分享经验。
四、教学过程安排：1.教学第一周：①教学目标：通过绘画活动培养幼儿对色彩的感知和表达能力。
②教学内容：介绍基本的色彩知识，进行色彩的分类和辨认练习。
③教学步骤：教师示范使用不同颜色的颜料进行画画活动，并引导幼儿进行实践操作。
④教学评价：观察幼儿完成的绘画作品，评价其对色彩的理解和应用情况，并给予积极的鼓励和肯定。
2.教学第二周：①教学目标：通过手工制作活动培养幼儿的创造力和空间想象能力。
②教学内容：进行折纸活动，引导幼儿完成简单的折纸作品。
③教学步骤：教师进行折纸示范，讲解基本的折纸技巧，并引导幼儿进行实践操作。
中班艺术领域教学方案标准版本(8篇)
中班艺术领域教学方案标准版本活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。
2、学会看图谱，通过图谱理解音乐。
3、感受音乐的同时喜欢根据自己的想象作出动作。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、录音机、磁带《狮王进行曲》2、图谱活动过程：1、谈话进入主题今天是狮子大王的生日，你们听他来了!2、请幼儿完整性的欣赏一遍《狮王进行曲》提问：在音乐里你听到了什么?(幼：有狮子在叫。
)3、教师用故事讲述自己听后的感受4、分段欣赏，请幼儿说说每段音乐所表现的内容，并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐。
①第一段：喇叭吹响②第二段：狮王进场③第三段：狮王高兴的吼叫④第四段：狮王与小动物们一起跳舞庆祝(提示幼儿有哪些动物出现)⑤第五段：狮王大吼把小动物们都吓跑了5、幼儿完整的欣赏音乐中班艺术领域教学方案标准版本（二）活动目标：1、能大胆的在竹筒上进行装饰。
2、体验创作活动的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：颜料、笔、竹筒、范例。
活动过程：1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。
师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)2、出示旧竹子。
师：小朋友真棒。
这么快就猜出来了。
老师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗?“怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答问题)师：小朋友想了这么多办法，老师觉的都很好，今天呢我们学习一种新的绘画方法------竹筒画，就是在竹筒上话画画。
3、出示范例。
师：瞧，好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?------我们先来看看这两个竹筒(点、线、面)------这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景、房子、春天)------再来看看这个竹筒又有什么特别的地方呢?(上下对称)------还有一个呢?我们看看(色块)(欣赏过程中，有区别的引导幼儿进行比较、观察)师总结：哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，还可以把我们自己喜欢的图案、风景、关于春天的一些故事画上去，也可以用对称、大色块的方法进行装饰。
2024年幼儿园大班艺术领域教学计划样本（四篇）
2024年幼儿园大班艺术领域教学计划样本一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：音乐目标：（1）唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
（2）舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
（3）音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。
（4）打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标：（1）绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
幼儿园艺术领域活动方案样本（七篇）
幼儿园艺术领域活动方案样本活动目标：1、了解人有开心和悲伤不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐的方法。
2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。
3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、开心，悲伤娃娃各一个。
2、师自己制作的开心罐头一个3、幼儿人手一个八宝粥空罐头，各色颜料及棉签。
活动过程：1、预热阶段：快乐和悲伤师：看，班里来了谁?(娃娃)师：呀，小娃娃怎么了?(观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪)可能发生什么事了?(猜测)师：你什么时候也会有和他们一样的心情?(鼓励幼儿回忆讲述) 师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的心情变好?(幼儿可讨论后回答)2、图形刺激：我的开心罐头师：老师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。
(让幼儿观察开心罐头上的画面)师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)3、想象创造：制作自己的开心罐头。
师讲解制作要求：在罐头表面画上自己最开心的事情。
幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。
4、作品赏评：开心罐头的故事。
师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听?(请个别幼儿讲述画面内容) 师：让我们把自己兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗?幼儿园艺术领域活动方案样本（二）活动目标1、了解篱笆的用途。
2、学习使用剪刀剪直纸条。
活动准备1、每人一张操作材料和剪刀一把。
幼儿园艺术领域教学方案样本（六篇）
幼儿园艺术领域教学方案样本活动目标：1、通过欣赏音乐，感受其宁静、优美的氛围，体验乐曲所描绘的意境。
2、学习根据图谱指示和音乐旋律为音乐配置乐器，并能以轻柔的动作演绎乐曲。
3、享受与同伴协作演奏的乐趣，增强团队合作意识。
活动准备：1、准备碰铃、铃鼓和响板等乐器。
2、准备相应的图谱。
3、准备磁带和录音机以播放音乐。
活动过程：一、初步接触乐曲1、以故事《池塘里的小星星》引入，引导幼儿进入主题。
教师讲述故事，激发幼儿的兴趣。
2、播放乐曲，让幼儿初步感知音乐。
教师询问幼儿听后的感受。
3、再次欣赏，深入理解乐曲的意境。
教师引导幼儿分辨乐曲的结构，指出其AAB形式，强调其舒缓的特性。
4、展示图谱，通过视觉辅助帮助幼儿掌握乐曲的节奏。
教师带领幼儿跟随音乐做相应的动作。
二、讨论乐器配置1、出示乐器，如碰铃、铃鼓和响板，向幼儿展示如何用乐器增强音乐效果。
2、与幼儿共同讨论每种乐器在乐曲中的合适位置，将讨论结果记录在图谱上。
三、演奏练习1、参照图谱，引导幼儿初步尝试跟随音乐演奏一遍。
2、教师指挥，幼儿再次演奏，要求在结束时能适当收束乐器的音色。
3、鼓励幼儿交换乐器进行演奏，以增加活动的趣味性和多样性。
四、活动总结1、赞扬幼儿的表现，指出乐器在演奏中的重要性，引导幼儿理解乐器也需要休息。
2、引导幼儿有序地整理乐器，结束本次活动。
幼儿园艺术领域教学方案样本（二）主题领域：艺术活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动参加人员：小班组各班级幼儿及其家长活动目标：1. 通过开展亲子美术创意活动，旨在增强幼儿与家长间的情感交流，共同体验美术创作的乐趣，同时培养幼儿的团队合作精神与规则意识。
2. 借助活动提升幼儿对美好事物的感知能力，让他们深入体验艺术创作的魅力，并享受创作成果带来的喜悦与成就感，进而将这种喜悦传递给家人。
活动准备：1. 统一提供120厘米见方的单层瓦楞纸给每个家庭，同时要求家长自备号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子及擦手用的毛巾或湿巾。
幼儿园大班艺术领域教学案例 幼儿园艺术教学
幼儿园大班艺术领域教学案例一、前言随着教育的不断改革和发展，幼儿园教育已经成为家长和社会广泛关注的焦点。
幼儿园作为儿童成长的重要阶段，艺术教育更是不可或缺的一部分。
艺术教学能够培养幼儿的审美情感、表现能力和创造力，对于促进幼儿全面发展具有重要意义。
本文将结合实际情况，向大家介绍一则幼儿园大班艺术领域教学案例。
二、教学目标1. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，激发他们的创造潜能；2. 培养幼儿的观察力、表现力和动手能力；3. 引导幼儿用自己的方式表达所见所想；4. 培养幼儿团队合作精神和相互帮助意识。
三、教学内容1. 观察与表现通过观察身边的自然和生活，激发幼儿对于美的感知和表现欲望。
教师可组织幼儿到校园内鲜花、树木、小动物的周边进行实地观察，引导幼儿用多种艺术形式来表达所见所闻。
2. 色彩与形态在课程中，引导幼儿从小事物出发，感受和表现不同颜色和形态的美感。
通过让幼儿进行涂鸦、绘画等活动，培养幼儿的审美能力和动手能力。
3. 表演与表达通过角色扮演、唱歌、舞蹈等活动，引导幼儿用自己的方式表达情感，培养幼儿的表达能力和自信心。
四、教学过程1. 创设情景在幼儿园艺术教学中，教师要善于创设情景，通过具体的活动和场景，让幼儿获得感性的认识。
在自然环境中进行色彩与形态的感知和表现活动，让幼儿亲身体验艺术的魅力。
2. 启发思维在教学过程中，教师需要善于启发幼儿的思维，引导他们进行观察和思考。
对于一个植物或者动物，教师可以提出“你觉得它的颜色是怎样的？它的形状是怎样的？”等问题，激发幼儿的表现欲望。
3. 激发创造在教学过程中，教师要给予幼儿充分的自由，激发幼儿的创造力。
让幼儿在一张白纸上自由涂鸦，或者自由发挥想象力进行表演和表达。
4. 鼓励表现在教学过程中，教师要善于鼓励幼儿的表现，并给予及时的肯定和激励。
当幼儿完成一幅作品或者进行一次表演时，教师要给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心和艺术表现欲。
五、教学方法1. 观察法通过实地观察自然和生活，引导幼儿感知和表现美感。
艺术领域活动幼儿园教案
艺术领域活动幼儿园教案一、教学目标通过艺术领域的活动，培养幼儿的艺术兴趣和创造力，同时促进他们的感受、表达和欣赏能力的发展。
二、教学内容1.节奏感培养：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
2.绘画创作：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力。
3.手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿的操作能力和创造力。
4.戏剧表演：通过戏剧表演活动，培养幼儿的表达能力和合作意识。
三、教学准备1.音乐播放器和音乐资源2.绘画工具和颜料3.手工材料和工具4.戏剧道具和服装四、教学活动1. 节奏感培养a. 音乐热身利用欢快的音乐让幼儿跟着节奏做简单的动作，如扭动身体、拍手等，培养他们的动作协调能力和节奏感。
b. 音乐游戏将幼儿分成几个小组，每个小组在音乐的伴奏下做动作。
其中一个小组的成员以思考者的身份出现，其他小组的成员要模仿他们的动作。
通过游戏，培养幼儿的观察力和模仿能力。
c. 节奏器材制作让幼儿用废旧纸盒、饮料瓶等材料手工制作节奏器材，例如拍手器、摇铃等。
制作完成后，让幼儿自由运用这些器材，表演出自己的节奏。
2. 绘画创作a. 观察绘画给幼儿展示各种不同的绘画作品，让他们观察并描述作品中的元素，如颜色、线条、形状等。
通过观察绘画作品，培养幼儿的观察力和想象力。
b. 自由绘画提供绘画用纸和颜料，让幼儿自由发挥创造力，画出自己喜欢的图案或场景。
鼓励幼儿表达自己的感受和想法，并互相欣赏彼此的作品。
c. 合作绘画将幼儿分成小组，让每个小组合作绘制一幅大型画作。
可以要求每个小组在绘画中表达一个主题或故事。
通过合作绘画，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 手工制作a. 折纸工艺教导幼儿在折纸上制作简单的动物、植物等。
引导幼儿按照指导制作，培养他们的操作能力和创造力。
b. 塑料瓶花瓶制作给每个幼儿提供一个塑料瓶，让他们用颜料和装饰品装饰瓶子，制作成自己的花瓶。
鼓励幼儿发挥想象力，制作出独特的花瓶。
c. 纸板拼贴画将一块纸板切成几个小块，每个幼儿在小块上贴上自己喜欢的图片或颜色。
幼儿园艺术领域活动方案通用7篇
活动准备：
老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。
活动过程：
一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多时用铅笔干什么?(写字、画画等)
2、仔细观察铅笔的花纹
活动评析
一设计意图
“月光下”是个范围很广的美术活动，基本上是让幼儿自己进行想象和创新。幼儿在作画之前的自由讨论中，了解了动物之间所存在的不可分割的联系，为后面的创作打下了基础。幼儿喜爱亲近兔子等小动物，厌恶大灰狼和老虎等食肉动物，他们不了解食物链。本次活动能使幼儿知道食物链，动物中有肉食动物，有草食动物也有腐食动物，他们之间是相互联系的，没有好坏之分。另外，选择了幼儿用过的纸覆盖上颜色来作为幼儿的作画材料，从本次活动题材考虑选用了黑色――黑夜，这样幼儿能够理解，也能够接受。当然，目的不仅为了让幼儿更好地表现主题，取得良好的画面效果，而且也为了对幼儿进行节约纸张的教育。考虑到食物链和环境有关，节约用纸也和环境有关，两者的结合是很不错的，可以收到事半功倍的效果。
3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不可以乱放。
4、老师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的衣服，请小朋友们一起来帮帮他们。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。
2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。
3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。
4、操作完之后把小手用抹布擦干净。
活动过程：
1、谈话导入。
师：小朋友见过大老虎吗?(见过或没见过)。在哪里见过?(在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过……)大老虎是什么样子的呢?(请幼儿说一说。)小朋友说得真好!大老虎最威风了，小朋友想当老虎吗?今天我们来玩《斗老虎》的游戏，请小朋友来当大老虎，好吗?(请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。)
幼儿园艺术领域活动方案范例(5篇)
幼儿园艺术领域活动方案范例活动目标：1、在欣赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。
2、学习用团圆的方法制作糖葫芦，锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。
3、对泥塑这种美工活动感兴趣。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：泥、泥工板、泡沫板、木棍儿活动过程：1、欣赏泥塑(1)出示泥塑图片，引出泥塑是用泥做出各种造型(2)观察泥塑的各种造型(3)引出做出这些泥塑的登封人——刘永占2、做泥塑——糖葫芦(1)请幼儿讨论泥塑糖葫芦怎么做(2)介绍、发放材料，并进行安全教育(3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦3、交流、展示作品(1)请幼儿说说自己喜欢的糖葫芦，为什么?(2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。
教学反思1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。
2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。
3、活动后指导幼儿收拾整理好泥塑材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。
幼儿园艺术领域活动方案范例（2）幼儿园的艺术领域活动方案一、活动目标和目的：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和表达能力；2. 提升幼儿的观察力和想象力；3. 培养幼儿的审美能力和创造力；4. 培养幼儿团体合作意识和交流能力。
二、活动内容：1.绘画活动：绘画是幼儿培养艺术鉴赏能力和表达能力的基础。
可以通过观察绘画，学习颜色、形状和线条的基本知识，也可以通过绘画表达自己的情感和想法。
活动可以有以下几个方面的内容：a.自由绘画：提供一些素材和工具，让幼儿自由发挥，绘制自己喜欢的图案。
b.模仿绘画：提供一些样本供幼儿模仿，学习基本的绘画技法。
c.合作绘画：幼儿分组合作进行绘画，通过合作完成一幅大型画作。
2.手工制作活动：手工制作是培养幼儿动手能力和创造力的重要方式。
可以通过一些简单的材料和工具，让幼儿进行手工制作，提升他们的动手能力和创造力。
活动可以有以下几个方面的内容：a.剪纸：教幼儿剪纸的基本技法，让他们制作各种各样的剪纸作品。
艺术领域教案范文
艺术领域教案范文一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解艺术领域的基本概念和范畴；2.熟悉艺术创作的基本要素和技巧；3.发展审美能力和创造力；4.培养对艺术的兴趣和热爱。
二、教学内容与教学步骤1.引入通过展示一幅艺术作品或播放一段音乐，引起学生对艺术的兴趣，让他们感受到艺术的美和魅力。
2.导入向学生介绍艺术的定义和范畴，并让学生讨论艺术与生活的关系。
通过互动讨论，引导学生思考艺术对人们的生活和社会的影响。
3.学习重点和难点学习重点：艺术创作的基本要素和技巧。
学习难点：培养审美能力和创造力。
4.学习过程（1）通过展示不同类型的艺术作品，让学生了解艺术作品的多样性和表现形式。
（2）讲解艺术创作的基本要素，包括线条、色彩、形状、质感、空间等，并通过示例向学生展示各个要素在艺术作品中的运用。
（3）通过分组合作或个人创作的方式，让学生尝试运用艺术创作的基本要素进行一些简单的绘画、雕塑或手工制作等活动。
（4）引导学生欣赏和评价自己和他人的艺术作品，培养他们的审美能力和批判思维。
（5）通过艺术创作的活动，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
5.总结与评价总结本节课的学习内容和收获，并对学生的艺术作品进行评价和鼓励。
提醒学生在以后的学习和生活中多关注艺术，提高自己的艺术素养和创造力。
三、教学资源1.艺术作品的图片或视频；2.几幅绘画、雕塑或手工制作的示例作品；3.绘画、雕塑或手工制作所需的材料和工具。
四、教学评价1.教学设计反映了艺术领域的基本概念和要素，并适应了学生的认知水平和兴趣爱好。
2.教学过程注重鼓励学生的参与和创造，培养了他们的审美能力和创造力。
3.学生能够通过本节课的学习，初步了解艺术领域的基本概念和要素，并进行简单的艺术创作活动。
4.学生的艺术作品能够反映他们的创造能力和艺术素养。
五、教学拓展1.学生可以进一步深入了解艺术的不同类型和流派，通过参观美术馆、音乐会等进行艺术欣赏和学习。
幼儿园艺术领域活动方案样本(四篇)
幼儿园艺术领域活动方案样本活动名称：探索创意艺术乐园活动目标：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过艺术活动，培养幼儿的观察力、细致入微的表达能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的审美能力，帮助他们理解不同艺术形式和风格。
4. 提供多样化的艺术体验和表达机会，满足幼儿的不同需要和兴趣。
活动方案：一、主题展览活动1. 组织幼儿到当地艺术馆或美术馆参观主题展览，引导幼儿观察、欣赏艺术品，并通过引导问题和讨论，激发幼儿的观察力和审美能力。
二、绘画创作活动1. 布置画室，提供多种绘画材料，如水彩、颜料、彩铅等。
鼓励幼儿自由绘画，以体验色彩、形状和纹理的变化。
2. 组织绘画比赛，让幼儿通过主题绘画展示他们的创意和想象力。
比赛可以设立奖励，激发幼儿的积极性。
三、手工制作活动1. 提供不同的手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水等，引导幼儿制作各种手工作品，如折纸艺术、剪纸、粘贴画等。
2. 组织手工制作比赛，鼓励幼儿发挥创意和动手能力，比赛结果可以展示在活动区域供家长欣赏。
四、舞蹈表演活动1. 选取一些简单易学的舞蹈动作，教授给幼儿，并进行简单的舞蹈编排。
2. 组织舞蹈表演活动，让幼儿展示他们的舞蹈技巧和表达能力，可以邀请家长参加观赏。
五、音乐体验活动1. 借助音乐故事、音乐绘本等方式，让幼儿接触不同种类的音乐，培养他们的音乐鉴赏能力。
2. 进行简单的乐器演奏活动，如击鼓、拨琴弹奏等，让幼儿亲自体验音乐的创造和表达。
六、剧场观赏活动1. 带领幼儿观看儿童剧或其他有趣的舞台表演，让幼儿感受戏剧的魅力和表演艺术的多样性。
2. 在观看后，开展与剧场表演相关的角色扮演活动，让幼儿亲身参与，加深对剧场表演的理解。
七、艺术展示与交流活动1. 组织艺术展示活动，展示幼儿在各项艺术活动中的作品，包括绘画、手工制作、舞蹈、音乐等。
2. 鼓励幼儿向家长、同学和老师展示自己的作品，并进行交流和互动，促进彼此之间的学习和进步。
幼儿园小班艺术领域教学方案样本(五篇)
幼儿园小班艺术领域教学方案样本(1)初步感知：理解音乐的演变。
①尝试以舞蹈动作描绘稻米种植的过程。
舞蹈需要什么形式的伴奏呢(音乐)②这是一首怎样的乐曲，听后有何感受？音乐有何变化，农民在不同的旋律中会进行哪些活动(在幼儿聆听乐曲时，教师通过配合乐曲节奏的身体动作提示，协助幼儿发现乐曲的变化，加深他们对乐曲的理解和想象。
)③总结：这段乐曲具有变化，时快时慢。
大家都认为这段音乐适合用于这个舞蹈的表演。
第一部分充满活力和欢快，适合展现农民满怀期待地播种和插秧时的愉快心情；第二部分乐曲悠扬舒缓，适合表现农民辛勤劳作的场景，如辛勤施肥、喷洒农药、拔草；第三部分乐曲热情奔放，适合演绎农民迎接丰收的喜悦心情。
【设计意图：首次欣赏乐曲，旨在让幼儿感知音乐节奏的变化和旋律表达的情感，听出乐曲分为三段，理解乐曲的变化，并尝试将乐曲与不同的劳作画面相匹配。
】(2)第二次欣赏：借助图像激发想象。
①(播放PPT)聆听、观察、思考，每一段乐曲中农民会进行哪些活动？他们会有怎样的心情？你打算用什么动作来表现②要求：边听边思考，可以用各种动作来表达你的感受。
(教师在场边指导，观察幼儿动作创作的情况，并提示他们更深入地倾听乐曲的变化。
)【设计意图：第二次欣赏时加入播放PPT，通过匹配的场景图片，让幼儿的听觉和视觉相结合，为他们充分发挥想象力提供支持。
】___分段创作，探索策略。
(1)师生共创第一段(重点：用优雅的身体动作展现农民的劳作，比较舞蹈动作与日常动作的差异)。
①提问：你们能用舞蹈动作来表现播种、插秧吗②幼儿尝试根据音乐用肢体动作表现播种、插秧，教师在一旁观察并给予提示。
③教师请动作流畅、优美的幼儿在集体前展示，大家一起寻找他们的优点。
④总结：可以将生活中的动作做得更舒展、更优美一些。
(在“播种”动作时，可以引导幼儿发现将日常生活中的动作做得更舒展、更优美；在“插秧”动作时，可以从同伴的表现中学习如何让舞蹈动作与音乐更协调。
中班艺术领域教学方案样本（3篇）
中班艺术领域教学方案样本活动目标：1、引导幼儿用身体动作表现衣服被风吹动的样子。
2、鼓励幼儿大胆想像，乐意合作，体验表演活动的快乐。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、《风来了》的音乐磁带和课件(课件一：挂在衣架上的静止的衣服;课件二：衣服在小风中的动态;课件三：衣服在大风中的动态)。
2、引导幼儿在日常生活中留意观察衣服被风吹动的样子。
活动过程：1、看课件(一)，自由模仿表演挂在衣架上的衣服。
2、尝试表现衣服被小风吹动的动态。
①请幼儿发挥想像，用动作表现衣服在小风中的状态。
②启发幼儿互相交流自己创编的动作，并带领幼儿互相学习。
③看课件(二)，引导幼儿观察衣服在小风中的动态。
④鼓励幼儿随表现小风的音乐节奏表演自己创编的动作。
3、尝试表现衣服在大风中的动态。
①引导幼儿大胆想像，自由用动作表现衣服在大风中的动态。
②启发幼儿合作表现衣服在大风中互相缠绕的造型。
③看课件(三)，引导幼儿观察衣服在大风中的动态。
④鼓励幼儿随表现大风的音乐节奏表演自己喜欢或创编的造型。
⑤完整欣赏课件《风来了》。
4、游戏：风来了。
游戏可进行一至两遍，鼓励幼儿大胆想像、表现。
活动延伸：1、欣赏音乐剧《顽皮的风》，激发幼儿继续探索、表演的欲望。
2、鼓励幼儿大胆表现其他物体(如树、湖水等)在风中的景象。
中班艺术领域教学方案样本（2）一、教学目标：1.培养学生对艺术的兴趣与热爱，促进学生身心的健康发展。
2.发展学生的艺术创造力，培养学生的观察力、想象力和表达力。
3.通过艺术活动，提高学生的合作意识和团队精神。
4.培养学生的审美能力，培养学生的艺术鉴赏能力。
二、教学内容：1.绘画创作：通过绘画活动，培养学生的绘画兴趣和创造力，引导学生通过绘画表达内心的感受和想法。
可以组织学生上色、涂鸦、描绘等绘画活动。
2.手工制作：通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的想象力和创造力。
小班艺术领域活动方案样本（七篇）
小班艺术领域活动方案样本活动目标：1. 体验蔬菜印制过程中色彩与形状的融合，感受艺术的美感。
2. 通过观察、实验，掌握蔬菜印制的基本操作技巧。
3. 通过观察同伴、参与讨论，学习并遵守印制活动的规范。
活动准备：1. 提供各种切好的适合印制的蔬菜切片，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等。
2. 一只花瓶和一束多色多形态的花束，可以是真实、人造或塑料材质。
3. 梵高的《向日葵》图片作为参考。
4. 盘子装有印制用颜料，以及抹布。
5. 每位幼儿配备一张贴有报纸剪贴花瓶的A4纸底板。
活动过程：1. 激发和丰富幼儿对花的认知。
(展示花瓶)展示一束花，引导幼儿讨论不同颜色的花朵，认识到花朵颜色的多样性及其美观性。
(观察花朵形态)引导幼儿发现花朵的形状差异，并通过动作模仿，用语言描述花朵的特征，如圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的，以建立花朵形态的概念。
2. 欣赏《向日葵》，体验花朵在画纸上的表现。
展示梵高的作品，引导幼儿观察花朵的颜色和色调，理解不同色彩的视觉效果，为后续印制活动的色彩搭配做准备。
3. 认识印画材料，讨论蔬菜印画的步骤。
展示各种蔬菜切片，让幼儿观察其横切面的形状。
教师示范印画方法：选择蔬菜切片，蘸取颜料，确定位置后按下并轻轻提起完成印制。
让个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行反馈。
强调色彩使用规则，一个切片只能蘸取一种颜色，用完后放回原色盒，更换颜色需使用另一切片。
4. 在教师指导下进行印画。
鼓励幼儿尝试多种蔬菜切片和颜色，如“尝试用不同的蔬菜切片创作出独特的花朵吧！换一种颜色会让你的花瓶更丰富多彩。
”提醒幼儿将用过的蔬菜切片放回原处。
5. 集体欣赏与评价。
鼓励幼儿分享他们的作品，讨论喜欢的花瓶，并猜测其使用的蔬菜类型。
对幼儿在印制活动中的规范行为进行反馈和评价。
小班艺术领域活动方案样本（二）【活动目标】1. 掌握纸浆的制作方法，并运用纸球作为核心来创作纸浆苹果。
2. 通过尝试创新的绘画技巧，鼓励幼儿进行大胆且细致的创作。
大班艺术领域活动方案样本（三篇）
大班艺术领域活动方案样本活动目标：1. 引导幼儿参与调制吹泡泡游戏的肥皂水，以培养其实践操作能力。
2. 鼓励幼儿观察肥皂泡在阳光下的色彩变化，激发其探索自然现象的兴趣。
3. 引导幼儿运用肥皂泡进行艺术表现与创造，培养其审美情趣及装饰意识。
4. 通过活动，使幼儿体验自主、独立、创造的能力，增强其自信心。
5. 旨在培养幼儿的技巧和艺术气质，为其全面发展奠定良好基础。
活动准备：1. 展示大班幼儿创作的彩虹绘画作品，以供幼儿欣赏与学习。
2. 准备调制好的肥皂水一瓶、记录用的白纸一张、彩色油画棒一盒、小罐子若干用于调制肥皂水、配好比例的洗洁精和水分别放置于小瓶子中，以及吸管若干。
3. 发放幼儿用书至每位幼儿，确保第11～12页内容可见。
活动过程：一、通过欣赏彩虹图片，引发幼儿对彩虹的深入讨论。
1. 引导幼儿翻开幼儿用书第11页，共同认识彩虹。
教师提问：“画面上展示的是什么？你们见过彩虹吗？彩虹有哪些颜色？你们喜欢彩虹色吗？请分享你们喜欢的原因。
”2. 展示彩虹的想象画，鼓励幼儿展开合理的想象。
教师提问：“这些彩虹画看起来像什么？（如弯弯的桥、美丽的彩带等）”二、通过泡泡追逐游戏，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。
1. 教师吹泡泡并与幼儿互动玩耍，引导幼儿观察泡泡身上的彩虹色。
教师引导：“彩虹有着七彩的光芒，非常美丽。
那么，我们身边有没有类似彩虹色的东西呢？让我们一起来寻找吧。
”2. 组织幼儿集体记录泡泡的颜色。
教师指导：“你们看到的泡泡都是什么颜色的？请将这些颜色画下来。
”三、引导幼儿自己动手调制肥皂水，制造彩虹效果。
1. 展示教师调制肥皂水的过程，并鼓励幼儿尝试自己调制。
教师指导：“你们想玩吹泡泡的游戏吗？那就让我们一起动手调制吹泡泡的肥皂水吧。
”2. 在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。
教师示范并讲解吹泡泡的方法（如用吸管蘸取肥皂水轻轻吹出），然后鼓励幼儿自由结伴在阳光下玩耍，观察泡泡上的色彩变化，并对比大泡泡和小泡泡、暗处和亮处泡泡上的彩虹色有何不同。
幼儿园小班艺术领域活动方案2022整样本（5篇）
幼儿园小班艺术领域活动方案____整样本活动目标：1、初步学习用弹珠滚画的方法，绘制美丽的围巾。
2、学习使用红、黄、蓝三原色作画，并在反复的操作游戏中感受发现色彩的变化。
3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培养参加美术活动的乐趣。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备:1、剪成围巾形状的作业纸，玻璃弹珠(数量可以多一些，在活动前就放进装好颜料的容器里。
)，已调好的适合滚珠画的红、黄、绿____种水粉颜料，能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子，较深一些的装颜料容器等人手____份;抹布和桌布每组____块。
2、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一3、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。
4、范例____份。
5、幼儿用书。
活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
师:小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不开心?老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾，娃娃不喜欢。
出示白布一条，小朋友我们来帮帮娃娃把围巾变漂亮。
咦，这又是谁来了?出示弹珠，弹珠你来干嘛?你要和小朋友一起帮娃娃把围巾变漂亮，小朋友你们愿意吗?幼儿:愿意师:那怎么帮娃娃呢?2、教师示范讲解用弹珠滚画的方法。
1)教师引导幼儿观察绘画工具。
教师：请小朋友看一看，桌子上放了哪些东西?哦，有放了一条白色围巾的盘子，有小勺子，还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。
有哪些颜色的颜料呢?2)教师示范用玻璃弹珠绘画方法。
教师：用小勺子从装着你喜欢的颜料的小碗里捞一颗玻璃弹珠，轻轻地放在你装有围巾的盘子里。
然后把小勺子放回原处，用两只手端起盘子，轻轻地晃一晃，玻璃弹珠就会自己在白色围巾上画画了。
画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚才的小碗里。
3、引导幼儿自由绘画。
(1)教师交代绘画的内容和要求。
教师：玻璃弹珠自己画画的时候，需不需要小朋友用小手帮忙?幼儿：需要教师：现在呢,小朋友可以手拿玻璃弹珠，在你的白围巾上画画了(2)幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。
幼儿园艺术领域教学方案范文
幼儿园艺术领域教学方案范文一、教学目标：1.培养幼儿艺术兴趣，提高幼儿艺术欣赏能力；2.培养幼儿的观察、表达、创造和合作能力；3.培养幼儿的审美情感和审美意识。
二、教学内容：1.色彩：认识基本色彩、混合色彩，学习绘画和选择适当的颜色；2.线条：认识与使用直线、曲线、虚线等不同的线条表现形式；3.图案：认识简单的几何图案，学习绘制和创作图案；4.造型：认识不同的造型材料，学习造型和创作立体作品；5.音乐：参与歌唱、舞蹈和乐器演奏等音乐活动；6.舞蹈：学习基本舞蹈动作和舞蹈表演等。
三、课时安排：1.基本色彩认识与运用（2课时）课堂活动：(1)观察不同颜色的物体，引导幼儿认识基本色彩；(2)绘画活动：让幼儿尝试混合不同的颜色，创作出符合自己想象的画作；(3)游戏：通过游戏活动帮助巩固幼儿对基本色彩的理解和运用能力。
2.线条表现（2课时）课堂活动：(1)实地考察：带领幼儿到校园周围观察各种不同形状的线条，引导幼儿讨论并认识不同线条的表现形式；(2)绘画活动：在画纸上让幼儿练习绘制直线、曲线和虚线等线条；(3)游戏：通过线条表现游戏活动，巩固幼儿对线条的认识和表达能力。
3.图案创作（2课时）课堂活动：(1)观察环境中的各种图案，并引导幼儿进行讨论和分类；(2)绘画活动：提供不同的图案模版，让幼儿进行涂色或填色；(3)创作活动：引导幼儿动手设计自己喜欢的图案，鼓励幼儿分享自己的创意作品。
4.造型创作（2课时）课堂活动：(1)观察不同造型材料，引导幼儿认识材料的特点和用途；(2)造型活动：提供各种材料，让幼儿进行造型创作，如用黏土造人、用纸板剪纸等；(3)展示和评价：让幼儿展示自己的作品，并进行评价和分享。
5.音乐活动（2课时）课堂活动：(1)歌唱：教唱简单的儿歌和童谣，并利用动作和节奏帮助幼儿理解歌词和音乐；(2)舞蹈：引导幼儿学习简单的舞蹈动作，进行舞蹈表演；(3)乐器演奏：让幼儿体验简单乐器的演奏，如手鼓、木鱼等。
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审核：_______________
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样本
艺术领域教学活动正式样本
使用注意：该方案资料可用在对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，且为达到某一特定效果，要求决策助理人员高瞻远瞩，深思熟虑，进行周密思考。
材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。
一、情况分析：
音乐方面：
我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声
音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动
作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩
子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的
引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指
挥，按指挥进行演奏。
美术方面：
孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程
中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜
色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：
音乐目标：
(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
(2)舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新
的动作;在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
(3)音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。
(4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标：
(1)绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
(2)手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。
(3)美术欣赏：①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。
②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。
三、具体措施：
音乐方面：
(1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。
(2)舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。
(3)音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐
曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。
(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。
美术方面：
(1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。
(2)积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。
(3)可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿
在综合知识上得到锻炼和提高。
如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。
(4)灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。
也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力。
(5)继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。
但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。
在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。
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