陕西中考物理副题

2016年陕西省初中毕业学业考试(副题)

(本卷满分：70分考试时间：与化学共用120分钟)

第Ⅰ卷(选择题共16分)

一、选择题(共8小题，每小题2分，计16分．每小题只有一个选项是符合题意的)

1.二胡是我国民族弦乐器之一，它的音色优美柔和．关于二胡下列说法正确的是（）

A.二胡发出的声音是琴弦振动产生的

B.按压琴弦的不同位置是为了改变二胡发出声音的响度

C.共鸣箱可以提高二胡发出声音的音调

D.粗细不同的两根琴弦发出声音的响度一定不同

2.下列估测符合实际的是（）

A.一支普通粉笔的质量约为50g

B.我国居民身份证的规格约为×

C.白炽灯正常发光时灯丝温度约为500℃

D.中学生正常步行100min所用时间约为5min

3.许多自然现象都伴随着物态变化过程，如：①积雪消融、②滴水成冰、③云消雾散、

④霜打枝头等.其中放出热量的有（）

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

4.关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（）

A.固体很难被压缩，是由于分子间存在斥力

B.物体不带电，是因为物体内部没有电荷

C.地球、太阳、月球是按由大到小的顺序排列的

D.银河系里有一千多亿颗恒星，它们是静止不动的

5.下列做法中符合安全用电要求的是（）

6.中国科学家发现了一种新材料，它像气球一样轻；强度比同质量的钢材大207倍，能承受极大的冲击力；导电导热性能好；还能在被挤压到原体积的5%后恢复到原来的形态这种材料可作为缓冲垫用于防弹衣的内部和坦克的表面，做缓冲垫时，没有用到该材料的物理属

性的是（）

A.密度小

B.强度大

C.导电性能好

D.弹性好

7.关于能源和信息，下列说法中不正确

．．．的是（）

A.化石能源的大量使用会造成环境污染和生态破坏

B.手机只能接收电磁波，不能发射电磁波

C.核能是不可再生能源

D.光纤通信通过电磁波传递信息

8.如图是一款便携式飞盘发电机，使用时将中间的涡轮取出，用导线将它连接到机身的蓄电池上，再把涡轮放到流动的水里，飞盘发电机就可以发电并将能量储存在蓄电池中下列图示实验反映飞盘发电机工作原理的是（）

注：9～15题为化学试题

第Ⅱ卷(非选择题共54分)

注：16～23题为化学试题

五、填空与作图题(共6小题，计19分)

24.（2分）细线悬挂着的气球靠近水流会被“吸引”，这是因为气球与水流之间的空气流速大，压强，周围的空气将气球压向水流；气球在干燥的头发上摩擦，头发会“粘”在气球上，这是因为异种电荷相互.

25.（3分）将一个质量为5kg的西瓜放在盛满水的桶中，西瓜漂浮，此时溢出水的质量为

kg.若让它恰好浸没在水中，共溢出水，则西瓜的体积是m3，西瓜的密度是kg/m3.

26.（4分）2015年我国成功进行了高超音速飞行器（如图所示）飞行实验实验时飞行器的速度为10倍声速（声速为340m/s），它5s能飞行m.飞行器的尾部加装了冲压发动机，当飞行器前进时，空气进入发动机后被压缩，空气的内能，燃料与压缩空气混合燃烧，生成的高温高压燃气快速向后喷出，同时燃气推动飞行器快速向前运动，这是由于物体间力的作用是，又由于推力的大小、方向可以调节，飞行器运动的快慢和

可以不断变化.

27.（2分）把一台“220V 60W”的风扇接到如图所示能显示电压的插座上，此时风扇的实际功率60W（选填“大于”、“小于”或“等于”），它工作时将电能主要转

化为能.

28.（4分）如图甲是一种能自动测定油箱内油量的装置原理图电源电压恒为24V，定值电阻R0=10 ，A为油量表（由电流表改装而成），R x为压敏电阻，其阻值与所受压力的对应关系如图乙所示当油箱中油量逐渐减少时，R x上受到的压强逐渐，R x的阻值逐渐.若当油箱中装满油时，电路中的电流是，则此时R x上受到的压力是N.当油箱中油量为零时，电路中的电流是 A.

29.（4分）（1）如图甲所示，在O点处画出物体沿斜面下滑时受到的摩擦力f的示意图. （2）如图乙是“测量小灯泡电功率”的实物电路，小灯泡的额定电压是，请用笔画线代替导线完成电路连接.

六、实验与探究题（共3小题，计19分）

30.（4分）请按要求填空.

（1）如图-1所示，天平左盘物体的质量是 g.

（2）如图-2所示，小球从斜面滚下，若水平面光滑，小球会做 . （3）如图-3所示，向外抽气时，瓶内的水沸腾了，这表明水的沸点与水面上方气压的关系是 .

（4）如图-4所示，将两个在密闭塑料盒中的电阻串联在电路中，该实验研究的是电流通过导体产生的热量与的关系.

31.（8分）小林用一个较厚的玻璃板探究“平面镜成像特点”．

（1）选用玻璃板替代平面镜的好处是便于确定 .需要的测量工具是

．

（2）如图甲点燃一根蜡烛放在玻璃板的左侧，人眼在玻璃板的侧（选填“左”或“右”）正对玻璃板观察蜡烛的像，将另一根与之相同的蜡烛（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板的另一侧，移动该蜡烛，观察到与左侧蜡烛的像能完全重合，这表明像与物的大小，在白纸上记录下蜡烛和像的位置．将一个光屏放在右侧蜡烛的位置，光屏上没有像，说明平面镜所成的像是像．他多次更换左侧蜡烛的位置，重复上述实验，得到了平面镜成像特点．

（3）小林从侧方观察，发现玻璃板中能看见两个形状相同的蜡烛的像，根据平面镜成像原理可知，这是因为玻璃板的两个面对光都有作用而形成的．请你根据平面镜成像特点，在图乙中画出发光点S通过M面所成的像S’（保留作图痕迹）．

32.（7分）某兴趣小组想探究“形状不同的物体，其表面的中间位置承受冲击力的能力是否相同”.

他们找来一些相同材质做成的直径和厚度相同、表面为平面、凸面、凹面的物体，让其表面作为受力面，用一个底部固定有金属杆、内装沙子的易拉罐作为下落的重物，实验装置如图所示.

（1）为了让重物下落时金属杆击中受力面的中间位置，他们利用重力的方向是

的原理自制了一个重锤线.

（2）实验时保持下落物体的重、下落物体与受力面之间的不变，让重物沿重锤线方向依次下落，使金属杆击中不同形状受力面的中间；多次改变下落物体的重，重复上述实验将实验数据和现象记录在表一中.

分析表一发现：

①当下落物体与受力面间的距离一定时，下落物体越，冲击力越大；

②面的中间位置承受外力的能力相对较强.

（3）那么凸面物体的侧面承受冲击力的能力又如何呢？

他们保持重物与击中位置的距离不变，让重物依次下落，使金属杆击中凸面的不同位置；改变物重，重复上述实验.将实验数据和现象记录在表二中.

分析表一和表二发现，凸面物体的侧面比中间承受竖直下落物体冲击力的能力更；