水资源的利用与保护优质课件.ppt

措施有( )
①跨流域调水 ②实施水资源有偿使用制度，提
高水价，强化节水意识 ③缩小工农业生产规模，
减少耗水量 ④科学种田，实施节水新技术 ⑤
改造自然，实施人工降雨
A．①②④
B．②③⑤
C．①③⑤
D．③④⑤
解析：第(1)题，华北地区降水少，径流量小， 水资源贫乏；人口稠密，经济发达，需水量 大，水源污染和浪费严重，因而缺水最严重。 西北地区尽管水源不足，但耗水量小，故不 是受缺水威胁最严重的地区。第(2)题，跨流 域调水、节约用水、合理用水等都是解决华 北地区缺水的有效措施。 答案：(1)D (2)A
例 阅读下列材料，回答问题。 材料1：
材料2：有关专家分析，目前面临水资源短缺 问题的人口数将近5亿，到2025年，随着人口 增长，面临此问题的人口数将达到28亿。 材料3：在水资源短缺的同时，水资源的污染 问题越来越严重。据调查显示，20%的淡水鱼
类已濒临灭绝。在埃及，尼罗河的“清流改道 ”使得40种极具经济价值的鱼类确确实实地给
【答案】 (1)水资源污染，水资源短缺。制约 社会经济的发展，危及人类和生物的生存。 (2)自然原因：地球上淡水资源有限，水资源地 区分布不均。人为原因：由于人口剧增，工农 业生产发展，导致用水量增加；水资源不合理 的开发和利用。 (3)减少工业废水、生活污水的排放；加强对污 水的治理；农业中合理施用化肥；依靠法律、 法规进行治理等。
“清理”掉了。在欧洲，莱茵河河水严重污染， 44种鱼类有8类已销声匿迹，还有25类处于濒 危状态。
(1)漫画中反映了哪些问题？会产生怎样的后果？ (2)分析材料2所反映问题的产生原因。 (3)如何解决材料3所反映的问题？ 【解析】 该题主要考查学生分析材料并根据 所学知识解决问题的能力。第(1)题，由漫画可 知其所反映的水资源问题是水污染和水资源短 缺。第(2)题，材料2主要反映水资源短缺问题， 其原因要从自然和人为两方面分析。第(3)题， 水污染主要是由生活污水、工业废水、农业污 染等方面造成的，解决措施要从这几方面入手。
针对训练
我国的淡水资源严重不足，人均淡水占有量
仅为世界人均占有量的四分之一，工农业生
产受到较为严重的影响，人们不得不大量开
采地下水，有些地区甚至出现了地下水枯竭
的现象。据此回答(1)～(2)题。
(1)我国工农业生产受缺水威胁最严重的地区
是( )
A．东北地区
B．西北地区
C．南方地区
D．华北地区
(2)针对第(1)题的选项，该地区解决缺水问题的
二、水资源的合理利用与保护 _地__下__水__的利用与保护；_海__水__淡化；重视节
约用水，提高水的_利__用__率__；加强对_污__水__的处 理和利用；注重水在_生__态__环__境__建设中的作用。
核心要点突破
水资源的短缺问题与主要对策
1．淡水资源短缺的原因
分类
具体原因
总量有限：在全球水储量中，淡水只占2.53%
一个国家或地区水资源的多少主要取决于两个量的 大小；一是多年平均径流总量；二是人口总量。大 洋洲虽然是水资源总量最少的大洲，但由于人口稀 少，却是人均水资源最多的大洲。 ①世界各大洲多年平均径流量由多到少的顺序依次 是：亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲。 ②世界多年平均径流量居世界前六位的国家依次是： 巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印尼、中国。 ③各大洲的人均流量由多到少依次是：大洋洲、南 美洲、北美洲、非洲、亚洲、欧洲。
地球上淡水资 可直接利用的有限：人类使用的有效淡水资源
源有限 量约为每年9000立方千米，只占淡水总储量的
自然
0.3%
原因
受气候等地理条件的影响，巴西、俄罗斯、加
水资源的地区 拿大、美国等国淡水资源丰富。北非和中东很
分布不均匀 多国家降雨量少，蒸发量大，总水量和人均水
量都低
世界总需水量 人为 增长很快 原因 水资源的不合
水资源的利用与保护
学前引路
【情景导引】 2010年10月3日，香港《南华晨报》社论题目 为“中国的清洁水价格再高也不为过”。文章 指出，中国内地有3亿农村人口存在饮用水不 安全问题，而多达90%的江河湖泊遭到不同程 度的污染。由于水资源是一种稀缺并不断减少 的资源，更贴近实际情况水的价格将使人们珍 惜水，并鼓励节约用水。 思考：根据你的认识，谈谈为什么说“水资源 是一种稀缺并不断减少的资源”。
教材深化探究
1．图表点拨 (1)图2－3－2 世界淡水资源丰缺状况 从图例可以看出，依据降水量与蒸发量之间的大 小关系，将地球陆地分为淡水资源缺乏地区、淡 水资源缺欠地区、淡水资源基本满足地区、淡水 资源丰富地区四类地区。年降水量大于年蒸发量 越多，淡水资源越丰富。
理开发பைடு நூலகம்用
人口增加，导致用水量增加
工农业生产发展，导致需水量增加
其他用水量增加
浪费现象普遍 水体污染严重
加剧了淡水资源的短缺
2．水资源的合理利用与保护 为保护人们的健康，提高环境质量，实现经济 和社会的可持续发展，有必要通过开源和节流 逐步解决缺水问题，其措施如下图所示：
名师点拨
判断一个国家或地区水资源的总量和人均水资 源多少的方法 淡水资源的空间分布不均主要是由降水量的空 间分布不均造成的。总的来说，降水量大、水 循环活跃的地区，水资源丰富；降水量小、水 循环不活跃的地区，水资源贫乏。衡量一个国 家或地区水资源的多少，通常以多年平均径流 总量为主要指标。多年平均径流总量＝多年平 均降水量－多年平均蒸发量。
【课标定位】 1．认识水资源利用中存在的问题，了解水资 源危机的主要表现。 2．掌握水资源合理利用和保护的具体措施， 并能从开源和节流两方面加以说明。
基础知识梳理
核心要点突破
第
三
教材深化探究
节
知能优化训练
课外视野拓展
基础知识梳理
一、水资源利用中存在的问题 1．世界水资源危机 可利用的水资源总量_减__少__，供需矛盾突出；水 资源的时空分布_不__均__匀__；人类不合理的开发利 用导致的水资源_污__染__。 2．我国的水资源危机 水资源总量_丰__富__，居世界第六位，但人均占有 量_不__足_，仅为世界人均占有量的1/4。水资源分 布极不_均__匀____。我国水资源供需不平衡，农业和 城市缺_水____状况已倍受关注。