种子植物教学设计

种子植物教学设计

《种子植物》教学设计

教材分析：

本课主要内容是让学生子解种子的结构，及不同种类植物种子结构的异同、了解裸子植物、被子植物的划分依据。本课还安排有一个学生实验，一个观察与思考，二组讨论。

教学重点：

1、解剖和观察双子叶植物种子和单子叶植物种子，识记单、双子叶植物种子的结构及各部分的功能，是本课题教学的重点之一。因为：种子的结构是本章的关键，它阐明了种子是形成下一代植物体的基础，种子中具有将来发育成幼苗的基本结构——胚；学生只有了解双子叶植物和单子叶植物种子的结构，才能理解小小的种子可以长成参天大树的原因，以及单、双子叶植物的概念。

2、培养学生通过实验、观察、思考、讨论得出正确的科学结论的能力。

教学难点：

1、学生实验的顺利进行，玉米种子子叶、种皮和果皮的观察，是本课题的教学难点。因为：玉米种子的子叶有一片且很薄，不易观察；玉米种子的种皮和果皮紧紧地结合在一起，很难分开，不容易观察。

2、把教学过程设计成一个指导学生进行研究、探究的过程，使学生动手、动脑、积极参与到教学活动中来，并在活动中体验成功的喜悦。

教学目标：

一、知识目标：

1.通过学习，知道种子的主要结构。

2.描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点；

3.能说出种子植物比其他三类植物占优势的原因；

4.识别校园或本地公园内常见的裸子植物和被子植物。

二、能力目标：

1.学会科学观察的基本步骤及方法，培养学生观察、分析思考的能力；

2.通过小组活动培养合作意识。

3、通过设计表格，列表比较单、双子叶植物种子结构的区别，培养学生处理、加工信息的能力、归纳总结的能力和书面表达能力。

三、情感态度价值观目标：

1.参与收集种子和果实的活动，体验与人的交流和合作。

2.通过认识本地常见裸子植物和被子植物，认同绿色植物与人类生活的密切关系。

3.培养学生探究生物科学的兴趣，体验探究学习的快乐。

教学方法：

启发式引导、交互式交流、演示法、实验法

课前准备：

1、通过调查，了解初一学生对本课相关知识的掌握情况及具备的相应能力，学生学习生物知识的兴趣，从而确定相应的教学目标、教学方法。

2、教具准备：①实物投影仪、浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、培养皿、解剖针，镊子、刀片、放大镜、滴管、稀释的碘液。②菜豆种子、玉米种子的外形和结构挂图；玉米种子结构的剪贴图（或CAI课件）③观察种子萌发过程的实验装置。

3、学生准备红色、黄色、绿色、黑色水彩笔各一支。

4、课前将学生分成5组，分别调查家乡植物种类，每组绘制一种家乡常见植物（代表一类植物）的头饰，以备课上使用。

5、学生课前采集五种以上植物的果实或种子（其中必须要有松子），浸湿后以备课上使用。

课时安排：2课时

第一课时

教学

程序教师活动学生活动

设计

意图

引入课题

组织指导表演剧。

提出：被子植物一

般是如何繁殖？一

粒小小的种子为什

么能长成一株新的

植物体？这与种子

的结构有关，引入本

节课的学习内容。

采用表演剧——不同植物类群各诉说

本“家族”（类群）的特征。并争论哪

个“家族”的种类最多？贡献最大？现

在最繁盛？面对学生收集的种子，争

论它们是哪个“家族”的成员？请同学

评判，引出被子植物。

采取寓

教于乐

的形式，

启动思

维，激发

学生的

兴趣。

展示种子提出：不同种子的结

构是否也不同呢？

通过下面的观察实

验，你会找到答案。

请两位同学在实物投影仪前展示自

己收集的五种植物的果实或种子，并

介绍它们的名称。

通过观察种子的形状、大小和颜色，

使学生从感性上认识种子，了解种子

的多样性，知道不同种子的形状、大

小和颜色各不相同。

角色互

换，调动

学生的

视觉、听

觉，获取

新信息。

观察菜豆种子的实验

提示：在动手观察

之前先阅读P83—P84

实验内容。

分发给学生干燥

的、软的和刚萌发的

（胚根刚钻出种皮）

的菜豆种子各一粒。

学生往往因种子小

且常见，只对实验操

作感兴趣而忽略了

对种子结构的细心

观察，指出要进行探

索研究，必须有正确

的方法步骤，不能急

于一刀切开无目标

的先睹为快。

提醒注意：观察种

子结构的基本步骤

启发思考，学生带着问题阅读。

实验：通过观察刚萌发的菜豆种

子，发现种子的外面包着一层种皮；

再观察浸软的种子种皮上的细小结构

及作用，其中种孔的观察较困难，可

以让学生用力捏一下泡透的种子，注

意观察种脐附近的现象——有水流

出，水流出处即种孔；然后剥下种皮，

感觉种皮的坚韧性，理解其功能。

观察菜豆种子的胚：从与种脐相对

的一侧分开两个豆瓣（否则易将两片

子叶掰断），认识两个豆瓣即两片子

叶，肥厚，储存营养物质。提醒学生

动作要轻，用放大镜观察两个豆瓣的

连接部分，已钻出种皮的一端是胚根，

另一端有两片幼叶的是胚芽，中间连

结胚根及胚芽的是胚轴。用镊子夹住

胚根井轻轻抬起，观察清楚胚根、胚

轴、胚芽与子叶的关系，明确与子叶

相连的部分是胚轴，为

以后种子萌发时子叶通过胚轴输送营

通过实

验活动，

充分调

动学生

学习生

物的积

极性。

是由表及里、先形态后结构、先宏观后微观。

强调：菜豆种子的子叶是2片，且肥厚，储存营养物质养物质给胚根、胚芽打下基础。

实验：学生统一将胚芽涂成黑色、胚轴涂成黄色、胚根涂成绿色、子叶涂成红色。请一位同学在实物投影仪前展示自己的“作品”，全班同学给予评价，并评价自己的实验效果。最后总结菜豆种子的结构

观察玉

板书：玉米种子的

结构

强调：在解剖种子

时，正确掌握解剖的

切面是很重要的。教

师应当用种子的模

型或挂图讲清什么

是横切面和纵切面，

这对以后的教学也

是很重要的

其次要讲清玉米

实验：按课本第44页图III—3的提

示，沿着隆起的一侧切开种子。选与

挂图一致的那半粒种子，以利于学生

结合挂图进行观察。在切面上滴一滴

稀释的碘酒，在果皮和种皮之内，呈

蓝色的部分是胚乳，贮存营养物质（淀

粉是其中的一种，遇碘变蓝，所以胚

乳呈蓝色）；呈黄褐色的部分是胚。

用放大镜观察，还可以用解剖针轻轻

地挑起胚的两端：靠上部的是胚芽；

靠下部的是胚根；中间挑不动的是胚

轴。胚轴与一片大的子叶相连。这片

子叶紧紧贴在胚乳下面，呈薄片状，

再一次

通过探

究性学

习，培养

学生的

实践动

手能力。