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部编版五年级语文上册第七单元复习课件
下课啦！
五年级语文上册
内容回顾 字词通关 日积月累 学以致用
第七单元复习
内容回顾
21 古诗词三首 22 四季之美 23 鸟的天堂 24* 月迹
《山居秋暝》 《枫桥夜泊》 《长相思》
内容回顾
《山居秋暝》通过写山中的景物，写出了山中的自然美、人美， 表达了诗人对自然的热爱和希望远离尘俗、继续归隐的愿望。
《枫桥夜泊》通过对江边景物的描写，表达了诗人旅途中的孤寂 与忧愁的情怀。
()
根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“✕”。
１.《枫桥夜泊》写的是一位游子夜间把船停泊在枫桥的所见所闻，勾
画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人愁闷的心情。 ( ✓ )
２.《长相思》的作者是明代词人纳兰性德，全词写景与叙事融为一体，
体现了浓浓的思乡之情。
( ×)
３.《四季之美》中作者认为春天最美是黎明，黎明之美的特征是色彩
浣女 聒噪 那畔 凛冽 船桨 悄没声儿 嫉妒
léi léi ɡū
niǎo niǎo shū
qù
累累的骨朵儿 炊烟袅袅 倏忽间 面面相觑
日积月累
1.背《21 古诗词三首》，默写《枫桥夜泊》。 2.背《22 四季之美》。 3.背《渔歌子》。 4.摘抄你认为优美的词句。
按本单元内容填空。
按本单元内容填空。
5.借景抒情—— 《月迹》
作者通过描写月亮的变化轨迹和月光下的美景,营造 了优美、清幽的意境,表现了孩子们美好的童心,告诉我们 美是到处存在的,我们要积极追求美、拥有美。
作业
1 2
本次所学知识总结在归纳本上。 放学前完全课后练习第1、2题。
处处留心皆学问， 四时景物皆成趣！
谢谢观 看 多提宝贵建议
五年级语文上册第七单元复习课件(共25张PPT).ppt
D.花园里的花品种繁多,颜色各异,我尽情地欣赏着，眼睛应
接不暇。
· ·· ·
2、先把四字词语补充完整，再选词填空。
( )( )细雨 成( )结( ) (
)( )相觑
应( )不( ) ( )( )小叫 无边( )( )
(1)
的大草原上到处都有雪白的羊群。
(2)
的蚂蚁离开自己的洞穴,向高地迁移。
(3)在公共场合
“
,
。”
课文梳理
《鸟的天堂》——傍晚的大榕树是静谧的，早晨 的大榕树则是热闹的，一静一动，特色鲜明。
1、《鸟的天堂》作者是___________。文章记叙了作者和朋友_______次经 过“鸟的天堂”见到的不同景象： __________（时间）看到___________________（情景）； __________（时间）看到___________________（情景）。 2、“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句 话中第一个“鸟的天堂”加了引号是指________________； 第二个没有加引号是指_______________________________________。
积累运用
句子盘点【把画面写具体】
第二句比第一句更生动，更富有感情。 要想把画面写具体，具体方法： 1、展开想象，头脑中再现画面； 2、把握事物特点【动态？静态？】； 3、添加恰当的修饰性词语； 4、加上个人感受。
积累运用
宣传海报
阅读某学校元旦晚会的海报,然后回答问题。
1、请你为这次联欢会设计几个活动。
①为元旦联欢会设计海报；
②
；
③
。
2、该校元旦晚会的举行的时
间：
。
3、宣传语“传递正能量,共筑中国梦”中“正能量”
接不暇。
· ·· ·
2、先把四字词语补充完整，再选词填空。
( )( )细雨 成( )结( ) (
)( )相觑
应( )不( ) ( )( )小叫 无边( )( )
(1)
的大草原上到处都有雪白的羊群。
(2)
的蚂蚁离开自己的洞穴,向高地迁移。
(3)在公共场合
“
,
。”
课文梳理
《鸟的天堂》——傍晚的大榕树是静谧的，早晨 的大榕树则是热闹的，一静一动，特色鲜明。
1、《鸟的天堂》作者是___________。文章记叙了作者和朋友_______次经 过“鸟的天堂”见到的不同景象： __________（时间）看到___________________（情景）； __________（时间）看到___________________（情景）。 2、“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句 话中第一个“鸟的天堂”加了引号是指________________； 第二个没有加引号是指_______________________________________。
积累运用
句子盘点【把画面写具体】
第二句比第一句更生动，更富有感情。 要想把画面写具体，具体方法： 1、展开想象，头脑中再现画面； 2、把握事物特点【动态？静态？】； 3、添加恰当的修饰性词语； 4、加上个人感受。
积累运用
宣传海报
阅读某学校元旦晚会的海报,然后回答问题。
1、请你为这次联欢会设计几个活动。
①为元旦联欢会设计海报；
②
；
③
。
2、该校元旦晚会的举行的时
间：
。
3、宣传语“传递正能量,共筑中国梦”中“正能量”
五年级语文下册《第七单元复习》课件
● 《威尼斯的小艇》一文是按照怎样的顺序记叙的？
课文从“我”的所见所感入手，首先交代 了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细 介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫 的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日 常生活息息相关。
●威尼斯的小艇围绕小艇写了哪些内容？
作者写了四方面内容： 1.城市美-----水上城市 2.小艇美-----又窄又深、轻快灵活 3.坐之舒-----说不完的情趣 4.技术好-----操纵自如
●《牧场之国》课文的主要内容。
作者从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特 风情。描绘了荷兰牧场，白日的辽阔无边无际、宁 静和谐，夜晚的祥和寂静和神秘含蓄。进而让我们 感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人、与 环境统一和谐的美好意境。结尾作者衷心赞美：这 就是真正的荷兰。
●请你说一说《牧场之国》第一自然段的作用？
语文 五年级 下册
易读错的字
shāo zhān chí mōu chù
艄 毡驰 哞畜
āi nián rèn zhàn
埃 黏刃 湛
易写错的字
垫祷雇辽吆罐
易多写一笔 祷 辽 吆 易少写一笔 垫
词语积累
纵横 簇拥 仪态 阻挡 吆喝 灯塔
船艄 垫子 沉寂 停泊 端庄 远眺 飞驰 辽阔 铃铛 恢复 手忙脚乱
毛毡（zān zh✔ān） 牲畜（ch✔ù cù） 艄（sh✔āo sāo）公
飞驰（chí✔cí） 湛（zhàn✔zàn）蓝 黏（zhān nián✔）稠
二、同音字组词。
diàn 铺（垫） （ 惦）记 宫（ 殿） gù 照（顾） （ 故）乡 （雇）主 tǐng （挺）立 小（艇） （ 铤）而走险 liáo （潦）倒 （ 聊）天 （ 辽）阔
手足情深 、 肥头大耳 、 狼心狗肺 。
课文从“我”的所见所感入手，首先交代 了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细 介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫 的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日 常生活息息相关。
●威尼斯的小艇围绕小艇写了哪些内容？
作者写了四方面内容： 1.城市美-----水上城市 2.小艇美-----又窄又深、轻快灵活 3.坐之舒-----说不完的情趣 4.技术好-----操纵自如
●《牧场之国》课文的主要内容。
作者从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特 风情。描绘了荷兰牧场，白日的辽阔无边无际、宁 静和谐，夜晚的祥和寂静和神秘含蓄。进而让我们 感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人、与 环境统一和谐的美好意境。结尾作者衷心赞美：这 就是真正的荷兰。
●请你说一说《牧场之国》第一自然段的作用？
语文 五年级 下册
易读错的字
shāo zhān chí mōu chù
艄 毡驰 哞畜
āi nián rèn zhàn
埃 黏刃 湛
易写错的字
垫祷雇辽吆罐
易多写一笔 祷 辽 吆 易少写一笔 垫
词语积累
纵横 簇拥 仪态 阻挡 吆喝 灯塔
船艄 垫子 沉寂 停泊 端庄 远眺 飞驰 辽阔 铃铛 恢复 手忙脚乱
毛毡（zān zh✔ān） 牲畜（ch✔ù cù） 艄（sh✔āo sāo）公
飞驰（chí✔cí） 湛（zhàn✔zàn）蓝 黏（zhān nián✔）稠
二、同音字组词。
diàn 铺（垫） （ 惦）记 宫（ 殿） gù 照（顾） （ 故）乡 （雇）主 tǐng （挺）立 小（艇） （ 铤）而走险 liáo （潦）倒 （ 聊）天 （ 辽）阔
手足情深 、 肥头大耳 、 狼心狗肺 。
部编版语文六年级上册第七单元复习知识梳理课件(共27张图片PPT)
(二）书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴， 四川有个杜处士，爱好书画,(他）所收藏的书画就有几百 件。(其中)有一轴是戴嵩画的《斗牛图》， 尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 (杜处士）尤其珍爱，(他）用锦缎作画囊，用玉作画轴， 经常随身带着。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰: 有一天，(他）把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见 了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑着说:
• 2.月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她好像也看到 了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大 海。
• 品析：“恬静”形容盲姑娘被乐曲唤起想象后，脸上表现出来的专注 、平静的表情。哥哥从陶醉在琴声中的妹妹专注而平静的表情中感觉 到妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海边。这两句话表现 出了乐曲震撼人心的力量。
• 十一、疑难探究
• 贝多芬为什么弹曲子给盲姑娘兄妹俩听?
• 因为：他同情穷苦的兄妹俩；一个双目失明的姑娘还这么爱音 乐，这让他很感动；同时他又被兄妹俩相互体贴的手足之情所感动。
24* 京剧趣谈
• 一、多音辨析
• 二、近义词 • 驰骋——奔腾 为难——难堪 • 三、反义词 • 鲜明——隐晦 高扬——低垂
• 五、文言文对照翻译 • (一）伯牙鼓琴① • 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，
• 锺子期曰:“善哉乎鼓琴．巍巍乎若太山”。
少选之间而志在流水， 过了一会儿，琴声表现出了随流水奔腾不息的心志， 锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 锺子期再一次说:“琴弹得真好啊!像流水一样浩荡。” 锺子期死,伯牙破琴绝弦,毕生不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 锺子期死后，伯牙摔破琴，扯断弦，毕生不再弹琴，认为世上 再没有值得他为之弹琴的人了。
第七单元(复习课件)六年级语文上册单元复习(统编版)
从这段文字，我们可以读出贝多芬创 作《月光曲》的两个触发点： 一是当时月光下富有诗情画意的环境 ，二是穷苦善良的兄妹俩对音乐的热 爱与追求。
问题探究
7、课文借助皮鞋匠的联想和想象，描绘了《月光曲》优美的意境。 皮鞋匠的联想包含了三个画面： 一、月亮升起来，海面洒满银光。 二、月亮越升越高，穿过微云。 三、海上风起浪涌。 从三个画面，我们可以体会到音乐相应的变化：起初舒缓轻柔，接着逐渐高昂，最后激 越奔放。通过联想表现音乐，不仅体现了贝多芬高超的琴艺，而且更有画面感，更有意 境，也能激发读者的想象，使内容更充实、更深刻。
古语有云（云：说）
知音：知己，真正了解自己的人。
高山流水：比喻知音难觅或乐曲高妙。
译文
《伯牙鼓琴》 伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。刚刚伯牙 想着高山弹琴时，锺子期说：“弹得好啊， 就像那巍峨的高山。”不一会儿，伯牙又想 到流水，锺子期说：“弹得好啊，就像那浩 浩荡荡的流水。”锺子期死后，伯牙摔琴断 弦，终生不再弹琴，他认为世上再也没有值 得他为之弹琴的人了。
）
0
3 课文解读
第21课《文言文二则》
课文简介
《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》两篇文言文形式 短小，叙事简洁，余味悠长。《伯牙鼓琴》选自 《吕氏春秋》，仅用83个字讲述了高山流水的故 事，展现了伯牙和子期志趣相投的真挚友谊，融 入“知音”这一文化意象，音乐之美不绝于耳。 《书戴嵩画牛》是苏轼的一篇“题跋”作品。故 事好玩有趣，在结尾说明了一个道理，值得去细 细品味。
文章重点
3.骑马无法在舞台上表现，京剧就使用一根小小的马鞭解决了这个难题。这种解决方式 无比漂亮，主要体现在以下三个方面： 一、这种表演方式符合中国美学。 二、给演员表演自由。 三、马鞭本身具有装饰美。 4.《亮相》介绍了静态的亮相和动态的亮相。 静态亮相更能显示武艺的高强，更能显示必胜的信心。 动态亮相突显了人物的英雄气概。
问题探究
7、课文借助皮鞋匠的联想和想象，描绘了《月光曲》优美的意境。 皮鞋匠的联想包含了三个画面： 一、月亮升起来，海面洒满银光。 二、月亮越升越高，穿过微云。 三、海上风起浪涌。 从三个画面，我们可以体会到音乐相应的变化：起初舒缓轻柔，接着逐渐高昂，最后激 越奔放。通过联想表现音乐，不仅体现了贝多芬高超的琴艺，而且更有画面感，更有意 境，也能激发读者的想象，使内容更充实、更深刻。
古语有云（云：说）
知音：知己，真正了解自己的人。
高山流水：比喻知音难觅或乐曲高妙。
译文
《伯牙鼓琴》 伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。刚刚伯牙 想着高山弹琴时，锺子期说：“弹得好啊， 就像那巍峨的高山。”不一会儿，伯牙又想 到流水，锺子期说：“弹得好啊，就像那浩 浩荡荡的流水。”锺子期死后，伯牙摔琴断 弦，终生不再弹琴，他认为世上再也没有值 得他为之弹琴的人了。
）
0
3 课文解读
第21课《文言文二则》
课文简介
《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》两篇文言文形式 短小，叙事简洁，余味悠长。《伯牙鼓琴》选自 《吕氏春秋》，仅用83个字讲述了高山流水的故 事，展现了伯牙和子期志趣相投的真挚友谊，融 入“知音”这一文化意象，音乐之美不绝于耳。 《书戴嵩画牛》是苏轼的一篇“题跋”作品。故 事好玩有趣，在结尾说明了一个道理，值得去细 细品味。
文章重点
3.骑马无法在舞台上表现，京剧就使用一根小小的马鞭解决了这个难题。这种解决方式 无比漂亮，主要体现在以下三个方面： 一、这种表演方式符合中国美学。 二、给演员表演自由。 三、马鞭本身具有装饰美。 4.《亮相》介绍了静态的亮相和动态的亮相。 静态亮相更能显示武艺的高强，更能显示必胜的信心。 动态亮相突显了人物的英雄气概。
部编版语文三年级上册第七单元复习知识梳理 课件(共34张ppt)
• 三、多音辨析
• 四、形近辨析
• 五、生词听写 • 高远 寻思 麻雀 蚂蚁 搬家 井然 勇敢 精神 趣味 • 鲜美 如同 温顺 摇摆 倒影 无穷 无尽 乐趣 • 六、近义词 • 广阔——广阔 寻思——寻思 盘旋——回旋 无穷——无尽 • 七、反义词 • 广阔——狭窄 愉悦——痛苦 勇敢——懦弱
• 十二、疑难探究
• 1.为什么说“大自然有许多美好的声音”?
•
因为“风，是大自然的音乐家”“水，也是大自然的音乐
家”“动物是大自然的歌手”，大自然的“音乐家”有许许多多，每
位“音乐家”都能“演奏”出美好的乐曲，发出各具特色的声音，所
以说“大自然有许多美好的声音”。
• 2.文章表达了作者怎样的思想感情?
• 十二、疑难探究
• 课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？重点写了什么？表达了作 者的什么情感？
•
课文中先总写了天空、大地、浮云飞鸟、虾蟹游鱼、走兽昆虫、
花草树木等，再具体写了小麻雀、老鹰、蚂蚁、果树等具体的事物。
重点写了“我”家屋后的竹子和棕榈。表达了作者对大自然的热爱之
情。
23 父亲、树林和鸟
• 八、词语理解 • 呢喃细语：形容小声说话。 • 汇聚：累积起来，聚到一起。 • 汹涌澎湃：“汹涌”指水猛烈地向上涌或向前翻滚，“澎湃”指波浪
互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。 • 波涛汹涌：形容声势雄浑浩大(多用于诗文、群众运动等)。
• 九、词语搭配 • 修饰语搭配： • (美好)的声音 (雄伟)的乐曲 (轻快)的山中小曲 (波涛汹涌)的海洋大合唱
• 九、词语搭配 • (高远)的天空 (广阔)的大地 (鲜美)的味道 (沙沙)的竹叶声 • (温顺)的细语 (高大挺拔)的棕榈树 (无穷)的奥秘 (无尽)的乐趣 • 十、词语积累 • “千×百×”式词语：千姿百态 千奇百怪 千娇百媚 千方百计 • 千回百转 千磨百折 千依百顺 千锤百炼
• 四、形近辨析
• 五、生词听写 • 高远 寻思 麻雀 蚂蚁 搬家 井然 勇敢 精神 趣味 • 鲜美 如同 温顺 摇摆 倒影 无穷 无尽 乐趣 • 六、近义词 • 广阔——广阔 寻思——寻思 盘旋——回旋 无穷——无尽 • 七、反义词 • 广阔——狭窄 愉悦——痛苦 勇敢——懦弱
• 十二、疑难探究
• 1.为什么说“大自然有许多美好的声音”?
•
因为“风，是大自然的音乐家”“水，也是大自然的音乐
家”“动物是大自然的歌手”，大自然的“音乐家”有许许多多，每
位“音乐家”都能“演奏”出美好的乐曲，发出各具特色的声音，所
以说“大自然有许多美好的声音”。
• 2.文章表达了作者怎样的思想感情?
• 十二、疑难探究
• 课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？重点写了什么？表达了作 者的什么情感？
•
课文中先总写了天空、大地、浮云飞鸟、虾蟹游鱼、走兽昆虫、
花草树木等，再具体写了小麻雀、老鹰、蚂蚁、果树等具体的事物。
重点写了“我”家屋后的竹子和棕榈。表达了作者对大自然的热爱之
情。
23 父亲、树林和鸟
• 八、词语理解 • 呢喃细语：形容小声说话。 • 汇聚：累积起来，聚到一起。 • 汹涌澎湃：“汹涌”指水猛烈地向上涌或向前翻滚，“澎湃”指波浪
互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。 • 波涛汹涌：形容声势雄浑浩大(多用于诗文、群众运动等)。
• 九、词语搭配 • 修饰语搭配： • (美好)的声音 (雄伟)的乐曲 (轻快)的山中小曲 (波涛汹涌)的海洋大合唱
• 九、词语搭配 • (高远)的天空 (广阔)的大地 (鲜美)的味道 (沙沙)的竹叶声 • (温顺)的细语 (高大挺拔)的棕榈树 (无穷)的奥秘 (无尽)的乐趣 • 十、词语积累 • “千×百×”式词语：千姿百态 千奇百怪 千娇百媚 千方百计 • 千回百转 千磨百折 千依百顺 千锤百炼
第七单元复习课件(优质课件)(七彩课堂)2022至2023学年一年级语文下册同步教学(部编版)
填空题
设计填空题，让学生填写本单元出现的常用词语或句子，巩固基 础知识。
阅读理解
选取本单元的经典课文或段落，设计阅读理解题目，考察学生对 课文的理解和运用能力。
学生自我测评与反思
自我测评
设计测评题目，让学生自我检测 本单元的学习成果。
反思总结
引导学生对本单元的学习内容进 行总结和反思，找出自己的不足 之处，制定下一步的学习计划。
内容梳理
本单元的重点汉字主要涉及家庭成员、亲属的称谓和简单的 动作表达。其中，"爸"、"妈"是家庭成员的称谓，"儿"、"女" 是表示性别和身份的称谓，"又"、"来"、"也"是表示动作和状 态的词语。
重点词语梳理
词语
本单元共出现了30个重点词语，包括"爸 爸"、"妈妈"、"儿子"、"女儿"、"又哭又 笑"、"快来快来"、"也是"等。这些词语 多数是和日常生活紧密相关的常用词汇 。
文化名人
了解古代文化名人的生平 和成就，如孔子、老子、 庄子等。
历史人物故事
通过讲述历史人物的故事 ，让孩子了解历史背景和 人物形象。
相关地理知识拓展
中国地理
介绍中国的地理特点、气候分布 、山脉河流等基本地理知识。
地方文化
了解各地的地方文化和风俗习惯， 如北京的京剧、湖南的湘菜等。
世界地理
简要介绍世界各地的地理特点和著 名景点，拓宽孩子的国际视野。
《小青蛙》课文解析
主题
内容
结构
语言特色
统编版五年级上册语文第七单元知识小结课件(23张PPT)
(3)小狗在公园的草坪上玩耍。
小狗在公园的草坪上玩耍,一会儿围着一棵小树 苗转来转去,一会儿从几朵花儿上面跳过来跳过 去,一会儿躺在草坪上打滚儿,还不时发出“汪 汪”的叫声。
(4)清早,天空中布满了阴云。
清早,天空阴森沉的,黑色的乌云布满了天空,像 大山,像城墙,这些云还在慢慢地积累着,越来越 厚。
8.《山居秋暝》
[唐]王维 空山新雨后,天气晚来秋。
松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随便春芳歇,王孙自可留。
9.《枫桥夜泊》
[唐]张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
10.《长相思》Βιβλιοθήκη [清]纳兰性德山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
(3)成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫 人感动。
成群结队的大雁,给天空增添了生机活力的同时, 又从中感受到集体的力量。
7.读句子,把画面写具体。
(1)夕阳西下,乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地 朝窠里飞去。
(2)眼前是一条清澈的小河。
眼前是一条清澈的小河,一眼能看清河底的鹅卵 石,快乐的小鱼、小虾在河底轻快地游来游去, 一棵棵绿绿的水草随着小河水左右摆动。
11.《渔歌子》
[唐]张志和 西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣, 斜风细雨不须归。
12.《四季之美》:背诵全文。 13.《鸟的天堂》:背诵第8自然段。
14.《山居秋暝》这首诗描画了 山中秋日傍晚幽 静、明净而清新 的自然风景,表现出诗人对安静
纯朴生活的向往,同时也从反面衬托出诗人对污浊
官场厌恶的思想感情。《枫桥夜泊》写的是 夜间 停船枫桥 的所见所闻,表达了作者愁闷的心情。 《长相思》描写了戍边的南方将士 ,在北方的风 雪中 辗转反侧 , 不能入眠 , 思乡之情 油然而生
统编版六年级上册语文第七单元复习课件(共35张PPT).ppt
赏析：杜处士听完笑了，认为牧童说得对。 “笑而然之”写出杜处士对牧童的认可和赞同。
锦囊玉轴，常以自随。
赏析：“锦囊玉轴”说明装裱精美，画袋 讲究，既表现了杜处士对此画的喜爱，又表明 了这幅画的名贵。为下文牧童评画埋下伏笔。
处士爱画
书戴嵩画牛
牧童评画
锦囊玉轴 常以自随 曝书画
拊掌大笑 指出错误
善于观察生活 敢于挑战权威
趣谈 “亮相”动作：动静相宜
强烈自豪感
油然而生
”和“ ”这
两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者
对于京剧的
之情和对
的强烈自
豪感。
本文通过介绍京剧中“马鞭”和“亮相”这两 种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对 于京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的强烈自豪感。
就在双方打得不可开交之际，那紧张而又 整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而 止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对 着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！
过程
听
琴声——断断续续
产生同情
谈话——家境贫穷
弹 —— 一曲 —— 知音 —— 感动
月亮升起——微波粼粼
弹
月亮升高——风卷浪涌
月光照耀——波涛汹涌
激情
chěng gān gà
骋尴尬
jiá tū
shàng pú
戛凸绱仆
彻底：全面的，充分的。 唯恐：唯独害怕；只怕。 无穷无尽：没有止境，没有限度。
本文通过介绍京剧中“
课文主要写了
在
时听到盲姑娘兄妹的谈话，
就给
弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又
即兴为盲姑娘弹了一曲，并
，谱写《月光曲》的
传说。
这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠
锦囊玉轴，常以自随。
赏析：“锦囊玉轴”说明装裱精美，画袋 讲究，既表现了杜处士对此画的喜爱，又表明 了这幅画的名贵。为下文牧童评画埋下伏笔。
处士爱画
书戴嵩画牛
牧童评画
锦囊玉轴 常以自随 曝书画
拊掌大笑 指出错误
善于观察生活 敢于挑战权威
趣谈 “亮相”动作：动静相宜
强烈自豪感
油然而生
”和“ ”这
两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者
对于京剧的
之情和对
的强烈自
豪感。
本文通过介绍京剧中“马鞭”和“亮相”这两 种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对 于京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的强烈自豪感。
就在双方打得不可开交之际，那紧张而又 整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而 止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对 着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！
过程
听
琴声——断断续续
产生同情
谈话——家境贫穷
弹 —— 一曲 —— 知音 —— 感动
月亮升起——微波粼粼
弹
月亮升高——风卷浪涌
月光照耀——波涛汹涌
激情
chěng gān gà
骋尴尬
jiá tū
shàng pú
戛凸绱仆
彻底：全面的，充分的。 唯恐：唯独害怕；只怕。 无穷无尽：没有止境，没有限度。
本文通过介绍京剧中“
课文主要写了
在
时听到盲姑娘兄妹的谈话，
就给
弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又
即兴为盲姑娘弹了一曲，并
，谱写《月光曲》的
传说。
这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠
统编版五年级上册语文第七单元复习课件(共45张PPT).ppt
月落 霜满天 所见所感 江枫 渔火 对愁眠
枫桥夜泊
所闻
乌啼 夜半钟声
夜泊姑苏怀愁思 客船寂寞听钟声
长相思 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
山一程，水一程，身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。
赏析：作者先叠用“一程”来写出路途的遥远。再交代行 旅的去向，“身向榆关”也暗示了作者心系故乡。“千帐灯” 所照应的是那万颗不眠的思乡之心。
榕树正在茂盛时期，好像把它全部生命力 展示给我们看。
赏析：总起句，总写了榕树茂盛、蓬勃的生长状 态。
我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿 起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
赏析：动作描写，”跳“”解“”拿“”拨“”移 “等动词用的准确而生动，寥寥数语呈现动态画面。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一 支乐曲。
寻月过程
寻月所见
孩子的心理
镜中看月 长腿 圆 亏 消失
失望
月 院中望月 玉玉、银银、有桂树嫦娥 争执
童 心
杯中“饮月” 一人一月，月亮在心 人人拥有
升 华
迹 河中寻月
哪一处水里都有
处处都有
之 迹
眼瞳见月 哪个人眼瞳里都有
竟是这么多
沙滩议月
月亮是我们的印章
满足
《枫桥夜泊》写的是诗人夜间停船枫桥的所见所闻， 表达了诗人愁闷的心情。
《长相思》写景和叙事融为一体，体现了词人浓烈的 羁旅怀乡之情。
山居秋暝 王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
赏析：将“归”与“下”作使动用，使句子更为活 泼。反映了一种生活的真实：因为浣女隐在竹林之中， 渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看到 莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。这样写可以产生“未见 其人，先闻其声”的艺术效果，更添情趣。
人教版初中八年级生物下册第七单元第二章-生物的遗传与变异第二章 小结与复习-经典PPT教学课件】
一、染色体、DNA和基因：
经过整理后绘制的人体（女） 细胞内的染色体
数一数人体细胞内的有多少条染色体？ 想一想：为什么将这些染色体画成一对一对的？ 23对。 因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。
一个（条）染色体其实是一条DNA分子链，包 绕着众多蛋白质分子而成！
1、人类有23对（46条）染色体。染色体一般呈现X形。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的（其中一条来
（固定细胞）
♀
♂
显微注射器
注入输卵管
从输卵管中取 出核尚未融合 的受精卵
正常受精卵
大鼠生长 激素基因
携 带 转 入 的 基 因
P27： 1）这项研究中，被研究的性状是什么？
鼠的体量（体积与质量）大小。 2）控制这个性状的基因是什么基因？
大鼠生长激素基因 3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之 间什么关系？
多倍体育种（染色体变异）
普通甜菜 （2n）
化学药剂
高糖甜菜 （4n）
通过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出的新品种
随堂训练
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物
界普遍存在（ A ）
A、变异现象 B、繁殖现象 C、遗传现象 D、进化现象
2、下列变异中，不可遗传的是（ D ）
A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
可遗传的变异： 遗传物质发生变化而引
起的变异
不可遗传的变异：单纯由环境因素引起的、
遗传物质没有发生变化 的变异
讲授新课
可遗传的变异 镰刀型细胞贫血症：
经过整理后绘制的人体（女） 细胞内的染色体
数一数人体细胞内的有多少条染色体？ 想一想：为什么将这些染色体画成一对一对的？ 23对。 因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。
一个（条）染色体其实是一条DNA分子链，包 绕着众多蛋白质分子而成！
1、人类有23对（46条）染色体。染色体一般呈现X形。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的（其中一条来
（固定细胞）
♀
♂
显微注射器
注入输卵管
从输卵管中取 出核尚未融合 的受精卵
正常受精卵
大鼠生长 激素基因
携 带 转 入 的 基 因
P27： 1）这项研究中，被研究的性状是什么？
鼠的体量（体积与质量）大小。 2）控制这个性状的基因是什么基因？
大鼠生长激素基因 3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之 间什么关系？
多倍体育种（染色体变异）
普通甜菜 （2n）
化学药剂
高糖甜菜 （4n）
通过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出的新品种
随堂训练
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物
界普遍存在（ A ）
A、变异现象 B、繁殖现象 C、遗传现象 D、进化现象
2、下列变异中，不可遗传的是（ D ）
A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
可遗传的变异： 遗传物质发生变化而引
起的变异
不可遗传的变异：单纯由环境因素引起的、
遗传物质没有发生变化 的变异
讲授新课
可遗传的变异 镰刀型细胞贫血症：
部编版语文四年级上册第7单元复习课件 (共30张PPT)
每日寄语： 功夫自难处做去，学问自苦中得
来。当你能把学习当做一种乐趣时， 你就会体验到许多成功的喜悦。愿聪 明的你拥有成功的人生。
课前准备：语文书、笔
作业反馈：
第七单元复习课
实用性阅读与交流·文学阅读与创意表达
家国情怀
21.古诗三首 《出塞》 《凉州词》 《夏日绝句》 22.《为中华之崛起而读书》 23.《梅兰芳蓄须》 24.《延安，我把你追寻》 习作：写信 语文园地
叶老先生见了我。像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很
融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友，他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待， 把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来,落日的余晖染红窗棂。院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁， 如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
英雄、特效、边塞、赞美、 肃立
巩固基础字词
活动二：回顾二类生字 1、读读认认 2、说说易错点
巩固基础字词
活动三：回顾词语表 1、读读记记词语 2、说说易错点
严肃、默默、清晰、抱负、胸怀、 赞叹、表情、忘怀、果真、非凡、 指望、训斥、体会、分量、响亮、 左顾右盼、精忠报国、志存高远、 大义凛然、英勇无畏、视死如归、 铁面无私、秉公执法、刚正不阿、 兢兢业业、舍生求死、奋不顾身、
语文要素
学习目标
4习作会写了 吗？
1基础字词掌 握了吗？
3阅读方法学 到位了吗？
2诗文佳句 会背默吗？
阅读与表达
诗文佳句赏析
2
3
习作
4
巩固基础字词 1
5 单元小结
基本
流程
巩固基础字词
活动一：回顾一类生字 1、读读认认 2、说说易错点 3、归类识字方法
来。当你能把学习当做一种乐趣时， 你就会体验到许多成功的喜悦。愿聪 明的你拥有成功的人生。
课前准备：语文书、笔
作业反馈：
第七单元复习课
实用性阅读与交流·文学阅读与创意表达
家国情怀
21.古诗三首 《出塞》 《凉州词》 《夏日绝句》 22.《为中华之崛起而读书》 23.《梅兰芳蓄须》 24.《延安，我把你追寻》 习作：写信 语文园地
叶老先生见了我。像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很
融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友，他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待， 把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来,落日的余晖染红窗棂。院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁， 如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
英雄、特效、边塞、赞美、 肃立
巩固基础字词
活动二：回顾二类生字 1、读读认认 2、说说易错点
巩固基础字词
活动三：回顾词语表 1、读读记记词语 2、说说易错点
严肃、默默、清晰、抱负、胸怀、 赞叹、表情、忘怀、果真、非凡、 指望、训斥、体会、分量、响亮、 左顾右盼、精忠报国、志存高远、 大义凛然、英勇无畏、视死如归、 铁面无私、秉公执法、刚正不阿、 兢兢业业、舍生求死、奋不顾身、
语文要素
学习目标
4习作会写了 吗？
1基础字词掌 握了吗？
3阅读方法学 到位了吗？
2诗文佳句 会背默吗？
阅读与表达
诗文佳句赏析
2
3
习作
4
巩固基础字词 1
5 单元小结
基本
流程
巩固基础字词
活动一：回顾一类生字 1、读读认认 2、说说易错点 3、归类识字方法
小学语文三年级上册 第七单元复习 课件(共18张PPT)
2.作者采用什么写大自然的美好的声音。“风，是大自然的音乐家”主要抓住不同“树 叶翻动”有不一样的声音，“微风拂面”的轻轻柔柔和“狂风吹起”的气势雄伟；“水，也是大自然的 音乐家”写到“雨滴滴落”“敲敲打打的热闹”和“雨水汇聚”由少到多的由低到高的声音的变化；“动 物是大自然的歌手”“鸟叫”“虫鸣”“蝈蝈唱”。这样写，形象生动表现大自然中“风”“水”“动物”这几 位音乐家的演奏，让每一位读者情不自禁地感慨“：大自然的声音是多么美好动听啊！
瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 2. 拟人句:
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 3. 感叹句： （1）我在歌唱，我很快乐！ （2）聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
十一、问题归纳
《大自然的声音》
1.小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……句中使用的省略号 有什么好处？为什么？ 省略号表现出声音的连续不断，耐人品味。在句子中，两个省略号更像是乐谱中的符点。
四、多音字
呢：ní（呢喃） ne（好呢） 旋：xuán （旋转 ） xuàn（旋子） 朝：cháo（朝代 ） zhāo（朝阳 ） 蒙 ：méng（蒙昧 ） mēng（欺哄） 晃：huàng（晃动） huǎng（明晃晃） 扎：zhā（扎针） zhá（挣扎）
五、形近字
奏(演奏) 受(接受) 滴(滴水) 凑(凑齐) 爱(爱心) 摘(采摘) 敲(敲打) 鸣(鸣叫) 朝(朝上) 鼓(打鼓) 鸡(母鸡) 潮(潮湿) 湿(淋湿) 猎(猎人) 匆(匆匆) 显(明显) 猪(猪肉) 勿(勿动) 暗(暗暗) 偷(小偷) 追(追上) 音(音乐) 愉(愉快) 迟(迟到)
3.联系全文，谈谈课文运用的修辞手法，并举例。 (1)比喻，如“水，也是大自然的音乐家”。 (2)拟人，如“小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了”。 (3)排比，如“走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣； 在水塘边漫步，听听蝈蝈的歌唱”。 (4)对照，如“当微风拂过……当狂风吹起……令人感受到大自然的威力”。
瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 2. 拟人句:
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 3. 感叹句： （1）我在歌唱，我很快乐！ （2）聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
十一、问题归纳
《大自然的声音》
1.小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……句中使用的省略号 有什么好处？为什么？ 省略号表现出声音的连续不断，耐人品味。在句子中，两个省略号更像是乐谱中的符点。
四、多音字
呢：ní（呢喃） ne（好呢） 旋：xuán （旋转 ） xuàn（旋子） 朝：cháo（朝代 ） zhāo（朝阳 ） 蒙 ：méng（蒙昧 ） mēng（欺哄） 晃：huàng（晃动） huǎng（明晃晃） 扎：zhā（扎针） zhá（挣扎）
五、形近字
奏(演奏) 受(接受) 滴(滴水) 凑(凑齐) 爱(爱心) 摘(采摘) 敲(敲打) 鸣(鸣叫) 朝(朝上) 鼓(打鼓) 鸡(母鸡) 潮(潮湿) 湿(淋湿) 猎(猎人) 匆(匆匆) 显(明显) 猪(猪肉) 勿(勿动) 暗(暗暗) 偷(小偷) 追(追上) 音(音乐) 愉(愉快) 迟(迟到)
3.联系全文，谈谈课文运用的修辞手法，并举例。 (1)比喻，如“水，也是大自然的音乐家”。 (2)拟人，如“小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了”。 (3)排比，如“走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣； 在水塘边漫步，听听蝈蝈的歌唱”。 (4)对照，如“当微风拂过……当狂风吹起……令人感受到大自然的威力”。
第七单元知识小结课件ppt统编教科书六年级语文上册
③ 这篇文章的结尾起到了___画__龙__点_睛_____的作用。
统编教科书六语上
5. 【品句】读下面的语句，给通过联想或想象表现出艺术之美的句子打
“√”。
（1）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
(√ )
Байду номын сангаас
（2）一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，
力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”（
戛．然而止（_____j_iá）
统编教科书六语上
2. 【写字】看拼音，写词语。
善哉
巍巍
绝弦
车轴
锦绣
暴晒
茅屋
谱写
纯熟
琴键
一缕
陶醉
莱茵河
盲姑娘
统编教科书六语上
3. 【解词】根据意思，分别从课文中找出对应的词语。
( 断断续续 )：时而中断，时而继续。在《月光曲》中指琴声不连贯
。微波粼粼
( 波涛汹涌 )：微小的波浪闪闪发光。
统编教科书六语上
（2） 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方 升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一 缕一缕___轻_纱_____似的微云。忽然，海面上___刮__起____了大风，___卷__起____ 了巨浪。被月光照得___雪__亮____的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那___恬__静____的脸上，照着她睁得大大的 眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下 的__波__涛__汹__涌_____的大海。
统编教科书六语上
单元主题： 1.本单元课文主要是围绕“艺术之美”这个专题进行编排的。主要由《文言文二则》、《月光曲》 两篇精读课文和《京剧趣谈》一篇略读课文组成。《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇 知音的故事，赞扬朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情。《书戴嵩画牛》讲杜处士晒著名画家戴 嵩的画遭到牧童的拍手大笑，暗含了实践出真知和艺术源于生活的深刻道理。《月光曲》本文讲述 了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作 《月光曲》的传奇故事，表现了贝多芬卓越的音乐才华和高超的琴技以及他对贫苦人民的同情。 《京剧趣谈》从道具和动作两个方面描述了我国京剧独有的几个艺术特色，赞扬了中华民族悠久的 文化传统和继承中不断发展的创新精神。口语交际《聊聊书法》通过搜集到的图片或实物来谈论对 书法的认识，提高对书法的艺术鉴赏力。
第七单元整理和复习(课件)-三年级上册数学人教版(共26张PPT)
周长
测量方法
直尺测量法
绳测法
周长的含义
下图中有周长的画√，没有周长的画×。
（√ ） （ √ ） （ × ） （ × ） （ √ ）（ √ ）
2cm 2cm
测量方法
3cm
3cm
直尺测量法： （1）用直尺量出各边的长度 （2）再把各边的长度相加：
3+3+2+2=10（cm）
绳测法 （1）用一根细绳绕图形一周， 剪去多余的部分
拼成的图形的周长是多少厘米？
方法二
6厘米
24÷4=6（厘米）
6厘米 3厘米
3厘米
12÷4=3（厘米） （6+3+6）×2=30（厘米）
6厘米 3厘米
答：周长是 30 厘米。
5.*下图中大正方形纸片的周长是 24 厘米，小正
方形纸片的周长是 12 厘米。这两个正方形纸片
拼成的图形的周长是多少厘米？
方法三
（× ）
（2）用两根同样长的绳子分别围成一个三角形和一个正方
形，正方形的周长要长一些。
（ ×）
（3）四个角都是直角的四边形，不是长方形，就是正方形。
（√ ）
（4）正方形的边长扩大3倍，周长也扩大3倍。 （ √ ）
2.李伯伯要建造一座鸡舍，这座鸡舍长23米，宽15米，如果 有一面靠着墙，那么鸡舍的周长应建成多长最节省材料？
15×2＋23 =30＋23 =53（米） 答：鸡舍的周长应建成53米最节省材料。
3.用一根 36 厘米长的铁丝恰好围成一个正方形， 这个正方形的边长是多少厘米？
铁丝的长度就是正方形的周长， 因为正方形 4 条边的长度相等， 所以边长=周长÷4。
36 ÷ 4 = 9（厘米） 答：正方形的边长是 9 厘米。
部编版语文五年级上册第七单元复习课件(共27张PPT)
从下列句子当中，体会作者细腻的感受和动人的描写。
我们都跑了出去,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的 白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏 的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
体会:用“玉玉的”“银银的”形容月光,非常贴切,月光如玉般清透,如银般光亮,既有 形象,又有色彩。“粗粗的”写桂树的壮;“疏疏的”写枝叶不是很繁茂,银银的月光从 枝叶的缝隙里穿出,影影绰绰,恬静柔美;“累累的”形象地写出了骨朵儿的多。这些叠 词,读起来朗朗上口,具有音韵美,也符合儿童的语言特点。
长相思
长相思
[清]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关 那畔行，夜深千帐灯。
风一更、雪一更，聒碎乡心 梦不成，故园无此声。 注释：
①长相思：词牌名 ②渝关：山海关 ③那畔：那边，这里指关外 ④聒：声音嘈杂，
这里指风雪声
1.“长相思”是词牌名。 2.上阕解读。 词的上阕记述长途跋涉、远离故乡的情状。 “山一程，水一程”写出了行军的艰辛。 “身向榆关那畔行”点名了行军的方向。 “夜深千帐灯”点名了军帐之多，说明队伍庞大。 3.下阕解读。 词的下阕描画行军中的夜景，突出表达词人的思乡之情。 4.表达感情。 表达了词人思念故乡的感情。
写月亮款款地悄没声儿地溜进来爬竹帘格儿的过程,生动形象地写出了月 亮的动态变化。“款款地悄没声儿地溜进来”,这句话让人觉得月亮像一个顽 皮可爱的孩子，明明知道“我们”在盼着它,却偏偏不让“我们”看见似的, 蹑手蹑脚地“溜”进来;又让人觉得月亮像一位美丽的少女,迈着轻盈的步子 慢慢走来,十分优雅。“爬”表亮一点点升起,超出一个个竹帘格儿,就像是长 了腿一样,表现了儿童奇妙的想象力。
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一 根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
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hóu)
睡天不亮着((•l•ziàháng√√o lzàhnugó)) 穿(chuān cuān )衣服 •√
看着(zhē 觉• 得• (ju√√ézháo jiào) Nhomakorabea)
真正(zhēn zēn) •√
生活(huó hó) •√
2021
2
二、根据拼音写词语。 rén cái míng tiān tóng xué zì jǐ
15
2021
9
七、词语搭配
1.形容词搭配
( 蓝蓝 )的大海 黄( 黄 )的沙滩雪白(
小螺小
彩色
金色
(
)的贝壳 (
)的项链 (
云
哗哗
2.动词搭配
嘻嘻
(
)20地21 笑着
)的浪花小小( 洁白
)的项链 (
)的海 )的
(
)地笑着10
八、词语积累 ABAC式词语：__又__宽__又__远___、____又__长__又_、软_____又__大__又。红 ABAB式词语：__雪__白__雪__白_、____洁__白__洁_。白 AAB式词语：_白__白__的__、__黄__黄__的_、____小__小_、的_____蓝__蓝。的
2021
13
一、《明天要远足》这篇课文主要讲了一个小孩 因为第二天要( 远行)，感到( 兴奋激动)，翻来 覆去难以入睡，等着天明的故事。
二、《大还是小》这篇课文让我明白了 ( 自己的事情应该自己做 )的道理。
2021
14
三、《项链》这篇课文中“大海的项链”指的是 ( 孩子们快活的脚印。)
2021
2021
11
十、佳句积累 1．大海，蓝蓝的，( 又宽又远 )。沙滩，黄黄(又长又软)的，
(雪白雪白)的浪花，( 哗哗 )地笑着，涌向沙滩，悄悄撒 下小小的海螺和贝壳。 2.( 快活 )的脚印落在沙滩上，穿成( 金色 )的项链，挂在大 海胸前。 3．种瓜得瓜，( 种豆得豆 )。
2021
12
4．前人栽树， 后人乘凉 。 5．千里之行， 始于足下 。 6．百尺竿头 ，更进一步。
人才 明天 同学
shàng yī yòu dà yòu hǎo
上 衣 又 大又 好
自己
2021
3
bái tiān
hé hǎo
nán de
白天
和好
男的
2021
4
三、形近字组词。 才(人才) 自(自己 ) 寸(一寸) 白(白天 ) 同(同学 ) 学学( 生 ) 司(司机 ) 字(写字 )
和和(好 ) 禾禾(苗 ) 己自(己 ) 已已(经 )
2021
5
三、形近字组词。 又(又是 ) 几( 几个 )
明明( 天 ) 月(日月 )
衣衣( 服 ) 夜半(夜 )
2021
6
四、多音字组词。
jué ( 觉得) 觉 jiào ( 睡觉)
zhòng( 种花 ) 种 zhǒng( 种子 )
zhe ( 看着) 着 zháo ( 着急)
zhuó ( 着陆 )
第七单元
单元学习目标： 1.会写本单元生字，会认本单元生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会文章所表达的情感。 4.借助关键词句，理解课文内容。
2021
1
一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。
睡• (s√huìsuì)
老师(shī sī)
时候• (h√òu •√
2021
7
五、写出下列词语的近义词。
洁白——(雪白
(
)松软
柔软——(
) 希望—盼—望( 照看
) 照顾——(
—(
)
2021
) 快快活乐—— 时刻
) 时候—
8
六、写出下列词语的反义词。
大——(小 ) 快——慢( ) 多—少—( ) 远——(近 ) 软——硬( ) 宽—窄—( ) 洁白——(乌黑 )希望——失( 望 ) 快活——忧(伤 )