语言学概论：第四章语法共52页文档
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foot-feet get-got
5、重叠：用重复整个词或词的一部分的方式 表示某种语法意义。 个—个个 看—看看 大—大大
2012-2013下学期
语言学概论
6、语调和重音 ▪ 语调：句子的音高及音强、音长形式。 ▪ 重音：多音节词中的重读位置，又称词重音。
7、异根式和零形式 ▪ 异根式：换用不同形式的词根，构成词汇意
第一节 语法和语法学
一、语法的性质 句语规法则是的词总的和构。成规则、变词法化规则和组词句成法
（一）语法的规约性 ▪ 对交际活动的制约性 ▪ 语法规则的社会约定性
2012-2013下学期
语言学概论
（二）语法的抽象性 吃饭 喝茶 打球 看戏
动词+宾语
（三）语法的生成性：类推性和递归性 花开了
玫瑰花开了 院子里的玫瑰花开了 张三院子里的玫瑰花开了 在化工厂工作的张三院子里的玫瑰花开了 住在我家隔壁的在化工厂工作的张三院子里的玫瑰花开了
钢笔
房子`
语言学概论
2、数：是词的语法形式所表示的事物或现象的量的 特征。主要是名词和代词所有的语法范畴。
景颇语人称代词的数 单数 [ŋai33]我 [naŋ33]你 [kj‘i33]他 双数 [an55]我俩 [nan55]你俩 [k‘an55]他俩 复数 [an55 t‘e 33] 我们 [nan55 t‘e 33]你们 [k‘an55 t‘e 33]他们
2012-2013下学期
语言学概论
二、语法形式和语法意义
▪ 语法意义：从词的变化组合中体现出来的 各种关系意义。（注意与词汇意义的区分）
▪ 语法形式： 表达语法意义的各种语言材料 和方式。
▪ 语法形式和语法意义是语法学的核心内容， 二者相互联系、相互依存；但二者又不是 一一对应的。
2012-2013下学期
思考：汉语中有无“数”这种语法范畴，比如“们”、“俩” 算不算？
3、格：主要表示名词、代词在组合中与其他词语之 间的语法关系。
山西寿阳方言第一/第二人称代词的格
主宾格
属格
我 [γ]
[e]
你 [ ni ]
[nie]
2012-2013下学期
语言学概论
4、时和体（动词具有的语法范畴）
▪ “时”表示动作行为发生的时间与说话时 刻的关系。
的主体。 ▪ 被动态：主语是动作的受事，即行为动作
的对象。
The dog bits the cat. The cat was bitten by the dog.
2012-2013下学期
语言学概论
6、人称：表示动词与主语在人称上的 一致关系。一般通过动词的形态变化 来区分。
I am a student.（第一人称） You are a student.（第二人称） He is a student.（第三人称）
说话时间
↑
↑
↑
－－过去时－ －现在时－－将来时－→
行动行为发生时间
▪ “体”表示行为动作进行的情况和状态。
2012-2013下学期
I write[一般体]
I am writing [进行体] I have written[完成体]
语言学概论
5、态：表示动作行为与主体的关系。 ▪ 主动态：主语是动作的施事，即行为动作
（二）语法学的分支
▪ 词法、句法
2012-2013下学期
语言学概论
第二节 词 法
一、语法范畴（狭义） ▪ 语法范畴是由词的形态变化表示的语法意义的概括，
又称形态语法范畴或形态范畴。
1、性：词的语法形式所表示的事物或现象的性属。 主要是与名词相关的语法范畴。
俄语
德语
阴性
冬天
钢笔
阳性
房子
冬天
中性
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2-2013下学期
2012-2013下学期
语言学概论
2、辅助词：专门或主要表示语法意义的词 爸爸妈妈——爸爸的妈妈
（并列结构） （定中结构）
修改书稿——修改的书稿
（动宾结构） （定中结构）
3、附加：即在词干上加上构形语素以构成词 的不同语法形式。
-s -ed -est -ing
2012-2013下学期
语言学概论
4、内部屈折：通过改变词中语素的部分语音 形式来表示语法意义的一种方式。
2012-2013下学期
语言学概论
语法范畴的特点
1、有共同的意义领域。 2、同一语法范畴中的各个变化形式是相互对
立的、排斥的。 3、同一语法范畴中各个项所表示的意义不仅
取决于它本身，而且也取决于它和 其他项 之间的相互制约的关系。
2012-2013下学期
语言学概论
练习
▪ 比较下列各组英语句子，说明它们分别 是用什么语法形式表达了什么语法范畴 的变化。
语言学概论
（一）语法形式
1、语序：词语排列的先后顺序。 汉语：我们理解——理解我们
衣服干净——干净衣服 紧握——握紧
俄语：他喜欢数学 ▪ Он любит математика ▪ Он математика любит ▪ Mатематика oн любит ▪ Mатематика любит oн ▪ любит oн математика ▪ любит математика oн
（1） I work .—— I worked . （2）I get up early. ——I got up early yesterday. （3） He is a worker.—— I am a worker . （4） We beat him .—— He is beaten by us .
2012-2013下学期
语言学概论
二、语素
（一）语素的定义 ▪ 语素是语言中的最小的音义结合体。
人民 垃圾
2012-2013下学期
语言学概论
（二）确定语素的方法
1、定义确认法
紧扣定义中的“最小”和“音义 结合体”来认定语素。其要点是先看 是否音义兼备，再看是否是“最小”。
2012-2013下学期
义相同但语法意义不同的词。 good-better-best
▪ 零形式：不改变词形，直接用词的原形表示 与变化形式不同的语法意义。 book-books
2012-2013下学期
语言学概论
三、语法学
（一）语法学的任务
▪ 语言学是研究语言的结构规则的学科。其 核心任务是研究词语的组合规则，研究怎 样由较小的语言单位组合成较大的语言单 位。
语言学概论
2、替换法
▪ 能够被已知语素替换，并可与已知 语素组合。
马车 牛车 驴车 电车 火车
马尾 马鞍 马肉 马头
2012-2013下学期
5、重叠：用重复整个词或词的一部分的方式 表示某种语法意义。 个—个个 看—看看 大—大大
2012-2013下学期
语言学概论
6、语调和重音 ▪ 语调：句子的音高及音强、音长形式。 ▪ 重音：多音节词中的重读位置，又称词重音。
7、异根式和零形式 ▪ 异根式：换用不同形式的词根，构成词汇意
第一节 语法和语法学
一、语法的性质 句语规法则是的词总的和构。成规则、变词法化规则和组词句成法
（一）语法的规约性 ▪ 对交际活动的制约性 ▪ 语法规则的社会约定性
2012-2013下学期
语言学概论
（二）语法的抽象性 吃饭 喝茶 打球 看戏
动词+宾语
（三）语法的生成性：类推性和递归性 花开了
玫瑰花开了 院子里的玫瑰花开了 张三院子里的玫瑰花开了 在化工厂工作的张三院子里的玫瑰花开了 住在我家隔壁的在化工厂工作的张三院子里的玫瑰花开了
钢笔
房子`
语言学概论
2、数：是词的语法形式所表示的事物或现象的量的 特征。主要是名词和代词所有的语法范畴。
景颇语人称代词的数 单数 [ŋai33]我 [naŋ33]你 [kj‘i33]他 双数 [an55]我俩 [nan55]你俩 [k‘an55]他俩 复数 [an55 t‘e 33] 我们 [nan55 t‘e 33]你们 [k‘an55 t‘e 33]他们
2012-2013下学期
语言学概论
二、语法形式和语法意义
▪ 语法意义：从词的变化组合中体现出来的 各种关系意义。（注意与词汇意义的区分）
▪ 语法形式： 表达语法意义的各种语言材料 和方式。
▪ 语法形式和语法意义是语法学的核心内容， 二者相互联系、相互依存；但二者又不是 一一对应的。
2012-2013下学期
思考：汉语中有无“数”这种语法范畴，比如“们”、“俩” 算不算？
3、格：主要表示名词、代词在组合中与其他词语之 间的语法关系。
山西寿阳方言第一/第二人称代词的格
主宾格
属格
我 [γ]
[e]
你 [ ni ]
[nie]
2012-2013下学期
语言学概论
4、时和体（动词具有的语法范畴）
▪ “时”表示动作行为发生的时间与说话时 刻的关系。
的主体。 ▪ 被动态：主语是动作的受事，即行为动作
的对象。
The dog bits the cat. The cat was bitten by the dog.
2012-2013下学期
语言学概论
6、人称：表示动词与主语在人称上的 一致关系。一般通过动词的形态变化 来区分。
I am a student.（第一人称） You are a student.（第二人称） He is a student.（第三人称）
说话时间
↑
↑
↑
－－过去时－ －现在时－－将来时－→
行动行为发生时间
▪ “体”表示行为动作进行的情况和状态。
2012-2013下学期
I write[一般体]
I am writing [进行体] I have written[完成体]
语言学概论
5、态：表示动作行为与主体的关系。 ▪ 主动态：主语是动作的施事，即行为动作
（二）语法学的分支
▪ 词法、句法
2012-2013下学期
语言学概论
第二节 词 法
一、语法范畴（狭义） ▪ 语法范畴是由词的形态变化表示的语法意义的概括，
又称形态语法范畴或形态范畴。
1、性：词的语法形式所表示的事物或现象的性属。 主要是与名词相关的语法范畴。
俄语
德语
阴性
冬天
钢笔
阳性
房子
冬天
中性
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2-2013下学期
2012-2013下学期
语言学概论
2、辅助词：专门或主要表示语法意义的词 爸爸妈妈——爸爸的妈妈
（并列结构） （定中结构）
修改书稿——修改的书稿
（动宾结构） （定中结构）
3、附加：即在词干上加上构形语素以构成词 的不同语法形式。
-s -ed -est -ing
2012-2013下学期
语言学概论
4、内部屈折：通过改变词中语素的部分语音 形式来表示语法意义的一种方式。
2012-2013下学期
语言学概论
语法范畴的特点
1、有共同的意义领域。 2、同一语法范畴中的各个变化形式是相互对
立的、排斥的。 3、同一语法范畴中各个项所表示的意义不仅
取决于它本身，而且也取决于它和 其他项 之间的相互制约的关系。
2012-2013下学期
语言学概论
练习
▪ 比较下列各组英语句子，说明它们分别 是用什么语法形式表达了什么语法范畴 的变化。
语言学概论
（一）语法形式
1、语序：词语排列的先后顺序。 汉语：我们理解——理解我们
衣服干净——干净衣服 紧握——握紧
俄语：他喜欢数学 ▪ Он любит математика ▪ Он математика любит ▪ Mатематика oн любит ▪ Mатематика любит oн ▪ любит oн математика ▪ любит математика oн
（1） I work .—— I worked . （2）I get up early. ——I got up early yesterday. （3） He is a worker.—— I am a worker . （4） We beat him .—— He is beaten by us .
2012-2013下学期
语言学概论
二、语素
（一）语素的定义 ▪ 语素是语言中的最小的音义结合体。
人民 垃圾
2012-2013下学期
语言学概论
（二）确定语素的方法
1、定义确认法
紧扣定义中的“最小”和“音义 结合体”来认定语素。其要点是先看 是否音义兼备，再看是否是“最小”。
2012-2013下学期
义相同但语法意义不同的词。 good-better-best
▪ 零形式：不改变词形，直接用词的原形表示 与变化形式不同的语法意义。 book-books
2012-2013下学期
语言学概论
三、语法学
（一）语法学的任务
▪ 语言学是研究语言的结构规则的学科。其 核心任务是研究词语的组合规则，研究怎 样由较小的语言单位组合成较大的语言单 位。
语言学概论
2、替换法
▪ 能够被已知语素替换，并可与已知 语素组合。
马车 牛车 驴车 电车 火车
马尾 马鞍 马肉 马头
2012-2013下学期