三年级上册道德与法治课件为我们生活服务的人∣北师大版
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三年级上册道德与法治PPT教材-为我们生活服务的人∣北师大版
新知讲解
公交车售 票员和司机
三年级上册道德与法治课件-3.2 为我们生活服务的人∣北师大版(共27 张PPT)
三年级上册道德与法治课件-3.2 为我们生活服务的人∣北师大版(共27 张PPT)
新知讲解
三年级上册道德与法治课件-3.2 为我们生活服务的人∣北师大版(共27 张PPT)
公交车是大家经常使用 的交通工具，我们能够安全 、舒心地乘坐公交车与公交 车司机和售票员的辛勤工作 是分不开的。
三年级上册道德与法治课件-3.2 为我们生活服务的人∣北师大版(共27 张PPT) 三年级上册道德与法治课件-3.2 为我们生活服务的人∣北师大版(共27 张PPT)
拓展提高
同学们,我们今天能够这样安全、健康、快乐地生活，与各行各 业的工作人员有密切的关系，请选择一个你最敬佩的职业，对他们表 达自己的感激之情。
•
5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
•
6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
新知讲解
三年级上册道德与法治课件-3.2 为我们生活服务的人∣北师大版(共27 张PPT)
我们生活中还 有一些不直接生产 的工作：警察执勤 。
三年级上册道德与法治课件-3.2 为我们生活服务的人∣北师大版(共27 张PPT)
新知讲解
消防员也属于不 直接生产的工作 。
三年级上册道德与法治课件-3.2 为我们生活服务的人∣北师大版(共27 张PPT)
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
公交车售 票员和司机
三年级上册道德与法治课件-3.2 为我们生活服务的人∣北师大版(共27 张PPT)
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新知讲解
三年级上册道德与法治课件-3.2 为我们生活服务的人∣北师大版(共27 张PPT)
公交车是大家经常使用 的交通工具，我们能够安全 、舒心地乘坐公交车与公交 车司机和售票员的辛勤工作 是分不开的。
三年级上册道德与法治课件-3.2 为我们生活服务的人∣北师大版(共27 张PPT) 三年级上册道德与法治课件-3.2 为我们生活服务的人∣北师大版(共27 张PPT)
拓展提高
同学们,我们今天能够这样安全、健康、快乐地生活，与各行各 业的工作人员有密切的关系，请选择一个你最敬佩的职业，对他们表 达自己的感激之情。
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5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
•
6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
新知讲解
三年级上册道德与法治课件-3.2 为我们生活服务的人∣北师大版(共27 张PPT)
我们生活中还 有一些不直接生产 的工作：警察执勤 。
三年级上册道德与法治课件-3.2 为我们生活服务的人∣北师大版(共27 张PPT)
新知讲解
消防员也属于不 直接生产的工作 。
三年级上册道德与法治课件-3.2 为我们生活服务的人∣北师大版(共27 张PPT)
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
小学道德与法治北师大三年级上册《2.为我们生活服务的人》课件公开课(2)
北师大版《道德与法治》三年级上册《为我们生活服务的人》 执教者：广州市番禺区钟村中心小学 简丽嫦
这一瓶牛奶要经过哪些人 的劳动才能送到我们的手里吗？
小组交流：课前调查信息卡
交流内容：
1. 我观察的对象是 ，他的职业是 。
2.我调查到
。（可说工作情况、情景）
3. 我觉得他怎样？（说说自己的感受）
消防员全套 装备有多重？
一般装备30-60斤 大水枪、梯子、担架
你有什么想说的？
我们的老师
环卫工人
没有清洁工 第二天
没有清洁工 第三天
没有清洁工 第一天 没有清没洁有工清洁工
生活中不能没有他们！ 第四天没第有五清天洁工 第……天
你有什么想说的？
城市的美容师
1.一个学生扮演快递员，负责派件和收件任务。 2. 其他同学扮演不同单元的客户，认真观察 快递员工作情况。
送件地址：
你有什么想法？
假如生活中没有了他们，我们会怎么样？
பைடு நூலகம்
课后作业：
自己设计一张爱心卡， 赠送给曾经为我们服务的人。
这一瓶牛奶要经过哪些人 的劳动才能送到我们的手里吗？
小组交流：课前调查信息卡
交流内容：
1. 我观察的对象是 ，他的职业是 。
2.我调查到
。（可说工作情况、情景）
3. 我觉得他怎样？（说说自己的感受）
消防员全套 装备有多重？
一般装备30-60斤 大水枪、梯子、担架
你有什么想说的？
我们的老师
环卫工人
没有清洁工 第二天
没有清洁工 第三天
没有清洁工 第一天 没有清没洁有工清洁工
生活中不能没有他们！ 第四天没第有五清天洁工 第……天
你有什么想说的？
城市的美容师
1.一个学生扮演快递员，负责派件和收件任务。 2. 其他同学扮演不同单元的客户，认真观察 快递员工作情况。
送件地址：
你有什么想法？
假如生活中没有了他们，我们会怎么样？
பைடு நூலகம்
课后作业：
自己设计一张爱心卡， 赠送给曾经为我们服务的人。
三年级思品与社会上册 为我们生活服务的人课件2 北师大版
活动一：
同学们思考：
1、他们的工作是什么？
2、他们的工作和我们的生有 什么关系？
活动二：交流汇报，感悟艰辛
请同学们静下心来想想，各行 各业的人们都在为我们生活服务着， 那么我们根据不同的场所，说一说 还有哪些人为我们而服务呢？
“为我们生活服务的人”调查表
调查地点
美丽的校园ຫໍສະໝຸດ 谁在为我们服务？ 为我们的生活带 来了什么？
课堂小结：
• 让我们把感谢化作语言，化作歌声，更化 作我们实实在在的行动，给劳动者带去感 动和快乐，带去美丽的心情。
• 作业：小组按计划开展实践活动
餐厅里
商场中 医院里
这仅仅都是我们同学身边所熟悉的为 我们服务的人，还有一些人我们不经常接触 到。但他们却默默地为我们的社会服务着， 请同学们继续观看？
如果没有了为我 们服务的人，我们的 生活会变的怎样？
活动四：辨析导行，表达情感: 1、看了短片后，你想说些什么？ 2、我们可以为他们做些什么？
同学们思考：
1、他们的工作是什么？
2、他们的工作和我们的生有 什么关系？
活动二：交流汇报，感悟艰辛
请同学们静下心来想想，各行 各业的人们都在为我们生活服务着， 那么我们根据不同的场所，说一说 还有哪些人为我们而服务呢？
“为我们生活服务的人”调查表
调查地点
美丽的校园ຫໍສະໝຸດ 谁在为我们服务？ 为我们的生活带 来了什么？
课堂小结：
• 让我们把感谢化作语言，化作歌声，更化 作我们实实在在的行动，给劳动者带去感 动和快乐，带去美丽的心情。
• 作业：小组按计划开展实践活动
餐厅里
商场中 医院里
这仅仅都是我们同学身边所熟悉的为 我们服务的人，还有一些人我们不经常接触 到。但他们却默默地为我们的社会服务着， 请同学们继续观看？
如果没有了为我 们服务的人，我们的 生活会变的怎样？
活动四：辨析导行，表达情感: 1、看了短片后，你想说些什么？ 2、我们可以为他们做些什么？
北师大版道德与法治三年级上册《为我们生活服务的人》说课稿 (4)
北师大版道德与法治三年级上册《为我们生活服务的人》说课稿 (4)一. 教材分析《为我们生活服务的人》这一课，主要让学生了解和认识到生活中有很多为我们提供服务的人，他们的工作岗位不同，但都在为社会的发展和人们的生活做出贡献。
通过学习，让学生懂得尊重和感激这些为我们服务的人，培养学生的社会责任感。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于生活中的一些职业和服务人员有所了解。
但他们对这些职业和服务人员的工作内容、艰辛程度以及为社会做出的贡献的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从自己的生活实际出发，观察、思考和感悟。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识到生活中为我们提供服务的各种职业和工作岗位，知道他们的工作内容和社会价值。
2.过程与方法：通过观察、思考和交流，培养学生学会尊重和感激为我们服务的人。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关心社会、尊重他人的情感态度，增强社会责任感。
四. 说教学重难点重点：让学生了解和认识到生活中为我们提供服务的各种职业和工作岗位，知道他们的工作内容和社会价值。
难点：培养学生学会尊重和感激为我们服务的人，培养学生的社会责任感。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受为我们服务的人的工作场景，激发学生的学习兴趣。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享自己对为我们服务的人的认识和感悟，提高学生的参与度。
3.案例教学法：通过分析具体案例，让学生深入了解为我们服务的人的工作内容和社会价值。
4.情感教育法：通过讲述感人故事，激发学生的情感共鸣，培养学生的尊重和感激之情。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片或视频，让学生了解生活中为我们服务的人，引发学生的兴趣。
2.情境体验：设置情境，让学生模拟为我们服务的人的工作场景，感受他们的辛勤付出。
3.案例分析：呈现具体案例，引导学生分组讨论，分析为我们服务的人的工作内容和社会价值。
北师大版小学品德三年级上册《3.2.为我们生活服务的人》PPT课件 (1)【加微信公众号 jiaox
他们为 我们建 造住房
邮递员 为我们 传递信
息
清洁工 人为我 们带来 了整洁 的卫生
服务员为 我们就餐 提供了方
便
电力维 修人员 确保用 电正常
假如没有清洁工,我们的生活会怎样?
假如没有了警察…… 假如没有了医生……
假如没有了理发师…… 假如没有了…… …… ……
任选一句 说一说吧
为我们生活服务的人
• 榆中县三角城小学 张喜东
我们生活中还有哪些人在为我们服务? 他们给我们的生活带来了什么?
他们给困难的 家庭送去温暖
他们使人们变 得更神气
他们 为人 们解 决了 交通 困难
他们给人们难
他们为人们 提供了方便
他们让人们提早 知道了天气变 化情况
活动三 请让我来谢谢您
社会生活需要各行各业的人
劳动不分贵贱
怎样用实际行动， 尊重和感谢为我们服务的人呢？
三年级思品与社会上册 为我们生活服务的人课件7 北师大版
衣：棉花-纺线-织布-制衣-物流-销售 农民伯伯、制衣厂的工人、物流司机、商场的售货员…
我们身边服务的--2
食：小麦-面粉-物流-加工-餐桌 农民伯伯、面粉厂的工人、货车司机、小贩、食堂的叔叔阿姨、爸 爸妈妈… 住：毛坯房-装修-居住 建筑工、水电工、装修工、清洁员、保安员…
我们身边服务的--3
行：公交司机、出租车司机、交警协警… 医：医生、护士、 学：老师、同学、学长（三人行，必有我师焉）…
其他：警察、作家、歌唱家、科学家…
心怀感恩，尊重他人劳动成果
衣：穿着得体大方、干净整洁，不奢华，不攀比。可以将不穿的衣服， 捐给灾区，让它们继续发挥功效。 食：合理搭配，营养均衡，不挑食，不浪费。 锄禾日当午，汗滴禾下土。粒粒皆辛苦，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 住：节约用水、用电。在家里做自己力所能及的家务活。 行：低碳生活、节约能源，能坐公交车尽量不要坐小车，能走路尽量 不坐车。 其他：
为我们生活服务的人
教学目标
认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生 活离不开他们。 体验他们工作的艰辛。 养成尊重这些人及其工作的态度。
教学重点
认识为我们生活服务的人，知道我们的生活离不辛，养成尊重这些人及其工作的态度
我们身边服务的人--1
我们身边服务的--2
食：小麦-面粉-物流-加工-餐桌 农民伯伯、面粉厂的工人、货车司机、小贩、食堂的叔叔阿姨、爸 爸妈妈… 住：毛坯房-装修-居住 建筑工、水电工、装修工、清洁员、保安员…
我们身边服务的--3
行：公交司机、出租车司机、交警协警… 医：医生、护士、 学：老师、同学、学长（三人行，必有我师焉）…
其他：警察、作家、歌唱家、科学家…
心怀感恩，尊重他人劳动成果
衣：穿着得体大方、干净整洁，不奢华，不攀比。可以将不穿的衣服， 捐给灾区，让它们继续发挥功效。 食：合理搭配，营养均衡，不挑食，不浪费。 锄禾日当午，汗滴禾下土。粒粒皆辛苦，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 住：节约用水、用电。在家里做自己力所能及的家务活。 行：低碳生活、节约能源，能坐公交车尽量不要坐小车，能走路尽量 不坐车。 其他：
为我们生活服务的人
教学目标
认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生 活离不开他们。 体验他们工作的艰辛。 养成尊重这些人及其工作的态度。
教学重点
认识为我们生活服务的人，知道我们的生活离不辛，养成尊重这些人及其工作的态度
我们身边服务的人--1
北师大版道德与法治三年级上册全册课件
·计算我的虚岁
谢谢！
1.2
第一单元·温暖的家
我懂事了
公司职员
爸爸妈妈的工作
老师
医生
乐乐和大家分享爸爸妈妈的一天
《爸爸的一天》
感恩父母
小时候
现在
感恩父母
小时候
现在
感恩父母
小时候
现在
《游子吟》
游子吟 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
母亲节
二、什么是合作
北京师范大学出版社 三年级上册
二、什么是合作
北京师范大学出版社 三年级上册
二、什么是合作
北京师范大学出版社 三年级上册
那些合作的名言名句
北京师范大学出版社 三年级上册
1.团结就是力量。——谚语 2.一滴水只有放进大海里才永远不 会干涸，一个人只有当他把自己和 集体事业融合在一起的时候才能最 有力量。—— 雷锋 3.众人拾柴火焰高。 ——俗语 4.人们在一起可以做出单独一个人 所不能做出的事业；智慧+双手+力 量结合在一起，几乎是万能的。— —美·韦伯斯特
合作的意义
北京师范大学出版社 三年级上册
三、学会合作
北京师范大学出版社 三年级上册
我 们 一 起 来 动 手
谢谢！
第二单元·快乐的学校生活
我和小伙伴
快乐的学校生活
同学们喜欢什么样的小伙伴？
不做小气鬼
不做小气鬼
我们该怎么办？
友情和友爱
1、唯宽可以容人，唯厚可以载物。 2、不尊重别人的自尊心，就好像 一颗经不住阳光的宝石。 ——诺贝 尔 3、友谊也像花朵，好好地培养， 可以开得心花怒放，可是一旦任性 或者不幸从根本上破坏了友谊，这 朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋 谢。 ——大仲马
谢谢！
1.2
第一单元·温暖的家
我懂事了
公司职员
爸爸妈妈的工作
老师
医生
乐乐和大家分享爸爸妈妈的一天
《爸爸的一天》
感恩父母
小时候
现在
感恩父母
小时候
现在
感恩父母
小时候
现在
《游子吟》
游子吟 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
母亲节
二、什么是合作
北京师范大学出版社 三年级上册
二、什么是合作
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二、什么是合作
北京师范大学出版社 三年级上册
那些合作的名言名句
北京师范大学出版社 三年级上册
1.团结就是力量。——谚语 2.一滴水只有放进大海里才永远不 会干涸，一个人只有当他把自己和 集体事业融合在一起的时候才能最 有力量。—— 雷锋 3.众人拾柴火焰高。 ——俗语 4.人们在一起可以做出单独一个人 所不能做出的事业；智慧+双手+力 量结合在一起，几乎是万能的。— —美·韦伯斯特
合作的意义
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三、学会合作
北京师范大学出版社 三年级上册
我 们 一 起 来 动 手
谢谢！
第二单元·快乐的学校生活
我和小伙伴
快乐的学校生活
同学们喜欢什么样的小伙伴？
不做小气鬼
不做小气鬼
我们该怎么办？
友情和友爱
1、唯宽可以容人，唯厚可以载物。 2、不尊重别人的自尊心，就好像 一颗经不住阳光的宝石。 ——诺贝 尔 3、友谊也像花朵，好好地培养， 可以开得心花怒放，可是一旦任性 或者不幸从根本上破坏了友谊，这 朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋 谢。 ——大仲马
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我知道的直 接生产的工作有 很多：农民生产 粮食。
新知讲解
纺织工人生 产布匹也是直接 生产。
新知讲解
同学们你还 知道哪些直接生 产？
三年级上册道德与法治课件-3.2 为我们生活服务的人∣北师大版(共27 张ppt) 【优质 课件】
新知讲解
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我们生活中还 有一些不直接生产 的工作：警察执勤。
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新知讲解
消防员也属于不 直接生产的工作。
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我们能够放心的吃 到美味放心的食物， 是因为厨师们的辛勤 劳动和认真工作换来 的。
新知讲解
警察在工作
我们能够有一个治安 良好，社会秩序井然的环 境里生活，与这些警察的 努力工作有密切的关系。
新知讲解
售货员
我们购物时，能够随意挑 选到自己满意的物品，同时能 够放心购物，与商场、超市里 的售货员的工作关系密切。
3.2 为我们生活服务的人
北师大版 三年级上
新知导入
说一说
课前同学们分小组调查，请代表说说身边都有哪些人在为 我们服务?
科学家
建筑师
新知导入 消防员
出租车司机
演员 农民
新知讲解
为我们生活服务的人
新知讲解
一、人们职业和劳动 1.讨论：同学们，在我们的生活中，人们从事不同职业，请你列举出自己 熟悉的职业，并说说他们是怎么样工作的？
三年级上册道德与法治课件-3.2 为我们生活服务的人∣北师大版(共27 张ppt) 【优质 课件】
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课堂总结
三年级上册道德与法治课件-3.2 为我们生活服务的人∣北师大版(共27 张ppt) 【优质 课件】
今天我们学习了《为我们生活服务的人》，知道到 了不同的人从事着不同的职业，以不同的方式为人们的 生活做出了贡献；同时我们也了解了在这个社会中有的 人从事直接生产产品的工作，而有的人从事着不直接生 产产品的工作，为人们提供服务。我们今天的幸福、快 乐的生活与各行各业的劳动者有密切的关系，我们要懂 得感激。
新知讲解
Hale Waihona Puke 这些不直接生产的 职业是给人们提供服务 的行业，你还知道哪些？
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新知讲解
二、生活中不能没有他们 1. 阅读课本P72的《我的信息卡》，请选择一个职业做 一个小调查。
拓展提高
同学们,我们今天能够这样安全、健康、快乐地生活，与各行各 业的工作人员有密切的关系，请选择一个你最敬佩的职业，对他们表 达自己的感激之情。
我们要感谢……， 因为……
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新知讲解
我的信息卡 我的观察对象:______________________ 我的观察时间和地点:_________________ 我观察到的:_________________ 我的感想:_________________
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新知讲解
2.选择一个调查的对象，说说你选择这个职业的理由是什么。
职业 理发师
选择的 我们的理由 人次
15 我们每个月都要去理发， 头发长了很难看。学校有 规定，男孩不能留长发。
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3.在我们的生活中，每个职业都起到了重要的作用， 试想一下，如果没有某个职业会怎么样？请把你想到画 下来？
清洁工
新知讲解
我们拥有干净整洁的 生活环境与清洁工的辛勤劳 动是分不开的，他们的工作 非常的辛苦,虽然很平凡， 却是非常的重要。
新知讲解
公交车售 票员和司机
新知讲解
公交车是大家经常使用 的交通工具，我们能够安全、 舒心地乘坐公交车与公交车 司机和售票员的辛勤工作是 分不开的。
新知讲解
厨师在工作
新知讲解
我们每天早上上学时，就看到 清洁工已经把街道打扫的干干净净 的了，有一年冬天，雪下得很大， 我害怕上学迟到，提前一小时起床 去学校，可是当我走出家门时，不 知什么时候，清洁工人已经在街道 扫出了一条可以行走的路……
新知讲解
3.讨论：同学们，你知道在我们的生活中，哪些职业是直接生产，哪些职 业是不直接生产？
新知讲解
2.同学们，说说你知道为我们服务的人有哪些让你感动的故事？
老师不仅交给我们知识，还关怀我们的身体， 有一天上课时，我觉得头晕，不知不觉就睡 着了，老师走过来摸摸我的头，知道我生病 了，她立刻把我背到了医务室……
新知讲解
有一次，我发烧了去医院打针，我很害怕，吓得的哭 了起来，这时一位很漂亮的护士阿姨，她擦干我的眼 泪，给我一根棒棒糖说：“你是我见过最勇敢的男子 汉。”我一下就不害怕了，打针也不觉得疼了。
新知讲解
纺织工人生 产布匹也是直接 生产。
新知讲解
同学们你还 知道哪些直接生 产？
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消防员也属于不 直接生产的工作。
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我们能够放心的吃 到美味放心的食物， 是因为厨师们的辛勤 劳动和认真工作换来 的。
新知讲解
警察在工作
我们能够有一个治安 良好，社会秩序井然的环 境里生活，与这些警察的 努力工作有密切的关系。
新知讲解
售货员
我们购物时，能够随意挑 选到自己满意的物品，同时能 够放心购物，与商场、超市里 的售货员的工作关系密切。
3.2 为我们生活服务的人
北师大版 三年级上
新知导入
说一说
课前同学们分小组调查，请代表说说身边都有哪些人在为 我们服务?
科学家
建筑师
新知导入 消防员
出租车司机
演员 农民
新知讲解
为我们生活服务的人
新知讲解
一、人们职业和劳动 1.讨论：同学们，在我们的生活中，人们从事不同职业，请你列举出自己 熟悉的职业，并说说他们是怎么样工作的？
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课堂总结
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今天我们学习了《为我们生活服务的人》，知道到 了不同的人从事着不同的职业，以不同的方式为人们的 生活做出了贡献；同时我们也了解了在这个社会中有的 人从事直接生产产品的工作，而有的人从事着不直接生 产产品的工作，为人们提供服务。我们今天的幸福、快 乐的生活与各行各业的劳动者有密切的关系，我们要懂 得感激。
新知讲解
Hale Waihona Puke 这些不直接生产的 职业是给人们提供服务 的行业，你还知道哪些？
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新知讲解
二、生活中不能没有他们 1. 阅读课本P72的《我的信息卡》，请选择一个职业做 一个小调查。
拓展提高
同学们,我们今天能够这样安全、健康、快乐地生活，与各行各 业的工作人员有密切的关系，请选择一个你最敬佩的职业，对他们表 达自己的感激之情。
我们要感谢……， 因为……
三年级上册道德与法治课件-3.2 为我们生活服务的人∣北师大版(共27 张ppt) 【优质 课件】
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新知讲解
我的信息卡 我的观察对象:______________________ 我的观察时间和地点:_________________ 我观察到的:_________________ 我的感想:_________________
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2.选择一个调查的对象，说说你选择这个职业的理由是什么。
职业 理发师
选择的 我们的理由 人次
15 我们每个月都要去理发， 头发长了很难看。学校有 规定，男孩不能留长发。
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3.在我们的生活中，每个职业都起到了重要的作用， 试想一下，如果没有某个职业会怎么样？请把你想到画 下来？
清洁工
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我们拥有干净整洁的 生活环境与清洁工的辛勤劳 动是分不开的，他们的工作 非常的辛苦,虽然很平凡， 却是非常的重要。
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公交车售 票员和司机
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公交车是大家经常使用 的交通工具，我们能够安全、 舒心地乘坐公交车与公交车 司机和售票员的辛勤工作是 分不开的。
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厨师在工作
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我们每天早上上学时，就看到 清洁工已经把街道打扫的干干净净 的了，有一年冬天，雪下得很大， 我害怕上学迟到，提前一小时起床 去学校，可是当我走出家门时，不 知什么时候，清洁工人已经在街道 扫出了一条可以行走的路……
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3.讨论：同学们，你知道在我们的生活中，哪些职业是直接生产，哪些职 业是不直接生产？
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2.同学们，说说你知道为我们服务的人有哪些让你感动的故事？
老师不仅交给我们知识，还关怀我们的身体， 有一天上课时，我觉得头晕，不知不觉就睡 着了，老师走过来摸摸我的头，知道我生病 了，她立刻把我背到了医务室……
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有一次，我发烧了去医院打针，我很害怕，吓得的哭 了起来，这时一位很漂亮的护士阿姨，她擦干我的眼 泪，给我一根棒棒糖说：“你是我见过最勇敢的男子 汉。”我一下就不害怕了，打针也不觉得疼了。