借物喻人精选作文十篇

借物喻人精选作文十篇

篇一：永不熄灭的蜡烛

在我的求学生涯里，有无数的教师曾教我做人的道理。在那淡淡的往事中，有着淡淡的回忆。那淡淡的回忆成为我脑海中一座永恒的星座。那一个个教师如星星一般纯真，一般闪亮。他们的情，深深地印在了我记忆中的小河，流也流不完。在我那回忆的银河中，有那么多颗星，让我感到无比的骄傲，骄傲！我为有这些群星灿烂般的教师感到快乐，他们给予了我知识的源泉！

无论记忆有多么地长远，每当想起教师的那一刻时，仍然激情难耐；每当面对熟悉的教师时，那一霎时，那些小事，总是激起我对教师久蓄于心的感激；我们的师生之情，放飞心灵于宇宙，定格为永恒，铸造起‘’人‘’的丰碑。教师就像红烛一般，将自己的脂膏不惜地流向人间，培育出慰藉的花儿，结成快乐的果子。

记忆中教师的目光就像那最美的音符，唱出最美的歌声；在我的心目中，教师的目光是一座木桥，晃晃悠悠荡出我们的顽皮，是为了不让我们跃进人生的泥潭深渊；教师的目光是一条小路，曲曲弯弯，量出我们的稚弱，是为了不让我们受困于千难万阻。教师的目光是一束电光，明明灭灭，照出我们的迷惘，是为了不让我们落泪于生活的云雾罩中，在我的眼里，教师的目光是轻轻的风，轻轻的是它对幼苗的问候；教师的目光是长长的线，长长的是它对学生的挂念；教师的目光是深深的海，深深的是它对世界的热爱。而教师是我们人生途中的一朵花，为我们开过了，然后凋谢了，然后就黄了。教师是我们苦

读时的一盏灯，为我们亮过了，然后就灭了。

教师啊！你是我们的路灯，照亮了我们人生的旅途。教师啊！你是我们的护花使者，培育出鲜花万朵，色彩缤纷。此时，我们想说；教师辛苦了，你永远是我们心目永不灭的蜡烛，因为有你这根蜡烛才会有我们的光明！

篇二：小草赞

有人喜欢艳丽动人的牡丹，有人喜欢婀娜多姿的水仙，有人喜欢浪漫的红玫瑰，有人喜欢火红热情的杜鹃……但我更喜欢坚强不屈的小草。

小草是默默无闻的。当人们惊叹着，赞美着那些妩媚动人的花朵时，有谁想到过小草，有谁懂得赞美小草呢？没有。但是，小草其实不在意那些虚荣，只要对人们有益，它甘愿鞠躬尽瘁。假如能肥田，它甘愿被埋没；假如能铺地，它甘愿任人践踏；假如能发热，它乐于自我燃烧。它用自己的身子和生命的光彩装点着大地。它不求诗人、歌手对它的赞扬，也不求人们对它爱惜有加。它默默地为人民服务，却不求一丝报酬。

我们生活中的许多人也是这样，他们就像一棵棵无名的小草，在为我们的幸福生活默默地奉献。我常常看到那些街道清洁工，他们没有很多钱，也没有什么权利，常常被别人轻视。但假如没有他们，我们的街道就不会整洁，我们的生活就不会被美化。不信，你瞧，哪里有垃圾，哪里有脏物，哪里就有他们辛勤劳作的身影。不管是刮风下雨，还是骄阳似火，他们都能坚守在自己的岗位上，默默无闻地工作

着。人们不会忘记，年前的几场大雪，铺天盖地，把街道变成了“溜冰场”，就是他们——那些像小草一般平凡的清洁工叔叔阿姨们，不顾天寒地冻，把冰雪一点一点地铲去，为我们营造了“平安大道”，营造了温馨和快乐。

小草是坚强不屈的。它们被压在石头下，为了生长，它们不管石头有多硬，石缝有多窄，都坚强的往上长，突破重重难关。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首诗多么形象的写出了小草顽强的生命力啊！其实，当小草一颗一颗的长在一起时，不要说野火，就算暴风暴雨，闪电雷鸣又能怎么样呢？

成功总是青睐于努力者的，所以他们成功了，他们在自己艰辛的努力下从石块下长出来了。就是这样平凡，默默无闻，坚强不屈的小草，让我懂得了做人的道理：做人不需要去追求那些虚荣；不需要为自己的渺小而感到自卑，因为决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做个最好的你！遇到困难要勇于克制，相信成功就在不远处！

小草，我敬仰你！你那无私的精神永远在我心头闪光！

你细小，却蓬勃向上；你柔弱，却坚韧顽强，你缄默，却无私奉献。

篇三：粉笔的启示

我喜欢蜡烛：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”；我喜欢落叶：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”；而我最喜欢的是粉笔：“粉骨碎身全不怕，要留知识在人间。”

粉笔的样子平平常常，不过五、六厘米长，不过是石灰石和石膏

做成的圆柱体。它们的颜色普普统统，只有白色、蓝色、绿色、粉色、黄色和红色这几种颜色。平常他们静静地躺在粉笔盒里，一点也不惹人注意。

“叮铃铃，叮铃铃。”清脆悦耳的上课铃声响起来了！同学们都端端正正地坐在座位上，粉笔也闪亮登场，要为我们服务了。教师拿出一支粉笔，在黑板上笔走龙蛇，一气呵成，一个个挥洒自如的字跳上了黑板，像一朵朵心爱的小精灵愉悦我们的眼睛，仿佛一个神奇的导游带我们走进知识的王国。粉笔又像一把金钥匙，打开了知识的宝库。粉笔灰在飞扬，粉笔在一截截地缩短，渐渐的，粉笔只剩一点儿了，只听见“咚”的一声，粉笔便光荣“下岗”了。

出黑板报了，各种颜色的粉笔，在黑板上八仙过海各显神通。一会儿用白色粉笔细笔勾勒，画出各种各样的边框，一会用彩色粉笔，浓墨涂抹，画出一幅幅美丽的插图，粉笔灰像天女散花一样地飘落下来，三下五除二，黑板报出好了！这时，打分员来了，看着这么五彩斑斓的黑板报，发出啧啧的赞赏，兴致勃勃地打了满分，就连走过路过的教师都不由自主地竖起大拇指，对这美丽的黑板报赞不绝口。而幕后的功臣——粉笔呢？他们有的变成粉笔灰随风飘扬，有的变成了一个个粉笔头，被人进了垃圾桶里。我小心翼翼地捡起一根粉笔头，默默地陷入了沉思：粉笔牺牲了自己，却让我们学到了知识，这默默无闻，无私奉献的精神，不是我们无声的教师吗？我怦然一震：哦！做人我们要做粉笔那样的人呀！

我小心翼翼地珍藏了一支粉笔，它那无私奉献的精神，给了我终

生的启示。

篇四：粉笔赞

“刷……刷……”粉笔在黑板上移动着，书写着，它渐渐地缩短了自己的身躯，也将要结束了自己的生命，可是，它却铺长了同学们眼前的知识的道路。虽然它只是一段小小的粉笔，但它又仿佛是一位导游，率领我们到知识的海洋里遨游，催我们扬起理想的风帆，往更远的地方驶去；他率领我们到知识的果园里徜徉，摘取秋天的硕果，让我们细细地品尝它那甘甜的果汁，滋润我们那求知若渴的内心……

下课了，粉笔毫无怨言地躺在一旁，任黑板擦轻轻刷过黑板，抹掉它用生命换来的劳动成果，任无数细细的粉末儿徐徐落满全身……纯洁的外表，笔挺的身躯，朴素的品格。洁白的粉笔，是如此的温柔，是如此的静谧呀！粉笔奉献自己的生命，让我们学到了更多的知识。它深知自己的奉献如此伟大。然而，他从不张扬，它们家族中没有一名成员不是在平凡中消失的！

我们的教师就像这一只只普通的粉笔，奉献自己，成就别人。

我们的教师，一心扑在神圣的教育事业上，他们不知度过了多少个不眠之夜，也不知挥洒了多少心血，他们送走了一批又一批的学生。

也许，现在教师教过的学生，有的当了博士，有的成了公司经理……然而，我们的教师，还是拿着微薄的工资，却没有半点怨言。他们任学生踩着自己瘦弱的肩膀登上成功的宝座。当学生接采掌声、奖杯和鲜花时，他们却从不居功自傲；当学生登上了知识的彼岸，当上了博士，硕士或者留学回国，教师还是一位平凡的艄公。教师的这